JU INSTITUT ZA RAZVOJ PREDUNIVERZITETSKOG OBRAZOVANJA KANTONA SARAJEVO Aleja Bosne Srebrene bb/IX, 71000 Sarajevo, BiH Kontakt tel./fax: +387 (33) 778 604 e-mail: [email protected] web: irpo.ba RAD INSTITUTA ZA RAZVOJ PREDUNIVERZITETSKOG OBRAZOVANJA ZA 2022. GODINU FEBRUAR 2023.
Napomena: Pojmovi koji se u ovoj brošuri navode u muškom rodu odnose se jednako na oba spola.
01 KURIKULARNA REFORMA 02 VANNASTAVNI I POSEBNI PROGRAMI 03 STRUČNA USAVRŠAVANJA 04 IZDAVAŠTVO, UDŽBENICI I NASTAVNI MATERIJALI 05 PLAN, ANALIZA I DOKUMENTI SADRŽAJ
1 JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo jeste savjetodavna, edukativna i koordinaciona institucija koja ima zadaću da na profesionalan, inovativan i kreativan način doprinese poboljšanju kvaliteta odgojno-obrazovnog sistema u Kantonu Sarajevo. Naša je misija kreirati i graditi budućnost Kantona Sarajevo kroz opći, društveni i ekonomski napredak, boljim i kvalitetnijim odgojem i obrazovanjem generacija koje dolaze. Način na koji odgajamo i obrazujemo našu djecu i omladinu oblikovat će i naše društvo. Kroz taj proces potrebno je regenerirati i inovirati naše obrazovanje, koristeći dobre prakse iz prošlosti, učeći iz sadašnjosti i pripremajući se za izazove koje donosi budućnost. Kako bismo ostvarili našu misiju, Institut će svim akterima odgojno-obrazovnog procesa, od predškolskog, preko osnovnog i srednjoškolskog do univerzitetskog, kontinuirano pružati kvalitetnu i stručnu podršku na putu njihovog razvoja do punog potencijala. Permanentno će se isticati značaj obrazovanja i poticati na cjeloživotno učenje s ciljem kreiranja obrazovanih, sposobnih i savjesnih građana i građanki koji će moći odgovoriti svim izazovima budućnosti i istovremeno biti odgovorni prema svojoj porodici, kao i prema široj društvenoj zajednici, gradu, kantonu i državi. Naša vizija usmjerena je na kvalitetan odgoj i obrazovanje s ciljem usvajanja znanja i ovladavanja potrebnim vještinama kako bismo bili spremni graditi RIJEČ DIREKTORICE INSTITUTA
2 društvo izazova i jednakih mogućnosti. Institut ima viziju pružiti profesionalnu i kvalitetnu podršku u ostvarivanju i realiziranju vizije obrazovanja u 21. stoljeću, kako u našoj državi, tako i u Evropi. Namjeravamo da kroz pojedine sektore Instituta jačamo sve segmente odgojnoobrazovnog sistema, od predškolskog do univerzitetskog obrazovanja. Kod naših odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika njegovat ćemo kreativnost i inovativnost i potrebu za cjeloživotnim učenjem, a naši prosvjetni kadrovi bit će osnovni pokretači i nosioci promjena koje dugoročno želimo kvalitetno implementirati. Kvalitetna saradnja svih aktera obrazovnog procesa, njihova motiviranost, naš predan i odgovoran rad bit će glavni elementi našeg uspjeha. Izražena želja i sposobnost za kontinuiranim učenjem i profesionalnim usavršavanjem odredit će uspjeh našeg obrazovanja, koje će se temeljiti na visokim pedagoškim i naučnim standardima, kao garant razvoja i napretka društva u cjelini. Aktivnosti Instituta u funkciji su provođenja obrazovne reforme kroz kontinuirano osiguravanje stručnih informacija i pružanje stručne pomoći koja će služiti kao polazišta organima i institucijama nadležnim za odlučivanje i vođenje obrazovne politike. U skladu s tim, toplo preporučujem izvještaj o radu Instituta koji se nalazi pred vama. Hvala, D I R E K T O R I C A Senada Salihović
