BAHAN AJAR IPA KELAS 5 SMT 2

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari hari
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari – hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat

tunggal dan campuran)

Tujuan Pembelajaran

Untuk membantu kita memahami bahan ajar ini perlu diperhatikan beberapa tujuan
pembelajaran berikut :
 Kegiatan Pembelajaran 1

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

1. Pelajar menganalisis konsep perpindahan kalor
2. Pelajar mengkategorikan jenis jenis perpindahan kalor
 Kegiatan Pembelajaran 2
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari hari
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
1. Pelajar menganalisis perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari hari
2. Pelajar menyimpulkan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
3. Pelajar menyelesaikan percobaan pengaruh kalor pada benda
 Kegiatan Pembelajaran 3
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
1. Pelajar Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti tampak pada

gambar
2. Pelajar Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang merugikan

atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi.

 Kegiatan Pembelajaran 4
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari – hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat
tunggal dan campuran)
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat – sifat campuran dan komponen penyusunannya dalam
kehidupan sehari – hari
1. Pelajar menganalisis perbedaan antara zat tunggal dan zat campuran
2. Pelajar membuat laporan hasil pengamatan zat campuran homogen dan heterogen secara

2

sistematis

Profil Pelajar Pancasila

Domain nilai profil pancasila dilihat dari tema 6 tentang panas dan perpindahan, meliputi

Bernalar Kritis.

Kegiatan Pembelajaran 1

Kalor adalah energi panas yang berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi ke benda yang bersuhu
lebih rendah. Sedangkan Sumber energi panas adalah benda yang dapat menghasilkan
energi panas. Contohnya matahari dan api.

Nah, tadi adalah pengertian kalor dan sumber energi. Lalu
bagaimana perpindahan energi panas dari satu tempat ke
tempat yang lainnya?! Dan itu disebabkan oleh apa ya teman –
teman?!

Perpindahan energi panas dari satu tempat ke tempat yang lain disebabkan oleh perbedaan suhu.
Panas bisa berpindah ketika terjadi perbedaan suhu. Seperti air, panas pun berpindah dari suhu
yang tinggi atau panas menuju suhu yang lebih rendah atau dingin. Secara umum perpindahan
panas dibedakan menjadi 3 macam, yakni konduksi, konveksi dan juga radiasi.
Perpindahan panas secara konduksi
Konduksi adalah perpindahan panas melalui zat perantara namun tidak disertai perpindahan zat
perantaranya. Berikut ini contoh perpindahan panas secara konduksi:

 Sendok terasa panas ketika digunakan mengaduk teh hangat.
 Besi terasa panas ketika salah satu ujugnya dibakar atau dipanaskan.
 Saat menggunakan soldier atau pun memasak.
Intinya perpindahan panas secara konduksi ini umumnya terjadi pada benda padat.
Berdasarkan peristiwa konduksi ini atau daya hantar suatu benda dapat dibedakan menjadi 3, yakni:

3

 Konduktor adalah penghantar panas yang baik. Contohnya aluminium, besi dan juga
logam lainnya.

 Isolator adalah penghantar panas yang buruk. Contohnya plastik, karet, kain, kertas,
kayu, gabus dan lain lain.

 Semikondukstor adalah zat yang bersifat setengah isolator dan juga setengah konduktor.
Contohnya gelas dan ebonit.

Perpindahan panas secara konveksi
Konveksi adaah perpindahan panas melalui perantara dan disertai dengan perpindahan zat
perantaranya. Berikut ini contoh peristiwa konveksi:

 Saat merebus air atau kacang hijau akan terjadi gerakan naik turun pada air atau pun
kacang hijau.

 Terjadinya angin darat dan angin laut
 Terjadinya angin gunung dan juga angin lembah
 Peristiwa mengalirnya asap cerobong asap.

Secara umum peristiwa konveksi terjadi pada benda selain zat padat.
Perpindahan panas secara radiasi
Radiasi adalah perpindahan panas tanpa perantara atau secara pancaran. Berikut ini contoh
perpindahan panas secara radiasi, antara lain;

 Tubuh terasa hangat saat dekat api ungggun, lampu yang menyala atau pun seterika
 Panas matahari sampai ke bumi
 Jemuran basah bisa kering terkena sinar matahari

Perlu kita ketahui bahwa perpindahan panas secara radiasi dapat kita manfaatkan untuk beberapa
peralatan, contohnya: alat pengumpul panas atau panel surya, penggerak turbin yang
memutarkan generator untuk menghasilakan energi listrik.

