หน้า | ก รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1
หน้า | ก รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1
หน้า | ก รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ผู้รายงาน นางสาวณัฐสุดา ศิลารักษ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หน้า | ก รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ฉบับนี้ เป็นเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ระหว่างวันที่ 3 สิงหาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ 19 กุมภาพันธ์๒๕๖7 ของ นางสาวณัฐสุดา ศิลารักษ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ทางผู้จัดทำต้องขอขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการ นางรพีพร รักเดช ผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่ให้คำปรึกษาในการจัดทำเอกสารเล่มนี้ จนเอกสารเล่มนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ทางผู้จัดทำต้องขอขอบพระคุณมา ณ ที่นี้ด้วย นางสาวณัฐสุดา ศิลารักษ์ ครูผู้ช่วย
หน้า | ข รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ๑ ประวัติการศึกษา ๒ ประวัติการทำงาน ๒ ความรู้ความสามารถพิเศษ ๒ ประวัติการสอน 2 งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ 3 รายงานการประเมินตนเอง องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน 5 วินัยและการรักษาวินัย 5 คุณธรรม จริยธรรม ๑0 จรรยาบรรณวิชาชีพ 16 การดำรงชีวิตตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 24 การมีจิตวิญญาณความเป็นครู 28 การมีจิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 33 องค์ประกอที่ ๒ การปฏิบัติงาน การจัดการเรียนการสอน 37 การบริหารจัดการชั้นเรียน 41 การพัฒนาตนเอง 44 การทำงานเป็นทีม 46 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา 49 การใช้ภาษา และเทคโนโลยี ๕1
หน้า | ๑ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน 1.1. ชื่อ นางสาวณัฐสุดา นามสกุล ศิลารักษ์ 1.2. เกิดเมื่อวันที่ 4 เดือน กันยายน พ.ศ.2541 อายุ 25 ปี 5 เดือน 1.3. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 1.4. ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ 133 ตำบล นาบัว อำเภอ เมืองสุรินทร์ จังหวัด สุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 1.5. โทรศัพท์เคลื่อนที่ 081-904-4696 e-mail [email protected] 1.6. ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 65109000159982 1.7. เริ่มรับราชการ : ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับเงินเดือน ๑๕,๘๐๐ บาท เมื่อวันที่ 3 สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖6 1.8. ข้อมูลการทำงานระหว่างการเตรียมความพร้อม และการพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ประเภทของการลา และการมาสาย การประเมิน รวม ครั้งที่ ๑ ครั้งที่ ๒ ครั้งที่ ๓ ครั้งที่ ๔ วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง ลาป่วย - - - - - - - - - - ลากิจ - - - - - - - - - - ลาคลอด - - - - - - - - - - มาสาย - - - - - - - - - - อื่นๆ …………………………… - - - - - - - - - -
หน้า | ๒ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒. ประวัติการศึกษา ๓. ประวัติการทำงาน ๔. ความรู้ ความสามารถพิเศษ 4.1. ด้านคอมพิวเตอร์ 1) ใช้โปรแกรมตัดต่อภาพ และวิดีโอ เช่น photoshop, sony vegas, wondershare filmora 2) ใช้โปรแกรมจัดการเอกสาร เช่น Word, Excel, Power Point, Public Publish 3) การสอนออนไลน์ และการถ่ายทอดสด เช่น zoom, Microsoft Teams, OBS, Camo Studio 4) เว็บไซต์Canva, การทำ E-Book, การทำสื่อ AR, metaverse (โลกเสมือนจริง) 4.2. การเล่นกีฬาเทควันโด 4.3. การเล่นดนตรี 4.4. งานออกแบบ ๕. ประวัติการสอน ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 สถานศึกษา โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) ตำบล หนองไผ่ล้อม อำเภอ สำโรงทาบ จังหวัด สุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32170 โทรศัพท์ 044-569-572 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทำการสอนรวมเป็นเวลา 6 เดือน วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สำเร็จ การศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต สังคมศึกษา ๒๕๖5 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย ศิลป์ฯ – คำนวณ ๒560 โรงเรียนสิรินธร จังหวัดสุรินทร์ มัธยมศึกษาตอนต้น วิทย์ฯ – คณิตฯ ๒๕๕7 โรงเรียนสิรินธร จังหวัดสุรินทร์ ประถมศึกษา - ๒๕๕4 โรงเรียนเมืองสุรินทร์ วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนระดับชั้น สถานที่ทำงาน 3 สิงหาคม ๒๕๖6 ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร)
