DSKP PSV PERALIHAN

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bidang Reka Bentuk
Tajuk Reka Bentuk
Masa 5 Jam

Objektif i. Menyatakan maksud Reka Bentuk dengan menggunakan bahasa yang betul
ii. Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk seni Reka Bentuk
iii. Mengaplikasikan pelbagai media, teknik dan proses dalam penghasilan produk seni Reka Bentuk
v. Menghasilkan produk Seni Reka Bentuk melalui penerokaan dengan menggunakan idea yang

kreatif dan inovatif
vi. Mempamerkan, menceritakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk Seni Reka Bentuk

berpandukan Bahasa Seni Visual dengan menggunakan bahasa yang betul

39

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

5.0 REKA BENTUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Reka Bentuk 5.1.1 Menyatakan maksud Reka Bentuk  Tayangan Multimedia mengenai Seni

Pemahaman terhadap Asas dengan menggunakan bahasa yang Reka Bentuk
Reka Bentuk betul.
 Pengetahuan dan maklumat diperolehi
5.1.2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual daripada aktiviti:
dalam Reka Bentuk. - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan

Nota:
 Bahasa Seni Visual dalam Reka Bentuk:

i) Unsur Seni:
a. Bentuk
b. Warna
c. Jalinan

ii) Prinsip Rekaan:
a. Harmoni
b. Imbangan

5.2 Eksplorasi Seni dalam 5.2.1 Mengaplikasikan pelbagai alatan, Cadangan Aktiviti : Tunjuk Cara
Reka Bentuk bahan dan proses melalui penerokaan  Teknik dan proses penghasilan produk seni
pada alam semula jadi dan objek
Eksplorasi dan aplikasi buatan manusia dalam penghasilan Reka Bentuk menggunakan:
Bahasa Seni Visual bagi produk seni Reka Bentuk. - Tayangan Multimedia
pengukuhan pemahaman - Demonstrasi oleh Guru
terhadap Reka Bentuk Nota :
 Contoh Media:
- Kertas Lukisan
- Pen Marker

40

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

- Oil Pastel
- Warna Poster
- Bahan Terbuka
 Contoh Teknik:
- Melukis
- Mewarna
- Kolaj
- Montaj
- Campuran

5.3 Ekspresi Seni dalam 5.3.1 Menghasilkan produk seni Reka Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Reka Bentuk Bentuk dengan menggunakan idea
yang kreatif dan inovatif dengan  Aktiviti pilihan:
Penzahiran idea dan konsep menumpukan aspek: - Keychains
melalui pelbagai sumber dan i) Bahasa Seni Visual - Bekas Alat Tulis
teknologi dalam penjanaan ii) Kemasan akhir - Tempat Letak Telefon Bimbit
tugasan

5.4 Apresiasi Seni dalam 5.4.1 Mempamerkan hasil produk seni. Cadangan Aktiviti: Persembahan
Reka Bentuk  Memilih satu daripada beberapa bentuk:
5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Penghayatan terhadap produk seni sendiri dan rakan dengan - Lisan, Multimedia, Pameran dan lain-lain
hasil karya Reka Bentuk menumpukan aspek Bahasa Seni mengikut kreativiti
dengan menggunakan Visual.
Bahasa Seni Visual Nota :
 Guru perlu membuat penilaian dan memberi

maklum balas

5.4.3 Menceritakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni dengan
menggunakan bahasa yang betul.

41

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN

1 Menyatakan maksud Reka Bentuk dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk seni Reka Bentuk.

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Reka Bentuk
melalui penggunaan media, teknik dan proses.

4 Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih dalam
penghasilan produk seni Reka Bentuk.

5 Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Reka Bentuk dalam
penghasilan produk seni.

