โรงเรียนหนองบัวพิทยาคารlSAR2563OK

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

(Self - Assessment Report : SAR)

ปี การศึกษา 2563

โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร

ตําบลลาํ ภู อาํ เภอเมอื งหนองบวั ลําภู จงั หวดั หนองบวั ลาํ ภู

สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเลย – หนองบวั ลาํ ภู
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืนฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก

คำนำ

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ฉบบั น้ี
เปนการสรุปผลการดำเนินงานในรอบปการศึกษาของโรงเรยี น ท่ีสะทอนใหเหน็ ภาพความสำเรจ็ ท่เี กิดขนึ้
ตามบรบิ ทของโรงเรยี น ซง่ึ มอี งคประกอบ 3 สวน ไดแก สวนที่ 1 บทสรปุ ของผูบริหาร สวนท่ี 2 รายงานผล
การประเมินตนเอง ตามมาตรฐานการศกึ ษา 3 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเรียน มาตรฐาน
ท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ และมาตรฐานท่ี 3
กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นนผเู รยี นเปนสำคญั สวนท่ี 3 สรุปผล/แนวทางการพฒั นาและภาคผนวก
โดยมีวตั ถุประสงคเพ่อื นำเสนอรายงานผลการจัดการศกึ ษาในรอบปที่ผานมา
ซ่งึ เปนขอมลู ในการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพของโรงเรียน
และเปนการเตรยี มความพรอมในการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกตอไป

โรงเรียนหนองบวั พทิ ยาคาร

ข

สารบญั

คำนำ หนา
สารบัญ ก
สวนท่ี 1 ข

สวนท่ี 2 บทสรุปของผบู ริหาร 1
ตอนท่ี 1 ขอมลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1
ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมนิ ตนเอง 1
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 1 ขอมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา 3
- ขอมูลท่ัวไป 3
- ขอมูลครแู ละบคุ ลากร 3
- ขอมูลนักเรยี น 4
- สรุปขอมลู ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดบั สถานศึกษา (ปการศกึ ษา 2561 - 2563) 4
- ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค (ปการศกึ ษา 2561 - 2563) 7
- ผลการประเมินการอาน คดิ วิเคราะหและเขยี น (ปการศึกษา 2561 - 2563) 8
- ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) (ปการศกึ ษา 2561 - 2563) 10
- สรุปการใชแหลงเรยี นรูภายในและภายนอกสถานศึกษา (ปการศึกษา 2561 - 2563) 13
ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 14
- มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู รยี น 14
- มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 17
- มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนนผเู รียนเปนสำคญั 19
- สรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
20
ปการศึกษา 2563 20
- แผนพัฒนาคุณภาพเพ่อื ยกระดับใหสูงขน้ึ 22
ตอนท่ี 3 สรปุ ผล/แนวทางการพัฒนา 22
- จดุ เดน 22
- จดุ ทีค่ วรพฒั นา 23
- แนวทางการพัฒนา 23
- ความตองการชวยเหลอื
23
- การปฏบิ ัติทเี่ ปนแบบอยางทดี่ ี หรอื ดีเลศิ

สารบญั (ตอ) หนา

- ประเด็นทีต่ องการใหมีการประเมนิ ผลการติดตามตรวจสอบจากสำนักงานรับรอง 23
มาตรฐานและ ประเมินคณุ ภาพการศึกษา (องคการมหาชน) 24

ภาคผนวก
- ผลการประเมนิ ภายนอกรอบสาม
- คำส่งั แตงต้งั คำสงั่ แตงตง้ั ขาราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษาปฏิบตั ิงานตามสายงาน
การบรหิ ารโรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2563

1

-

สวนที่ 1
บทสรปุ ของผูบรหิ าร

ตอนท่ี 1 ขอมูลพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา
โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร รหสั 1039760327 ทตี่ งั้ เลขท่ี 273/1 หมู 10 บานศรสี งาเมือง

ถนนยุทธศาสตรอุดรธานี-เลย ตำบลลำภู อำเภอเมอื งหนองบวั ลำภู จงั หวัดหนองบวั ลำภู รหัสไปรษณยี 39000
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โทรศพั ท 0-4231-2548 โทรสาร 0-4231-2548
e-mail: [email protected] website: www.buapit.ac.th กอตั้งเมอ่ื พ.ศ. 2514 เปดสอนระดบั
ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 1 ถึงระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 6 จำนวนนกั เรียน 3,421 คน จำนวนบคุ ลากรของโรงเรียน 215 คน

ตอนท่ี 2 การนำเสนอผลการประเมินตนเอง
1) ปจจุบนั โรงเรยี นดำเนนิ งานอยใู นมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
2) หลักฐานสนับสนุนผลการประเมินตนเอง
2.1 ขอมลู ครแู ละบคุ ลากร
2.2 ขอมลู นักเรยี น
2.3 สรุปขอมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดับสถานศึกษา (ปการศึกษา 2561 - 2563)
2.4 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค (ปการศึกษา 2561 - 2563)
2.5 ผลการประเมินการอาน คดิ วเิ คราะหและเขียน (ปการศึกษา 2561 - 2563)
2.6 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญระดับสถานศึกษาระดับดขี ึ้นไป (ปการศกึ ษา 2561 - 2563)
2.7 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (ปการศกึ ษา 2561 - 2563)
2.8 สรปุ การใชแหลงเรียนรภู ายในและภายนอกสถานศกึ ษา (ปการศึกษา 2561 - 2563)
3)

โรงเรียนหนองบัวพิทยาคารมีแผนจะพัฒนาตนเองโดยดำเนินงานตามโครงการในแผนกลยุทธของสถานศึกษา
ปการศึกษา 2560 -2564 เพอื่ พฒั นาใหไดมาตรฐานทดี่ ขี นึ้ กวาเดิม 1 ระดบั ดงั นี้

3.1 แผนปฏิบตั งิ านท่ี 1 ดานการพัฒนาคุณภาพผูเรียน
1) โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
2) โครงการสงเสรมิ สมรรถนะการแขงขันทักษะความรภู ายในและภายนอกสถานศกึ ษา
3) โครงการสงเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคานยิ มท่ีพึงประสงค
4) โครงการสงเสริมคุณธรรมจริยธรรมและธรรมมาภบิ าลในสถานศึกษา
5) โครงการสงเสรมิ คนดี TO BE NUMBER ONE
6) โครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุข
7) โครงการสถานศกึ ษาปลอดบุหร่ี
8) โครงการพฒั นาระบบดแู ลชวยเหลือนักเรียน
9) โครงการสงเสรมิ สุขภาวะทีด่ ีและมีสุนทรยี ภาพ