หน้า | ๓ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 6. การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย/ หน้าที่พิเศษ นางสาวณัฐสุดา ศิลารักษ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจำกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒ นธรรม โรงเรียนบ้านจังเกา (ลุสิมาวิทยาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ตั้งแต่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖๖ นี้ ได้รับมอบหมายจากท่านผู้อำนวยการ นางรพีพร รักเดช ให้สอนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาประวัติศาสตร์ และรายวิชาหน้าที่พลเมือง ในชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 - 6 ปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกัน เมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชา และจุดประสงค์รายวิชา โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิด ขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และ การบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ ๑. มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการ สังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ ปฏิบัติดังนี้ คือ ๑.๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย วิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๑.๓) ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา ๑.๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๑.๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ๑.๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑.๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียน การสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
หน้า | ๔ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒. งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ให้เป็นที่ปรึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ ๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทำการศึกษา พฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียนสัมภาษณ์นักเรียน เป็นรายบุคคล หากนักเรียนเกิดปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป ๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนทำแบบประเมิน และติดตาม เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน ในด้านต่าง ๆ หากพบนักเรียนที่มีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่จะทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาได้อย่างทันท่วงที ๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถว และการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าปฏิบัติ หน้าที่ควบคุมแถวของนักเรียน โดยดูแลอย่างใกล้ชิด และให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวินัย ให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียก นักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำกิจกรรม บำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป และปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรม โฮมรูม กับนักเรียนที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบ ปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงที อีกทั้งยังอบรมคุณธรรมด้านต่าง ๆ ให้นักเรียน เพื่อปฏิบัติตนเป็นคนดีและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ระหว่างครูกับนักเรียน ๓. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานต่าง ๆ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ ๓.1 งานอนามัยโรงเรียน ๓.2 ครูเวรดูแลความปลอดภัยสถานศึกษา ๓.3 งานตามโครงการ ๓.4 งานอื่นที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียน
หน้า | ๕ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้เรียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย
หน้า | ๖ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ภาพที่ 1 การจัดการเรียนรู้โดยมีครูคอยให้คำปรึกษา ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม ถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ภาพที่ 2 การประชุมร่วมกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน
หน้า | ๗ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความยุติธรรม ความเห็น อกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรัก และความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญ ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า รวมถึง การส่งเสริม และเชิญชวนให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของประเทศชาติ ภาพที่ 3 การเข้าร่วมการพัฒนา และปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม ภาพที่ 4 เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศครูผู้ช่วย ภาพที่ 5 รายงานตัวครูผู้ช่วยสำนักงานเขตพื้นที่ฯ
หน้า | ๘ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย และกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง และสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมาย หน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ต่อสังคม และประเทสชาติ ภาพที่ 6 การอำนวยความสะดวกในการรับทุนนักเรียน ภาพที่ 7 ปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนรู้ด้วยความตั้งใจ
หน้า | ๙ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ และกฎหมายทั่วไป เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ เช่นการปฏิบัติตามกฎจราจร ภาพที่ 8 ใบอนุญาตขับรถจักรยานยนต์ส่วนบุคคล
หน้า | ๑๐ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนากิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคง ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม
หน้า | ๑๑ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติ ตนอย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดง ออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ ภาพที่ 9 และภาพที่ 10 การมอบรางวัลให้กับผู้เรียน
