The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

JURNAL REFLEKSI MODUL 1.1 ENI FARIDA HAYATI

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Eni Farida Hayati, 2024-04-16 03:47:13

JURNAL REFLEKSI MODUL 1.1 ENI FARIDA HAYATI

JURNAL REFLEKSI MODUL 1.1 ENI FARIDA HAYATI

JURNAL REFLEKSI ENI FARIDA HAYATI MODUL 1.1.a.9 CGP ANGKATAN 10 KABUPATEN JOMBANG


2 Feeling (perasaan) 1 Fact (peristiwa) 3 Finding (Pembelajaran) 4 Future (penerapan)


1 Seleksi tahap 1 - Mengisi CV - Mengisi essay 2 Seleksi Tahap 2 Simulasi mengajar Wawancara Lulus 1.


3. Pendidikan Guru Penggerak 1. Pembukaan CGP Angkatan 10 2. Pretest Paket Modul 1 3. Lokakarya Perdana (lokakarya 0) Sabtu, 23 Maret 2024 Pembukaan lokakarya Perdana Pemaparan program guru penggerak Perkenalan semua anggota kelas A 10 JOMBANG 1 Membuat kesepakatan kelas Mempresentasikan harapan dan kekhawatiran selama PGP


4 Eksplorasi Konsep Refleksi Kritis Pemikiran KHD Memahami pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai tujuan dan asas pendidikan Menganalisis konsep pemikiran KHD Berdasarkan pengalaman pembelajaran yang berpihak pada murid 5 Ruang Kolaborasi Menemukan nilai-nilai Luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter peserta didik sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat 6 Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Ki Hajar Dewantara Mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran ke HD sesuai dengan konteks diri murid dan sosial budaya di daerah asal


7 Elaborasi pemahaman pemikiran Ki Hajar Dewantoro bersama instruktur Ibu Alfi lailatin Calon Guru penggerak berlatih membangun dan menyampaikan ide berdasarkan pemahaman dan internalisasi konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam ruang diskusi virtual bersama instruktur dan pengajar praktik 8 Kesimpulan dan refleksi modul 1.1 Calon guru penggerak membuat kesimpulan dan merefleksi pengetahuan serta pengalaman baru yang dipelajari dari konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara 9 Aksi nyata penerapan pemikiran Ki Hajar Dewantara Pembelajaran diawali dengan kegiatan pembiasaan membaca Asmaul Husna Membaca Surat pendek menerapkan salam Senyum sapa sopan santun (5S) Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan selama pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Melakukan apersepsi siswa melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran siswa mempresentasikan hasil laporan kegiatan Guru memberikan penguatan siswa dan guru membuat refleksi dan kesimpulan pembelajaran


Setelah dinyatakan lulus dalam pengumuman CGP angkatan 10 ini saya merasa bahagia. Hal ini merupakan sesuatu yang luar biasa karena saya bisa meningkatkan kompetensi bersama orang-orang hebat dari seluruh pelosok negeri, sehingga saya harus dapat membagi waktu untuk bisa menyelesaikan tugas-tugas sebagai guru dan mengikuti kegiatan pendidikan calon guru penggerak.


Calon guru penggerak (CGP) mengikuti serangkaian kegiatan dengan alur MERDEKA yaitu Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata. Semua itu merupakan hal yang baru dan luar biasa dalam hidup saya sehingga dapat memberikan warna baru dalam kegiatan saya sebagai guru.


Konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara dipelajari, kemudian direfleksikan dan diterapkan dalam pembelajaran serta diterapkan dalam aksi nyata. Setelah melakukan serangkaian kegiatan tersebut, saya dapat mengambil sebuah pembelajaran bahwa proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat menjadikan Siswa lebih semangat antusias aktif dan Meningkatkan kerjasama dengan rekan sejawat dalam belajar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki.


Setelah saya merefleksi mempelajari dan mengaksi Nyatakan pemikiran Ki Hajar Dewantara, Saya akan melakukan beberapa hal untuk menjadi seorang pendidik yang lebih baik. Antara lain : Pembelajaran berpusat pada siswa menciptakan suasana yang menyenangkan untuk membangkitkan konsentrasi siswa menemukan potensi anak meningkatkan kemampuan siswa untuk berkreasi dan berkolaborasi 1.


2. Menerapkan nilai-nilai budi pekerti kepada siswa dengan cara menyusun sebuah kesepakatan antara guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar setiap hari di sekolah 3. Menggunakan berbagai metode pembelajaran media dan sumber belajar serta melakukan berbagai Inovasi dan kreasi Dalam proses pembelajaran demi mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal 3. Mewujudkan konsep pendidikan yang menyesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman siswa


Terima Kasih


Click to View FlipBook Version