i LAPORAN ORIENTASI PENGENALAN NILAI DAN ETIKA INSTANSI PEMERINTAH BAGI PPPK DINAS PENDIDIKAN DAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI Disusun Oleh: Nama : ANAM SYAFA’ATTUL M, S.Pd. NIPPPK : 199808022022211001 Instansi : SD Negeri 1 Kemasan BADAN KEPEGAWAIAN DAN BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2023
ii
iii KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadhirat Allah SWT, serta berkat rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika Instansi Pemerintah bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali di SD Negeri 1 Kemasan. Penyusunan laporan ini sebagai salah satu komponen penilaian dari Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika Instansi Pemerintah Bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali di SD Negeri 1 Kemasan Tahun 2023 Terselesaikannya laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Bapak Mohammad Said Hi dayat selaku Bupati Kab upaten B oyolali yan g telah mendukung pelaksanaan kegiatan orientasi pengenalan nilai dan etika instansi pemerintahbagi pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja. 2. Ibu S iti A skariah, S.S os, M .M sela .M selaku Kep ala Ba dan K epegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Boyolali beserta jajarannya jajarannya yang telah memberikan memberikan pelayanan pelayanan yang optimal optimal selama pelaksanaan pelaksanaan orientasipengenalan orientasipengenalan nilai dan etika instansi instansi pemerintah pemerintah bagi pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja. 3. Bapak A ji selaku mentor yang telah banyak memberikan bimbingan,arahan dan memotivasi penulis dalam Menyusun Rancangan Aktualisasi. 4. Seluruh Widyaiswara aiswara yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya Kepada penulis selama Distance Learning (Sychronus dan Asychronus) kabupaten Boyolali tahun 2023.
iv 5. Seluruh rek an-rekan pese an peserta o rientasi pen genalan nila an nilai dan etika instansi pemerintah bagi pegawai pemerintah dengan p pemerintah bagi pegawai pemerintah dengan perjanji erjanjian kerja an kerja 6. Bapak/Ibu Guru dan ke ru dan keluarga bes rga besar SD N ar SD Negeri 1 Kemasan Kecam san Kecamatan Boyolali yang telah Boyolali yang telah memberikan dukungan dan motivas memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis. i kepada penulis. 7. Keluarga besarku tanpa terkecuali yang telah memberikan dukungan, motivasi, perhatian, dan doa kepada dukungan, motivasi, perhatian, dan doa kepada penulis. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi menyempurnakan laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Boyolali, Maret 2023 Penulis
v DAFTAR ISI HALAMAN HALAMAN JUDUL........... JUDUL............................... ........................................ ........................................ ...................................... ............................. ...........i LEMBAR PENGESAHAN. PENGESAHAN...................... ......................................... ........................................ ................................................ii ............................ii KATA PENGANTAR... PENGANTAR....................... ........................................ ........................................ ........................................ ...................................iii ...............iii DAFTAR ISI................. ISI..................................... ........................................ ......................................... ......................................... ...................................v ...............v BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang................................................................................ ................. ..................1 .........1 B. Maksud dan Tujuan........................................................................... ................. ................3 .......3 C. Waktu dan Tempat............ Tempat................................ ........................................ ........................................ .........................................3 .....................3 BAB II NILAI BAB II NILAI DAN ETIKA PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLAL DAN ETIKA PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI A. Visi, Misi dan Tujuan Kabu Visi, Misi dan Tujuan Kabupaten Boyo paten Boyolali... lali............................................. ................ ..........4 B. Program Unggulan Kabupaten Boyolali............................................................4 C. SOTK (S truktur Organisasi dan Tata Kerja)............................... dan Tata Kerja).................................................... ................5 D. Manajemen Kep men Kepegawaian dan Penilaian Kin aian Kinerja PP erja PPPK...................................8 E. ASN BerAKHLAK............................................................................................9 BAB III NILAI BAB III NILAI DAN ETIKA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH DAN ETIKA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH A. Rencana Strat na Strategis (Ren egis (RenStra) OP Stra) OPD SD Neger D SD Negeri 1 Kemas i 1 Kemasan........................... ..............11 .....11 B. Renstra Visi, dan Mis a Visi, dan Misi SD Negeri 1 K i SD Negeri 1 Kemasan.................................... ................. ..............14 C. Tujuan SD Negeri SD Negeri 1 Kemasan................................................................... .................15 ........15 D. Struktur Organisasi dan T asi dan Tata Kerj ata Kerja SD Neg a SD Negeri 1 K eri 1 Kemasan................... .................. ...........16 E. Manajemen Tup men Tupoksi PPP oksi PPPK di SD Nege K di SD Negeri 1 Kemasa ri 1 Kemasan.......................................17 BAB IV RENCANA KERJA PPPK A. Rencana kerja (Renja) PPPK secara umum..........................................................19 BAB V PENUTUP A. Simpulan...............................................................................................22 B. Saran......................................................................................................22 LAMPIRAN
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidik pada pendidikan anak usia anak usia dini jalur dini jalur pendidikan formal, pendidikandasar, dan pendidikan menengah. Pemerintah akhirnya melakukan perubahan terhadap pengelolaan Aparatur Sipil Negara (ASN). Perubahan yang cukup besar yang cukup besar salah satunya adalah mengena adalah mengenai pembagian jenis gian jenis kepegawaian yang menjadi salahsatu terobosan yang dilakukan oleh pemerintah melalui Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Undang-Undang Nomor 5 dang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatu 2014 tentang Aparatur Sipil Negara Bab Sipil Negara Bab I Pasal 1 Ayat 1 dan 2 menyatakan bahwa Aparatur Sipil Negara yang selanjutnya disingkat ASN adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Pemerintah dengan ntah dengan Perjanjian Kerja yang bekerja pada instansi pemerin pada instansi pemerintah. Pegawai Aparatur Sipil Negara yangselanjutnya disebut Pegawai ASN adalah Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja yang diangkat oleh kat oleh pejabat pembina kepegawaia ina kepegawaian dan diserahi dan diserahi tugas dalam tugas dalam suatu jabatan jabatan pemerintahan pemerintahan atau diserahi diserahi tugas negara lainnya lainnya dan digaji berdasarkan berdasarkan peraturan peraturan perundang-undangan perundang-undangan. Selanjutnya Selanjutnya disebutkan disebutkan tiga fungsi ASN yaitu pelaksana kebijakan publik, pelayan p pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan pe ublik, dan perekat dan