โครงงานกระเป๋าพอเพียง จากกล่องนมใกล้ตัว จัดทำโดย เด็กหญิงไปรยา สวัสดินาคเด็กหญิงปภาดา บุญโยบายเด็กหญิงพิมพ์นิภา พานทองชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คุณครูที่ปรึกษาคุณครูภัทรษร วรนามโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัยสำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร
บทคัดย่อ โครงงาน “กระเป๋าพอเพียง จากกล่องนมใกล้ตัว จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมคุณธรรมด้านความพอเพียง ความรับผิดชอบ และการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย โดยนำกล่องนมที่ใช้แล้วมาผ่านกระบวนการทำความสะอาด ตัด พับ และสานเป็นกระเป๋าอเนกประสงค์ ซึ่งนอกจากจะช่วยลดปริมาณขยะในโรงเรียนแล้ว ยังช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการทำงานร่วมกัน และปลูกฝังนิสัยความประหยัด อดออม และจิตสาธารณะให้แก่นักเรียนอย่างเป็นรูปธรรม
กิตติกรรมประกาศ โครงงานวิทยาศาสตร์ฉบับนี้สำเร็จลงได้ด้วยดีเพราะได้รับความอนุเคราะห์จากคุณครูภัทรษร วรนาม คุณครูวรัทยา สาโรจน์คุณครูนายสุปัญญา สันวิลาศ และคุณครูพัณณ์พิมล จอมจันทร์ที่ให้ความรู้และให้คำปรึกษาข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาต่างๆ ระหว่างการทำโครงงานตลอดจนแนะนำเอกสารและตำราต่างๆ ที่ใช้สำหรับศึกษาค้นคว้าและขอขอบคุณผู้ปกครองที่มีส่วนช่วยเหลือและให้กำลังใจ ผู้จัดทำโครงงานโครงงาน “กระเป๋าพอเพียง จากกล่องนมใกล้ตัว” จนโครงงานประสบความสำเร็จสมบูรณ์ลงด้วยดี
สารบัญ หน้าบทคัดย่อ กกิตติกรรมประกาศ ขสารบัญ คบทที่ 1 บทนำ 1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 1วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1สมมติฐานการศึกษา 1ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง เอกสารอ้างอิง 2บทที่ 3 วิธีการดำเนินโครงงาน เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา 5วิธีการศึกษา 5บทที่ 4 ผลการศึกษา ผลการศึกษา 6บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา สรุปผลการศึกษา 7ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 7ข้อเสนอแนะ 7บรรณานุกรม
บทที่ 1บทนำที่มาและความสำคัญของโครงงานในปัจจุบัน โรงเรียนมีการจัดโครงการอาหารเสริม(นม) ให้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษาอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดขยะจากกล่องนมเป็นจำนวนมากในแต่ละวัน หากไม่มีการจัดการอย่างเหมาะสม อาจก่อให้เกิดปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม ความไม่เป็นระเบียบ และเป็นแหล่งสะสมเชื้อโรคภายในโรงเรียนคณะผู้จัดทำโครงงานได้ตระหนักถึงปัญหาดังกล่าว และเห็นความสำคัญของการปลูกฝังคุณธรรมให้แก่นักเรียนตั้งแต่วัยประถมศึกษา จึงได้น้อมนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต โดยส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เปลี่ยนวัสดุเหลือใช้ให้เกิดประโยชน์โครงงาน “กระเป๋าพอเพียง จากกล่องนมใกล้ตัว” จึงเกิดขึ้น โดยนำกล่องนมที่ใช้แล้วมาผ่านกระบวนการทำความสะอาด ตัด พับ และสานเป็นกระเป๋าอเนกประสงค์ ซึ่งนอกจากจะช่วยลดปริมาณขยะในโรงเรียนแล้ว ยังช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการทำงานร่วมกัน และปลูกฝังนิสัยความประหยัด อดออม