RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KELAB MEDIA
SMKA DATO HJ ABU HASSAN HJ SAIL
Topik/ Guru Bertugas/
Minggu Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Program Penyedia RPH
1 Pada akhir aktiviti 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Senarai nama edaran
kokurikulum, murid-murid
PK KO
2. Pendaftaran semula ahli lama.
dapat 3. Mengenali guru penasihat 2. Buku rekod
Pendaftaran 1. Mendaftarkan 4. Memaklumkan kehadiran
Suaikenal dan keahlian. perlembagaan kelab kepada kokurikulum.
Mesyuarat 2. Mengenali guru murid-murid. 3. Perlembagaan kelab.
Agung penasihat . 5. Melakukan sesi pelantikan AJK 4. Aktiviti dijalankan di
3. Membaca minit baru 2019 kelas.
mesyuarat agung lalu. 6. Sesi Berkenalan dengan AJK
4. Pelantikan AJK baru baru
2 Ikut Jejak Pada akhir aktiviti 1. Bahagikan murid kepada 1. Buku PAJSK.
Jurugambar
2. Buku log
kokurikulum, murid-murid
kumpulan mengikut kesesuaian.
Terkenal dapat 2. Murid memilih gambar untuk kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan dianalisa. 3. Bahan edaran.
videografi akan 3. Murid memberikan
menghayati foto-foto pandangan dan kritikan tentang
terkenal dan jurugambar gambar
yang mengambil yang dipilih.
foto-foto tersebut. 4. Murid bentangkan hasil
perbincangan dan analisa gambar
yang telah dipilih.
3 Asas Fotografi Pada akhir aktiviti 1. Murid mengambil gambar 1. Buku PAJSK.
2. Buku log
1
kokurikulum, murid-murid
mengikut kreativiti masing-
dapat masing berdasarkan konsep yang kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan betul. 3. Bahan edaran.
videografi akan 2. Murid mengundi gambar yang
menguasai konsep asas terbaik dan berkongsi pendapat
aperture (bukaan kanta), tentang gambar- gambar tersebut.
shutter speed (laju
pengatup) dan ISO
(Organisasi Piawai
Antarabangsa).
4 Asas Fotografi Pada akhir aktiviti 3. Murid mengambil gambar 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
kokurikulum, murid-murid
II
mengikut kreativiti masing-
dapat masing berdasarkan konsep yang kokurikulum.
2. ahli kelab fotografi dan betul. 6. Bahan edaran.
videografi akan menguasai 4. Murid mengundi gambar yang
konsep asas aperture terbaik dan berkongsi pendapat
(bukaan kanta), shutter tentang gambar- gambar tersebut.
speed (laju pengatup) dan
ISO (Organisasi Piawai
Antarabangsa).
5 Mencari Harta Pada akhir aktiviti 1. AJK berikan taklimat. 1. Buku PAJSK.
2. Murid lengkapkan cabaran yang
2. Buku log
Karun Gambar
kokurikulum, murid-murid
dapat diberikan. kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan 3. Guru memilih pemenang 3. Bahan edaran.
videografi menggunakan
kemahiran fotografi yang
telah dipelajari untuk
mengambil gambar
mengikut kriteria yang
diberi.
Minggu Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Program Penyedia RPH
6 Mencari Harta Pada akhir aktiviti 4. AJK berikan taklimat. 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
Karun Gambar kokurikulum, murid-murid
5. Murid lengkapkan cabaran yang
dapat diberikan. kokurikulum.
2. ahli kelab fotografi dan 6. Guru memilih pemenang 6. Bahan edaran.
videografi menggunakan cabaran.
kemahiran fotografi yang
telah dipelajari untuk
mengambil gambar
mengikut kriteria yang
diberi.
