Tugas Komtek

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat-Nya,
sehingga kami bisa menyelesaikan tugas membuat media pembelajaran ini dengan
tepat waktu. Tugas ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah
Komunikasi, Teknologi dan Informasi Pendidikan dengan dosen pengampu pak Ferli
Septi Irwansyah, M.Si.

Modul Bahan Ajar ini terdiri dari 3 bab yang berujuk dari 1 KD yaitu 3.2
Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson,
Rutherford, Bohr, dan Mekanika kuantum, yang secara umum terdiri dari materi
Struktur Atom. Adapun pokok bahasan pertemuan 1) Perkembangan Teori Atom, 2)
Partikel Dasar Penyusun Atom, Nomor Atom dan Nomor Massa , 3) Isotop, Isobar,
Isoton.

Modul ini diperuntukkan bagi peserta didik khususnya kelas X untuk
mendalami materi kimia khususnya materi Struktur Atom di SMA. Besar harapan kami
peserta didik dapat dengan sungguh-sungguh mempelajari dan menguasai materi di
modul ini sehingga modul ini dapat membantu mereka dalam mempelajari materi
Struktur Atom.

Modul ini jauh dari kata sempurna, masukan dari berbagai pihak sangatlah
membantu perbaikan modul bahan ajar Struktur Atom ini. Semoga berkat dan karunia
Allah menyertai kita semua.

Bandung, 16 Desember 2022

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................................................................ 2
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................................................ 3
BAGAN KONSEP........................................................................................................................................................................ 4
PENDAHULUAN....................................................................................................................................................................... 6
Kompetensi Dasar................................................................................................................................................................... 6
Tujuan.......................................................................................................................................................................................... 6
PERKEMBANGAN MODEL ATOM...................................................................................................................................... 7
Tujuan Pembelajaran............................................................................................................................................................. 8
Uraian Materi............................................................................................................................................................................ 8
Rangkuman............................................................................................................................................................................. 12
PARTIKEL DASAR PENYUSUN ATOM, NOMOR ATOM DAN NOMOR MASSA............................................... 13
Tujuan Pembelajaran.......................................................................................................................................................... 16
URAIAN MATERI .................................................................................................................................................................. 16
Rangkuman............................................................................................................................................................................. 22
Penugasan Mandiri.............................................................................................................................................................. 22
ISOTOP, ISOBAR, ISOTON ................................................................................................................................................. 23
Tujuan Pembelajaran.......................................................................................................................................................... 26
Uraian Materi......................................................................................................................................................................... 26
Rangkuman............................................................................................................................................................................. 29
Penugasan Mandiri.............................................................................................................................................................. 29
Latihan Soal ............................................................................................................................................................................ 31
EVALUASI................................................................................................................................................................................ 32
GLOSARIUM............................................................................................................................................................................ 35
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................................................... 36

BAGAN KONSEP

Perkembangan
Model Atom

Teori Atom Penemuan Partikel Penyusun
Dalton Atom

Thomson Elektron Proton Neutron
Rutherford
Niels Bohr Inti Atom

Mekanika
Kuantum

PENDAHULUAN

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas :X
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Judul Modul : Perkembangan Model Atom

A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson,

Rutherford, Bohr, dan Mekanika Kuantum.
4.2 Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom.

B. Tujuan
1. Siswa mampu menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,

Thomson,Rutherford, Bohr, dan Mekanika Kuantum berdasarkan bahan ajar yang
diberikan dengan tepat
2. Siswa mampu menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan berdasarkan model
atom yang tertera pada wacana dengan tepat.

6

BAB 1
PERKEMBANGAN MODEL ATOM

7

PERKEMBANGAN MODEL ATOM

Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan kalian akan mampu membandingkan
perkembangan teori atom mulai dari teori atom Dalton hingga teori atom Mekanika
Gelombang

Uraian Materi
Pernakah kalian mengamati gula pasir atau garam dapur yang dihaluskan? Butiran –
butiran gula pasir atau garam dapur yang terbentuk apakah masih memiliki sifat gula
atau garam dapur ? Tentunya butiran – butiran tersebut masih memiliki sifat zat asalnya.
Coba kalian perhatikan proses pelarutan gula pasir pada gambar dibawah ini ! Setiap
materi,misalnya gula pasir jika ditumbuk sampai halus maka sifat butir-butir yang
terkecil sekalipun masih serupa dengan sifat gula pasir semula, hanya ukurannya saja
yang berubah. Apabila proses pemecahannya diteruskan hasilnya tetap masih
mempunyai sifat-sifat gula pasir. Bahkan ketika dimasukkan dalam airpun rasa manis
gula pasir masih bisa dirasakan.

