เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาสังคมศึกษาฯ ป.2

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี 1 สำรวจสิ่งแวดล้อม

คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนชื่อสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏระหว่างทางไปกลับบ้านกับโรงเรียนว่าสิ่งแวดล้อมใด
เป็นสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น ประเภทละ 5 ตัวอย่าง พร้อมระบุความสำคัญ
และการใช้ประโยชน์

ส่ิงแวดลอ้ มทมี่ นษุ ย์สร้างขนึ้ สง่ิ แวดลอ้ มทางธรรมชาติ

ความสำคัญและการใช้ประโยชน์
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 ขน้ึ อยกู่ บั ดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะที่ 2 ประเภทของทรพั ยากรธรรมชาติ

คำชแ้ี จง จงวาดรปู ภาพหน้าข้อความต่อไปนีเ้ ตมิ ลงใน ใหต้ รงกับประเภทของทรพั ยากรธรรมชาติ
ใหถ้ ูกตอ้ ง

ทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ
ที่ใชแ้ ลว้ ไมห่ มดไป ทใี่ ช้แลว้ หมดไป

ทรพั ยากรธรรมชาติ
ท่ีใชแ้ ล้วสร้างทดแทน

ขึน้ มาใหม่ได้

วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะที่ 3 การดูรักษาส่งิ แวดล้อมในโรงเรยี น

คำช้แี จง นักเรียนช่วยคณุ ครูคิดวิธีการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนกนั นะ เขียนวิธีให้คุณครูอา่ นเลยนะ

รักษาสิ่งแวดลอ้ ม
เขาทากนั ยงั ไง

บ้างนะ....
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ 3 ข้นึ อยู่กับดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะท่ี 1 ประโยชน์ของเครอ่ื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์

คำช้แี จง จงอธิบายถงึ ลกั ษณะและประโยชนข์ องเครือ่ งมือทางภูมศิ าสตร์ตอ่ ไปนี้

เคร่อื งมอื แสดงลกั ษณะและที่ต้งั ของส่งิ ต่าง ๆ ที่อยู่บน
พนื้ ผวิ โลกซึ่งมีทั้งส่งิ ที่เกดิ ข้ึนตามธรรมชาติและสงิ่ ที่มนษุ ย์

สร้างขึ้นด้วยการย่อส่วนใหเ้ ล็กลงในวสั ดุแผน่ แบน ๆ
ประโยชน์ คอื ใช้ศึกษาลกั ษณะทางกายภาพ เปน็ ตน้

หุ่นจำลองของโลกท่ีย่อสว่ นสิง่ ตา่ ง ๆ ท่ปี รากฏบนพ้นื โลก
ให้เล็กลงประโยชน์ คือ หาตำแหน่งท่ตี ัง้ ของสง่ิ ต่าง ๆ
เชน่ แหล่งน้ำภูเขา ทะเล มหาสมุทร ทอ่ี ยู่บนพนื้ โลกได้
ศึกษาลกั ษณะทางกายภาพได้ เป็นตน้

แสดงลักษณะทางกายภาพทก่ี ว้างขวางใหญโ่ ตไดม้ ากข้นึ
ทำให้เรามองเห็นลกั ษณะของแมน่ ้ำ ภเู ขา และตำแหนง่

ท่ตี ้ังของส่ิงตา่ ง ๆ ทอี่ ยู่ในบรเิ วณเดยี วกัน
ประโยชน์ คือ ศกึ ษาลักษณะทางกายภาพ เปน็ ต้น

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะที่ 2 เรื่อง ความสมั พันธร์ ะหวา่ งโลก
ดวงอาทิตยแ์ ละดวงจนั ทร์

คำชี้แจง ให้อา่ นข้อความและตอบคำถาม โดยเขยี นเคร่ืองหมาย ✓ คำตอบทถี่ ูกต้องเก่ยี วกบั ความสัมพนั ธ์
ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก และดวงจนั ทร์