7 Gambar I Pada akhir aktiviti 1. Murid melukis grid dalam 1. Buku PAJSK.
Komposisi
2. Buku log
kokurikulum, murid-murid
kertas transparency A5.
dapat 2. Murid menggunakan cara kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan mengomposisi gambar dengan 3. Bahan edaran.
videografi akan grid yang telah dilukis.
2. belajar tentang car 3. Murid mempraktikkan
pengetahuan dengan cabaran
fotografi.
Komposisi
8 Gambar II Pada akhir aktiviti 4. Murid melukis grid dalam 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
kokurikulum, murid-murid
kertas transparency A5.
dapat 5. Murid menggunakan cara kokurikulum.
3. ahli kelab fotografi dan mengomposisi gambar dengan 6. Bahan edaran.
videografi akan grid yang telah dilukis.
4. belajar tentang car 6. Murid mempraktikkan
pengetahuan dengan cabaran
fotografi.
9 Ikut Jejak Pada akhir aktiviti 1. Murid menghasilkan semua 1. Buku PAJSK.
kokurikulum, murid-murid
foto terkemuka dunia.
Jurugambar
2. Buku log
Terkenal II dapat kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan 3. Bahan edaran
videografi akan
menggunakan kemahiran
yang telah dipelajari untuk
menghasilkan semula
gambar- gambar terkenal
di dunia.
10 Ikut Jejak Pada akhir aktiviti 2. Murid menghasilkan semua foto 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
terkemuka dunia.
Jurugambar
kokurikulum, murid-murid
Terkenal II dapat kokurikulum.
2. ahli kelab fotografi dan 6. Bahan edaran
videografi akan
menggunakan kemahiran
yang telah dipelajari untuk
menghasilkan semula
gambar- gambar terkenal
di
Minggu Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Program Penyedia RPH
11 Pada akhir aktiviti kokurikulum, 1. Murid mencuba sendiri cara melukis 1. Buku PAJSK.
murid-murid dapat
2. Buku log
dengan cahaya
1. ahli kelab fotografi dan 2. Murid mempamerkan hasil kerja.. kokurikulum.
videografi akan belajar 3. Bahan edaran
menggunakan tetapan
manual untuk melukis
dengan cahaya dalam
keadaan gelap.
Lukis Dengan Cahaya I
12 Pada akhir aktiviti kokurikulum, 3. Murid mencuba sendiri cara melukis 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
dengan cahaya
murid-murid dapat
2. ahli kelab fotografi dan 4. Murid mempamerkan hasil kerja.. kokurikulum.
videografi akan belajar 6. Bahan edaran
menggunakan tetapan
manual untuk melukis
dengan cahaya dalam
keadaan gelap.
Lukis Dengan Cahaya II
13 Pada akhir aktiviti kokurikulum, 1. Minta setiap murid untuk log 1. Buku PAJSK.
2. Buku log
murid-murid dapat
masuk ke e-mel
1. Mengenalpasti jenis stres yang masing-masing dan buka e- mel kokurikulum.
dikenakan terhadap bahan, terbaru yang mereka terima dari 3. Bahan edaran.
jenis pemasangan kekal dan guru pembimbing.
separa kekal. 2. Soal jawab jika mereka sepatutnya
memuat turun “Attachment” atau
lampiran yang terdapat dalam e-
mel tersebut.
3. Tunjukkan kepada murid
bagaimana untuk membina jadual di
Mengkaji Data dan
dalam perisian seperti Excel dan
bagaiman auto-filter dalam Excel
boleh digunakan (Data -> Filters).
Membina Jadual
14 Pada akhir aktiviti kokurikulum, 1. Ahli mengedit gambar yang telah 1. Buku PAJSK.
2. Buku log
murid-murid dapat
diambil sejak perjumpaan 1
1. ahli kelab fotografi dan menggunakan perisian edit yang kokurikulum.
videografi akan belajar cara sesuai. 3. Bahan edaran.
untuk mengedit gambar 2. Murid menjalankan gallery walk
dengan menggunakan untuk memilih gambar yang
perisian GIMP®. terbaik.
