ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (พต 31001)

42

หลกั ไวยากรณ (Grammar focus)

1. ในเรื่อง “ที่รานเสริมสวย” มีประโยคท่ีสถานที่บริการมักใชสอบถามความ
ตองการของลกู คา คือ May I help you, Ma’am? การตอ นรับลกู คา น้ัน ผใู หบ รกิ ารตองกลาวทักทาย
และสอบถามความตองการของลูกคากอนเสมอ โดยใชสํานวนท่ีกลาวแลวในบทสนทนาที่ราน
สะดวกซ้อื ประโยคที่ใชบอย ๆ เชน

Good morning! What can I do for you, sir?
Good morning! May I help you, Ma’am?
Good morning! Can I do something for you, sir?
2. รูปประโยคทเี่ ราใหค นอน่ื ทําอะไร จะใชรปู ประโยคไดด ังนี้
to have + something + past participle (กรยิ าชอ ง 3)
หรอื to have + someone + do + something
Example (ตัวอยา ง)
I want to have my car washed. หรืออาจพูดวา
I want my brother wash my car.
I’d like to have my hair shampooed หรืออาจพูดวา
I’d like you to shampoo my hair.

At the Tour Agent

A : Good afternoon! Could I do anything for you, sir?
B : I’d like to book three round – trip tickets to Chiengmai on Sunday evening

at 7 o’clock. Are there any seats available?
A : Wait a few minutes, please. I might check first.
B : All right.
A : Oh! Sorry, there are only two seats left, but there are a few seats

available for 9 o’clock flight. What would you like?
B : I have something to do before nine . May I make a reservation for two

and register stand – by list for another one?

43

A : It depends on your consideration.
B : Then I’d like to take two round trip-tickets. How much should I have to pay?
A : Two thousand and five hundred baht, airport tax and insurance fee included

for one ticket, so total payment should be five thousand baht.

ศัพททคี่ วรทราบ (Word Studies)

คาํ ศพั ท หนาท่ีของคาํ ความหมาย

book v. จองลว งหนา
round-trip ticket
flight n. ตว๋ั ไปกลับ
available n. เทยี่ วบนิ
register adj.
stand – by list v. มี, หาได, เหมาะ
consideration n. ลงทะเบยี น
tax
n. รายชอ่ื ผลู งทะเบียนสาํ รอง
n. การพจิ ารณา

insurance n. ภาษ,ี คา ธรรมเนยี มการประกัน

Activity 3.11 Answer these questions.

กจิ กรรมท่ี 3.11 ตอบคาํ ถามตอไปนี้

1. When will “B” go to Chiengmai?
2. Are there three seats available?
3. Can “B” postpone his flight? Why?
4. How much does it cost for 2 round – trip tickets?
5. What kind of fee are included in that amount of money?

44

หลักไวยากรณ (Grammar focus)

1. ในเรอ่ื งน้กี ็เชน กนั พนักงานของบริษัททัวรจ ะทกั ทายลกู คากอ น ดว ยประโยควา
Good afternoon! Could I do anything for you, sir? ขอผเู รยี นจําไวใชดว ย

2. คํากริยาทีส่ าํ คญั คอื
2.1 to book ในประโยค I’d like to book three round – trip tickets to
Songkhla on Sunday evening at 7 o’clock หมายความวา ผมตองการจองตว๋ั
ไป – กลบั สงขลา 3 ที่ เปน วนั อาทติ ยเวลาหนึง่ ทมุ อาจจะใชก ริยา to reserve กไ็ ด
2.2 to register ในประโยค May I make a reservation for two seats and register stand
– by list for another one? หมายความวา ผมขอจองตว๋ั ไป – กลบั 2 ที่ และขอ
ลงทะเบยี น ในบญั ชีรายชอื่ สาํ รองอกี 1 ทนี่ งั่ ไดไ หมครับ?

At a restaurant

Aree : May I see the menu, please?
Waiter : Here you are, miss.
Aree : I’ll have fried chicken and rice.
Waiter : We have it, miss. I’ll bring you right now. Can I get you anything
to drink.
Aree : I’ll have some coffee, please.
Waiter : Okay. Would you like some sugar and milk?
Aree : I’d like my coffee black.
Waiter : Okay. A cup of black coffee.
Aree : Thank you.

45

หลกั ไวยากรณ (Grammar Focus)

เราใช Can I และ Would you like เพอื่ เสนอบรกิ ารท่สี ุภาพโดยใชโ ครงสรางดงั นี้

Can I + infinitive? ความหมาย
Would you like + noun?
บรกิ รพูดเพอ่ื ตอนรับและยนิ ดีรบั ใช
ตวั อยางประโยค บริกรพดู เพอื่ ตอนรบั และยินดรี บั ใช
คําสภุ าพตามความตองการเลอื ก
ประโยค เคร่ืองด่มื
Can I help you?
May I help you?
Can I get you anything to drink?

Activity 3.12 Fill the blanks with the suitable words.

กจิ กรรมท่ี 3.12 เตมิ คําในชองวา ง

1. A : What ________ I do for you, sir?
B : A table for five, please, near the window.
a. shall
b. will
c. can

2. A : May I see the __________, please?
B : Here you are.
a. menu
b. dish
c. food

46

3. A : What would you like to drink?
B : ____________.
a. white bread
b. a piece of cake
c. orange juice

4. A : I would like to have some __________ before dinner.
B : Yes, sir. We have vegetable soup , salad and dessert.
a. appetizers
b. drink
c. menu

At the hotel

Anan : Where is the cheapest hotel around here?
Mary : The one next to this block is just all right.
Anan : Would you please look after my luggage. I would like to have a look.
Mary : Yes , of course.
At the hotel……….
Anan : Excuse me. Do you have any vacancies for tonight?
Receptionist : Yes, we do.
Anan : May I see the room, please?
Receptionist : Follow me. We have twin – bed room and double bed room.
Anan : I would rather take twin – bed room.
Receptionist : How many days do you expect to stay?
Anan : At least two days, and it may be five days possibly.
Receptionist : Please fill in your name and address in this form.
Anan : All right. Thank you.
Receptionist : Here are your keys.

47

ศัพทท คี่ วรทราบ (Word Studies)

คําศัพท หนาที่ของคํา ความหมาย
อาคาร ตึกใหญ
block n. กระเปาเดินทาง
หองทมี่ เี ตียงเดย่ี วสําหรบั นอนไดส องคน
luggage n. เตยี งเดยี่ ว สองเตยี งวางในหอ งเดยี วกัน
หอ งวาง
double bed room n. ดแู ล
คาดวา หวงั วา
twin-bed room n.

vacancy n.

look after v.

expect v.

หลักไวยากรณ (Grammar focus)

1. I would rather (I’d rather) ฉันตองการ.....มากกวา
โครงสรางประโยคมีดงั น้ี I would rather + กริยาชอ ง 1 (infinitive without to)

ตวั อยา ง
A : Would you like to play badminton today?
B : No, I’m sorry. I’d rather stay at home.
หรือถาเปน ปฏเิ สธ ใช not นําหนากรยิ าไดเ ลย

ตวั อยาง
I’d rather not play badminton today.

2. คาํ ขยายซ่ึงอยูในรูปชอ งที่ 3 (เตมิ -ed)
คําคุณศัพททเ่ี ปน กลมุ คาํ ขยายคาํ นาม บง บอกถงึ ลกั ษณะของคาํ นามนน้ั ๆ จะเตมิ -ed ใน

คาํ นามสดุ ทายกอ นถงึ คาํ นามทตี่ อ งการขยาย

48

ตัวอยา ง ผูหญงิ ตาสฟี า
a blue-eyed girl ผูหญงิ หนา กลม
a round-faced girl สัตวเ ลอื ดเยน็
a cold-blooded animal ผชู ายหวั ลา น
a bald-headed man ผหู ญงิ ขายาว
a long-legged girl

ตัวอยางประโยค
She is a green – eyed girl with red hair.
John is a bald – headed man.

Activity 3.13 Fill the blanks with the words from the dialogue.

กิจกรรมที่ 3.13 เตมิ คาํ ในบทสนทนาตอไปนี้

A : Good morning? Do you have any ___________ .
B : Yes, we do. How long will you _________ here?
A : Three days.
B : Do you like twin – bed room or _________ ?
A : Twin – bed room is all right.
B : Please write your name and address and ________ here.
A : Bring my ___________ to the room, please.
B : All right, sir.

