สรุป 5 บท ส่งเสริมรักการอ่าน

สรุปผลการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

ปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส1-2)

กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน/บา้ นหนงั สือชุมชน

ระหวา่ งวันท่ี 1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564
ณ กศน.ตำบลหนองขยาด หมู่ 7 , บ้านหนังสอื ชุมชน หมู่ 4
และบ้านหนังสือชมุ ชน หมู่ 7 ตำบลหนองขยาด อำเภอพนัสนิคม

จงั หวัดชลบรุ ี

กศน.ตำบลหนองขยาด
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพนัสนิคม

สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวดั ชลบรุ ี

คำนำ

ตามท่ี กศน.ตำบลหนองขยาด สงั กัดศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอพนสั นคิ ม ได้
ดำเนนิ งานตามนโยบายของสำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ดว้ ยการเหน็ ความสำคัญใน
การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย จึงได้กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน/บ้านหนงั สอื ชมุ ชน ขน้ึ

เพ่ือหวังท่จี ะให้กลุม่ เป้าหมายดังกลา่ วไดใ้ ชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ เปน็ การพฒั นาตนเอง เป็นเคร่ืองมือในการ
สร้างโอกาสและกระจายโอกาสทางการศึกษา เพ่ือให้ข้อมลู สำหรบั เป็นแนวทางในการพัฒนากิจกรรมสง่ เสริมรักการอ่าน ให้ดี
ยงิ่ ขึน้ ตอ่ ไป กศน.ตำบลหนองขยาด สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอพนสั นิคม จงึ ได้จัดทำ
สรุปผลการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัยเพอ่ื ใหป้ ระชาชนในตำบลหนองขยาด มีนสิ ัยรักการอา่ นและใช้เวลาว่างใหเ้ กิด
ประโยชนต์ ่อไป

นฤมล เอมเปีย
ครู กศน.ตำบล
มีนาคม 2564

สารบญั หนา้

หวั เรอื่ ง 1
คำนำ 2
บทที่ 1 บทนำ 2
3
- หลกั การและเหตุผล 3
- วัตถปุ ระสงค์ 3
- เปา้ หมายการดำเนนิ งาน 3
- พนื้ ทีด่ ำเนนิ งาน 3
- ระยะเวลาดำเนินงาน 4
- วิธดี ำเนินการ
- งบประมาณ 5
- การติดตามประเมนิ ผลโครงการ 9
- ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รับ 10
บทที่ 2 เอกสารการศกึ ษาและรายงานที่เกีย่ วข้อง
- กจิ กรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น 12
- แนวคิดในการส่งเสรมิ นิสัยรักการอ่าน 12
- กิจกรรมเสนอแนะ 12
บทที่ 3 วธิ ดี ำเนนิ งาน
- สำรวจความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมาย 13
- ดำเนินการจดั กิจกรรม
- การวเิ คราะห์ข้อมลู 16
บทที่ 4 ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู 16
- ข้อมลู สว่ นตวั ของผู้ตอบแบบสอบถาม 16
บทท่ี 5 สรุป อภปิ รายผล ขอ้ เสนอแนะ 16
- วัตถุประสงค์ 16
- วิธกี ารดำเนินการ
- สรปุ ผลการดำเนนิ งาน
- อภิปรายผล
- ข้อเสนอแนะ

บรรณานกุ รม
ภาคผนวก

- เกณฑก์ ารประเมนิ
- แบบประเมนิ ความพึงพอใจ
- รายงานผลการจัดกจิ กรรม

1

บทที่ 1
บทนำ

หลกั การและเหตุผล

การอ่านเป็นกิจกรรมท่ีสำคัญอยา่ งยิง่ ในการพัฒนาความรู้และ ความคิดของเยาวชน การจดั กิจกรรมปลกู ฝงั นสิ ยั รัก
การอ่าน และพัฒนาทกั ษะการอา่ นให้กับเด็กและเยาวชน จงึ เป็นการเพิ่มพูนทักษะในการแสวงหาความรู้ และพฒั นาความคิด
ใหเ้ กิดแกเ่ ยาวชนดว้ ยนบั ตง้ั แตม่ ีการประกาศใชพ้ ระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และกำหนดให้สถานศึกษามี
การประกนั คณุ ภาพการศึกษาตามพระราชบญั ญตั ิ มีการประเมนิ ตนเอง ประเมินภายใน และประเมนิ ภายนอกโดยสำนกั งาน
รับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครไตรตรงึ ษ์ได้กำหนดให้มีการประกนั คุณภาพตาม
พระราชบัญญัติและมาตรฐานการศึกษาที่กำหนด โดยมกี ารจดั ทำแผนปฏิบัติราชการระยะ 4 ปี เปน็ แผนแมบ่ ทในการ
ดำเนนิ งาน โดยมีการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ภายนอก ของโรงเรียน จดุ แข็ง จดุ อ่อน และแนวทางการพฒั นา
สถานศึกษาเพ่ือให้การดำเนนิ งานขับเคลื่อนไปทั้งระบบและไปสู่เปา้ หมาย คือคุณภาพของนกั เรยี น ซ่ึงการจะใหน้ ักเรยี นเป็น
บุคคลทม่ี ีความรูไ้ ดน้ น้ั ตอ้ งจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ตามทพี่ ระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542
ไดก้ ำหนดไว้ ในหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตราท่ี 24 มขี อ้ ความวา่ (วิชัย ตันศิริ, 2544 : 69 )

มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ให้สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานที่เกีย่ วขอ้ งดำเนนิ การดังตอ่ ไปน้ี
1. จดั เนื้อหาสาระและกจิ กรรมให้สอดคล้องกบั ความสนใจและความถนัดของผเู้ รยี น โดยคำนึงถงึ ความ

แตกต่างระหว่างบุคคล
2. ฝกึ ทกั ษะ กระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรูม้ าใช้เพอ่ื ป้องกนั

และแก้ไขปัญหา
3. จดั กิจกรรมใหผ้ เู้ รยี นได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงฝึกการปฏบิ ตั ิ ให้ทำได้ คดิ เปน็ ทำเป็น รักการอา่ น

และเกดิ การใฝร่ ู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง
4. จดั การเรยี นการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ดา้ นต่าง ๆ อย่างได้สัดสว่ นสมดุลกัน รวมทงั้ ปลูกฝัง

คุณธรรม คา่ นยิ มท่ีดงี ามและคุณลักษณะอนั พึงประสงคไ์ วใ้ นทุกวชิ า
5. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผูส้ อนสามารถจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สือ่ การเรยี น และอำนวยความสะดวก

เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นเกิดการเรียนรูแ้ ละมีความรอบรูร้ วมทัง้ สามารถใช้การวจิ ัยเป็นสว่ นหนึ่งของกระบวนการเรยี นรู้ ท้ังนี้ ผ้สู อนและ
ผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพรอ้ มกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทตา่ ง ๆ

6. จดั การเรยี นรใู้ หเ้ กิดขน้ึ ไดท้ ุกเวลาทกุ สถานที่ มีการประสานความร่วมมือกบั บิดามารดา ผูป้ กครอง และ
บคุ คลในชุมชนทุกฝา่ ย เพื่อร่วมกันพัฒนาผเู้ รียนตามศักยภาพ

ซึ่งการจะจัดการเรียนรู้ใหม้ ีกระสิทธภิ าพไดน้ ั้นต้องปลูกฝังและพัฒนานสิ ยั รกั การอ่านของนักเรยี นควบคู่กนั ไป
เพราะการอ่านเปน็ เคร่ืองมือสำคัญในการแสวงหาความรู้

2

แนวทางการดำเนินงานให้สอดคล้องกบั พระราชบัญญตั ดิ ังกล่าว สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมิน
คณุ ภาพการศึกษาได้กำหนดคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนไวใ้ นมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาด้านผลผลิต มาตรฐานท่ี
6 ดงั น้ี (สำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา, 2544 : )

“มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้ และพฒั นาตนเองอย่าง
ตอ่ เน่ือง”