3 UVOD JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo (u daljem tekstu: Institut) jeste novoformirana kantonalna javna ustanova u okviru ovlaštenja utvrđenih članom 12, tačka b) i članom 18, tačka b) Ustava Kantona Sarajevo (“Službene novine Kantona Sarajevo”, broj: 1/96, 2/96 – Ispravka, 16/97, 14/00, 4/01, 28/04, 6/13 i 31/17), članovima 3 i 6 Zakona o ustanovama (“Službeni list RBiH”, broj: 6/92, 8/93 i 13/94) i Odlukom o osnivanju JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS (“Službene novine Kantona Sarajevo” br. 37/21). Svoje prostorije dobio je u Ulici Aleja Bosne Srebrene bb/IX, a radom rukovodi direktor Instituta u skladu sa zakonom, podzakonskim aktima i općim aktima Instituta. Imenovanjem prve direktorice dana 27. 12. 2021. godine kompletirana je rukovodna struktura i omogućeno djelovanje Instituta u sistemu odgoja i obrazovanja u Kantonu Sarajevo i Bosni i Hercegovini. Institutom upravlja Upravni odbor, koji imenuje i razrješava Vlada na prijedlog Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo. Od svog imenovanja od Vlade Kantona Sarajevo Upravni odbor uspostavio je Institut, imenovao direktoricu Instituta, utvrdio Godišnji plan i program rada Instituta, te donio opće akte neophodne za rad Instituta, kao što su pravila, Pravilnik o radu, Pravilnik o unutrašnjoj organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta, Pravilnik o plaćama i naknadama koje nemaju karakter plaće, Pravilnik o internom prijavljivanju korupcije i druge opće akte.
4 Organ kontrole poslovanja Instituta jeste Nadzorni odbor, a imenuje ga i razrješava Vlada KS. Nadzorni odbor analizira izvještaje o poslovanju Instituta, pregleda i provjerava urednost i zakonitost vođenja poslovnih knjiga. Institut ima i Stručno vijeće, koje imenuje i razrješava Ministarstvo za nauku, visoko obrazovanje i mlade Kantona Sarajevo. Djelatnost Instituta ostvaruje se putem praćenja i vrednovanja, unapređenja i razvoja sistema predškolskog i osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja, srednjoškolskog i obrazovanja odraslih koje nije visoko obrazovanje. Prema tome, Institut je stručno mjesto na kojem se razrađuje i obrazovnoj zajednici nudi stručni nadzor nad provedbom raznih programa u cilju unapređenja odgojnoobrazovnog sistem i provedbe obrazovne reforme. On nije klasični pedagoški zavod, već je i razvojna agencija koja omogućava da se u Kantonu Sarajevo sustignu obrazovni koraci s globalnim tokovima. Zadatak mu je dokazivati da su vrijednosti obrazovanja primjenjive u društvu, a uloga inovirati sistem u smislu jačanja kapaciteta nastavnika, kreiranja kurikuluma i davanje stručnih mišljenja svim zainteresiranima za sistem. Stvarajući preduvjete da predškolsko obrazovanje dobije one obrazovne sadržaje koji će omogućiti adekvatnu pripremu za osnovnu školu i kritički osvrt na nivoe osnovne i srednje škole, Institut stvara organiziran i praćen sistem od početka do kraja.
5 Sektor za nastavne planove i programe i Sektor za vannastavne i posebne programe rade na razvoju nastavnih, vannastavnih i posebnig programa. Sektor za izdavaštvo, udžbenike i nastavne materijale, Sektor za upraljvanje ljudskim resursima i Sektor za plan, analizu, pravna i opća pitanja bave se razvojem ljudskih resursa u odgojno-obrazovnim ustanovama, nastavnih materijala i udžbenika, pravnim i općim pitanjima od interesa za sve nivoe preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo. U okviru Instituta djeluje i organizaciona jedinica Kabinet direktora. Kabinet direktora organizuje i koordinira poslove i procese na nivou Instituta između različitih organizacionih jedinica (sektora) kao i između Instituta i univerziteta, ustanova, organizacija, lokalnih zajednica i stručnjaka u zemlji i inostranstvu. ORGANIZACIONA STRUKTURA
6
7 U širem smislu kurikuluma, odgojno- obrazovni rad ostvaruje se na osnovu šireg dokumenta kojim se mapira obrazovna reforma, a koji će dovesti do postizanja optimalnog i cjelovitog razvoja učenika.
