KOMSAS -sajak Dalam persekitaran kata-kata

KOMSAS

“Dia mencipta manusia Kata-kata yang berselerakan
Mengajarnya pandai berbicara Langit,bumi, laut, gunung
(Al Quran, 55:3-4) Awan, hujan dan pohon
Engkau beri kami kata-kata Adalah persekitaran
Dan akal untuk mengucapkannya Seperti kami memetik buah-buahan
Kami pindahkan makna Kami sunting itilah iman
Dari tempat ke tempat Daripada kitab-kitab silam
Dari zaman ke zaman Mentakrif tanda alam
Engkau jadikan kami bangsa Dan menjernihkan tafsiran.
Berkulit sawo matang Kata-kata mengembangkan
Belayar di samudera jauh pengalaman
Menjelajah pulau-pulau dan Terbentang di semesta alam
berlabuh Memaknakan kewujudan.
Di pantai-pantai semenanjung. -Baha Zain-

Rangkap 1 Rangkap 4
Penyajak berkata bahawa mengikut al-
Quran, Tuhan mencipta dan menghantar Menurut penyajak, bahasa
manusia ke bumi lalu mengajarnya merupakan pandangan alam
berkata-kata.
bangsanya yang amat luas dan
Rangkap 2
Bahasa menerbitkan makna dan kata banyak melibatkan unsur alam
untuk manusia menggunakannya dalam semula jadi yang dapat mentakrifkan
pertuturan di mana-mana sahaja dan
pada bila-bila masa. pelbagai kejadian alam
bersandarkan agama.
Rangkap 3
Bahasa menjadikan sesuatu bangsa lebih Rangkap 5
matang dan mampu menghadapi Bahasa dapat memajukan pemikiran
pelbagai cabaran di samping
menyebarluaskan bahasa. manusia menerusi pengamatan
terhadap persekitaran yang

memaknakan kewujudan alam

semesta dan manusia.

Tema

Sajak ini bertemakan kesyukuran atas nikmat berbahasa yang dianugerahkan
Tuhan kepada manusia. Misalnya dengan kebijaksanaan berbahasa, manusia
mampu mengembangkan bahasa tersebut dan memperoleh ilmu pengetahuan
yang luas.

Persoalan

1. Persoalan alam dengan kekayaan bahasa.
Sebagai contohnya, bahasa merupakan pandangan alam penuturnya

yang kaya dengan unsur alam semula jadi.
2. Persoalan bahasa menghubungkan manusia dengan pencipta.

Misalnya, menerusi Bahasa manusia berinteraksi dengan Tuhan.
3. Persoalan ilmu akan diperoleh dengan banyak membaca kitab-kitab.

1. Anafora 2. Simile (perbandingan yang
mengandungi perkataan seperti)
(perulangan kata di
awal baris) Misalnya, seperti kami
memetik buah-buahan.
Sebagai contoh, dari
tempat ke tempat dari 3. Hiperbola (Bahasa
zaman ke zaman. yang melampau)

Misalnya, terbentang
di semesta alam.

Nilai patriotisme Nilai kesyukuran.

Sebagai contohnya, Sebagai contohnya, penyajak
penyajak meminta kita bersyukur terhadap anugerah
Tuhan yang diberikan kepada
menjaga keindahan Bahasa
dan mengelakkan Bahasa manusia seperti bahasa.
daripada tercemar.

Nilai hemah tinggi
Sebagai contohnya, penyajak
mahu kita menggunakan

kata-kata yang baik dalam
komunikasi.

Pengajaran

Kita hendaklah bersyukur terhadap anugerah yang kita terima.
Misalnya, penyajak bersyukur terhadap anugerah Tuhan
yang diberikan kepada manusia seperti bahasa.

Kita hendaklah memiliki sikap hemah tinggi terhadap sesuatu
perkara. Sebagai contohnya, penyajak mahu kita menggunakan

kata-kata yang baik dalam komunikasi.

Kita perlu berjiwa patriotik. Misalnya, penyajak mahu kita
Bersama-sama menjaga keindahan bahasa dan mengelakkan

Bahasa daripada tercemar.

LATIHAN

Jawab soalan yang berikut.

1. Berdasarkan rangkap pertama, Tuhan mencipta dan mengajar manusia
A berkata-kata

B bertelagah
C berdikari

D membaca

2. Baris “kata-kata mengembangkan pengalaman” dalam rangkap terakhir menunjukkan bahasa dapat
A mencerdikkan seseorang daripada orang lain
B memajukan pemikiran manusia
C meningkatkan daya ingatan terhadap sesuatu fakta
D mengekalkan kehebatan seseorang dalam berhujah

3. Sebagai rakyat Malaysia, kita perlu berusaha memartabatkan Bahasa kebangsaan
A Menegah murid menggunakan Bahasa asing dalam komunikasi

B Menjadikan Bahasa kebangsaan sebagai Bahasa tunggal di Malaysia
C Mengadakan Kempen Gerakan Dekad Bahasa Kebangsaan pada peringkat sekolah
D memastikan murid menguasai Bahasa kebangsaan sebelum melangkah ke tahun satu

SEKIAN
TERIMA KASIH