KEGIATAN P5 KEWIRAUSAHAAN Laporan SMP MARIA GORETTI Menjadi enterpreneur dengan memanfaatkan teknologi e-commerce
Menanamkan semangat, sikap, perilaku dan kemampuan entrepreneur, membangun kesadaran dan orientasi kewirausahaan yang tangguh, mandiri, kreatif dan kekinian. Tujuan Menjadi enterpreneur dengan memanfaatkan teknologi e-commerce Deskripsi Tema Kewirausahaan merupakan salah satu tema yang dipilih dalam projek untuk memberikan bimbingan bagi murid sekaligus memberikan ruang bagi murid untuk menuangkan kreativitas mereka. Meskipun ada tahap di mana murid akan diminta untuk membuat sebuah rancangan usaha dan menjalankannya, keberhasilan dari projek kewirausahaan ini ditentukan pada perubahan perilaku dan cara pandang murid tentang kewirausahaan dan bagaimana mereka menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan (tidak ditentukan dari seberapa banyak laba penjualan yang dapat dihasilkan murid). Melalui projek ini, murid diharapkan telah mengembangkan dan mencapai secara spesifik dua dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni mandiri dan kreatif.
DIMENSI Kreatif Mandiri
PELAKSANAAN 1 2 3 4 NARSUM: ALUMNI 2 ORANG, BEBERAPA GURU TEMPAT: DI AULA ATAS PESERTA: KELAS 8A-D JUMLAH 124 SISWA PELAKSANAAN : 15-26 JANUARI 2024 PKL 7.30 - 14.00 5 SEMUA PENGAMPU KELAS 8 MENGIKUTI KEGIATAN SEBAGAI NARSUM, FASILITATOR DAN PENILAI 6 PERSIAPAN: MENYUSUN MODUL PROJEK,ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF, RUBRIK ASESMEN, LEMBAR REFLEKSI, DAFTAR NILAI. MENYIAPKAN TEMPAT DAN PERLENGKAPAN PRAKTIK ECOPRINT.
kegiatan singkat Deskripsi setiap hari diawali dengan pembiasaan di kelas masing-masing ( 7.15-7.30)
1. Tahap pengenalan Sosialisasi kegiatan, menjelaskan tujuan kegiatan projek, alur kegiatan, membuat kesepakatan 1. mengenalkan murid tentang enterpreneur di era digital secara singkat. 2. penjelasan tentang tugas, jurnal, scrapbook (narsum Bu lLena) 3. Menemukan 8 kecerdasan diri yg paling menonjol ( Narsum Bu Agatha) 4. 5. Menggali potensi diri 6 6. . Refleksi awal ( Bu Gracia) 1.menumbuhkan jiwa enterpreneur dan pengenalan usaha hidroponik Materi ini disampaikan oleh narsum Indra (alumni). siswa menyimak , tanya jawab. 2. pengenalan e-commers, diskusi 3. membuat essay singkat(formatif) 4. Peluang Usaha ( melihat contoh peluang usaha melalui video, diskusi 5. menulis jurnal-scrapbook Selasa, 16 Januari 2024 Mengenal Produk Branding, Narsum Yanuar (alumni) Di sini siswa memperoleh informasi dari pengalaman nyata bagaimana membangun usaha dr produk branding,personal branding, coorporate branding. 1. 2.Refleksi tengah ( Bu Gracia) Memanfaatkan link untuk persiapan praktik membuat ecommers.( Bu Fina) 3. Rabu, 17 Januari 2024 4. ice breaking 5. Mengenal apa itu ecoprint ( Narsum Bu Dyah) 6.Mengidentifikasi daun untuk ecoprint ( Narsum Bu Neti) 7. menulis jurnal-scrapbook Senin, 15 Januari 2024