8 U užem smislu kurikuluma, odgojno- obrazovni rad ostvaruje se na osnovu nastavnog plana i programa/predmetnog kurikuluma zasnovanog na ishodima učenja, koji će dovesti do jačanja učeničkih znanja, vještina i kompetencija.
9 Shema strukture izvještaja o radu Instituta
10 01 KURIKULARNA REFORMA
11 Kurikularna reforma u Kantonu Sarajevo počela je 2018. godine edukacijom članova stručnih timova i članova Ekspertne radne grupe za izradu nastavnih planova i programa definisanih po ishodima učenja. Izradi novih nastavnih planova i programa prethodila je detaljna analiza svih nastavnih planova i programa koji su objavljeni 2018. godine. Na osnovu komentara radnih grupa i objavljenih analiza i preporuka međunarodnih istraživanja PISA 2018 i TIMSS 2019 pristupilo se izradi inoviranih nastavnih planova i programa s definisanim ishodima učenja. POČETAK KURIKULARNE REFORME STRUČNI TIMOVI I EKSPERTNA RADNA GRUPA 1 2 2018. GOD. 2018. GOD. DETALJNA ANALIZA NPP PISANJE INOVIRANIH NPP 3 4 2018. GOD. 2018. GOD.
12 Nakon provedene javne rasprave i konsultacija s obrazovnom i širom zajednicom, 21 predmetni kurikulum za osnovnu školu i opću gimnaziju i katalog za rani i predškolski odgoj i obrazovanje objavljeni su u martu 2021. godine. Početkom 2022. godine objavljen je Javni poziv za pisanje predmetnih kurikuluma koji do tog perioda nisu urađeni, kao i za općeobrazovne nastavne predmete srednjih stručnih i tehničkih škola. Javnim pozivom formirano je 29 timova za izradu predmetnih kurikuluma, koje su sačinjavali 118 praktičara. Važno je napomenuti da su u stručne timove birani profesori iz škola kao i profesori metodika s nastavničkih fakulteta. Timovima su koordinirala 23 koordinatora i 5 članova Ekspertne radne grupe. Svi predmetni kurikulumi koji su planirani Javnim pozivom do 30. 6. 2022. godine napisani su i postavljeni na platformu “Kurikulum KS”. U svrhu pružanja podrške implementaciji nastavnih planova i programa s definisanim ishodima učenja, JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS formirao je stručne timove za pružanje podrške implementatorima/realizatorima nastavnog procesa. Početak primjene za kompletne razrede 2022/23. školske godine: •1. razred OŠ •5. razred OŠ •1. razred SŠ Početak primjene za nastavne predmete koji se prvi put izučavaju u navedenim razredima: •6. razred •7. razred •8. razred 29 timova 115 mentora Saradnici JU Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS zaduženi su da koordiniraju njihov rad i da pružaju stručnu podršku članovima timova.
13 Osnovu za provođenje kurikularne reforme u KS čini izrađenih i javno dostupnih 30 predmetnih kurikuluma koji se nalaze na online platformi. kurikulum.ks.gov.ba Online platforma za kurikulum
14 Navedeni dokumenti izrađeni su uz podršku OSCE-a po metodologiji Temeljnih postavki. Kriteriji za formiranje timova Iskustvo u razvoju ishoda učenja nastavnih predmeta kroz učešće u prethodnim timovima za pisanje predmetnih kurikuluma; Iskustvo u primjeni ishoda učenja kroz projekt općeg obrazovanja TABLA; Angažman na metodici nastave predmeta relevantne za tim; Nastavno iskustvo na planiranju, izvođenju i vrednovanju nastavnih predmeta kroz rad u osnovnim školama, srednjim školama za stručno obrazovanje i obuku i gimnazijama; Digitalne kompetencije potrebne za saradnički rad na dokumentima i sudjelovanje na online sastancima; Naročito izražena sposobnost rada u timu i poštivanje zadanih vremenskih rokova.
