รายงานการใช้หลักสูตร ภาคเรียนที่ 2 ปี 2564

รายงานการใชห้ ลักสูตรโรงเรยี นตราษตระการคุณ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

นางสาวชฎาพร บามขุนทด
ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรยี นตราษตระการคณุ

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาจันทบุรี ตราด

1

รายงานการใช้หลักสูตรโรงเรียนตราษตระการคุณ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

ประจาภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
.................................................

1. ข้อมูลพน้ื ฐานของครู
1.1 ระดับช้นั ที่สอน

- ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 รายวิชา ฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว31204
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 3 หอ้ งเรียน
คิดเป็น 12 คาบต่อสัปดาห์
- ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 2 รหัสวชิ า ว31262
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 2 ห้องเรียน
คดิ เป็น 6 คาบต่อสัปดาห์
- ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 รายวชิ า ดาราศาสตรพ์ นื้ ฐาน รหสั วชิ า ว30108
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 2 ห้องเรียน
คดิ เป็น 6 คาบต่อสปั ดาห์
1.2 การนิเทศการสอน
ได้รับการนิเทศจากเพื่อนครู หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และรอง
ผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ โดยได้รบั การนเิ ทศภาคเรียนละ 2 ครง้ั
1.3 ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซ่ึงเป็นรายวิชาที่
ตรงกับวิชาเอกและความถนัดของข้าพเจ้า ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในด้านการเรียนการสอนใน
รูปแบบของการอบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน การศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึนและจากการค้นคว้าเอกสาร ตารา
อินเตอร์เน็ต และแหล่งความรอู้ ่นื ๆ อย่างตอ่ เนื่อง โดยมปี ระสบการณใ์ นการสอน เป็นเวลา 1 ปี 6 เดือน
1.4 ผลงานท่ีภาคภูมิใจ ได้ร่วมกับคณะครู บุคลากรทางการศึกษา ในองค์กรร่วมพัฒนาหลักสูตร
โรงเรยี นตราษตระการคุณ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และการจัดทาหน่วยการเรียนรู้ในการพัฒนาการเรียนการสอนท่ีมีประสิทธิภาพ
รวมท้ังร่วมพัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนกั เรยี น เพ่อื ยกระดบั ใหส้ ูงข้ึนในด้านต่างๆ ดังน้ี
- ไดเ้ ป็นวิทยากรอบรมโครงการขยายผลองคค์ วามร้ทู างวชิ าการและวิธีการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สงั กดั สพฐ. ในจังหวดั ร่นุ 2 คร้งั ท่ี 2/2564

2. วธิ ีการจัดทาและการใช้หน่วยการเรยี นรู้
2.1 ผู้สอนไดท้ าการแบ่งหนว่ ยการเรียนรู้ ดังนี้
- ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 รายวิชา ดาราศาสตร์พ้นื ฐาน รหสั วชิ า ว30108
ได้จดั ทาหนว่ ยการเรยี นรู้ ท้งั หมด 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต
หน่วยที่ 1 โลกในเอกภพ
หนว่ ยที่ 2 กระบวนการเปลีย่ นแปลงภายในโลก

2

หนว่ ยท่ี 3 ลมฟ้าอากาศและภูมอิ ากาศ
-ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ฟิสกิ ส์ 2 รหัสวชิ า ว31204 ไดจ้ ัดทาหนว่ ยการเรียนรู้ ท้ังหมด 4 หน่วยการ
เรียนรู้ เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

หนว่ ยที่ 1 สมดุลกล
หน่วยที่ 2 งานและพลังงาน
หนว่ ยท่ี 3 โมเมนตัมและการชน
หนว่ ยที่ 4 การเคลื่อนที่แนวโค้ง
-ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 2 รหสั วิชา ว31262 ได้จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ ท้งั หมด 6
หน่วยการเรียนรู้ เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต
หน่วยท่ี 1 สมดุลพลังงานของโลก
หนว่ ยที่ 2 การหมนุ เวียนของอากาศบนโลก
หนว่ ยที่ 3 การหมนุ เวยี นของน้าในมหาสมุทร
หนว่ ยท่ี 4 การเกดิ เมฆ
หนว่ ยที่ 5 การเปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศ
หนว่ ยที่ 6 ข้อมลู สารสนเทศทางอุตนุ ยิ มวิทยากับการใช้ประโยชน์

2.2 ขน้ั ตอนและวธิ กี ารจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้
ได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.