pemersatu bangsa. rekat dan pemersatu bangsa. Menurut Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2018 tentang tentang Pelatihan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Pegawai Negeri Sipil, ASN PPPK wajib menjalani masa percobaan yang dilaksanakan melalui proses pendidikan pendidikan dan pelatihan pelatihan terintegrasi terintegrasi untuk membangun membangun moral, kejujuran, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Berdasarkan pedoman tersebut, pemerintah juga melaksanakan hal yang sama terhadap Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja (PPPK) berupa kegiatan orientasi kegiatan orientasi pada permulaan tugas permulaan tugas setelah setelah Surat
2 Keputusan diserahkan sebagai bagian dari Keputusan diserahkan sebagai bagian dari ASN. Pemerintah Kabupaten Boyolali selaku Organisasi Pemerintah Daerah (OPD) yang membuka rekrutmen PPPK juga memiliki kewajiban melakukan orientasi. Dasar hukumnya adalah Keputusan Kepala LAN No. 289/K/PDP.07/2022 tentang Pedoman Orientasi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja. Penjelasan dari Bab IV ketentuan lain – lain Pasal 31 sebagai berikut: 1. Instansi Pemer si Pemerintah w intah wajib menyelenggarakan O rakan Orientasi bagi si bagi PPPK. 2. Orientasi seba tasi sebagaimana dim aksud pada a yat (1) yat (1) tidak t tidak termasuk ben tuk pelaksanaan Pengembangan Kompetensi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (2). 3. Orientasi sebaga asi sebagaimana dimaksud pada ayat ud pada ayat (1) dila (1) dilakukan sesuai kebu an sesuai kebutuhan Instansi Pemerintah. 4. Sedangkan penjelasan Pasal 32 seperti berikut: 5. Orientasi seba tasi sebagaimana dim aksud dalam P dalam Pasal 31 asal 31 ayat (1 ayat (1) dilak ) dilaksanakan paling paling lambat 1 (satu) bulan terhitung terhitung sejak diangkat diangkat pertama pertama kali sebagai sebagai PPPK. 6. Pelaksanaan O anaan Orientasi sebag asi sebagaimana dimak a dimaksud pad sud pada ayat (1 a ayat (1) melip ) meliputi: a. uti: a. pengenalan pengenalan tugas dan fungsi ASN; dan b. pengenalan pengenalan nilai dan etika pada Instansi Pemerintah. 7. Orientasi seb ntasi sebagaimana di maksud pada ay ud pada ayat (2) huru at (2) huruf a dilakuk f a dilakukan oleh an oleh Instansi Pemerintah yang pelaksanaannya berdasarkan pada Kurikulum dan menggunakan sistem informasi yang ditetapkan oleh LAN. 8. Orientasi sebag asi sebagaimana dima ana dimaksud pada ayat (2) huru (2) huruf a dilaksanakan hany kan hanya untuk 1 (satu) kali sepanjang berstatus untuk 1 (satu) kali sepanjang berstatus sebagai PPP sebagai PPPK. BKPSDM Kabupaten Boyolali mengadakan orientasi secara luring selama 3 hari. Pemateri diisi oleh BPSDMD Prov. Jateng , Bappeda , Sekretaris Daerah, BKPSDM, Biro Organisasi Sekda, Kesbangpol, dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Oleh karena itu, penulis bermaksud untuk menyusun laporan orientasi dan rencana kerja yang kerja yang diberi judul “Laporan Orientasi Pengena oran Orientasi Pengenalan Nilai lan Nilai dan Etika dan Etika Instansi Pemerintah bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudaya dan Kebudayaan Kabupaten Boyolali di aten Boyolali di SD Negeri SD Negeri 1 Kemasan
3 Kecamatan Boyolali”.
4 B. Maksud dan Tujuan Kegiatan orientasi PPPK memiliki maksud: 1. Peserta mamp u memah u memahami pro ami program Orientasi serta asi serta Mengenal Ni lai dan lai dan Etika Instansi Pemerintah dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dalam mendukung pencapaian visi misi organisasi 2. Peserta mampu meng pu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN BER ASN BERAKHLAK . Tujuan dari Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika Instansi Pemerintah Bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Boyolali di SD Negeri 1 Kemasan Kecamatan Boyolali adalah sebagai berikut: 1. Pengenalan tugas dan fungsi ASN. 2. Pengenalan nilai dan etika pada Instansi Pemerintah. Pemahaman dan penyediaan informasi kepada Pegawai Pemahaman dan penyediaan informasi kepada Pegawai Pemerintah dengan emerintah dengan Perjanjian Kerja yang baru diangkat. 