15 REDOVNI SASTANCI Timovi od septembra 2022. godine pružaju podršku nastavnicima koji implementiraju reformu u učionicama, održavajući sastanke, komunicirajući neprestano, kao i organiziranjem radionica u skladu s iskazanim potrebama. KOORDINIRANE AKTIVNOSTI Koordinatori timova za podršku imenovani od JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS od 1. 11. 2022. godine obavili su niz posjeta školama u cilju savjetodavnog djelovanja, pružanja podrške u procesu reforme obrazovanja i poboljšanja kvaliteta obrazovanja. Stručni saradnici Instituta u saradnji sa stručnim timovima za podršku prikupili su i pripremaju za objavu primjere dobre prakse koji su nastali implementacijom nastavnih planova i programa s definisanim ishodima učenja.
16 Institut je nakon održanih stručnih usavršavanja proveo anketu kojom je ispitao zadovoljstvo nastavnika i članova stručnih timova o pruženoj podršci. Neke od rezultata anketa predstavljamo u prilozima. Prilog 1. REZULTATI ANKETE O REALIZACIJI NASTAVNIH PLANOVA I PROGRAMA S DEFINISANIM ISHODIMA UČENJA I MJERLJIVIM POKAZATELJIMA ZNANJA 99% 1% Poznato mi je kome sam se mogao obratiti u timu za podršku tokom prvog polugodišta. DA NE
17 2%14% 84% Mogao sam se obratiti svome članu tima za podršku kad god mi je to bilo potrebno. Ne slažem se Djelimično se slažem U potpunosti se slažem 4% 31% 65% Smatram da sam dobio dovoljno podrške člana tima pri planiranju nastave zasnovane na implementaciji ishoda učenja. Ne slažem se Djelimično se slažem U potpunosti se slažem
18 10% 31% 59% Smatram da je menadžment moje škole dovoljno upoznat s mojim radom i da mi je pružio podršku u ovom procesu. Ne slažem se Djelimično se slažem U potpunosti se slažem
19 Prilog 2. REZULTATI ANKETE O UČEŠĆU TIMOVA ZA PODRŠKU 100% 0% Upoznat sam kome sam se mogao obratiti u Institutu za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja tokom rada u timu. DA NE 97% 3% Mogao sam se obratiti svome koordinatoru kad god mi je to bilo potrebno. U potpunosti se slažem Djelimično se slažem Ne slažem se
20 KOORDINIRANE AKTIVNOSTI Institut je u kontinuiranoj komunikaciji sa školskim zajedinicama i njihova mišljenja su nam dragocjena za unapređenje saradnje. Izdvajamo nekoliko mišljenja naših saradnika: „Po prvi put imamo jasnu viziju i cilj i molim Vas dajmo svi doprinos da se ne vratimo na početak“. „Timovi za podršku trebaju da nastave svoj rad“. „Poželjna je uža saradnja između direktora, škola i Instituta, vezano za uključenost u edukaciju i podršku“. Stručni saradnici iz Instituta u stalnom su kontaktu s uposlenicima svih predškolskih ustanova u Kantonu Sarajevo koji također iskazuju potrebu za implementacijom pripremljenog kurikuluma za rani i predškolski odgoj. 87% 13% Smatram da sam dobio dovoljno podrške koordinatora iz Instituta. U potpunosti se slažem Djelimično se slažem Ne slažem se
21 U narednom periodu Institut priprema provedbu reforme u širem smislu prema posebno izrađenom akcionom planu u saradnji s Ministarstvom za odgoj i obrazovanje. U cilju kreiranja baze podataka, koja će biti na webstranici Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja, prikupljeni su nastavni planovi i programi za srednje stručne i tehničke škole. Poboljšanje kvalitete i relevantnosti stručnog obrazovanja u BiH – u svjetlu zaključaka iz Rige: razvoj stručnog obrazovanja u svjetlu strateškog dokumenta za period: 2021.-2030. CLIL in Languages Other Than English – uspješne tranzicije kroz obrazovne faze UKUPNO IMPLEMENTATORA OŠ 1.854 SŠ 526 ∑2.380 GIZ, OeAD ECML
22 VANNASTAVNI I POSEBNI PROGRAMI
23 Istraživanje psihofizičkog zdravlja djece u predškolskim ustanovama i učenika u osnovnim i srednjim školama, prosvjetnih radnika i roditelja. Otvaranje saradnje s institucijama u zemlji i regiji; Potpisivanje protokola o saradnji s vladinim i nevladinim organizacijama; Saradnja s medijskim kućama. ISTRAŽIVANJA I ANALIZE INICIJATIVE Analiza programa odjeljenskih zajednica s ciljem usklađivanja s reformskim procesima Analiza zakonskih i podzakonskih akata i poduzimanje različitih aktivnosti u cilju unapređenja inkluzivnog procesa za djecu i učenike s teškoćama u razvoju Analiza organizacije i rada produženog boravka u osnovnim školama KS Saradnja s visokoškolskim ustanovama;