นอกจากนี้ หลักสูตรการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2544 ยงั ได้กำหนดคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนักเรียน ไว้
ในจดุ หมายของหลักสตู รวา่ (กรมวิชาการ, 2544 : 4 )“ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น รกั การอ่าน รักการเขยี น และรัก
การคน้ คว้า”ในการดำเนนิ งานให้ไปสูเ่ ป้าหมายตามวสิ ยั ทัศนน์ ัน้ โรงเรียนได้มอบหมายให้กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทยและ
งานห้องสมดุ เปน็ ผจู้ ัดทำโครงการสง่ เสริมการอา่ นและการเรียนรโู้ ดยเร่ิมต้นใน ปี พ.ศ. 2546 ซ่งึ เป็นวโรกาสทส่ี มเดจ็
พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงเจริญพระชนมายคุ รบ 48 พรรษา กระทรวงศึกษาธกิ ารไดป้ ระกาศให้เปน็
ปแี หง่ การสง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ และได้จัดทำโครงการ “รกั การอ่านสานส่ฝู ัน” ขึ้นโดยกำหนดแนวทางการ
ดำเนินงานไว้ 6 กิจกรรม เพ่ือประเมนิ และยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ไดแ้ ก่ (กระทรวงศึกษาธิการ,2546 : 2)

1. กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรียนรู้ “กิจกรรมส่งเสริมยอดนักอ่าน”
2. กิจกรรมสง่ เสริมยอดนักอ่านสู่การเรียนรูส้ ังคมศึกษา
3. กิจกรรมส่งเสรมิ ยอดนักอา่ นสูก่ ารเรยี นรภู้ าษาไทย
4. กจิ กรรมส่งเสรมิ ยอดนักอา่ นสู่การเรียนรู้ภาษาองั กฤษ
5. กิจกรรมสง่ เสริมยอดนักอา่ นสู่การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
6. กจิ กรรมสง่ เสรมิ ยอดนกั อ่านสกู่ ารเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์
วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้ประชาชนมีนสิ ัยรักการอ่านและการคน้ คว้าและมที ักษะในการแสวงหาความรู้
2. เพอ่ื ให้ประชาชนมจี ติ สำนึกรกั ทอ้ งถิ่นและศลิ ปวัฒนธรรมไทย
3. เพอ่ื ให้ประชาชนนำความรทู้ ่ีได้จากการศึกษาคน้ ควา้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสว่ นรวม
เป้าหมาย
เชิงปริมาณ

ประชาชนในตำบลหนองขยาด จำนวน 720 คน
เชิงคุณภาพ

ประชาชนในตำบลหนองขยาด มีนิสัยรักการอ่านและการค้นควา้ มที ักษะการแสวงหาความรู้ มี
จิตสำนกึ รักท้องถน่ิ และศลิ ปวฒั นธรรมไทย และสามารถนำความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการศกึ ษาค้นควา้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง
และส่วนรวม

3

พนื้ ท่ดี ำเนนิ งาน
1. กศน.ตำบลหนองขยาด
2. บา้ นหนังสอื ชมุ ชน หมู่ 4
3. บ้านหนงั สือชมุ ชน หมู่ 7

ระยะเวลาดำเนินการ
ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 (ปงี บประมาณ 2564 ไตรมาส 1-2)

วิธีดำเนินงาน
แบง่ ขัน้ ตอนการดำเนินงานเป็น 3 ระยะ ได้แก่

กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ
1. ขัน้ เตรียมการ ตุลาคม 2563 นางสาวนฤมล เอมเปยี
พฤศจิกายน 2563
1.1 เสนอโครงการเพื่ออนมุ ัติ พฤศจิกายน 2563
1.2 ประเมนิ สภาพความพรอ้ ม
กอ่ นดำเนินการ ตุลาคม 2563 – มนี าคม 2564
1.3 วางแผนการเตรียมทรัพยากร
ใหพ้ รอ้ ม มนี าคม 2564
2. ขั้นดำเนินการ
2.1 จัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน
ตามแผน
2.2 ประเมินระหว่างดำเนนิ การ
3. ขัน้ สรุป ประเมนิ ผล และรายงาน
3.1 ประเมนิ ผลและสรปุ โครงการ
3.2 รายงานผลการดำเนินงาน

งบประมาณ - บาท

การตดิ ตามประเมนิ ผล
1. ประเมนิ ทกั ษะและนสิ ัยรักการอา่ นของนักศึกษาและประชาชนในหมบู่ ้าน
2. สำรวจความคิดเหน็ ของผู้ร่วมกจิ กรรม

4

ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ บั
- ประชาชนในตำบลหนองขยาดมีนิสยั รกั การอา่ นมากขึ้น มีทกั ษะในการอ่านและการค้นควา้ รกั ท้องถ่นิ และ

สามารถนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั ได้

5

บทที่ 2
เอกสารการศกึ ษาและงานวจิ ัยทเี่ กี่ยวขอ้ ง

กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น (Activity for Reading Skill) หมายถึง การกระทำต่างๆ เพ่อื ใหเ้ ด็กเกดิ ความสนใจท่ี
จะอ่าน เหน็ ความสำคัญของการอา่ น เกิดความเพลิดเพลินท่จี ะอ่าน เกดิ ความมุ่งม่ันท่ีจะอา่ น และอ่านจนเป็นนสิ ยั ทั้งนี้ การ
อ่านหนงั สอื เป็นทกั ษะสำคญั ทักษะหนงึ่ ในชวี ิตประจำวนั เพราะการอ่านหนังสือจะพฒั นาคุณภาพชีวิตของคนเราไดเ้ ป็นอย่าง
ดยี ง่ิ เมือ่ คนเราอา่ นหนังสอื จะเกดิ ความสามารถสรา้ งความรู้ อารมณ์ จินตนาการ และ ความเพลิดเพลิน การท่ีเด็กจะเกดิ
ทกั ษะการอา่ นหนังสือได้นนั้ จำเปน็ จะต้องอาศัยความรว่ มมือจากบุคคลหลายฝ่าย ท้ังครอบครวั โรงเรียนและชมุ ชน ในการ
จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านใหแ้ กเ่ ด็ก

กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นมคี วามสำคัญอย่างไร?
การสง่ เสริมการอ่านเกดิ จากความคดิ ทตี่ ระหนกั ถึงความสำคัญของอ่านทีม่ ผี ลใหค้ นอา่ นเกดิ การเรยี นรู้ ซึ่งจะต้อง

ประกอบไปดว้ ยการใช้ประสาทสมั ผัสของตนเองเป็นเครอ่ื งมือในการเรยี นรู้คือ ตาได้ดู หไู ด้ฟงั ในสิ่งท่ีสร้างความพึงพอใจด้วย
จงึ จะประทับใจจนสร้างสมการอ่านจนเป็นนิสยั ท่ีดี สอดคล้องกับคติธรรมทเ่ี รยี กว่า หัวใจนักปราชญ์ ทีก่ ล่าววา่ การเรยี นท่ดี ี
จะต้องอาศัย สุ จิ ปุ ลิ คอื ฟัง คดิ ถาม เขียนทร่ี วมความถงึ การอา่ นดว้ ย แสดงถึงความสำคัญของการใชต้ า หู สมองและ
ความคิด เม่ือไดร้ บั การกระตุ้นจากกิจกรรมทจ่ี ดั งา่ ย สวยงาม ชวนให้ดู ใหฟ้ ัง เรา้ ใหเ้ กิดความคิด สร้างความประทับใจให้
จดจำ ก่อใหเ้ กดิ ความสงสัยใครร่ ู้ จนติดตามเรือ่ งราวนำไปสู่การอ่านต่อไป

