RPT

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN

1 1. Kemahiran 1.1. Mendengar, 1.1.1. Mendengar, mengajuk dan mengecam
Mendengar mengajuk dan pelbagai bunyi seperti;
mengecam i. suara atau perlakuan manusia ii. bunyi
pelbagai bunyi haiwan iii. bunyi kenderaan iv. bunyi
benda

1.1. Mendengar,

2 1. Kemahiran mengajuk dan 1.1.2. Mendengar dan mengecam arah
Mendengar
mengecam bunyi

pelbagai bunyi

1.1. Mendengar,

3 1. Kemahiran mengajuk dan 1.1.3. Mendengar, mengecam dan
Mendengar
mengecam membezakan bunyi

pelbagai bunyi

1.1. Mendengar,

4 1. Kemahiran mengajuk dan 1.1.3. Mendengar, mengecam dan
Mendengar
mengecam membezakan bunyi

pelbagai bunyi

1.1. Mendengar,

5 1. Kemahiran mengajuk dan 1.1.3. Mendengar, mengecam dan
Mendengar
mengecam membezakan bunyi

pelbagai bunyi

1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan

6 1. Kemahiran dan melafazkan bertatasusila seperti:
Mendengar
ucapan i. selamat pagi ii. selamat tengah hari iii.

bertatasusila selamat petang iv. selamat malam

1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan

7 1. Kemahiran dan melafazkan bertatasusila seperti:
Mendengar
ucapan i. selamat pagi ii. selamat tengah hari iii.

bertatasusila selamat petang iv. selamat malam

1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan

8 1. Kemahiran dan melafazkan bertatasusila seperti:
Mendengar
ucapan i. selamat pagi ii. selamat tengah hari iii.

bertatasusila selamat petang iv. selamat malam

9 1. Kemahiran 1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan
Mendengar dan melafazkan bertatasusila seperti:
ucapan v. selamat datang vi. selamat pulang vii.
bertatasusila selamat tinggal viii. selamat sejahtera ix.
terima kasih

10 1. Kemahiran 1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan
Mendengar dan melafazkan bertatasusila seperti:
ucapan v. selamat datang vi. selamat pulang vii.
bertatasusila selamat tinggal viii. selamat sejahtera ix.
terima kasih

11 1. Kemahiran 1.2. Mendengar 1.2.1. Mendengar dan melafazkan ucapan
Mendengar dan melafazkan bertatasusila seperti:
ucapan v. selamat datang vi. selamat pulang vii.
bertatasusila selamat tinggal viii. selamat sejahtera ix.
terima kasih

12 2. Kemahiran 2.1. Menama 2.1.1. Mengenal alat pertuturan seperti
Bertutur dan i. bibir ii. lidah
menggunakan
alat pertuturan

13 2. Kemahiran 2.1. Menama 2.1.1. Mengenal alat pertuturan seperti
Bertutur dan i. bibir ii. lidah
menggunakan
alat pertuturan

14 2. Kemahiran 2.1. Menama 2.1.2. Menggunakan alat pertuturan dalam
Bertutur dan aktiviti seperti:
menggunakan i. pernafasan (meniup objek) ii. bubbling
alat pertuturan iii. latihan otot muka (mimik muka)

15 2. Kemahiran 2.1. Menama 2.1.2. Menggunakan alat pertuturan dalam
Bertutur dan aktiviti seperti:
menggunakan i. pernafasan (meniup objek) ii. bubbling
alat pertuturan iii. latihan otot muka (mimik muka)

16 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.2.1. Mengenal, mengajuk, mengecam dan
Bertutur mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti;
menamakan i. suara atau perlakuan manusia ii. bunyi
pelbagai bunyi haiwan iii. bunyi kenderaan iv. bunyi
benda

17 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.2.1. Mengenal, mengajuk, mengecam dan
Bertutur mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti;
menamakan i. suara atau perlakuan manusia ii. bunyi
pelbagai bunyi haiwan iii. bunyi kenderaan iv. bunyi
benda

18 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.3.1. Mengajuk ucapan bertatasusila
Bertutur mengecam dan
menamakan
pelbagai bunyi

19 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.3.1. Mengajuk ucapan bertatasusila
Bertutur mengecam dan
menamakan
pelbagai bunyi

20 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.3.1. Mengajuk ucapan bertatasusila
Bertutur mengecam dan
menamakan
pelbagai bunyi

