พัฒนาการของวัยรุ่น สัปดาห์ที่3.

การเปลยี่ นแปลงด้านสังคม

การเปล่ียนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และความคิด ทาให้มีการ
เปล่ียนแปลงด้านสังคมซ่ึงถือว่าเป็ นพัฒนาการที่สาคัญเพราะมีการ
เปล่ียนแปลงเจตคติและพฤติกรรมทางสังคมมีการแสดงออกที่เหมาะสมกับ
เพศและวยั มากขนึ้

รู้จกั ปรับตัวให้เหมาะสมกบั สภาพของตนเองเลอื กคบเพอื่ นมากขึน้ มีการ
ยอมรับการเป็ นสมาชิกของกลุ่มตามค่านิยมความสนใจในส่ิงเดียวกัน
ต้องการกลุ่มเพื่อนเพ่ือให้มีความรู้สึกม่ันใจปลอดภัยและปรึกษาปัญหา
ได้ต้องการมสี ่วนการช่วยเหลอื แก้ไขปัญหาสังคมร่วมกบั ผู้ใหญ่

การเปลยี่ นแปลงด้านสตปิ ัญญา

วัยรุ่นจะมีการเปล่ียนแปลงและพัฒนาการด้านสติปัญญามากขึ้น
พฒั นาการด้านความคิดเป็ นผลมาจากคุณภาพของสมองพันธุกรรมและ
การเรียนรู้มีการพัฒนาความรู้ความสามารถต่างๆเร่ิมมีความสามารถใน
การเปรียบเทยี บตนเองกบั บุคคลอนื่ รู้จักใช้ความคดิ อย่างมเี หตุผลความคิด
สร้างสรรค์

มคี วามสามารถในการจดจาส่ิงต่างๆได้เป็ นอย่างดีการมคี วามสามารถ
ในการศึกษาหาความรู้และดาเนินงานโดยเฉพาะเร่ืองที่สนใจเป็ น
พิเศษพัฒนาการทางความคิดจะเกิดขึ้นได้จากการลงมือปฏิบัติและ
การเรียนรู้ด้วยตนเองดังน้ันวัยรุ่นจะมีการใช้ สติปัญญาในทางท่ี
ถูกต้องเพอ่ื พฒั นาความรู้ความสามารถต่อไป

ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ
ด้านร่างกายจิตใจสังคมและสติปัญญาในวยั รุ่น

การเปลยี่ นแปลงของวยั รุ่นขนึ้ อยู่กบั ปัจจยั ทมี่ อี ทิ ธิพลต่อการเจริญเติบโต
และพฒั นาการดงั นี้

1.ปัจจัยภายใน
ปัจจยั ภายในทมี่ อี ทิ ธิพลต่อการเจริญเตบิ โตและ
พฒั นาการของวยั รุ่นได้แก่

1.1.พนั ธุกรรมเป็ นการถ่ายทอดลกั ษณะต่างๆจาก พ่อ แม่ ป่ ู ย่า ตา
ยาย ไปยังลูกหลานซึ่งการถ่ายทอดจะถูกกาหนดโดยยีนที่เรียงตัว
อยู่บนโครโมโซมภายในนิวเคลียส รวมท้ังพันธุกรรมเป็ นเครื่อง
กาหนดลักษณะและความสามารถของบุคคลทาให้มนุษย์มีลักษณะ
บางอย่างท่ีแตกต่างกันออกไปโดยท่ัวไปลักษณะการถ่ายทอดทาง
พนั ธุกรรมแบ่งออกเป็ น 2 ลกั ษณะ

1.ลักษณะทางกายได้แก่ สัดส่วนของร่างกาย ความสูงหรือเตีย้ ลักษณะ
ของผม สีของตา สีของผม กลุ่มเลือด เพศ ความผิดปกติและโรคท่ี
ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม

2.ลกั ษณะทางสตปิ ัญญาความสามารถในการคิดระดบั เชาว์ปัญญาที่
มีอิท ธิ พ ล อ ย่ า งม าก ต่ อ พัฒน าก าร ขอ งวัยรุ่ น ผู้ ท่ีมีส ติสู งย่ อ ม มี
พฒั นาการในทุกด้านเร็วกว่าผู้ทม่ี สี ตติ ่า

ในปัจจุบนั พบว่าสิ่งแวดล้อมภายนอกเช่น การบริโภคอาหาร การออก
กาลังกาย มีผลต่อสัดส่วนของร่างกายมากกว่าพันธุกรรมและอิทธิพล
ของส่ิงแวดล้อมจะกระตุ้นและเพมิ่ โอกาสในการเรียนรู้ทาให้เกิดพฒั นา
ทางด้านสติปัญญาเพม่ิ มากขนึ้ ได้เช่นกนั

1.2.โครงสร้างของร่างกาย ได้แก่เซลล์ เนื้อเย่ือ อวัยวะและระบบการ
ทางานของร่างกายซ่ึงทุกส่วนต้องทางานสัมพันธ์กันเพือ่ ให้ดารงชีวิต
ได้ อย่ างปกติแต่ หากส่ วนใดส่ วนหนึ่งบกพร่ องหรือผิดปกติย่ อมส่ งผล
ต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการรวมท้ังอาจทาให้เกิดการเจ็บป่ วย
พกิ ารหรือเสียชีวติ ได้

2.ปัจจยั ภายนอก

ปัจจัยภายนอกมผี ลต่อการเจริญเติบโตและพฒั นาการของวยั รุ่นได้แก่

2.1.การอบรมเลยี้ งดูความรักและความอบอุ่นในครอบครัว

เป็ นสิ่งทมี่ คี วามสาคญั อย่างมากต่อพฒั นาการของมนุษย์และครอบครัว

การอบรมเลี้ยงดูเป็ นอย่างดีมีความเข้าอกเข้าใจจะทาให้
เด็กเติบโตเป็ นผู้ใหญ่ท่ีมีความพร้ อมและวุฒิภาวะท่ี
เหมาะสมในการดารงชีวิตต่อไปการเลยี้ งดูจากครอบครัว
จะส่ งผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
แตกต่างกนั ไป

การเลีย้ งดูแบบเผดจ็ การจะทาให้เป็ นคนขาดความมน่ั ใจในตนเองก้าวร้าว
ขาดความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์

กา รเ ลี้ย งดู แบบปล่ อย ป ละ ละ เล ย จะทา ให้ นิสั ยเอ าแต่ ใจตนเอ งขา ด
ระเบียบวินัยและไปคบเพือ่ นท่ีไม่ดีม่ัวสุมสถานท่ีไม่สมควรจนนาไปสู่
ภาวะติดสารเสพติดได้

การเลยี้ งดูแบบคุ้มครองและตามใจจะทาให้เป็ นคนไม่กล้าตัดสินใจจิตใจ
อ่อนแอ ต้องพง่ึ พาผู้อนื่ ตลอดเวลา

การเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยใช้ เหตุผลทาให้เป็ นผู้มีสุขภาพจิตดี
เชื่อม่ันในตนเองรู้จักรับฟังความคิดเห็นผู้อื่นกล้าคิดกล้าตัดสินใจและ
ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของสังคมสามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพ
สังคมทเ่ี ปลย่ี นแปลงได้