3. Diharapkan mampu mengaktualisasik lisasikan ni lai-nil lai-nilai dasa ai dasar AS N BERAKHLAK serta dapat melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya dalam melaksanakan program pemerintah di unit kerja. C. Waktu dan Tempat Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika pada Instansi Pemerintah Bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) Tahun 2023. 1. Agenda I, tanggal 06 Maret 202 06 Maret 2023 pembukaan orientasi pegaw asi pegawai pemer ai pemerintah dengan perjanjian kerja. 2. Agenda II, tanggal 07-15 maret 2023, on the job training orientasi pegawai pemerintah pemerintah dengan perjanjian perjanjian kerja pemerintah pemerintah Kabupaten Kabupaten Boyolali Boyolali dengan materi SOTK OPD Pemerintah Kabupaten Boyolali, Pendidikan anti korupsi dan manajemen kepegawaian
5 BAB II NILAI DAN ETIKA PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI A. Visi dan Visi dan Misi Kabu Misi Kabupaten B paten Boyolali oyolali Visi Pemerintah Kabupaten Boyolali Tahun 2021 - Visi Pemerintah Kabupaten Boyolali Tahun 2021 - 2026: “Boyolali Maju, Meneruskan Pro Investasi” “Melangkah Dan Menata Bersama, Penuh Totalitas “Melangkah Dan Menata Bersama, Penuh Totalitas (METAL)” Misi Pemerintah Kabupaten Boyolali Tahun 2021 - Misi Pemerintah Kabupaten Boyolali Tahun 2021 - 2026: 1. Boyolali Men lali Meneruskan Pro In n Pro Investasi, Maju S i, Maju Sinergi Dan Ber i Dan Berkelanjutan. 2. Boyolali Seh lali Sehat Tangguh, Cerdas, Ber as, Berkarakter Dan ter Dan Berbudaya. 3. Boyolali Kota Susu, Lumbung Pangan Nasional. 4. Boyolali Men lali Menghadirkan P irkan Pemerintah Yang tah Yang Bersih, Efektif Dan T tif Dan Terpercaya. 5. Boyolali Te lali Tersenyum, Tumbuh, Mandiri Dan Berdaya Saing. B. Program Unggulan Kabupaten Boyolali Untuk mewujudkan visi dan misi kabupaten Boyolali Mewujudkan masyarakat ewujudkan masyarakat lebih makmur, Kabupa makmur, Kabupaten Boyolali ten Boyolali mempunyai dua belas yai dua belas program unggulan yaitu : program unggulan yaitu : 1. Reformasi biro asi birokrasi y krasi yang dinamis berba s berbasis tekn sis teknologi inform i informasi dan asi dan sistem layanan terintegrasi 2. Penguatan kapasitas desa d s desa dan kelurahan 3. Pemberian ba rian bantuan sa ntuan sarana dan rana dan prasarana kep ana kepada kad ada kader pemb er pembangunan dae nan daerah, 4. pemberian sarana dan p a dan prasarana keagamaan, 5. Penerapan pendidikan bagi semua yang terjangkau 6. Penguatan sis atan sistem kes tem kesehatan dan penanganan pandemi virus i virus Corona 7. Jaringan pengaman sosial pasca p pasca pandemi virus Corona 8. Pengembangan keolahragaan d agaan dan pengembangan g angan generasi enerasi muda 9. Penguatan dan pemulihan ekonomi pasca pan sca pandemi virus Corona 10. Penguatan produk atan produksi pertanian si pertanian
6 11. Pengembangan Pengembangan pariwisata berbasis pariwisata berbasis ekonomi ekonomi kreatif kreatif 12. Penguatan intrastr atan intrastruktur daerah. uktur daerah. C. SOTK (Strukt SOTK (Struktur Organisasi dan Tat ur Organisasi dan Tata Kerja) a Kerja) D. 1. Dasar P Dasar Pembentukan Organisasi Pe isasi Perangkat Daerah K at Daerah Kabupaten Boyolali: a) Pasal 18 Pasal 18 ayat (6) ayat (6) Undang-Undang Dasar Ne asar Negara Re gara Republik Indonesia Tahun 1945; b) Undang-Undang No Undang-Undang Nomor 13 Tahun 19 mor 13 Tahun 1950 tentang Pembentuk 50 tentang Pembentukan Daerah-Daerah an Daerah-Daerah Kabupaten dalam Lingkungan Propinsi Djawa Tengah sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1965 tentang Pembentukan Pembentukan Daerah Tingkat II Batang dengan mengubah UndangUndang No. 13 Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-Daerah Kabupaten Dalam Lingkungan Propinsi Jawa Tengah (Lembaran Negara Propinsi Jawa Tengah (Lembaran Negara Tahun 1965 No Tahun 1965 Nomor 52, Tambahan mor 52, Tambahan Lembaran Negara Nomor 2757); c) Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pem ang Pemerintahan Daer ahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah gaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-Un beberapa kali terakhir dengan Undang-Undang Nomor dang Nomor 11 Tahun 2020 tentang 11 Tahun 2020 tentang Cipta Kerja (Lembaran Negara Cipta Kerja (Lembaran Negara Republik Indonesia Tah Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 245, un 2020 Nomor 245, Tambahan lembaran Negara Republik Indonesia Tambahan lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6 Nomor 6573); d) Peraturan Pem ran Pemerintah Nomor 18 Tah r 18 Tahun 2016 tentang Per ang Perangkat Daerah t Daerah
7 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 114, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5887) Sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 2019 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 tentang Perangkat Daerah (Lembaran Perangkat Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesi Negara Republik Indonesia Tahun 2019 a Tahun 2019 Nomor 187, Tambahan L Nomor 187, Tambahan Lembaran Negara Republik Indon embaran Negara Republik Indonesia Nomor 6402); esia Nomor 6402); e) Peraturan Daer ran Daerah Kabu ah Kabupaten B paten Boyolali Nom ali Nomor 12 Ta or 12 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah (Lembaran Daerah Kabupaten Boyolali Tahun 2016 Nomor 12, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Boyolali Nomor 236);Pembentukan UPT dan Cabang Dinas (Pasa 19, 22, 41 PP 18/2016) f) Peraturan Daerah Kabupaten Boyolali Nom ali Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Perubahan Atas Peraturan Daerah Nomor 12 Tahun 2016 Nomor 12 Tahun 2016 Tentang Tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah 2. Pembentukan Perangkat Daerah Kabupaten Boyolali Berdasarkan Perda Nomor 07 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Nomor 12 Tahun 2016 Tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah, dengan susunan sebagai berikut : a. Sekretariat Daerah merupakan Sekretariat Daerah Tipe B; b. Sekretariat DPRD merupakan Sekretariat DPRD T Sekretariat DPRD merupakan Sekretariat DPRD Tipe B; c. Inspektorat Daerah merupakan Inspektorat Daerah Tipe B; d. Dinas Daerah, terdiri atas: 1. Dinas Pendi as Pendidikan dan Kebudayaan Tipe A menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang pendidikan dan bidang Pemerintahan bidang pendidikan dan bidang kebudayaa kebudayaan; 2. Dinas Kesehatan T ipe A menyelenggarakan Uru san P emerintahan bidang kesehatan; 3. Dinas Pekerjaan Um jaan Umum Dan Penataan Ruang Tipe A m ipe A menyelenggarakan Urusan pemerintahan bidang pekerjaan umum dan penataan ruang dan bidang pertanahan; 4. Dinas Perumahan dan Kawasan Pe asan Permukiman Tipe B m ipe B menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang perumahan dan kawasan permukiman; 5. Satuan Po lisi Pa lisi Pamong Praja T Praja Tipe A menyelenggarakan Urus an Pemerintahan bidang ketentraman dan ketertiban umum serta
8 perlindungan perlindungan masyarakat masyarakat sub urusan ketentraman ketentraman dan ketertiban ketertiban umum dan sub urusan kebakaran; 6. Dinas S Dinas Sosial T osial Tipe A m ipe A menyelenggarakan u arakan urusan Pemerintahan bida ng sosial; 7. Dinas Pengendalian Pendu ian Penduduk, Keluarga Berencana dan ana dan Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Tipe A menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang pengendalian penduduk dan keluarga berencana dan bidang pemberdayaan perempuan dan dan bidang pemberdayaan perempuan dan perlindungan perlindungan anak; 8. Dinas Panga as Pangan Tipe