มารู้จักกลอนสุภาพ๑บท

คำนำ

แบบฝึกเสริมทกั ษะภาษาไทยน้ี จดั ทาข้ึนเพอื่ ใชเ้ ป็นส่ือในการแกป้ ัญหาและพฒั นาการเรียน
การสอน เร่ือง การเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด) ผจู้ ดั ทาไดศ้ ึกษาคน้ ควา้ จาก
เอกสาร ตารา คู่มือต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งเหมาะสมกบั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๑ แบบฝึ กเสริมทกั ษะ
ภาษาไทยชุดน้ี ใชป้ ระกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนในหอ้ งเรียน และใชเ้ ป็นแบบฝึกเสริม
ทกั ษะสาหรับให้นักเรียนได้ศึกษาและทากิจกรรมนอกเวลาเรียน นักเรียนจะไดฝ้ ึ กฝนเพ่ิมเติม
เพ่อื ใหเ้ กิดทกั ษะดา้ นการเขียนและเป็นการกระตุน้ ใหม้ ีทศั นคติทด่ี ี ต่อการเรียนภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทกั ษะภาษาไทยน้ี มี ๗ เล่ม เรียงลาดบั ดงั น้ี

เล่มที่ ๑ เขียนเร่ืองจากจินตนาการ
เล่มท่ี ๒ ประสานคาคลอ้ งจอง
เล่มที่ ๓ มาลองสมั ผสั สระ
เล่มที่ ๔ อยา่ เลยละสมั ผสั อกั ษร
เล่มที่ ๕ เรียนรู้ก่อนฉนั ทลกั ษณ์
เล่มท่ี ๖ มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท
เล่มที่ ๗ ฝึ กแต่งกลอนสุภาพ ๒ บท
แบบฝึ กเสริมทักษะภาษาไทยชุดน้ี ได้ผ่านตรวจสอบจากผูเ้ ช่ียวชาญและผ่านการหา
ประสิทธิภาพทุกเล่ม เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการพฒั นาการเรียนการสอนภาษาไทยอย่างมี
คุณภาพต่อไป
ในการจดั ทาแบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยชุดน้ี ไดร้ ับการสนบั สนุนและคาแนะนาจาก
นายอาคม มากมีทรัพย์ ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ศรีมหาโพธ์ิ และขอบพระคุณทุกท่านท่ีไดน้ า
แบบฝึกไปทาการทดลองใชพ้ ร้อมท้งั ใหข้ อ้ เสนอแนะ จนทาใหแ้ บบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทย
ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๑ ท้งั ๗ เล่มน้ี สาเร็จสมบรู ณ์

เพญ็ ประภา พูพะเนียด

สำรบัญ หนา้
ก
คานา ๑
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๒
คาแนะนาการใชแ้ บบฝึกเสริมทกั ษะภาษาไทย ๔
แบบทดสอบก่อนเรียน ๕
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๖
ศึกษาก่อนลกั ษณะกลอนสุภาพ ๘
๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๑
แบบฝึกชุดท่ี ๒ ๑๒
แบบฝึกชุดท่ี ๓ ๑๔
แบบฝึกชุดท่ี ๔ ๑๕
แบบฝึกชุดที่ ๕ ๑๖
แบบฝึกชุดที่ ๖ ๑๗
แบบฝึกชุดที่ ๗ ๑๘
แบบฝึกชุดท่ี ๘ ๑๙
สรุปความคิด ๒๐
แบบทดสอบหลงั เรียน ๒๑
ตารางบนั ทึกการทาแบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทย ๒๒
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะภาษาไทย ๒๔
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๒๕
เกณฑก์ ารประเมินการเขียนร้อยกรอง ๒๖
บรรณานุกรม

จุดประสงค์การเรียนรู้

เม่ือนกั เรียนไดศ้ ึกษาแบบฝึกเร่ืองน้ีจบแลว้ นกั เรียนสามารถแสดง
พฤติกรรมต่อไปน้ีได้
๑. นกั เรียนสามารถเลือกกลุ่มคามาเติมวรรคท่ีขาดหายไปของกลอนสุภาพ