2

3.2 แผนปฏิบัติงานที่ 2 ดานการพัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
1) โครงการพฒั นาแผนงานสถานศึกษา
2) โครงการพฒั นาระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
3) โครงการพัฒนาศกั ยภาพครูและบุคลากร
4) โครงการสงเสริมการสรางสังคมแหงการเรียนรทู างวิชาชพี
5) โครงการประสานความรวมมือและพฒั นาเครือขายการเรยี นรูหนองบวั พทิ ยาคาร
6) โครงการจดั ซอื้ วัสดุ – ครุภัณฑสำนักงาน
7) โครงการจัดซือ้ วัสดุ – ครุภัณฑกลุมสาระการเรยี นรู
8) โครงการพฒั นาภูมิทัศนและสง่ิ แวดลอม
9) โครงการพฒั นาแหลงเรยี นรู
10) โครงการ Smart ICT
11) โครงการจดั ซื้อ สรรหา และ พฒั นา วสั ดคุ รุภัณฑ สือ่ การเรยี นรู 8 กลุมสาระ

3.3 แผนปฏบิ ตั งิ านท่ี 3 ดานการพัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนนผูเรียนเปนสำคญั
1) โครงการพฒั นาหลกั สูตร
2) โครงการพัฒนากิจกรรมสงเสรมิ การเรียนรู 8 กลุมสาระ
3) โครงการหองเรียนพิเศษ EIS
4) โครงการหองเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร คณติ ศาสตร เทคโนโลยีและสง่ิ แวดลอม ม.ตน
5) โครงการหองเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร คณิตศาสตร เทคโนโลยีและสงิ่ แวดลอม ม.ปลาย
6) โครงการสงเสรมิ การเรยี นรสู ูโลกกวาง
7) โครงการคายพัฒนาทกั ษะความรูและสมรรถนะในการทำงานของนกั เรียน

(นายสขุ เกษม พาพนิ ิจ)
ผอู ำนวยการโรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร
วันที่ 10 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2564

3

สวนท่ี 2
รายงานผลการประเมินตนเอง

ตอนท่ี 1 ขอมลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา
1. ขอมูลท่วั ไปของสถานศึกษา

ชอื่ โรงเรียนหนองบัวพิทยาคารรหัส 1039760327 ท่ีตั้ง 273/1 หมู 10 ตำบลลำภู อำเภอเมืองหนองบวั ลำภู
จังหวดั หนองบวั ลำภู รหัสไปรษณีย 39000หมายเลขโทรศัพท 042-312523 โทรสาร 0-4231-2548
e-mail : [email protected] website :www.buapit.ac.thสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พ้ืนฐานมเี นอ้ื ที่ 59 ไร 3 งาน 81 ตารางวา เปดสอนระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 1 ถึงระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 6

2.ขอมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา

ประเภทบุคลากร ชาย เพศ ตำ่ กวา ระดบั การศึกษา ป. เอก
หญิง ป.ตรี
ป. ตรี ป.โท 1
ผูอำนวยการ 1- - -
รองผูอำนวยการ 4- - -1 1
ครูประจำการ 55 107 - -3 -
พนกั งานราชการ 7 12 - 110 51 -
ครูอตั ราจาง 1- - 18 1 -
นกั การ/ภารโรง 74 11 1- -
พนกั งานขับรถ 3- 3 -- -
ยาม 3- 3 -- -
อนื่ ๆ (ระบ)ุ 38 2 -- 2
84 131 19 9-
รวม 138 56
รวมท้งั สิน้ 215

4

3. ขอมูลนักเรยี น

ระดบั ชั้น จำนวนหอง เพศ รวม (คน) เฉล่ียตอหอง
ชาย(คน) หญิง (คน)
ม.1 17 637 37.47
ม.2 17 281 356 653 38.41
ม.3 15 269 384 612 40.8
รวม 49 259 353 1,902 38.82
ม.4 15 809 1,093 562 37.47
ม.5 15 163 399 536 35.73
ม.6 16 176 360 488 30.5
รวม 46 157 331 1,586 34.48
รวมท้งั หมด 95 496 1,090 3,488 36.72
1,305 2,183

ตอนท่ี 2 การนำเสนอผลการประเมนิ ตนเอง
1. ขอมลู ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดบั สถานศกึ ษาปการศกึ ษา 2563

1. 1 รอยละของนกั เรยี นท่ีมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 ถงึ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 6

ปการศกึ ษา 2563 ในระดบั 3 ขน้ึ ไป (ขอมูล ณ วันที่ 20 เมษายน 2564)

ระดับช้นั จำนวนนักเรยี น รอยละของ นร.
ท่ีไดระดบั 3 ขนึ้ ไป
ม.1 637
ม.2 653 62.28
ม.3 612 57.71
ม.4 562 61.35
ม.5 536 68.33
ม.6 488 74.43
81.15
เฉลย่ี รวม 67.54

5

1.2 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลีย่ รอยละผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นระดบั สถานศกึ ษาระดับ 3 ข้นึ ไป ปการศึกษา
2561 – 2563

ปการศึกษา รอยละระดบั 3 ข้ึนไป
2561 67.95
2562 66.14
2563 67.54

แผนภมู เิ ปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอยละผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดับสถานศึกษา
ระดบั 3 ขึ้นไปปการศกึ ษา 2561 - 2563

6

1.2 คาเฉลี่ยผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแตละกลมุ สาระการเรียนรขู องนักเรียนระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 1-6
ปการศึกษา 2563 (ขอมลู ณ วนั ท่ี 24 เมษายน 2564)

กลมุ สาระ จำนวนนกั เรี จำนวนนกั เรียนทล่ี งทะเบยี น แบงตามระดบั ผลการเรียน(คน)
การเรยี นรู ยนท่ีลงทะเ
ผลการเรี
บียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. ยนเฉลีย่
(คน) 3007
3979
ภาษาไทย 8646 6771 1241 1212 836 788 525 673 277 45 42 2.93
คณิตศาสตร 12912
21719 8832 1732 2052 1408 1100 841 1231 330 121 118 2.86
วิทยาศาสตรและ
เทคโนลยี 22532 8909 3429 3648 2665 1868 1026 1379 640 207 86 2.95
สังคมศึกษา
ศาสนา 12286 4469 3247 3198 2016 1672 1065 1534 539 266 163 3.06
10765 2323
และวฒั นธรรม 6635 7547 967 651 352 308 157 222 280 425 15 3.62
สุขศึกษา 999 1494 1157 800 667 546 910 640 61 21 2.96
812 823 572 531 433 588 298 187 68 2.87
และพลศึกษา 2830 3083 2616 1962 1103 1397 743 187 25 295
ศิลปะ 308 299 209 153 75 58 70 86 9 3.21

การงานอาชพี

ภาษาตางประเทศ 21493
การศกึ ษาคนควาด 2266

วยตนเอง (IS)

1.4 คาเฉล่ียผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของแตละกลมุ สาระการเรียนรขู องนักเรียนระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่
1-6 ปการศกึ ษา 2561-2563