๑. ภาพใดแสดงปรากฏการณข์ า้ งแรม

✓

๒. คนื ทเ่ี ราเหน็ ดวงจนั ทรเ์ ตม็ ดวงเรยี กวา่ อะไร คืนเดือนมดื

✓ คนื วนั เพ็ญ ๖. คนทอี่ าศยั อยบู่ รเิ วณอากาศหนาวเยน็ จะแตง่ กายแบบใด

๓. ในภาพนี้ สว่ นใหญจ่ ะพบในฤดูกาลใด สวมเสอ้ื บางเบา

✓ ฤดฝู น ✓ สวมเส้อื หนา ๆ

ฤดูหนาว ๗. ดวงจนั ทรห์ มนุ รอบโลกและโลกหมนุ รอบดวงอาทติ ย์
เกดิ ปรากฏการณใ์ ด
๔. สาเหตทุ ีท่ ำใหเ้ กดิ กลางวนั และกลางคนื
✓ น้ำขนึ้ น้ำลง
โลกหมนุ รอบดวงอาทติ ย์
ข้างข้นึ ข้างแรม
✓ โลกหมุนรอบตัวเอง
๘. ภาพใดคอื เวลากลางวนั
๕. เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ในภาพสมั พนั ธก์ บั การดำเนนิ ชวี ติ
ของผคู้ นในฤดกู าลใด ✓

✓ ฤดรู ้อน

ฤดูหนาว

วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 3 ฤดูกาลท่ีฉันชอบ

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรื่อง เรยี นรภู้ ูมิศาสตร์
คำชี้แจง ให้นักเรียนเลอื กฤดูกาลที่ชอบมา 1 ฤดูกาล แลว้ วาดกิจกรรมทีช่ อบทำในฤดนู ้นั

ฤดกู าลทฉี่ นั ชอบ
............................................................................................................................
............................................................................................................................

เหตผุ ลทฉี่ นั ชอบฤดกู าลนี้
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 3 ขน้ึ อยู่กบั ดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 เคารพในสิทธิ เสรีภาพของคนในชมุ ชน

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรียนเลอื กเหตกุ ารณ์จากหนังสือพมิ พ์ 1 เรอื่ ง แล้วนำมาอธบิ ายในเรื่องต่อไปน้ี
1. เปน็ เรอื่ งอะไร
2. แสดงออกถงึ การเคารพ / ไมเ่ คารพสิทธเิ สรภี าพของสมาชกิ ในชมุ ชน
3. ผลเป็นอยา่ งไร

เร่อื ง .................................................................................
อธบิ าย
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี 1 ขึน้ อย่กู บั ดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน

วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 2 มารยาทไทย

คำชแ้ี จง นักเรยี นมีการปฏบิ ัติตนอยา่ งไรเมอ่ื เกดิ เหตกุ ารณ์ตอ่ ไปน้ี

เม่ือยนื อยตู่ อ่ หน้าผ้ใู หญ่ การยนื ตอ่ หน้าผใู้ หญ่ต้องยืนตรง
เมอ่ื เดินผา่ นผใู้ หญ่ ก้มตัวเล็กนอ้ ย
เมื่อผใู้ หญ่ใหข้ อง
มอื ประสานกันไว้ทีด่ า้ นหนา้

การเดินผา่ นผใู้ หญ่
ใหก้ ้มตวั และหนา้ ลงเลก็ นอ้ ย
แขนทงั้ สองข้างแนบชิดลำตวั
และเดินผ่านไปอยา่ งช้า ๆ

ก่อนรับ ใหท้ ำความเคารพ
พร้อมกล่าวคำว่าขอบคณุ ครับ

ขอบคุณค่ะ

วชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 1 การยอมรับ

ผอู้ ่ืน

คำช้แี จง นกั เรียนมีการปฏบิ ัตติ นอยา่ งไรเมือ่ เกดิ เหตกุ ารณ์ตอ่ ไปน้ี
ช่อื ภาพ.............................................................................................

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 1 ขน้ึ อยู่กบั ดลุ ยพินิจของครูผูส้ อน

วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะที่ 2 รว่ มมอื รว่ มใจ

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเขยี นอธิบายวธิ กี ารช่วยเหลือชุมชนทนี่ กั เรียนอยู่

ท่ี เรอ่ื งที่ชว่ ยเหลอื วิธีการ ความรู้สกึ หลังการช่วย
มคี วามสุข
1 ปลกู ตน้ ไมท้ ่ีวดั ลงมอื ปลูกต้นไม้ 1 ตน้

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 2 ขึ้นอยกู่ ับดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน

วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะที่ 3 ผูม้ ีอำนาจตัดสนิ ใจ

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเขยี นตำแหน่ง และบทบาทของผูม้ อี ำนาจตัดสนิ ใจในองค์ สถาบนั ชมุ ชน และระบายสี
ใหส้ วยงาม

ตำแหน่ง................................ ตำแหนง่ ................................
บทบาท................................. บทบาท.................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

ตำแหน่ง................................ ตำแหน่ง................................
บทบาท................................. บทบาท.................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะที่ 3 ขน้ึ อยกู่ บั ดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน

วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 1 รจู้ ักรายรับ รายจ่าย

คำช้ีแจง คำชแ้ี จง จงทำเคร่อื งหมาย ✓ หน้าขอ้ ทีก่ ล่าวถูก และทำเครอ่ื งหมาย  หน้าขอ้
ท่กี ล่าวผิด

✓ 1. รายรบั หมายถึงเงนิ ท่ีไดร้ บั จากบคุ คลอน่ื
✓ 2. คณุ พอ่ ให้เงนิ ไปโรงเรยี นเปน็ รายจ่าย
✓ 3. คุณตาให้เงินเปน็ ค่าจา้ งท่ชี ่วยนวดให้คุณตาเปน็ รายรับ
✓ 4. เงนิ ทไ่ี ดจ้ ากการขายขนมเปน็ รายรับของครอบครวั
✓ 5. การซ้ืออาหารเปน็ รายจา่ ยของครอบครวั
✓ 6. ขายผลไมใ้ นสวนได้

 7. ใส่เงินในซองทำบุญ
 8. บริจาคใหก้ ารกศุ ล

วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี 2 ผลดีของการบนั ทึกรายรับรายจา่ ย

คำชี้แจง เติมคำในชอ่ งว่างใหถ้ กู ตอ้ ง

บญั ชีรายรบั
รายจ่ายมขี ้อดี
อยา่ งไรบ้างนะ ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

การใช้จ่ายทีเ่ หมาะสม
และอดออมมีขอ้ ดี
อย่างไรนะ ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะที่ 2 ขึ้นอยกู่ ับดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน

วิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 3 ใช้จา่ ยอยา่ งเหมาะสม

คำชี้แจง ใหเ้ ขยี นเครอื่ งหมาย  ลงใน หนา้ คำตอบที่ถูกที่สดุ

1. ขอ้ ใดคอื ความหมายของการใช้จ่ายเงินไมใ่ ห้เกนิ กวา่ รายไดท้ ี่ไดร้ บั มา

✓ การใชจ้ า่ ยเงนิ ไม่เกินตัว การใช้จา่ ยเงนิ เกนิ ตัว

2. ขอ้ ใดคอื ผลดีของการใชจ้ า่ ยเงินท่ีไม่เกนิ ตัว มีหนส้ี ิน

✓ มีเงนิ เหลอื เก็บ

3. ข้อใดคอื ผลเสียของการใช้จ่ายเงนิ เกินตวั ✓ มีหนส้ี ิน
มเี งินเหลือเก็บ

4. การออมทด่ี คี วรทำอยา่ งไร แล้วแต่สะดวก

✓ ทำอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

5. ข้อใดคอื หลักการออมที่เหมาะสม ฝากเงินออมไว้กบั เพื่อน

✓ จดบนั ทกึ จำนวนเงินออม

6. ทำไมจึงต้องมกี ารวางแผนการใช้จา่ ย เพอ่ื จะได้รูว้ า่ จะซอื้ อะไรดี

✓ เพ่อื จะไดเ้ หลอื เงินเก็บออม

7. ข้อใดคือการใช้จ่ายเงนิ ท่ีถกู ตอ้ ง ใช้จ่ายเงินมากกวา่ เงินที่ไดร้ ับ

✓ ใช้จ่ายเงินน้อยกวา่ เงินทไ่ี ด้รับ

วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 1 ทรัพยากรในการผลิต

คำช้แี จง ให้นกั เรียนนำตวั เลขหนา้ ข้อความท่อี ยู่ในกรอบไปเขยี นลงในลกู อมใหม้ ีความสมั พนั ธ์กับข้อความ
ข้างลกู อมให้ถกู ตอ้ ง

1. ผทู้ ส่ี รา้ งสิ่งของต่าง ๆ ขน้ึ เพอ่ื อำนวยความสะดวกสบายของมนุษย์
2. ผทู้ ใ่ี ช้สินคา้ และบริการเพื่อประโยชน์ตอ่ การดำเนินชวี ติ
3. ทีด่ นิ ทุน แรงงาน ผู้ประกอบการ
4. เครอ่ื งจกั ร อาคาร สิ่งปลูกสรา้ ง
5. ขา้ วทีเ่ กี่ยวแล้วแตย่ งั ไม่ได้สี
6. ขา้ วทเ่ี ราสามารถนำไปหงุ รับประทานได้เลย
7. ทอ่ี ยู่อาศัย เคร่อื งนงุ่ หม่ อาหาร ยารกั ษาโรค
8. สอื่ กลางในการแลกเปล่ยี นสินค้าและบริการ
9. การจำหนา่ ยสนิ คา้ ที่ผลิตใหแ้ ก่ผ้บู ริโภค
10. ใช้แทนเงินสดในการซือ้ สินค้าและบรกิ าร