Mengedit Gambar I
15 Pada akhir aktiviti kokurikulum, 3. Ahli mengedit gambar yang telah 4. Buku PAJSK.
diambil sejak
5. Buku log
murid-murid
dapat perjumpaan 1 kokurikulum.
II
Gambar
Mengedit
Minggu Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Program Penyedia RPH
2. ahli kelab fotografi dan menggunakan perisian edit yang 6. Bahan edaran.
videografi akan belajar sesuai.
cara untuk mengedit 4. Murid menjalankan gallery walk
gambar dengan untuk memilih gambar yang
menggunakan terbaik.
perisian GIMP®.
16 Pada akhir aktiviti 1. Murid mengambil gambar 1. Buku PAJSK.
2. Buku log
kokurikulum, murid-murid
berdasarkan tajuk untuk
dapat dipertandingkan. kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan 3. Bahan edaran
videografi akan
mengadakan
pertandingan fotografi.
Ahli dikehendaki
mengaplikasi
segala pengetahuan
fotografi yang telah
Pertandinga n Fotografi I
dipelajar
17 Pada akhir aktiviti 2. Murid mengambil gambar 4. Buku PAJSK.
5. Buku log
kokurikulum, murid-murid
berdasarkan tajuk untuk
dapat dipertandingkan. kokurikulum.
2. ahli kelab fotografi dan 6. Bahan edaran
videografi akan
mengadakan
pertandingan fotografi.
Pertandinga n
Ahli dikehendaki
mengaplikasi
segala pengetahuan
fotografi yang telah
Fotografi II
dipelajar
18 Pada akhir aktiviti 1. Murid merancang storyboard 1. Buku PAJSK.
2. Buku log
untuk video yang akan
kokurikulum, murid-murid
dapat dihasilkan berdasarkan tema kokurikulum.
1. ahli kelab fotografi dan yang diberikan. 3. Bahan edaran.
videografi akan
mempelajari konsep asas
tentang videografi iaitu
storyboard,
framing, shots, camera
Asas Videografi
I
movement dan timing.
Pada akhir aktiviti 2. Murid merancang storyboard 4. Buku PAJSK.
kokurikulum, murid-murid untuk video yang akan 5. Buku log
dapat dihasilkan berdasarkan tema kokurikulum.
19 & 2. ahli kelab fotografi dan yang diberikan. 6. Bahan edaran.
videografi akan
20 Asas Videografi II mempelajari konsep asas
tentang videografi iaitu
storyboard,
framing, shots, camera
movement dan timing.
Minggu Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Program Penyedia RPH
21 Rakaman Pada akhir aktiviti 1. Setiap kumpulan merakam video 1. Buku PAJSK.
berdasarkan papan cerita yang
kokurikulum, murid-murid
2. Buku log
Video
kokurikulum.
& dapat 2. dihasilkan pada 3. Bahan edaran.
perjumpaan lepas.
1. ahli kelab fotografi dan
22 videografi
menggunakan
pengetahuan yang telah
dipelajari dan juga
papan
cerita yang telah
dihasilkan untuk
merakam sebuah video.
.
23 Pameran Pada akhir aktiviti 1. Pameran murid 1. Buku PAJSK.
2. Pengumuman pemenang dan
2. Buku log
Kelab
kokurikulum, murid-murid
kokurikulum.
& Fotografi dapat penyampaian hadiah 3. Bahan edaran
dan
1. ahli kelab fotografi dan
Videografi videografi akan
24 mengadakan pameran
hasil kerja mereka. Murid
dari kelab dan persatuan
lain dijemput hadir.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .................................................
(EN. MUHAMMAD HANIF BIN IBRAHIM) (UST ISKANDAR BIN MOHAMAD)
Guru TMUA Pengetua Cemerlang
SMKA Dato Hj Abu Hassan Hj Sail. SMKA Dato Hj Abu Hassan Hj Sail