(กลอนแปด) ท่ีกาหนดให้ไดถ้ ูกตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์
๒. นกั เรียนสามารถเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)

๑ บท ไดถ้ ูกตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์
๓. เขียนโดยใชภ้ าษาสุภาพ และมีนิสยั ที่ดีในการเขียน

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

คาแนะนาการใช้แบบฝึ กเสริมทักษะภาษาไทย

แบบฝึ กเสริมทักษะภาษาไทยเร่ือง การเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ
(กลอนแปด)เล่มน้ี เป็ นแบบฝึ กที่มุ่งเน้นพฒั นาทกั ษะการเขียนร้อยกรอง ซ่ึงภายในเล่ม
ประกอบดว้ ยคาแนะนา ใบความรู้ และตวั อยา่ งอยา่ งชดั เจน มีกิจกรรมให้นกั เรียนไดฝ้ ึ ก
ปฏิบตั ิอยา่ งหลากหลาย ซ่ึงจะช่วยใหน้ กั เรียนไดร้ ับความรู้และเพลิดเพลินในขณะปฏิบตั ิ
กิจกรรม

ถา้ นกั เรียนมีความต้งั ใจทาแบบฝึ กตามข้นั ตอนจนจบในแต่ละแบบฝึ ก นกั เรียน
จะมีความรู้ ความสามารถในการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)ได้
จึงควรปฎิบตั ิตามคาแนะนาดงั ต่อไปน้ี

๑. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
๒. ก่อนการลงมือปฏิบตั ิ ควรอา่ นหรือฟังคาแนะนาแบบฝึกแตล่ ะแบบฝึกใหเ้ ขา้ ใจ
๓. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิกิจกรรม ตามคาแนะนาในแบบฝึก
๔. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

อ่านคาแนะนาให้เข้าใจก่อนนะคะ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

ก่อนการทาแบบฝึ ก
เรามาทา

แบบทดสอบก่อนเรียน
กนั ก่อนนะจ๊ะ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๓
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบทดสอบก่อนเรียน
มารู้จักกลอนสุภาพ ๑ บท

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนกลอนสุภาพ ๑ บท จากภาพที่กาหนดให้ ( ๑๐ คะแนน )

__________ ____

__________________ ____ ______________________
__________________ ____ ______________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๔
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

ข้ึนอยกู่ บั ดุลพนิ ิจของครูผสู้ อน ซ่ึงประเมิน โดยใชเ้ กณฑก์ ารประเมินการเขียน
ร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ (กลอนแปด)

แนวคดิ

เพื่อน

เพ่ือนของฉนั น้นั เป็นผหู้ วงั ดี ทกุ คนมีไมตรีจิตท่ีแจม่ ใส
มีความรักความผกู พนั ที่ยาวไกล จะมีใครไวใ้ จไดเ้ ท่าเพอื่ นเรา

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๕
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

ศึกษาก่อน....เขียนกลอนสุภาพ

กลอนสุภาพ (กลอนแปด) เป็ นคาประพนั ธ์ชนิดหน่ึงที่นิยมแต่งกนั มาก และมี
ความไพเราะ

ในการฝึ กแต่งหรือฝึ กเขียนร้อยกรองกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ควรเร่ิมจากการ
เขียนกลอนสุภาพ ๑ บท ก่อน เพราะไมต่ อ้ งมีสัมผสั ระหว่างบท เม่ือฝึกเขียนจนคล่อง
แลว้ จึงจะฝึกเขียนเร่ืองละหลายๆ บทต่อไป

แผนผงั กลอนสุภาพ (กลอนแปด)

บาทเอก สดบั (สลบั ) รับ บทที่ ๑
บาทโท
บาทเอก   สัมผสั
บาทโท ระหว่างบท
รอง ส่ ง บทที่ ๒

 

สดบั รับ

 

รอง ส่ ง

 

