The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ferry.yusufa, 2021-12-10 08:38:06

LKPD TEMATIK TERPADU KELAS III pdf

LKPD TEMATIK TERPADU KELAS III pdf

LKPD TEMATIK TERPADU KELAS III
PEMBELAJARAN 5

DISUSUN OLEH
FERRY YUSUFA HINDRAWAN, S.Pd

SD NEGERI 4 WONOHARJO

A. SK dan KD INDIKATOR
PENCAPAIAN
 KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

Pengetahuan

3.6 Mencermati isi teks 3.6.1 Menganalisis manfaat teknologi
produksi pangan bagi kehidupan
informasi tentang manusia C 4

perkembangan teknologi

produksi,komunikasi,dan

transportasi di

lingkungan setempat

Keterampilan

4.6 Meringkas Informasi 1.6.1 Membuat kalimat dari kosakata baru
tentang perkembangan dalam teks bacaan tentang
perkembangan teknologi produksi
teknologi produksi, pangan menggunakan kosakata baku
yang dicari dengan kamus online.
komunikasi, dan P5 (Naturalisasi)=

transportasi di

lingkungan setempat

secara tertulis

menggunakan kosakata

baku dan kalimatefektif

MATEMATIKA

Pengetahuan

3.8 Menjelaskan dan

menentukan luas dan Mengukur volume benda dalam
volume dalam satuan 3.8.1 satuan tidak baku dengan
menggunakan benda konkret C4
tidak baku dengan (Evalusasi)

menggunakan benda

konkret

Keterampilan

4.8 Menyelesaikan masalah 4.8.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari
luas dan volume dalam yang berkaitan dengan volume dalam
satuan tidak bakudengan satuan tidak baku P5 (Naturalisasi)
menggunakan benda
konkret.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks bacaan tentang perkembangan teknologi produksipangan (C) siswa (A)
dapat menganalisis manfaat teknologi produksi pangan bagi kehidupan (B)manusia dengan
benar (A) HOTS C4, TPACK
2. Setelah mencari arti kata baku secara berkelompok (C) siswa (A) mampu membuat kalimat dari
kosakata baru (B) dengan benar (A) P5 TPACK
3. Setelah praktik secara berkelompok (C) siswa (A)mampu mengukur volume benda dalam
satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret (B) dengan benar (A) HOTS C 4 TPACK
4. Setelah mampu mengurutkan volum berbagai macam benda (C) siswa (A) mampu
menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan volume dalam satuan tidak baku (B)
dengan benar (A)P5 TPACK

KEGIATAN

siswa mengamati video
siswa menganalisis video

siswa diskusi

Ditonton lewat youtube





\






Click to View FlipBook Version