24 •Nacrt Opće metodologije o registraciji vannastavnih i posebnih programa •Izmjene i dopune Pravilnika o organizaciji i realizaciji specifičnih oblika nastave iz predmeta Tjelesni i zdravstveni odgoj u osnovnoj školi ("Službene novine Kantona Sarajevo", broj: 53/19 i 44/22) •Pravilnik o načinu i obliku provođenja odgojnoobrazovne podrške i stručnog tretmana ("Službene novine Kantona Sarajevo", broj: 29/19 i 38/22) •Pravilnik o vođenju evidencije o neprihvatljivim oblicima ponašanja i zaštiti učenika ("Službene novine Kantona Sarajevo", broj: 29/19) •Plan takmičenja za učenike osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo za školsku 2022/2023. godinu •Kalendar takmičenja za učenike osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo za školsku 2022/2023. godinu •Uputstvo o organizaciji takmičenja za učenike osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo za školsku 2022/2023. godinu (općinski nivo) •Uputstvo o organizaciji takmičenja za učenike osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo za školsku 2022/2023. godinu (kantonalni nivo), DOKUMENTI
25 Godišnji program rada Instituta Prijedlog godišnjeg izvedbenog kurikuluma za 1. razred šk. 2022/2023. godine Plan integriteta Instituta Smjernica za vannastavne aktivnosti učenika i nastavnika (izrada) Škola planinarstva Akcioni plan implementacije Strategije medijske i informacijske pismenosti u oblasti obrazovanja u Kantonu Sarajevo Organizacione strukture Instituta (dvojezični poster) MEDIA PLAN Zapisnici i izvještaji o realiziranim aktivnostima i Izvještaj o radu Instituta
26 TAKMIČENJA
27 - Evropski prevencijski kurikulum; - Instrukcije i materijal za osnovne škole i domove zdravlja u vezi s upisom djece s teškoćama u 1. razred osnovne škole; - Tim Ministarstva za krizne intervencije u osnovnim školama u KS, postupanje po pravilnicima o neprihvatljivim oblicima ponašanja učenika; - Implementacija nastavnih planova i programa s definisanim ishodima učenja i mjerljivim pokazateljima znanja; - Opservacija škola TEACH Primary; - Priprema i realiziranje svečane dodjele nagrada najuspješnijim učenicima na kantonalnom i višim nivoima takmičenja; - Praćenje postupanja škola po pravilnicima o neprihvatljivim oblicima ponašanja; - Priprema poziva medijima, dopisa školama, pisama podrške direktorima; - Program grupne podrške za radnike Instituta, - Edukacija o znakovnom jeziku. Kultura sjećanja: Pamćenje svijeta – otrgnuto od zaborava 25. novembar – Dan državnosti BiH SVEČANA AKADEMIJA - Svjetski dan učitelja - PODRŠKA PROJEKTI 1.000 učenika Javni poziv 5. oktobar
28 Unapređenje - inkluzivnog procesa i kreiranja boljih uvjeta za djecu i učenike s teškoćama u razvoju Organizacija i koordinacija - konferencija o razvoju sportskih aktivnosti kod djece s teškoćama, razvoj kompetencija nastavnika, stručnih saradnika, asistenata i članova mobilnih stručnih timova za unapređenje inkluzivnog obrazovanja - stručnih usavršavanja nastavnog osoblja u svim muzičkim školama KS u vezi sa specifičnostima rada s učenicima s teškoćama - online edukacija za profesore razredne i predmetne nastave, profesore srednjih škola, članove mobilnih stručnih timova i asistente u odjeljenju/grupi Učešće - okrugli stolovi, konferencije, seminari, stručna usavršavanja o obrazovanju djece i učenika s teškoćama, o autizmu, asistivnoj tehnologiji i potpomognutoj komunikaciji, mentalnom zdravlju roditelja djece s teškoćama... Saradnja - vladine i nevladine organizacije, visokoškolske institucije, odgojnoobrazovne ustanove na sva tri nivoa preduniverzitetskog obrazovanja INKLUZIJA
29
30 03 STRUČNA USAVRŠAVANJA