Setelah tadi kita belajar materi tentang
perpindahan panas, rasanya tak lengkap
apabila kita tidak berlatih dalam bentuk soal.

Yuk belajar bersama sama lagi.

4

Berilah tanda Silang (X) pada huruf A, B, C, dan D pada jawaban yang benar !

1. Panas dapat berpindah tempat salah satunya melalui benda padat yakni secara…
a. radiasi
b. asimilasi
c. konduksi
d. konveksi

2. Panas bisa berpindah tempat salah satunya melalui media zat cair. Biasanya perpindahan panas
semacam ini terjadi secara …
a. asimilasi
b. radiasi
c. konveksi
d. konduksi

3. Air teh panas di dalam sebuah gelas terasa sangat panas. Ketika dituangkan di atas cawan akan
cepat dingin karena panasnya ….
a. meluas
b. berpindah
c. melebar
d. mengembun

4. Benda di bawah ini yang termasuk isolator panas adalah …
a. besi, aluminium dan timah
b. karet, kayu dan kain
c. kaca, ebonit dan aluminium
d. aluminium, nikel dan tembaga

5. Bagian pegangan setrika biasanya bersifat … panas
a. konduktor
b. isolator
c. semikonduktor
d. radiator

5

Ayo Amati!

Perhatikan gambar berikut!

1. Berdasarkan gambar di atas, peristiwa apa yang terjadi ? (Konduksi, Konveksi / Radiasi)
2. Bagaimana proses perpindahan kalor ketika memasak air ?
3. Apa saja faktor yang mempengaruhi terjadinya peristiwa tersebut ?

Ayo Diskusikan !

Carilah dan diskusikanlah bersama teman kelompokmu, 3 jenis perpindahan yang terjadi disekitarmu.
Dan hasilnya tulis pada kolom berikut.

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

6

Kegiatan Pembelajaran 2

Ayo Membaca

Perubahan Wujud Benda

Benda-benda di sekitar kita memiliki sifat dan ciri yang unik. Dengan
memahami sifat-sifat benda, kita dapat mempelajari fenomena alam yang terjadi
di sekitar kita dengan baik. Dengan memahami sifat benda, kamutahu apa
yang akan kamu lakukan ketika kamu berada di sungai, di laut,atau di danau.
Dengan mengetahui sifat benda, kamu tahu apa yang akankamu lakukan untuk
mengubah bentuk benda-benda tersebut.
Meskipun hanya tiga wujud benda, tetapi ketiganya dapat mengalami perubahan
wujud dengan cara yang berbeda. Perubahan wujud benda disebabkan oleh
lingkungan yang berubah, misalnya suhu lingkungan yangmenjadi panas atau
dingin. Perubahan wujud suatu benda yang terjadi antara lain adalah peristiwa
membeku, mencair, menguap, mengembun, atau menyublim.
Membeku merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat.
Perubahan ini terjadi karena suhu di lingkungan menjadi dingin. Benda cair
akan membeku jika suhunya di bawah 0°C. Perubahan air menjadi es merupakan
salah satu peristiwa yang sering dijumpai sehari-hari.
Mencair merupakan perubahan wujud benda padat menjadi benda cair akibat
suhu yang panas. Beberapa peristiwa di sekitarmu mudah kamutemui untuk
menunjukkan peristiwa ini. Salah satunya ialah es mencair.
Menguap merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas. Peristiwa
ini mudah dijumpai ketika ada kegiatan masak-memasak. Pada saat air
dipanaskan di atas api kompor, dalam beberapa saat, air akan mendidih. Peristiwa
mendidih adalah contoh terjadinya penguapan atau perubahan dari benda cair ke
gas dan pada saat yang sama, terjadi pengurangan volume air.