2560) มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2560) และหลักสูตรโรงเรียนตราษตระการคุณ ในการบูรณาการการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความ
ต้องการของชุมชนและท้องถิ่น โดยใช้แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ
ขั้นพ้ืนฐานท่ีจาเป็นต่อการศึกษาตลอดชีวิต มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ และ
เสริมสร้างสร้างคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง โดยจัดทาหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้เป็นลาดับ
ข้นั ตอน ดงั นี้

- วเิ คราะหต์ วั ชว้ี ดั ส่มู าตรฐานการเรียนรู้
- กาหนดสาระสาคัญ วา่ ผเู้ รยี นร้อู ะไร ทาอะไรได้
- จัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า
- วเิ คราะหม์ าตรฐานส่สู มรรถนะและคณุ ลักษณะ
- วเิ คราะห์หลักฐานการเรยี นรู้
- วางแผนกาหนดหลักฐานการเรียนรู้
- ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้
- ตรวจสอบกจิ กรรมการเรยี นรู้
- ศึกษาองคป์ ระกอบของหน่วยการเรยี นรู้

3

2.3 ความสาเรจ็ และหรอื ปัญหาของการนาไปใช้
ความสาเรจ็
ได้วิเคราะห์ จัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้ในรายวิชาทส่ี อน มีแผนการจัดการเรียนรู้ทช่ี ดั เจน ตรง

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มาตรฐานการ
เรยี นรู้และตัวช้ีวดั กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีการกาหนดสาระสาคัญ ว่าผู้เรียนรู้อะไร ทาอะไรได้
จดั ทาโครงสร้างรายวชิ า วิเคราะหม์ าตรฐานสสู่ มรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ออกแบบกิจกรรมการ
เรียนรอู้ ย่างครบถ้วน

ปญั หา
จากการนาหน่วยการเรียนรู้มาใช้ พบปัญหาเน่ืองจาก ด้วยสถานการณ์การระบาดของเชื้อ
ไวรัสโควิด 19 ทาให้การจัดการเรียนการสอนได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบเป็นการเรียนการสอนแบบออนไลน์แทน
การจัดการเรียนการสอนที่โรงเรียน
2.4 วิธีการแกป้ ัญหา
ด้านการเรยี นการสอน
ปรับเปล่ยี นรปู แบบกจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยสอนในรปู แบบออนไลน์ ผ่าน google
meet ร่วมกบั google classroom ปรับเปลีย่ นเน้อื หาในสว่ นการทดลอง ให้นักเรียนทดลองจากสื่อการ
ทดลองเสมือนจรงิ ดวู ดี ิโอการทดลอง เพือ่ ฝึกการสงั เกตและการวิเคราะห์ข้อมลู นาผลการทดลองมาร่วม
อภิปรายและสรุปผลการทดลองร่วมกนั
ด้านการวิเคราะหห์ ลักสูตร
พบปญั หาเรื่องของตัวชี้วดั ในการวดั ประเมินผลท่ีคอ่ นขา้ งเยอะ ต้องปรับลดการวดั ประเมินผล
โดยยดึ ตามตัวชวี้ ดั ทต่ี อ้ งรู้
2.5 วิธีการเรียนรขู้ องนกั เรียน
จากการสังเกตของครูผู้สอนในการนาหน่วยการเรียนรู้ที่จัดทามาใช้ ในการดาเนินการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข สนใจเรียนดี มีความรู้ความเข้าใจในเน้ือหารายวิชา
เกิดผลงานตามรายวิชา ตามมาตรฐาน /ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ ตลอดจนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และเกิด
สมรรถนะท่ีสาคัญของผูเ้ รยี นตามจดุ ม่งุ หมายของหลักสูตร

4

2.6 ผลการเรียนร้/ู ผลสัมฤทธิ์ของนกั เรยี น
จากการประเมินผลการเรยี นของนกั เรียน ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

1. สรปุ ผลการตดั สนิ ผลการเรยี น

วชิ า / รหสั รวม ระดับผลการเรียน ร มส
(คน) 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0
-
ฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม 2 118 43 20 20 20 3 5 7 - -
(ว31204) -

โลก ดาราศาสตร์และ 79 -
0.00
อวกาศ 2 37 17 12 5 5 2 1 - -

(ว31262)

โลก ดาราศาสตรพ์ ื้นฐาน 78 23 16 10 11 5 6 7 - -
(ว30108)

รวม 275 37.45 19.27 15.27 13.09 4.72 4.72 5.45 0.00 0.00

โดยมรี ้อยละของระดบั ผลการเรียนเปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมาย (2.00) ของโรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 89.80

2. สรปุ ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ที่ วชิ า / รหัส รวม การอา่ น/คดิ วเิ คราะห์เขยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ หมาย
(คน) 3 2 1 0 3 2 1 0 เหตุ