7

2. ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคการศกึ ษา 2561 – 2563
2.1 รอยละของนักเรียนทม่ี ผี ลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 1

ถงึ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ปการศึกษา 2563 ระดับดขี ้นึ ไป

ผลการประเมิน รอยละ
ระดับดขี น้ึ
ระดบั ช้ั จำนวนนกั เรยี นท่ลี งทะ ไมไดรบั การประ ปรับป ผาน ดี ดีเย่ีย
น เบยี น เมิน รงุ (1) (2) ม ไป
(0) (3)

ม.1 11483 0.30 0.34 0.6 2.6 96.0 98.73
48 5

ม.2 3.43 0.53 1.1 5.7 89.1 94.88

11946 5 4 4

ม.3 4.05 1.10 1.3 2.6 90.8 93.46
11041 8 6 0

ม.4 0.75 0.23 0.0 3.7 95.1 98.97

8715 5 9 8

ม.5 1.18 0.88 0.7 4.5 92.7 97.29
8758 0 4 5

ม.6 0.78 0.22 0.2 0.4 98.3 98.79

7672 1 8 1

8

เฉลี่ยรวม 0.6 3.3 93.7 97.03
1.79 0.55 8 2 1

2.2
เปรยี บเทียบคะแนนเฉลย่ี รอยละผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคระดับสถานศึกษาระดับดขี ึ้นไป
ปการศึกษา 2561 – 2563

ปการศกึ ษา รอยละระดับดขี นึ้ ไป
2561 97.29
2562 96.71
2563 97.03

แผนภมู เิ ปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอยละผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคระ
ดบั สถานศึกษาระดบั ดขี ้นึ ไป ปการศึกษา 2561 - 2563

9

3. ผลการประเมนิ ความสามารถในการอาน คดิ วเิ คราะหและเขียนปการศกึ ษา 2561 – 2563
3.1 รอยละของนกั เรียนที่มผี ลการประเมนิ การอาน คดิ วเิ คราะหและเขยี น ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 1

ถงึ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ปการศกึ ษา 2563 ในระดบั ดขี ้ึนไป

ผลการประเมนิ รอยละ
ระดับดีขึ้น
ระดับช้ั จำนวนนกั เรยี นทลี่ งละเ ไมไดรบั การประเ ปรบั ปรุ ผาน ดี ดเี ย่ีย
น บียน มนิ ง (1) (2) ม ไป
(0) (3)

ม.1 11483 0.30 0.47 2.9 6.5 89.7 96.29
32 7

ม.2 3.80 0.68 3.4 5.8 86.2 92.05
11946 7 0 5

ม.3 5.65 1.06 1.7 4.0 87.5 91.59

11041 0 3 6

ม.4 1.61 0.85 0.9 7.8 88.7 96.61

8715 4 4 7

ม.5 3.71 0.77 0.9 3.1 91.4 94.53

8758 9 3 0

ม.6 0.74 0.23 0.7 1.9 96.3 98.31

7672 2 3 8

เฉล่ียรวม 1.7 4.8 90.0

2.64 0.67 9 8 2 94.90

3.2 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยรอยละผลการประเมนิ การอาน คิดวเิ คราะหและเขยี น ระดับสถานศกึ ษา

10

ระดับดขี ้ึนไป ปการศกึ ษา 2561 – 2563 รอยละระดับดขี ึ้นไป
94.37
ปการศึกษา 95.46
2561 94.90
2562
2563

แผนภูมิเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอยละผลการประเมนิ การอาน คิดวิเคราะหและเขยี น
ระดบั สถานศึกษาระดบั ดขี ้นึ ไป ปการศึกษา 2561 – 2563

11

4.ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET)
4.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปการศกึ ษา 2563ระดับช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 3

รายวชิ า คะแนนเฉลย่ี

ระดบั โรงเรยี น ระดบั สพม. ระดบั ประเทศ

ภาษาไทย 54.02 54.25 54.29

คณิตศาสตร 25.32 26.17 25.46

วิทยาศาสตร 30.38 30.13 29.89

ภาษาองั กฤษ 35.91 33.69 34.38

4.2 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2561–

2563 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 3

รายวิชา คะแนนเฉลีย่

ปการศึกษา 2561 ปการศกึ ษา 2562 ปการศกึ ษา 2563

ภาษาไทย 58.00 58.68 54.02

คณิตศาสตร 29.82 25.02 25.32

วิทยาศาสตร 37.21 30.12 30.38

ภาษาองั กฤษ 28.48 32.14 35.91

12

แผนภูมิเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET)
ปการศึกษา 2561 – 2563 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 3

60

50

40 ภาษาไทย
คณิตศาสตร
30 วทิ ยาศาสตร
ภาษาองั กฤษ
20

10

0 ป 2562 ป 2563
ป 2561

4.3 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ปการศกึ ษา 2563 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 6

รายวิชา คะแนนเฉลีย่

ระดับโรงเรยี น ระดบั สพม. ระดบั ประเทศ

ภาษาไทย 45.15 41.38 44.36

สังคมศึกษา 35.85 34.53 35.93

คณติ ศาสตร 22.81 22.56 26.04

วทิ ยาศาสตร 31.52 30.39 32.68

ภาษาอังกฤษ 27.30 25.77 29.94

13

4.4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2561 –
2563 ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 6

รายวชิ า คะแนนเฉลีย่

ปการศึกษา 2561 ปการศึกษา 2562 ปการศกึ ษา 2563

ภาษาไทย 49.22 42.21 45.15

สังคมศึกษา 34.10 35.70 35.85

คณติ ศาสตร 25.86 25.41 22.81

วิทยาศาสตร 29.19 29.20 31.52

ภาษาองั กฤษ 27.31 29.20 27.30

แผนภมู ิเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET)
ปการศกึ ษา2561– 2563ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6

50

40

30 ภาษาไทย
คณิตศาสตร
20 วิทยาศาสตร
ภาษาองั กฤษ
10 สังคมศึกษา

0 ป 2562 ป 2563
ป 2561

14

5. การใชแหลงเรียนรภู ายในและภายนอกสถานศึกษา จำนวนนักเรยี น (คน)
จำนวนนกั เรยี นทใี่ ชแหลงเรียนรภู ายในโรงเรียน ปการศกึ ษา 2563 320
ชอ่ื แหลงเรียนรู 3,421
1,271
1. หองเรยี นสเี ขียว 2,430
2. หองวทิ ยาศาสตร 3,200
3. หองปฏบิ ัตกิ ารคณิตศาสตร 600
4. หองสมุดโรงเรียน 605
5. หองปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร 497
6. หองมินิเธยี เตอร 637
7. หองเรียนทศั นศิลป 541
8. หองเรียนดนตรีไทย 405
9. หองเรียนดนตรีสากล 3,421
10. หองเรียนนาฏศิลป 3,421
11. หองจรยิ ธรรม/หองภมู ิปญญาทองถ่ิน 3,421
12. โรงยมิ ใหม 1,997
13. อาคารอเนกประสงค
14. สนามฟุตบอล 26,187
15. หองแนะแนว