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นจะช่วยให้เดก็ สนใจและเห็นความสำคัญของการอ่าน เพราะการอา่ นเปน็ ส่ิงท่มี นุษย์
เราสร้างสรรค์ขึน้ เพ่ือตอบสนองความอยากรเู้ รอ่ื งราวสงิ่ ต่างๆ ทเี่ กดิ ขึ้นในชวี ิตและอยู่รอบๆ ตัวเราเองและมผี ูบ้ นั ทึกไว้ด้วย
ตวั หนังสือในภาษาทเ่ี ผา่ พนั ธ์ุน้นั ๆ ประดิษฐ์ข้นึ ใชส้ ่ือสาร เมือ่ มีภาษาจึงเกิดการถ่ายทอดด้วยการใชข้ ีดเขียน บันทกึ และสอน
จากร่นุ สรู่ นุ่ ต่อๆ ไป แตบ่ างคนเรยี นอา่ นยาก จำเปน็ ตอ้ งอาศัยการแนะนำ ส่ังสอน ด้วยกลวิธที ีห่ ลากหลาย รวมทั้งต้องฝกึ ฝน
ตนเองด้วยให้ได้รบั รสของการอ่าน เหน็ ประโยชนท์ เ่ี กดิ จากอา่ น จึงตอ้ งมีการสร้างกจิ กรรมการอ่านให้เกดิ ขึน้

กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นมปี ระโยชนต์ อ่ เดก็ อยา่ งไร?
การจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านจะมปี ระโยชนด์ ังน้ี
เรา้ ใจ จงู ใจให้เด็กสนใจอยากอ่าน เหน็ ความจำเป็นทต่ี ้องอ่าน และพยายามทจี่ ะอา่ นจนแตกฉาน เพื่อที่จะไดร้ ู้

เรอื่ งราวทีม่ ีความรู้ มคี วามสนุกในหนังสือที่เด็กได้ไปรู้ไปเห็นจากกจิ กรรมท่ีจัด
เด็กที่ได้รว่ มกิจกรรมการส่งเสริมการอ่านจะเกิดความรู้สึกได้วา่ ความพยายามท่จี ะอา่ น และอ่านหนังสือน้ันมีคุณคา่

เพราะเปิดโลกความคิดใหก้ วา้ ง เปน็ อสิ ระท่ีจะรู้ได้ดว้ ยตนเองไม่ต้องพ่งึ ผอู้ ่ืน
เมื่อเด็กได้อา่ นหนังสือเหมือนเขาได้ส่ือสารกบั ผู้อื่นที่ผ้เู ขยี นใช้ตัวหนังสือเป็นตวั กลางเชอ่ื มโยงมาสผู่ ูอ้ า่ น
การทีเ่ กิดการอ่านจากคนหน่ึงและขยายไปอีกหลายๆ คน เปน็ กลุ่มสังคมที่มีความต้องการอา่ นย่อมทำใหส้ งั คมนั้น

เปน็ สงั คมที่อุดมไปดว้ ยความเจรญิ

6
ครูจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นใหล้ กู ที่โรงเรยี นอย่างไร?

การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านที่โรงเรียนมจี ดุ มุ่งหมายที่สำคญั ดังนี้
1.เพอื่ เร้าใจให้เด็กสนใจอ่านหนังสือ
2. เพ่ือสร้างความตระหนกั ให้เด็กเห็นความจำเปน็ และความสำคญั ของการอ่าน
3. เพอ่ื สง่ เสริมใหเ้ ดก็ เร่ิมหัดอ่าน อา่ นหนังสอื ออกและนำความรจู้ ากการอา่ นไปใชป้ ระโยชน์ จนเกดิ ความเข้าใจในเรือ่ งท่ี
อา่ น
4. เพ่ือกระตนุ้ ความอยากรู้ อยากอ่านจากหนงั สือหลายประเภท เป็นการเปิดความคิดให้กว้างและให้มีการอ่านอย่าง
ต่อเน่ือง
5. เพือ่ สร้างบรรยากาศจงู ใจในการอ่าน
สว่ นกจิ กรรมเพ่ือส่งเสริมการอา่ นทีค่ รมู กั จัดในโรงเรยี น มีดงั ตอ่ ไปนี้

การเล่านทิ านสู่การอา่ น การเล่านทิ านเป็นการส่ือสารด้วยคำพดู สรา้ งความเพลิดเพลนิ ให้แกผ่ ฟู้ งั ในอรรถรสทีเ่ ลา่
การเล่านทิ านทจ่ี ะนำไปสู่การอ่านมีประเด็นสำคัญ ดังน้ี

ผู้เลา่ ในทนี่ ห้ี มายถึงครูหรือวิทยากรทีเ่ ชญิ มาเลา่ นทิ านจะให้ความสำคัญหรือคณุ คา่ ของคำ ทงั้ คำเดยี่ วและกลุ่มคำ
เพราะจะออกเสยี งคำท่ีเรา้ ความสนใจเดก็ ซ่ึงเปน็ ผู้ฟังให้สนใจทีอ่ ่านหนงั สือสืบต่อจากการฟัง

การเลา่ นิทานสู่การอ่านมีจุดมุ่งหมายทจ่ี ะใหเ้ ด็ก ฟังแล้วอ่านเร่อื งจากหนงั สือ ดงั นนั้ การเลา่ นิทานจงึ เชอ่ื มโยงเร่ืองท่ี
เลา่ กับหนงั สือท่ีอ่านอยา่ งชดั เจน น่นั คอื ครจู ะเลือกหนังสอื นิทานทม่ี าเล่าจากหนงั สอื ทีพ่ ิมพเ์ ผยแพร่แลว้ หรอื เขียนลายมือ
เปน็ ตวั หนังสือก็ได้ เพ่ือให้เด็กซ่ึงเปน็ วัยแรกเร่มิ หดั อ่านหนงั สอื ไดเ้ ห็นตวั หนงั สอื ซ่ึงเปน็ สัญลักษณ์ของคำพดู ด้วย

นำหนงั สือไปใหเ้ ดก็ แม้การเล่านิทานจะใช้การเล่าที่มิใชก่ ารอา่ น เช่น เล่าปากเปลา่ เล่าแบบมผี ูฟ้ งั ร่วมเล่าหรือร่วม
แสดง เล่าแบบมสี ่ือประกอบ เช่น หนังสือนิทาน ห่นุ ภาพพลิก ตุ๊กตา ฯลฯ แต่เม่ือจบการเลา่ แล้ว ครูจะแนะนำหนังสือนทิ าน
เรื่องนนั้ ใหแ้ ก่เด็ก

ครูจะเปดิ โอกาสให้เด็กทดลองอ่านหนงั สอื ท่นี ำมาเล่านทิ านดว้ ย เพราะเด็กปฐมวัยทเ่ี รมิ่ หัดอ่านนน้ั จะไดเ้ ห็น
ตัวหนังสือและหัดเปลง่ เสยี งไปตามตวั หนงั สอื ด้วย

ครจู ัดใหเ้ ด็กได้อ่านหนงั สอื หลายๆ เล่มทแ่ี ตกต่างกัน นอกจากเลม่ ที่ฟงั จากนิทานแล้ว ครูอาจเลือกหนังสอื เล่มที่มี
ความสนกุ เท่าเทยี มกบั เลม่ นิทานที่เล่าให้เดก็ ทีเ่ ริม่ อ่านคล่องแคล่วแลว้ ได้อา่ นเพมิ่ เติม

ครูและผูป้ กครองอาจร่วมมือกนั จดั โครงการอา่ นนทิ านประกวดกนั จะเป็นการอ่านออกเสยี งหรืออา่ นในใจก็ได้ หรือ
เปน็ การออกความคิดเหน็ เกย่ี วกับนทิ านที่ฟงั โดยคำนงึ ถงึ ความเหมาะสมกับความรู้และวัยของเด็ก

การอ่านหนงั สือให้ฟงั ตวั อย่างของการอ่านหนงั สือมีให้เด็กในชีวิตประจำวนั เด็กจะเหน็ ผู้ใหญอ่ ่านหนงั สือพิมพ์ใน
ร้านกาแฟ อ่านเอกสารทำงาน อ่านข้อความในฉลากสินค้าต่างๆ รวมทงั้ อ่านข้อความทแี่ สดงตวั หนงั สือในเคร่ืองมือสือ่ สาร
ประเภทตา่ งๆ เช่น ในคอมพิวเตอร์ ในโทรศัพท์ โทรทศั น์ เปน็ ต้น เดก็ จงึ เหน็ ความสำคญั ของการอา่ นหนังสอื แต่การสรา้ ง
ความสนใจใหเ้ ดก็ อา่ นกย็ งั มีความหมาย การอ่านหนังสอื ให้เดก็ ฟงั จะช่วยกระตุน้ ใหเ้ ด็กอยากอ่านหนังสือมากขน้ึ โดยครูมี
แนวปฏิบัติ ดงั น้ี