49

At the Post Office

สมศรีตองการสงกลองกลับประเทศไทย เธอไปที่ the post office บอกวาอยากจะสงกลอง

กลบั บาน เธอตอ งการสงใหถ งึ ประเทศไทยเร็วทสี่ ุด เจา หนาทจี่ งึ แนะนาํ ใหเ ธอลงทะเบียนประกันพัสดุ

ภัณฑ พอไปชง่ั นํ้าหนักกลอง ปรากฏวา หนัก 20 ปอนด เธอแปลกใจเพราะชั่งท่ีประเทศไทยได 9.2

กิโลกรมั แตพอมาอเมรกิ า ทาํ ไมเปน 20 ปอนด (pound) ไปได แตก ไ็ ดร ับคาํ อธบิ ายวา หนว ยการชัง่

ไมเ หมอื นกัน ท่อี เมรกิ าใชเ ปนปอนด แตป ระเทศไทยใชหนวยเปน กิโลกรัม หนึ่งปอนดเทากับศูนย

จดุ สีห่ กกโิ ลกรมั (1 ปอนด = 0.6 กิโลกรัม)

Word Studies (ศัพทส าํ นวนที่ควรทราบ)

คํา สํานวน โครงสรางประโยค ความหมาย/การใช

I would like to…… เปนการพูดแสดงความประสงคอ ยา งสภุ าพ แทนที่จะพูด

วา I want to…. ซึง่ ไมสภุ าพ ไมเ หมาะสาํ หรบั เหตกุ ารณ

แบบนี้ กรยิ าท่ีตามมา คือ infinitive หรืออาจจะตอ ดว ย

คํานามก็ได เชน

- I would like to send this package to Thailand.

- I would like to register this letter.

- I would like some stamps, please.

- I would like to insure this package.

Would you rather…. เปน การถามความประสงคข องอีกฝายหน่ึงวา มีความ

ตอ งการอยา งไร ชอบแบบไหน เปน ตน คาํ กริยาที่ตาม

มาคือ infinitive without to (ไมต องมี to นาํ หนา) เชน

- Would you rather send it by air or ground?

(คณุ ตอ งการสง ทางอากาศหรอื ทางพื้นดนิ )

- Would you rather insure this package?

(คณุ ตอ งการประกนั กลอ งนี้หรอื ไม)

I would prefer to…. เปนประโยคสุภาพ แสดงความประสงคข องผูพูด คาํ กริยาที่

ตามมา เปน infinitive หรือกรยิ าเติม ing ก็ได เชน

50

คํา สํานวน โครงสรางประโยค ความหมาย/การใช
How much do I have to pay? - I would prefer to send it by air.
- I would prefer sending it by air.
- I prefer to insure (insuring) the package.
เปน การถามราคาท้ังหมดวา เทาไร

Dialogue

At the Post office

Clerk : Hello. May I help you?
Somsri : Hello! I’d like to send this package to Thailand.
Clerk : Sure. Would you rather send it by air or ground?
Somsri : What is the difference?
Clerk : It takes up to 60 days to deliver it if it is sent by ground and about
2 weeks by air.
Somsri : Oh, I’d prefer to get it there as soon as possible.
Clerk : Would you like to insure the package? You can get some money
back in case your package gets lost.
Somsri : Yes, certainly.
Clerk : Let’s weigh it now. It’s 20 pounds.
Somsri : 20 pounds! When I weighted it at home it was only 9.2 kilograms.
Clerk : Right, 1 pound is 0.46 kilograms.
Somsri : O.K. How much do I have to pay?

51

Activity 3.14 Word studies
กิจกรรมที่ 3.14 ใหน ําคาํ ศัพทใ นบทสนทนามาเตมิ ลงในชอ งวา งตอ ไปนี้

Use the words in the conversation to fill in the blanks.
1. Hi, I would like to send this …………………….. to Thailand, please.
2. Would you …………………send it by air or ground, ma’am?
3. It ………………………… 2 weeks to deliver this package if sent by air.
4. ……………………… you like to insure this package?
5. How ……………………… do I have to pay?

Activity 3.15 Answer the questions
กิจกรรมที่ 3.15 ตอบคําถามตอไปนี้

1. What does Somsri want to do?
a. She wants to send a letter.
b. She wants to send a package.
c. She wants to buy some stamps.

2. How does she want to send the package?
a. By air.
b. By ground.
c. By surface mail.

3. How long does it take to send the package by ground to Thailand?
a. It takes 2 weeks.
b. It takes 60 days or less.
c. It takes more than 60 days.

52

4. Does Somsri insure the package?
a. Yes, she does.
b. No, she does not.
c. The conversation doesn’t say anything about it.

5. How much does the package weight?
a. It weighs 9.2 kilograms.
b. It weighs 20 pounds.
c. Both a and b are correct.

At the Bank

Word Studies (ศพั ทที่ควรทราบ)

คาํ ศพั ท หนาท่ีของคาํ ความหมาย
ฝากเงินในบญั ชธี นาคาร
deposit v. บญั ชีธนาคาร
ใบฝากเงนิ
bank account n. ถอนเงนิ
เลขทส่ี มดุ เงินฝากธนาคาร
deposit slip n. พนกั งานธนาคาร

withdraw v.

account number n.

teller n.

53

ประโยคทน่ี ิยมใช

ประโยค ความหมาย

I would like to open a bank account, ใชเมอ่ื ตองการเปดบญั ชเี งนิ ฝาก I would like to

please. ……. เปนการขนึ้ ตน ประโยคทแ่ี สดงความตอ งการ

ดวยคําสุภาพ

I want to deposit 10,000 baht. ตอ งการฝากเงนิ 10,000 บาท

I want to deposit this money into my ตองการฝากเงนิ ในบัญชเี งนิ ฝาก

account.

I want to deposit it into my savings savings account หมายถึง บญั ชเี งนิ ฝากสะสมทรัพย

account. สว น current account เปนบัญชีเงนิ ฝากกระแส

รายวันท่สี ามารถเบิกเงนิ ไดโ ดยเชค็ หรอื บัตรเครดิต

I want to change some euros. ตอ งการแลกเงนิ ยโู ร

What is the exchange rate for today? สอบถามเกยี่ วกบั อัตราเงนิ แลกเปลย่ี น

The exchange rate is 1.64 euros to การบอกอตั ราแลกเงนิ

one pound.

I need to withdraw 5,000 baht from ฉันตองการถอนเงิน 5,000 บาท จากบัญชีเงินฝาก

my saving account. ออมทรพั ยข องฉนั

Activity 3.16 Read the dialogue and answer the questions.

กจิ กรรมที่ 3.16 อานบทสนทนาและตอบคําถาม

Nida is at the bank. She is talking to the teller.
Teller : May I help you?
Nida : Yes, please. I want to deposit this money into my account.
Teller : Is that a savings account or a current account?
Nida : I want to deposit it into my savings account.
Teller : Just fill out this deposit slip.
Nida : O.K. Thank you. Here you are.

54

Teller : Don’t forget your account number.
Nida : Oh, thanks. I almost forgot.
Teller : Is that all? Do you need anything else?
Nida : No, thank you. That is all. Thanks for all your help.

Questions :

1. What did Nida want to do at the bank?
______________________________________________________________

2. What did she have to fill out?
______________________________________________________________

3. What did the teller remind her to do?
______________________________________________________________

4. Did Nida need anything else at the bank?
______________________________________________________________

Buying a jacket

ศัพทส ํานวนทคี่ วรทราบ (Word Studies)

คําศัพท หนาที่ของคํา ความหมาย
ซ้ือ
purchase v. เสอ้ื คลมุ ขนาดสน้ั
ขนาดของเสอื้ S, M, L, XL เปน ตน
jacket n. ลองสวมดู
หองลองเสอ้ื
size n. พอดี

try it on v.

fitting room n.

good fit adj.

55

Dialogue

Susan : Excuse me. Can you help me, please?

Seller : Certainly. What can I do for you?

Susan : I need to purchase a jacket.

Seller : What is your size, please?

Susan : Medium should be fine.

Seller : Is this one O.K.?

Susan : Hmm, Can I try it on?

Seller : Sure. The fitting room is in the left corner.

After a while…..

Susan : Does it look like a good fit?

Seller : It’s definitely your size.

Susan : Yes, it is very nice. I’ll take it.

Seller : How would you prefer to pay?

Susan : Can I use my credit card?

Seller : Sure. You’ll just sign here.

Susan : No problem.

Seller : Thank you. I hope you enjoy your purchase. Good bye.

หลักไวยากรณ (Grammar focus)

1. สํานวนขอความชว ยเหลือ

Can you…

สังเกตสํานวนท่ี Mary ขอความชว ยเหลอื Excuse me, Can you help me? เปน การใช

รูปประโยค

Can you…. เพ่อื ขอรอ งอยา งสภุ าพใหใครทาํ อะไรให ในทนี่ ี้ Mary ขอใหคนขายชวยเหลอื

หนอย ถาจะใหสุภาพขึ้นไปอกี ควรมคี ําวา please ตอ ทา ยดว ย เชน

Can you help me, please? ขอความชวยเหลือหนอย (คะ /ครบั )
give me the red sweater, please? ชวยสงเสอ้ื สีแดงใหห นอ ย (คะ/ครบั )
show it to me, please? ขอชวยใหด หู นอ ยนะ (คะ/ครับ)
speak more slowly, please? ชว ยพดู ชา ๆ อีกหนอยนะ (คะ /ครับ)

56

What can I do for you?

