เลื่อนเงินเดือน

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านทุ่งโก สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 2

ท่ี ศธ 04167.21001/ วันที่ ๑2 กนั ยายน ๒๕๖๕

เรอ่ื ง แบบสรปุ ผลการประเมนิ การพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA)

เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านทงุ่ โก

ด้วยข้าพเจ้า นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านทุ่งโก ปฏิบัติ

หนา้ ทส่ี อนรายวชิ าคณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ซึง่ ตามมติ ก.ค.ศ. ไดม้ กี ารกำหนดหลกั เกณฑ์
และวิธีการประเมินตำแหน่ง และวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ตาม
หลักเกณฑ์ของสำนักงาน ก.ค.ศ. หนงั สือราชการท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓/ว๙ เรอื่ งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารให้ข้าราชการ

ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ลงวันที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔
เพ่อื ใหก้ ารประเมนิ เป็นไปตามหลกั เกณฑ์และวิธีการดังกล่าว ขา้ พเจา้ จึงได้จัดทำแบบสรุปผลการประเมินการ
พฒั นางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่ง ครู ไม่มีวทิ ยฐานะและ
เล่ือนเงินเดือน ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ ซงึ่ เปน็ แบบสรุปผลการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)
ระหว่าง นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านทุง่ โก และ นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งโก

บดั นี้ ขา้ พเจ้าได้จัดทำเอกสารแบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement :
PA) ตามรายละเอียดดังแนบ

จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ และพิจารณา

(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล)
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

ความเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งโก
❑ เหน็ ควร
❑ ไมเ่ ห็นควร เพราะ

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..................................................
(นายจักรกฤษณ์ ชดิ นอก)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นทุง่ โก

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

คำนำ

แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ซึ่งเป็นแบบสรุปผลการประเมินการ
พัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ระหว่าง นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านทุ่งโก และ
นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นทุ่งโก ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕

ข้อมูลที่ได้จากแบบบันทึกข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้
นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ
ผู้เรยี นให้สูงขน้ึ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป

ภัทราภรณ์ มาลีหวล
ตำแหนง่ ครู

ก

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

สารบัญ

หนา้
คำนำ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ก
สารบญั ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ข
แบบสรปุ ผลการประเมินการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)………………………………………………………………… ๑
องคป์ ระกอบที่ ๑ : การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่ ........ ๒
องคป์ ระกอบท่ี ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เปน็ ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นรขู้ อง

ผู้เรียน.......................................................................................................................... ๑๗
แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA๒/ส)……………………………………………………………………. ๑๘
แบบประเมนิ ผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA๓)……………………………….………………………………………. ๒๓
ภาคผนวก.................................................................................................................................................... ๒๔

ข

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

แบบสรุปผลการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)
สำหรับขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕

รอบการประเมนิ ระหวา่ งวันที่ ๑ เดอื นตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ เดอื นกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕

ขอ้ มลู ผู้ขอรับการประเมิน

ช่อื นางสาวภัทราภรณ์ นามสกลุ มาลีหวล ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย วิทยฐานะ -
สถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านทุ่งโก สังกัด สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 2
รับเงนิ เดอื นในอนั ดับ ครผู ้ชู ่วย อัตราเงนิ เดอื น ๑๕,8๐๐ บาท

คุณวุฒิการศึกษา ค.บ. การประถมศกึ ษา

ภูมิลำเนา เลขที่ ๙๙ หมทู่ ี่ ๑ ตำบล หนองเมธี อำเภอ ทา่ ตูม

จังหวัด สุรินทร์ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๒๑๒๐

โทรศพั ท์ ๐๙๓ - ๓๒๐๖๖๒๑ E-Mail : [email protected]

ช่ือบิดา นายนพุ ล มาลหี วล อาชพี -

ชื่อมารดา นางวไิ ลพร มาลหี วล อาชีพ เกษตรกรรม

เริ่มรับราชการครูตำแหนง่ ครูผู้ช่วย เมอื่ วนั ท่ี ๒๙ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๕

ตามคำส่งั สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดครคู อม ที่ ๓๓๗/๒๕๖๕ ลงวันท่ี ๒๙ เมษายน ๒๕๖๕

1

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA)

รายงานสรปุ ผลการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)

องคป์ ระกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

๑.๑ สรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร

ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งโก สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบาย

รายวชิ า ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลมุ เนื้อหาของหลกั สูตร เพื่อใหผ้ ู้เรยี นไดพ้ ฒั นาสมรรถนะและการ
เรียนรูเ้ ตม็ ศักยภาพ โดยมีการปรับประยกุ ต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรยี นและทอ้ งถิ่น ตามภาระ

งานสอนที่ได้รบั มอบหมาย

๑. งาน (Tasks) จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรูท้ ส่ี อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ

ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นา ตวั ชี้วดั หรอื ผลการเรียนรู้ ตามหลักสตู รเพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นไดพ้ ฒั นาสมรรถนะ และ

ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ การเรียนรู้เตม็ ตามศักยภาพ โดยมกี ารประยกุ ตใ์ ห้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ

ประเมนิ สถานศกึ ษา ผู้เรยี น และชุมชน

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรยี นได้รับการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั สูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานและ

ของงานตามข้อตกลงทคี่ าดหวัง ตวั ชี้วัด

ใหเ้ กดิ ขึน้ กบั ผเู้ รยี น ๒. ผ้เู รียนไดร้ บั การพัฒนาคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ การอ่าน การเขยี น คดิ

วิเคราะห์ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

๓. ตวั ชี้วัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรียน มีความรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษา

ที่จะเกิดข้ึนกบั ผ้เู รยี น กำหนด

ท่ีแสดงให้เหน็ ถงึ การ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มผี ลสมั ฤทธ์ิสูงขนึ้ เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายที่

เปล่ยี นแปลงไปในทางที่ดขี น้ึ สถานศึกษากำหนด

หรือมกี ารพฒั นา มากขึน้ หรอื

ผลสัมฤทธ์สิ งู ขน้ึ

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. หลกั สูตรสถานศึกษา

๒. คำสั่งแต่งตัง้ การสรา้ งและพฒั นาหลักสูตร

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชวี้ ัด (Indicators)

 สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์

 ไมส่ ำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ

(ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอื่ )........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลหี วล ) (นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งโก

2

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ

คุณลักษณะประจำวิชา คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละสมรรถนะทสี่ ำคัญ ตามหลกั สตู ร โดยมีการปรบั ประยุกต์ให้

สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระ

การเรยี นรู้ เหมาะสมกับผู้เรยี น บริบทของสถานศึกษาและท้องถ่ิน ตามภาระงานสอนที่ได้รบั มอบหมาย

๑. งาน (Tasks) ๑. เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจำวิชา

ทจี่ ะดำเนินการพัฒนา คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมกี ารปรบั

ตามขอ้ ตกลง ใน ๑ รอบการ ประยกุ ต์ให้สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศกึ ษา ผู้เรียนและชมุ ชน

ประเมนิ ๒. จัดทำแผนการจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั สาระการเรียนรู้

คณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. ผูเ้ รยี นมคี วามรูต้ ามมาตรฐานและตัวชี้วดั ตามธรรมชาตวิ ิชา

ของงานตามขอ้ ตกลงทีค่ าดหวงั ๒. ผูเ้ รยี นได้รับการพฒั นาในด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละสมรรถนะ

ใหเ้ กดิ ขึ้น กบั ผู้เรียน สำคัญตามหลกั สูตร

๓. ตัวชีว้ ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มคี วามรูผ้ ่านเกณฑ์การประเมินตามทีส่ ถานศกึ ษา

ที่จะเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน กำหนด

ท่แี สดงให้เห็นถึงการ ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู รยี นมีผลการประเมินในดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เปลย่ี นแปลงไปในทางที่ดขี น้ึ และสมรรถนะสำคัญตามหลกั สูตรสงู ขึ้นเปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษา

หรือมีการพัฒนา มากขึน้ หรอื กำหนด

ผลสัมฤทธิ์สงู ข้นึ

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา

๒. คำส่งั แต่งตัง้ การสรา้ งและพัฒนาหลกั สตู ร

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ัด (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์
 ไม่สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ เน่อื งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง

(ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลหี วล) (นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านทงุ่ โก

3

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการ

จัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ

มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรยี นรู้ มกี ารอำนวยความสะดวกในการ

เรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนไดพ้ ัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ เรียนรูแ้ ละทำงานร่วมกัน เรียนรูแ้ ละทำงานร่วมกัน โดยมี

การปรบั ประยุกตใ์ ห้สอดคลอ้ ง กับความแตกต่างของผู้เรียน

๑. งาน (Tasks) - มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสริมผู้เรียนได้พฒั นาเต็มตาม

ทจี่ ะดำเนินการพัฒนา ศักยภาพ เรียนรแู้ ละทำงานรว่ มกนั โดยมกี ารปรบั ประยกุ ตใ์ ห้สอดคล้องกับ

ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ความแตกตา่ งของผูเ้ รียนตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา

ประเมนิ

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรียนไดร้ บั การพัฒนาตามศักยภาพความแตกตา่ งของแตล่ ะบคุ คล

ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวัง ๒. ผเู้ รียนมนี ิสยั ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มน่ั ในการทำงานและสามารถทำงานร่วมกบั ผ้อู ่ืน

ใหเ้ กดิ ขึน้ กบั ผ้เู รียน ไดเ้ ป็นอยา่ งดี

๓. ผู้เรยี นเกดิ ความพงึ พอใจตอ่ การเรยี นวชิ าการงานอาชีพ มากยงิ่ ขน้ึ และมี

สว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning

๓. ตวั ชี้วัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มีความพงึ พอใจตอ่ การเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์มาก

ทีจ่ ะเกิดข้นึ กับผู้เรยี น และมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรปู แบบ Active Learning

ทแี่ สดงให้เห็นถงึ การ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี น ร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ

เปล่ยี นแปลงไปในทางที่ดขี ึน้ On Line On Hand On Demand ผา่ นแอฟพลิเคชนั่ ต่างๆเป็นอยา่ งดี

หรือมกี ารพัฒนา มากขึน้ หรือ

ผลสมั ฤทธิส์ งู ขึ้น

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. แผนการจดั การเรยี นรู้

๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชี้วัด (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์
 ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ

(ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชอื่ )........................................... ผรู้ ับรอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลหี วล) (นายจักรกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งโก

4

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ด้านท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนรู้

๑.๔ การสร้างและพัฒนาสอ่ื นวัตกรรม

ข้าพเจา้ ดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรยี นการสอนโดยใชโ้ ปรแกรมสร้างงานนำเสนอขอ้ มูล (Microsoft

PowerPoint) , บทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) และ ใช้สอื่ การเรียนรู้หนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพ่ือ

ใชป้ ระกอบการอธิบายเนือ้ หาในการจดั การเรยี นรู้ และทำให้ผเู้ รยี นมที ักษะ การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Classroom มาใช้ใน

การจัดการเรียนการสอน การสง่ งาน การตรวจการบา้ น และการทำแบบทดสอบโดยนกั เรียนสามารถเขา้ มาดูงาน

ผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับ

ความร้แู ละวธิ ีการเรยี นร้ทู ่หี ลากหลาย และเกดิ ผลสัมฤทธิ์ตรงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอยา่ งสูงสุด

๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารสรา้ งและหรอื พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ โดยมี

ทจ่ี ะดำเนนิ การพฒั นา การปรบั ประยุกต์ให้สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้

ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. จดั ทำสือ่ ท่ีส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เชน่ บทเรยี น

ประเมนิ คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน (CAI) , E-Book

๓. พัฒนาแหลง่ เรียนรู้นอกห้องเรยี น โดยใช้เทคโนโลยเี ปน็ ฐาน

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผูเ้ รียนได้รับความรู้จากการใช้ส่ือท่ีหลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการ

ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง เรยี นรแู้ ละทันสมัย

ให้เกิดขน้ึ กับผูเ้ รียน ๒. ผเู้ รยี นได้รับความร้จู ากการใชแ้ หลง่ เรียนร้ทู ่ีหลากหลายและสอดคล้องกบั

การเรยี นรู้

๓. ตวั ชว้ี ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู รียน มีความรูผ้ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ตามท่ีสถานศึกษา

ทีจ่ ะเกิดข้นึ กบั ผู้เรยี น กำหนด

ท่ีแสดงให้เห็นถงึ การ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียนมผี ลสัมฤทธส์ิ งู ขน้ึ เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายที่

เปลีย่ นแปลงไปในทางท่ีดขี น้ึ สถานศึกษากำหนด

หรือมกี ารพัฒนา มากขนึ้ หรอื

ผลสัมฤทธสิ์ ูงขนึ้

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. ส่อื , นวตั กรรม , แหล่งเรียน

๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ดั (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนือ่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ

(ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชือ่ )........................................... ผูร้ บั รอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลหี วล) (นายจกั รกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย วิทยฐานะ -
ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านท่งุ โก

5

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA)

ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้

๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ข้าพเจา้ ดำเนินการสร้างและพัฒนาเครอ่ื งมอื เพือ่ ใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย

และครอบคลมุ ท้ังด้านพุทธิพสิ ยั หรือดา้ นความรู้ (K) , ด้านทกั ษะพสิ ยั หรือด้านทกั ษะ (P) และดา้ นเจตพสิ ยั หรือ

ดา้ นเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรยี น , แบบทดสอบหลงั เรียน , แบบประเมนิ ผลการปฏิบัติกจิ กรรม และ

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สอดคล้องกบั สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ัดหรือผลการเรียนรู้ และ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรตู้ ามสภาพจริง เพือ่ ปรับปรงุ พัฒนา ตัดสินผลการ

เรยี นรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนท่ีสะท้อนระดบั คณุ ภาพของผู้เรียน เพ่ือให้ผูเ้ รยี นพฒั นาการเรยี นรู้

อยา่ งต่อเน่ือง

๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เหมาะสม และ

ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง

ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. สร้างเคร่ืองมือวดั และประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและ

ประเมิน วดั การวิเคราะห์

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รียนได้รับการประเมนิ ผลการเรยี นรอู้ ย่างต่อเนอ่ื ง หลากหลาย

ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ๒. นำผลการประเมนิ มาใช้ในการส่งเสรมิ หรอื ปรับปรงุ แก้ไขการเรียนรูข้ อง

ให้เกิดขนึ้ กับผเู้ รยี น ผเู้ รียน

๓. ตัวชวี้ ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผ้เู รียน มคี วามรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ เปน็ ไปตามระเบียบ

ท่ีจะเกดิ ขึ้นกับผู้เรยี น การวดั ผลการประเมินของสถานศกึ ษา

ทีแ่ สดงให้เห็นถงึ การ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รียน มผี ลสัมฤทธิ์สงู ขน้ึ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายที่

เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดขี นึ้ สถานศึกษากำหนด

หรอื มีการพฒั นา มากขึน้ หรอื

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขนึ้

๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบ , แบบวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้

๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วดั (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์
 ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนอื่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ

(ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงช่อื )........................................... ผ้รู ับรอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล) (นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านท่งุ โก

6

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA)

ด้านท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนรู้

๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ เพ่ือแกป้ ัญหาหรอื พฒั นาการเรียนรู้

ข้าพเจ้าไดศ้ ึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ปัญหาทีเ่ กิดจากการจัดการเรียนการสอน หรอื การเรยี นรขู้ องผู้เรียน
โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้
ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง

ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง ทักษะการเรียนรู้ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ โรงเรียนห้องส่ือครคู อมวทิ ยาคม โดยใช้โดยเทคนิคการตอ่ ภาพกับความหมาย

เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการบอกหน้าที่ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายทั้งใน
ภาพรวมและรายบุคคล กอ่ นและหลงั การฝึกดว้ ยการบอกหน้าที่ของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ด้วยเทคนิคการต่อภาพ
กับความหมาย

๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารศกึ ษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรยี นรู้
ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพผู้เรยี น
ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นา ๒. วเิ คราะหผ์ ้เู รยี นเป็นรายบคุ คล
ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๓. จัดกลุม่ นกั เรียน
ประเมนิ ๔. วางแผนพฒั นานกั เรียนตามศักยภาพและความแตกตา่ งระหว่างบุคคล

๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. นักเรยี นได้รับการแกป้ ัญหาหรอื พฒั นาในด้านการเรียนรู้

ของงานตามข้อตกลงทีค่ าดหวัง ๒. นักเรียนได้รบั การแก้ปญั หาหรือพฒั นาดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ใหเ้ กดิ ขนึ้ กับผเู้ รยี น ๓. นกั เรยี นได้รบั การแกป้ ญั หาหรอื พฒั นาดา้ นสมารรถนะสำคญั ผเู้ รยี น

๓. ตัวชว้ี ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผเู้ รียน มีความรผู้ ่านเกณฑก์ ารประเมินของสถานศึกษา
๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู รียน มีผลการประเมินในดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ที่จะเกดิ ข้ึนกับผู้เรียน และสมรรถนะสำคัญตามหลกั สูตรที่สูงขึ้น เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายที่ถานศึกษา
ทแ่ี สดงให้เห็นถงึ การ กำหนด

เปลย่ี นแปลงไปในทางที่ดขี น้ึ
หรอื มีการพัฒนา มากข้ึนหรือ
ผลสมั ฤทธ์สิ ูงขน้ึ

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. แบบวเิ คราะห์ผ้เู รียนเป็นรายบคุ คล (SDQ)
๒. วจิ ัยในชน้ั เรียน
๓. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เนื่องจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองวา่ เป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ

(ลงชื่อ)........................................... ผรู้ บั การประเมิน (ลงช่ือ)........................................... ผูร้ บั รอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นทุ่งโก

7

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

๑.๗ การจัดบรรยากาศท่สี ง่ เสริมและพัฒนาผ้เู รยี น

ข้าพเจ้าได้ดำเนนิ การจัดสภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศในชน้ั เรยี นทสี่ ่งเสรมิ และเอ้ือต่อการเรียนรู้ กระตุน้ ความ
สนใจใฝร่ ู้ ใฝ่ศกึ ษา อบรมบ่มนสิ ัย เพ่อื ให้เกดิ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิต ทกั ษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ
นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัด

กจิ กรรมการเรียนการสอน ทกั ษะชวี ิตจากการใหผ้ ู้เรยี นได้ลงมือคิด ดำเนนิ กจิ กรรม และแกป้ ัญหาทเ่ี กิดขึ้น ทกั ษะ
การทำงาน จากการปฏิบตั ิกิจกรรมท่ีมอบหมายทง้ั ลกั ษณะงานเด่ียวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพอื่ สง่ เสริม

ใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ ทกั ษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อยา่ งสูงสุด

๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารจัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รียน ใหเ้ กดิ กระบวนการคิด
ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา ทกั ษะชวี ิต ทักษะการทำงาน ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวัตกรรม ทักษะด้าน
ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี
ประเมิน ๒. จดั บรรยากาศหอ้ งเรยี นให้ไดม้ าตรฐานห้องเรียนคณุ ภาพ (Onsite)
๓. จัดกระบวนการเรียนรู้