อา่ นหนังสือทเ่ี หมาะสมกบั วัยของเด็ก เช่น หนงั สอื นทิ าน หนังสอื พิมพ์หวั ข้อข่าวผ้เู ยาว์ วารสาร เร่ืองของเดก็ ฯลฯ

7

เลือกข้อความจากหนังสือมาก่อน อาจจะเปน็ ตอนใดตอนหนึง่ จากหนงั สือท่กี ลา่ วมาแล้ว อาจมาจากหนังสอื เลม่ เดียว

หรอื จากหลายๆ เล่ม คัดสรรมาโดยพจิ ารณาท้งั ภาษาและสาระทีเ่ ดก็ เขา้ ใจได้ ภาษาท่ีอ่านมคี วามไพเราะ ให้อรรถรส เนื้อหา

จับใจ ชวนใหค้ ดิ ใหแ้ รงบันดาลใจ เรยี บเรียงด้วยถอ้ ยคำ สำนวนทสี่ อื่ ความหมายท่ีชัดเจน ตวั อย่างเชน่ พระราชนิพนธ์ของ

สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี บทร้อยกรองทีไ่ พเราะ อา่ นและเข้าใจง่าย เหมาะสำหรับเด็กตง้ั แตป่ ฐมวยั

จนเยาวชน เรอ่ื ง ฉันชอบอ่าน ความว่า

หนงั สอื นี้ มมี ากมาย หลายชนดิ

นำดวงจติ เรงิ รนื่ ช่นื สดใส

ใหค้ วามรู้ สำเรงิ บันเทงิ ใจ

ฉนั จึงใฝ่ ใจสมาน อา่ นทุกวนั

มวี ชิ า หลายอย่าง ตา่ งจำพวก

ลว้ นสะดวก คน้ ได้ ให้สขุ สนั ต์

วิชาการ สรรมา สารพนั

ชวั่ ชวี ัน ฉนั อ่านได้ ไมเ่ บื่อเลย

เมอ่ื อ่านหนังสอื ให้เดก็ ฟงั ครูจะเร่มิ ตน้ อา่ นตง้ั แตป่ กท่ีปรากฏชื่อเร่ือง ชอ่ื ผู้แต่ง ชือ่ ผวู้ าดภาพประกอบ

(หากมี) สำนักพิมพ์ ปีทีพ่ ิมพ์ ราคาของหนังสือ เพ่อื ใหเ้ ดก็ ทราบวา่ เร่อื งทีอ่ ่านคือเร่อื งอะไร ใครแตง่ เพราะผแู้ ต่งแตล่ ะคนจะ

มีลีลาการเขียนไมเ่ หมือนกัน เด็กจะรับอรรถรสและแสดงรสนิยมการอ่านของตนเอง ส่วนการทราบสำนักพมิ พ์จะทำใหเ้ ด็ก

ทราบวา่ หากจะไปหาซื้อหนังสือจะซ้ือไดจ้ ากสำนักพมิ พ์อะไร ท่ไี หน ราคาของหนังสือจะชว่ ยใหเ้ ดก็ มขี ้อมูลคดิ และตดั สนิ ใจ

ซอ้ื เปน็ เจา้ ของหนังสือ หรอื ไปขอยืมอ่านจากหอ้ งสมดุ การให้ความร้เู ช่นนเี้ ป็นแนวทางให้เดก็ สนใจติดตามอ่านหนังสือตอ่ จาก

ทีไ่ ด้ฟัง

อา่ นหนงั สอื เนื่องในวาระสำคัญๆ ครูจะเลือกอ่านหนังสอื ท่เี กยี่ วกบั เรอื่ งราววาระนน้ั ๆ เช่น วันแม่ อ่านหนงั สือเรื่อง

แม่ ความสำคญั ของแม่ เร่ือง การปฏบิ ัติตนต่อแมใ่ นฐานะบุพการี ในวนั วสิ าขบชู า อา่ นเร่ืองประวตั ิพระพทุ ธเจา้ หรือในวนั

เดก็ อ่านเร่ืองเด็กดี หรอื เร่ืองประวัตวิ ันเด็กของไทย ฯลฯ

อ่านหนังสอื ให้ฟังในสถานทีต่ ่างๆ ไดแ้ ก่ ในชนั้ เรยี นทง้ั ระดับปฐมวยั และประถมศึกษาจะมมี มุ หนังสือจดั หนงั สือไวใ้ ห้

เดก็ อา่ น ครูเข้ารว่ มกจิ กรรมการอ่านกับเด็กได้ และอา่ นใหเ้ ดก็ ฟงั สำหรบั เด็กปฐมวัย ครูอา่ นแล้วให้เดก็ ทดลองอ่านตามดงั ที่

กล่าวมาแล้ว สว่ นเด็กประถมศึกษา ครมู กั เลือกอา่ นข้อความที่ตอ้ งการจูงใจเพื่อให้เด็กอ่านตอ่

เมือ่ มีหนงั สือเลม่ ใหม่ ครอู ่านให้เด็กฟัง และจัดไว้ในมมุ หนงั สอื ใหเ้ ดก็ ได้หมนุ เวยี นเข้าไปอ่าน

อา่ นให้เด็กปฐมวัยฟังกอ่ นนอนและก่อนกลับบา้ น เด็กปฐมวัยจะมีเวลาพกั ผ่อนกลางวนั ชว่ งก่อนนอนครูจะเลือก

หนงั สอื ทีถ่ ้อยคำหรือภาษาไพเราะ และเข้าใจง่ายอา่ นให้เด็กฟัง

อ่านให้ฟงั แลว้ ให้เด็กยืมหนงั สอื ไปอ่านที่บา้ นได้

ให้นกั เรียนรุ่นพ่ีมาอ่านหนังสอื ใหน้ ้องๆ ฟัง

ครอู าจจะเชิญพ่อแม่ของเด็กเปน็ วทิ ยากรมาอา่ นหนงั สือให้เด็กๆ ฟงั

8

ผลติ หนังสือทีไ่ ด้จากงานสรา้ งสรรค์ของเด็กที่ทำรว่ มกบั ครู เชน่ ภาพทีเ่ ดก็ วาด ระบายสี ภาพประดิษฐ์จากวัสดตุ า่ งๆ
เปน็ หนังสอื เล่มหนึ่ง อาจจะเป็นหนังสือภาพลว้ น หรือเขียนบรรยายถา่ ยทอดจากจนิ ตนาการของเด็ก เมอื่ ได้หนังสือท่ีผลติ เอง
แลว้ ครจู ะจัดนำเสนอหนังสือให้ผอู้ ืน่ ได้รจู้ ัก และนำไปจัดไว้ท่มี ุมหนังสือทหี่ ้องเรยี นหรือห้องสมุด

จัดการแสดงท่เี ดก็ ได้จากการอา่ นไปแลว้ เชน่ อา่ นนทิ าน อ่านขา่ ว ฯลฯ เดก็ ได้แสดงละครหรือบทบาทสมมติ
กิจกรรมนี้จัดไดท้ ้งั รายบุคคลและกลมุ่

พ่อแม่ ผู้ปกครองจะจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นใหล้ ูกไดอ้ ย่างไร?
พอ่ แมเ่ ลา่ นิทานให้ลกู ฟังและแนะนำให้ลกู รู้จักหนงั สือนิทานท่นี ำมาเลา่ ให้ลูกฟงั เลน่ กับหนังสือ มหี นงั สือสำหรบั เด็ก