7

Ayo Membaca

Peristiwa Mengembun dan Menyublim

Selain peristiwa mencair, membeku, dan menguap, masih terdapat dua peristiwa
perubahan wujud benda. Perubahan wujud benda yang dimaksud adalah
mengembun dan menyublim.
Mengembun adalah peristiwa perubahan wujud gas menjadi cair. Peristiwa ini
merupakan kebalikan dari peristiwa menguap. Pada waktu gas mengembun, gas
melepaskan kalor karena terjadi penurunan suhudi sekitarnya. Peristiwa sehari-
hari yang mudah kamu jumpai antara lain peristiwa pengembunan yang terjadi di
pagi hari. Meskipun pada malam sebelumnya tidak terjadi hujan, tetapi pada pagi
hari, terdapat tetesan air pada tanaman yang berada di luar. Kamu juga dapat
menjumpai beberapatempat terasa lembap oleh air. Peristiwa mengembun ini
terjadi karenauap air dalam udara menyentuh permukaan seperti permukaan
daun atau permukaan yang lainnya.
Menyublim merupakan peristiwa berubahnya wujud zat padat menjadi gas.
Mengkristal adalah perubahan wujud gas menjadi padat. Peristiwa “lenyapnya”
kapur barus yang diletakkan di dalam lemari sering dijadikancontoh peristiwa
menyublim. Contoh peristiwa ini terjadi pada saat uap iodium yang
mengkristal menjadi padatan pada saat didinginkan pada suhu tertentu.
Peristiwa perubahan wujud benda dapat dijelaskan dengan menggunakan
diagram berikut ini. Perhatikanlah diagram tersebut dengan saksam

8

Kalor Mengubah Suhu Benda

Kalor didefinisikan sebagai energi panas yang dimiliki oleh benda. Secara umum,
mengetahui adanya kalor yang dimiliki oleh benda dapat dilakukan dengan cara
mengukur suhu benda tersebut. Jika suhu benda tinggi, kalor yang dikandung
oleh benda juga besar. Sebaliknya, jika suhu benda rendah,kalor yang dikandung
oleh benda juga kecil.
Kalor yang dimiliki oleh suatu benda bisa berubah-ubah. Bisa naik, bisa juga
turun karena kalor dapat berpindah dari suhu tinggi menuju suhu rendah.

Contoh bahwa kalor dapat
mengubah suhu benda: Air panas
memiliki suhu tinggi. Airdingin
memiliki suhu rendah.
Apabila kedua air dicampur,
campuran itu akan
menghasilkan suhu baru.
Suhu rendah akan meningkat
karena menerima panas yang
bersuhu tinggi.

Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah kegiatan
sehari-hari keluargamu di rumah. Identifikasilah, lalu tuliskan kegiatan-
kegiatan yang menunjukkan adanya perubahan wujud benda. Lalu
persentasikan didalam kelas
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

9

1. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan mencair!
......................................................................................................................
......................................................................................................................

2. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan menguap!
......................................................................................................................
......................................................................................................................

3. Jelaskan perbedaan peristiwa mencair dan menguap!
......................................................................................................................
......................................................................................................................

4. Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa membeku, mencair, dan
menguap?
......................................................................................................................
......................................................................................................................

5. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa
mencair?
......................................................................................................................
......................................................................................................................

10

Kegiatan Pembelajaran 3

Ayo Membaca

Siklus Air

Manusia selalu membutuhkan air dalam kehidupan sehari-hari. Kegunaan air
antara lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian, industri, dan untuk
pembangkit listrik. Begitu besarnya kebutuhan manusia akan air. Kitabersyukur,
air senantiasa tersedia di bumi. Oleh karena itu, manusia seharusnya senantiasa
bersyukur kepada Tuhan pencipta alam.

Mengapa air selalu tersedia di bumi? Air selalu tersedia di bumi karena air
mengalami siklus. Siklus air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terus-
menerus dari bumi ke atmosfer, lalu kembali ke bumi. Siklus air ini terjadi melalui
proses penguapan, pengendapan, dan pengembunan. Perhatikan skema proses siklus
air berikut ini

Air di laut, sungai, dan danau menguap akibat panas dari sinar matahari.Proses
penguapan ini disebut evaporasi. Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara.
Uap air dari permukaan bumi naik dan berkumpul di udara. Lama-kelamaan,
udara tidak dapat lagi menampung uap air (jenuh). Prosesini disebut presipitasi
(pengendapan). Ketika suhu udara turun, uap air akanberubah menjadi titik-titik
air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi
(pengembunan).

