ใช้ประกอบพิจารณาของคณะกรรมการบริหารงานบุคคล ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสารภี ปริญญาตรี ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม วิทยาลัยเทคนิคสารภี อ าเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา การประเมินผลการปฏิบัติงาน (ต าแหน่งพนักงานราชการ) หน้าทีพ่ิเศษ ๑. หัวหน้างานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ ๒. หัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ นายวสันต์ ทาระค า ต าแหน่ง พนักงานราชการ
รอบการประเมิน ครั้งที่ ๑/๒๕๖๗ ระหว่างวันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๗ ชื่อผู้รับการประเมิน นายวสันต์ ทาระค า วันเริ่มสัญญาจ้าง ๑ กันยายน ๒๕๖๖ วันสิ้นสุดสัญญาจ้าง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๗ ต าแหน่ง ครู กลุ่มงาน บริหารทั่วไป สังกัด วิทยาลัยเทคนิคสารภี ประวัติส่วนตัว ข้อมูลส่วนตัว ชื่อ นาย/ นาง / นางสาว วสันต์ นามสกุล ทาระค า วัน / เดือน / ปี เกิด ๐๒ พฤษภาคม ๒๕๓๓ อายุ ๓๔ ปี สถานภาพ สมรส ศาสนา พุทธ เชื้อชาติไทย สัญชาติไทย น้ าหนัก ๗๕ ส่วนสูง ๑๗๐ หมู่โลหิต A ภูมิล าเนา ต าบลข่วงเปา อ าเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ ส่วนที่ ๑ ข้อมูลของผู้รับการประเมิน
ส่วนที่ ๑ ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ท าหน้าที่พิเศษ ตามค าสั่งที่ ๐๐๒/๒๕๖๗ ลงวันที่ ๒ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๗ ๑. หัวหน้างาน ๑. หัวหน้างานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ ๒. หัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน ๒. เจ้าหน้าที่งาน ผู้ช่วยหัวหน้างานวิจัย พัฒนา นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ผู้ช่วยหัวหน้างานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ผู้ช่วยหัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ผู้ช่วยหัวหน้างานโครงการพิเศษและบริการชุมชน ผู้ช่วยหัวหน้างานประชาสัมพันธ์ ผู้ช่วยหัวหน้างานความร่วมมือ ผู้ช่วยหัวหน้างานปกครอง ครูที่ปรึกษากิจกรรมลูกเสือวิสามัญ ครูที่ปรึกษาชมรมวิชาชีพ
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน การประเมินผลการปฏิบัติงาน (ต าแหน่งพนักงานราชการ) วิทยาลัยเทคนิคสารภี อ าเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๑. การปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูผู้สอนแผนกอิเล็กทรอนิกส์ ตารางสอน ๒/๒๕๖๖
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๑. การปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูผู้สอนแผนกอิเล็กทรอนิกส์ ตารางสอน ๒/๒๕๖๖
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๑. การปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูผู้สอนแผนกอิเล็กทรอนิกส์
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๑. การปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูผู้สอนแผนกอิเล็กทรอนิกส์
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๑. การปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูผู้สอนแผนกอิเล็กทรอนิกส์
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๒. งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติม ๑. ปฏิบัติงานหัวหน้างานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ ด าเนินการปรับปรุง ซ่อมบ ารุง ระบบอินเตอร์เน็ต ระบบโทรศัพท์
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๒. งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติม ๑. ปฏิบัติงานหัวหน้างานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ ด าเนินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาศักยภาพ การบริหารและพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๒. งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติม ๒. ปฏิบัติงานหัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน ด าเนินการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ และ คัดเลือกหนังสือเรียน เครื่องมือประจ าตัวผู้เรียน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๒. งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติม ๒. ปฏิบัติงานหัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน ด าเนินการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ และ คัดเลือกหนังสือเรียน เครื่องมือประจ าตัวผู้เรียน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๒. งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติม ๒. ปฏิบัติงานหัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน ด าเนินการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ และ คัดเลือกหนังสือเรียน เครื่องมือประจ าตัวผู้เรียน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๓. งานด้านจิตอาสา ปฏิบัติงานศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix It Center ในหมู่บ้าน ต าบล อ าเภอ
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑. ด้านปริมาณผลงาน ๑.๓. งานด้านจิตอาสา ปฏิบัติงาน ร่วมในวันส าคัญต่างๆ ชาติ ศาสนา ในหมู่บ้าน ต าบล อ าเภอ
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๒. ด้านคุณภาพงาน การประเมินผลการปฏิบัติงาน (ต าแหน่งพนักงานราชการ) วิทยาลัยเทคนิคสารภี อ าเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๒. ด้านคุณภาพงาน ๒.๑. ความละเอียดรอบคอบ ถูกต้องสมบูรณ์
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๒. ด้านคุณภาพงาน ๒.๒. การด าเนินการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๒. ด้านคุณภาพงาน ๒.๓. ผลงานเป็นที่ยอมรับ
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๓. ด้านความรวดเร็ว หรือความตรงต่อเวลา การประเมินผลการปฏิบัติงาน (ต าแหน่งพนักงานราชการ) วิทยาลัยเทคนิคสารภี อ าเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๓. ด้านความรวดเร็ว หรือความตรงต่อเวลา ๓.๑. การตรงต่อเวลา
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๓. ด้านความรวดเร็ว หรือความตรงต่อเวลา ๓.๒. การจัดล าดับความส าคัญของงาน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๓. ด้านความรวดเร็ว หรือความตรงต่อเวลา ๓.๓. การแก้ปัญหางาน
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๔. การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การประเมินผลการปฏิบัติงาน (ต าแหน่งพนักงานราชการ) วิทยาลัยเทคนิคสารภี อ าเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๔. การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ๔.๑. การวางแผนการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
ส่วนที่ ๒ การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๔. การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ๔.๒. การบ ารุง ดูแล รักษาทรัพยากร ๔.๓. ความเหมาะสมการใช้อุปกรณ์
1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจ าวัน ท าหน้าที่รับนักเรียน นักศึกษาตอนเช้า
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง รับฟังข่าวสาร อบรมนักเรียนตอนเช้า
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ การปฏิบัติหน้าที่ดูแล แผนกอิเล็กทรอนิกส์ ด าเนินการปรับปรุง ซ่อมบ ารุง รักษาคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้า
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ การปฏิบัติหน้าที่ดูแล แผนกอิเล็กทรอนิกส์ ด าเนินการปรับปรุง ซ่อมบ ารุง รักษาคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้า
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ส่งเสริม สนับสนุนในด้านการเรียนการสอน การพัฒนานักเรียน นักศึกษา ในด้านต่างๆ ที่จะพัฒนานักเรียน นักศึกษา ให้มีทักษะกระบวนการต่างๆ ที่สามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ โดยเน้นการลงมือปฏิบัติงาน ได้ฝึกปฏิบัติจริง เพื่อน าไปสร้างอาชีพได้ และปลูกฝังการเรียนรู้การท างาน
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ส่งเสริมการใช้วิถีพอเพียง ให้กับนักเรียน นักศึกษา และไม่ขัดขว้าง เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา เกิดความคับข้องใจในการเรียนรู้ และช่วยเหลือแก้ปัญหาหรือแนวทางแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียนแต่ละคน