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รยี นไดร้ ับการพัฒนาในดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

ของงานตามข้อตกลงทค่ี าดหวงั

ให้เกดิ ข้นึ กบั ผเู้ รยี น

๓. ตัวชว้ี ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียนมผี ลการประเมินในด้านสมรรถนะสำคญั ตาม
ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กบั ผู้เรยี น หลกั สูตรสงู ขน้ึ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด
ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ

เปลยี่ นแปลงไปในทางที่ดีขน้ึ
หรอื มีการพฒั นา มากขึ้นหรือ

ผลสมั ฤทธ์สิ ูงขึน้

๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล (SDQ)
๒. ส่ือ , นวัตกรรม
๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ัด (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์
 ไมส่ ำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง

(ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ -
ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นท่งุ โก

8

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA)

ด้านที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

๑.๘ อบรมและพัฒนาคณุ ลักษณะทีด่ ขี องผ้เู รยี น

ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี
ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสรมิ
และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน

พระมหากษัตริย์ ท้ังทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ตลอดจนสร้างแรงบนั ดาลใจและส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนเกิดความม่ันใจ
ในการพฒั นาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพ่อื ค้นหาความถนดั และความชอบของตน โดยคำนึงถงึ ความปลอดภัยและ

ความสุขของผเู้ รยี นเปน็ สำคญั

๑. งาน (Tasks) ๑. มีการอบรมบม่ นสิ ยั ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึง
ท่ีจะดำเนนิ การพัฒนา
ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประสงค์ และค่านยิ มความเปน็ ไทยที่ดงี าม
ประเมนิ ๒. จดั กจิ กรรมท่สี ง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๒.๑ โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ
๒.๒ โรงเรียนคุณธรรม
๒.๓ โรงเรยี นสุจรติ

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รยี นได้รบั การพฒั นาในด้านคณุ ลกั ษณะนสิ ัยอนั พงึ ประสงค์

ของงานตามขอ้ ตกลงทคี่ าดหวงั

ใหเ้ กิดข้นึ กับผู้เรียน

๓. ตัวช้ีวัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รยี น มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะนิสยั อันพึง
ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ กับผเู้ รียน ประสงค์ ตามหลักสูตรสงู ข้นึ เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด

ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ
เปลยี่ นแปลงไปในทางที่ดขี ึ้น

หรอื มกี ารพัฒนา มากข้นึ หรอื
ผลสมั ฤทธิ์สงู ข้ึน

๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชวี้ ดั (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์
 ไมส่ ำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์ เนอื่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจรงิ

(ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอื่ )........................................... ผ้รู ับรอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล) (นายจักรกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งโก

9

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการส่งเสรมิ และสนบั สนุน

๒.๑ จัดทำข้อมลู สารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวชิ า

ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและ
สนับสนุนการเรยี นรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน
ช้ันเรียน อาทเิ ช่น ขอ้ มูลการวิเคราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล ทะเบยี นแสดงผลการเรยี น อื่นๆเป็นต้น เพอ่ื ใช้ในการ

สง่ เสรมิ สนับสนุนการเรยี นรู้ และพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของผู้เรยี นและรายวชิ า เพอ่ื ใช้ในการส่งเสรมิ
ที่จะดำเนินการพัฒนา สนับสนนุ การเรียนรู้ และพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น
ตามขอ้ ตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. จดั ทำรายงานขอ้ มลู สารสนเทศผูเ้ รยี นรายบุคคลและขอ้ มูลรายวิชาท่ีสอน

ประเมนิ ผ่านระบบออนไลน์ Line Meetting หรอื Zoom หรอื ใช้โปรแกรมแบบ ปพ.๕

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รียนใชข้ อ้ มูลสารสนเทศตรวจสอบและรายงานผลระบบดูแลช่วยเหลือ
ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวงั ผู้เรยี นผ่านระบบ School Health hero ของตนเอง หรือ โปรแกรมแบบ ปพ.
ใหเ้ กดิ ขนึ้ กบั ผเู้ รยี น ๕
๑. ผ้เู รียนร้อยละ ๑๐๐ ไดใ้ ชป้ ระโยชน์จากสารสนเทศในระบบดแู ลช่วยเหลือ
๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ผเู้ รยี นด้วยระบบ School Health hero หรอื โปรแกรมแบบ ปพ.๕
ทจ่ี ะเกดิ ขึ้นกบั ผู้เรียน
ทแี่ สดงให้เหน็ ถงึ การ ๑. แบบบนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ , ปพ.๕
เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดขี ้นึ ๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน
หรือมกี ารพฒั นา มากขึน้ หรือ
ผลสมั ฤทธ์ิสูงขน้ึ

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชี้วดั (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง

(ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลหี วล) (นายจักรกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ -
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านท่งุ โก

10

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการส่งเสริมและสนับสนุน

๒.๒ ดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรยี น

ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ โดยประสานความร่วมมอื กับผมู้ ีสว่ นเก่ยี วข้อง เพ่ือ
พัฒนาและแกป้ ัญหาผเู้ รยี น รวบรวมขอ้ มลู จากแบบบันทกึ ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ขอ้ มลู ของ
ผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือ

ผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่ม
หว่ งใย และกลมุ่ ไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผูเ้ รยี นรายบคุ คล จัดทำโครงการและกจิ กรรมเชงิ สรา้ งสรรค์

ด้วยวธิ ิการท่หี ลากหลาย เพอ่ื เสรมิ ป้องกนั และแก้ปญั หาของผู้เรียนรายบุคคล

๑. งาน (Tasks) ๑. การออกเย่ยี มบ้าน คัดกรองนกั เรยี น รวมไปถึงผปู้ กครองเขา้ มามีส่วนรว่ มใน
ทจี่ ะดำเนนิ การพัฒนา
ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ การใหค้ วามช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น
ประเมิน ๒. มกี ารใชข้ ้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผเู้ รียนรายบุคคล และประสานความ

ร่วมมือกับผมู้ สี ว่ นเก่ยี วข้องเพ่ือพัฒนาและแก้ปญั หาผู้เรยี น
๓. จัดทำช่องทางการเผยแพรผ่ ลการประเมนิ ผู้เรยี นต่อผูป้ กครองรายบุคคล
เพ่ือการวางแผนพฒั นาผเู้ รยี นร่วมกนั