ตวั อย่าง กลอนสุภาพ ๑ บท สะดุง้ แล้วเหลียวแลชะแงห้ า
บดั เด๋ียวดงั หง่างเหง่งวงั เวงแว่ว ประคองพาข้ึนไปจนบนบรรพต

เห็นโยคีขี่รุ้งพงุ่ ออกมา

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๖
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

สัมผสั บงั คบั
คาสุดทา้ ยของวรรคท่ี ๑ สมั ผสั กบั คาท่ี ๓ หรือ ๕ ของวรรคที่ ๒
คาสุดทา้ ยของวรรคที่ ๒ สมั ผสั กบั คาสุดทา้ ยของวรรคท่ี ๓
คาสุดทา้ ยของวรรคที่ ๓ สมั ผสั กบั คาท่ี ๓ หรือ ๕ ของวรรคที่ ๔
คาสุดทา้ ยของวรรคที่ ๔ สมั ผสั กบั คาสุดทา้ ยของวรรคที่ ๒ ของบทตอ่ ไป

สัมผสั นอก
สมั ผสั ระหวา่ งวรรค
แวว่ - แลว้
หา - มา
มา - พา

สัมผสั ใน วงั
วรรคท่ี ๑ สมั ผสั สระ ดงั - ดงั , หง่าง - เหงง่ , วงั - เวง - แวว่
สมั ผสั อกั ษร เด๋ียว - ชะแง้
วรรคที่ ๒ สมั ผสั สระ แล - เหลียว - แล
สมั ผสั อกั ษร แลว้ - พงุ่
วรรคที่ ๓ สมั ผสั สระ รุ้ง - บน
วรรคที่ ๔ สมั ผสั สระ จน - บรรพต
สมั ผสั อกั ษร บน -

เสียงท้ายวรรค
วรรคท่ี ๑ คาสุดทา้ ยใชไ้ ดท้ ุกเสียง แตไ่ ม่นิยมเสียงสามญั
วรรคท่ี ๒ คาสุดทา้ ยนิยมใชเ้ สียงจตั วา ห้ามใชเ้ สียงสามญั
วรรคที่ ๓ คาสุดทา้ ยนิยมใชเ้ สียงสามญั และเสียงตรี
วรรคท่ี ๔ คาสุดทา้ ยนิยมใชเ้ สียงสามญั หา้ มใชเ้ สียงจตั วา

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๗
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดท่ี ๑

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขท่ี...............

คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านบทร้อยกรอง แลว้ โยงสมั ผสั บงั คบั ของกลอนสุภาพ ๑ บท
( ๑๐ คะแนน )

๑. จะงามพร้อมเพ่มิ ค่ายพุ าหญิง
ค่าจะยงิ่ หยอ่ นเยาเขาไมม่ อง
อยา่ ใจงา่ ยกายสงวนนวลถนอม
แมน้ ปล่อยตวั มว่ั ชายหมายแอบอิง

๒. แต่กเ็ หมือนอยไู่ กลเพราะไร้สิทธ์ิ
ความมืดมิดของความหวงั กาลงั รอ
ความรู้สึกเท่าที่รู้ว่าอยใู่ กล้
และนบั วนั จะห่างเหินจนเกิดคิด

๓. หอมระเหยแลว้ กห็ ายเสียดายหนอ
เพราะแตต่ ่อน้ีไปไมม่ ีแลว้
ร่ืนท้งั รสสดท้งั สีมาลีเอ๋ย
เก็บแผลเจบ็ ไวเ้ พือ่ จาช้าใหพ้ อ แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๘
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

๔. คืนท่ีดาวเรียงริ้วเป็นทิวแถว
ลานาแวว่ ว่าคืนน้ีมาลีลอย
เหลือแต่เพลงเสน่หาคืนฟ้าหนาว
ระยบั ราวพราวพรายประกายแพรว

๕. แทนแพรเพลาะของหวั ใจให้เธอห่ม
ท่ีพร่างพรมล่องลอยราเพยมา
อยากฝากความคิดถึงซ้ึงเสนาะ
แต่ไร้คา่ เกินก้นั กนั แดดลม

( โลก ชีวติ ความคิดและความรัก : สนธิกาญน์ กาญจนาสน)์

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๙
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดท่ี ๒

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขท่ี...............