เปนคําสุภาพทเ่ี สนอความชวยเหลอื อีกประโยคท่ีมคี วามหมายเชนเดยี วกนั คือ Can I help
you? หรือ How can I help you? เปน ประโยคทใี่ ชบอ ยมาก สามารถจําไปใชไ ด โดยเฉพาะการ
ตอนรบั ลกู คา

2. กลมุ คํากรยิ า (phrasal verb) ท่เี กิดจากการนําคําหลายคาํ มารวมกัน และมคี วามหมาย
เฉพาะ ตวั อยางคาํ กริยาทค่ี วรทราบ ไดแก
2.1 to try on (ลองสวมใสเ สอื้ ผา ฯลฯ)
ตัวอยาง
 He tried on several suits before.
 Why don’t you try these shoes on next?
2.2 to wait on (ใหบ รกิ ารในรานและภัตตาคาร)

ตวั อยา ง
 A young clerk waited on me in that shop.
 The restaurant waitress asked us, “Has anyone waited on you yet?”
2.3 to take part in (มีสวนรว ม/เขารว ม)

ตัวอยา ง
 I didn’t want to take part in their agreement, so I remain silent.
 Martin was sick and could not take part in the meeting yesterday.
2.4 to get over (หายจากความเจบ็ ปว ย/ยอมรับการสูญเสีย)
 It took me over a month to get over my cold, but I’m finally well now.
 It seems that Mr. Jack will never get over the death of his wife.
2.5 to look after (ดูแล)
 I want someone to look after my children during next week.
 Her son looked after all her financial affairs.

57

Activity 3.17 Answer the questions.
กิจกรรมท่ี 3.17 ตอบคาํ ถามตอไปนี้

1. What did Susan want to buy?
a. a pair of shoes.
b. eye - glasses.
c. a jacket.

2. What jacket size did she want?
a. Size S
b. Size M
c. Size L

3. Where is the fitting room?
a. at the back of the shop.
b. at the front of the shop.
c. in the left corner.

4. Did Susan like the jacket?
a. No, she did not.
b. Yes, but it was a bit big for her.
c. Yes, it was just a perfect fit for her.

5. How did she pay for the jacket?
a. By cash.
b. By check.
c. By credit card.

58

เฉลย Chapter 1

เร่ืองที่ 1 การออกเสยี งพยัญชนะ sz ch sh

กจิ กรรมที่ 1.1 ไมมเี ฉลย

กิจกรรมท่ี 1.2 ไมมเี ฉลย

กิจกรรมท่ี 1.3 ไมมเี ฉลย

กจิ กรรมท่ี 1.4

/t/ /id/ /d/
waited
asked climbed needed
decided
dropping stayed visited
exported
stopped performed lifted
painted
looked described counted

checked trained

mixed discovered

wished named

risked played

liked disturbed

shipped drained

stressed studied

helped used

filmed

tried

59

เรอื่ งท่ี 2 การออกเสยี งหนักเบาในภาษาองั กฤษ

กิจกรรมท่ี 2.1 ไมม ีเฉลย
กิจกรรมที่ 2.2 ไมม ีเฉลย

เร่ืองท่ี 3 การออกเสียงตามระดับเสยี งสงู ตาํ่

กิจกรรมท่ี 3.1 5. c
5. missed
1. a 2. b 3. a 4. c

กิจกรรมท่ี 3.2 2. that’s 3. apologize 4. been
7. had 8. I’m sorry.
1. sorry
6. boss

กิจกรรมที่ 3.3

1. b 2. a 3. b 4. c

กิจกรรมท่ี 3.4

1. b 2. b 3. b 4. b

กจิ กรรมท่ี 3.5

1. c 2. b 3. c 4. a 5. b

กจิ กรรมท่ี 3.6

1. c 2. b 3. b 4. a 5. c
6. c 7. a

60

กิจกรรมที่ 3.7 ใหค รปู ระเมนิ เอง

กจิ กรรมที่ 3.8 3. c

1. b 2. b

กิจกรรมท่ี 3.9

1. B wants to buy some soft drink.
2. The things he wants are on the shelves at the very far corner on the left hand side.
3. A is the seller.

กิจกรรมท่ี 3.10

1. c
2. a
3. d
4. b

กจิ กรรมท่ี 3.11

1. He will go to Songkhla on Sunday evening at 7 o’clock.
2. No, there aren’t.
3. No, he can’t. Because he has some important things to do before nine o’clock.
4. It costs 10,500 Baht.
5. Airport tax and insurance fee are included in that amount of money.

กจิ กรรมท่ี 3.12

1. c 2. a 3. c 4. a

61

กจิ กรรมท่ี 3.13

vacancies, stay, double bed room, sign, luggage

กิจกรรมท่ี 3.14 3. takes up 4. Would 5. much

1. package 2. rather

กิจกรรมที่ 3.15

1. b 2. a 3. b 4. a 5. c

กจิ กรรมท่ี 3.16

1. She wants to deposit this money into her account.
2. She had to fill out a deposit slip.
3. The teller remained her to write down the account number.
4. No, she did not.

กจิ กรรมท่ี 3.17

1. c 2. b 3. c 4. c 5. c

62

Chapter 2

What should you do?

สาระสาํ คญั

การหาความหมาย การคน หาคําศพั ท และการออกเสียง การวเิ คราะห การสงั เกตคํา
ท่รี ากศัพท จากพจนานกุ รม Dictionary คาํ ศัพท การอานการปายประกาศ สัญลกั ษณ คาํ แนะนาํ
คําเตือนตาง ๆ

ผลการเรียนรทู ีค่ าดหวัง หลงั จากจบบทแลวผเู รียนสามารถ

1. คน หาความหมายคาํ ศัพทจ ากพจนานุกรมคําศพั ท (Dictionary)ได
2. วิเคราะหคําศพั ทจ ากรากศัพทได
3. เขา ใจความหมายของปา ยประกาศ สญั ลกั ษณ คาํ แนะนํา และคําเตือนได

ขอบขา ยเนอ้ื หา การใชพ จนานกุ รม
การวเิ คราะหศพั ท รากศพั ท อปุ สรรค ปจจัย
เรอ่ื งที่ 1 สญั ลกั ษณ และปายประกาศตา ง ๆ
เรอื่ งที่ 2 สลากยา และคมู อื การใชอุปกรณต า ง ๆ
เรอ่ื งท่ี 3 คาํ แนะนาํ และคําเตือนตา ง ๆ
เรอื่ งที่ 4
เร่อื งที่ 5

63

เร่ืองที่ 1 การใชพจนานกุ รม (Dictionary)

พจนานุกรมเปนหนังสือที่จะชวยใหผูเรียนทราบความหมายของคําศัพท ชวย
ผูเรียนในการตรวจสอบตวั สะกดของคําศัพทภาษาอังกฤษท่ีไมแนใจ และพจนานุกรมยังแสดง
การอาน คําท่ีถูกตองดวยดังนั้น ผูท่ีเรียนภาษาอังกฤษทุกคนควรฝกการใชพจนานุกรมใหคลอง
เพื่อการศึกษาคําศัพทตาง ๆ ใหเขาใจ คําที่บรรจุอยูในพจนานุกรมจะเรียงตามลําดับตัวอักษร
หากเปนพจนานุกรมอังกฤษ – ไทย จะเรียงคําจาก A – Z ถาเปนพจนานุกรมไทย – อังกฤษ
จะเรียงคาํ ศัพทตง้ั แต ก – ฮ ผูเ รียนตอ งทราบและจําไดวา ตัวอักษรใดมากอนหรือหลังตัวอักษร
อน่ื เพ่ือท่จี ะคน หาความหมายของศัพทไดสะดวกและรวดเรว็ ข้นึ

การหาความหมายของคําศัพท (Finding the meaning of the words)

1. เปดหาความหมายโดยเปด เรียงตามลําดบั ตวั อกั ษร A – Z
2. ผเู รียนอาจไมพ บรปู ของคําศัพท เหมือนดังที่ปรากฏในหนังสือท่ีกําลังอาน
เพราะคําน้ันอาจอยูในรูปตาง ๆ เชน เติม –ing -ed -s หรืออยูในการเปรียบเทียบขั้นกวา –er
หรือขั้นสงู สุด –est เปน ตน ดงั น้นั ผูเ รียนจะตอ งเปดหาจากคาํ ศพั ทหลัก จงึ จะพบความหมายของ
คาํ ศพั ทท ตี่ อ งการ
ตวั อยาง
watched มาจากคาํ วา watch
funniest มาจากคําวา funny
happiness มาจากคําวา happy
3. คาํ ศัพทห นง่ึ คาํ อาจทําหนา ที่ไดหลายอยาง เชน kick เปน ไดทงั้ คาํ กรยิ าและ
คาํ นาม และในพจนานกุ รมบางเลม จะมตี วั อยา งประโยคใหดวย
ตัวอยาง
kick (คิค) vt.เตะ, ถีบ, ตีกลบั , เตะฟุตบอล -vi เตะ, ถีบ, ตอ ตา น, ตีกลับ
–n. การเตะ, การเตะลกู ออกนอกเสน , การไลออกจากงาน
king (คิง) n. กษัตริย, พระเจาแผนดิน, พระราชา, ประมุข –vt. ทาํ ใหเปนกษตั รยิ 
–adj. ท่สี ําคัญ ทเี่ ปน หลกั (-s. ruler, sovereign, monarch) –ex. The lion is the king of
the jungle.