ปฐมวยั ทอ่ี อกแบบเป็นหนังสือของเลน่ ได้ เชน่ หนังสอื เรอื่ ง บ้านจ้ัมอยู่ไหนแตง่ โดย พรจนั ทร์ จันทรวมิ ล จั้มลูกสุนัขเป็นตวั
ละครเอก ผู้แต่งออกแบบเป็นการต์ นู ตดั รอบรูป ผูกริบบ้ิน เคลอ่ื นที่ไปยังหน้าถัดไปให้ลูกสนุ ขั ถามแมส่ ัตว์วา่ บา้ นของลกู สนุ ัข
อยู่ไหน .....บา้ นจ้มั อย่ไู หน อยู่ใกลห้ รอื ไกล แมห่ มาตวั ใหญ่ ตอบว่าไม่รู้ ฯลฯ เด็กได้เล่นจับตัวละครใหเ้ คล่ือนไปตามคำคล้อง
จองท่ีไพเราะและเกดิ ความสนใจตัวหนงั สือในขัน้ ต่อไป

อ่านหนงั สอื กับลูก อ่านหนงั สือให้ลูกฟัง ในบรรยากาศสบายๆ พรอ้ มทีจ่ ะตอบคำถามของลูกทีส่ นใจภาพและเนื้อหา
ในหนงั สือ

นำลูกไปร้านขายหนังสือในวันหยุด ให้ลกู ไดเ้ ลือกซ้ือหนงั สอื ทเี่ ขาสนใจ
พ่อแมร่ ว่ มมือกับโรงเรียนจดั ชมรมนักอ่าน จัดหอ้ งสมุดโรงเรียน เปน็ วทิ ยากรอ่านหนังสือใหเ้ ดก็ นักเรยี นฟงั ตามคำ
เชิญของครู แสดงให้ลูกเห็นวา่ พ่อแม่สนใจ พอใจกบั การอ่านหนงั สอื
นำลูกดูภาพยนตร์ ละครเวที หรอื การแสดงตา่ งๆ ท่ีไดเ้ น้ือหามาจากหนงั สือ เชน่ การแสดงละครเรื่อง แกว้ หน้าม้า
จาก นทิ านไทย การแสดงโขนตอน พระรามตามกวางทองจาก วรรณคดีไทยเรื่องรามเกยี รติ์ ซึ่งเปน็ เร่อื งทเี่ ดก็ ปฐมวยั
และประถมศึกษาตอนตน้ ควรได้ดู ก่อนดหู ลงั ดกู ารแสดงแล้ว พ่อแม่ ผู้ปกครองควรนำหนังสือประกอบภาพมาอา่ นใหเ้ ด็กฟัง
ทวนซ้ำ จะสรา้ งความประทบั ใจใหเ้ ด็กได้เปน็ อย่างดี
ชวนลูกทำอาหารในวนั หยุด พอ่ แม่ลกู รว่ มมือกนั เขียนเคร่ืองปรุงงอาหารทจ่ี ะทำ หรือเลอื กอาหารจากหนังสอื หรือ
ตำราอาหารกไ็ ด้ เด็กจะเห็นประโยชนจ์ ากการอ่านหนงั สือ
ให้ลูกเสนอวา่ ต้องการทราบเร่อื งอะไรบ้าง แลว้ พ่อแมแ่ ละลกู ไปค้นหาคำตอบจากหนังสารานกุ รมสำหรบั เด็ก
ให้ลูกอ่านหนังสือทุกวนั อาจจะเปน็ หนังสอื สำหรับเด็กท่ีเหมาะสมตามวยั หรอื หนังสอื แบบเรยี น เดก็ ท่เี รม่ิ หดั อา่ นจะ
ชอบอ่านหนังสือทมี่ ภี าพประกอบ มีสีสนั สวยงาม มีเนื้อหาง่ายๆ ภาษาไพเราะ เช่น หนังสือเรอื่ งไม้ออ่ นย่อมดัดได้..... ด่ังใจ มี
บทกลอ่ มเด็กและบทร้องเลน่ ของไทยและภาพประกอบ น่ารัก ความว่า “กุ๊ก กุก๊ ไก่ เลี้ยงลกู มาจนใหญ่ ไมม่ ีนมใหล้ ูกกิน ลกู
รอ้ งเจ๊ียบเจย๊ี บ แม่ก็เรยี กไปคุ้ยดิน ทำมาหากิน ตามประสาไกเ่ อย”
ใหห้ นังสอื เปน็ ของขวญั ลกู ในวันสำคญั ๆ เชน่ วันเกดิ ของลูก วันปีใหม่ วันขน้ึ ชั้นเรียนใหม่ เปน็ ตน้

9
เกรด็ ความรู้เพอ่ื ครู

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นให้เกิดผลตามจดุ มุ่งหมายคือ การจงู ใจ เร้าใจให้เดก็ สนใจจะอ่าน และอ่านจนเกดิ
เป็นนิสยั รกั การอา่ นน้ัน ครูจะต้องร้จู กั วธิ กี ารจัดและฝึกฝนใหเ้ กดิ ความชำนาญ เพราะการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านเปน็
เร่อื งท่ตี ้องอาศยั องค์ประกอบทางด้านความรู้และความงามคอื กิจกรรมทจ่ี ดั จะต้องมที ้ังใหเ้ หน็ ภาพ ทำใหน้ า่ ดู เปน็ ท่ี
ประทบั ใจ ดึงดูดให้ชมและจดจำไว้ได้นาน ก่อให้เกดิ จนิ ตนาการในใจของเด็กจนพร้อมที่จะทำสิ่งท่ีดๆี ตอ่ ไปการส่งเสรมิ นสิ ัย
รักการอ่าน

แนวคดิ ในการสง่ เสริมนิสยั รกั การอ่าน
การอ่านหนงั สือเปน็ การพฒั นาตนเอง และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซึง่ เปน็ สิ่งจำเป็นมากในการพฒั นาคนและ

พัฒนาสังคม การอ่านหนังสือของคนไทยเปน็ กจิ กรรมท่ีไมแ่ พรห่ ลายแมใ้ นหมผู่ ู้รู้หนังสือแลว้ โดยเฉพาะการอ่านหนังสือทด่ี ี
และมสี าระย่ิงมนี ้อยขึ้นไปอีก สาเหตมุ อี ยูห่ ลายประการนับต้งั แตก่ ารขาดแคลนหนงั สือท่ีดแี ละตรงกับความต้อง การของ
ผู้อา่ น การขาดแคลนแหล่งหนงั สือท่ีจะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการดึงความสนใจและการแยง่ เวลาของส่อื อนื่ ๆ
เชน่ โทรทัศน์ วิทยกุ ระจายเสียง ฯลฯ รวมทงั้ ขาดการชักจูง การกระตุน้ และมนี ิสยั รกั การอ่านทัง้ ในและนอก
โรงเรยี น เมอื่ เทียบกับความเพลดิ เพลินและการได้ฟงั ไดร้ ู้เห็นเร่ืองต่างๆจากโทรทัศน์ และวิทยกุ ระจายเสยี งแล้ว การอ่าน
หนงั สือเพื่อวัตถปุ ระสงค์ดงั กล่าวตอ้ งใช้ความพยายามมากกว่า และตอ้ งมีทักษะในการอา่ น ถ้าจะใหก้ ารอา่ นหนังเกิดเป็น
นสิ ัยจำเปน็ ต้องมีการปลกู ฝงั และชกั ชวนใหเ้ กดิ ความสนใจการอา่ นอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ
นสิ ัยรักอา่ น ซึ่งควรมีลักษณะดงั น้ี

1. เรา้ ใจใหเ้ กิดความยากอ่านหนังสือ
2. ใหเ้ กดิ ความพยายามทจี่ ะอ่านเพื่อจะได้ร้เู ร่ืองทนี่ า่ รทู้ ม่ี อี ยู่ในหนังสือ และนา่ สนุก ตามกิจกรรมทจี่ ัดข้นึ
3. แนะนำ กระตนุ้ ให้อยากรู้อยากเห็นเรื่องน่ารู้ต่างๆเกิดความรอบรู้คดิ กว้างมีการอา่ นต่อเนื่องจนเปน็ นสิ ยั
4. สรา้ งบรรยากาศท่ีน่าอ่าน รวมทง้ั ใหม้ ีวสั ดกุ ารอา่ น มแี หล่งการอ่านท่ีเหมาะสมและเพียงพอ