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเติมคาลงในบทร้อยกรอง ให้ถูกตอ้ งตามสมั ผสั และไดค้ วามหมาย
( ๑๐ คะแนน )

กล่าว คน แล้ว ได้ แข็ง
เหน็
ดี ธญั ญาหาร นา กล้า ผล

ตน ลาเคญ็ ลาธาร หา

๑. พรี่ อแกว้ ลาลบั กลบั มา_ _๒_ _
เม่ือหนา้ นาเวยี นมาจวนถึง_ _๑_ _ ตน้ ขา้ ว_ _๔_ _เตม็ ทงุ่ มุง่ ทากิน
เป็นแรงใจให้พี่ช่วยทา_ _๓_ _

๒. ทุกภาคมีพชื พนั ธุ์_ _๖_ _
แผน่ ดินไทยอุดมสมบูรณ์_ _๕_ _ มีอาหารใหเ้ ลือกกินตามถ่ินตน
มีสตั วป์ ่ าปลามีว่ายใน_ _๗_ _

๓. อาจเด่น_ _๘_ _แต่เดินไปกไ็ ร้_ _๙_ _
คิดจะเด่นคนเดียวไม่เก่ียวใคร เกิดเป็น_ ๑_๑_ _มีเพ่ือนไวเ้ ตือนใจ
เพราะต่อไปมีหวงั เขาชงั _ _๑๐_ _

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๐
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

๔. ใชใ้ นทางไมด่ ีมีให้_ ๑_๒_ _
มีความรู้ใชไ้ ปไม่ถูกท่ี ความรู้เช่นน้ีหนาคา่ ไม่มี
สร้างโทษใหค้ นเขาเศร้า_ ๑_๓_ _

๕. คาชมราวแรงใจให้เขม้ _ _ _ ๑_๕
ไม่มีใครถูกด่าหรือวา่ _ _๑๔_ _

คาตาหนิเหมือนหนามจิ้มคอยท่ิมแทง ควรเสริมแรงดว้ ยคาชมใหส้ มควร

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๑
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดท่ี ๓

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขท่ี...............

คาชีแ้ จง เรียงบทร้อยกรองต่อไปน้ี ให้ถูกตอ้ งตามลกั ษณะกลอนสุภาพ (กลอนแปด)
( ๑๐ คะแนน )

๑. ปล่อยความคิดผิดหนา้ คาจมูก
จนคารากคนเหงา้ อยเู่ ชา้ เยน็
แมค้ ลาถูกกเ็ บี่ยงเส่ียงไมเ่ ห็น
เบี่ยงประเดน็ ปกปิ ดเบนทิศทาง

เรียงใหม่ดงั น้ี
__________________ __________________
__________________ __________________

๒. วา่ ยดาเล่นสุขหวั ใจในทะเล

แสนสุขใจยามใดท่ีไดเ้ ห็น

หาดทรายขาวกบั น้าทะเลใส

เรียงใหม่ดงั น้ี ถอดรองเทา้ กระโดดน้าอนั ใสเยน็

__________________ __________________

__________________ __________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๒
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

๓. จงฟังหูไวห้ ูกนั ผคู้ น
ตอ้ งคาสรรคโศกร้างอยกู่ ลางหน
อนั ความชวั่ อยทู่ ่ีตวั ของเราหมด
สืบยบุ ลเสียให้แน่อยา่ แร่ไป

เรียงใหมด่ งั น้ี
__________________ __________________
__________________ __________________

๔. ให้เบาบางบาปปลงส่งกุศล
ยอ่ มมีคนสรรเสริญเจริญพร
มีเงินเหลือเจือจานทาทานบา้ ง
สร้างคุณงามความดีเป็ นศรี ตน

เรียงใหม่ดงั น้ี
__________________ __________________
__________________ __________________

๕. เป็นคนอยา่ ทะนงจงถ่อมตน
อยา่ เยาะเขาวา่ ดอ้ ยน้อยยศถา
โลกไม่ไร้บณั ฑิตคงวชิ า
อยา่ นินทาว่าร้ายคลา้ ยยวั่ เยา้

เรียงใหมด่ งั น้ี
__________________ __________________
__________________ __________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๓
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดที่ ๔

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขที่...............