B menyelenggarakan Urusan Peme san Pemerintahan bidan an bidang pangan; 9. Dinas Lingkungan Hid up T ipe A menyelenggarakan Urusa n Urusan Pemerintahan bidang lingkungan hidup; 10. Dinas Kepend Dinas Kependudukan Dan Pencatatan Sipil Tipe tatan Sipil Tipe A menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang administrasi kependudukan dan catatan sipil; 11. Dinas Pembe Dinas Pemberdayaan Masyarakat Dan Desa n Masyarakat Dan Desa Tipe B menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang pemberdayaan masyarakat dan desa; 12. Dinas Perhubungan Dinas Perhubungan Tipe B menyeleng Tipe B menyelenggarakan Urusan Pemerintahan garakan Urusan Pemerintahan bidang perhubung bidang perhubungan; 13. Dinas Komun Dinas Komunikasi dan ikasi dan Informatika Tipe B menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang komunikasi dan informatika, bidang persandian, dan bidang statistik; 14. Dinas Penanaman Dinas Penanaman Modal Dan Modal Dan Pelayanan Terpadu Pelayanan Terpadu Satu Pintu Satu Pintu menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang penanaman modal dan pelayanan terpadu satu pintu; 15. Dinas Kepemu Dinas Kepemudaan, Olahrag daan, Olahraga dan Pariwisata Tipe B sata Tipe B menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang kepemudaan dan olahraga dan bidang pariwisata; 16. Dinas Perpus Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Tipe C takaan dan Kearsipan Tipe C menyelenggarakan Urusan garakan Urusan Pemerintahan bidang perpustakaan dan bidang kearsipan; 17. Dinas Pertanian dan Dinas Pertanian dan Perikanan Tipe Perikanan Tipe A menyelenggarak A menyelenggarakan Urusan an Urusan Pemerintahan bidang pertanian dan bidang kelautan dan perikanan; perikanan; 18. Dinas Kope Dinas Koperasi, Usaha Kecil Dan Menenga rasi, Usaha Kecil Dan Menengah dan Perdagang h dan Perdagangan Tipe A an Tipe A
9 menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang koperasi, usaha kecil dan
10 menengah, dan bidang perdagangan; dan 19. Dinas Perindustrian dan Dinas Perindustrian dan Tenaga Kerja Tipe Tenaga Kerja Tipe A menyelenggarakan A menyelenggarakan Urusan Pemerintahan bidang perindustrian, bidang tenaga kerja dan bidang transmigrasi. e. Badan Daerah, terdiri atas: 1. Badan Perencanaan Pembangunan, Rise an, Riset dan I t dan Inovasi Daera si Daerah Tipe A melaksanakan fungsi penunjang perencanaan dan fungsi penunjang penelitian dan peng penunjang penelitian dan pengembangan; embangan; 2. Badan Pengelolaan Keuangan, Pendapatan dan Aset Daera set Daerah Tipe B melaksanakan fungsi penunjang keuangan; 3. Badan Kepegawaian dan P engembangan Sum ber Day ber Daya Manu sia Tipe B melaksanakan fungsi penunjang kepegawaian serta pendidikan dan pelatihan; 4. Badan Kesatuan B angsa dan Politik i ntensitas se dang menyelenggarakan urusan pemerintahan bidang kesatuan bangsa dan politik; dan 5. Badan Penanggulangan Bencana Da erah klasifikasi B menyelenggarakan garakan urusan Pemerintahan bidang ketentraman dan ketertiban umum serta perlindungan masyarakat sub urusan bencanPerbup Nomor 82 Tahun bencanPerbup Nomor 82 Tahun 2021 Tentang Kedudukan 2021 Tentang Kedudukan Susunan Susunan Organisasi Tugas Dan Fungsi Serta Tata Kerja Kecamatan Di Kabupaten Boyolali.Teridiri dari 12 Kecamatan. Tugasnya adalah melaksanakan urusan pemerintahan umum, Pemberdayaan masyarakat, ketentraman dan ketertiban serta melaksanakan tugas yang dilimpahkan oleh Bupati untuk melaksanakan sebagian sebagian urusan pemerintahan pemerintahan yang menjadi k enjadi kewenangan ewenangan Daerah. Daerah. E. Manajemen Kepegawaian dan Penilaian Kinerja PPPK 1. Pengadaan a. Tahapan : perencanaan, peng umuman low ongan, pel amaran, selek , seleksi, pengumuman hasil seleksi, dan pengang pengumuman hasil seleksi, dan pengangkatan. b. Berdasarkan kompetensi, kualifikasi, dan kebu Berdasarkan kompetensi, kualifikasi, dan kebutuhan.