21 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.3.2. Melafazkan ucapan bertatasusila
Bertutur mengecam dan
menamakan
pelbagai bunyi

22 2. Kemahiran 2.2. Mengajuk, 2.3.2. Melafazkan ucapan bertatasusila
Bertutur mengecam dan
menamakan
pelbagai bunyi

23 3. Kemahiran 3.1. Mengecam 3.1.1. Mengecam objek;
Membaca dan menamakan i. persamaan ii. perbezaan
objek

24 3. Kemahiran 3.1. Mengecam 3.1.1. Mengecam objek;
Membaca dan menamakan i. persamaan ii. perbezaan
objek

25 3. Kemahiran 3.1. Mengecam 3.1.2. Menamakan objek
Membaca dan menamakan i. di dalam kelas ii. di luar kelas
objek

26 3. Kemahiran 3.1. Mengecam 3.1.2. Menamakan objek
Membaca dan menamakan i. di dalam kelas ii. di luar kelas
objek

27 3. Kemahiran 3.1. Mengecam 3.1.2. Menamakan objek
Membaca dan menamakan i. di dalam kelas ii. di luar kelas
objek

28 3. Kemahiran 3.2. Mengenal 3.2.1. Menyebut dan menamakan abjad
Membaca huruf

29 3. Kemahiran 3.2. Mengenal 3.2.1. Menyebut dan menamakan abjad
Membaca huruf

30 3. Kemahiran 3.2. Mengenal 3.2.2. Membunyikan huruf vokal
Membaca huruf

31 3. Kemahiran 3.2. Mengenal 3.2.2. Membunyikan huruf vokal
Membaca huruf

4.1. Menulis

32 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.1. Menggerakkan tangan, pergelangan
kedudukan tangan dan jari-jari secara bebas

sesuai

4.1. Menulis

33 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.1. Menggerakkan tangan, pergelangan
kedudukan tangan dan jari-jari secara bebas

sesuai

4.1. Menulis

34 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.2. Menggerakkan tangan secara
kedudukan terkawal

sesuai

4.1. Menulis

35 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.2. Menggerakkan tangan secara
kedudukan terkawal

sesuai

4.1. Menulis

36 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.3. Menulis dengan kedudukan yang
kedudukan sesuai (postur badan)

sesuai

4.1. Menulis

37 4. Kemahiran Menulis dengan yang 4.1.3. Menulis dengan kedudukan yang
kedudukan sesuai (postur badan)

sesuai

38 4. Kemahiran Menulis 4.2. Menulis 4.2.1. Menulis huruf kecil dengan cara yang
secara mekanis betul

39 4. Kemahiran Menulis 4.2. Menulis 4.2.1. Menulis huruf kecil dengan cara yang
secara mekanis betul

40 4. Kemahiran Menulis 4.2. Menulis 4.2.2. Menulis huruf besar dengan cara yang
secara mekanis betul

41 4. Kemahiran Menulis 4.2. Menulis 4.2.2. Menulis huruf besar dengan cara yang
secara mekanis betul

42 5. Kemahiran 5.1. 5.1.1. Bersoal jawab mengenai diri sendiri
Komunikasi Memerihalkan tentang
mengenai diri i. Nama ii. Umur iii. jantina iv. Tempat
sendiri tinggal v. Hobi

43 5. Kemahiran 5.1. 5.1.1. Bersoal jawab mengenai diri sendiri
Komunikasi Memerihalkan tentang
mengenai diri i. Nama ii. Umur iii. jantina iv. Tempat
sendiri tinggal v. Hobi

STANDARD PRESTASI

TP 1:Mengajuk bunyi yang didengar secara berpandu
TP 2:Mengajuk bunyi yang didengar
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menunjukkan arah
bunyi yang didengar
TP 4:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul
TP 5:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul dan yakin
TP 6:Membimbing rakan menghubungkaitkan bunyi
yang didengar dengan betul dan yakin.

TP 1:Mengajuk bunyi yang didengar secara berpandu
TP 2:Mengajuk bunyi yang didengar
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menunjukkan arah
bunyi yang didengar
TP 4:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul
TP 5:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul dan yakin
TP 6:Membimbing rakan menghubungkaitkan bunyi
yang didengar dengan betul dan yakin.

TP 1:Mengajuk bunyi yang didengar secara berpandu
TP 2:Mengajuk bunyi yang didengar
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menunjukkan arah
bunyi yang didengar
TP 4:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul
TP 5:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul dan yakin
TP 6:Membimbing rakan menghubungkaitkan bunyi
yang didengar dengan betul dan yakin.