Gambar 1.1. Proses Pelarutan Gula
Butir – butir gula pasir yang terkecil ini pada awalnya dinamakan dengan partikel.
Dengan demikian,setiap materi gula pasir yang kita kenal terdiri atas kumpulan partikel
gula pasir yang jumlahnya banyak sekali. Setiap materi bukan merupakan satu
kesatuan,tetapi merupakan kumpulan dari partikel – partikel yang sangat banyak. Oleh
karena partikel – partikel itu terdiri atas satu kesatuan maka berarti setiap materi terdiri
atas bagian – bagian yang diskontinu (terputus – putus). Pemikiran ini mendasari
pengertian tentang atom yang telah mengalami perkembangan cukup lama. Teori Atom
merupakan salah satu teori yang digunakan untuk mengenali sifat dari sebuah benda.
Menurut sejarah yang tercatat, penemu Teori Atom adalah seorang yangberasal dari
Yunani, yakni Democritus, berikut perkembangan teori atom dari zaman ke zaman:

8

1. Model Atom Dalton
John Dalton (1776-1844) adalah ilmuwan yang pertama mengembangkan model
atom pada 1803 hingga 1808. Hipotesis Dalton digambarkan dengan model
atomsebagai bola pejal seperti tolak peluru. Teori atom Dalton didasarkan pada
anggapan:
• Semua benda tersusun atas atom
• Atom-atom tidak dapat dibagi maupun dipecah menjadi bagian lain

• Atom-atom tidak dapat dicipta maupun dihancurkan

• Atom-atom dari unsur tertentu adalah indentik satu terhadap lainnya dalam
ukuran, massa, dan sifat-sifat yang lain, namun mereka berbeda dari atom-atom
dari unsur-unsur yang lain.

• Perubahan kimia merupakan penyatuan atau pemisahan dari atom-atom yang tak
dapat dibagi, sehingga atom tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan.

Gambar 1.2 Model Atom Dalton

Namun sayangnya, teori Dalton tidak dapat menjelaskan bagaimana atom sebagai bola
pejal dapat menghantarkan arus listrik. Padahal, listrik adalah elektron yang bergerak.
Ia tak sempat membuktikan partikel lain yang menghantarkan arus listrik. Secara garis
besarnya Teori Dalton memiliki kelemahan antara lain:
• Masih ada partikel sub atomik yang menyusun atom (proton, neutron, elektron)
• Atom atom dari unsur yang sama dapat mempunyai massa yang berbeda
• Tidak mengenal muatan/ sifat listrik materi sehingga tidak bisa menjelaskan

bagaimana cara atom dapat berikatan
• Beberapa unsur tidak terdiri dari atom-atom melainkan molekul, seperti molekul

unsur terbentuk dari atom sejenis dengan jumlah tertentu.

2. Model Atom Thomson
Pada awal abad ke-20, JJ Thomson menggambarkan atom seperti bola pejal, yaitu bola
padat yang bermuatan positif. Di permukaannya, tersebar elektron yang bermuatan
negatif. Thomson membuktikan adanya partikel yang bermuatan negatif dalam atom..

Gambar 1.3. Model Atom Thomson

Namun sayangnya teori atom Thomson juga memiliki kekurangan, yaitu
• tidak adanya lintasan elektron dan tingkat energi.
• tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam atom.

9

3. Model Atom Rutherford
Ernest Rutherford, ahli fisika kelahiran Selandia Baru adalah salah satu tokoh yang
berjasa dalam pengembangan model atom. Rutherford membuat model atom seperti
tata surya.
• Atom adalah bola berongga yang tersusun dari inti atom dan elektron yang
mengelilinginya.
• Inti atom bermuatan positif. Selain itu, massa atom terpusat apda inti atom.
Model ini persis seperti bagaimana planet mengelilingi matahari. Rutherford berjasa
mengenalkan konsep lintasan atau kedudukan elektron yang kelak disebut dengan
kulit atom. Namun model atom Rutherford tidak dapat menjelaskan mengapa
elektron tidak jatuh ke dalam inti atom.

Model Atom Rutherford
Gambar 1.4 Model Atom Rutherford
4. Model Atom Niels Bohr
Niels Bohr, ahli fisika dari Denmark adalah ilmuwan pertama yang mengembangkan
teori struktur atom pada 1913. Teori tentang sifat atom yang didapat dari
pengamatan Bohr:
• Atom terdiri dari inti yang bermuatan positif dan dikelilingi oleh elektron yang
bermuatan negatif di dalam suatu lintasan.
• Elektron bisa berpindah dari satu lintasan ke lintasan yang lain denganmenyerap
atau memancarkan energi sehingge energi elektron atom itu tidakakan berkurang
• Jika berpindah ke lintasan yang lebih tinggi, elektron akan menyerap energi.
• Jika berpindah ke lintasan yang lebih rendah, elektron akan memancarkan energi.
Kedudukan elektron-elektron pada tingkat-tingkat energi tertentu yang disebut kulit-
kulit elektron.

Gambar 1.5 Model atom Niels Bohr

10

MODUL STRUKTUR ATOM

menunjukkan bahwa atom terdiri dari beberapa kulit. Kulit ini adalah tempat
berpindahnya elektron. Kesimpulan yang diperoleh adalah selama elektron- elektron
berada di lintasan energinya relatif tetap. Elektron-elektron yang berputar
mengelilingi inti atom berada pada lintasan atau tingkat energi tertentu yang
kemudian dikenal dengan sebutan kulit atom. Dasar inilah yang digunakan untuk
menentukan konfigurasi elektron suatu atom.Namun model atom Bohr memiliki
Kelemahan,yaitu :
• Adanya radius dan orbit. Ini tidak sesuai dengan Prinsip Ketidakpastian