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นกั เรียนและผู้ปกครองมีสว่ นรว่ มกบั ครผู ู้สอนในการแก้ไขปัญหานักเรียนใน

ของงานตามข้อตกลงทคี่ าดหวัง ด้านการเรยี นรู้และระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นรายบคุ คล
ให้เกดิ ขึ้น กบั ผเู้ รียน ๒. นกั เรียนได้รบั การสนับสนุนช่วยเหลือดแู ลทง้ั ด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอนั

พึงประสงค์ รว่ มทงั้ สมรรถนะสำคัญผู้เรยี น
๓. นักเรียนได้รบั การแก้ไขหรอื พฒั นาทั้งดา้ นวชิ าการลักษณะนิสัยอันพงึ
ประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคญั ผเู้ รียน

๓. ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ๑. ครผู ปู้ กครองและผู้ที่เก่ยี วข้องรอ้ ยละ ๑๐๐ สามารถรับร้คู วามก้าวหนา้
ท่จี ะเกิดขึ้นกับผเู้ รียน พัฒนาการของผู้เรียนและสามารถชว่ ยเหลอื นกั เรียนได้อยา่ งทั่วถงึ
ทแ่ี สดงให้เหน็ ถึงการ
เปลีย่ นแปลงไปในทางท่ีดีขน้ึ ๑. แบบบนั ทกึ การเย่ียมบ้าน , แบบคัดกรองนักเรยี น
หรือมกี ารพัฒนา มากขึน้ หรอื ๒. ข้อมูลสารสนเทศนกั เรยี น
ผลสมั ฤทธส์ิ งู ข้ึน

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ดั (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์
 ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนือ่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง

(ลงชือ่ )........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลหี วล) (นายจกั รกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย วิทยฐานะ -
ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นท่งุ โก

11

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการสง่ เสรมิ และสนับสนุน

๒.๓ ดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น

ขา้ พเจ้าได้รว่ มปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา เพือ่ ยกระดับคุณภาพการจดั การศึกษา
ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย
วิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเปน็

สำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้าพัสดุในการทำทะเบียนเอกสารการจัดซื้อจัดจ้างงานพัสดุ ตลอดจนงานระบบ
เครือข่ายอินเตอรเ์ น็ตในสถานศกึ ษาอีกด้วย และงานอนื่ ๆ ทีผ่ ูบ้ งั คับบัญชามอบหมาย

๑. งาน (Tasks) ๑. ปฏบิ ัติงานบริหารงานวิชาการ และผ้รู บั ผิดชอบโครงการอาหารกลางวัน
ท่จี ะดำเนินการพฒั นา ๒. ปฏบิ ตั ิงานระบบสารสนเทศและเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต (ICT) ภายใน

ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สถานศกึ ษา
ประเมิน ๓. รว่ มปฏิบตั งิ นทางวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา เพอื่ ยกระดบั

คุณภาพของการจดั การศึกษาของสถานศึกษา
๔. รว่ มจัดกจิ กรรมการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา
๕. รว่ มกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตวั ชวี้ ัด

ของงานตามขอ้ ตกลงทคี่ าดหวัง ๒. ผเู้ รยี นไดร้ บั การพัฒนาทดี่ ีขึน้

ให้เกิดขนึ้ กบั ผเู้ รยี น

๓. ตัวชวี้ ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผูเ้ รียน มคี วามรผู้ า่ นเกณฑ์การประเมิน เป็นไปตามระเบยี บ
ที่จะเกิดขน้ึ กบั ผูเ้ รียน การวดั ผลประเมินผลของสถานศกึ ษา

ทแี่ สดงให้เหน็ ถงึ การ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผูเ้ รียนมีผลสมั ฤทธ์สิ ูงข้ึนเป็นไปตามค่าเป้าหมายของ
เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ีดีขึน้ สถานศึกษากำหนด

หรอื มีการพฒั นา มากขึน้ หรอื
ผลสัมฤทธิ์สงู ขึ้น

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมทไี่ ด้รับมอบหมาย
๒. คำสงั่ มอบหมายงานในหน้าที่

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์
 ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนื่องจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง

(ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชื่อ)........................................... ผูร้ ับรอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย วิทยฐานะ -
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งโก

12

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA)

ดา้ นท่ี ๒ ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ

๒.๔ ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง ภาคีเครือขา่ ย และหรือสถานประกอบการ

ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมมี นุษยสมั พันธท์ ี่ดี สามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ทุกกลมุ่ ทุกเพศ และทุก
วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ
เออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผ่ มีบคุ ลิกภาพที่ดี มคี วามสามารถประสานงาน มเี หตผุ ลสามารถแกป้ ัญหาตา่ งๆ ได้ มีเทคนคิ การพูด

ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผอู้ น่ื โดยสามารถวางตัวในการเปน็ ผูน้ ำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผรู้ ับ ที่ดี
มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธ์ิยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และ

ส่วนรวมเป็นท่ีตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็น
แบบอยา่ งท่ีดตี อ่ ผู้ปกครอง และนกั เรียน

๑. งาน (Tasks) ๑. ประสานความรว่ มมือกบั ผู้ปกครอง ภาคเี ครือข่าย และหรือสถาน
ที่จะดำเนินการพฒั นา ประกอบการ เพอ่ื รว่ มกันพฒั นาผเู้ รียน

ตามขอ้ ตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. ร่วมกจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง ๑ ครั้ง/ภาคเรียน
ประเมนิ ๓. จัดใหม้ ีช่องทางในการติดต่อสอ่ื สารกบั ผูป้ กครองและภาคีเครอื ข่าย

๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. นักเรียนไดร้ ับการสนับสนนุ ช่วยเหลอื ดูแลทง้ั ด้านวชิ าการ ลักษณะนิสัยอนั
ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวัง พงึ ประสงค์ รวมทั้งสมรรถสำคญั ผเู้ รยี น

ใหเ้ กดิ ขึน้ กบั ผู้เรียน ๒. นักเรยี นได้รบั การแกไ้ ขหรือพฒั นาทง้ั ด้านวิชาการ ลกั ษณะนสิ ยั อันพึง
ประสงค์ รวมท้งั สมรรถสำคญั ผเู้ รียน