Titik-titik air di awan selanjutnya akan turun menjadi hujan. Air hujan akan turun
di darat maupun di laut. Air hujan itu akan jatuh ke tanah atau perairan.Air hujan
yang jatuh di tanah akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya, airtanah akan
keluar melalui sumur.

11

Air tanah juga akan merembes ke danau atau sungai. Air hujan yang jatuh ke
perairan, misalnya sungai atau danau, akan menambah jumlah air di tempattersebut.
Selanjutnya air sungai akan mengalir ke laut. Namun, sebagian air di sungai dapat
menguap kembali. Air sungai yang menguap membentuk awan bersama dengan uap
dari air laut dan tumbuhan. Proses siklus air pun terulang lagi.

Dari proses siklus air itu dapat disimpulkan bahwa sebenarnya jumlah air di
bumi secara keseluruhan cenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnya yang
berubah.

Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Gambar A Gambar B

Sumber: pixabay.com

Perhatikan gambar-gambar di atas.
1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?
2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?
3. Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang

menyebabkannya?
4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A?Bagaimana

caranya?
5. Sebutkan cara-cara yang biasa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan

rumah dan sekolahmu!

Perubahanlingkungan terjadikarena
faktor alam dan kegiatan manusia. Ada
perubahan yang menguntungkan, tetapi ada
pula perubahan yang merugikan. Apa

12

sajakah itu?

Siklus Air Tanah

Proses siklus air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara.
Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Nah, air yang turunke
tanah ini ada yang masuk ke sungai. Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali
di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yangtergenang
membentuk danau.

Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui
celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke dalamtanah ini
kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

Hutan menjaga ketersediaan air

Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia.Daerah resapan air
terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan mampumemperkukuh struktur tanah. Saat
hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi air akan terserap dan tersimpan di dalam
tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih mudah
meresap jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan diserap oleh akar tumbuhan
tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah menyebabkan struktur tanah menjadi
kukuh dan tidak mudah longsor.

Nah, menyimak uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan
sangat penting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karen

13

ditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan
pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini dapat mengurangi
kemampuan tanah dalam menyimpan air. Akibatnya, pada saat hujan terjadibanjir
dan pada saat kemarau banyak daerah mengalami kekeringan.

Pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton dapat menghalangi
meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat
meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air
menggenangi jalan-jalan.

Nah, apa akibatnya jika daerah resapan air semakin berkurang? Apabiladaerah
resapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini
dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai
dan danau menyebabkan proses penguapan semakinmenurun. Menurunnya proses
penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan.
Keadaan ini tentu mengurangi terjadinyahujan.

(Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional)

Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat padateks?
Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.

Peristiwa 1

Peristiwa 2

Peristiwa 3

14

Kerjakan tugas berikut bersama kelompokmu.
1. Tulislah proses terjadinya air tanah.

Proses terjadinya air tanah:

2. Tulislah faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air
tanah.

Faktor-faktor yang mempengaruhi ketersediaan air tanah:

3. Tulislah kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan airtanah.
Bacalah hasil diskusimu, lalu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru

Kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih:

15

Kegiatan Pembelajaran 4

Semua benda yang ada di sekitar kita termasuk materi. Materi adalah segala
sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa. Berdasarkan komposisi
penyusunnya, materi dibedakan menjadi zat tunggal dan campuran.

A. Zat Tunggal

Zat tunggal merupakan zat yang terdiri atas materi sejenis. Contoh benda
termasuk dalam zat tunggal adalah air, garam, gula, dan emas24 karat.

B. Campuran

Campuran adalah zat yang terdiri atas beberapa jenis materi atau zat
tunggal. Campuran dapat dibedakan menjadi campuran homogen dan
campuran heterogen.
1. Campuran Homogen
Campuran homogen merupakan campuran yang zat penyusunnya
tercampur sempurna. Pada campuran homogen, zat penyusunnyatidak
dapat dibedakan.
Contoh: air garam, sirop, udara, perunggu, kuningan.
2. Campuran Heterogen
Campuran heterogen merupakan campuran yang zat penyusunnyatidak
tercampur sempurna. Pada campuran heterogen, zat penyusunnya
masih dapat dibedakan.
Contoh: campuran air dengan kopi, air dengan tepung, dan air dengan
pasir.