TP 1:Mengajuk bunyi yang didengar secara berpandu
TP 2:Mengajuk bunyi yang didengar
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menunjukkan arah
bunyi yang didengar
TP 4:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul
TP 5:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul dan yakin
TP 6:Membimbing rakan menghubungkaitkan bunyi
yang didengar dengan betul dan yakin.

TP 1:Mengajuk bunyi yang didengar secara berpandu
TP 2:Mengajuk bunyi yang didengar
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menunjukkan arah
bunyi yang didengar
TP 4:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul
TP 5:Membanding beza bunyi yang didengar dengan
betul dan yakin
TP 6:Membimbing rakan menghubungkaitkan bunyi
yang didengar dengan betul dan yakin.

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
secara berpandu
TP 2:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
TP 3:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul
TP 4:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan betul dan beradab
TP 5:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin dan tekal
TP 6:Melafazkan ucapan bertatasusila yang didengar
dengan yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Menamakan alat-alat pertuturan secara
berpandu
TP 2:Menamakan alat-alat pertuturan
TP 3:Mengenal pasti alat pertuturan dan melakukan
aktiviti pertuturan dengan betul
TP 4:Menggunakan alat pertuturan dalam pelbagai
aktiviti pertuturan dengan betul dan yakin
TP 5:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib
TP 6:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib dan boleh dicontohi

TP 1:Menamakan alat-alat pertuturan secara
berpandu
TP 2:Menamakan alat-alat pertuturan
TP 3:Mengenal pasti alat pertuturan dan melakukan
aktiviti pertuturan dengan betul
TP 4:Menggunakan alat pertuturan dalam pelbagai
aktiviti pertuturan dengan betul dan yakin
TP 5:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib
TP 6:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib dan boleh dicontohi

TP 1:Menamakan alat-alat pertuturan secara
berpandu
TP 2:Menamakan alat-alat pertuturan
TP 3:Mengenal pasti alat pertuturan dan melakukan
aktiviti pertuturan dengan betul
TP 4:Menggunakan alat pertuturan dalam pelbagai
aktiviti pertuturan dengan betul dan yakin
TP 5:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib
TP 6:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib dan boleh dicontohi

TP 1:Menamakan alat-alat pertuturan secara
berpandu
TP 2:Menamakan alat-alat pertuturan
TP 3:Mengenal pasti alat pertuturan dan melakukan
aktiviti pertuturan dengan betul
TP 4:Menggunakan alat pertuturan dalam pelbagai
aktiviti pertuturan dengan betul dan yakin
TP 5:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib
TP 6:Menghubungkaitkan alat pertuturan dengan
aktiviti secara tertib dan boleh dicontohi

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi secara
berpandu
TP 2:Mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi
TP 3:Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai
bunyi
TP 4:Membezakan pelbagai bunyi yang didengar
dengan betul
TP 5:Menghasilkan pelbagai bunyi secara kreatif
TP 6:Membantu rakan menghasilkan pelbagai bunyi
secara kreatif

TP 1:Mengecam objek secara rawak
TP 2:Mengecam persamaan dan perbezaan objek
TP 3:Mengecam dan menamakan objek di
persekitaran murid
TP 4:Membanding beza objek di persekitaran murid
TP 5:Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal
TP 6:Mengelaskan objek dengan yakin, tekal dan boleh
dicontohi

TP 1:Mengecam objek secara rawak
TP 2:Mengecam persamaan dan perbezaan objek
TP 3:Mengecam dan menamakan objek di
persekitaran murid
TP 4:Membanding beza objek di persekitaran murid
TP 5:Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal
TP 6:Mengelaskan objek dengan yakin, tekal dan boleh
dicontohi

TP 1:Mengecam objek secara rawak
TP 2:Mengecam persamaan dan perbezaan objek
TP 3:Mengecam dan menamakan objek di
persekitaran murid
TP 4:Membanding beza objek di persekitaran murid
TP 5:Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal
TP 6:Mengelaskan objek dengan yakin, tekal dan boleh
dicontohi

TP 1:Mengecam objek secara rawak
TP 2:Mengecam persamaan dan perbezaan objek
TP 3:Mengecam dan menamakan objek di
persekitaran murid
TP 4:Membanding beza objek di persekitaran murid
TP 5:Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal
TP 6:Mengelaskan objek dengan yakin, tekal dan boleh
dicontohi