และจิตสาธารณะให้แก่นักเรียนอย่างเป็นรูปธรรมสมมติฐานการศึกษาเพื่อศึกษาว่ากล่องนมสามารถนำมาประดิษฐ์สิ่งของและลดขยะในโรงเรียนได้จริงหรือไม่วัตถุประสงค์1. เพื่อลดปริมาณขยะจากกล่องนมภายในโรงเรียน2. เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกด้านความพอเพียงและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้แก่นักเรียน3. เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์แการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์4. เพื่อฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม และเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะขอบเขตการศึกษาค้นคว้ากล่องนมสามารถนำมาประดิษฐ์สิ่งของและลดขยะในโรงเรียน
ตัวแปรดันกล่องนมต่างๆตัวแปรตาม ปริมาณขยะจากกล่องนมภายในโรงเรียนลดลงและได้กระเป๋าอเนกประสงค์ไปใช้ได้จริงประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับผลที่คาดว่าจะได้รับ (Output)• ปริมาณขยะจากกล่องนมภายในโรงเรียนลดลง• ได้กระเป๋าอเนกประสงค์จากวัสดุเหลือใช้• นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเองผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น (Outcome)• นักเรียนมีคุณธรรม มีจิตสาธารณะ และมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม• นักเรียนสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้องการจัดทำโครงงานเรื่อง กระเป๋าพอเพียง จากกล่องนมใกล้ตัว ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสาร แนวคิด และผลงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการดำเนินโครงงาน ซึ่งสามารถสรุปสาระสำคัญได้ดังต่อไปนี้2.1 แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ซึ่งเน้นการดำรงชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน โดยอาศัยความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน แนวคิดนี้สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การลดรายจ่าย และการสร้างมูลค่าเพิ่มจากวัสดุเหลือใช้ ซึ่งสอดคล้องกับโครงงานการนำกล่องนมที่ใช้แล้วมาผลิตเป็นกระเป๋าเพื่อใช้สอยหรือจำหน่าย2.2 กล่องนมและการรีไซเคิลกล่องนมเป็นวัสดุบรรจุภัณฑ์ที่ประกอบด้วยกระดาษ พลาสติก และอะลูมิเนียม ซึ่งหากทิ้งไม่ถูกวิธีจะก่อให้เกิดปัญหาขยะและสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม กล่องนมสามารถนำกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ได้โดยการทำความสะอาด ตากแห้ง และนำมาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ เช่น กระเป๋า กล่องใส่ของ หรือของใช้ในครัวเรือน การรีไซเคิลกล่องนมจึงช่วยลดปริมาณขยะและใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า2.3 การจัดการขยะและวัสดุเหลือใช้การจัดการขยะเป็นกระบวนการที่ช่วยลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม โดยเริ่มจากการลดการใช้ การใช้ซ้ำ และการนำกลับมาแปรรูป (Reduce, Reuse, Recycle) การนำกล่องนมมาประดิษฐ์เป็นกระเป๋าเป็นตัวอย่างของการใช้ซ้ำและแปรรูปวัสดุเหลือใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ทั้งยังช่วยสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้กับผู้จัดทำและผู้ที่เกี่ยวข้อง2.4 กระเป๋าจากงานประดิษฐ์และงานหัตถกรรมกระเป๋าที่ผลิตจากงานประดิษฐ์หรือวัสดุรีไซเคิล เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ มีเอกลักษณ์ และสามารถใช้งานได้จริง นอกจากนี้ยังสามารถสร้างรายได้เสริมให้กับผู้ผลิตได้ หากมีการออกแบบที่สวยงาม แข็งแรง และเหมาะสมกับการใช้งาน โครงงานกระเป๋าพอเพียงจากกล่องนมจึงเป็นการผสมผสานระหว่างงานหัตถกรรมและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม2.5 โครงงานและผลงานที่เกี่ยวข้องจากการศึกษาตัวอย่างโครงงานและผลงานที่เกี่ยวข้อง พบว่ามีการนำวัสดุเหลือใช้ เช่น ขวดพลาสติก ถุงพลาสติก หรือกล่องเครื่องดื่ม มาประดิษฐ์เป็นของใช้ต่าง ๆ ซึ่งช่วยลดขยะและเพิ่มมูลค่าให้กับวัสดุเหล่านั้น โครงงานกระเป๋าพอเพียงจากกล่องนมจึงเป็นอีกแนวทางหนึ่งที่สามารถนำความรู้ดังกล่าวมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