Heisenberg yang menyatakan radius tidak bisa ada bersamaan dengan orbit.
• Selain itu, model atom Bohr juga tidak menjelaskan Efek Zeeman. Efek Zeeman

adalah ketika garis spektrum terbagi karena adanya medan magnet
5. Model Atom Mekanika Kuatum

Setelah abad ke-20, pemahaman mengenai atom makin terang benderang. Model
atom modern yang kita yakini sekarang, telah disempurnakan oleh Erwin
Schrodinger pada 1926. Schrodinger menjelaskan partikel tak hanya gelombang,
melainkan gelombang probabilitas. Kulit-kulit elektrin bukan kedudukan yang pastu
dari suatu elektron, namun hanya suatu probabilitas atau kebolehjadian saja.
Sebelumnya, Werner Heisenberg juga mengembangkan teori mekanika kuantum
dengan prinsip ketidakpastian. Prinsip tersebut kurang lebih berbunyi: "Tidak
mungkin dapat ditentukan kedudukan dan momentum suatu benda secara seksama
pada saat bersamaan, yang dapat ditentukan adalah kebolehjadian menemukan
elektron pada jarak tertentu dari inti atom." Awan elektron di sekitar inti
menunjukkan tempat kebolehjadian ditemukannya elektron yang disebut orbital
dimana orbital menggambarkan tingkat energi elektron. Orbital-orbital dengan
tingkat energi yang sama atau nyaris sama akan membentuk sub-kulit. Kumpulan
beberapa sub-kulit akan membentuk kulit. Dengan demikian, kulit terdiri dari
beberapa sub-kulit, dan sub-kulit terdiri dari beberapa orbital.
Model atom dengan orbital lintasan elektron ini disebut sebagai model atom modern
atau model atom mekanika kuantum yang berlaku hingga saat ini

Gambar 1.6 Orbital pada model atom mekanika kuantum

11

MODUL STRUKTUR ATOM

Rangkuman
Secara singkat Perkembangan model atom dapat dituliskan sebagai berikut:
1. Dalton menyarankan bahwa atom adalah bagian terkecil dari materi yang tidak bisa
dibagi-bagi lagi.
2. Thomson menyatakan bahwa atom adalah partikel positif dengan elektron yang
tersebar di dalamnya.
3. Rutherford menyatakan bahwa atom terdiri dari inti atom yang bermuatan positif
dan dikelilingi elektron yang bermuatan negatif.
4. Neils Bohr menyarankan bahwa elektron yang berputar mengelilingi atom berada
pada lintasan atau tingkat energi tertentu.
5. Mekanika Kuantum menemukan daerah kebolehjadian ditemukannya elektron yang
dinamakan dengan orbital

“Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar, kurang cakap
dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur sulit

diperbaiki”
Jadilah pribadi yang jujur anak-anakku !!!
Belajarlah dengan bersungguh-sungguh, ikhlas dalam setiap
tindakan, Raihlah kesuksesan dunia akhirat !!!
Salam hangat kimia, “mudah, asyik, menyenangkan” !!!

12

MODUL STRUKTUR ATOM

BAB 2
PARTIKEL DASAR PENYUSUN ATOM, NOMOR
ATOM, NOMOR MASSA

13

MODUL STRUKTUR ATOM

Tabung Sinar Katode dan TV Tabung

Tabung sinar katode (bahasa Inggris: cathode ray tube atau CRT), ditemukan oleh
Karl Ferdinand Braun, merupakan sebuah tabung penampilan yang banyakdigunakan
dalam layar komputer, monitor video, televisi dan oskiloskop. CRT dikembangkan
dari hasil kerja Philo Farnsworth yang dipakai dalam seluruh pesawat televisi sampai
akhir abad 20, dan merupakan dasar perkembangan dari layar plasma, LCD dan
bentuk teknologi TV lainnya.
Versi paling awal CRT adalah sebuah dioda katode-dingin, sebuah modifikasi
dari tabung Crookes (lihat sinar-X) dengan layar dilapisi fosfor, kadangkala
dinamakan tabung Braun. Versi pertama yang menggunakan kathoda panas
dikembangkan oleh J.B. Johnson (yang merupakan asal istilah noise Johnson)
dan H.W. Weinhart dari Western Electric dan menjadi produk komersial pada
1922.
Sinar katode adalah aliran elektron kecepatan tinggi yang dipancarkan dari
katode yang dipanasi oleh elemen pemanas (heater) di dalam sebuah tabung
vakum.
Dalam tabung sinar katode, elektron-elektron secara terarah, diarahkan
menjadi pancaran elektron, dan pancaran elektron ini difokuskan dengan alat
"defleksi yoke" oleh medan magnetik untuk diarahkan kearah posisi Horisontal
dan Vertikal untuk men"scan" permukaan di ujung pandang (anode), yang
sebaris dengan bahan berfosfor (biasanya berdasar atas logam transisi atau rare
earth. Ketika elektron menyentuh material pada layar ini, maka elektron akan
menyebabkan timbulnya cahaya. Untuk keperluan layar CRT ini supaya fosfor
berpendar atau bercahaya diperlukan tegangan tinggi yaitu sekitar 25 Kilo
Volt sampai 27 Kilo Volt dibangkitkan oleh alat yang bernama Flyback.
Sebelum elektron ini menyentuh fosfor, dilayar tabung kaca elektron-elektron
itu menembus pelat yang sangat tipis yang berlobang-lobang disebut skrin
yang hampir sama luasnya dengan lebar layar tabung untuk memfokuskan
tiga bintik warna RGB ( Red, Green, Blue ) untuk tabung layar warna. Pelat
logam ini sangat tipis dan peka terhadap magnet, jika magnet kuat akan
mengubah bentuk pelat ini sehingga tidak rata dan terjadilah warna yang
semburat dan acak kerena tembakan elektron tidak terfokus pada ketiga titik
bintik-bintik RGB, dan kejadian ini disebut degausing.
Secara teori, CRT dan LCD memiliki perbedaan di mana CRT menggunakan
elektron yang ditembakkan ke layar sehingga mewarnai menjadi suatu
gambar. LCD memiliki cahaya di belakang yang konstan di mana intensitas
kecerahan menjadi berbeda karena adanya penutupan/penghalangan dari
molekul untuk sinar yang melewati panel.