หน้า | ๑๒ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนากิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุขเช่นการสวดมนต์ไหว้พระเป็นประจำ การทำบุญเมื่อมีโอกาส ภาพที่ 11 และภาพที่ 12 การอบรมหลักสูตร ชินนสาสมาธิ ณ วัดเทพวิสุทธาราม อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์
หน้า | ๑๓ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครอง และชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันลอยกระทง ฯลฯ ภาพที่ 13 และภาพที่ 14 ส่งเสริมนักเรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมวัดลอยกระทง
หน้า | ๑๔ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์ แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพื้นทุกวันศุกร์ ภาพที่ ๑5 การเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง ๒.๕ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับ ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ และมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน และสังคม ภาพที่ 16 การมีจิตบริการให้แก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการ
หน้า | ๑๕ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักประชาธิปไตย เคารพเสียงข้างมาก และเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่น ๆ ภาพที่ 17 การเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์
หน้า | ๑๖ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง กับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
หน้า | ๑๗ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการ พัฒนาตนเองด้วยการเข้าอบรม และพัฒนาตนเองจนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษาว่าเป็นผู้ที่ประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ภาพที่ 18 ตัวอย่างเกียรติเข้าร่วมการอบรมทักษะต่าง ๆ ที่สำคัญต่อวิชาชีพครู ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพ อยู่เสมอ นโยบายต่างๆ ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ ภาพที่ 19 และ 20 ตัวอย่างแฟนเพจที่ติดตามเพื่อรับข้อมูลข่าวสารแนวทาง และวิธีการสอนในรูปแบบใหม่ ๆ
หน้า | ๑๘ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรัก และศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ภาพที่ 21 และ 22 ปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนรู้ด้วยความตั้งใจ และเท่าเทียมกับศิษย์ทุกคน
หน้า | ๑๙ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงานโดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหา และอุปสรรคที่เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้เช่น การส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถของตนเอง การส่งนักเรียนเข้าร่วมประกวดการสร้างสื่อหนังสั้น คุณธรรม ภาพที่ 23 การส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม งานมหกรรมวิชาการและสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ ณ โรงเรียนสำโรงทาบวิทยาคาร ภาพที่ 24 การส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันภาพยนตร์สั้นคุณธรรม งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ในระดับเครือข่ายสำโรงทาบ และระดับเขตพื้นที่การศึกษา สพป.สุรินทร์ 1 ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566
หน้า | ๒๐ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ ครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน ภาพที่ 28 ตัวอย่างเกียรติเข้าร่วมการอบรมความรู้ และทักษะต่าง ๆ ที่สำคัญต่อวิชาชีพครู ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ อยู่เสมอ ข้าพเจ้ามีความรัก และศรัทธาในวิชาชีพครูพึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา เช่นการให้คำปรึกษากับนักเรียน ในที่ปรึกษา และนักเรียนทุกคน ภาพที่ 29 การดูแลความสะอาดนักเรียน
หน้า | ๒๑ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพ เจ้าด ำรงตนด้วยความสุภาพ อ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ เช่น การแสดงความยินดี กับคุณครูที่ได้รับรางวัลต่าง ๆ ภาพที่ ๓0 แสดงความยินดีกับคุณครูที่เกษียณอายุราชการ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด พูดจาประพฤติตัวกับ ผู้เรียนด้วยความอ่อนโยน คำนึงถึงความรู้สึกของนักเรียนเสมอ มีการให้คำปรึกษา และให้กำลังใจ นักเรียนอย่างเป็นประจำ ภาพที่ ๓1 การสนับสนุนและให้กำลังใจกับนักเรียนในการแข่งขันกีฬาเยาวชน
หน้า | ๒๒ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนมอบหมายให้ความร่วมมือกับคณะครูในการ ทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งใน และนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ การช่วยจัดสถานที่ในกิจกรรมต่างๆ เช่น การจัดสถานที่ในงานกีฬาสี กิจกรรมวันเด็ก กิจกรรมวันคริสต์มาส เป็นต้น ภาพที่ 32 และภาพที่ 33 การจัดสถานที่ร่วมกับคุณครูท่านอื่น ๆ
หน้า | ๒๓ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่าย ทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียน โดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้ เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็น บุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น เช่นการร่วมจัดทำกระทง เทคนิคการจัดผ้า การจัดดอกไม้ ภาพที่ 34 การเข้าอบรมเทคนิคใหม่นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี ของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม ภาพที่ ๓๕ การนำเสนอผลงานการปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครูให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