64

ผูเรียนตอ งเขา ใจโครงสรางของประโยคท่ีตองการคนหาความหมายของคําศัพท
ดวย จึงจะสามารถเลือกแปลไดถูกตอง พจนานุกรมบางเลมจะใหคําที่มีความหมายเหมือน
ใกลเ คยี งกนั หรอื ตรงขา มกันใหดวย เชน ตัวยอ S. ในที่น้ีคือ synonym แปลวา คําที่มีความหมาย
เหมอื นกัน

4. การใหค วามหมายของคาํ ศพั ทในพจนานกุ รม
คาํ ศพั ทห น่ึงคาํ อาจจะมคี วามหมายหลายอยา ง พจนานกุ รมจะใหความหมาย

ทั้งหมดและเรียงความหมายที่ใชคน โดยท่ัวไปกอ น และตามความหมายทใ่ี ชโ ดยเรยี งลงไป
Example (ตัวอยาง)

alike / อะไลค / adj, adv. เหมือนกัน, คลายกนั , อยางเดยี วกนั
- alikeness n. –ex. These things are alike. They (both) behaved alike.
นอกจากน้ันจะสังเกตเห็นวา พจนานุกรมยังใหขอมูลเกี่ยวกับการอานและการ
เนนคํา (stress) โดยเฉพาะคําที่ทําหนาที่ไดหลายอยาง และเขียนเหมือนกันแตอานตางกัน เชน
คําวา present เปนไดทั้งคําคุณศัพท คํานาม และคํากริยา จะมีการออกเสียงหนักเบาตางกันได
สังเกตการใชเคร่ืองหมาย  บนเสยี งอา น
Example (ตัวอยา ง)
present (เพรซเซนิ ท) adj. มีอยู, ปรากฏอยู, ปจจุบนั , เดย๋ี วน้ี –n. เวลาปจจุบนั ,
ขณะนี้, ของขวญั
present (พรเี ซนท ) vt. เสนอ, ให, ยนื , มอง, แสดงใหเ หน็ , แนะนํา, นาํ ตวั
(-s. introduce) –ex. Mary presented her friend to the teacher.
ใหผ เู รียนสงั เกตการณออกเสียงหนกั เบา (stress) ของคาํ ศพั ท หากเปนคํานาม
และคณุ ศัพทจ ะลงเสยี งหนกั ทพี่ ยางคหนา แตห ากเปน คาํ กรยิ า จะลงเสยี งหนกั ทีพ่ ยางคห ลงั หาก
ออกเสียงผดิ ก็จะทาํ ใหความหมายเปลีย่ นไปดว ย
5. พจนานกุ รมบางเลม จะอธบิ ายถึงโครงสรางการใชคาํ ศพั ทค าํ นนั้ ดว ย และ
หากเปนคาํ กริยากจ็ ะแสดงใหเ หน็ ถงึ การเขียนในรูปชอ ง 2 และชอง 3 ดวย

65

Example (ตวั อยา ง)
give / giv / verbs (pt gave; pp given)

1. [T] give sb sth; give sth to sb ใหส ง่ิ ทผ่ี นู น้ั ตอ งการ :
I gave Jackie a book for her birthday. * Give me that book
a minute – I just want to check something. *I gave my bag to my friend to
look after.
เราสามารถคน หาสาํ นวน (Idioms) ไดจากพจนานุกรม

Example (ตัวอยาง)
Sit / sit / verb (pt, pp sat) 1. [I] น่งั : We sat in the garden all afternoon.

Idioms sit on the fence เหยยี บเรือสองแคม

ขอสงั เกต

 คาํ ทอ่ี ยูในเครอ่ื งหมาย / / เปนคาํ อานของคําศพั ทข างหนา ซึง่ ในพจนานกุ รมบาง

ฉบับจะมเี สียงอา นเทยี บเคยี งใหศึกษา หากเปนภาษาไทยคําอา นจะอยใู น ( )

 คํายอในเครอื่ งหมาย [ ]

[ I ] = กรยิ าทไี่ มตองมีกรรมมารบั (intransitive verb)

[T] = กรยิ าทต่ี องมกี รรมมารบั (transitive verb)

Activity 1 Sort the following words alphabetically as in a dictionary.

กจิ กรรมที่ 1

bill meaning extra glass democracy

carport glad egg media law

early soil boy gloom responsibility

66

1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10 15

Activity 2 Write the meaning of the underlined words.
กิจกรรมที่ 2 เขยี นความหมายของคําท่ขี ีดเสนใต

There are some people who seem to be more creative than others. This is
because they enjoy and value creativity. As a result they spend more time trying to be
creative. They build up confidence in their creative abilities. Doing this makes them more
creative. It is a positive feedback system.

Some people seem more curious than others. Some people seem to enjoy
creativity and new ideas more than others.

Word Studies (ศพั ททีค่ วรทราบ)

คําศพั ท หนา ท่ขี องคํา ความหมาย

creative

creativity

value

as a result

build up

confidence

abilities

positive

system

curious

67

เรอื่ งท่ี 2 รากศัพท อปุ สรรค ปจจยั (Roots, Prefixes and Suffixes)

คําภาษาองั กฤษจาํ นวนมากมีรากศัพท (Root) มาจากภาษาลาติน (Latin) เหมือนกับ

ภาษาไทยท่มี ีจาํ นวนมากท่มี รี ากศพั ทมาจากภาษาบาลีและสันสกฤต นอกจากนี้คําภาษาอังกฤษอีก

จาํ นวนมาก ท่มี กี ารใชค าํ เตมิ ขางหนา หรือ Prefix และคําตอทาย หรือ Suffix ทําใหความหมายของ

คําเดมิ หรอื ของรากศพั ทเดมิ (Root) เปลี่ยนแปลงไป Prefix และ Suffix แตละตวั จะมคี วามหมาย

ในตัวเอง เม่อื นาํ ไปเปนสว นหนึง่ ของคําอืน่ จะทาํ ใหเ กดิ ความหมายใหม แตจะยังคงเคาความหมาย

ของรากศัพทเดิมบวกกับความหมายของ Prefix หรือ Suffix ท่ีเติมเขาไป ดังน้ัน ถาหากเรารู

ความหมายของ Root ของคาํ น้นั รูค วามหมายของ Prefix ท่ีใชหรือรูความหมายของ Suffix ก็จะทํา

ใหเ ราสามารถเดาความหมายของคําคาํ นนั้ ได

การวเิ คราะหคําศพั ท

1) วเิ คราะหจ ากรากศัพท

Root Meaning (ความหมาย) Vocabulary

(รากศพั ทเ ดิม) (คาํ ศพั ททส่ี รางขน้ึ ใหม)

ann, enni year = ป anniversary การครบรอบปข องเหตุการณใ น

อดตี (โดยเฉพาะการแตงงาน)

bio life = ชวี ติ biology ชีววิทยา

equ equal = เทากัน, เสมอกนั equity ความเสมอภาค ความเทย่ี งธรรม

geo earth = โลก geography วชิ าภมู ิศาสตร

hydro water = นํ้า hydroelectric เกย่ี วกับพลงั งานไฟฟาที่ได

จากพลงั งานน้ํา

neo new = ใหม neoclassic สถาปตยกรรมใหม

nomo law = กฎ economic เศรษฐศาสตร

phono sound = เสยี ง phonograph หีบเสยี ง

sci know = รู scientific เก่ยี วกับวิทยาศาสตร

tele distance = ไกล telephone โทรศัพท

television โทรทัศน

telescope กลองโทรทัศน

zoo animal = สตั ว zoology สตั ววทิ ยา

68

2) วิเคราะหจ ากการเตมิ อปุ สรรค (prefix) คาํ ทีใ่ ชเตมิ หนาคําศัพทเดมิ จะทาํ ให

ความหมายเปลี่ยนไป ดงั น้ี

2.1 Prefix ทเี่ ติมหนา คําแลว ทาํ ใหค าํ น้ันมีความตรงกันขา มหรอื เปน ปฏเิ สธ

ใช im-, il-, ir-, un-, in- เติมหนา คาํ คุณศัพท (adjective)

im- ใชเติมหนา adjective ท่ขี น้ึ ตน ดว ย m, p เชน

possible = เปนไปได impossible = เปนไปไมไ ด

mortal = ตาย immortal = ไมต าย

il- ใชเตมิ หนา adjective ที่ข้นึ ตนดวย l เชน

legal = ถูกกฎหมาย illegal = ผิดกฎหมาย

ir- ใชเตมิ หนา adjective ที่ขึ้นตน ดวย r เชน

regular = สมํา่ เสมอ irregular = ไมสมา่ํ เสมอ

un- และ in- ใชเติมหนา adjective นอกเหนอื จากทกี่ ลา วมาแลว ขางตน

ใช dis- (=not) เติมหนาคํานาม (noun) คาํ กรยิ า (verb) และคาํ คณุ ศัพท (adjective)

comfort (n.) = ความสะดวกสบาย discomfort(n.) = ความไมส ะดวกสบาย

like (v.) = ชอบ dislike (v.) = ไมช อบ

honest (adj.) = ซื่อสตั ย dishonest (adj.) = ไมซ่ือสัตย

ใช non- เติมหนา คํานาม (noun), คําคณุ ศัพท (adjective) เชน

cooperation (n.) = การรว มมือ non - cooperation (n.) = การไมร ว มมือ

political (adj.) = แหง การเมือง non - political (adj.) = ไมเกี่ยวกบั

การเมอื ง

ใช mis- เติมเฉพาะหนา คํากรยิ า แปลวา wrongly, badly (ผดิ , ไมถูกตอ ง)

understand (v.) = เขาใจ misunderstand = understand wrongly

(เขาใจผดิ )

manage (v.) = จดั การ mismanage = manage badly

(จดั การไมด ี)