14

MODUL STRUKTUR ATOM

Gambar Tabung Sinar Katode dan Tabung Sinar Katode pada TV Tabung

15

MODUL STRUKTUR ATOM

PARTIKEL DASAR PENYUSUN ATOM, NOMOR ATOM DAN
NOMOR
MASSA

Tujuan Pembelajaran
1. Setelah peserta didik mengkaji literatur partikel dasar penyusun atom, nomor atom
dan nomor massa melalui video, membaca bahan ajar yang diberikan, browsing
internet, menjawab e_LKPD serta berdiskusi melalui platform digital, peserta didik
dapat mendeskripsikan partikel dasar penyusun atom dengan benar.
2. Setelah peserta didik mengkaji literatur partikel dasar penyusun atom, nomor atom
dan nomor massa melalui video, membaca bahan ajar yang diberikan, browsing
internet, menjawab e_LKPD serta berdiskusi melalui platform digital, peserta didik
dapat mendeskripsikan pengertian nomor atom dan nomor massa dengan benar.
3. Setelah peserta didik mengkaji literatur partikel dasar penyusun atom, nomor atom
dan nomor massa melalui video, membaca bahan ajar yang diberikan, browsing
internet, menjawab e_LKPD serta berdiskusi melalui platform digital, peserta didik
dapat menganalisis jumlah elektron, proton dan neutron dari atom netral atau ion
berdasarkan notasi unsurnya dengan tepat.
4. Setelah peserta didik mengkaji literatur partikel dasar penyusun atom, nomor atom
dan nomor massa melalui video, membaca bahan ajar yang diberikan, browsing
internet, menjawab e_LKPD serta berdiskusi melalui platform digital, peserta didik
dapat menentukan notasi atom jika diketahui jumlah elektron atau proton dan
neutronnya dengan benar.
5. Setelah peserta didik mengkaji literatur partikel dasar penyusun atom, nomor atom
dan nomor massa melalui video, membaca bahan ajar yang diberikan, browsing
internet, menjawab e_LKPD serta berdiskusi melalui platform digital, peserta didik
dapat mengkomunikasikan penemuan partikel dasar penyusun atom, elektron, proton
dan neutron berdasarkan hasil percobaan dengan benar.

URAIAN MATERI
1. Penemuan Elektron
Pernahkah kalian memperhatikan tabung televisi? Tabung televisi merupakan
tabung sinar katode. Percobaan tabung sinar katode pertama kali dilakukan oleh
William Crookes (1875). Hasil eksperimennya yaitu ditemukannya seberkas sinar
yang muncul dari arah katode menuju ke anode yang disebut sinar katode. George
Johnstone Stoney (1891) yang mengusulkan nama sinar katode disebut “elektron“.
Kelemahan dari Stoney tidak dapat menjelaskan pengaruh elektron terhadap
perbedaan sifat antara atom suatu unsur dengan atom dalam unsur lainnya. Antoine
Henri Becquerel (1896) menentukan sinar yang dipancarkan dari unsur- unsur
radioaktif yang sifatnya mirip dengan elektron. Joseph John Thomson (1897)
melanjutkan eksperimen William Crookes. yaitu pengaruh medan listrik dan medan
magnet dalam tabung sinar katode.

16

MODUL STRUKTUR ATOM

Gambar 2.1 Percobaan Sinar Katoda J.J Thomson
Hasil percobaan J.J. Thomson menunjukkan bahwa sinar katode dapat dibelokkan
ke arah kutub positif medan listrik. Hal ini membuktikan terdapat partikel
bermuatan negatif dalam suatu atom.Besarnya muatan dalam elektron ditemukan
oleh Robert Andrew Milikan (1908) melalui percobaan tetes minyak Milikan seperti
gambar berikut.

Gambar 2.2. Percobaan tetes Minyak Milikan
Minyak disemprotkan ke dalam tabung yang bermuatan listrik. Akibat gaya tarik
gravitasi akan mengendapkan tetesan minyak yang turun. Apabila tetesan minyak
diberi muatan negatif maka akan tertarik ke kutub positif medan listrik. Dari hasil
percobaan Milikan dan Thomson diperoleh muatan elektron –1 dan massa elektron
0, sehingga elektron dapat dilambangkan

17

MODUL STRUKTUR ATOM

2. Penemuan Proton
Jika massa elektron 0 berarti suatu partikel tidak mempunyai massa. Namun pada
kenyataannya partikel materi mempunyai massa yang dapat diukur dan atom
bersifat atom itu netral. Bagaimana mungkin atom itu bersifat netral dan mempunyai
massa, jika hanya ada elektron saja dalam atom?
Eugene Goldstein (1886) melakukan eksperimen dari tabung gas yang memiliki
katode, yang diberi lubang - lubang dan diberi muatan listrik.