31 Analiza stanja u vezi sa stručnim usavršavanjem i profesionalnim razvojem odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika u Kantonu Sarajevo. Teorijski i empirijski nalazi pokazali su da je potrebno sistematski raditi na unapređenju profesionalnog razvoja i kontinuiranog stručnog usavršavanja odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika zaposlenih u odgojnoobrazovnim ustanovama Kantona Sarajevo. Potrebno je kreirati konzistentan, stabilan okvir koji će uključivati bazu podataka s relevantnim podacima o zaposlenicima, bazu potencijalnih edukatora, oblasti stručnog usavršavanja, kataloge tema za svaku oblast, uraditi izmjene i dopune aktualnih pravilnika o ocjenjivanju, napredovanju i stjecanju stručnih zvanja odgajatelja, profesora/nastavnika i stručnih saradnika u predškolskim ustanovama, osnovnim, srednjim školama i domovima učenika („Službene novine Kantona Sarajevo“ broj 19/04) i pravilnika o stručnom usavršavanju odgajatelja, profesora/nastavnika i stručnih saradnika u predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjim školama i domovima učenika („Službene novine Kantona Sarajevo“, broj: 19/24), te drugih pravnih akata, a sve s ciljem jasnog i preciznog definiranja vrednovanja zaposlenika koji rade na svom profesionalnom razvoju i kontinuirano se stručno usavršavaju.
32 Analiza je urađena u periodu od maja do juna 2022. godine. Procesni dokument stručnih usavršavanja odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika Ovim dokumentom definirani su svi elementi relevantni za stručna usavršavanja kako slijedi: ciljevi stručnih usavršavanja, struktura i organizacija, djelokrug obuka, učesnici obuka, obaveze učesnika, mjesto, vrijeme i plan održavanja obuka, kriteriji za izbor predavača, zadaci i obaveze predavača, certificiranje obuka, pravni i finansijski okvir. Katalog tema stručnih usavršavanja odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika Katalog tema stručnog usavršavanja odgajatelja, nastavnika i stručnih saradnika rezultat je Analize stanja profesionalnog razvoja zaposlenih u odgojno-obrazovnim ustanovama u Kantonu Sarajevo, koju je uradio stručni tim Sektora za ljudske resurse JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo u periodu maj-juli 2022. godine. Shodno nalazima analize, organizirana su i realizirana kontinuirana stručna usavršavanja kojima je, prema kvantitativnoj analizi, različitim oblicima stručnih usavršavanja bilo obuhvaćeno dnevno 47 osoba u periodu od 1. juna 2022. godine do 31. januara 2023. god. 47
33 Sadržajem Kataloga tema obuhvaćene su sljedeće oblasti: a) Opće globalne teme b) Metodičke i stručne teme c) Stručna usavršavanja radioničkog tipa d) Individualna stručna usavršavanja e) Kolektivna stručna usavršavanja na nastavničkom vijeću f) Konferencije o obrazovanju u svijetu. U katalogu je obuhvaćeno: 28 nastavnih predmeta 348 predavača 5.465 učesnika 58 oblasti 27 ciljanih grupa Metodologija za odobravanje/registraciju programa stručnog usavršavanja definirani ciljevi (133) ostvareni ciljevi (123) indikator uspješnosti 92,48
34 Na prethodnoj ilustraciji može se vidjeti korelacija između Godišnjim programom rada definiranih ciljeva (133) i ostvarenih ciljeva (123). Indikatori rezultata pokazuju da je 92,48 definiranih ciljeva ispunjeno u prvoj godini rada, kada je Institut bio značajno potkapacitiran i kada se s aktivnostima započelo u junu 2022. godine. Ovdje je važno napomenuti da je Godišnjim programom rada za 2023. godinu definirano 199 primarnih ciljeva. Grafički prikaz: korelacija između Godišnjim programom rada definiranih ciljeva (133) i ostvarenih ciljeva (123) U periodu od 1. juna 2022. godine do 31. januara 2023. godine Institut je obuhvatio: 0 100 200 133 123 199 Ciljevi rada Instituta i ostvareni rezultati 97 različitih stručnih usavršava nja brojne oblasti i nastavni predmeti 7.431 učesnika 4.600 osoba do kraja 11. mjeseca 2022.