7 ปัจจัย 4 3 ทรัพยากร
5 ขา้ วเปลือก 6 ข้าวสาร
1 ผผู้ ลิต
10 บัตรเครดิต 2 ผบู้ รโิ ภค
4 ทนุ
8 เงนิ
9 การขาย

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ี 2 การซื้อขายแลกเปลยี่ น

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นระบายสีภาพเกยี่ วกับการซื้อขายแลกเปลย่ี นสินค้าหรือบริการ พร้อมบรรยายใต้ภาพ

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะท่ี 2 ขึ้นอยกู่ ับดลุ ยพินจิ ของครูผ้สู อน

วชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ี 3 ผ้ซู อ้ื และผขู้ ายทด่ี ี

คำช้แี จง ให้นกั เรียนเขยี นลกั ษณะผู้ซ้ือและผขู้ ายท่ดี ตี ามความคิดของนักเรียนลงในช่องตารางทก่ี ำหนดให้

ผูซ้ ้ือและผู้ขายที่ดี

ผู้ซ้ือท่ดี ีต้องมีลกั ษณะ ผู้ขายที่ดตี อ้ งมลี กั ษณะ

เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะที่ 3 ขึ้นอยูก่ บั ดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน

วิชาประวตั ศิ าสตร์

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะที่ 1 วันเวลาของฉนั และครอบครวั

คำชี้แจง วาดภาพที่กิจกรรมครอบครัวที่แสดงถึงช่วงเวลาในปีที่แล้ว ปีนี้ และคาดว่าจะเปิดในปีหน้า
ระบายสีและอธบิ ายภาพโดยย่อ

ปีที่แล้ว
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

ปนี ี้
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

ปีหน้า
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 ขนึ้ อยู่กับดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน

วิชาประวตั ิศาสตร์

เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะที่ 2 การสืบค้นเรื่องราวเกี่ยว
กบั ตนเองและครอบครัว

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนเขียนเครือ่ งหมาย ✓ ใน หน้าข้อท่ีถูกต้อง

1 . การสืบค้นเร่ืองราวของตนเองและครอบครัวด้วยการสอบถามจาก

✓ ปู่ ยา่ ตา ยาย เพ่ือนบ้าน

2. หลกั ฐานเก่ียวกบั ตนเองและครอบครวั ท่ีไมเ่ ป็นอกั ษร ทะเบยี นบ้าน

✓ ภาพถา่ ย

3. หลกั ฐานทางราชการท่ีใหข้ อ้ มูลเก่ยี วข้องกับตัวเรามากท่สี ดุ ทะเบียนบ้าน

✓ สตู ิบตั ร

4. ประโยชน์ของเสน้ เวลา (Time Line) ✓ เรียงลำดับเหตุการณ์ที่เกิดกอ่ นหรอื หลัง
รูว้ า่ เหตกุ ารณ์ใดเกดิ ขึ้นเวลาใดบ้าง
ไดถ้ ูกตอ้ ง

5. เหตุทเ่ี ราตอ้ งเรียนรเู้ หตกุ ารณ์ในอดีต เพื่อหาสาเหตุของการเกิดเหตุการณน์ น้ั ๆ

✓ เพ่ือเปน็ บทเรียนในปจั จุบัน

วชิ าประวตั ิศาสตร์
เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะที่ 1 การเปลย่ี นแปลงวถิ ีชีวิตของคนในชมุ ชน

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนเติมขอ้ ความเก่ยี วกบั การเปลยี่ นแปลงวถิ ชี ีวติ ของคนในชุมชนดา้ นตา่ ง ๆ ใหถ้ กู ตอ้ ง

ทอี่ ยู่อาศยั ของคนในชุมชน

อดตี ปัจจุบัน
…………………สรา้ งด้วยไม…้ ……………………… ..................สรา้ งดว้ ยอฐิ และปนู ซเี มนต.์ ................
……….ใตถ้ นุ สงู เพอื่ ระบายความรอ้ น…………….……………รปู ทรงแบบตะวันตก............................

การแตง่ กายของคนในชมุ ชน

อดีต ปัจจบุ ัน
……………แต่งแบบเรยี บง่าย……………………… ……….........ตามแฟชนั่ และยคุ สมยั ..........................
……………เรยี บรอ้ ยแบบไทย......................... ..........................แบบต่างชาติ.................................