Gambar 2.3. Percobaan Goldstein

Hasil eksprerimen tersebut membuktikan bahwa pada saat terbentuk elektronyang
menuju anode, terbentuk pula sinar positif yang menuju arah berlawanan melewati
lubang pada katode. Setelah berbagai gas dicoba dalam tabung ini, ternyata gas
hidrogenlah yang menghasilkan sinar muatan positif yang paling kecilbaik massa
maupun muatannya, sehingga partikel inidisebut dengan proton. Massa proton = 1
sma (satuan massa atom) dan muatan proton = +1.
3. Penemuan Inti Atom
Setelah penemuan proton dan elektron, Ernest Rutherford melakukan penelitian
penembakan lempeng tipis emas. Jika atom terdiri dari partikel yang bermuatan
positif dan negatif maka sinar alfa yang ditembakkan seharusnya tidak ada yang
diteruskan/menembus lempeng sehingga muncullah istilah inti atom. Ernest
Rutherford dibantu oleh Hans Geiger dan Ernest Marsden (1911) menemukan konsep
inti atom didukung oleh penemuan sinar X oleh WC. Rontgen (1895) dan penemuan
zat radioaktif (1896). Percobaan Rutherford dapat digambarkan sebagai berikut.

Gambar 2.4 Percobaan Penembakan Sinar Alfa Rutherford

18

MODUL STRUKTUR ATOM

Percobaan Rutherford, hamburan sinar alfa oleh lempeng emas. Hasil percobaan ini
membuat Rutherford menyatakan hipotesisnya bahwa atom tersusun dari inti atom
yang bermuatan positif dan dikelilingi elektron yang bermuatan negatif, sehingga
atom bersifat netral. Massa inti atom tidak seimbang dengan massa proton yang ada
dalam inti atom, sehingga dapat diprediksi bahwa ada partikel lain dalam inti atom.
4. Penemuan Neutron
Prediksi dari Rutherford memacu W. Bothe dan H. Becker (1930) melakukan
eksperimen penembakan partikel alfa pada inti atom berilium (Be) dan dihasilkan
radiasi partikel berdaya tembus tinggi. Eksperimen ini dilanjutkan oleh James
Chadwick (1932).

Gambar 2.5 Percobaan Chadwick
Chadwick mengamati bahwa berilium yang ditembak dengan partikel α
memancarkan suatu partikel yang mempunyai daya tembus yang sangat tinggi dan
tidak dipengaruhi oleh medan magnet maupun medan listrik. Partikel ini bersifat
netral atau tidak bermuatan. Partikel ini kemudian diberi nama neutron dan
dilambangkan dengan
Sifat-sifat neutron adalah :
• Tidak bermuatan karena sinar neutron dalam medan listrik ataupun medan

magnet tidak dibelokkan ke kutub positif dan negatif.
• Mempunyai massa yang hampir sama dengan massa atom, yaitu 1,675 x 10-24 g atau 1,0087

sma.

5. Notasi Atom

a. Nomor Atom
Nomor atom menunjukkan jumlah muatan positif dalam inti (jumlah proton).
menurut Hendry Moseley (1887-1915) jumlah muatan positif setiap unsur bersifat
karakteristik. Jadi unsur yang berbeda akan mempunyai nomor atom yangberbeda.
untuk jumlah muatan positif (nomor atom) diberi lambang Z diberi lambang Z.
Jika atom bersifat netral maka jumlah muatan positif (proton)sama dengan jumlah

19

MODUL STRUKTUR ATOM

muatan negatif (elektron), jadi nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron. Z
= np = ne , dimana n = Jumlah. Jika atom membentuk ion maka Z tidak sama dengan
ne.
Ion adalah atom yang bermuatan karena kekurangan elekton (ion positif) atau
kelebihan elektron (ion negatif).

= Ion negatif dengan muatan –n
= Ion positif dengan muatan +n

b. Nomor Massa
Berdasarkan percobaan tetes Millikan ditemukan seperti tabel:

Tabel 2.1. Massa dan muatan proton, elektron dan neutron

Atom terdiri dari proton, neutron dan elektron. Massa atom = (massa p + massa n)
+ massa e. Dari tabel massa elektron jauh lebih kecil dibandingkan massa neutron
dan proton, maka massa elektron diabaikan. dengan demikian massa

atom = massa p + massa n. Massa atom dinyatakan sebagai nomor massa dan
dilambangkan A.

Z = nomor massa A=Z+ n Sehingga
n = jumlah neutron

Contoh :

+ proton = 11 proton = 35

elektron = 11 -1 =10 elecktron = 35
neutron = 23 – 11 = 22 neutron = 80 - 35 = 45

2- proton = 16

elektron = 16 + 2 = 18
neutron = 32 – 16 = 16

20

MODUL STRUKTUR ATOM

Contoh Penentuan Jumlah proton, elektron dan neutron berdasar notasi atom.