2.6 ตัวอย่างโครงการรีไซเคิลกล่องนมในระดับชุมชนและโรงเรียนปัจจุบันในประเทศไทยมีโครงการและกิจกรรมเพื่อการจัดการและรีไซเคิลกล่องนมเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของการนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงและการจัดการขยะไปปฏิบัติจริง1. โครงการ “กล่องนมรักษ์โลก”บริษัทเครื่องดื่มชั้นนำร่วมกับโรงเรียนหลายแห่งได้จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการแยกขยะและการรีไซเคิลกล่องนมในโรงเรียน โดยมีการเก็บกล่องนมใช้แล้วอย่างเป็นระบบและนำเข้าสู่กระบวนการรีไซเคิล เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกให้เด็กนักเรียนเห็นคุณค่าของทรัพยากรและเรียนรู้การจัดการขยะอย่างถูกต้อง2. โครงการ “เก็บกล่องดี–รีไซเคิลได้”ความร่วมมือระหว่างองค์กรด้านการผลิตนมและชุมชนในจังหวัดต่าง ๆ ส่งเสริมการคัดแยกกล่องเครื่องดื่มหลังใช้งาน เพื่อนำกลับเข้าสู่กระบวนการรีไซเคิลจำนวนมาก โดยมีเป้าหมายในการเก็บกล่องนมจำนวนมากเพื่อจัดการอย่างเป็นระบบ ทั้งยังสร้างความรู้ให้กับครู นักเรียน และคนทั่วไป3. ธนาคารขยะรีไซเคิลกล่องนมในชุมชนในบางพื้นที่ชุมชนมีการตั้ง “ธนาคารขยะ” เพื่อเก็บและคัดแยกกล่องเครื่องดื่มรวมถึงกล่องนมที่ยากจะขายเป็นขยะรีไซเคิลทั่วไป จากนั้นนำวัสดุเหล่านี้มาผลิตสิ่งประดิษฐ์ เช่น เสื่อรองนั่งและกันสาด ซึ่งนอกจากช่วยลดปริมาณขยะแล้ว ยังสามารถสร้างรายได้ให้กับชุมชนอีกด้วยตัวอย่างเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการนำกล่องนมรีไซเคิลเข้าสู่กิจกรรมทางสังคมและการเรียนรู้ในโรงเรียน เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงทั้งเชิงสิ่งแวดล้อมและเชิงชุมชน2.7 ประโยชน์และศักยภาพของวัสดุจากกล่องนมกล่องนมที่ใช้แล้วเป็นวัสดุที่มีศักยภาพสูงในการนำกลับมาใช้ใหม่และรีไซเคิล โดยวัสดุนี้ประกอบด้วยหลายชั้น ได้แก่ กระดาษที่แข็งแรง พลาสติก และฟอยล์อะลูมิเนียม ซึ่งทำให้วัสดุมีคุณสมบัติกันน้ำและคงทน เหมาะที่จะนำมาดัดแปลงประดิษฐ์เป็นผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ เช่น กระเป๋า กล่องใส่ของ หรือของตกแต่งงานวิจัยทางด้านคุณสมบัติของเส้นใยในบรรจุภัณฑ์กล่องนมพบว่า เส้นใยของกระดาษในกล่องนมมีลักษณะที่แตกต่างจากกระดาษชนิดอื่น และเมื่อนำไปรีไซเคิลสามารถให้คุณสมบัติที่เหมาะกับการทำผลิตภัณฑ์ที่ต้องการความทนทานและความสว่าง เช่น กระดาษคุณภาพสูงได้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการออกแบบการใช้วัสดุเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพ