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ศึกษาภูมิหลังและพื้นฐานการเป็นอยู่ของนักเรียน นักศึกษา ไม่ว่าจะเป็นลักษณะครอบครัวหรือสภาพสิ่งแวดล้อมที่นักเรียนนักศึกษาอาศัยอยู่ เพื่อทราบถึงสาเหตุและปัญหาที่ชัดเจนของนักเรียน นักศึกษา ได้เห็นสภาพครอบครัวและความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน เรียนรู้เจตคติของผู้ปกครองที่มีต่อครู วิทยาลัย และตัวนักเรียน นักศึกษา สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างครูกับผู้ปกครอง เปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนข้อมูลนักเรียนระหว่างครูกับผู้ปกครอง
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ให้ความร่วมมือต่อชุมชน เมื่อมีการให้ช่วยเหลือ โดยการไปร่วมกิจกรรมของชุมชน เช่น กิจกรรมทางศาสนา การพานักเรียน นักศึกษา ท าบุญเข้าวัด น านักเรียนช่วยเหลือชุมชน เป็นต้น เป็นผู้ให้บริการยินดีต้อนรับผู้ที่มาติดต่อทางราชการทางวิทยาลัย การแนะน าสถานที่ต่างๆ ภายในวิทยาลัย การพูดคุยกับผู้ที่เข้ามาสอบถามในด้านต่างๆ อย่างไม่ขัดข้อง
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ให้ความร่วมมือต่อชุมชน เมื่อมีการให้ช่วยเหลือ โดยการไปร่วมกิจกรรมของชุมชน เช่น กิจกรรมทางศาสนา การพานักเรียน นักศึกษา ท าบุญเข้าวัด น านักเรียนช่วยเหลือชุมชน เป็นต้น เป็นผู้ให้บริการยินดีต้อนรับผู้ที่มาติดต่อทางราชการทางวิทยาลัย การแนะน าสถานที่ต่างๆ ภายในวิทยาลัย การพูดคุยกับผู้ที่เข้ามาสอบถามในด้านต่างๆ อย่างไม่ขัดข้อง
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 2. การบริการที่ดี ร่วมประชุมวางแผน คณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ในวิทยาลัยในเรื่องต่างๆ เป็นประจ า โดยแสดงความคิดเห็น และการรับฟังที่ดี ซึ่งข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถโดยตั้งเป้าหมายในการเป็นครูที่ดี
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ ศึกษาหาความรู้ผ่านช่องทางต่างๆ และได้น ามาใช้ประกอบกับการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม มีการน ามาประยุกต์ใช้กับนักเรียน นักศึกษา ในด้านวิชาการ และเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งจะส่งผลให้กับตัวเอง และนักเรียนนักศึกษาเป็นอย่างดี
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ ศึกษาหาความรู้ผ่านช่องทางต่างๆ และได้น ามาใช้ประกอบกับการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม มีการน ามาประยุกต์ใช้กับนักเรียน นักศึกษา ในด้านวิชาการ และเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งจะส่งผลให้กับตัวเอง และนักเรียนนักศึกษาเป็นอย่างดี
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ สร้างความสนใจในด้านต่างๆ เช่น การเรียนการสอนการสร้างและออกแบบวงจร ได้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (Facebook) ซึ่งเป็นช่องทางที่เข้าถึงได้อย่างรวมเร็ว
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ การศึกษาเพิ่มเติมจาก Youtube เป็นช่องทางหนึ่งที่สามารถน ามาประยุกต์ใช้กับนักเรียนนักศึกษาได้ และมีความน่าสนใจเป็นอย่างมาก น ามาประยุกต์ใช้กับตนเองการสร้างและออกแบบวงจร ให้กับผู้เรียน นักศึกษา โดยฝึกให้นักเรียน นักศึกษา
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม ปฏิบัติราชการโดยไม่ขาดราชการ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจ าวันอย่างเคร่งครัด แต่งกายตามระเบียบของวิทยาลัยตามวันเวลาที่ก าหนด ร่วมกิจกรรมของทางโรงเรียนทุกครั้ง
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม พูดจาไพเราะกับนักเรียน และไม่ขัดขว้างความคิดของเรียน ปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักการประหยัดอดออม และการออมทรัพย์ รู้จักน าสิ่งของเหลือใช้มาประยุกต์ใช้ในงานต่างๆ
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2. การบริการที่ดี 3. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 4. การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 5. การท างานเป็นทีม
ส่วนที่ 3 การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 5. การท างานเป็นทีม ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมต่างๆ