Unsur Lambang Notasi Nomor Jumlah Jumlah Nomor Jumlah neutron
unsur atom proton elektron massa (A-Z)
Hidrogen (Z)
Karbon H 11 1 1 (A) 0
1
Besi C 126 1 6
Fe 2566 6 30
6 6 12
26
26 26 56

21

MODUL STRUKTUR ATOM

Rangkuman

Atom demikian kecil sehingga tidak dapat dilihat walaupun dengan mikroskop. Akan
tetapi sifat atom dapat dipelajari dari gejala yang timbul bila diberi medan listrik, medan
magnet, atau cahaya. Dari gejala tersebut telah dibuktikan bahwa atom terdiri atas inti
atom yang bermuatan positif karena didalamnya terdapat proton, dan neutron serta
elektron yang mengelilingi inti atom yang disebut partikel dasar pembentuk atom.
6. Penemuan Elektron dilakukan oleh J.j Thomson dengan percobaan Tabung Sinar

Katoda
7. Penemuan adanya inti atom dilakukan oleh Rutherford melalaui percobaan

Penembakan lempeng tipis logam dengan sinar alfa
8. Penemuan Proton dilakukan oleh Goldstein dengan percobaan Tabung Sinar

Terusan
9. Penemuan Neutron dilakukan oleh James Chadwick dengan percobaan penembakan

sinar alfa pada Berelium (Be)

Penugasan Mandiri

10. Lengkapi tabel berikut

No Unsur Nomor Nomor Jumlah Jumlah Jumlah
Atom Massa Neutron Elektron Proton

11

1 12

13

12

2 6

13

7

1357
3

1377

22

MODUL STRUKTUR ATOM

BAB 3
ISOTOP, ISOBAR, ISOTON

23

MODUL STRUKTUR ATOM

Isotop dan Kehidupan

Manfaat isotop dalam bidang kesehatan salah satunya adalah
isotop Iodin -123 untuk mendeteksipenyakit otak atau untuk
mengetahui gangguanginjal.

Isotop karbon-14 (C-14) digunakan untuk mencari
ketidaknormalan pada diabetes dan anemia.

Isotop Kobalt-60 (Co-60) atau radium-60 berfungsiuntuk terapi
dan mematikan sel kanker dan tumor karena dapat
menghasilkan radiasi gamma.

Kromium Cr_51 digunakan untuk screaning limpa.

Selain dalam bidang kesehatan manfaat isotop dapatdirasakan
juga dalam bidang pertanian (dalam pembuatan bibit-bibit
unggul), bidang arkeolog (isotop karbon digunakan dalam
menentukan umur fosil), salah satu pemanfaatan isotop yang
akan digalakkan di Kalimantan Barat ini adalah dalam bidang
PLTN dengan menggunakan kelimpahan isotopUranium yang
terdapat didaerah sekitar kita, Sintang Kalimantan Barat

24

MODUL STRUKTUR ATOM
25

MODUL STRUKTUR ATOM

ISOTOP, ISOBAR, ISOTON

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah peserta didik mengkaji literatur isotop, isobar dan isoton melalui video,
membaca bahan ajar yang diberikan, browsing internet, menjawab e_LKPD serta
berdiskusi melalui platform digital, peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian
isotop, isobar dan isotop dengan benar.

2. Setelah peserta didik mengkaji literatur isotop, isobar dan isoton melalui video,
membaca bahan ajar yang diberikan, browsing internet, menjawab e_LKPD serta
berdiskusi melalui platform digital, peserta didik dapat menganalisis perbedaan isotop,
isobar dan isoton berdasarkan nomor atom dan nomor massanya dengan benar.

3. Setelah peserta didik mengkaji literatur isotop, isobar dan isoton melalui video,
membaca bahan ajar yang diberikan, browsing internet, menjawab e_LKPD serta
berdiskusi melalui platform digital, peserta didik dapat mengelompokkan suatu unsur
kedalam isotop, isobar dan isoton beradasarkan nomor atom dan nomor massanya
dengan tepat.

4. Setelah peserta didik mengkaji literatur isotop, isobar dan isoton melalui video,
membaca bahan ajar yang diberikan, browsing internet, menjawab e_LKPD serta
berdiskusi melalui platform digital, peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi
isotop, isobar dan isoton berdasarkan kelimpahan unsurnya di alam dengan benar.

Uraian Materi

1. Isotop, Isobar dan Isoton
Dalam ilmu kimia dasar, kita akan menjumpai tiga istilah yakni isotop, isobar dan
isoton. Apa itu? Apa maknanya? Nah, di halaman ini kita akan mempelajari ketiga
istilah tersebut beserta contoh dan fungsinya.
Pembahasan tentang isotop, isobar dan isoton merupakan pembahasan dasar dalam
ilmu kimia yang kita masukan dalam Bab 01 struktur atom. Silahkan buka kategori
tersebut di dalam situs ini bila ingin melihat pembahasan sebelumnya.

a. Isotop
Isotop adalah atom-atom yang memiliki nomor atom yang sama namun memiliki
nomor massa yang berbeda. Dengan kata lain sebuah unsur yang memiliki jumlah
proton dan elektron sama dapat memiliki jumlah neutron yang berbeda, itulah
yang dinamakan dengan isotop.