6 Menghasilkan produk seni Reka Bentuk dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta
membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

42

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bidang Seni Kraf
Tajuk Seni Seramik
Masa 5 Jam

Objektif i. Menyatakan prinsip asas penghasilan Seni Seramik menggunakan bahasa yang betul
ii. Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk Seni Seramik
iii. Mengaplikasikan pelbagai bahan, teknik dan proses dalam penghasilan produk Seni Seramik
iv. Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih dalam

penghasilan produk Seni Seramik.
v. Mempamerkan dan menceritakan pengalaman sendiri dalam penghasilan

produk Seni Seramik berpandukan Bahasa Seni Visual dengan menggunakan Bahasa yang
betul.

43

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

6.0 SENI SERAMIK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

6.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Seni Seramik 6.1.1 Menyatakan prinsip asas penghasilan  Tayangan Multimedia mengenai

Pemahaman terhadap Seni Seramik dengan menggunakan Seni Seramik
Seramik bahasa yang betul.
 Pengetahuan dan maklumat diperolehi
6.1.2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual daripada aktiviti:
dalam Seni Seramik. - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan

Nota:
 Bahasa Seni Visual dalam Seni Seramik:

i) Unsur Seni:
a. Garisan
b. Bentuk
c. Jalinan

ii) Prinsip Rekaan:
a. Imbangan
b. Harmoni

6.2 Eksplorasi Seni dalam 6.2.1 Mengaplikasikan pelbagai bahan, Cadangan Aktiviti : Tunjuk Cara
Seni Seramik teknik dan proses melalui penerokaan  Teknik dan proses penghasilan produk Seni
pada alam semula jadi dan objek
Eksplorasi dan aplikasi buatan manusia dalam penghasilan Seramik melalui:
Bahasa Seni Visual bagi produk Seni Seramik. - Tayangan Multimedia
pengukuhan pemahaman - Demonstrasi oleh Guru
terhadap Seni Seramik Nota :
 Contoh bahan:
- Tanah Liat

44

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

6.3 Ekspresi Seni dalam 6.3.1 Menghasilkan produk Seni Seramik  Contoh Teknik:
Seni Seramik dengan menggunakan idea yang - Lingkaran
kreatif dan inovatif dengan
Penzahiran idea dan konsep menumpukan aspek: Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
melalui pelbagai sumber dan i) Bahasa Seni Visual  Aktiviti pilihan:
teknologi dalam penjanaan ii) Kemasan akhir
tugasan - Aksesori
- Clay Doll
- Pasu
- Tabung Duit

6.4 Apresiasi Seni dalam 6.4.1 Mempamerkan hasil produk seni. Cadangan Aktiviti: Persembahan
Seni Seramik  Memilih satu daripada beberapa bentuk:
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Penghayatan terhadap produk seni sendiri dan rakan dengan - Lisan, Multimedia, Pameran dan lain-lain
hasil karya Seni Tembikar menumpukan aspek Bahasa Seni mengikut kreativiti
dengan menggunakan Visual.
Bahasa Seni Visual Nota :
 Guru perlu membuat penilaian dan memberi

maklum balas

6.4.3 Menceritakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni dengan
menggunakan bahasa yang betul.

45

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN

1 Menyatakan prinsip asas penghasilan Seramik dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk Seni Seramik.

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Seni Seramik
melalui penggunaan bahan, teknik dan proses.

4 Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih dalam
penghasilan produk Seni Seramik.

5 Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Seramik dalam
penghasilan produk seni.

6 Menghasilkan produk Seni Seramik dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

46

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bidang Komunikasi Visual
Tajuk
Masa Seni Reka Grafik
6 Jam
Objektif
i. Menyatakan maksud Seni Reka Grafik dengan menggunakan bahasa yang betul

ii. Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya Seni Reka Grafik
iii. Mengaplikasikan pelbagai media, teknik dan proses dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik
v. Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih dalam

penghasilan karya Seni Reka Grafik
iv.
v. Mempamerkan dan menceritakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik

berpandukan Bahasa Seni Visual dengan menggunakan bahasa yang betul

47

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

7.0 SENI REKA GRAFIK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

7.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
1. Seni Reka Grafik 7.1.1 Menjelaskan maksud Seni Reka Grafik  Tayangan Multimedia mengenai Seni Reka
2.
dengan menggunakan bahasa yang Grafik
Pemahaman terhadap Asas betul.
Seni Reka Grafik  Pengetahuan dan maklumat diperolehi
7.1.2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual daripada:
dalam Seni Reka Grafik. - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan

Nota:
 Bahasa Seni Visual dalam Seni Reka Grafik:

i) Unsur Seni:
a. Garisan
b. Rupa
c. Warna

ii) Prinsip Rekaan:
a. Kontra
b. Penegasan
c. Imbangan

7.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 7.2.1 Mengaplikasikan pelbagai media, teknik Cadangan Aktiviti :
Reka Grafik dan proses melalui penerokaan pada  Teknik dan proses penghasilan karya Seni
alam semula jadi dan objek buatan
Eksplorasi dan aplikasi manusia dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik melalui:
Bahasa Seni Visual bagi Reka Grafik. - Tayangan Multimedia
pengukuhan pemahaman - Demonstrasi oleh Guru
terhadap Seni Reka Grafik Nota :
 Contoh Media:
- Kertas Surih

48

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

- Pen Marker
- Oil Pastel
- Warna Poster
- Bahan Terbuka
 Contoh Teknik:
- Melukis
- Mewarna
- Kolaj
- Montaj
- Campuran

7.3 Ekspresi Seni dalam 7.3.1 Menghasilkan karya Seni Reka Grafik Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea yang
kreatif dan inovatif dengan  Aktiviti pilihan:
Penzahiran idea dan konsep menumpukan aspek: - Graffiti Art
melalui pelbagai sumber dan i) Bahasa Seni Visual - Chalkboard Art
teknologi dalam penjanaan ii) Kemasan akhir - Poster
tugasan

7.4 Apresiasi Seni dalam 7.4.1 Mempamerkan hasil karya seni. Cadangan Aktiviti: Persembahan
Seni Reka Grafik 7.4.2  Memilih satu daripada beberapa bentuk:
Menghayati dan menjelaskan hasil
Penghayatan terhadap 7.4.3 karya seni sendiri dan rakan dengan - Lisan, Multimedia, Pameran dan lain-lain
hasil karya Seni Reka Grafik menumpukan aspek Bahasa Seni mengikut kreativiti
dengan menggunakan Visual.
Bahasa Seni Visual Nota :
Menceritakan pengalaman sendiri  Guru perlu membuat penilaian dan memberi
dalam penghasilan karya seni dengan
menggunakan bahasa yang betul. maklum balas

49

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI
TAFSIRAN

1 Menyatakan maksud Seni Reka Grafik dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya Seni Reka Grafik.

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Seni Reka Grafik
melalui penggunaan media, teknik dan proses.

4 Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih dalam
penghasilan karya Seni Reka Grafik.

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Reka Grafik
dalam penghasilan karya seni.

6 Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta
membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

50

GLOSARI KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

ISTILAH PENERANGAN

Lukisan Gambaran di atas permukaan rata menggunakan garisan
dan warna yang minimum dengan aplikasi media kering
Bahasa Seni Visual
Sistem komunikasi dalam seni halus dan seni reka
Kemasan Akhir yang merangkumi unsur seni dan prinsip rekaan
Potret
Penyempurnaan kerja seni sebelum dipamer atau dijual
Karikatur
Doodle Art Lukisan, catan atau gambar foto yang menggambarkan muka seseorang

Catan Gambar ejekan atau sindiran yang kadangkala mempunyai unsur lucu

Lukisan bebas dan mudah yang tidak mempunyai tumpuan atau
fokus tertentu yang terdiri daripada imej yang dikenali atau rupa abstrak

Karya seni yang dihasilkan di atas pelbagai permukaan dengan
menggunakan media basah untuk menyampaikan mesej tertentu