11 c. Pengangkatan oleh Keputusan PPK. d. Perjanjian kerja minimal 1 tah l 1 tahun dan dapat diperpanjang. e. PPPK tidak dapat diangkat secara otomatis menjadi calon PNS 2. Penilaian Kinerja a. Perjanjian kerja di tingkat in gkat individu dan tingkat un gkat unit atau it atau organisas b. Sebagai Sebagai dasar perpanjangan perpanjangan perjanjian perjanjian kerja, pemberian pemberian tunjangan, tunjangan, dan pengembangan kompeten pengembangan kompetensi. c. Pemberhentian jik Pemberhentian jika tidak a tidak mencapai target mencapai target kinerja. kinerja. 3. Disiplin PPPK wajib mematuhi disiplin dan akan PPPK wajib mematuhi disiplin dan akan dijatuhi huku dijatuhi hukuman disiplin jika man disiplin jika melanggarnya. 4. Hak a. Mendapatkan gaji ser gaji serta tunjangan yang dibebankan kepada APBN/APBD. b. Diberikan kesempatan untuk pengem Diberikan kesempatan untuk pengembangan kompetensi. bangan kompetensi. c. Dapat diberikan penghargaan. d. Mendapatkan perlindungan berupa jaminan (hari tua, kesehatan, kecelakaan kerja, kematian) kecelakaan kerja, kematian) dan bantuan hukum dan bantuan hukum F. ASN BerAKHLAK Nilai-nilai dasar ASN yaitu BerAKHLAK, adapun maknanya adalah sebagai berikut: Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif . BerAKHLAK merupakan panduan perilaku bagi ASN. Nilai dasar yang harus dijalankan dengan penuh tanggung jawab, dan menjadi fondasi budaya kerja ASN yang profesional. Adapun detil dari nilai-nilai tersebut adalah: 1. Berorientasi Pelayanan: Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan, serta melakukan perbaikan tiada henti. 2. Akuntabel: Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, serta disiplin dan berintegritas tinggi. Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif dan efisien, dan tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan.