๓. ตัวช้ีวัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รยี น มคี วามรผู้ า่ นเกณฑ์การประเมนิ ของสถานศกึ ษา
ทีจ่ ะเกดิ ขึ้นกับผู้เรียน ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียน มผี ลการประเมนิ ในดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ตามหลักสตู รสูงข้ึน เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด
ทแ่ี สดงให้เหน็ ถึงการ
เปล่ียนแปลงไปในทางท่ีดขี ึ้น

หรอื มกี ารพัฒนา มากขน้ึ หรือ
ผลสมั ฤทธสิ์ งู ขนึ้

๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. แบบรายงานกิจกรรมประชมุ ผปู้ กครอง
๒. ชอ่ งทางการติดต่อสอ่ื สารกับผ้ปู กครองและภาคีเครอื ข่าย

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ดั (Indicators)
 สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์
 ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง

(ลงช่อื )........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงช่อื )........................................... ผู้รบั รอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย วทิ ยฐานะ -
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านทุง่ โก

13

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA)

ด้านที่ ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง

ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ
อย่างยงิ่ การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพ่อื การสอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล เพ่อื การศึกษา สมรรถนะ
วชิ าชพี ครูและความรอบรใู้ นเนื้อหาวิชาและวิธกี ารสอน

ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมา
วิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง

ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนา
ตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้
บงั คับตามสายงาน

๑. งาน (Tasks) เพือ่ ใหม้ ีความรคู้ วามสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงการใช้การงานอาชพี

ท่ีจะดำเนินการพัฒนา และภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษา
ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สมรรถนะวชิ าชพี ครแู ละความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวธิ ีการสอน
ประเมนิ ๑. พัฒนาทกั ษะการใช้การงานอาชีพ

๒. พัฒนาทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษ (CEFR)
๓. พัฒนาการใช้เทคโนโลยี

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นักเรยี นไดร้ บั การแก้ปัญหาหรือพฒั นาในดา้ นการเรียนรู้

ของงานตามขอ้ ตกลงทคี่ าดหวงั ๒. นกั เรียนได้รับการแก้ปญั หาหรอื พฒั นาด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ให้เกดิ ขึ้น กับผเู้ รยี น ๓. นกั เรียนไดร้ บั การแกป้ ัญหาหรอื พฒั นาดา้ นสมรรถนะสำคญั ผู้เรียน

๓. ตัวช้ีวัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รยี น มีความร้ผู ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา
ทจ่ี ะเกดิ ขึ้นกบั ผู้เรยี น ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู รยี น มผี ลการประเมนิ ในดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ทแ่ี สดงให้เห็นถงึ การ และสมรรถนะสำคญั ตามหลกั สูตร เป็นไปตามคา่ เปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษา
เปลยี่ นแปลงไปในทางท่ีดีขึ้น กำหนด
หรอื มกี ารพัฒนา มากขึน้ หรอื
ผลสมั ฤทธสิ์ ูงข้ึน ๑. เกยี รตบิ ัตรหรอื คำสงั่ ในการพฒั นาตนเองทางวชิ าชีพ
๒. คำสงั่ มอบหมายงาน
๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชี้วัด (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์
 ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนื่องจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ

(ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผรู้ บั รอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นทุง่ โก

14

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA)

ดา้ นที่ ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ

๓.๒ การมสี ว่ นร่วมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ทางวชิ าชพี เพื่อแกป้ ญั หาและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้

ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบ

เครือขา่ ยทางวิชาการ หรอื ชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี ผา่ นทางส่อื สังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคช่ันไลน์ (Line)

หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เปน็ ต้น

เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการ

ปฏบิ ัตงิ านท้งั ด้านภาระงานสอน ภาระงานอ่ืนๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

๑. งาน (Tasks) ๑. เขา้ รว่ มกิจกรรมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ทงั้ ภายในและระหวา่ งสถานศึกษา

ท่จี ะดำเนินการพฒั นา

ตามขอ้ ตกลง ใน ๑ รอบการ

ประเมนิ

๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นกั เรียนได้รบั การสนับสนนุ ช่วยเหลือดแู ลทง้ั ด้านวชิ าการลักษณะนิสัยอนั

ของงานตามข้อตกลงท่คี าดหวัง พงึ ประสงค์ รวมท้งั สมรรถสำคัญผูเ้ รียน

ให้เกิดขึ้น กับผเู้ รยี น ๒. นกั เรยี นไดร้ ับการแกไ้ ขหรือพัฒนาทั้งด้านวชิ าการลักษณะนิสัยอันพึง

ประสงค์ รวมท้ังสมรรถนะสำคัญผเู้ รียน

๓. ตัวช้วี ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผูเ้ รียน มีความรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ของสถานศึกษา

ทจี่ ะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรียน มผี ลการประเมินในดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

ท่แี สดงให้เหน็ ถงึ การ และสมรรถนะสำคัญตามหลักสตู ร เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายท่ีสถานศึกษา

เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดขี ้นึ กำหนด

หรอื มกี ารพฒั นา มากขน้ึ หรือ

ผลสัมฤทธ์สิ งู ขึ้น

๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC)

๒. คำสั่งมอบหมายงาน

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ชี้วัด (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไมส่ ำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนอื่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง

(ลงช่ือ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่ือ)........................................... ผ้รู บั รอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล) (นายจักรกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งโก

15

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

ด้านที่ ๓ ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทีไ่ ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ

พฒั นาการจดั การเรยี นรู้

ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ

จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น และการพฒั นานวัตกรรมเพ่อื การจดั การเรียนรู้ ให้เกิดประโยชนส์ งู สุดแก่

ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง อีกทั้งยังไดศ้ ึกษาความรู้เพิม่ เติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีใน

ปจั จบุ นั ตลอดจน เพอื่ เพ่ิมพนู ทกั ษะความสามารถด้านการใชภ้ าษาไทยและภาษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร

๑. งาน (Tasks) ๑. การเข้ารว่ มการอบรม/การประชมุ รปู แบบตา่ ง ๆ ทง้ั แบบ On Line และ

ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา แบบเขา้ รว่ มอบรม ทส่ี ามารถนำความรู้มาพัฒนาการจดั การศกึ ษาใหท้ ันกับการ

ตามขอ้ ตกลง ใน ๑ รอบการ เปลยี่ นแปลงในสถานการณป์ ัจจบุ ัน

ประเมนิ ๒. การทำกจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพกับกลมุ่ สาระอ่นื ๆ เพือ่

แลกเปล่ียนเรียนรปู้ ัญหาการเรียนรู้ของผเู้ รียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ

๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. นำทักษะและองคค์ วามร้มู าบรู ณาการสอดแทรกในเน้ือหาสาระวชิ าในการ

ของงานตามข้อตกลงทค่ี าดหวัง จัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรใู้ ห้สอดคล้อง

ใหเ้ กิดขน้ึ กบั ผเู้ รียน กบั ความแตกต่างระหว่างบคุ คล

๒. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี แลกเปลยี่ นปญั หาในการจดั การ

เรียนการสอนของผเู้ รียนทห่ี ลากหลาย

๓. ตวั ชี้วัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผูเ้ รยี น มผี ลสมั ฤทธ์ริ ายวิชาการงานอาชพี ในระดบั คณุ ภาพ

ที่จะเกิดข้นึ กับผู้เรยี น ๓ ขนึ้ ไป

ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผ้เู รียน ไดร้ บั การพฒั นาทกั ษะการคิด วเิ คราะห์จาก

เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ีดขี ้นึ นวัตกรรมทคี่ รผู สู้ อนประยกุ ตใ์ ช้ เช่น บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน (CAI) , E-

หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ Book เปน็ ต้น

ผลสมั ฤทธ์สิ ูงข้นึ

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. สอ่ื , นวตั กรรม

๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรยี น

งาน (Tasks) , ผลลพั ธ์ (Outcomes) และ ตวั ช้วี ัด (Indicators)
 สำเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไม่สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์ เนื่องจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองวา่ เปน็ ความจรงิ

(ลงชอื่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอื่ )........................................... ผรู้ ับรอง
(นางสาวภัทราภรณ์ มาลีหวล) (นายจักรกฤษณ์ ชดิ นอก)
ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย วทิ ยฐานะ -
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งโก

16

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)

องคป์ ระกอบท่ี ๒ : ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเี่ ป็นประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น

ประเด็นทา้ ทาย

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ

รว่ มมอื ดว้ ยเทคนคิ TAI

ผลลพั ธใ์ นการพฒั นาตามประเดน็ ทา้ ทาย

๒. เชงิ ปริมาณ ผูเ้ รียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรยี นบา้ นทุง่ โก จำนวน 16 คน ร้อยละ 85

ทีเ่ รยี นในรายวชิ าคณิตศาสตร์ มีผลการพัฒนาทักษะการเขยี นทีถ่ กู ตอ้ งและ

ผลสัมฤทธ์เิ พิ่มสูงข้ึน

๓. เชิงคณุ ภาพ การปรบั ประยกุ ต/์ เทคนคิ /สอ่ื การเรียนการสอนเพือ่ พฒั นาทกั ษะในรายวิชา

คณติ ศาสตร์ กบั เทคนิคการสอนแบบ TAI รายวิชาคณิตศาสตร์ ในการพฒั นา

ผ้เู รยี นให้เกดิ การเรยี นรู้

๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบนั ทกึ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น

๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน

๒. แบบบันทกึ การเข้ารว่ มกิจกรรมการจดั การเรียนรู้

ผลลัพธใ์ นการพัฒนาตามประเดน็ ท้าทาย (เชงิ ปริมาณ)
 สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์
 ไม่สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ เนอื่ งจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเดน็ ท้าทาย (เชิงคณุ ภาพ)
 สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์
 ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เนื่องจาก.................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

ขอรบั รองว่าเป็นความจริง ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง

(ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชื่อ)........................................... ผ้รู ับรอง
(นางสาวภทั ราภรณ์ มาลีหวล) (นายจกั รกฤษณ์ ชิดนอก)
ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย วิทยฐานะ -
ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านทุง่ โก

PA2/ส
17

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

แบบประเมนิ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA)
สำหรับขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

โรงเรียนบ้านท่งุ โก สำนักงานพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต ๒
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕

รอบการประเมนิ ระหวา่ งวันที่ ๑ เดอื นตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี ๓๐ เดือนกนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๕

ขอ้ มูลผรู้ บั การประเมิน
ชอื่ นางสาวภทั ราภรณ์ นามสกุล มาลีหวล ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ -
สถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านทุ่งโก สังกัด สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2
รบั เงินเดือนในอนั ดับ ครูผชู้ ่วย อัตราเงนิ เดือน 15,800 บาท

ให้ทำเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ตี รงกับผลการประเมิน หรือใหค้ ะแนนตามระดับคุณภาพ
สว่ นท่ี ๑ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (๖๐ คะแนน)
๑) ภาระงาน  เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด  ไม่เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
๒) การปฏบิ ัตงิ านและผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู

ลักษณะงานทปี่ ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ๑ ผลการประเมนิ ๔ หมาย
ระดบั การปฏิบตั ทิ ค่ี าดหวัง ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ เหตุ
๒๓
ปรบั ประยุกต(์ Apply & Adapt) ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ปฏิบตั ิได้ ปฏิบัตไิ ด้ สงู กวา่ ระดับฯ
ทคี่ าดหวังมาก ต่ำกว่าระดับฯ ตามระดับฯ ท่ีคาดหวัง
๑. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ทคี่ าดหวงั ท่คี าดหวัง
๑.๑ สร้างและหรือพฒั นาหลักสูตร

⧫ มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้
สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชี้วัดหรือผลการ
เรียนรู้ ตามหลกั สตู รเพ่อื ให้ผูเ้ รียนได้พัฒนาสมรรถนะและ
การเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้
สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของสถานศึกษา ผู้เรยี น และทอ้ งถ่นิ

๑.๒ ออกแบบการจัดการเรยี นรู้
⧫ เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั เพอ่ื ให้ผู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะ

คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ
สมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยกุ ต์
ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ
ท้องถ่ิน

18

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ลกั ษณะงานท่ปี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑ ผลการประเมิน ๔ หมาย
ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวงั ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ เหตุ
๒๓
ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) ต่ำกว่าระดบั ฯ ปฏิบัตไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ สงู กว่าระดบั ฯ
ทคี่ าดหวังมาก ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ ที่คาดหวัง
๑. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ทคี่ าดหวัง ทค่ี าดหวัง
๑.๓ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

⧫ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ
ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และ
ทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ
ความแตกตา่ งของผูเ้ รยี น

๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ
แหลง่ เรยี นรู้

⧫มกี ารสร้างและหรอื พฒั นาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี
และ
แหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการ
ปรับประยุกต์ให้สอดคลอ้ งกับความแตกต่างของผู้เรยี น
และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้าง

นวัตกรรมได

๑.๕ วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
⧫มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่

หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการ
เรียนรู้ ให้ผเู้ รียนพฒั นาการเรียนรูอ้ ย่างตอ่ เน่ือง

๑.๖ ศึกษา วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ เพอ่ื แกป้ ญั หา
หรอื พัฒนาการเรียนรู้

⧫มีการศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแกป้ ัญหา
หรอื พฒั นาการเรียนร้ทู ่สี ่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รยี น

๑.๗ จดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นาผ้เู รยี น
⧫มีการจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้

เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะ
การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และ
เทคโนโลยี

๑.๘ อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะทดี่ ีของผู้เรยี น
⧫มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดี
งาม

19

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่ ๑ ผลการประเมิน ๔ หมาย
ระดับการปฏิบตั ทิ ีค่ าดหวงั ปฏบิ ัติได้ ปฏบิ ัตไิ ด้ เหตุ
๒๓
ปรับประยกุ ต(์ Apply & Adapt) ตำ่ กวา่ ระดับฯ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบัติได้ สูงกวา่ ระดบั ฯ
ทค่ี าดหวังมาก ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดบั ฯ ที่คาดหวงั
๒. ดา้ นการส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ ทคี่ าดหวงั ทคี่ าดหวัง
๒.๑ จดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวชิ า

⧫มกี ารจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวิชา
เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนา
คุณภาพผู้เรยี น

๒.๒ ดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน
⧫มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผูเ้ รียนรายบคุ คล

และประสานความร่วมมือกบั ผู้มสี ่วนเกี่ยวข้อง เพ่ือพัฒนา

และแก้ปญั หาผู้เรยี น

๒.๓ ปฏบิ ตั งิ านวชิ าการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
⧫ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของ

สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา

๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ

⧫ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ เพ่ือร่วมกันพฒั นาผูเ้ รียน

๓. ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

๓.๑ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มี
ความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้
เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและ

ความรอบรูใ้ นเน้อื หาวชิ าและวิธีการสอน

๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อ
พฒั นาการจดั การเรยี นรู้

๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนา
ตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการ

จดั การเรียนรู้

20

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (๔๐
คะแนน)

ผลการประเมนิ

ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ๑ ๒๓ ๔
ปฏบิ ตั ิได้
ระดบั การปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ัตไิ ด้ ปฏิบัติได้ สูงกว่าระดบั ฯ หมายเหตุ
ปรบั ประยกุ ต์ (Apply & Adapt) ท่คี าดหวัง
ตำ่ กว่าระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดบั ฯ

ทค่ี าดหวงั มาก ทคี่ าดหวัง ท่คี าดหวัง

๑. วธิ ีดำเนินการ (๒๐ คะแนน)

พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถว้ น เป็นไป

ตามระยะเวลาทก่ี ำหนดไว้ในขอ้ ตกลง และสะท้อนให้เห็น

ถึงระดบั การปฏิบัตทิ ค่ี าดหวงั ตามตำแหน่งและวิทยฐานะ

๒. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (๒๐

คะแนน)

๒.๑ เชิงปรมิ าณ (๑๐ คะแนน)

พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้

ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกตอ้ ง เช่อื ถือได้

๒.๒ เชงิ คุณภาพ (๑๐ คะแนน)

พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้

ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพ

ผู้เรยี นได้ตามข้อตกลง

รวมผลการประเมินทั้ง ๒ ส่วน = ................. คะแนน

(ลงชอื่ )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน
(.............................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
วันท.่ี ........... เดอื น...................................... พ.ศ. ...........

21

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

สรปุ ขอ้ สังเกตเกย่ี วกบั จดุ เด่น จดุ ท่ีควรพฒั นา และข้อคดิ เหน็
ราย (นาย/นาง/นางสาว).................................................................................................................................
๑. จดุ เด่น
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
๒. จดุ ทคี่ วรพัฒนา
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
๓. ขอ้ คิดเห็น
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

(ลงช่อื )......................................................... กรรมการผ้ปู ระเมิน
(..................................................................)

ตำแหนง่ ...................................................................
วันท.ี่ ........ เดือน......................................... พ.ศ. ........

22

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA)

PA3
แบบสรปุ ผลการประเมนิ การพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นทุ่งโก สำนกั งานพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๒

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ท่ี ๑ เดอื นตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวันที่ ๓๐ เดอื นกนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๕

ข้อมูลผรู้ ับการประเมนิ
ชอื่ นางสาวภทั ราภรณ์ นามสกุล มาลหี วล ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย วิทยฐานะ -
สถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นท่งุ โก สังกัด สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 2
รับเงินเดอื นในอนั ดบั ครูผู้ช่วย อัตราเงนิ เดอื น 15,800 บาท

ภาระงาน  เปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด  ไมเ่ ปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

ผลการประเมนิ

การประเมนิ ขอ้ ตกลง คะแนนเต็ม คนท่ี ๑ คนท่ี ๒ คนที่ ๓ หมายเหตุ
ในการพฒั นางาน

ส่วนที่ ๑ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ๖๐ เกณฑผ์ ่านต้องได้
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ๔๐ คะแนน จากกรรมการ
แต่ละคนไม่ต่ำกวา่ รอ้ ย
ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพฒั นางาน ทเี่ สนอเปน็
ประเด็นทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ ละ ๗๐%

ของผู้เรยี น

รวม

สรปุ ผลการประเมินท้ัง ๒ สว่ น จากกรรมการ ๓ คน  ผา่ นเกณฑ์  ไม่ผ่านเกณฑ์

(ลงชื่อ)........................................................ประธานกรรมการผู้ประเมนิ
(......................................................)
วนั ที่.....เดอื น......................พ.ศ. ......

(ลงช่อื )............................................กรรมการผู้ประเมนิ (ลงชื่อ)..........................................กรรมการผปู้ ระเมิน
(..........................................) (........................................)

วันท่.ี ...เดอื น..............พ.ศ. ……….. วันที่....เดอื น..............พ.ศ. ..........

23

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)

ภาคผนวก ก

- สำเนาคำสง่ั
- สำเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร
- สำเนารปู ภาพกิจกรรม
- อื่น ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง

24

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)

รปู ภาพการออกแบบการจัดการเรยี นรู้

25

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)
รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ (๑)

26

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)
รปู ภาพกิจกรรมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

27

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA)

รปู ภาพการดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น

28

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA)
รปู ภาพการอบรม

29

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA)
สำเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บัตร วุฒิบตั ร

30