TP 1:Mengecam objek secara rawak
TP 2:Mengecam persamaan dan perbezaan objek
TP 3:Mengecam dan menamakan objek di
persekitaran murid
TP 4:Membanding beza objek di persekitaran murid
TP 5:Mengelaskan objek dengan yakin dan tekal
TP 6:Mengelaskan objek dengan yakin, tekal dan boleh
dicontohi

TP 1:Menyebut abjad secara berpandu
TP 2:Menamakan abjad dengan bimbingan
TP 3:Membunyikan huruf vokal
TP 4:Membezakan huruf kecil dan huruf besar
TP 5:Mengelaskan huruf kecil dan huruf besar secara
yakin dan tekal
TP 6:Menghubungkait huruf dengan objek secara
yakin dan boleh dicontohi

TP 1:Menyebut abjad secara berpandu
TP 2:Menamakan abjad dengan bimbingan
TP 3:Membunyikan huruf vokal
TP 4:Membezakan huruf kecil dan huruf besar
TP 5:Mengelaskan huruf kecil dan huruf besar secara
yakin dan tekal
TP 6:Menghubungkait huruf dengan objek secara
yakin dan boleh dicontohi

TP 1:Menyebut abjad secara berpandu
TP 2:Menamakan abjad dengan bimbingan
TP 3:Membunyikan huruf vokal
TP 4:Membezakan huruf kecil dan huruf besar
TP 5:Mengelaskan huruf kecil dan huruf besar secara
yakin dan tekal
TP 6:Menghubungkait huruf dengan objek secara
yakin dan boleh dicontohi

TP 1:Menyebut abjad secara berpandu
TP 2:Menamakan abjad dengan bimbingan
TP 3:Membunyikan huruf vokal
TP 4:Membezakan huruf kecil dan huruf besar
TP 5:Mengelaskan huruf kecil dan huruf besar secara
yakin dan tekal
TP 6:Menghubungkait huruf dengan objek secara
yakin dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Melakukan aktiviti gerakan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari
TP 2:Menghasilkan lakaran secara bebas (contengan)
dan terkawal (sambung titik/mazing)
TP 3:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang sesuai
TP 4:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
(postur badan) yang betul
TP 5:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin dan tekal
TP 6:Menulis menggunakan alatan dengan kedudukan
yang sesuai secara yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Menyurih huruf dengan bimbingan
TP 2:Menyalin huruf
TP 3:Menulis huruf
TP 4:Menulis huruf dalam garisan yang disediakan
dengan kemas
TP 5:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas dan
betul
TP 6:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas,
yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Menyurih huruf dengan bimbingan
TP 2:Menyalin huruf
TP 3:Menulis huruf
TP 4:Menulis huruf dalam garisan yang disediakan
dengan kemas
TP 5:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas dan
betul
TP 6:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas,
yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Menyurih huruf dengan bimbingan
TP 2:Menyalin huruf
TP 3:Menulis huruf
TP 4:Menulis huruf dalam garisan yang disediakan
dengan kemas
TP 5:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas dan
betul
TP 6:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas,
yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Menyurih huruf dengan bimbingan
TP 2:Menyalin huruf
TP 3:Menulis huruf
TP 4:Menulis huruf dalam garisan yang disediakan
dengan kemas
TP 5:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas dan
betul
TP 6:Menulis huruf dalam garisan dengan kemas,
yakin, tekal dan boleh dicontohi

TP 1:Memberi respons mengenai diri sendiri secara
berpandu
TP 2:Memberi respons mengenai diri sendiri
TP 3:Memerihalkan mengenai diri sendiri
TP 4:Berbual mengenai diri sendiri dengan yakin
TP 5:Berbual mengenai diri sendiri dengan yakin, tekal
dan beradab
TP 6:Bercerita mengenai diri sendiri dengan yakin,
kreatif dan boleh dicontohi.

TP 1:Memberi respons mengenai diri sendiri secara
berpandu
TP 2:Memberi respons mengenai diri sendiri
TP 3:Memerihalkan mengenai diri sendiri
TP 4:Berbual mengenai diri sendiri dengan yakin
TP 5:Berbual mengenai diri sendiri dengan yakin, tekal
dan beradab
TP 6:Bercerita mengenai diri sendiri dengan yakin,
kreatif dan boleh dicontohi.