รวม

15

ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
1. ผลการประเมนิ เปนรายมาตรฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเรียน

1. ระดบั คณุ ภาพดเี ลศิ

2. กระบวนการพฒั นาและผลการดำเนนิ งาน
โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร นำโดยกลมุ บริหารวิชาการ

มกี ระบวนการพฒั นาผูเรียนดวยวิธกี ารที่หลากหลาย
ครจู ัดกระบวนการเรยี นรูใหเปนไปตามศักยภาพของผูเรยี น
และเปนไปตามมาตรฐานและตัวชว้ี ัดของหลักสูตรสถานศึกษา
มีการออกแบบการจดั การเรียนรทู เ่ี หมาะสมกับผเู รยี น
โดยมีการจดั การเรียนรทู งั้ รปู แบบการระดมสมอง แบบลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง
แบบรวมมือกันเรียนรโู ดยเนนกระบวนการคดิ กระบวนการแกไขปญหาเปนหลกั
และเนนเรื่องการอานออกของผูเรียนเปนเรื่องสำคัญท่ีสุด
โดยมุงพฒั นาใหผเู รยี นทุกคนอานคลองและเขยี นคลองตั้งแตระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ ๑
มีการพฒั นาครทู กุ คนใหมีความสามารถในการนำเทคนิควธิ ีสอนใหตรงตามศักยภาพของผเู รยี น
ใชสื่อเทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอน มีแหลงเรียนรแู ละแหลงสบื คนขอมลู ไดแก หองสมดุ
หองวิทยาศาสตร หองคอมพวิ เตอร เปนตน
ครผู ูสอนในระดบั ชั้นเดียวกนั รวมกำหนดแผนการจัดการเรยี นรู
ใชการวดั และประเมนิ ผลแบบบรู ณาการ ครูเนนการใชคำถามเพ่ือพัฒนาทกั ษะการคดิ ของผเู รียน
นอกจากนี้ สถานศึกษาไดมีการดำเนินการพฒั นาทกั ษะชีวิตของผูเรียน
เพอื่ ใหอยใู นสงั คมไดอยางมีความสขุ เนนการพฒั นาดานคุณธรรม จริยธรรม
ท่เี หมาะสมกับกับวัยของผเู รียน ดำเนนิ การตามวิสยั ทศั นของโรงเรยี น
ใหรูเทาทันส่ือและสิ่งท่ไี มพงึ ประสงค โดยการจัดคายคณุ ธรรมใหผูเรยี นตามหลกั สูตร
จัดกจิ กรรมพฒั นาใหเหมาะสมกับวยั ของผูเรยี น พฒั นาคณุ ธรรมผูเรยี นตามหลกั สตู ร เนนใหผเู รยี น

16

มีวนิ ัย ซือ่ สัตย รับผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ มีระบบ การแนะแนวและดแู ลสุขภาวะจิต
นำภูมปิ ญญาทองถนิ่ มารวมกนั วางแผนการจัดการเรยี นการสอน
และมกี ารเรียนรูในโลกกวางโดยการเขาไปศกึ ษาภมู ิปญญากบั ชมุ ชนรอบๆ สถานศกึ ษา
นอกจากนส้ี ถานศึกษายงั มีโครงการ/กิจกรรม เพื่อสนับสนุนสงเสรมิ ใหผูเรียน มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและคานยิ มทีพ่ ึงประสงค เชน กิจกรรมระบบดูแลชวยเหลอื นักเรยี น
กิจกรรมประชมุ ผปู กครอง กจิ กรรมสงเสรมิ ประชาธิปไตย กิจกรรม วนั ไหวครู
กิจกรรมวันสำคญั ทางศาสนาตางๆ
กิจกรรมรวมกับชมุ ชนเก่ียวกบั วิถีชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เปนตน

ผลการดำเนนิ งานในดานการประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการ ผูเรียนสามารถอานคลอง
เขียนคลอง ตามมาตรฐานการอานในแตละระดับช้ัน สามารถเขยี นส่อื สารไดดี รจู กั การวางแผน
สามารถทำงานรวมกับผอู ื่นไดดตี ามหลกั ประชาธิปไตย กลาแสดงออก
และแสดงความคิดเห็นหรอื วิพากษไดอยางสรางสรรค สืบคนขอมลู หรือแสวงหาความรจู ากสื่อ
เทคโนโลยีดวยตนเอง รวมทง้ั สามารถวเิ คราะห จำแนก แยกแยะไดวาส่งิ ไหนดี สำคัญ จำเปน
รวมทง้ั รเู ทาทันสอื่ และสังคมท่ีเปลีย่ นแปลงอยางรวดเร็ว ผูเรยี นตระหนกั ถึงโทษและพิษภยั
ของสงิ่ เสพติดตางๆ เลือกรับประทานอาหารทีส่ ะอาดและมีประโยชน รกั การออกกำลังกาย
สามารถเลนกฬี า ไดอยางนอยคนละ 1 ประเภท ยอมรบั กฎกติกาของกลมุ สถานศกึ ษา และสังคม
มีทัศนคติท่ีดตี ออาชีพสจุ ริต รวมถึงมคี วามเขาใจเรื่องความแตกตางระหวางบุคคลและระหวางวยั
สงผลใหการประเมนิ ดานคณุ ภาพของผูเรียนอยใู นระดบั ดเี ลศิ

3. จุดเดน
โรงเรียนหนองบัวพทิ ยาคาร ไดจดั ทำ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม

ท่ีสงเสรมิ สนบั สนุนผเู รียนอยางหลากหลายและตอเน่ือง
เพ่ือสรางความตระหนกั และความพยายามในการพัฒนาคุณภาพและผลสมั ฤทธ์ิของผูเรยี น
ทำใหมีผลสมั ฤทธจิ์ ากการดำเนินงานในดานผูเรยี นและผสู ำเร็จการศกึ ษา
ทำใหผลการประเมินอยูในระดับดเี ลศิ ทุกตัวบงชี้
มกี ารตดิ ตามของผสู ำเร็จการศึกษาอยางตอเนื่องและดำเนินการดวยวิธกี ารท่หี ลากหลาย
มีนโยบายใหครผู ูสอนดำเนนิ การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู
และหลกั เกณฑการวัดผลและประเมนิ ผล ศึกษาขอมูลผเู รียนเปนรายบคุ คล
เพ่อื พฒั นาผเู รียนตามศกั ยภาพ และประเมินเพื่อตัดสินผลการเรยี น