1 ฟสิ กิ สเ์ พ่ิมเตมิ 2 118 83 23 12 - 83 23 12 -

2 โ(วล3ก1ด20าร4า)ศ(วา3ส1ต2ร0แ์ 3ล)ะอวกาศ 2 79 66 10 3 - 66 10 3 -
(ว31262)

3 โลก ดาราศาสตรพ์ ื้นฐาน 78 49 16 13 - 49 16 13 -
(ว30108)

รวม 198 49 28 - 198 49 28 -
ร้อยละ
100 72.00 17.81 10.1 - 72.00 17.81 10.19 -
99ต 9ต

5

3. ผลการประเมินตนเอง ท่เี ช่อื มโยงหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) 2551 (ใสเ่ คร่ืองหมาย  ลงในตาราง)

ประเด็น ทาได้ ทาได้ดี ทาไดบ้ า้ งแต่ตอ้ ง ไมไ่ ดท้ าหรือตอ้ งการ

ดีมาก พัฒนาเพม่ิ พัฒนามาก

1. การศกึ ษา/วเิ คราะห์หลักสตู ร 

2. โครงสร้างรายวชิ า 

3. หน่วยการเรยี นรู้ 

4. แผนการจัดการเรยี นรู้ 

5. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 

6. ส่อื /แหล่งเรียนรู้ 

7. การใชค้ าถาม 

8. การวดั ประเมินผล 

9. การพัฒนาทักษะการคิด 

10. การดูแลนักเรียนเป็นรายบคุ คล 

11. การมสี ว่ นร่วมของผู้ปกครอง 

12. วจิ ยั ปฏิบัติการ 

13. การสอดแทรกคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 

รวม(ประเดน็ ) 76 - -

จากตาราง
พบว่า ประเดน็ ท่ีทาไดใ้ นระดับดมี าก มีอยู่ 7 ประเด็น ดังนี้

- การศึกษา/วิเคราะหห์ ลกั สูตร
- โครงสรา้ งรายวชิ า
- หน่วยการเรียนรู้
- แผนการจดั การเรียนรู้
- การใชค้ าถาม
- การดแู ลนักเรียนเปน็ รายบุคคล
- การสอดแทรกคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ประเด็นทท่ี าได้ในระดับดี มีอยู่ 6 ประเด็น ดังน้ี
- การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
- ส่อื /แหล่งเรียนรู้
- การวดั ประเมินผล
- การพฒั นาทกั ษะการคิด
- การมสี ่วนร่วมของผู้ปกครอง
- วิจยั ปฏิบตั ิการ
สว่ นประเด็นทท่ี าไดบ้ ้างแต่ตอ้ งพฒั นาเพม่ิ เตมิ มี 0 ประเดน็

6

4. การรว่ มมอื พฒั นางาน
การประชมุ ปรกึ ษาหารอื กบั คณะครู ระดับช้ันเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้

และการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อหาข้อตกลงร่วมกันในด้าน การ
วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน การดูแล
ชว่ ยเหลือนักเรียนที่มปี ญั หา เพอื่ ระดมพลังสมองในการรว่ มกันพัฒนาหลกั สูตรและพฒั นาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนที่สูงขึ้น และอยู่รว่ มกับผอู้ ่นื ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

5. การสนับสนนุ ช่วยเหลอื จากผทู้ เี่ กี่ยวขอ้ ง
คณะผู้บริหาร คุณครู และบุคลากรในโรงเรียน ให้ความร่วมมือในการดาเนินงานด้านต่างๆ เช่น

งบประมาณในการดาเนินงาน การร่วมแสดงความคิดเห็น เพ่ือพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา และ
กระบวนการจัดการเรียนการสอน เพอื่ สง่ เสริมศักยภาพของผเู้ รยี นอยา่ งเต็มท่ี
6. ตอ้ งการได้รับความช่วยเหลอื

สนับสนนุ การเข้าร่วมอบรมทางวชิ าการของคุณครู เพอื่ ให้คณุ ครไู ด้พัฒนาความรู้ของตนเองอยู่เสมอ
งบประมาณการจัดซ้อื ส่อื และอปุ กรณ์ท่เี ปน็ ประโยชนต์ ่อการจัดการเรียนการสอน

ลงชอ่ื ..........................................ผู้รายงาน
( นางสาวชฎาพร บามขุนทด )

ลงชอ่ื ........................................หวั หน้ากล่มุ สาระฯ
( นางรมณี จิตนาวสาร )

ลงช่ือ........................................
( นายสมัชชา จันทรแ์ สง )

รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