2. Tahap kontekstualisasi , 3 Aksi 1.Survey pasar digital ( Bu Hermin) 2.survey konsumen menggali dan mengembangkan ide ( diskusi kelompok) ( Bu Lena) 3. 4.menulis jurnal-scrapbook Game Karakter ( game bolduser) Pak Bill 1. sharing dan demo membuat ecoprint teknik kukus dan pounding ( Narsum bu Hermin dan bu There) 2. 3.Menulis jurnal-scrapbook Jumat, 19Januari 2024 Persiapan praktik membuat ecoprint 1. Praktik membuat ecoprint teknik pounding (kaos, tas, dompet) 2. Senin, 22 Januari 2024 1. fiksasi ( Bu Dyah) 2. Sharing kelompok ( Bu There) 3. Promotional flyer ( Pak Atma) 4. Menulis jurnal 4. Kamis, 18 Januari 2024 Selasa, 23 Januari 2024
4. Tahap Evaluasi Strategi pemasaran produk secara online ( Pak Nanang) 1. Praktik penjualan produk melalui ecommers ( Bu Fina) 2. 3.Diskusi kelompok dan presentasi 4.menulis jurnal-scrapbook Penjelasan dan persiapan perayaan hasil belajar ( Bu Hermin) 1. Persiapan tempat, penataan perayaan hasil belajar 2. 3.Perayaan hasil belajar Kamis, 25 Januari 2024 1.Game pendidikan karakter Sharing, presentasi hasil belajar ( formatif 3) 2. 3.Sumatif 4.Evaluasi dan refleksi akhir 5.Penutup Jumat, 26 Januari 2024 Rabu, 24 Januari 2024 Fasilitator/ guru merangkum hasil pengamatan dan penilaian 1. 2.Fasilitator menulis jurnal 3.Fasilitator menyiapkan semua
EVALUASI FASILITATOR SUDAH MENYUSUN MODUL PROJEK,ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF, RUBRIK ASESMEN, LEMBAR REFLEKSI, DAFTAR NILAI. 1. 2.FASILITATOR MENYIAPKAN TEMPAT DAN PERLENGKAPAN PRAKTIK ECOPRINT. MENGUNDANG NARASUMBER DARI LUAR SEBAGAI BENTUK KERJASAMA DENGAN MASYARAKAT/ALUMNI. 3. ANAK-ANAK SECARA UMUM KONDUSIF MENGIKUTI ACARA DENGAN GEMBIRA DAN SUNGGUHSUNGGUH DARI AWAL SAMPAI AKHIR. 4. 5.MENYERTAKAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BENTUK GAME KARAKTER YANG BERMAKNA. 6.SISWA SUDAH MEMBUAT JURNAL KEGIATAN HARIAN, DAN MENGISI REFLEKSI 7.SISWA MENGIKUTI ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF SEMUA GURU KELAS 8 MENGIKUTI DAN MENILAI KEGIATAN, MENJADI FASILITATOR, NARSUM, SIE DOKUMENTASI 8. 9.SEMUA GURU MENGISI JURNAL 10.
EVALUASI Untuk kegiatan game, ada satu yang tidak bisa tepat karena seru dan lama dalam persiapan sehingga mempengaruhi waktu materi berikutnya meskipun tidak terlalu lama. 1. Kebersihan ruangan aula sudah diperhatikan, tetapi kurang memperhatikan kebersihan panggung, Sampah dan barang-barang anak yang ditinggal/ ketinggalan 2. Ada narasumber yang terpaksa dihubungi sehari sebelumnya karena narsum yg sudah ditentukan ternyata mengajar sehingga harus mengubah jadwal/ menyesuaikan. 3. Jadwal sebetulnya sudah disusun setiap seminggu, tetapi karena suatu hal harus diralat sehingga ada hari yang jadwal baru dishare malam sebelumnya. 4. SARAN 1.Perlu memperhatikan waktu, disiapkan dengan baik 2.Jadwal perlu lebih dicermati 1.
Terima kasih