Gambar 2.6 Isotop

26

MODUL STRUKTUR ATOM

Contoh :

Hidrogen memiliki isotop 1 , 12 (detrium) dan 3 (tritium)

11 1

Oksigen memiliki isotop 16 , 17 dan 18

88 8

Karbon memiliki isotop 12 , 13 dan 14

66 6

Nitrogen memiliki isotop 14 dan 15

b. Isobar
Isobar adalah unsur atomnya berbeda namun memiliki nomor massa yang sama.
Hal ini dinamakan isobar.

Gambar 2.7 Isobar

Contoh: 1214

Natrium dan Magnesium dapat mempunyai nomor massa yang sama yaitu

dan 2142

Hidrogen dan Helium dapat mempunyai nomor massa yang sama yaitu 13 dan
32

Karbon dan Nitrogen dapat mempunyai nomor massa yang sama yaitu 146 dan
147

27

MODUL STRUKTUR ATOM

c. Isoton
Isoton adalah unsur - unsur berbeda namun memiliki jumlah neutron yang sama.

Contoh : Gambar 2.8 Isoton

Hidrogen 2 dan Helium 3 mempunyai jumlah neutron sama yaitu 2.

12

Argon 40 dan Kalsium 42 mempunyai jumlah neutron sama yaitu 22.

18 20

Nitrogen 14 dan Karbon13 mempunyai jumlah neutron sama yaitu 7.

77

Natrium 23 dan Magnesium 24 mempunyai jumlah neutron sama yaitu 12.

1. 11 12

28

MODUL STRUKTUR ATOM

Rangkuman

1. Isotop adalah atom –atom yang mempunyai jumlah proton (nomor
atom) sama.

2. Isobar adalah atom – atom yang mempunyai nomor massa sama.

3. Isoton adalah atom – atom yang mempunyai jumlah neutron yang
sama.

Penugasan Mandiri

1. Lengkapi tabel berikut

No Isotop Nomor Atom Nomor Massa Jumlah
Neutron

1

1

1 2

1

3

1

2 12

6

13

7

35
3 17

37

17

29

MODUL STRUKTUR ATOM

2. Lengkapi tabel berikut

No Isobar Nomor Atom Nomor Massa Jumlah
Neutron
1 13

7

14

7

2 24

11

24

12

3. Lengkapi tabel berikut

No Isoton Nomor Atom Nomor Massa Jumlah
Neutron
13
17

14

7

31
2 15

32

16

Berdasarkan tabel –tabel diatas simpulkan pengertian dari isotop, isobar dan isoton!

30

MODUL STRUKTUR ATOM

Latihan Soal

Pilihlah Jawaban yang Tepat !
1. Unsur X mempunyai 10 proton dan 12 neutron, sedangkan unsur Y mempunyai

nomor massa 23 dan nomor atom 11. Kedua atom tersebut merupakan ....
A. Isotop
B. Isobar
C. Isoton
D. Isokhor

E. Isomer

1. Unsur X mempunyai 10 proton dan 12 neutron, sedangkan unsur Y mempunyai
nomormassa 23 dan nomor atom 11. Kedua atom tersebut merupakan .....
A. Isotop

B. Isobar
C. Isoton
D. Isokhor

E. Isomer

2. Beberapa pernyataan berikut mengenai isotop, isobar dan isoton:
i). Unsur yang memiliki nomor atom yang sama
ii). Unsur yang memiliki jumlah proton yang sama
iii). Unsur yang memiliki nomor massa yang sama
iv). Unsur yang memiliki neutron yang sama
v). Unsur yang memiliki jumlah neutron yang berbeda
Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan pengertian dari isotop, isobar dan
isoton adalah . . . .

A. i, ii dan iii

B. i, iii dan iv

C. ii, iii dan iv

D. ii, iv dan v

E. iii, iv dan v

3. Perhatikan beberapa pasangan unsur berikut :
i) 126 dan 136

ii) 126 16

8

iii) 1213 1224
iv) 2579 2589

Berdasarkan sajian beberapa pasangan isotop, isobar dan isoton di atas, analisislah pasangan
unsur berikut berdasarkan pengelompokkan isobarnya ……
A. Pasangan i) karena memiliki jumlah proton yang sama
B. Pasangan ii) karena memiliki jumlah neutron yang sama
C. Pasangan iii) karena memiliki nomor massa yang sama
D. Pasangan iv) karena memiliki nomor massa yang sama
E. Pasangan i) karena merupakan unsur yang sama

31

MODUL STRUKTUR ATOM

EVALUASI

Pilihlah jawaban yang tepat !
1. Teori atom yang menyatakan bahwa reaksi kimia adalah pemisahan, penggabungan, atau

penyusunan kembali atom-atom, sehingga atom tidak bisa dibuat atau dimusnahkan
merupakan teori yang dikemukakan oleh. .
A. Dalton
B. Thomson
C. Niels Bohr
D. Rutherford
E. Max Planck

2. Model atom thomson memiliki kelemahan yang tidak dapat menjelaskan…
A. Atom-atom unsur adalah identic
B. Bahwa inti atom bermuatan positif
C. Bahwa proton bermuatan positif
D. Alasan elektron tidak jatuh ke inti
E. Elektron mengelilingi inti atom