การเดินทางของคนในชุมชน

อดีต ปัจจบุ นั
……………….ใช้สัตวเ์ ป็นพาหนะ................... ……………….ใชร้ ถยนต์ รถไฟฟ้า.............................

การประกอบอาชีพของคนในชุมชน

อดีต ปัจจุบนั
…………ประกอบอาชีพเกษตรกรรม.............. …………โรงงานอุตสาหกรรม รับจ้าง...............
………...…การทำนา ทำสวน ทำไร.่ ............... …………………………………………………………….

วิชาประวัตศิ าสตร์

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 2 การสบื ค้นข้อมูลการเปลย่ี นแปลง
วถิ ีชวี ิตของคนในชุมชน

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คำในแผนผงั ความคิดตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ งเกยี่ วกับการสืบค้นขอ้ มูลการเปลี่ยนแปลง
วิถชี วี ิตของคนในชมุ ชน

ต้งั คำถามทเ่ี กีย่ วกับ รวบรวมข้อมูลท่จี ะนำมาศกึ ษา
เร่อื งทีส่ งสัย สนใจ ใครร่ ู้ โดยหาจากแหลง่ ข้อมลู ทีเ่ กย่ี วข้อง
กบั ชมุ ชน เชน่ หอ้ งสมุดโรงเรียน
หอ้ งสมดุ ชมุ ชน วดั พิพธิ ภณั ฑ์

เป็นตน้

การสบื คน้ ข้อมลู
เกยี่ วกบั ชมุ ชน

น้าตาลทรายในประเทศ
บราซลิ โคลอมเบยี

และกายอานานา้ มันปาลม์
ตรวจสอบข้อมลู ด้วยการตรพวจบสใอนบประเทศโคลอมเบนำยี เสนอเรอ่ื งราว ให้มีความสัมพนั ธ์
ว่าแหล่งขอ้ มลู วา่ มีความนแ่าลเชะื่อเถอือกวาดอรแ์ ปรรปู ตอ่ เนอื่ งกัน อาจมีรปู ภาพประกอบการ

มากนอ้ ยเพยี งใดยางพาราพบในประเทศ นำเสนอเพื่อให้เกดิ ความน่าสนใจ
บราซิลนา้ ตาลทรายใน
ประเทศบราซิลโคลอมเบยี
และกายอานาน้ามนั ปาล์ม
พบในประเทศโคลอมเบยี

และเอกวาดอร์แปรรูป
ยางพารา

วชิ าประวัตศิ าสตร์
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 1 วฒั นธรรมในท้องถิน่ ท่ีภาคภูมใิ จ

คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนวาดภาพระบายสีวัฒนธรรมในท้องถิน่ ท่ีความภาคภูมิใจ แล้วตอบคำถาม

วัฒนธรรมในท้องถ่นิ ทเ่ี ป็นความภาคภูมิใจของนักเรียน คอื
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะที่ 1 ขึ้นอยู่กับดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน

วชิ าประวัตศิ าสตร์
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี 2 ภมู ิปัญญาในท้องถ่ิน

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นวาดภาพระบายสีวัฒนธรรมในท้องถ่นิ ทีค่ วามภาคภูมใิ จ แลว้ ตอบคำถาม

1. ภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนิ่ ท่เี ปน็ ความภาคภูมิใจของนักเรียนคอื .........................................................................
..........................................................................................................................................................................
2. นกั เรียนจะอนรุ กั ษ์ภมู ปิ ญั ญาในท้องถ่ินโดย................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะที่ 2 ขึ้นอยูก่ ับดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน

วชิ าประวัติศาสตร์
แบบฝกึ เสริมทกั ษะที่ 3 บุคคลสำคญั

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นเลอื กภาพบุคคลสำคัญทนี่ ักเรียนชื่นชอบมา 1 ภาพ พร้อมประวตั ิ และบอกสาเหตุ
วา่ ทำไมนักเรยี นจงึ ชนื่ ชอบบคุ คลสำคัญทา่ นนั้น (ภาพที่คณุ ครเู ตรยี มไว้ให)้

บคุ คลสำคญั ผ้นู ี้คือ

............................................…………………………………………………………….........................................................……….