ข้อเสนอแนะในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน
การจัดกรรมส่งเสรมิ การอ่านใหม้ ปี ระสิทธิภาพควรมีการเตรียมพร้อมและคำนึงถงึ ในเรอ่ื งต่อไปนี้
1. จัดห้องสมดุ สำหรับให้นกั เรียนได้ศึกษาค้นคว้าอยา่ งเพียงพอ จดั ส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรียนให้เออ้ื ตอ่ การ

เรยี นร้สู ำหรับนักเรยี น เพ่ือให้นักเรียนได้เข้าสู่บรรยากาศของการอ่านและไดใ้ กลช้ ิดกับหนังสอื มาก ยิง่ ขึ้น เช่น จดั
นทิ รรศการหนังสือในโอกาสต่างๆจัดกจิ กรรมเพ่ือชวนใหอ้ า่ นหนงั สอื สมำ่ เสมอฯ ลฯ

2. ครผู ูจ้ ดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรมีการศึกษา เตรียมพร้อมทั้งในด้านวิธกี ารดำเนินการ
ส่ือ อุปกรณ์ เพอื่ ใหก้ ารจัดกิจกรรมดำเนินไปด้วยความเรียบร้อยบรรลตุ ามเป้าหมาย และจดุ ประสงค์ที่กำหนดไว้ รวมทงั้
ตอ้ งเปน็ แบบอย่างทด่ี ีในเรื่องนสิ ัยรกั การอ่านดว้ ย

10

3. การจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ต้องเปน็ กจิ กรรมทีเ่ ร้าใจทา้ ทายความสนใจความสามารถของ
ผเู้ รียน รวมทงั้ มคี วามหลากหลาย เพอื่ ให้นกั เรยี นไดป้ ฏิบัตกิ ิจกรรมต่างๆอย่างมีความสขุ และเป็นกิจกรรมทเี่ นน้ ใหผ้ ูเ้ รยี น
ได้ปฏบิ ตั จิ รงิ สามารถแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง

4. ครูผ้จู ดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน ควรเก็บรวบรวมขอ้ มลู ในดา้ นการอ่านของนักเรยี นรายบคุ คล เพ่อื ทจี่ ะจัด
กิจกรรมสนองกบั ความต้องการและความสนใจของผเู้ รยี นแต่ละคนได้ อยา่ งเหมาะสม

5. ในการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน หากนำตัวอยา่ งจากเอกสารฉบับนไ้ี ปใช้ ควรปรบั ปรุงหรอื ดดั แปลงให้
เหมาะกบั สภาพแวดลอ้ ม เพ่ือให้กิจกรรมดนู า่ สนใจแปลกใหมแ่ ละสามารถนำไปปฏิบตั ิไดจ้ รงิ

6. นอกจากโรงเรยี นจะมบี ทบาทสำคัญในการสร้างนิสัยการรกั การอ่านให้แก่นักเรยี น จำเปน็ ต้องอาศยั ความ
รว่ มมือจากพ่อแม่ ผ้ปู กครองอกี ทางหนึง่ ดว้ ย เพ่ือใหก้ ารปลกู ฝงั นิสัยรกั การอ่านเป็นไปอยา่ งสมำ่ เสมอและต่อเนื่อง

กจิ กรรมเสนอแนะ
การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน นับว่าเปน็ วิธีการท่ีจะชว่ ยให้การมคี วามสนกุ สนานเพลดิ เพลนิ และเปน็

แรงจงู ใจ ให้ผู้อา่ นได้อา่ นอย่างมคี วามสุข ในการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นนน้ั มักมีกิจกรรมทีค่ ลา้ ยกนั หรอื ซำ้ กัน อาจสรุป
ประเภทของกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นไดด้ ังน้ี

1. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นเน้นทักษะการอ่าน
- เล่านทิ าน
- เชดิ หุ่น
- Reading Rally . วา่ งจากงาน อ่านทกุ คน
- แข่งขนั ตอบปญั หา
- ห้องสมุดเคล่ือนที่
- ค่ายการอ่าน
- แขง่ ขันตอบคำถามสารานุกรม
- ยอดนักอ่านฯลฯ

2. กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านทเี่ นน้ การเผยแพรข่ ่าวสาร
- เสียงตามสาย
- วนั สำคัญ
- ยา่ มหนังสอื สู่ชมุ ชน
- แหลง่ ความรูใ้ นท้องถน่ิ
- นิทรรศการฯลฯ

3. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านทีเ่ น้นการแก้ไขและพัฒนา
- คลนิ กิ หมอน้อย
- พี่ช่วยน้อง

- ให้ความรู้การใช้หอ้ งสมุด 11
- แขง่ ขันเปดิ พจนานุกรมฯลฯ
4. กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นทีเ่ นน้ พัฒนาทกั ษะอนั ตอ่ เนื่อง
- หนนู อ้ ยนกั ลา่
- เล่าเร่อื งจากภาพ
- จากบทเพลงสู่งานเขียน
- โต้วาที
- เรยี งความยุวทูตความดฯี ลฯ

12

บทที่ 3

วิธดี ำเนนิ งาน

กิจกรรมส่งเสรมิ รกั การอา่ น มีข้นั ตอนดังน้ี

1. สำรวจความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย

2. ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมโครงการร่วมกบั ประชาชนตำบลหนองขยาด

(โดยการอบรมให้ความรู้)

3. การวเิ คราะห์ขอ้ มลู

1. สำรวจความต้องการของกล่มุ เปา้ หมาย

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอพนัสนคิ ม มอบหมายให้ ครู กศน.ตำบลหนองขยาด

อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี สำรวจความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายและแจ้งให้กล่มุ เป้าหมายฯ ทราบถึงกำหนดการจดั

กจิ กรรม

2. ดำเนนิ การจัดกิจกรรม

กจิ กรรมส่งเสรมิ รักการอา่ น จัดกจิ กรรมเพอื่ สร้างนิสัยรักการอา่ นให้กับประชาชนในตำบลหนองขยาด ณ กศน.

ตำบลหนองขยาด หมู่ 7 ตำบลหนองขยาด อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี , บ้านหนงั สอื ชมุ ชน ม.4 และบ้านหนงั สือชุมชน

ม.7 ในช่วงไตรมาส 1-2 มีผเู้ ข้าร่วมโครงการทง้ั สน้ิ 746 คน

3. การวเิ คราะหข์ อ้ มลู

การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าสถิติร้อยละในการประมวลผลข้อมูลส่วนตัวและตัวช้ีวัดความสำเร็จของโครงการตาม

แบบสอบถามคดิ เป็นรายขอ้ โดยแปลความหมายคา่ สถิตริ ้อยละออกมาได้ดังนี้

ค่าสถติ ริ อ้ ยละ 90 ขึ้นไป ดีมาก

คา่ สถติ ิร้อยละ 75 – 89.99 ดี

คา่ สถิติร้อยละ 60 – 74.99 พอใช้

คา่ สถิตริ ้อยละ 50 – 59.99 ปรับปรงุ

ค่าสถติ ริ อ้ ยละ 0 – 49.99 ปรับปรุงเรง่ ดว่ น

ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามความคิดเห็นรายข้อซ่ึงมีลักษณะเป็นค่าน้ำหนักคะแนน และนำมา

เปรียบเทยี บ ไดร้ ะดับคุณภาพตามเกณฑก์ ารประเมิน ดงั น้ี

เกณฑก์ ารประเมิน

คา่ นำ้ หนกั คะแนน 4.50 – 5.00 ระดับคณุ ภาพ คือ ดีมาก

คา่ นำ้ หนักคะแนน 3.75 – 4.49 ระดับคุณภาพ คอื ดี

ค่าน้ำหนักคะแนน 3.00 – 3.74 ระดบั คณุ ภาพ คือ พอใช้

ค่านำ้ หนักคะแนน 2.50 – 2.99 ระดับคณุ ภาพ คอื ต้องปรับปรงุ

คา่ น้ำหนกั คะแนน 0.00 – 2.49 ระดบั คุณภาพ คอื ตอ้ งปรับปรุงเรง่ ดว่ น

13

บทท่ี 4
ผลการดำเนินงานและการวิเคราะห์ขอ้ มลู

การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยกิจกรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น ซงึ่ ไดส้ รปุ รายงานผลจากแบบสอบถามความคดิ เห็น
ข้อมลู ท่ีได้สามารถวเิ คราะหแ์ ละแสดงค่าสถติ ิ ดงั นี้