คาชี้แจง ให้นักเรียนเขียนร้อยกรองกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ต่อจากข้อความท่ี
กาหนดให้ โดยเขียนให้ถูกตอ้ งตามลกั ษณะสัมผสั และมีใจความสอดคลอ้ ง
กนั ( ๑๐ คะแนน )

๑. บุคคลใดมเี มตตาน่าสรรเสริญ
ความเมตตาน้นั ดีควรมีไว้ ________________
ช่วยสงั คมช่วยชาติใหเ้ จริญ

๒. สุดจะเปรียบคาเปรยเอ่ยคาไข
พระคุณแมย่ งิ่ ใหญ่หาใครเทียบ ________________
แมม่ ีคุณล้าค่าเหนือกวา่ ใคร

๓. ฝึกนิสยั ต้งั ใจใฝ่ศึกษา
เกิดเป็นเดก็ ทาดีมีวินยั หมนั่ คน้ ควา้ ฝึกฝนเพอื่ ตนเอง
________________

๔. คอยตกั เตือนติดตามยามหงอยเหงา
ในโลกน้ีมีเราเขาเป็นเพอื่ น ___________________
ช่วยสร้างสุขทุกขส์ ร่างบางเบา

๕. หกั อาลยั น้ีไมห่ ลุดสุดจะหกั
จะหกั อ่ืนขืนหกั กจ็ กั ได้ ________________
สารพดั ตดั ขาดประหลาดนกั

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๔
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดที่ ๕

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขท่ี...............

คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขียนกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ๑ บท โดยเขียนต่อจากขอ้ ความท่ี
กาหนดให้ ( ๑๐ คะแนน )

๑. อยากเป็นนกผกโผโลล้ มเรื่อย ________________
________________ ________________

๒. ในวาระดิถีข้ึนปี ใหม่ ________________
________________ ________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๕
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดท่ี ๖

ชื่อ..........................................................................ช้นั ..................................เลขท่ี...............

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขียนกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ๑ บท ตามความคิดของนกั เรียนเอง
พร้อมต้งั ช่ือเร่ืองบทร้อยกรองดว้ ย ( ๑๐ คะแนน )

_____________________

__________________ __________________
__________________ __________________

อย่าลืมนะครับ มีท้ังสัมผสั นอกและสัมผสั ใน
จะทากลอนไพเราะขนึ้

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๖
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดท่ี ๗

ช่ือ..........................................................................ช้นั ..................................เลขที่...............
คาชี้แจง ให้นักเรียนเขียนกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ๑ บท จากภาพที่กาหนดให้

ใหถ้ ูกตอ้ งตามลกั ษณะคาประพนั ธ์ และไดค้ วามหมาย ( ๑๐ คะแนน )

หลวงพอ่ แดงแสงกายสิทธ์ิ
__________________ ____ ______________________
__________________ ____ ______________________

หลวงพ่อแดงแสงกายสิทธ์ิ เป็ นพระพุทธรูป
เก่าแก่ของวดั ศรีมหาโพธ์คิ ่ะ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๗
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กชุดที่ ๘

ชื่อ..........................................................................ช้นั ..................................เลขที่...............
คาชี้แจง ให้นักเรียนเขียนกลอนสุภาพ (กลอนแปด) ๑ บท จากหัวขอ้ ที่กาหนดให้

( ๑๐ คะแนน )

๑. โรงเรียนของเรา
__________________ __________________
__________________ __________________

๒. ดอกไม้
__________________ __________________
__________________ __________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๘
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