51

Impasto KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pop Art
Op Art Teknik catan yang menggunakan sapuan medium cat yang
tebal yang menghasilkan kesan jalinan di atas permukaan
Abstract Art
Aliran seni tahun 60-an yang menggunakan imej-imej budaya popular
Arca ketika itu seperti komik, iklan, barangan komersial dan selebriti terkenal
Strings Art Craft
Popsicle Stick Craft Stail lukisan abstrak yang menggabungkan garisan, bentuk dan ruang dengan
Tissue Roll Craft kombinasi warna tertentu untuk menghasilkan ilusi pergerakan pada penglihatan

Karya seni yang menggambarkan imej-imej yang tidak dikenali dengan
menggunakan elemen rupa, bentuk, warna dan kesan gerak (gestural)

Karya seni dalam bentuk tiga dimensi atau timbulan yang menggunakan
ruang, skala, berat dan jalinan untuk menarik perhatian di mana garisan,

bentuk dan imbangan menjadi elemen penting dalam penghasilannya.

Seni menghasilkan karya atau produk seni menggunakan pintalan tali

Seni menghasilkan karya atau produk seni menggunakan batang aiskrim

Seni menghasilkan karya atau produk seni menggunakan tisu gulung
52

Old Book Craft KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL
Cetakan
Kolagraf Seni menghasilkan karya atau produk seni menggunakan buku-buku lama
Cetakan merupakan proses menghasilkan kesan imej pada permukaan
Saring Sutera
Seni Tembikar perantara melalui terapan blok atau plat yang disapukan pewarna atau cat

Clay Doll Teknik mencetak dengan plat yang ditampal dengan bahan-bahan kutipan
Seni Reka Grafik Teknik cetakan yang menggunakan cat atau pewarna ke atas kertas atau tekstil
menembusi reka bentuk pada jaringan fabrik yang diregang pada pemidang kayu
Graffiti Art
Chalkboard Art Seni kraf tradisional yang menghasilkan produk atau hiasan daripada tanah liat
Bahan tanah liat polimer / tiruan yang mudah dan boleh dibentuk

Proses seni dalam komunikasi visual menggunakan teks, tipografi, fotografi
dan ilustrasi secara manual atau berbantukan perisian penerbitan atas meja

Karya seni tulisan dan lukisan yang dihasilkan pada dinding
Karya seni yang menggunakan kapur tulis di atas permukaan panel keras yang rata

53

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

PANEL PENGGUBAL PENDIDIKAN SENI VISUAL

1. Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
2. Mohd Shazlan bin Shahudin Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
3. Mohd Nor Nizam bin Ramli Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
4. Ruszidah binti Limat Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

1. Dr. Muhammad Zaffwan bin Idris TURUT MENYUMBANG
2. Dr. Harleny binti Abd Arif
3. Dr. Mazlan bin A. Karim Universiti Pendidikan Sultan Idris
4. Puziah binti Tuban Universiti Pendidikan Sultan Idris
5. Siti Rosni binti Nik Mohd Zaid IPG Kampus Tun Hussein Onn, Johor
6. Mustaffal Kamal bin Abdul Holed SMK Kampung Jawa, Selangor
SMK TTDI Jaya, Selangor
SMK Tun Perak, Selangor

54

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGHARGAAN

Shazali bin Ahmad Penasihat
Datin Dr. Ng Soo Boon - Pengarah
Dr. Mohamed bin Abu Bakar - Timbalan Pengarah (STEM)
- Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani - Ketua Sektor
Haji Naza Idris bin Saadon - Ketua Sektor
Mahyudin bin Ahmad - Ketua Sektor
Dr. Rusilawati binti Othman - Ketua Sektor
Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor
Fazlinah binti Said - Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor
Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus - Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor
Hajah Norashikin binti Hashim - Ketua Sektor

55

KSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL

Penyelaras Teknikal Penerbitan dan Spesifikasi
Saripah Faridah binti Syed Khalid
Nur Fadia binti Mohamed Radzuan
Muhamad Zaiful bin Zainal Abidin

Pereka Grafik
Siti Zulikha binti Zelkepli

56



Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidkan Malaysia

Aras 4-8 Blok E9, Kompleks Kerajaan Parcel E
62604 Putrajaya

Tel: 09-8884 2000 Fax: 03-88889917
http://bpk.moe.gov.my