35 Stručna usavršavanja plenarnog tipa Stručni tim Instituta, na osnovu nalaza s terena, procijenio je potrebu stručnih usavršavanja radioničkog tipa kojim će se svi polaznici osnažiti za kvalitetnije izvođenje nastave prema predmetnim kurikulumima. Stručna usavršavanja imala su interdisciplinarni pristup, a bavila su se formativnim praćenjem učeničkih postignuća, nastavnim pripremama, e-dnevnikom i drugim temama. Od septembra 2022. godine u Kantonu Sarajevo provodi se kurikularna reforma, a na osnovu Odluke o donošenju Nastavnog plana i programa sa definisanim ishodima učenja aktualne ministrice Naide Hota-Muminović. JU
36 Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja u junu 2022. godine započeo je edukacije odgajatelja, nastavnika, stručnih saradnika, direktora i pomoćnika direktora. Do kraja novembra 2022. godine educirano je više od 4.600 zaposlenika odgojno-obrazovnih ustanova s posebnim akcentom na mjerljive ishode učenja. U septembru je formirano dvadeset i devet timova za podršku, koji kontinuirano rade na unapređenju nastavničkih kompetencija koje su potrebne za uspješnu provedbu kurikularne reforme. Stručni tim Instituta, na osnovu nalaza s terena, procijenio je potrebu stručnih usavršavanja radioničkog tipa kojim će se svi polaznici osnažiti za kvalitetnije izvođenje nastave prema predmetnim kurikulumima. Stručna usavršavanja u januaru 2023. godine
37 Ilustrativni prikaz izdatih potvrda, zahvalnica i certifikata o prisustvu na stručnim usavršavanjima Naučno – stručno usavršavanje radnika Instituta U okviru naučno - stručnog usavršavanja radnika Instituta planirano je i realizovano studijsko putovanje u Italiju Međunarodnom centru Loris Malaguzzi u gradu Reggio Emillia, kao i Sloveniju Zavodu Republike Slovenije za školstvo u Ljubljani. Na put je krenuo 21 uposlenik Instituta, a cilj stručnog usavršavanja bio je da se uposlenici upoznaju sa načinom rada stručnih ustanova, sagledaju primjeri dobre prakse i unaprijedi individualni profesionalni razvoj. 5370 certifikata 400 zahval nica 2945 potvrda
38 IZDAVAŠTVO, UDŽBENICI I NASTAVNI MATERIJALI 04
39 Sektor za udžbenike i nastavne materijale vrši stručne i s njima povezane poslove utvrđene Odlukom o osnivanju Javne ustanove Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo ("Službene novine Kantona Sarajevo”, broj 37/21), a koji su povezani s izdavaštvom, udžbenicima i nastavnim materijalima. AKTIVNOST •Učešće u realizaciji distribucije i podjele besplatnih udžbenika za učenike od 5. do 9. razreda osnovnih škola na području Kantona Sarajevo za školsku 2022/2023. godinu. Vrijednost projekta: 4.000.000,00 KM (postupak javne nabavke provelo Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo), a podjelom je obuhvaćeno oko 20.000 učenika.
