E-Modul Tema Kendaraan

KB_TK AL
Muslim

TemEa-: MKeonddual raan

Mudjiastutik,S.Pd

I

Kata Pengantar

Puji Syukurkita panjatkan kepada Allah
SWT, yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayahnya, kepada kami, sehingga kami bisa
menyelesaikan buku panduan berupa E-Modul,
dengan judul " Kendaraan". TK Al Muslim.

Terima kasih kepada semua pihak yang
sudah turut membantu, memberi dukungan dan
pengarahan sehingga buku ini dapat di gunakan
sebagai penduan belajar untuk anak anak.

Harapan kami, semoga buku E-Modul bisa
membawa manfaat untuk anak hebat KB TK Al
Muslim. Buku E Modul ini masih banyak
kekurangan , kami mohon kepada ibu Kepala
Sekolah KB TK Al Muslim dan teman teman
ustadzah serta Bapak dan Ibu berkenan
memberikan masukan- masukan supaya buku ini
dapat di buat panduan belajar dengan maximal

Sidoarjo, 20 Mei 2022
Penulis

Mudjiastutik, S.Pd

II

DAFTAR ISI
Halaman Judul………..…………………………………………………………………...I
Kata Pengantar…………………………………………………………………………..II
Daftar isi……………..…………………………………………………………………….III

BAB I
PENDAHULUAN ………………………………………………………………………...1
A. Latar Belakang………………………….…………………………………………….1



B. Deskripsi……………………………………..……………………………………….....2



C. Manfaat …………………………………..…………………………………………….3



D. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………….3

BAB II
MANFAAT PEMBELAJARAN ...........................................………………………….4
A. Kompetensi……………………………………………………………………….…..4



B. Materi……………………………………………………………………………...........4



C. Uraian Materi……………………….…………………………………………...…….5



D. Rencana penilaian ……………..…………………………………………………….6



BAB III
EVALUASI .........................……………………………………………………......……...7
A. Maksud dan Tujuan Evaluasi ………………..…………………………………..7



B. Materi Evaluasi…………………………………...…………………………………..7



BAB IV
PENUTUP………………………………………………….......…………………………..8



A.Tindak Lanjut………………………………………........…………………………….8



B.Harapan………………………………………………….......…………………………..8



DAFTAR PUSTAKA…………………………..………………………………………….9




III

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pembelajaran dengan menggunakan tema, sangat
membantu guru dan murid
dalam proses pembelajaran untuk lebih fokus dan
konsentrasi,
yang dirancang
berdasarkan kurikulum. Kemajuan teknologi juga
berpengaruh pada penggunaan
media pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian tersebut penggunaan
modul dapat menarik
perhatian guru. Namun seiring kemajuan teknologi
dan informasi (TIK) serta ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) berpengaruh
terhadap kemajuan inovasi dan
penggunaan media pembelajaran. Oleh karena itu
peneliti ingin mengembangakan emodul. E-modul
merupakan alat atau sarana yang berisikan
tentang materi, metode, batasan-batasan dan cara
dalam mengevaluasi yang dirancang secara
sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan sesuai dengan tingkat
kompleksitasnya secara elektorik. Dengan adanya
e-modul penyajian dapat didesain lebih menarik
sehingga dapat memudahkan guru dalam
memahami materi dan menerapkannya.

1

B. DESKRIPSI SINGKAT



Modul ini memberikan pengetahuan tentang
1.Penjelasan tentang macam, macam kendaraan
2. Bernyanyi dengan tema kendaraan
3. Menyusun lego menjadi macam macam kedaraan.

C. Peta Konsep

Video tentang menyanyi
Kendaraan

Sumber belajar Video tentang membuat miniature
macam macam kendaraan
Kendaraan
Mengenal macam macam Mengenal perbedaan dan
Kegiatan yang
kendaraan manfaat kendaraan darat, air
menyenangkan
Mengenal perilaku yang baik Mengenal tata tertib lalu lintas
dan yang di larang saat dan sopan santu ketika
berkendaraan umum berkendaraan

Membuat miniature

kendaraan dari lego

2

D. Manfaat
Dengan modul ini di harapkan siswa mengenal macam macam
kendaraan, manfaat menggunakan kendaraan, mengenal
perbedaan kendaraan darat, air dan udara, mengenal perilaku
yang baik dan perilaku yang di larang saat berkendaraan
umum, mengenal tata tertib lalu lintas dan sopan santun
ketika berkendaran

E.Tujuan Pembelajaran.
1. Siswa dapat mengenal macam macam kendaraan
2. Siswa dapat mengenal manfaat menggunakan kendaraan
3. Siswa mengenal perbedaan kendaraan darat, air dan
udara
4. Siswa mengenal perilaku yang baik dan yang di larang
saat berkendraan umum
5. Siswa mengenal tata tertib lalu lintas dan sopan santun
ketika berkendaraan