สรุปความคดิ

กลอนสุภาพเป็นร้อยกรองที่แตง่ ง่าย และมีความไพเราะ
ในการฝึกแต่งหรือเขียนกลอนสุภาพ(กลอนแปด) ควรเร่ิมจากการ
เขียนกลอนแปดหวั ขอ้ เรื่องละ ๑ บทก่อน แลว้ จึงค่อยหดั เขียน ๒ บท
หรือหลาย ๆ บท เพราะการเขียน ๑ บทไมต่ อ้ งมีสมั ผสั ระหวา่ งบท
ซ่ึงจะทาใหเ้ ขียนเป็นเร็วข้ึน และถา้ ฝึกเขียนบ่อย ๆ จะทาใหเ้ กิดความ
ชานาญมากข้ึนดว้ ย

ต้องฝึ กเขยี นกนั บ่อย ๆ นะคะ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๑๙
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบทดสอบหลงั เรียน
มารู้จักกลอนสุภาพ ๑ บท

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขียนกลอนสุภาพ ๑ บท จากภาพที่กาหนดให้ ( ๑๐ คะแนน )

__________ ____

__________________ ____ ______________________
__________________ ____ ______________________

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๐
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

ตารางบันทกึ
การทาแบบฝึ กเสริมทักษะภาษาไทย
เล่มที่ ๖ มารู้จักกลอนสุภาพ ๑ บท

เด็กชาย / เดก็ หญิง...........................................................................................
โรงเรียนวดั ศรีมหาโพธ์ิ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ ๑ / ........ เลขท่ี..............

แบบทดสอบ คะแนนเตม็ คะแนนท่ที าได้ หมายเหตุ

ก่อนเรียน ๑๐

หลงั เรียน ๑๐

ผลการพฒั นา

แบบฝึ ก คะแนนเต็ม คะแนนท่ีทาได้ หมายเหตุ
แบบฝึกชุดที่ ๑ ๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๒ ๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๓ ๑๐
แบบฝึกชุดที่ ๔ ๑๐
แบบฝึกชุดที่ ๕ ๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๖ ๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๗ ๑๐
แบบฝึกชุดท่ี ๘ ๑๐

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๑
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

เฉลยแบบฝึ กทกั ษะเสริมทกั ษะภาษาไทย
การเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ

เล่มที่ ๖ มารู้จักกลอนสุภาพ ๑ บท

เฉลยแบบฝึ กชุดท่ี ๑

๑. ถนอม พร้อม, หญิง อิง, อิง ยง่ิ

๒. ใกล้ ไกล, คิด สิทธ์ิ, คิด มิด

๓. เอ๋ย เหย, หมอ พอ่ , พอ ตอ่

๔. หนาว คาว, แถว แพรว, แพรว แวว่

๕. เสนาะ เพลาะ, ห่ม ลม, ลม พรม

เฉลยแบบฝึ กชุดท่ี ๒

๑. แลว้ ๒. หา ๓. นา ๔. กลา้ ๕. ดี
๘. ได้ ๙. ผล ๑๐. ตน
๖. ธญั ญาหาร ๗. ลาธาร ๑๓. ลาเคญ็ ๑๔. กล่าว ๑๕. แขง็

๑๑. คน ๑๒. เห็น

เฉลยแบบฝึ กชุดที่ ๓ แมค้ ลาถูกกเ็ บี่ยงเส่ียงไม่เห็น
๑. ปลูกความคิดผิดหนา้ ตาจมกู เบ่ียงประเดน็ ปกปิ ดเบนทิศทาง
แสนสุขใจยามใดที่ไดเ้ ห็น
จนคารากคาเหงา้ อยเู่ ชา้ เยน็
๒. หาดทรายขาวกบั น้าทะเลใส

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๒
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