16

Ayo Mengamati

Amatilah gambar hasil karya Udin, Siti, dan Edo berikut ini!

1. Air mineral dalam kemasan botol yang digambar Udin.

Air mineral merupakan materi berbentuk cairan. Air mineral termasuk zattunggal yang
berupa senyawa. Air mineral tidak memiliki rasa dan bau. Air sangat penting bagi kehidupan
manusia. Manusia membutuhkan 8 liter air mineral dalam satu hari satu malam. Air mineral
“AQUADA” membantu kita mencukupi kebutuhan tubuh akan 8 liter air.
2. Minuman ringan manis yang digambar Siti.

Minuman ringan manis sama dengan air mineral. Minuman ringan manisadalah
materi yang berbentuk cairan. Akan tetapi, minuman ringan manis bukan zat
tunggal, minuman ringan manis merupakan zat campuran homogen.

17

3. Secangkir Kopi tumbuk yang digambar Edo.

Secangkir kopi sama dengan minuman ringan. Secangkir kopi adalah materi yang
berbentuk cairan dan merupakan zat campuran. Akan tetapi, secangkirkopi tumbuk bukan
zat campuran homogen seperti minuman ringan manis, melainkan zat campuran
heterogen.

Kamu telah memahami tentang materi, zat tunggal, dan zat campuran. Apa sebenarnya
materi, zat tunggal, dan zat campuran itu?
1. Materi adalah setiap objek atau segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai

massa. Banyak jenis materi di lingkungan sekitarmu. Misalnya air, batu, pasir, tanah,
kayu, besi, emas, plastik, dan oksigen atau udara. Materi yang banyak jenisnya tersebut
dapat dikelompokkan menjadi benda padat, cair, dan gas. Berdasarkan komponen
penyusunannya, materi dibedakan atas zat tunggal dan campuran.
2. Zat tunggal atau disebut zat murni adalah zat yang komponen penyusunnya hanya
satu zat atau materi. Zat tunggal dapat berupa unsur dan senyawa.
a. Unsur adalah zat kimia yang tak dapat dibagi lagi menjadi zatyang lebih

sederhana. Ada dua jenis unsur, yaitu unsur logam dan nonlogam. Contoh unsur
logam adalah perak, besi, emas, danplatina. Adapun contoh unsur nonlogam antara
lain hidrogen, oksigen, nitrogen, dan karbon.
b. Senyawa adalah zat tunggal yang terbentuk dari beberapa unsur.Contoh unsur
senyawa adalah garam, air, dan gula.
3. Zat campuran adalah zat yang komponen penyusunnya terdiri atas dua atau lebih zat
atau materi. Berdasarkan sifatnya, zat campuran terdiri atas zat campuran homogen dan
zat campuran heterogen.
a. Zat Campuran Homogen adalah campuran yang terdiri atas dua materi atau zat
yang dapat menyatu secara merata. Contoh campuran homogen antara lain sirop
(campuran gula, pewarna, danair), larutan oralit (campuran air dan garam), dan
udara (campuran gas-gas).
b. Zat campuran heterogen adalah campuran yang terdiri atas dua zat atau materi
berbeda yang tidak dapat menyatu secara sempurna. Contoh campuran heterogen

18

antara lain air kopi tumbuk, air dengantanah, dan air dengan minyak.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud zat campuran? Tuliskan dalam kolom berikut.

2. Apa saja benda di sekitarmu yang termasuk dalam zat
campuran? Tuliskanminimal 5.

Ayo Berlatih

Membedakan Zat Tunggal dan Campuran

kita akan berlatih membedakan zat tunggal dan campuran
dengan bahan-bahan berikut.

Nama Benda Zat Penyusun

air
kapur tulis
air garam
gula pasir
minuman kopi tumbuk
kawat tembaga

19

Assesmen

Assesmen Assesmen
Individual Kelompok

Penugasan Presentasi

19