69

2.2 Prefix ท่ีเตมิ หนา คาํ แลว ทําใหค ํานั้นมีความหมายแตกตางออกไปในแตล ะคําตาม

ความหมายของ prefix น้นั ๆ เชน

Prefix Meaning Example

re- again rewrite, revisit, rearrange, reform, repeat

re-, retro- back return, replace, replay, repay

inter- between, among, together interact, interchange, international, interview

ex- former, previous ex-king, ex-teacher, ex-wife, ex-war

anti-, contra- against antifreeze, anti – bacterial, antisocial

pro- in favor of pro – British, pro – German, pro – hand

2.3 Prefix ทเี่ ติมแลว บอกความหมายปริมาณ (quantity) และขนาด (size) เชน

Prefix Meaning Example Meaning

mono- one monorail a railway with a single rail

bi- two, twice, both bicycle two – wheeled machine for riding

bicentennial on happening once in 200 years

semi- half or part semicircle half a circle

multi- many multiform having several different shapes

Activity 3 Prefix : Try to figure out the meanings of the bold typed words in the
following sentences.

กิจกรรมท่ี 3 จงหาความหมายของคําท่พี มิ พต ัวหนาของประโยคตอ ไปนี้
1. Could you repeat what you said? I think I misunderstand ………………………..
2. My family disapproves of my smoking …………………………………………...
3. Just reading English in an ineffective way to learn the language. You need to practice
speaking and listening also. ………………………………………………
4. The Health Department warned us of the impurity of the water in the lake. ………
5. You should not lend your camera to that irresponsible young man. ……………….
6. I don’t like to read his handwriting because it is illegible. …………………………

70

7. You never memorize it because it’s unimportant …………………………………..
8. I tried to present my project; however, they disagree with me because they thought that it

was impossible. ……………………………………………………………...
9. Her composition was not good because she misspelled a lot of words. …………….
10. He always hands in his report too late because he is inactive. ……………………...

3) วิเคราะหจ ากการเตมิ ปจ จยั (suffix) คือ คาํ ทเี่ ติมหลงั คําศัพทเ ดมิ จะทาํ ใหค วามหมาย

เปลีย่ นไป ดังนี้

3.1 Suffix ทเี่ ตมิ แลว ทาํ ใหเ ปน คํานามทเ่ี ก่ยี วกับคน หรอื สิ่งของ (Noun which

related to people or things)

Suffix Meaning Word

an, -ean, person or thing that is of or belongs to american

-ian ประชาชน หรอื สิ่งของของประเทศนน้ั ๆ : historian

person skilled in or studying the subject

ผชู าํ นาญในวิชาการ

ant, -ent person or thing that does the action ผกู ระทํา servant

-ee person to whom the action is done ผรู ับการ trainee

กระทํา

-eer person concerned with ผูเ กย่ี วของ auctioneer

-er, -or person or thing that does something ผกู ระทาํ dancer,

screw driver

-ess female เพศหญิง actress

-ist person who believes in the ideas, principles, or nationalist

teaching ผเู ช่อื ในความคดิ หลกั การ คําสอน; buddhist

person receptionist

who is skillful in…. ผเู ชยี่ วชาญ guitarist

-ster person of a certain type คนกลมุ เดยี วกนั youngster

-y, -ie dear/ little person or thing daddy, auntie

71

3.2 Suffix ท่เี ตมิ แลว เปลย่ี นหนา ทขี่ องคําเปน คาํ นามทวั่ ไป (Noun)

Suffix Meaning Word

-acy, -cy State or quality of Bankruptcy การลม ละลาย

-age Activity Courage ความกลาหาญ

-al Action Arrival การมาถงึ

-ance, -ence Action, state or quality Importance ความสาํ คญั

-ation, -ion Action, state, condition Examination การสอบ

-ful amount จาํ นวน handful จํานวน 1 กาํ มอื

-ic, ics arts and sciences ศิลปศาสตร physics ฟสิกส

-ing action การกระทาํ gliding การรอ น

-ism idea, principle or teachings หลักการ คาํ สอน Buddhism พทุ ธศาสนา

-ity state, condition, quality สภาพ คุณภาพ humidity ความรอ นชนื้

-let, -ette small kind of เลก็ ๆ booklet หนังสือเลมเลก็

-logy, -ology principles or teaching ศาสตร วิชา geology ธรณวี ทิ ยา

-ment result of ผลของการกระทํา management การจัดการ

-ness state; condition ภาวะ goodness ความดี

-ship state or quality of ภาวะคุณสมบตั ิ leadership ภาวะผูนาํ

3.3 Suffix ที่เตมิ หลงั คาํ แลว ทาํ ใหหนา ทีข่ องคาํ เปลย่ี นไปเปน คาํ คุณศพั ท,

คํากรยิ า, วเิ ศษณ, คาํ กรยิ า และคาํ นาม ดงั น้ี

1) Suffix ที่เติมแลว ทาํ ใหค าํ นน้ั เปลย่ี นเปน คาํ คณุ ศพั ท (adjective)

Suffix Meaning Example

-able, -ible capable of; having สามารถ changeable สามารถเปล่ียนแปลงได

-an, -ean, ian of; belonging of เปนของ American เปน ของอเมรกิ า

-ant, -ent causing เปนสาเหตุ pleasant เปนเหตใุ หน าชื่นชม

-en made of ทาํ มาจาก wooden ทําจากไม เชน wooden

chair

72

Suffix Meaning Example
-er comparative เปรยี บเทยี บขนั้ กวา bigger ใหญก วา
-ese belonging to; origin เปน ของ/ Japanese เปนของญีป่ นุ
ตนกาํ เนิด
-ful full of; causing เตม็ ไปดว ย/เปนเหตุให careful ระมัดระวงั
-ing causing เปน เหตใุ ห surprising ทําใหนาประหลาดใจ
-ish Belonging to, having the character of Swedish เปน ชาวสวเี ดน
เปนของ/มีลกั ษณะของ childish ทาํ เหมือนเดก็
-less careless ประมาท ไมระมดั ระวงั
-like without ปราศจาก childlike คลายเดก็
-ly similar to คลายกับ motherly อยางเปน แม
like in manner, nature or appearance
-ous, -eous, เหมอื นอยา งกับ dangerous ทําใหเ กดิ อนั ตราย
-ious causing เปนเหตุให
-y
full of; like that of เตม็ ไปดว ย/ rainy เต็มไปดว ยฝน
Suffix เหมอื นกนั
-ly
-ward(s) 2) Suffix ทีเ่ ติมแลว เปล่ียนหนาทขี่ องคําเปน คาํ กรยิ าวเิ ศษณ (Adverb)
-wise
Meaning Example
Suffix in a manner of ในทอ่ี าการระบุ quickly อยางเรว็
-en in direction of ในทศิ ทาง forwards ไปขางหนา
-ify in direction of ในทิศทาง clockwise ไปในทิศทวนเขม็ นาฬกิ า

3) Suffix ท่เี ตมิ แลว เปลี่ยนหนา ทข่ี องคาํ เปน คาํ กรยิ า (Verb)

Meaning Example
to make something……. ทําใหเปน whiten ทําใหข าว
cause; make something เปนเหตใุ ห magnify ขยาย
purify ทาํ ใหบริสุทธิ์

73

Suffix Meaning Example
-ize (-ise) to make or put something in the centralize ทาํ ใหเ ปนศูนยก ลาง
stated condition ทาํ ใหเปน /อยใู น
สถานะ

Activity 4 Build up the new words “Prefix & Suffix”
กิจกรรมท่ี 4 สรางคาํ ใหม

Suffix คําวา –er, -or หรือ –ist เม่ือใชเตมิ หลงั คาํ นาม หรือคํากริยา จะทําใหมี
ความหมายเกย่ี วกบั คน หรอื งานใหท า นเปลย่ี นคาํ ขา งลางน้ี โดยเตมิ suffix เขา ขา งทายคํา
Put the right suffixes to the given words

คํา คําใหม ความหมาย
visit visitor แขกผูมาเยย่ี ม
work
interpret
piano
act
science
novel
art
operate
collect
sail
motor
speak

74

Activity 5 Match the words from the left and right to form the names of jobs.
กจิ กรรมที่ 5 จบั คคู ํา

Pop Psychologist 1. ………………………………..
Shop Singer 2. ………………………………..
Film Operator 3. ………………………………..
Computer Footballer 4. ………………………………..
Bus Dancer 5. ………………………………..
Child Manager 6. ………………………………..
Ballet Driver 7. ………………………………..
Professional Director 8. ………………………………..