3. Kelemahan teori atom Rutherford adalah tidak adanya penjelasan tentang…
A. Partikel penyusun inti atom
B. Massa atom yang berpusat pada inti
C. Elektron yang bergerak mengitari inti pada jarak tertentu
D. Inti atom bermuatan positif
E. Elektron yang memiliki energi yang tetap

4. Ilmuan yang berhasil menemukan neutron adalah…
A. William Crookes
B. Goldstein
C. James Chadwick
D. Sir Humphry Davy
E. J.J Thomson

5. Pokok teori atom thomson dititikberatkan pada . . . .
A. Atom terdiri dari elektron - elektron
B. Elektron sebagai penyusun utama atom
C. Atom sebagai bola masif yang hanya berisi elektron
D. Atom sebagai bola masif bermuatan positif yang di dalamnya tersebar
elektron sehingga keseluruhannya bersifat netral
E. Proton dan elektron adalah bagian penyusun atom yang keduanya
saling meniadakan.

6. Model atom Dalton digambarkan sebagai bola yang berbentuk bulat masif. Kelemahan
model atom ini adalah ....
A. belum menggambarkan letak dan lintasan elektron dalam suatu atom
B. belum mengemukakan adanya partikel penyusun suatu atom
C. Dalton tidak mampu menerangkan penyebab elektron tidak jatuh ke inti atom
D. hanya tepat untuk atom dengan nomor atom kecil
E. atomnya digambarkan sebagai sebagai bola yang berbentuk bulat masif

32

MODUL STRUKTUR ATOM

7. Unsur X mempunyai 10 proton dan 12 neutron, sedangkan unsur Y mempunyai nomor
massa 23 dan nomor atom 11. Kedua atom tersebut merupakan .....
A. Isotop
B. Isobar
C. Isoton
D. Isokhor
E. Isomer

8. Dalam suatu atom elektron di sekitar inti atom tidak jatuh ke dalam, hal ini disebabkan
karena ....
A. elektron bergerak dengan lintasan dan jarak tertentu dari inti atom
B. gaya tolak-menolak antara elektron dan inti atom, relatif besar
C. adanya penghalang antara inti atom dan elektron
D. massa elektron relatif kecil dibandingkan massa inti atom
E. elektron dalam kondisi diam di sekitar inti atom

9. Kelemahan model atom Rutherford adalah ....
A. belum bisa menerangkan mengapa elektron tidak tertarik ke inti
B. belum bisa menerangkan adanya proton dan elektron
C. belum bisa menerangkan sifat atom
D. belum bisa menerangkan bentuk atom
E. belum menemukan inti atom

10. Model atom mekanika kuantum menyebutkan bahwa kedudukan elektron tidak dapat
ditentukan secara pasti. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh ....
A. J.J Thomson
B. C.Davidson
C. De Broglie
D. Niels Bohr
E. Werner Heisenberg

33

MODUL STRUKTUR ATOM

Kunci Jawaban Evaluasi
1. A
2. C
3. E
4. C
5. D
6. B
7. C
8. A
9. A
10. E

34

MODUL STRUKTUR ATOM

Teori Atom GLOSARIUM

Model Atom : Teori ilmiah sifat alami materi, yang menyatakan bahwa materi
tersusun atas satuan terkecil yang disebut atom.
Pejal
Molekul : Model yang menunjukkan struktur atom dan susunan partikel
Katoda subatom dalam sebuah atom
Anoda
Kulit Atom : Bulat,padat,keras dan tidak berongga
Awan Elektron : Gabungan dua atom atau lebih yang berikatan
: Elektroda positif
Orbital : Elektroda negatif
: Orbit dari sebuah partikel yang bernama elektron
Radioaktif : Daerah yang bermuatan negatif yang mengelilingi inti atom yang
Proton
berhubungan dengan orbital atom.
Elektron : Orbital adalah daerah kebolehjadian terbesar ditemukannya

Neutron elektron dalam atom.
: Pemancaran sinar radiasi
Nomor Atom : Partikel subatomik yang bermuatan positif yang terletak di dalam
Nomor Massa
inti atom
Isotop : Partikel subatom yang bermuatan negatif yang beredar

Isobar mengelilingi inti atom
Isoton : Partikel subatom yang tidan bermuatan yang terletak di dalam
Ion
Kation inti atom bersama dengan proton
Anion : Bilangan yang menunjukkan jumlah proton dalam atom
: Bilangan yang menunjukkan jumlah proton dan neutron yang

terdapat dalam inti atom
: Atom – atom yang mempunyai jumlah proton sama (nomor atom

sama)
: Atom – atom yang mempunyai nomor massa yang sama
: Atom – atom yang mempunyai jumlah neutron yang sama
: Atom yang bermuatan
: Ion positif
: Ion negatif

35

MODUL STRUKTUR ATOM

DAFTAR PUSTAKA

Chang, Raymond. 2003. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti. Jakarta : Erlangga
Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Surakarta : Erlangga
Watoni, A. Haris. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : CV Yrama Widya
Wilbraham, Anthony C; Staley, Dennis D; Matta, Michael S; Waterman, Edward Chemistry.

Boston, Massachusetts : Prentice Hall

36