ถอดรองเทา้ กระโดดน้าอนั ใสเยน็ วา่ ยน้าเล่นสุขหวั ใจในทะเล

๓. อนั ความชวั่ อยทู่ ี่ตวั ของเราหมด ตอ้ งคาสรดโศกร้างอยกู่ ลางหน
จงฟังหูไวห้ ูกบั ผคู้ น สืบยคุ ลเสียใหแ้ น่อยา่ แร่ไป
ใหเ้ บาบางบาปลงส่งกุศล
๔. มีเงินเหลือเจือจานทาทานบา้ ง ยอ่ มมีคนสรรเสริญเจริญพร
สร้างคุณงามความดีเป็ นศรี ตน อยา่ เยาะเขาวา่ ดอ้ ยน้อยยศถา
เป็นคนอยา่ ทะนงจงถ่อมตน
๕. อยา่ นินทาว่าร้ายคลา้ ยยวั่ เยา้
โลกไมไ่ ร้บณั ฑิตคงวิชา

เฉลยแบบฝึ กชุดที่ ๔
ข้ึนอยกู่ บั ดุลพนิ ิจของครูผสู้ อน

เฉลยแบบฝึ กชุดท่ี ๕
ใชแ้ บบประเมินการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)

เฉลยแบบฝึ กชุดท่ี ๖
ใชแ้ บบประเมินการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)

เฉลยแบบฝึ กชุดที่ ๗
ใชแ้ บบประเมินการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)

เฉลยแบบฝึ กชุดที่ ๘
ใชแ้ บบประเมินการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด)

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๓
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

ข้ึนอยกู่ บั ดุลพินิจของครูผสู้ อน ซ่ึงประเมิน โดยใชเ้ กณฑก์ ารประเมินการเขียน
ร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ (กลอนแปด)

แนวคดิ

เพ่ือน

เพือ่ นของฉนั น้นั เป็นผหู้ วงั ดี ทกุ คนมีไมตรีจิตท่ีแจม่ ใส
มีความรักความผกู พนั ที่ยาวไกล จะมีใครไวใ้ จไดเ้ ท่าเพ่อื นเรา

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๔
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

เกณฑ์การประเมนิ
การเขยี นร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ(กลอนแปด) ๑ บท

ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๑

องค์ประกอบ รายการประเมิน ระดบั คะแนน

๑. ดา้ นฉนั ทลกั ษณ์ มีความผดิ พลาดตามลกั ษณะฉนั ทลกั ษณ์ ๐
( ๓ คะแนน) มาก ๑
๒
๒. เน้ือหา แต่งไดถ้ ูกตอ้ งตามลกั ษณะบงั คบั แต่มี ๓
(๓ คะแนน) ขอ้ บกพร่องของฉนั ทลกั ษณ์เลก็ นอ้ ย
๐
มีความผดิ พลาดตามลกั ษณะบงั คบั บางส่วน ๑
เช่น สมั ผสั บงั คบั ผดิ จานวนคาไม่ครบตาม ๒
กาหนด ๓

แต่งไดถ้ ูกตอ้ งครบถว้ นตามลกั ษณะบงั คบั ที่
กาหนด ต้งั แต่จานวนคาในวรรคมีสัมผสั บงั คบั
ถูกตอ้ งสมบูรณ์

มีเน้ือหาไม่ชดั เจนไม่เป็นอนั หน่ึงอนั
เดียวกนั

มีเน้ือหาสาระ ไม่ชดั เจนไม่สอดคลอ้ งกบั
ภาพและหวั ขอ้ ทก่ี าหนด

มีเน้ือหาสาระชดั เจน ใจความเป็นอนั หน่ึง
อนั เดียวกนั สอดคลอ้ งกบั ภาพ และหวั ขอ้ ที่
กาหนด

มีเน้ือหาสาระชดั เจน ใจความเป็นอนั หน่ึง
อนั เดียวกนั สอดคลอ้ งกบั ภาพ และหวั ขอ้ ท่ี
กาหนดโดยมีเน้ือหาสาระท่เี กิดประโยชนต์ ่อ
ตนเองและสังคม

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๕
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

องค์ประกอบ รายการประเมิน ระดบั คะแนน

๓. การใชถ้ อ้ ยคา มีขอ้ บกพร่องช่องดา้ นการใชถ้ อ้ ยคา เช่น ๐
( ๒ คะแนน)
สะกดคาผดิ ใชค้ าผดิ ความหมาย ใชค้ า ไม่
๔. ความคิดสร้างสรรค์
( ๒ คะแนน) เหมาะสมกบั เน้ือหาโดยมีขอ้ ควรปรับปรุงต้งั แต่