Activity 6 Which of the following words have the “suffix”

กิจกรรมท่ี 6 Suffix

1. a. dancer b. dance c. danced d. dancing
d. art gallery
2. a. art b. artist c. arts d. sung
d. secretarial
3. a. sing b. sang c. singer d. excellency
d. write
4. a. secretary b. secretarially c. secretariality d. whiter
d. carely
5. a. excellent b. excellence c. excellently d. beneficially
d. worked
6. a. writing b. writor c. wrote

7. a. white b. whitely c. whiten

8. a. careless b. care c. caring

9. a. benefits b. beneficial c. beneficiality

10. a. work b. worker c. working

75

Activity 7 Roots Prefixes and Suffixes : Use a dictionary to find the meaning of the roots

prefixes and suffixes.

กิจกรรมท่ี 7 หาความหมายรากคาํ prefix และ suffis ตอไปนี้

Root word and word origin

Root Meaning ความหมาย Word ความหมาย

auto self ตนเอง autobiography อัตชวี ประวัติ

dent tooth dentist ____________

liter letter literature ____________

man hand manual ____________

neo new innovation ____________

phon-, sound, telephone ____________

phono- voice

scrib write manuscript ____________

script

sol sun solar ____________

spec look, see spectacles ____________

bio life antibiotic ____________

mar see marine ____________

Prefix Meaning ความหมาย Word ความหมาย

Root Against antisocial ____________
anti with, together community ____________
com apart, not disagree ____________
dis not illegal ____________
il- not impolite ____________
im- not invisible ____________
in- between international ____________
inter

76

Root Meaning ความหมาย Word ความหมาย
mal Bad, evil malnutrition ____________
mono one, single monologue ____________
post after postgraduate ____________

Suffix Meaning Word ความหมาย
Root
person or thing belongs to American
-an
-er, or person or thing that does something Dancer
-ee
-ian person to whom the action is done Trainee
-ist
person skilled in the subject Historian

one who believes in socialist

77

เร่ืองที่ 3 สญั ลักษณแ ละปา ยประกาศตาง ๆ (Signs and notices)

ปา ยประกาศหรอื สัญลกั ษณเปนเครื่องมอื ทม่ี ีความหมายเฉพาะเปน ทเ่ี ขาใจท่ี
ยอมรบั ในการปฏิบตั ิตามของการจดั ระเบยี บสังคม การส่อื สารจะเปนรปู ภาพหรอื อาจมีขอ ความ
สน้ั ๆ ที่ไดใ จความชัดเจน ผูเรยี นควรศกึ ษาคน ควาเพมิ่ เตมิ เพือ่ จะไดเ ขา ใจในเร่ืองปา ยประกาศ
และสัญลกั ษณ เพอ่ื การใหความรวมมอื และปฏบิ ัตติ ามไดถูกตอ ง

เคร่อื งหมายสญั ลกั ษณอาจจดั เปน หมวดหมไู ดดงั น้ี
1. ปายสญั ลักษณใ หข อ มลู (Signs giving information) เปน ปายสัญลักษณทม่ี ีตาม
สํานักงาน เพอื่ ไดขอ มลู เก่ยี วกับการปฏิบัตติ น หรือระวังคนงานอยูในสํานักงานหรือโรงงาน หรือ
ในกรณที ม่ี ีเหตฉุ ุกเฉนิ จําเปน ตอ งใชใ นกรณีพเิ ศษ เชน

Beware Radioactive (ระวังสารกมั มนั ตภาพรงั ส)ี

Fire extinguisher (เคร่ืองดบั เพลิงเคม)ี

Free phone (โทรศพั ทเ ฉพาะฉกุ เฉนิ )

2. ปายสัญลกั ษณหามปฏบิ ัติ เปน ปา ยทีส่ ง่ั ใหปฏิบตั หิ รือไมปฏบิ ตั ิตาม เชน

Don’t bring food and beverage here Don’t take photo
(หามนําอาหารเครอื่ งด่มื มาทีน่ )ี่ (หา มถายรูป)

Don’t use the phone Don’t smoke
(หา มใชโทรศพั ท) (หามสูบบุหร)ี่

78

Do not enter Don’t take durian inside.
(หา มเขา ) (หามนําทุเรยี นเขาไป)

3. ปา ยสัญลักษณทางจราจร เพือ่ บอกใหผูเดนิ ทางปฏบิ ตั ิหรอื ไมปฏิบัติ
หรือใหร ะวังอันตราย เชน

เครอ่ื งหมายจราจรทใ่ี ชบงั คับ (Regulatory signs) เชน

No parking (หา มจอด)

No turn left. (หา มเลย้ี วซา ย)
One way. (เดนิ รถทางเดยี ว)

Stop (หยุด)

เครือ่ งหมายจราจร ท่เี ปน การเตือนภัย หรอื ใหข บั ดว ยความระมัดระวงั
(Warning signs) เชน
Pedestrian Crossing
(ทางมา ลายสําหรบั คนขา ม)

79

The road is slippery (ถนนลน่ื )

ปายจราจรทสี่ งั่ ใหป ฏบิ ัติตาม เชน

80 kilometers per hour speed-limit
(จํากดั ความเรว็ 80 กโิ ลเมตรตอชวั่ โมง)

หลกั ไวยากรณ (Grammar focus)

ในการแสดงออกในลกั ษณะของคําพูดทเี่ ปน คาํ ชแ้ี นะ หรือคาํ ส่งั จะใชเ ปน รูปประโยค
คําส่ังใหปฏบิ ัติหรอื เปน การปฏเิ สธไมใหป ฏบิ ัติ โดยมโี ครงสรางดงั น้ี

บอกเลา
Example (ตวั อยา ง)

Shake the bottle well before use.
Clean the floor.
ปฏิเสธ
Example (ตัวอยา ง)
Don’t sit here.
Don’t take your dog inside.
Don’t park here.
Indirect Sentences
หากเราไปกลา วตอใหผูอนื่ ฟงวา ใครสัง่ ใหเราทําหรอื ไมท ําอะไรอาจพูดในโครงสรางของ
ประโยค indirect ไดดังนี้
They told me not to sit here.
The officer told me not to take my dog inside.
The doctor told me to shake the bottle well before use.

80

หากประโยคคําสั่งอยใู นรปู ของคําขอรอ ง กรยิ าที่นํามาใช ไดแ ก ask หรอื request
Example (ตวั อยา ง)

Wait for me, please.
I asked my mother to wait for me.

Activity 8 Write these sentences into indirect sentences.
กจิ กรรมท่ี 8 เขียนประโยคตอ ไปน้ีใหเ ปน ประโยค Indirect sentence

1. John said to Mary, “Go away”.
_________________________________________________________________

2. The teacher said to her students, “Shut up”.
_________________________________________________________________

3. Suda said to Suwit, “Don’t smoke here.”
_________________________________________________________________

4. “Look at that sign, you have to be in speed limit,” my father told me.
_________________________________________________________________

5. My sister said to me, “Beware of the fierce dog.”
_________________________________________________________________

81

เร่ืองท่ี 4 ฉลากยาและคูม ือการใชอปุ กรณตาง ๆ

4.1 ฉลากยา (Drug Lables)
ขอความบนฉลากยาจะใหข อมูลเก่ียวกับตวั ยาท่ีสําคญั (Active ingredients) สรรพคณุ

ของยา (Uses) ขอ ควรระวังในการใช (Warnings) วิธีใช (Directions) และขอมลู คําแนะนําอนื่ ๆ ที่
สําคญั เชน เกบ็ ไวในทเ่ี ยน็ เปน ตน

ขอความทีเ่ ปน การใชยา ขอ ควรระวงั ขอมูลคาํ แนะนาํ อ่นื ๆ มกั จะเขยี นอยูในรปู ของ
ประโยคคาํ สง่ั ซึง่ ข้ึนตน ดว ยคํากริยา เชน