17

โดยบรู ณาการประเมินตามสภาพจรงิ สงเสริมและพัฒนาคณุ ภาพผูเรยี น มุงเนนผเู รยี นเปนสำคญั
เพอ่ื ใหผเู รยี นความรูทางดานวิชาการ และปลกู ฝง ใหผูเรยี นเปนผทู ่ีมีคุณธรรม
จริยธรรมและมคี านิยมทด่ี ีงาม แสดงออกทง้ั ดานจติ ใจและพฤติกรรม มีการพฒั นาหลักสูตร
ดำเนินงานติดตามนิเทศการดำเนนิ งาน การเรยี นการสอนในทกุ ปการศึกษา
เพ่อื ดำรงสิง่ ท่ดี ำเนินการไดบรรลุตามวัตถปุ ระสงค มีวธิ ีการปฏบิ ตั ทิ ี่ดี และมีการรวบรวมขอมูล
เพื่อใชเปนหลักฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพของผเู รยี นใหดยี ิ่งข้ึน
มีการพัฒนาระบบเครือขายอนิ เตอรเน็ตใหมีประสิทธิภาพและครอบคลุมทุกพ้นื ท่ภี ายในสถานศกึ ษา
รวมท้งั การปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ีเพอ่ื อำนวยความสะดวกและสรางบรรยากาศแหงการเรียนรใู นสถา
นศกึ ษา

4. จดุ ควรพฒั นา
จดุ ทค่ี วรพฒั นาของโรงเรียนหนองบัวพทิ ยาคาร จะแสดงถึงการดำเนนิ งานในดานตางๆ

เพอ่ื พัฒนาคุณภาพของกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการทีต่ องไดรบั การสงเสรมิ สนบั สนนุ
และพัฒนาใหมีคุณภาพสูงขนึ้ ไดแก ดานผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 1-6
มรี ะดบั ผลการเรยี น 0 ร มส ควรไดรบั การปรับปรงุ กระบวนการจดั การเรียนรู
และการตดิ ตามนักเรียนกลุมดังกลาวอยางใกลชิดตอเนอื่ ง โดยตองไดรบั ความรวมมือจากโรงเรยี น
ครผู ูสอน ผปู กครอง ผูเรียน อยางเปนรูปธรรม เพอ่ื แกปญหารวมกนั
ดานบุคลากรทางการศึกษามกี ารสงเสรมิ ใหครูพัฒนาเทคนิคใน
การออกแบบการจัดการเรยี นรทู ี่เหมาะสมกบั ผเู รยี น และสรางนวัตกรรมเพ่อื แกไขปญหาของผูเรยี น
เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู รยี นใหสูงข้ึนอยางตอเน่ือง

5. การปฏิบตั ทิ เี่ ปนแบบอยางท่ีดี หรอื ดีเลศิ
เนือ่ งดวยสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

ที่เกดิ ขน้ึ ในชวงปการศกึ ษา 2563 สงผลกระทบตอการจัดการศึกษาในสถานศึกษาหลายดาน
โดยเฉพาะอยางย่ิง ผลกระทบตอการจดั การเรียนการสอน
ดังนนั้ กลมุ บริหารวิชาการจึงมีการบริหารจดั การภายใตสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั
โคโรนา 2019 (COVID-19)
โดยมนี โนบายใหครผู สู อนดำเนนิ การจัดการเรยี นการสอนหลากหลายรูปแบบ ไดแก 1. รูปแบบ On
Site คอื ใหมาเรียนตามปกติ โดยตองเวนระยะหรอื ลดจำนวนนกั เรยี นตอหองลง
ดวยการสลบั กลมุ มาเรยี น 2. รปู แบบ On Air คือการออกอากาศผาน DLTV
เปนตวั หลักในการกระจายการสอน โดยใชโรงเรียนวงั ไกลกังวลเปนฐานใน การจัดการเรียนการสอน
สามารถดไู ดท้ังรายการท่ีออกตามตาราง และรายการท่ีดยู อนหลงั 3. รูปแบบ Online
ใหครเู ปนผูจัดการเรียนการสอน ผานเคร่ืองมือทีท่ างโรงเรียนจัดทำขน้ึ กระจายไปสนู ักเรียน
เปนรปู แบบท่ีถกู ใชในการจัดการเรยี นการสอนเปนหลกั ในสถานการณการแพรระบาด 4. On

18

Demand เปนการใชงานผานแอปพลเิ คช่ันตางๆ ทค่ี รกู บั นักเรียนใชรวมกนั และ 5. On Hand
โดยครูบางสวนจัดทำใบงานใหกบั นักเรียน เปนลกั ษณะแบบเรยี นสำเร็จรปู
ใหนกั เรยี นรับไปเปนชุดไปเรยี นดวยตวั เองท่บี าน โดยมีครูออกไปเยี่ยมเปนครงั้ คราว
หรอื ใหผปู กครองทำหนาท่เี ปนครูคอยชวยเหลอื เพื่อใหนกั เรยี นสามารถเรยี นไดอยางตอเนอื่ ง
สงผลใหผูเรียนมีคะแนนเฉลี่ยและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศกึ ษา ระดบั 3 ขน้ึ ไป
สงู ข้นึ กวาปการศกึ ษา 2562

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
1. ระดบั คณุ ภาพดเี ลศิ
2. กระบวนการพฒั นาและผลการดำเนนิ งาน

โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร มีการบริหารและการจัดการอยางเปนระบบตามวงจรคุณภาพ
ดำเนนิ การวิเคราะหสภาพปญหา ผลการจดั การศกึ ษาที่ผานมา โดยศึกษาขอมูลสารสนเทศ
จากผลการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษาตามนโยบายการปฏริ ปู การศกึ ษา
และจดั ประชุมระดมความคดิ เห็น จากบคุ ลกรภายในสถานศึกษาเพือ่ วางแผนรวมกนั กำหนดเปาหมาย
ปรบั วิสัยทศั น กำหนดพนั ธกจิ กลยุทธ ในการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผูเรยี น
มีการปรับแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปใหสอดคลองกับสภาพปญหา
ความตองการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาพรอมท้ังจดั หาทรพั ยากร
จดั สรรงบประประมาณ มอบหมายงานใหผูรบั ผิดชอบเหมาะสมกับความรูความสามารถ

19

ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพือ่ ใหบรรลุเปาหมายทกี่ ำหนดไว มกี ารดำเนินการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม
ประเมินผลการดำเนนิ งานและสรุปผล การดำเนินงาน

3. จุดเดน
โรงเรยี นหนองบวั พทิ ยาคารมกี ารบริหารและการจัดการอยางเปนระบบตามวงจรคุณภาพ