๓ – ๔ แห่ง

มีขอ้ บกพร่องช่องดา้ นการใชถ้ อ้ ยคา เช่น ๑

สะกดคาผดิ ใชค้ าผดิ ความหมาย ใชค้ า ไม่

เหมาะสมกบั เน้ือหาโดยมีขอ้ ควรปรับปรุงต้งั แต่

๑- ๒ แห่ง

ใชถ้ อ้ ยคาสื่อความหมายชดั เจน มีความ ๒

เหมาะสมกบั เน้ือหา ใชถ้ อ้ ยคาไพเราะทาใหเ้ กิด

จินตนาการ สรา้ งความประทบั ใจใหก้ บั ผอู้ า่ น

และสะกดคาถูกตอ้ ง

ไม่มีแนวคิดท่แี ปลกใหม่ ขาดการ ๐

สอดแทรกคติหรือขอ้ คิด ท่ีมีคุณค่าและ

ประโยชนต์ ่อเองและสงั คม

มีแนวคิดท่ีแปลกใหม่ สอดแทรกคติ ขอ้ คิด ๑

ทม่ี ีคุณค่า และเป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

มีแนวคิดท่แี ปลกใหม่ สอดแทรกคติ ขอ้ คิด

และเสนอนแนะแนวทางปฎิบตั ิที่มีคุณค่า และ ๒

เป็ นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๖
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

การแปลความหมายของคะแนนรวม มีดงั น้ี
คะแนน ๘ – ๑๐ หมายถึง ดี
คะแนน ๖ – ๗ หมายถึง พอใช้
คะแนน ๐ – ๕ หมายถึง ปรับปรุง

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. กรมวิชาการ. สารัตถะทักษะสัมพันธ์ เล่ม ๑. พิมพ์คร้ังท่ี ๖.
กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พค์ ุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๕๐.

นันทา ขุนภักดี. หนังสื อเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๑.
กรุงเทพมหานคร : ประสานมิตร, ๒๕๔๗.

มงคล จนั ทร์บาง. ชาตนิ กั กลอน. กรุงเทพมหานคร : SUNPRINTING, ๒๕๔๕.
ยุทธ โตอดิเทพย์ และสุ ธีร์ พุ่มกุมาร. คู่มือเรียนเขียนกลอน. พิมพ์คร้ังที่ ๒ .

กรุงเทพมหานคร : แม่โพสพ, ๒๕๔๘.
วฒั นะ บญุ จนั . ครรภครรลองร้อยกรองไทย. กรุงเทพมหานคร : กรมศิลปากร, ๒๕๔๔.
เสนีย์ วิลาวรรณ และคณะ. แบบฝึ กทักษะภาษาไทย เล่ม ๑. กรุงเทพมหานคร :

วฒั นาพานิช, ๒๕๔๓.
สุนนั ทา สุนทรประเสริฐ. การผลิตเอกสารประกอบการเรียนการสอน. นครสวรรค์ :

โรงพมิ พร์ ิมปิ ง, ๒๕๔๓.
สุนันทา สุนทรประเสริฐ. การสร้างแบบฝึ กประกอบการเรียนการสอน. นครสวรรค์ :

โรงพมิ พร์ ิมปิ ง, ๒๕๔๓.
อภิวนั นันตา. ภาษาไทยช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๑. กรุงเทพมหานคร : ประสานมิตร,

๒๕๔๖.
เอกรัตน์ อดุ มพร. เกร็ดกว.ี กรุงเทพมหานคร : เรืองแสงการพิมพ,์ ม.ป.ป.

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๗
เรื่อง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท

แบบฝึ กเสริมทกั ษะภาษาไทยช้ันม.๑ ๒๘
เร่ือง มารู้จกั กลอนสุภาพ ๑ บท