ตอนท่ี 1 ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถามของผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยการสง่ เสรมิ รักการอา่ น

ตารางที่ 1 ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการทต่ี อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามเพศ

รายละเอียด เพศ
ชาย หญงิ

จำนวน (คน) 332 414

ร้อยละ 44.50 55.50

จากตารางท่ี 1 พบวา่ ผู้ตอบแบบสอบถามท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัยการส่งเสริมรัก
การอา่ น เป็นชาย 332 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 44.50 และเปน็ หญิง จำนวน 414 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 55.50

ตารางที่ 2 ผู้เขา้ ร่วมโครงการทต่ี อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามอายุ

รายละเอียด อายุ (ป)ี

อายุ ตำ่ กวา่ 15 ปี 16 - 39 40 - 49 50-59 60 ขนึ้ ไป
205 100
จำนวน (คน) 69 211 161 27.48 13.40

รอ้ ยละ 9.26 28.28 21.58

จากตารางท่ี 2 พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามทเี่ ขา้ ร่วมกจิ กรรมการศึกษาการสง่ เสริมรกั การอา่ น พบว่าผูเ้ ข้ารว่ ม
โครงการฯมีอายุ ต่ำกว่า 15 ปี จำนวน 69 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.26 มอี ายุ 16–39 ปี จำนวน 211 คน คิดเปน็ ร้อยละ
28.28 มอี ายุ 40–49 ปี จำนวน 161 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 21.58 มอี ายุ 50–59 ปี จำนวน 205 คน คดิ เป็นร้อยละ 27.48
และมีอายุ 60 ปีขน้ึ ไป จำนวน 100 คน คิดเปน็ ร้อยละ 13.40

ตารางที่ 3 ผู้เข้าร่วมโครงการทต่ี อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามอาชีพ

รายละเอยี ด เกษตรกรรม รับจา้ ง อาชพี ค้าขาย อ่ืนๆ
รบั ราชการ/รฐั วสิ าหกจิ 125 115
16.76 15.42
จำนวน (คน) 145 330 31

รอ้ ยละ 19.44 44.24 4.14

14

จากตารางท่ี 3 พบวา่ ผ้ตู อบแบบสอบถามท่ีเข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาการสง่ เสรมิ รกั การอ่าน มีอาชพี เกษตรกรรม

จำนวน 145 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 19.44 มอี าชพี รับจ้าง จำนวน 330 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 44.24 อาชีพรบั ราชการ/

รัฐวิสาหกจิ จำนวน 31 คน คิดเปน็ ร้อยละ 4.14 อาชพี คา้ ขาย จำนวน 125 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.76 และอื่นๆ

จำนวน 115 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 15.42

ตารางที่ 4 ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการทตี่ อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามระดบั การศึกษา

รายละเอียด ระดบั การศกึ ษา

การศกึ ษา ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย/ปวช. ปวส.ขน้ึ ไป

จำนวน (คน) 86 285 260 115

ร้อยละ 11.53 38.20 34.85 15.42

จากตารางที่ 4 พบว่าผูต้ อบแบบสอบถามทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรมการศึกษาการสง่ เสรมิ รกั การอ่าน
มีระดบั ประถม จำนวน 86 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 11.53 มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 285 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 38.20 ระดบั
มธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 260 คน คดิ เป็นร้อยละ 34.85 และระดับปวส.ข้นึ ไป จำนวน 115 คน คิดเปน็ ร้อยละ
15.42

ตารางที่ 5 แสดงคา่ รอ้ ยละเฉลยี่ ความสำเรจ็ ของตวั ชี้วัด ผลผลิต ประชาชนทั่วไปตำบลหนองขยาด

เขา้ รว่ มโครงการจำนวน 746 คน

ผลสำเร็จของโครงการ

เป้าหมาย ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ คิดเป็นร้อยละ

720 746 100

จากตารางที่ 5 พบว่าผลสำเร็จของตวั ชี้วดั ผลผลติ กิจกรรมการศกึ ษาการสง่ เสรมิ รักการอา่ น
มีผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ จำนวน 746 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ซ่ึงบรรลุเปา้ หมายด้านตวั ช้ีวดั ผลผลิต ประชาชนทัว่ ไปตำบล
หนองขยาด

15

ตารางที่ 6 แสดงค่ารอ้ ยละเฉลี่ยความสำเรจ็ ของตวั ช้ีวัดผลลัพธ์

ระดบั คุณภาพ ค่านำ้ หนัก ระดบั
คะแนนท่ีได้ คุณภาพ
รายการประเมิน ค่าสถติ ิ นอ้ ย นอ้ ย ปาน มาก มาก
รอ้ ยละ ทสี่ ดุ กลาง ทสี่ ดุ

1. มีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ 93.05 ✓ 4.65 มาก
การอ่าน ทส่ี ุด

2. มีส่วนรว่ มในการจัดมุมส่งเสริมการ 93.42 ✓ 4.67 มาก
อ่าน ทีส่ ุด

3. จดั เตรยี ม ส่ือ วสั ดุอุปกรณ์ พรอ้ ม 95.08 ✓ 4.75 มาก
รับบริการ ทส่ี ุด

4. การจดั มุมสง่ เสรมิ การอ่านเหมาะสม 93.16 ✓ 4.66 มาก
กับสภาพบา้ นหนังสือชุมชน ที่สุด

5. ความพรอ้ มของสื่อและอปุ กรณ์ใน 91.42 ✓ 4.57 มาก
การให้บรกิ าร ท่สี ดุ

6. ความทันสมยั ของสอื่ และอุปกรณใ์ น 93.74 ✓ 4.69 มาก
การใหบ้ ริการ ทสี่ ุด

7. จัดบรรยากาศบริเวณบา้ นหนงั สือ 84.89 ✓ 4.24 มาก
ชุมชน

8. อาสาสมัครมีความเข้าใจและมสี ่วน 85.42 ✓ 4.27 มาก
รว่ มในการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ

9. ความเป็นกันเองของอาสาสมัครกับ 92.68 ✓ 4.63 มาก
ผรู้ บั บริการ ทส่ี ุด

10. เครอื ขา่ ยมีส่วนรว่ มในการจดั 95.03 ✓ 4.75 มาก
กิจกรรม ที่สดุ

เฉลีย่ รวม 91.79 ✓ 4.59 มาก
ทส่ี ุด

บทที่ 5 16
อภปิ รายและข้อเสนอแนะ

การจัดกิจกรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น กศน.ตำบลหนองขยาด มวี ัตถปุ ระสงคเ์ พ่ือหวงั ท่ีจะใหก้ ลุ่มเปา้ หมายดังกล่าวได้
ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ เป็นการพัฒนาตนเอง เป็นเครื่องมือในการสร้างโอกาสและกระจายโอกาสทางการศกึ ษา เพื่อให้
ข้อมูลสำหรบั เป็นแนวทางในการพฒั นากิจกรรมส่งเสรมิ รักการอา่ น เป็นเครื่องมือในการสรา้ งโอกาสและกระจายโอกาสทาง
การศกึ ษา วิธีดำเนนิ การกลุ่มภารกิจการจัดการศึกษานอกโรงเรยี น มอบหมายให้ครู กศน.ตำบลหนองขยาด สำรวจความ
ตอ้ งการเรียนรขู้ องกลุ่มเป้าหมายในตำบลหนองขยาด และแจง้ ให้กลมุ่ เป้าหมายฯ ทราบถึงการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ รักการอ่าน
ณ กศน.ตำบลหนองขยาด หมู่ 7 ตำบลหนองขยาด อำเภอพนสั นคิ มจงั หวดั ชลบุรี ,บ้านหนงั สือชมุ ชน ม.4 และบ้านหนงั สือ
ชุมชน ม.7 งบประมาณดำเนินการโดย กศน.ตำบลหนองขยาด มีผู้เขา้ ร่วมโครงการ ไตรมาส 1-2 จำนวน 746 คน
สรุปผลการดำเนนิ งาน