จดั องคกร โครงสรางและระบบการบริหารจดั การศกึ ษาโดยใชโรงเรียนเปนฐาน ในรปู แบบ NPK
Model
ในการพัฒนาและขับเคลอ่ื นสถานศึกษา
มีคณะกรรมการสถานศกึ ษาใหความรวมมือในการพฒั นาการศึกษาอยางเต็มที่
โดยรวมวางแผนท่ีคำนงึ ถึงความสอดคลองกบั วสิ ยั ทศั น พันธกิจ เปาหมาย
จดั ทำแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ประจำปท่ชี ดั เจน ปรบั แผนปฏบิ ัตงิ านประจำป
ที่สอดคลองกับผลการดำเนนิ งาน สภาพปญหา ความตองการพฒั นา ผานกระบวนการศกึ ษาขอมลู
สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจดั การศึกษาตามนโยบายการปฏิรปู การศกึ ษา
และจดั ประชมุ ระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในโรงเรยี น
โดยใชเทคนคิ การประชมุ ท่หี ลากหลายวิธเี พ่อื รวมวางแผนกลยทุ ธในการจดั การศึกษาของสถานศึกษาด
านวชิ าการเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพผูเรียน มีการพัฒนาหลักสูตรมงุ สมู าตรฐานสากล
มรี ะบบการชวยเหลอื ดูแลนักเรยี นที่มีประสทิ ธภิ าพ การกำกบั ติดตามระบบการปฏบิ ัติงานของ ID
Plan ของครทู ุกคน เพอ่ื ใหการปฏบิ ตั ิงานมปี ระสทิ ธผิ ลและประสทิ ธภิ าพ
เกิดประโยชนสูงสุดตอผูเรยี น

4. จดุ ควรพัฒนา
เมื่อดำเนินการพฒั นาตามโครงการตางๆ

ในแผนปฏบิ ตั ิงานเพื่อใหบรรลุเปาหมายท่ีกำหนดไวแลว ควรมกี ารดำเนนิ การนิเทศ กำกับ ติดตาม
ประเมินผลการดำเนนิ งาน และสรุปผลการดำเนินงานในแตละโครงการใหครบทกุ โครงการ
นำเสนอฝายบริหารเพอื่ เปนแนวทางในการพฒั นาตอไป

5. การปฏบิ ัติทเ่ี ปนแบบอยางที่ดี หรอื ดีเลิศ
เนอ่ื งดวยสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

ที่เกิดขน้ึ ในชวงปการศึกษา 2563
สงผลกระทบตอแผนพัฒนาในกระบวนการบรหิ ารและการจดั การศึกษาในสถานศึกษาหลายโครงการ

20

อาทิ โครงการสงเสริมสมรรถนะการแขงขันทกั ษะความรูภายในและภายนอกสถานศึกษา
โครงการพัฒนาศกั ยภาพครูและบคุ ลากร
โครงการคายพฒั นาทกั ษะความรูและสมรรถนะในการทำงานของนักเรยี น
โครงการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา เปนตน ดังนัน้
โรงเรียนจึงไดปรับเปลย่ี นแผนพัฒนาใหเหมาะสมตอการบรหิ ารจัดการ
โดยการนำงบประมาณบางสวนจากโครงการตาง ๆ ดงั กลาว
มาใชในการปรบั ปรงุ ภมู ทิ ัศนและอาคารสถานท่ี เพ่ิมจดุ บริการเครอื ขายอนิ แทอรเนต็
เพือ่ อำนวยความสะดวก เปนแหลงเรียนรู และสงเสริมใหผเู รยี นเรียนรดู วยตนอง
จดุ บรกิ ารนำ้ ดื่มทส่ี ะอาดใหเพียงพอตอการบรโิ ภค ซ่ึงการปรับเปลย่ี นแผนพัฒนาดงั กลาว
สงผลใหกระบวนการพฒั นาและการดำเนินงานในสถานศึกษาดำเนินไดอยางตอเนื่องและมีประสทิ ธิภา
พ ภายใตสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนรทู ีเ่ นนผเู รยี นเปนสำคัญ
1. ระดบั คณุ ภาพดีเลศิ
2. กระบวนการพฒั นาและผลการดำเนนิ งาน
โรงเรียนกำหนดใหครปู ฏิบัติงานตามบทบาทหนาทอ่ี ยางมปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผล

21

มีการกำหนดเปาหมายในการพัฒนาผเู รียนทช่ี ดั เจน
สงเสริมใหครเู ขารวมประชุมสัมมนาแลกเปลยี่ นเรียนรู อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารอยางท่ัวถงึ
สงเสริมพัฒนาเทคนิค ความรู ความสามารถดานการจดั กระบวนการเรียนการสอนของครู
สงเสรมิ ใหครูนำเทคโนโลยีเปนเครอื่ งมอื ในการแสวงหาองคความรู
ท่ีทันตอเหตุการณ และถายทอดใหกับผูเรยี นไดอยางเหมาะสม
มุงสงเสรมิ ใหผูเรยี นไดรับการพฒั นาอยางตอเน่ือง มีความสามารถอาน คิด วิเคราะหและเขยี น
มคี ณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค และมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามเปาหมาย
สงผลใหผูเรียนมีคุณสมบัตเิ พ่ือการศกึ ษาตอในสถาบนั การศึกษาระดบั
อุดมศกึ ษาไดเปนจำนวนมาก

3. จุดเดน
ครูผสู อนจบการศกึ ษาข้นั ตำ่ ในระดับปริญญาตรี สอนตาม ความถนดั /วชิ าเอกท่ีจบการศึกษา มี

ความสามารถในการใชเทคโนโลยีแสวงหาความรูเพอ่ื พัฒนาตนเองและเรียนไดอยางเหมาะสม
อุทศิ ตนในการสอนและมงุ พัฒนาผูเรยี นอยางตอเนือ่ ง
มีความสามารถในการจดั การเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธภิ าพ และเนนผูเรยี นเปนสำคัญ
ครูทกุ คนมีการวางแผนในการปฏบิ ัติงานของตนเอง ในรูปแบบ ID PLAN
โรงเรยี นมีแนวทางในการพฒั นาครูดานการนำสื่อเทคโนโลยีมาสรางนวตั กรรม การสอน
ใหครูมคี วามรูดานเทคนคิ การสอน เพอ่ื นำมาพัฒนาผเู รียน โดยการจดั ประชุม อบรม
ทัง้ ท่ีสถานศึกษาจัดขนึ้ เองและหนวยงานอน่ื จดั ขึน้ ท้งั ภายในสถานศกึ ษาและรูปแบบออนไลน
ผนวกกบั การสงเสรมิ ใหครูมคี วามรคู วามชำนาญดานการวิจัย มีวทิ ยฐานะ และมวี ุฒิการศึกษาเพม่ิ ขน้ึ
เพอื่ พัฒนาสงเสรมิ ศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มอบเกียรตบิ ัตรตางๆ
ใหแกครูและบุคลากรทางการศกึ ษาที่ประพฤติปฏิบัตติ นเปนแบบอยางท่ีดี
เพอ่ื สรางแรงจงู ใจในการปฏบิ ัตหิ นาท่ี

