TUGASAN2 PQI6004 ANALISIS RPHBIOLOGI
STRUKTURRPHPENGENALAN TEKNIK SET INDUKSI DAN MOTIVASI KANDUNGAN UTAMA KAEDAH PENILAIANDAN TEKNIKKESIMPULANTEMA, TAJUK, SUB TAJUK, OBJEKTIF ISI PELAJARAN, NILAI, INDUKSI AKTIVITI TEKNIK PENGAJARAN, BBMREFLEKSI 1 2 3 4 5
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5PENGENALAN Butir-butir kelas (masa, tarikh, hari, subjek etc.) Pengenalan tema, topik dan subtopik yang diajar pada hari tersebut. Standard pembelajaran berdasarkan KSSM diambil drp DSKP
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5PENGENALAN Pengetahuan sedia ada murid membantu guru menjalankan set induksi Apa yang pelajar dapat selepas PdP. (ELEMEN YANG SAMA) Objektif pembelajaran direka berdasarkan standard pembelajaran. Melalui contoh, objektif adalah tercapai.
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5A Audience X (Tidak dinyatakan) B Behavior Membanding bezakan C Condition Taburan stomata di epidermis atas dan epidermis bawah daun monokotiledondaneudikotiledon D Degree X (Tidak dinyatakan) MENGANALISIS OBJEKTIF MELALUI FORMULA ABCD
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5Sepatutnya ditulis seperti berikut : Pada akhir pembelajaran, murid 5 Firdaus dapat : 1. Membanding bezakan taburan stomata di epidermis atas dan epidermis bawah daun monokotiledon dan eudikotiledon dengan betul. 2. Mengira bilangan stomata di epidermis atas dan epidermis bawah daun monokotiledon dan eudikotiledon dengan tepat. 3. Melihat struktur stomata menggunakan mikroskop dan melukis struktur stomata di atas kertas dengan betul. KOMEN DAN PENAMBAHBAIKAN : • OBJEKTIF PEMBELAJARAN = HASIL PEMBELAJARAN • MESTILAH DITULIS LEBIH DARIPDA SATU AYAT. • KATA KERJA DITULIS DENGAN BETUL (BOLEH DIUKUR DAN DILIHAT- BUKAN ABSTRAK). Cadanganobjektiftambahanberdasarkanaktiviti pembelajaranA: AudienceB : BehaviorC : ConditionD: Degree
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5TEKNIKSETINDUKSISet induksi =set pembelajaranbagi memulakansesuatupelajaranyangmelibatkanidea, aktivitidan sumber bagi menarik perhatianpelajar Kaedah : Perbincangan&melawat lapanganBerdasarkan objektif, aktiviti dan refleksi yang ditulis, Kemahiran berfikir aras • rendah : Mengumpul maklumat, • sederhana : Melukis dan Membanding bezakan • tinggi : Tiada
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5• Aktiviti pembelajaran mestilahberdasarkan objektif pembelajaran.• Kaedah pembelajaran : Eksperimen,perbincangan, peneranganguru, perbentangan, penggunaanbahanbantu mengajar : projektor lutsinar, mikroskop • Nilai : Kerjasama KANDUNGANUTAMA/TEKNIK/BBM/NILAI Kemahiran berfikir aras rendahMengumpul maklumat
CONTOH RPHBIOLOGI TINGKATAN5• Refleksi boleh merangkumi 1. Dapatan guru dan murid daripada hasil pembelajaran. 2. Tindakan susulan jika ada murid yang belum menguasai/mencapai objektif 3. Bilangan murid yang hadir. KESIMPULAN