สรปุ ไดว้ า่ กลมุ่ ประชาชนในตำบลหนองขยาด เข้าร่วมการจัดกิจกรรม ส่งเสริมรักการอ่าน ณ กศน.ตำบลหนองขยาด
หมู่ 7 ตำบลหนองขยาด อำเภอพนัสนคิ มจังหวดั ชลบุรี ,บ้านหนังสือชมุ ชน หมู่ 4 และบ้านหนังสอื ชุมชน
หมู่ 7 งบประมาณดำเนินการโดย กศน.ตำบลหนองขยาด มผี เู้ ข้าร่วมโครงการ ไตรมาส 1-2 จำนวน 746 คน
(ร้อยละ 100 ของเป้าหมายโครงการ) การจัดกจิ กรรม สง่ เสรมิ รักการอา่ น ผ้เู ข้าร่วมมีระดบั ความคดิ เหน็ / ความพึงพอใจ
ต่อโครงการ อยู่ในระดบั “มากท่สี ดุ ” และบรรลคุ วามสำเร็จตามเปา้ หมายตวั ชี้วดั ผลลพั ธท์ ตี่ งั้ ไว้ คา่ เฉลีย่ รอ้ ยละภาพรวม
ของกจิ กรรม 91.79 และคา่ การบรรลุเป้าหมายคา่ เฉล่ยี 4.59
อภิปรายผล

จากการจัดกจิ กรรม ส่งเสรมิ รักการอ่าน เนอื่ งจากกลุ่มประชาชนในตำบลหนองขยาด สว่ นใหญม่ ีระดับความคิดเหน็ /
ความพึงพอใจตอ่ โครงการอยู่ในระดับ “มากสดุ ” และบรรลคุ วามสำเรจ็ ตามเปา้ หมายตัวชวี้ ัดผลลัพธ์ท่ตี ั้งไว้

ข้อเสนอแนะ
อยากให้มีการจัดกิจกรรมอีก จะไดน้ ำความรู้ไปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ ตอ่ ไป

บรรณานกุ รม

1. ที่มา : http://librarytest.spu.ac.th
2.http://taamkru.com/th/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%
E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B9%88%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B4%
E0%B8%A1%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%99/#
article102

3.http://taamkru.com

ภาคผนวก

เกณฑ์การประเมนิ

คา่ สถติ ริ อ้ ยละ แปลค่าได้ดังนี้

ค่าสถิติร้อยละ 90 ข้ึนไป ดีมาก

คา่ สถติ ริ อ้ ยละ 75 – 89.99 ดี

คา่ สถติ ิรอ้ ยละ 60 – 74.99 พอใช้

คา่ สถติ ิร้อยละ 50 – 59.99 ปรบั ปรุง

คา่ สถติ ริ ้อยละ 0 – 49.99 ปรบั ปรงุ เรง่ ด่วน

เกณฑก์ ารประเมนิ คา่ น้ำหนกั และการแปลความ ค่าระดับคณุ ภาพ

ค่าน้ำหนกั คะแนน 4.50 – 5.00 ระดบั คุณภาพ คือ ดีมาก

คา่ น้ำหนกั คะแนน 3.75 – 4.49 ระดับคุณภาพ คือ ดี

ค่านำ้ หนักคะแนน 3.00 – 3.74 ระดบั คุณภาพ คือ พอใช้

ค่าน้ำหนกั คะแนน 2.50 – 2.99 ระดบั คุณภาพ คือ ตอ้ งปรับปรุง

ค่านำ้ หนักคะแนน 0.00 – 2.49 ระดับคุณภาพ คอื ตอ้ งปรับปรุงเรง่ ด่วน

ตัวอยา่ งการวเิ คราะหข์ อ้ มูล

รายการประเมิน คา่ สถิติร้อยละ ต้องปรับปรงุ ตอ้ งปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก ค่านำ้ หนกั ระดบั
เร่งดว่ น ✓ คะแนนทไ่ี ด้ คณุ ภาพ
81.20
100.00 ✓ 4.06 ดี
67.20
98.60 ✓ 5.00 ดีมาก
100.00
94.20 3.36 พอใช้

✓ 4.93 ดมี าก

✓ 5.00 ดมี าก

✓ 4.71 ดมี าก

แบบประเมินผู้รับบรกิ ารตำบลหนองขยาด

กจิ กรรมสง่ เสริมรกั การอา่ นบา้ นหนงั สือ

สถานศึกษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอพนัสนิคม

กจิ กรรม การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทกั ษะชีวติ

การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชุมชน เศรษฐกจิ พอเพียง  การศึกษาตามอธั ยาศัย

********************************************************************************************

ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป

คำชแี้ จง ใส่เครื่องหมาย  ลงในชอ่ งทีต่ รงกบั ข้อมูลของทา่ นเพียงช่องเดียว

เพศ  ชาย  หญงิ

อายุ  ต่ำกวา่ 15 ปี  16 – 39 ปี  40 – 49 ปี  50 – 59 ปี  60 ปีขึ้นไป

อาชพี  รบั ราชการ  รับจา้ ง  คา้ ขาย/ธรุ กิจส่วนตวั  เกษตรกรรม  อ่นื ๆ ระบุ.........................

การศึกษา  ประถม  ม.ตน้  ม.ปลาย
สว่ นท่ี 2 ดา้ นความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร

คำชี้แจง ใสเ่ ครอื่ งหมาย  ลงในช่องท่ีตรงกับข้อมลู ของทา่ นเพียงช่องเดยี ว

ขอ้ ที่ รายการ ระดับการประเมนิ
ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง

1 มสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

2 มสี ่วนรว่ มในการจดั มุมส่งเสริมการอ่าน

3 จัดเตรียม สื่อ วัสดุอุปกรณ์ พร้อมรับบรกิ าร

4 การจดั มมุ ส่งเสริมการอา่ นเหมาะสมกับสภาพบา้ นหนงั สือ

ชุมชน

5 ความพร้อมของสื่อและอุปกรณ์ในการใหบ้ ริการ

6 ความทันสมยั ของส่ือและอปุ กรณ์ในการใหบ้ ริการ

7 จัดบรรยากาศบรเิ วณบ้านหนงั สอื ชมุ ชน

8 อาสาสมคั รมีความเข้าใจและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรม

ต่างๆ

9 ความเปน็ กันเองของอาสาสมัครกับผรู้ บั บรกิ าร

10 เครือข่ายมีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรม

ข้อเสนอแนะ.......................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................

ขอขอบพระคณุ ทกุ ท่านทีก่ รณุ าตอบแบบประเมิน

รายงานผลการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย
ปงี บประมาณ 2564 (ไตรมาส1-2)

กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/บา้ นหนงั สอื ชุมชน
ระหวา่ งวันที่ 1 ตลุ าคม 2563 – 31 มนี าคม 2564
ณ กศน.ตำบลหนองขยาด หมู่ 7 , บ้านหนังสอื ชมุ ชน หมู่ 4
และบ้านหนังสอื ชุมชน หมู่ 7 ตำบลหนองขยาด อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี

คณะผ้จู ดั ทำ

ที่ปรกึ ษา หมืน่ สา ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอพนัสนิคม
การงานดี ครู
1. นางณชั ธกญั ทำทอง ครผู ู้ช่วย
2. นางสาวมุทิกา ศรบี ณุ ยะแก้ว ครผู ชู้ ่วย
3. นางพริ ุฬห์พร
4. นางสาวณภษร ครู อาสาสมัคร กศน.
ครู กศน.ตำบลหนองขยาด
คณะทำงาน คลังสนิ ธ์
เอมเปยี ครู กศน.ตำบลหนองขยาด
1. นางสาวเฟ่อื งฟ้า
2. นางสาวนฤมล

บรรณาธิการ เอมเปยี

- นางสาวนฤมล