4. จุดควรพัฒนา
การสงเสริมและสนบั สนุนใหครผู ูสอนจัดการเรียนการสอนแบบบรู ณาการ

เพื่อพฒั นาผเู รยี นในศตวรรษที่ 21
ใหผูเรียนเชือ่ มโยงความรูทไ่ี ดเรยี นเขากับชีวติ จริง มองเหน็ ประโยชนของสิง่ ทีเ่ รียนและสามารถนำไป
ใชจรงิ ประจำวันได พัฒนาสมรรถนะหลกั ของผเู รียนรองรบั หลักสูตรฐานสมรรถนะ
เลอื กสรรและออกแบบใหเหมาะสมกับผูเรียน

22

เพ่ือใหผูเรยี นสามารถเรยี นรไู ดตรงตามศักยภาพความถนัด และความสนใจ
ใหเกิดการเรียนรอู ยางยง่ั ยนื และเขาถงึ ในองคความรูน้ันโดยแทจริง

5. การปฏิบตั ทิ ่เี ปนแบบอยางทดี่ ี หรือดเี ลิศ

การสงเสรมิ และสนบั สนนุ ใหครูและบคุ ลากรศึกษาในสถานศึกษาจดั กระบวนการเรยี นรทู ีห่ ลา
กหลายรูปแบบตามโครงการพฒั นาศกั ยภาพครูและบุคลากร ไดแก
โครงการการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาระดบั มธั ยมศึกษา เรือ่ ง
การพัฒนาการจัดการเรียนรู Active Learning เพ่ือพัฒนาทกั ษะทจ่ี ำเปนในศตวรรษท่ี 21
สงผลใหครสู ามารถนำความรูท่ไี ดรบั จาการอบรมนำความรทู ่ไี ดไปใชในการจดั การเรียนรใู นช้นั เรียน
เพ่มิ ประสิทธภิ าพในการจดั การเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู รียนใหสูงข้ึ
นอยางตอเนือ่ ง

2. สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐานปการศึกษา 2563
1. ระดับคุณภาพดเี ลิศ
2. นำเสนอขอมลู สนบั สนุนผลการประประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานที่ 1 มาตรฐานท่ี 2 และมาตรฐานท่ี 3 อยใู น
ระดบั ดเี ลิศ ทัง้ 3 มาตรฐาน สงผลใหผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในภาพรวม อยใู นระดบั 4
ดีเลิศ

3. โรงเรียนมีแผนจะพัฒนาตนเองโดยดำเนินงานตามโครงการในแผนกลยทุ ธของสถานศึกษา ปการศึกษา
2560 -2564 เพอื่ พัฒนาใหไดมาตรฐานทดี่ ีขึ้นกวาเดมิ 1 ระดบั ดงั น้ี

3.1 แผนปฏบิ ตั ิงานท่ี 1 ดานการพฒั นาคณุ ภาพผเู รียน
1) โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
2) โครงการสงเสรมิ สมรรถนะการแขงขันทกั ษะความรูภายในและภายนอกสถานศึกษา
3) โครงการสงเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงค
4) โครงการสงเสริมคุณธรรมจริยธรรมและธรรมมาภบิ าลในสถานศกึ ษา
5) โครงการสงเสริมคนดี TO BE NUMBER ONE
6) โครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุข
7) โครงการสถานศกึ ษาปลอดบุหร่ี
8) โครงการพฒั นาระบบดแู ลชวยเหลือนักเรยี น
9) โครงการสงเสริมสุขภาวะทีด่ แี ละมีสุนทรียภาพ

3.2 แผนปฏบิ ัติงานท่ี 2 ดานการพัฒนากระบวนการบริหารและการจดั การ
1) โครงการพฒั นาแผนงานสถานศกึ ษา

23

2) โครงการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา
3) โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบคุ ลากร
4) โครงการสงเสริมการสรางสงั คมแหงการเรยี นรทู างวชิ าชพี
5) โครงการประสานความรวมมอื และพัฒนาเครือขายการเรยี นรหู นองบวั พิทยาคาร
6) โครงการจดั ซ้ือวสั ดุ – ครุภณั ฑสำนักงาน
7) โครงการจัดซื้อวัสดุ – ครุภณั ฑกลุมสาระการเรียนรู
8) โครงการพัฒนาภมู ิทศั นและสิ่งแวดลอม
9) โครงการพัฒนาแหลงเรยี นรู
10) โครงการ Smart ICT
11) โครงการจัดซอ้ื สรรหา และ พัฒนา วสั ดคุ รภุ ณั ฑ สื่อการเรยี นรู 8 กลุมสาระ
3.3 แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 3 ดานการพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นนผูเรียนเปนสำคญั
1) โครงการพัฒนาหลักสตู ร
2) โครงการพฒั นากิจกรรมสงเสรมิ การเรยี นรู 8 กลมุ สาระ
3) โครงการหองเรียนพเิ ศษ EIS
4) โครงการหองเรียนพิเศษวิทยาศาสตร คณติ ศาสตร เทคโนโลยแี ละส่งิ แวดลอม ม.ตน
5) โครงการหองเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร คณติ ศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ม.ปลาย
6) โครงการสงเสรมิ การเรียนรสู โู ลกกวาง
7) โครงการคายพฒั นาทกั ษะความรแู ละสมรรถนะในการทำงานของนักเรยี น

24

ตอนที่ 3 สรปุ ผลการพฒั นา

1. จุดเดน
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานท่ี 1 มาตรฐานท่ี 2 และมาตรฐานท่ี 3 อยใู น

ระดบั ดเี ลศิ ทง้ั 3 มาตรฐาน สงผลใหผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาในภาพรวม อยใู นระดับ 4
ดีเลศิ เน่อื งจากโรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร โรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร ไดจัดทำ
แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ท่ีสงเสรมิ สนบั สนนุ ผเู รียนอยางหลากหลายและตอเนื่อง
เพื่อสรางความตระหนักและความพยายามในการพัฒนาคุณภาพและผลสัมฤทธขิ์ องผูเรยี น
ทำใหมผี ลสัมฤทธจ์ิ ากการดำเนนิ งานในดานผูเรยี นและผูสำเร็จการศกึ ษา
ทำใหผลการประเมินอยใู นระดบั ดเี ลศิ ทกุ ตัวบงชี้
มีการตดิ ตามของผสู ำเร็จการศกึ ษาอยางตอเนื่องและดำเนนิ การดวยวธิ ีการที่หลากหลาย
มีนโยบายใหครผู สู อนดำเนนิ การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู
และหลักเกณฑการวดั ผลและประเมนิ ผล ศกึ ษาขอมูลผเู รยี นเปนรายบคุ คล
เพื่อพัฒนาผูเรียนตามศักยภาพ และประเมินเพ่ือตดั สินผลการเรยี น
โดยบรู ณาการประเมินตามสภาพจริง สงเสรมิ และพัฒนาคณุ ภาพผเู รียน มงุ เนนผูเรียนเปนสำคัญ
เพอ่ื ใหผเู รียนความรทู างดานวิชาการ และปลกู ฝง ใหผเู รยี นเปนผูท่มี ีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและมคี านิยมทีด่ ีงาม แสดงออกทงั้ ดานจิตใจและพฤตกิ รรม มีการพัฒนาหลกั สตู ร
ดำเนนิ งานตดิ ตามนิเทศการดำเนินงาน การเรียนการสอนในทกุ ปการศึกษา
เพื่อดำรงสง่ิ ทด่ี ำเนนิ การไดบรรลุตามวัตถปุ ระสงค มีวิธีการปฏบิ ตั ิทีด่ ี และมกี ารรวบรวมขอมลู
เพอื่ ใชเปนหลกั ฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพของผเู รยี นใหดยี ่ิงขึ้น
มีการพฒั นาระบบเครือขายอนิ เตอรเนต็ ใหมีประสทิ ธิภาพและครอบคลุมทุกพ้นื ทภ่ี ายในสถานศกึ ษา
รวมทั้งการปรบั ปรุงอาคารสถานที่เพ่ืออำนวยความสะดวกและสรางบรรยากาศแหงการเรียนรใู นสถา
นศึกษา