ฉนั ช่ืนชอบเพราะ

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ 3 ข้ึนอยู่กับดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน

วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 1 ศาสนาตา่ ง ๆ

คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนเตมิ คำตอบให้ข้อความสมบูรณ์

1) พระพุทธศาสนาถือกำเนิดในประเทศ...........อนิ เดีย.............
โดยม.ี ....................พระพทุ ธเจา้ ...........................ทรงเป็นศาสดา
และมคี ัมภรี ์.............พระไตรปิฎก......................เป็นที่รวบรวมหลักคำสอนต่าง ๆ

2) ศาสนาคริสตถ์ อื กำเนดิ ท.ี่ ......ดินแดนปาเลสไตน์.........................
โดยมี.........................พระเยซ.ู ....................................ทรงเป็นศาสดา
และมคี ัมภีร์. .............ไบเบิล..........................เป็นที่รวบรวมหลักคำสอนต่าง ๆ

3) ศาสนาอิสลามถือกำเนิดท.่ี .. .....เมืองเมกกะ.....ประเทศซาอดุ ีอาระเบยี ...
โดยมี..................นบีมฮุ มั มดั ....................................................ทรงเปน็ ศาสดา
และมคี ัมภีร์.............อัลกุรอา........................เป็นที่รวบรวมหลักคำสอนต่าง ๆ

4) ศาสนาพราหมณ์ - ฮินดูถอื กำเนิดท.่ี ...............อินเดีย...............................................
โดยนับถือเทพเจา้ 3 องคไ์ ดแ้ ก่……พระพรหม........พระนารายณ์.........และพระศวิ ะ.......
และมคี ัมภีร.์ ............พระเวท..............พราหมณะ.............อุปนษิ ก.............อารัณยกะ.....

วชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะที่ 2 พทุ ธประวตั ิ

คำชี้แจง ให้นักเรียนวาดภาพเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธประวัติมา 1 เหตุการณ์พร้อมเขียนคำ
บรรยายใต้ภาพ

0

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะที่ 2 ขึน้ อยกู่ บั ดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะท่ี 3 วรณุ ชาดก

คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นจบั คกู่ นั อ่านเรอื่ ง วรุณชาดก สรุปเน้ือหาไม่เกนิ 3 บรรทดั พรอ้ มวาดภาพประกอบ

0

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 3 ข้ึนอยู่กับดุลยพนิ จิ ของครผู ู้สอน

วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามลำดบั
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี 4 วานรินทชาดก

คำชแ้ี จง เรียงเหตกุ ารณ์ที่เกดิ ขน้ึ ก่อน - หลัง โดยใสห่ มายเลข 1 - 7 ลงใน

3 ลิงสังเกตเห็นหนิ กอ้ นหนง่ึ โผล่สูงจากนำ้ มากกวา่ ปกติ
1 มีลิงป่าข้ามลำห้วยมาหาผลไมส้ ุกกนิ
2 ในลำหว้ ยมจี ระเข้สองตวั ผัวเมีย
7 ลิงรอดตาย
5 ลงิ หลอกถามจระเขจ้ นร้วู ่าจระเข้อยากได้หัวใจลงิ
4 ลิงพดู กับตัวเอง
6 ลิงกระโดดเหยียบหวั จระเขแ้ ล้วกระโดดขา้ มฝ่ัง

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะที่ 5 สามเณรราหุล

คำชแ้ี จง นกั เรยี นปฏบิ ัติงานดังตอ่ ไปน้ี
- นกั เรียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 5 คน
- นักเรียนทง้ั กลมุ่ อา่ นประวัตสิ ามเณรราหุลจากนนั้ สรุปเป็นแผนผัง ดังน้ี

1. สามเณรราหุลเปน็ บุตรของ
สามเณรราหุลเปน็ พระราชโอรสของเจ้าชายสิทธัตถะกบั พระนางยโสธรา (พิมพา)

2. เหตใุ ดราหลุ กุมารจึงไดบ้ วชเป็นสามเณร
เหตุการณ์ที่ทำใหร้ าหุลกมุ ารได้บวชเป็นสามเณรเกดิ ข้นึ เมือ่ พระชนมายุครบ 7 พรรษา พระมารดา

รบั สั่งให้ไปทลู ขอราชสมบตั จิ ากพระพทุ ธเจา้ พระพทุ ธเจา้ ทรงดำริว่าการประทานทรัพย์สมบตั ิในทางโลก เปน็ ส่งิ
ไม่ยัง่ ยืนถาวรสมควรประทานอรยิ ทรพั ย์ ดว้ ยการให้บรรพชาเปน็ สามเณร