การนำกล่องนมมารีไซเคิลไม่เพียงแต่ช่วยลดปริมาณขยะในสิ่งแวดล้อมเท่านั้น แต่ยังสามารถนำไปสร้างมูลค่าเพิ่มในรูปของผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ได้อีกด้วย2.8 การนำแนวคิด Reduce Reuse Recycle มาใช้ในโครงงานการจัดการขยะตามหลัก 3R (Reduce, Reuse, Recycle) เป็นการสร้างระบบจัดการที่ช่วยลดปริมาณขยะตั้งแต่ต้นทางจนถึงปลายทาง• Reduce (ลด) – ลดการใช้ทรัพยากรโดยเลือกใช้กล่องนมอย่างคุ้มค่าและลดการทิ้งโดยไม่จำเป็น• Reuse (ใช้ซ้ำ) – นำกล่องนมที่ใช้แล้วมาทำความสะอาดและนำมาสร้างสรรค์เป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ เช่น กระเป๋า ถุง ใส่ของ• Recycle (รีไซเคิล) – แปรรูปวัสดุเพื่อผลิตเป็นวัตถุดิบหรือผลิตภัณฑ์ใหม่ที่มีมูลค่าเพิ่ม เช่น กระดาษรีไซเคิลหรือผลิตภัณฑ์อื่น ๆการนำแนวคิดดังกล่าวมาประยุกต์ใช้ในโครงงานนี้ช่วยสร้างนิสัยที่ดีในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมให้กับผู้จัดทำโครงงานและชุมชนรอบข้าง2.9 งานวิจัยและบทความเชิงวิชาการที่เกี่ยวข้อง2.9.1 งานวิจัยเกี่ยวกับคุณสมบัติและศักยภาพของวัสดุกล่องนมจากงานวิจัยเรื่อง “Comparative Analysis of Fiber Characteristics on Recycling Potential and Paper Properties of Milk Cartons and PE-Coated Cardboard” พบว่าเส้นใยในกล่องนมมีคุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับการนำไปรีไซเคิลเป็นผลิตภัณฑ์ที่ต้องการความคงทนและความสว่างของกระดาษ เช่น กระดาษสำหรับงานพิมพ์หรือผลิตภัณฑ์ที่ต้องการความแข็งแรงสูง โดยมีความแตกต่างของคุณสมบัติจากวัสดุกระดาษชนิดอื่น ๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของการปรับกระบวนการรีไซเคิลให้เหมาะสมกับชนิดวัสดุเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์รีไซเคิลที่มีคุณภาพมากที่สุด2.9.2 ประโยชน์ด้านสิ่งแวดล้อมจากการรีไซเคิลกล่องนมงานศึกษาที่ประเมินการรีไซเคิลกล่องนมในระบบจริงพบว่าการนำกล่องนมกลับเข้าสู่กระบวนการรีไซเคิลช่วยลดการปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์เมื่อเทียบกับการนำไปฝังกลบ ส่งผลให้เป็นระบบที่มีผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมต่ำกว่าการจัดการขยะแบบทั่วไป แม้ในบางกรณีระบบอาจไม่สามารถสร้างกำไรสุทธิได้จากการดำเนินการในปัจจุบัน แต่ยังมีศักยภาพที่จะพัฒนาได้โดยใช้พลังงานสะอาดและมาตรการสนับสนุนต่างๆ
2.10 ตารางเปรียบเทียบกระบวนการรีไซเคิลวัสดุองค์ประกอบ กระดาษจากกล่องนม PE-Coated Cardboard (กระดาษเคลือบ PE)เส้นใยกระดาษ ยาวและหยาบ สั้นกว่าและมีความหยาบน้อยกว่าความแข็งแรงฉีกขาด สูง ปานกลางความสว่างของกระดาษ สูง ต่ำกว่าการใช้งานที่เหมาะสม ผลิตภัณฑ์แข็งแรงและความคงตัวสูงผลิตภัณฑ์ทนแรงดึงดีความเหมาะสมในการรีไซเคิลดีสำหรับผลิตภัณฑ์ที่ต้องการความแข็งแรงดีสำหรับงานที่ต้องการความทนทานต่อการดึงเหนือกว่าตารางนี้แสดงคุณสมบัติของวัสดุรีไซเคิลจากกล่องนมและกระดาษเคลือบ PE ช่วยให้เห็นความแตกต่างของตัววัสดุและวิธีการนำกลับมาใช้ใหม่อย่างเหมาะสมตามจุดประสงค์การใช้งานในการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ ๆ2.11 ตัวอย่างโครงการและแนวปฏิบัติจริงที่เชื่อมโยงกับการศึกษา2.11.1 โครงการ “กล่องนมรักษ์โลก” ในระบบโรงเรียนโครงการนี้ได้ขยายผลสู่โรงเรียนหลายร้อยแห่งทั่วประเทศ มีการปลูกฝังนิสัยการแยกขยะและรีไซเคิลกล่องนมให้กับนักเรียน โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการรีไซเคิล เช่น การพับกล่อง การเก็บขยะอย่างเป็นระบบ ซึ่งช่วยให้เยาวชนมีส่วนร่วมและเรียนรู้การจัดการขยะจริงในชีวิตประจำวัน2.11.2 โครงการ “เก็บกล่องดี-รีไซเคิลได้”ความร่วมมือระหว่างภาคเอกชนและโรงเรียนในจังหวัดขอนแก่น ตั้งเป้าระดมกล่องนมใช้แล้วจำนวนมากเพื่อเข้ากระบวนการรีไซเคิล