3

BAB II
KEBIATAN BELAJAR I




A.Kompetensi

Tujuan pembelajaran
·Anak mengucapkan doa sebelum dan sesudah kegiatan
·Anak menunjukkan sopan santun
·Anak menunjuka kesediaan berperilaku menjaga
keselamatan dirinya
·Anak bangga terhadap hasil karya sendiri
·Anak menyimak dan merespon orang lain dalam berbagai
konteks

Materi
·Anak dapat melafalkan doa naik kendaraan
·Anak dapat mengenal tata tertib lalu lintas dan sopan
santun ketika berkendaraan
·Anak dapat mengenal perilaku yang baik dan yang tidak
boleh ketika naik kendaraan umum.
·Anak dapat membuat kreasi kendaraan dari lego.
·Anak dapat menyimak penjelasan ustadzah tentang macam
macam dan perbedaan kendaraan darat, air dan udara

4

A.Uraian Kegiatan

A.Kegiatan Pembuka
1.Anak diajak duduk, salam pembuka, berdoa bersama
dan presensi siswa
2. Apersepsi: mengaitkan materi pembelajaran sekarang
dengan pengalaman anak sebelumnya, menyampaikan
rencana kegiatan, dan manfaat pembelajaran bagi
kehidupan sehari-hari.

B.Kegiatan Inti
1.Mengamati
· Anak menyimak video tentang bernyanyi kendaraan
· Anak menyimak video tentang membuat miniature
kendaraan dengan lego
2.Menanya
· Apakah manfaat alat transportasi ?
· Bagaimanakah perilaku yang baik dan yang di larang
saat berkendaraan umum·
3. Mengumpulkan informasi
· Menyimak penjelasan tentang macam macam
kendaraan dan manfattnya
· Menyimak penjelasan cara perilaku yang baik dan
yang di larang saat berkendaraan umum
4..Mengasosiasi
· Menyanyi lagu kendaraan
· Membuat miniature kendaraan dari lego
5.Mengkomunikasikan

Anak menceritakan pengalamannya setelah
melakukan kegiatan pembelajaran.

5

C.Kegiatan Penutup Pembelajaran
1.Ustadzah bersama anak melakukan refleksi kegiatan yang
telah dilakukan.
2.Ustadzah memotivasi dan pesan moral kepada anak tentang
adab bertamu
3.Ustadzah menginformasikan kegiatan esok hari.
4.Berdoa selesai kegiatan.
5.Ustadzah mengajak anak merapikan alat bermain.

D.Rencana Penilaian
·Hasil Karya
·Anekdot
·Ceklist




6

BAB III
EVALUASI
A. MAKSUD DAN TUJUAN EVALUASI
Sebagai upaya mengetahui proses perkembangan belajar jarak
jauh sebagaimana yang di maksud dalam modul ini. Kegiatan
Evaluasi perlu di lakukan secara terstruktur, setelah
mempelajari materi tersebut

B. MATERI EVALUASI
1.Ruang Lingkup evaluasi
Materi yang di evaluasi dalam modul ini adalah meliputi
mengenal macam macam kendaraan, mengetahui manfaat
kendaraan, mengetahui perbedaan kendaraan, mengenal tata
tertib berlalu lintas, menyanyi alat transportasi, dapat
membuiat macam macam miniature kendaraan dati legi dan
dapat melafalkan doa naik kendaraan.
2.Aspek Evaluasi
Aspek penguasaan materi oleh peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
3.Aspek Pengembangan ketrampilan dalam mempraktekkan
tugas yang di berikan kepada sisiwa

7

BAB IV
PENUTUP



A.TINDAK LANJUTAN
Bagi siswa yang sudah mampu mengenal macam macam
kendaraan, mengetahui manfaat kendaraan, mengetahui
perbedaan kendaraan, mengenal tata tertib berlalu lintas,
menyanyi alat transportasi, dapat membuiat macam
macam miniature kendaraan dati legi dan dapat
melafalkan doa naik kendaraan.



B.HARAPAN
Modul ajar ini sebagai Bahan Ajar dan bukan satu satunya
rujukan untuk pembelajaran. Untuk melengkapi
pengetahuan bisa memanfatkan teknologi ( youtobe ) dan
membaca ensiklopedia. Semoga modul ini dapat menyajikan
materi pembelajaran yang menarik dan efisien .

8

DAFTAR PUSTAKA
1.Pamungkas, N. S. (2014). Mengenal perilaku pengendara
kendaraan dalam upaya mencegah terjadinya kecelakaan di
jalan raya. Teknis, 9(1).
2.Irgahayu, H., Sukamto, A. S., & Pratama, E. E. Aplikasi CAI
Tema Kendaraan untuk Taman Kanak–Kanak. JUSTIN (Jurnal
Sistem dan Teknologi Informasi), 7(3), 148-153.






9