3. มคี วามสำคญั อยา่ งไรกับพระพุทธศาสนา
เปน็ สามเณรองคแ์ รกในพระพทุ ธศาสนา

4. คณุ ธรรมท่เี ด่นชัด
ทา่ นตั้งใจศึกษาพระธรรมวินัย เมื่อไดฟ้ ังคำสอนใด ๆ ท่านก็พจิ ารณาไตร่ตรองพากเพยี รจนบรรลอุ รหนั ต์

5. นำแนวคดิ การปฏบิ ัติตนของสามเณรราหุลาใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งไร
ต้ังใจและขยนั ศกึ ษาเล่าเรียน

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะที่ 6 ชาวพทุ ธตัวอยา่ ง

คำช้แี จง ให้นักเรยี นเลอื กชาวพทุ ธตวั อย่างมา 1 ท่าน วาดภาพลงในกรอบที่กำหนดให้ แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปนี้

ชาวพทุ ธตัวอย่างท่ีนักเรียนเลือกคือ
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
ขอ้ คดิ ทีไ่ ดจ้ ากประวัตแิ ละผลงานของชาวพุทธตัวอย่างทา่ นน้ี
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 6 ข้นึ อยกู่ บั ดุลยพนิ จิ ของครูผ้สู อน

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ 1 การปฏิบัตติ นตอ่ พระรัตนตรัย

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนบอกวธิ ีการปฏบิ ตั ติ นตอ่ พระรัตนตรัย

การปฏิบตั ติ นตอ่ พระรัตนตรยั

พระพทุ ธ พระธรรม พระสงฆ์

1. เคารพบูชา 1. ระลกึ ถึงพระคุณของพระ 1. ระลึกถงึ พระคณุ ของ
ธรรม พระสงฆ์และแสดงความเคารพ

ท่าน

2. ระลึกถงึ พระคณุ ของ 2. ศึกษาพระธรรมให้เขา้ ใจ 2. บำรุงทา่ นด้วยปจั จัย 4
พระพุทธเจ้าอยเู่ สมอ
และนำไปปฏิบตั ิ เชน่ ตกั บาตรในตอนเช้า

3. ศกึ ษาพระจริยวัตรของ 3. ส่งเสริมและชกั ชวนผู้อื่น 3. ประพฤติตนเปน็ คนดีตาม
พระพทุ ธเจ้าและนำมาเปน็ เช่น เพือ่ น ญาติใหห้ มั่น คำส่ังสอนของพระสงฆ์
แบบอยา่ งท่ีดใี นการปฏบิ ัตติ น ปฏบิ ตั ิธรรม

วชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ี 2 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

คำชี้แจง ให้นักเรียนเขยี นข้อหา้ มของเบญจศลี และขอ้ ปฏิบัตขิ องเบญจธรรมให้สมั พันธก์ นั

เบญจศีล เบญจธรรม

1. เวน้ จากการฆ่า ทำร้าย หรอื เบยี ดเบียนคน 1. ความมีเมตตากรณุ า
และสัตว์

2. เว้นจากการลักขโมย การโกงกนิ 2. การดำรงชีพในทางสจุ รติ

3. ไม่ประพฤติลว่ งเกนิ บุตร ภรรยา และสามี 3. ความสำรวมในกาม
ของผู้อ่ืน

4. เว้นจากการพูดโกหกใหผ้ ูอ้ นื่ ได้รบั ความ 4. ความซือ่ สัตยแ์ ละจริงใจ
เดอื ดรอ้ น

5. เวน้ จากการดม่ื ของมึนเมาและสิง่ เสพตดิ 5. ความมีสติรอบคอบ ไม่ประมาทเลินเล่อ
ท้ังหลาย

วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝกึ เสริมทักษะที่ 3 พุทธศาสนสุภาษติ

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวาดภาพเก่ียวกบั พุทธศาสนสภุ าษิตท่กี ำหนดให้ พร้อมเขียนบรรยายใต้ภาพ

นมิ ิตตฺ ํสาธุรูปานํกตญญฺ กู ตเวทติ า

ฟ แปลวา่ ความกตญั ญกู ตเวทีเป็นเครอื่ งหมายแห่งคนดี

เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 3 ขึ้นอยูก่ ับดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน

วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะที่ 4 สติและสมาธิ

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นบอกประโยชน์ของการฝึกสตแิ ละสมาธิ

.................................... ....................................
ฟ .................................... ....................................
....................................
....................................

.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................

....................................
....................................
....................................