มีการกำหนดเป้าหมายเชิงปริมาณและการจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ซึ่งเชื่อมโยงกับการจัดเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจหมุนเวียนในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.12 การเชื่อมโยงกับหลักสูตรการเรียนการดำเนินโครงงาน “กระเป๋าพอเพียงจากกล่องนมใกล้ตัว” สามารถเชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดวิชาต่าง ๆ ได้ดังนี้รายวิชา หัวข้อ/กิจกรรมที่เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์ การศึกษาวัสดุและการเปลี่ยนแปลงของสาร (รีไซเคิลกล่องนม)สังคมศึกษา คุณธรรม จริยธรรม และการพึ่งพาตนเอง (เศรษฐกิจพอเพียง)การงานอาชีพ เทคนิคการตัดเย็บและการออกแบบผลิตภัณฑ์ศิลปะ การออกแบบลวดลายและตกแต่งกระเป๋าประโยชน์ทางการเรียนรู้: นักเรียนจะได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การจัดการทรัพยากร และเห็นความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ในห้องเรียนกับการแก้ปัญหาจริงในชุมชน
บทที่ 3วิธีการดำเนินโครงงานเครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา1.กล่องนม2.กรรไกร3.เชือก4.อุปกรณ์ตกแต่งขั้นตอนการดำเนินงานขั้นที่ 1: การเตรียมกล่องนม1. รวบรวมกล่องนมที่ใช้แล้วจากโรงเรียน หรือบ้าน2. ล้างกล่องจนสะอาดและตากให้แห้ง3. เปิดและกรีดกล่องให้แบนเพื่อให้เตรียมนำไปใช้ต่อขั้นที่ 2: การออกแบบและตัดส่วนประกอบของกระเป๋าลำดับ รายการ วิธีทำ1 ตัดกล่องเป็นแผ่น ใช้กรรไกรตัดให้เป็นชิ้น ๆ เพื่อเตรียมประกอบเป็นกระเป๋า2 วัดและเชื่อมต่อ ใช้เทปกาวหรือการสานเชื่อมชิ้นส่วนให้เป็นรูปทรงกระเป๋า3 เสริมหูหิ้ว ทำหูหิ้วจากกล่องเพิ่มความแข็งแรง
บทที่ 4ผลการดำเนินงานนักเรียนสามารถเก็บกล่องนมใช้แล้วจากบ้านและโรงเรียนได้และนำมาทำเป็นกระเป๋า โดยกระเป๋าที่ผลิตมีความแข็งแรงและสามารถใช้งานได้จริง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในการเรียนรู้กระบวนการรีไซเคิลเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน และแสดงให้เห็นถึงการตระหนักรู้เรื่องการลดขยะและการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่ามากขึ้นทั้งในระดับบุคคลและระดับกลุ่มโรงเรียน ซึ่งสะท้อนถึงการบูรณาการแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงและการจัดการขยะอย่างมีประสิทธิภาพตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บทที่ 5สรุปผลการดำเนินงานจากการจัดกิจกรรม นักเรียนสามารถรวบรวมกล่องนมใช้แล้วและจัดกระบวนการเตรียมวัสดุได้อย่างเป็นระบบ ส่งผลให้สามารถผลิตกระเป๋าจากกล่องนมได้ตามเป้าหมายที่กำหนด และมีการพัฒนาทักษะการออกแบบและการประดิษฐ์อย่างชัดเจน ทำให้สามารถประเมินผลได้ว่าการดำเนินงานส่งผลดีต่อการลดปริมาณขยะและเพิ่มความตระหนักรู้ด้านการจัดการสิ่งแวดล้อมของผู้ร่วมกิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการในการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียงและการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืนข้อเสนอแนะ1. ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับวัสดุรีไซเคิลและระบบการคัดแยกขยะอย่างต่อเนื่อง2. อาจเปลี่ยนวัสดุให้มีหลากหลายชนิดมากขึ้น
บรรณานุกรมhttps://anyflip.com/azizo/klry/basichttps://www.ngim.go.th/news/activity/content/120http://m.me/PortfolioDesignbyPCH#fblifestyle
ภาพประกอบการทำโครงงาน
ภาพประกอบทำโครงงานนักเรียนประดิษฐ์งานที่บ้าน
ภาพประกอบทำโครงงาน นักเรียนประดิษฐ์งานที่บ้าน