หน้า | ๒๔ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ๔.๓ มีการทำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การดำรงชีวิตของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างหรือการดำรงชีวิตของตน หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
หน้า | ๒๕ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปัจจุบันและอนาคต ภาพที่ ๓๖ อบรมเกี่ยวกับโครงการพระราชดำริ ของในหลวงรัชการที่ 9 ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ในห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ภาพที่ ๓๗ และภาพที่ 28 ตัวอย่างผลงานนักเรียนในการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้
หน้า | ๒๖ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนรู้ พบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความ พอเพียง ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ภาพที่ ๓9 การนำวัสดุเหลือใช้กลับมาใช้ใหม่โดยการนำมาทำชุด เพื่อร่วมกิจกรรมวันปีใหม่ และวันคริสต์มาส ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิต ของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ รู้จักพึ่งพาตนเอง เก็บออม บริจาคสิ่งของเหลือใช้ แบ่งปัน ขยัน อดทน ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในชีวิตประจำวัน ภาพที่ 40 การนำสิ่งที่ทิ้งแล้วนำกลับมาใช้ใหม่โดยการทำเป็นชุดในการประกวดสำหรับนักเรียน
หน้า | ๒๗ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต และเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง ภาพที่ ๔1 กิจกรรมการเรียนรู้ที่น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้
หน้า | ๒๘ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการไฝรู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ๕.๗ การทุ่มเท เสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
หน้า | ๒๙ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อ การปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนมีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ เช่นการจัดทำสื่อ Power Point การจัดทำใบความรู้ เป็นต้น ภาพที่ ๔2 และ ๔2 ปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนรู้ด้วยความตั้งใจ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานวิชาการ งานบริหารทั่วไป งานบริการ และงานอื่น ๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า ภาพที่ 43 การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนที่เหมาะสมกับวัย
หน้า | ๓๐ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมให้กับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้ และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความ ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนที่ดีขึ้น ภาพที่ 44 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้วงจร PLC การจัดการเรียนรู้ร่วมกับครูในโรงเรียน ๕.๔ การรู้จักให้อภัยปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพความสนใจหรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียน ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ภาพที่ 45 การส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการที่นักเรียนสนใจ
หน้า | ๓๑ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะ และคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจ และให้คำแนะนำเสมอมา ภาพที่ 46 และ 47 การเป็นที่ปรึกษา และให้กำลังใจนักเรียน ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ ภาพที่ 48 ปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนรู้ด้วยความตั้งใจ
หน้า | ๓๒ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอก เวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะ เกิดกับนักเรียนและสังคม เช่น มีการช่วยเหลือ สนับสนุนแรงกายและแรงใจ ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ภายในห้องเรียน ภาพที่ 49 การทุ่มเท เสียสละเวลาในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
หน้า | ๓๓ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๖.จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์ เชิงลบต่อวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน ร่วมงานและสังคม หมวดที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน
หน้า | ๓๔ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีการปฏิบัติตนด้วยจิตใจที่มีความศรัทธาต่อวิชาชีพครู ประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์เพื่อหวังให้ศิษย์เป็นคนดีและมีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม เช่น การอบรมและพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ภาพที่ ๕0 และ 51 เข้ารับการอบรมโครงการต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเอง
หน้า | ๓๕ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอน และนำมาพัฒนา วิชาชีพต่อไป ภาพที่ 52 ตัวอย่างการผลิตนวัตกรรมเกมบิงโกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน ภาพที่ 53 การเป็นกรรมการคุมสอบ O-Net นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน้า | ๓๖ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติตนในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์ เชิงลบ ต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ภาพที่ 54 และ 55 แชร์ข้อความบนสื่ออินเตอร์เน็ตเพื่อเป็นข่าวสารให้กับเพื่อนร่วมวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่าง ที่ดี ของเพื่อนร่วมงาน และสังคม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้วยใจรัก มีความศรัทธา และยึดมั่นในวิชาชีพ ประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีและรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงานอย่างเป็นกลาง และร่วมถ่ายทอด ประสบการณ์การสอนกับเพื่อนร่วมงาน เช่น การแลกเปลี่ยนวิธีการสอนกับคุณครูภายใน และภายนอกโรงเรียน ภาพที่ 56 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
หน้า | ๓๗ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล การเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริม การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน หมวดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน
หน้า | ๓๘ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) และหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุม เนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และจุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพที่ 57 และ 58 ศึกษากรอบหลักสูตรแกนกลาง และจัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา
หน้า | ๓๙ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง ภาพที่ 59 นักเรียนสร้างภาพยนตร์สั้นคุณธรรม ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้โดยนำเทคโนโลยีมาใช้การเรียนการสอน เช่น Power point โปรเจคเตอร์ แอพพลิเคชั่นต่าง ๆ เช่น Line Google classroom YouTube ทำให้ผู้เรียนสามารถ เรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น ภาพที่ 60 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่โดยนำเทคโนโลยีมาใช้
หน้า | ๔๐ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้อง กับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ ข้าพเจ้ากำหนดเครื่องมือวัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบ แบบฝึกหัด ภาระงาน ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มีการออกแบบเครื่องมือวัด และประเมินผลไปใช้ประเมินตามสภาพจริง ภาพที่ 61 ตัวอย่างการทำแบบฝึกหัดนักเรียน ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ข้าพเจ้าส่งเสริมและพัฒนานักเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นและเต็มศักยภาพของตนเอง ภาพที่ 62 ตัวอย่างโปรแกรมคำนวณ ปพ.๕ ภาคเรียนที่ 1 /2566
หน้า | ๔๑ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ ค่านิยมที่ดีงาม หมวดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน
หน้า | ๔๒ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองต่อผู้เรียน ทำให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ทั้งทาง ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของผู้เรียน ผู้เรียนกล้าแสดงออกทางความคิด มีความคิด สร้างสรรค์ ภาพที่ 63 ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สอดคล้องกับระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน มีไลน์กลุ่มนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อแจ้งข่าวสารต่าง ๆ ติดตามและแก้ไขปัญหา ร่วมกันเพื่อให้นักเรียนมีการพัฒนาที่ดีขึ้น เช่น การเช็คชื่อการเข้าแถวหน้าเสาธง การเข้าห้องเรียน การเช็คกิจกรรมโฮมรูม และรายงานต่อผู้บังคับบัญชา อย่างเป็นประจำ ภาพที่ 64 การศึกษาข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
หน้า | ๔๓ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมแก่ผู้เรียน โดยสอดแทรกในระหว่างการเรียน การสอน และยังปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้แก่นักเรียนในที่ปรึกษาในคาบ Homeroom และในคาบจิต สาธารณะอีกด้วย ภาพที่ 65 และภาพที่ 66 กิจกรรม Homeroom
หน้า | ๔๔ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หมวดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน
หน้า | ๔๕ รายงานผลการปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม หรือกิจกรรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง เช่น การอบรมพัฒนาหลักสูตร เตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มในตำแหน่งครูผู้ช่วย การอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาการ อ่านออก เขียนได้ ด้วยกระบวนการสอนแบบ BBL (Brain based Learning) ปีการศึกษา 2566 และเข้าร่วม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งที่ 3 “สร้างระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาพื้นที่ ปลอดภัยในการเรียนรู้” ภาพที่ 67 และภาพที่ 68 ตัวอย่างเกียรติเข้าร่วมการอบรมความรู้ และทักษะต่าง ๆ ที่สำคัญต่อวิชาชีพครู ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ เช่น เข้าร่วม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งที่ 3 “สร้างระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาพื้นที่ปลอดภัยในการเรียนรู้” ภาพที่ 69 เกียรติการเข้าร่วม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้