40 Kreirana baza izdavača: Podaci su preuzeti iz spiska odobrenih radnih udžbenika, udžbenika, priručnika, radnih listova i zbirki zadataka za osnovne škole, gimnazije i srednje tehničke i stručne škole za školsku 2022/2023. godinu, odobrenog od Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke. Praćenje cijena na tržištu rada iz oblasti izdavaštva koje su od značaja za djelatnost Instituta. Kontinuirano praćenje pozitivnih zakonskih propisa iz oblasti preduniverzitetskog obrazovanja, te aktuelnosti iz okruženja i EU o temi izdavaštva. Pripremanje i izrada priručnika s nastavnim materijalima koji će se koristiti za planiranje i realizaciju nastave po ishodima učenja u implementaciji reforme obrazovanja u školskoj 2023/2024. godini.
41
42 05 PLAN, ANALIZA, I DOKUMENTI
43 Javne nabavke Budžetiranje Pravna pitanja •Formiranje Komisije •Provođenje javnih nabavki za sve aktivnosti Instituta •Obuka •Trening •Izrada strateškog plana •Odluke •Ugovori •Akti Strateško planiranje Projektni menadžment Upravljanje promjenama PRISTUP
44 Finansijski izvještaj Instituta o poslovanju od 9. 3. do 31. 12. 2022. po vrstama javnih nabavki Metodologija izrade GPR ustanove obuhvata •Digitalizacija ovog dokumenta obuhvatit će predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski nivo Pedagoški standardi i normativi •Izmjenama i dopunama obuhvatiti predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski nivo 5 konkurentskih postupaka Aneks 2 više od 44 direktnih nabavki KREIRANJE
45 EDUKACIJA PRIVATNE JAVNE - podrška osnovnim i srednjim školama Kantona Sarajevo u procesu donošenja godišnjeg programa rada; - analiza i prezentiranje godišnjeg programa rada osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo; - analiza i prezentiranje Godišnjeg izvještaja o radu predškolski ustanova Kantona Sarajevo. - kontinuirane posjete predškolskim ustanovama. Odgajatelji Medicinske sestre Stručni saradnici 320 PODRŠKA
46 Revije kulturnoumjetničkog stvaralaštva djece predškolskih ustanova „Predškolski dani“ INICIJATIVE aktivnosti na unapređenju Standarda kvalitete rada predškolskih ustanova Kantona Sarajevo s akcentom na izradu smjernica standarda kvalitete ishrane kod djece u predškolskim ustanovama i standarda opreme i namještaja u predškolskim ustanovama. pripremljene su aktivnosti za Neformalni program osposobljavanja učitelja i pedagoga za rad u predškolskim ustanovama, a za koje apeliraju direktori privatnih predškolskih ustanova Kantona Sarajevo zbog deficita odgajatelja na tržištu rada, uz pripremljen hodogram aktivnosti predočen Ministarstvu za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo; rad na izradi kriterija/indikatora za vrednovanje/evaluaciju kvaliteta rada predškolske ustanove, kontinuirana ili periodična procjena u cilju praćenja napretka uz adekvatno pripremljene procedure i instrumente. I Podrška i izrada dokumentacije za angažovanje članova timova za pružanje podrške implementatorima/ realizatorima nastavnih planova i programa s definisanim ishodima učenja, odnosno mjerljivim pokazateljima znanja koje je učenik usvojio II Priprema procesa za sektore i pojedince iz ostvarivanja prava po i iz osnova radnopravnih odnosa III Izrada i priprema dokumentacije potrebne za realizaciju finansijskih aktivnosti u saradnji s višim saradnikom za finansije
47 22 43 11 120 119 382 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 juni august septembar oktobar novembar decembar /januar 1. Prateća dokumentacija za angažovanje edukatora: a) Odluka - za svaki navedeni mjesec; b) Ugovor - pojedinačni za svakog edukatora po mjesecima; c) Izvještaj po realizaciji ugovora i plaćanje istih po mjesecima. Prateća dokumentacija za edukatore za stručna usavršavanja nastavnika, stručnih saradnika, direktora i pomoćnika direktora predškolskih, osnovnih i srednjih škola KS