- Keep out of reach of children. (เก็บใหพ นมอื เด็ก)
- Take one tablet after each meal. (กนิ ยา 1 เม็ดหลังอาหาร)
- Shake well before use. (เขยา ขวดกอ นใชยา)
นอกจากน้ี ยงั มีขอ ความคาํ แนะนําอน่ื ๆ ทเ่ี ก่ียวของกับการใชยาท่คี วรทราบ เชน
- You should have it immediately after meal. (ควรกนิ ยาทันทหี ลงั อาหาร)
- The doses must not be divided. (ตอ งไมแบง ยากนิ กนิ ยาตามคําส่ังอยา ง

เครง ครัด)
- Do not use if the package is open. (หา มใชถ ากลองถกู เปดแลว )

82

Study the following drug lables carefully. Use your dictionary as needed.
ศึกษาสวนประกอบของฉลากยาตอไปนี้ใชพจนานุกรมหาความหมาย

Drug Facts
Active ingredients Purpose
Amica Extract 30% …………….. Analgesic
Uses Reduces and relives the following symptoms
 Bruises  Sprians  Wounds
 Anti – inflammatory  Analgesic
Warnings
Ask a doctor before use if you have
 Severe bleeding
If pregnant or breast – feeding, ask a health
Professional before use.
Keep out of reach of children. In case of overdose, get medical help.
Directions
Apply to affected area 3 – 4 times daily, rubbing gently until fully
absorbed.
Other information
Store at 20 - 25°C (68 - 77°F)

Word Studies (ศัพททค่ี วรทราบ)

คาํ ศพั ท หนาทข่ี องคาํ ความหมาย
drug facts n. ขอมูลตวั ยา
สว นผสม
ingredient n. ลด
บรรเทา
reduce vt., vi. อาการ
รุนแรง
relieve vt.

symptom n.

severe adj.

83

คําศพั ท หนาท่ีของคาํ ความหมาย
pregnant adj. มคี รรภ
breast – feeding adj.
overdose n. เลยี้ งบตุ รดว ยนมมารดา
ขนาดยาท่ีรบั ประทานมากเกนิ
กําหนด

Grammar focus (หลกั ไวยากรณ)

ประโยคคําสง่ั จะละประธานไวในฐานทเี่ ขาใจ เพราะประโยคคาํ ส่ัง เปน ประโยค

ท่ีบอกใหผ ูฟง หรอื ผูรบั สารเปนผูกระทํา ดงั นน้ั ประธานของทุกประโยคคําสั่งกค็ อื YOU นั่นเอง

ประโยคชนดิ นม้ี กั พบในคําช้แี จง (Instructions)

สวนอนื่ ของประโยคกย็ งั เหมอื นเดิม คอื ประกอบดว ย Verb (V) + Object (O) +

Place (P) + Time (T) เชน

S (Subject) V (Verb) O (Object) P (Place) T (Time)

(You) Ask a doctor before use.

(You) Ask A health professional before use.

(You) Apply to affected area 3 – 4 times daily.

(You) Press the release buttons. (release buttons =

ปุมปลดล็อค)

(You) Lift the back cover off.

(You) Align the contacts of the (contact = จดุ สัมผสั

battery with the battery compartment =

connectors on the ตวั โทรศพั ทท ่ีเปน ชอง

battery compartment. ในแบตเตอรี่)

(You) Close the back cover.

84

4.2 คูม ือการใชอ ุปกรณ (Instruction)
 การใช Sim card และ Battery ของโทรศัพทม อื ถอื

ขั้นตอนการเตรยี มโทรศัพทม อื ถอื (Cell phone)
1. Press the release buttons and lift the back cover off.
2. If the battery is inserted, left the battery in the direction of the arrow to remove it.
3. Insert the SIM card. Make sure that the contact area on the card is facing the
connectors on the device and that the beveled corner is facing the top of the device.
4. Align the contacts of the battery with the corresponding connectors on the battery
compartment, and insert in the direction of the arrow

Word Studies (ศพั ทค วรร)ู

Vocabularies Meaning Vocabularies Meaning

(คาํ ศัพท) (ความหมาย) (คําศัพท) (ความหมาย)
direction ทศิ ทาง
press กด arrow ลูกศร
device อุปกรณ
remove ถอด เอาออก bevel สว นลาดเอยี ง
ของเสน ผิวหนา
insert ใสเขา บรรจุ ท่ไี มเ ปนมมุ ฉาก

align จดั ใหเปน เสน

เดียวกนั

85

Activity 9 Rearrange these steps according to the pictures.
กิจกรรมท่ี 9 เรียงลําดับการใชโ ทรศพั ทมือถอื ใหถ ูกตอ งตามขน้ั ตอน

1. Insert the battery.

2. To replace the cover, 3. Insert the SIM card into
direct the top locking the card holder. Ensure that
catch toward its slot the beveled corner on the
first and then press card is facing right, and that
down until the cover the contact area on the card
locks into place. is facing down.

4. With the back of the ลําดบั ท่ถี ูกตองคอื (นาํ ตัวเลขมาใสทน่ี ี่)
device facing you, press ................. .................. ................. .................
and hold the release
button and lift up the
cover.

 Electric cooker หมอ หุงขาวไฟฟา เปนอปุ กรณที่ใชก นั เกือบจะทกุ ครัวเรอื นใน
ปจจบุ นั หมอ หงุ ขาวไฟฟา แตล ะชนดิ จะมีประสทิ ธภิ าพแตกตา งกันไปแลว แต
ยี่หอ รนุ และขนาด

Parts of the rice cooker

lid
inner bowl
handle
keep warm light

rice cooking light
rice cooking switch button
body

86

Word Studies (ศัพทท ค่ี วรทราบ)

คาํ ศัพท หนาท่ขี องคาํ ความหมาย
ฝาหมอ
lid n. ทีจ่ บั
หมอ ใบใน
handle n. วดั
ลา ง, รนิ
inner bowl n. ใสใ หเต็ม, บรรจเุ ตม็
เหมาะสม
measure vt. ตองการ, ประสงค
แบงออกเปน ขีด ๆ
rinse vt. แบงออก
ทนั ที
fill up v.

appropriate adj.

require vt.

graduate vt.

separate adj.

immediately adv.

หลักไวยากรณ (Grammar focus)

Passive Voice
เราใช passive voice ในกรณตี าง ๆ ดังตอ ไปนี้ คอื
1. ในกรณีทเ่ี นน ผถู กู กระทาํ เชน The mistake was discovered.
2. ในกรณีทไี่ มทราบวาใครเปน ผกู ระทาํ เชน Suda’s car was stolen.
3. ในกรณีทไ่ี มน า จะพดู ถงึ ผูก ระทาํ เชน Miss Liu was given some bad advice.
4. ใชกบั กรยิ าที่ตอ งการกรรมเทานนั้

โครงสรางประโยค คอื Be + V.3 และ Verb to be จะเปลยี่ นไปตามกาลเวลา เชน
Active : Jane eats an orange.
Passive : An orange is eaten by Jane.
Active : Jane is eating an orange.
Passive : An orange is being eaten by Jane.
Active : Jane ate a mango.

87

Passive : An orange was eaten by Jane.
Active : Jane will eat an orange.
Passive : An orange will be eaten by Jane.
Active : Jane has eaten an orange.
Passive : An orange has been eaten by Jane.

 Washing machine เครอ่ื งซักผาในปจ จบุ นั จะใชกันแพรห ลาย เพราะประชาชน
ในเมอื งสว นใหญจ ะทํางานไมม เี วลาซกั ผาดว ยตัวเอง ประกอบกบั แมบานกห็ า
ยาก จงึ นยิ มหนั ไปใชเครอื่ งซกั ผา กนั มาก

เครือ่ งซกั ผาแตละเครอื่ งจะมปี ระสทิ ธภิ าพแตกตา งกนั
ไป แลว แตย ่หี อ รนุ แตส ว นประกอบท่สี ําคญั ๆ ใน
การทาํ งานดงั น้ี

1.1 ปุมเปด/ปด (ON/OFF) ใชสาํ หรับ
เปด/ปดเครอื่ ง

1.2 ปุมซกั ผา (WASH) ใชสาํ หรบั ซัก
เส้อื ผา บางย่หี อ จะสามารถเลอื ก
ไดวา จะใหเครอ่ื งซักกี่ครง้ั
ซักอยางไร

1.3 ปมุ ตัง้ เวลา (TIMER) ใชส ําหรบั ตั้งเวลาในการซกั วาจะใหเ ครอื่ งใชเวลาในการ
ซักก่นี าที

1.4 ปมุ ต้งั โปรแกรม (PROGRAM) จะมีโปรแกรมตาง ๆ ใหเ ลอื กแลว แตป ระเภท
ของเสอ้ื ผา อุณหภมู ิ และประเภทของการซกั ซึง่ เครอื่ งซักผา บางรนุ จะสามารถ
เลือกโปรแกรมในการซกั ไดหลายโปรแกรม

ในการซักเส้ือผาดว ยเครอ่ื งซักผา นัน้ ผเู รียนตอ งดูดว ยวาเสื้อผา ที่จะใชซ กั ดว ย
เครื่อง ซึง่ เปน เสอื้ ผา สาํ เร็จรปู ปกตจิ ะมีปา ยกําหนดวิธีการซักเสอ้ื ผาชน้ิ นน้ั ๆ ไวด วย