2. จุดควรพัฒนา
จดุ ควรพัฒนาในแตละมาตรฐาน มดี ังตอไปน้ี
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รยี น ตองไดรับการสงเสริม สนบั สนนุ การดำเนินงานในดานตางๆ

เพื่อพฒั นาคณุ ภาพของผเู รยี นใหมีคุณภาพสงู ขน้ึ ไดแก
ดานผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 1-6 ทม่ี ีระดับผลการเรยี น 0 ร มส
ควรไดรบั การปรับปรงุ กระบวนการจดั การเรยี นรู
และการตดิ ตามนักเรียนกลมุ ดงั กลาวอยางใกลชดิ ตอเน่ือง โดยตองไดรับความรวมมือจากโรงเรียน
ครผู สู อน ผูปกครอง ผเู รียน อยางเปนรูปธรรม เพือ่ แกปญหารวมกนั

25

ควรสงเสริมใหครูพัฒนาเทคนิคในการออกแบบการจัดการเรยี นรูทีเ่ หมาะสมกับผเู รียน
และสรางนวตั กรรมเพอ่ื แกไขปญหาของผเู รยี น
และพฒั นาระบบเครอื ขายอินเตอรเน็ตใหมีประสิทธภิ าพมากยิ่งข้นึ และครอบคลุมทุกพ้ืนที่ภายในสถานศึก
ษา

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ไดแก
การสรปุ ผลการดำเนินงานในแตละโครงการใหครบทุกโครงการ
นำเสนอฝายบริหารเพ่อื เปนแนวทางในการพัฒนาตอไป

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นนผูเรียนเปนสำคัญ ไดแก
การสงเสรมิ และสนบั สนนุ ใหครผู สู อนจัดการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการ เพอ่ื พัฒนาผเู รยี นในศตวรรษท่ี
21
ใหผเู รยี นเชอื่ มโยงความรทู ไี่ ดเรียนเขากับชีวติ จรงิ มองเหน็ ประโยชนของส่ิงที่เรยี นและสามารถนำไปใชจริ
งประจำวนั ได พฒั นาสมรรถนะหลกั ของผเู รียนรองรบั หลักสตู รฐานสมรรถนะ
เลอื กสรรและออกแบบใหเหมาะสมกับผูเรียน เพ่อื ใหผูเรยี นสามารถเรยี นรไู ดตรงตามศักยภาพความถนดั
และความสนใจ ใหเกิดการเรยี นรอู ยางย่ังยนื และเขาถึงในองคความรูนน้ั โดยแทจรงิ

3. แนวทางการพัฒนา
จากผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นมแี นวทางในการพฒั นางานในอนาคต คือ

ยกระดับเปนสถานศกึ ษาเพือ่ การพัฒนาสูมาตรฐานสากล ดวยการพฒั นาหลกั สูตร
การจดั การเรยี นการสอน และ การบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพเทยี บเคียงมาตรฐานสากล
เปนองคกรท่มี สี ัมฤทธผ์ิ ลในการทำงานและสามารถประยกุ ตแผนการพัฒนาภายใตสถานการณฉกุ เฉนิ ไดอ
ยางมีประสิทธภิ าพ

4. ความตองการชวยเหลอื
โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคารมีความตองการชวยเหลอื ดงั ตอไปน้ี
4.1 การกำกบั นิเทศ ติดตามและการชวยเหลอื ดานการจัดการศึกษาจากหนวยงานตนสังกดั
4.2 การพฒั นาครผู ูสอนในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู ท่ีสอดคลองกับการพัฒนาผเู รยี นในศตวรรษท่ี 21
4.3 สงเสรมิ ใหมกี ารสรางแบบทดสอบสอบท่สี อดคลองกับมาตรฐานการเรยี นรตู ามแนวทางของ

การทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) และ PISA

5. การปฏบิ ัตทิ ีเ่ ปนแบบอยางทด่ี ี หรือดเี ลศิ
5.1 การบรหิ ารดวยระบบคณุ ภาพตามเกณฑ OBECQA

ตามกระบวนการบรหิ ารและการจดั การจัดองคกร โครงสรางและระบบการบริหารจดั การศึกษา
โดยใชโรงเรียนเปนฐาน ในรูปแบบ NPK Model ในการพฒั นาและขบั เคลื่อนสถานศึกษา

26

5.2 การปรับเปล่ียนแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
ใหสอดคลองกับกระบวนการพฒั นาและการดำเนินงานในสถานศึกษาดำเนินไดอยางตอเนื่องและมีประสิท
ธภิ าพ ภายใตสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19

5.3
การสงเสริมและสนับสนุนใหครูและบคุ ลากรศกึ ษาในสถานศึกษาจัดกระบวนการเรียนรทู ่หี ลากหลายรูปแ
บบ
เพื่อเพ่มิ ประสิทธภิ าพในการจัดการเรยี นการสอนและยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผูเรียนใหสูงขนึ้
อยางตอเน่อื ง

6. ประเด็นที่ตองการใหมกี ารประเมนิ ผลการตดิ ตามตรวจสอบจากสำนักงานรับรอง มาตรฐานและ
ประเมินคณุ ภาพการศึกษา (องคการมหาชน) คอื

6.1 ระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา
6.2 การจดั การเรียนการสอนเทียบเคยี งมาตรฐานสากล

ภาคผนวก
- ผลการประเมินภายนอกรอบสาม
- คำส่งั แตงต้ังคำสง่ั แตงต้ังขาราชการและบคุ ลากรทางการศึกษาปฏบิ ตั งิ านตามสายงานการบริหาร

โรงเรียนหนองบวั พิทยาคารภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2563

27
-

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46