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 4 ข้ึนอยู่กบั ดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน

วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะท่ี 5 การฝึกสมาธิ

คำชี้แจง ให้นักเรียนเตมิ คำลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง

นกั เรยี นมีวธิ กี าร นกั เรียนมวี ิธีการฝึกสมาธิ
ฝึกสมาธิในดา้ นการอา่ น ในด้านการฟังอย่างไร
ฟ อยา่ งไร
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
................................................... ...........................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...............................................

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะท่ี 5 ขึ้นอยู่กับดลุ ยพินิจของครูผู้สอน

วิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
แบบฝึกเสรมิ ทักษะที่ 1 การปฏบิ ัติตนตามหนา้ ทชี่ าวพุทธทีด่ ี

คำช้แี จง นกั เรยี นสำรวจตนเองเกย่ี วกบั หน้าท่ีชาวพุทธแล้วบนั ทกึ ขอ้ มูลตามความเป็นจริง

ข้อ การปฏิบัติตน ทำบ่อย เปน็ บางครั้ง ไม่เคยทำ
ฟ 1. สวดมนตไ์ หวพ้ ระก่อนนอน

2. แนะนำเพ่อื นให้ทำความดี
3. ทำบญุ ตกั บาตร
4. ไปทำบญุ ทีว่ ดั
5. แต่งกายเหมาะสมเมือ่ ไปวัด
6. ตัง้ ใจฟงั ธรรมเทศนาเมื่อมีโอกาส

7. ร่วมกจิ กรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระ 1
วันในโรงเรียน

8. แสดงความเคารพเมื่อพบพระภกิ ษุ
9. ช่วยดูแลทำความสะอาดบรเิ วณวดั
10. นำหลกั ธรรมไปปฏิบัติในชีวิตจรงิ

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะที่ 1 ขน้ึ อยู่กบั ดุลยพินิจของครูผูส้ อน

วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี 2 มรรยาทชาวพทุ ธ

คำชี้แจง ทำเครอื่ งหมายหน้า ✓ ข้อความท่ถี ูกตอ้ งและเคร่ืองหมาย  หนา้ ขอ้ ความท่ีผิด

✓.......... 1. การกราบพระสงฆ์ดว้ ยท่ากราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ 3 ครง้ั
✓ฟ.......... 2. ภาษาที่เราใชส้ วดมนต์ไหวพ้ ระเปน็ ภาษาบาลี

.......... 3. เราถวายอาหารคาวและหวานแด่พระสงฆ์ได้ทกุ ม้อื

✓.......... 4. เม่อื เราสวดมนต์หรือฟังเทศน์ เราตอ้ งประนมมอื ทกุ ครง้ั

.......... 5. โบสถ์เป็นทีพ่ ักอาศยั ของพระสงฆ์และสามเณร
.......... 6. การเคารพแบบอ่อนน้อมแบบประเพณไี ทยคอื โค้งคำนับ

✓.......... 7. ผูห้ ญงิ จะส่งสิ่งของให้กบั มอื พระสงฆ์โดยตรงไมไ่ ด้
✓.......... 8. เราทำบุญตักบาตรแดพ่ ระสงฆ์ในเวลาเช้า

วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทักษะท่ี 3 วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา

คำชีแ้ จง ทำเครื่องหมายหนา้ ✓ ข้อความทีถ่ ูกต้องและเครื่องหมาย  หนา้ ข้อความที่ผิด

✓...............1. วันอัฏฐมีบูชา มีข้นึ หลังจากท่พี ระพุทธเจา้ ทรงดับขนั ธปรนิ ิพพานแลว้

...............2. ในวันอัฏฐมีบูชา นักเรียนควรไปเวียนเทียนที่วัด

ฟ

...............3. พระสารีบุตร เป็นพระสงฆ์รูปแรกในพระพุทธศาสนา

✓...............4. โอวาทปาฏิโมกข์ คือ การทำความดี ละเวน้ ความช่ัว ทำจติ ใจให้ผอ่ งใส
✓...............5. วันอาสาฬหบูชา คือวันที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมแก่ปัญจวัคคีย์ทั้ง 5
✓...............6. วันอาสาฬหบูชา เป็นวันที่มีพระรัตนตรัยครบองค์ 3

...............7. ในวันวิสาขบูชา ไม่ควรจัดใหม้ ีการเวียนเทียน

✓...............8. วันวิสาขบูชาตรงกับวันขึ้น 15 ค่ำ เดือน 6

...............9. วันมาฆบูชา เป็นวันที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมชื่อว่า “มรรคมีองค์ 8”

✓...............10. วันมาฆบูชา คือวันที่พระอรหันต์ 1,250 รูป มาประชมุ กันโดยมไิ ดน้ ดั หมาย