88

ขอใหผูเ รยี นศึกษาคูมอื การใชเ คร่อื งใชไ ฟฟา หรืออปุ กรณต าง ๆ ทเี่ ปน
ภาษาอังกฤษและสังเกตปมุ รวมทงั้ การตัง้ โปรแกรมในแตล ะเครือ่ ง พยายามทาํ ความเขาใจและ
ลองปฏิบตั ิตามจนกวา จะสามารถใชอ ปุ กรณน น้ั ได

เร่อื งท่ี 5 คําแนะนํา และคาํ เตือนตาง ๆ (Advices and Tips)

5.1 คําเตอื นเกีย่ วกับการพยากรณอากาศ
กรมอุตุนยิ มวทิ ยา ประเทศไทย มเี วบ็ ไซตส าํ หรบั การพยากรณอ ากาศ และมกี าร

ออกประกาศเตือนสภาพอากาศ ทเี่ วบ็ ไซด http://www.tmd.go.th ซงึ่ นักศกึ ษาสามารถไปคนควา
เพิม่ เติมได

ใหผ ูเ รียนศกึ ษาประกาศเตอื นของกรมอตุ ุนิยมวทิ ยาภาษาอังกฤษขา งลา งน้แี ละ
เปรียบเทียบกบั คําประกาศเตอื นฉบับเดียวกนั แตเ ปน ภาษาไทยใหผูเรียนหาความหมายของคํา
ในประกาศในตารางขางทา ย

Warning
“Heavy Rainfalls and Strong Wind – Waves”
No.3 (121/2552) Time Issued : August 25, 2009
A nearly active low pressure trough still lies across the lower North, the upper Central
and the Northeast. The rather strong southwest monsoon prevails over the Andaman Sea, Thailand,
and the Gulf of Thailand. Torrential rain and isolated heavy falls are likely over the country. Since
2 – 3 days, heavy rainfalls have affected much of the South region leading to possible flash along
foothills and waterways to be in effect for alert areas for provinces of Chumphon, Ranong, Surat
Thani, Phangnga, Phuket, Krabi, Trang and Satun during 1 – 2 days.
Wind – waves above 2 meters in the thundershower areas are likely in the Andaman Sea
and the Gulf of Thailand. All ships should proceed with caution during1 – 2 days.

89

ประกาศเตือนภัย

“ฝนตกหนกั และคลน่ื ลมแรง”

ฉบบั ท่ี 3 (121/2552) ลงวนั ที่ 25 สิงหาคม 2552
รอ งความกดอากาศตาํ่ กาํ ลงั คอ นขา งแรงยงั คงพาดผานภาคเหนอื ตอนลางภาคกลาง
ตอนบนและภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ประกอบกบั มรสมุ ตะวนั ตกเฉียงใตท พ่ี ัดปกคลมุ ทะเลอนั ดา
มัน ประเทศไทย และอา วไทยมกี าํ ลังคอ นขางแรง ลกั ษณะเชน น้ี ทาํ ใหท วั่ ประเทศยงั มีฝนตกชุก
หนาแนน โดยมฝี นตกหนักในบางพนื้ ท่ี สาํ หรบั ในชว ง 2 – 3 วนั ทผี่ านมา ภาคใตม ีฝนตกหนัก
เกิดขน้ึ ในหลายพน้ื ท่ี จงึ ขอใหประชาชนในพนื้ ท่ีเสยี่ งภยั บรเิ วณทลี่ าดเชงิ เขาใกลทางน้ําไหลผา น
และพื้นทลี่ ุมบรเิ วณจงั หวัดชมุ พร ระนอง สุราษฎรธานี พงั งา ภูเก็ต กระบ่ี ตรงั และสตูล ระมดั ระวงั
อันตรายจากสภาวะนาํ้ ทว มฉับพลนั และนา้ํ ปาไหลหลากตอ ไปอกี 1 – 2 วัน
สวนคลืน่ ลมในทะเลอนั ดามนั และอา วไทยโดยเฉพาะบริเวณที่ฝนฟาคะนอง มคี ลนื่ สงู
มากกวา 2 เมตร ขอใหชาวเรอื เพมิ่ ความระมดั ระวังอนั ตรายในการเดนิ เรอื ในระยะ 1–2 วนั นีไ้ วดว ย

Word Studies (ศพั ทท ี่ควรทราบ) ความหมาย (ภาษาไทย)
การเตือน
คาํ /ขอ ความ ฝนตกหนกั
Warning คล่นื ลมแรง
Heavy Rainfalls ลงวนั ท่ี
Strong Wind – Waves รองความกดอากาศต่ํา
Time Issued ภาคกลางตอนบน
low pressure trough มีกาํ ลงั ปกคลมุ ทะเลอนั ดามนั
the upper central ฝนตกชุก
prevails over the Andaman sea ฝนตกหนักบางพ้นื ที่
torrential rain นํ้าทว มฉบั พลนั
isolated heavy falls พืน้ ท่เี สยี่ งภัย
flash floods ฝนตกคะนอง
alert areas เรอื ทกุ ลาํ ควรเพมิ่ ความระมัดระวัง
Thundershower
all ships should be proceeded with caution.

90

Activity 10 Warning : Please read the following warning and choose the best answer
กจิ กรรมท่ี 10 ใหผ เู รยี นอานประกาศเตอื นตอ ไปน้ี และตอบคาํ ถามขางลาง

Warning
“Heavy Rainfalls and Strong Wind – Waves”
No. 2 (120/2009) Time Issued : August 24, 2009
The rather strong southwest monsoon still prevails over the Andaman Sea,
Thailand, and the Gulf of Thailand. Torrential rain and isolated heavy to very heavy
falls are likely in the South. People in the risky areas along foothills near waterways
and in lowlands should beware of flooding condition during this period. This condition
alerts for provinces of Chumphon, Ranong, Surat Thani, Phangnga, Phuket, Krabi, Trang
and Satun. Besides, the wind – waves are likely in the Andaman Sea and the Gulf of
Thailand has strength and above 2 meters in the thundershower areas. All ships should
proceed with caution during 2 – 3 days.
A nearly active low pressure trough still lies across the lower North, the
upper Central and the Northeast. Increasing in rainfall is likely in the areas.

1. What is the weather like over the Gulf of Thailand?
a. Sunny.
b. Heavy rainfalls with strong waves.
c. Low pressure trough still is expected soon.

2. Which part of Thailand is expected very heavy rainfalls?
a. North
b. East
c. Upper Central

3. Which province is not a risky area by this warning?
a. Phuket
b. Songkla
c. Krabi

91

4. Which sentence is true according to the warning?
a. People in Ranong should be aware of floods.
b. It is mostly cloudy in the South of Thailand.
c. Decreasing in rainfall is expected in the North.

5. What does “torrential rain” mean?
a. Strong wind.
b. High waves.
c. Very heavy rain.

5.2 ขอ ควรปฏบิ ตั ิในการเขาชมพิพธิ ภัณฑ (Museum Rules)
The Hood Museum of Art ของ Dartmouth College มลรัฐ New Hampshire ประเทศ

สหรัฐอเมริกา เปนแหลงรวมงานศิลปะ ภาพวาด และวัตถโุ บราณตาง ๆ เปดบริการใหเขาชม เพื่อ
ศึกษาศิลปวัฒนธรรมที่ปรากฏอยูในชิ้นงานทางวัฒนธรรมของพิพธิ ภณั ฑแหงนี้ อยา งไรก็ตาม
ผเู ขาชม ตองปฏบิ ัติตามกฎของพพิ ธิ ภัณฑ เพ่ือใหงานศิลปะและวตั ถุโบราณเหลา น้นั ยังคงสภาพท่ี
ดี ไมชํารุดเสียหาย เพ่ือใหประชาชน เยาวชนรุนตอ ๆ ไป ไดมีโอกาสช่ืนชมงานศิลปะและ
วฒั นธรรมเหลานตี้ อ ไปตราบนานเทานาน

ขางลางนี้ เปน กฎของพิพิธภณั ฑ The hood Museum

Museum Rules
Please help the museum staff protect works of arts on view in the galleries by following

the rules listed below. We appreciate your help keeping the art safe so that it may be enjoyed
by many generations to come!

Do not touch works of art. Your touch may not seem like much, but even the slightest
contact can damage the surface of a painting, discolor stone, and even rust metal.

Keep a safe distance between you and each work of art. This helps to avoid accidental
touching or bumping.

No leaning on walls or cases (either to write or for physical support). This help keep
works of art hung on the walls or displayed in cases safe. Feel free to sit on the benches or the floor
as you talk, write, or draw.

No food, drink, or gum is allowed in the galleries. The art in the museum will
provide plenty of food for thought as well as a feast for the eyes!

Thank you for following these rules to help keep the art safe!