12 3. Kompeten Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah. Membantu orang lain belajar, dan melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. 4. Harmonis Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. Suka menolong orang lain, dan membangun lingkungan kerja yang kondusif. 5. Loyal Memegang teguh ideologi Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah, menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi dan negara, serta menjaga rahasia jabatan dan negara. 6. Adaptif Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas, dan bertindak proaktif. 7. Kolaboratif Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi, terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah, dan menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama
13 BAB III NILAI DAN ETIKA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH A. Rencana Strategi SD Negeri 1 K eri 1 Kemasan a) Rencana Strategis Program Pencapaian Mutu Akademik 1. Rencana Satrategis Rencana Satrategis Pencapaian Mutu Pencapaian Mutu Bidang akadem Bidang akademik a. Kegiatan KKG; hal ini dimaksudkan untuk mengubah kele ah kelemahan gur han guru dalam mengemas dan melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektifdan menyenangkan.Penyusuanan silabus mandiri, desain pembelajaran dan penilaian otentik. b. Pembentukan Pembentukan kelompok kelompok siswa diskusi diskusi terbimbing/ terbimbing/ club: hal ini untuk mempersiapk ersiapkan siswa dalam siswa dalam pengembangan bakat dan bakat dan minat dengan minat dengan narasumber narasumber yang kompeten dan profesional. yang kompeten dan profesional. 2. Rencana Strategis Pencapaian Rencana Strategis Pencapaian Mutu Bidang Mutu Bidang Non Akadem Non Akademik a. Meningkatkan kerjasama ant ama antara ora ara orang tua si ng tua siswa melalui komite sek ite sekolah untuk pengembangan sekolah. b. Pembentukan Pembentukan kelompok kelompok kreativitas kreativitas siswa dalam apresiasi apresiasi seni dan olah raga. b) Rencana Stra Rencana Strategis Pengem tegis Pengembangan Manaje bangan Manajemen Sekolah men Sekolah 1.Bidang pengembangan Manajemen ketatalaksanaan, seperti : a. Penyusunan strukt sunan struktur organisas ur organisasi sekolah i sekolah b. Penyusunan kalender pendid Penyusunan kalender pendidikan c. Penyusunan dan penga sunan dan pengarsipan RAP rsipan RAPBS d. Penyiapan, pengad Penyiapan, pengadaan dan perang aan dan perangkat manajemen kurik kat manajemen kurikulum e. Penyiapan, pengadaan Penyiapan, pengadaan dan pen dan pengarsipan administrasi B garsipan administrasi BK f. Penyiapan, pengad Penyiapan, pengadaan dan pen aan dan pengarsipan administrasi garsipan administrasi manajemen perpustakaan 2. Bidang pengemban Bidang pengembangan Manajemen Kurikulu gan Manajemen Kurikulum dan pembelajaran seperti : m dan pembelajaran seperti : a. Menyusun jadwal keg sun jadwal kegiatan belaj iatan belajar b. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan proses Merencanakan dan melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar ar mengajar c. Pelaksanaan supervisi Pelaksanaan supervisi akademik dan akademik dan analisis tindak lanjut analisis tindak lanjut d. Pengaktifan KKG seko n KKG sekolah e. Membentuk evalu ntuk evaluasi dan uji asi dan uji kompetensi
14 3. Bidang P Bidang Pengembangan engembangan Manajemen Ketenagaan Manajemen Ketenagaan seperti : seperti : a. Analisis kebutu sis kebutuhan guru dan pega han guru dan pegawai b. Pembinaan dan peningk Pembinaan dan peningkatan disiplin siswa atan disiplin siswa c. Pembinaan kegiata inaan kegiatan ekstrakurikuler d. Pembinaan peningk Pembinaan peningkatan ketakwaan terhadap Tu atan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha han Yang Maha Esa e. Peningkatan pengawasa n pengawasan terhadap siswa melalu n terhadap siswa melalui buku komunikasi sekolah 4. Bidang Peng Bidang Pengembangan Manajemen embangan Manajemen perlengkapan sarana perlengkapan sarana prasarana sekolah prasarana sekolah a. Pengaturan dan pemeli aturan dan pemeliharaan peng haraan penggunaan perlengkapan belajarmengajar (meubiler) b. Pengaturan dan pemeliharaan media pendid Pengaturan dan pemeliharaan media pendidikan c. Pengadaan dan pemel adaan dan pemeliharaan alat iharaan alat-alat PBM -alat PBM 5. Bidang peng Bidang pengembangan Manajemen embangan Manajemen Pendanaan dan Pendanaan dan pembiayaan pembiayaan a. Penyusunan dan pembiayaa n dan pembiayaan RAPBS n RAPBS b. Pelaksanaan dan pengawasan penggu Pelaksanaan dan pengawasan penggunaan RAPBS naan RAPBS c. Pelaporan pengg oran penggunaan RAP unaan RAPBS 6. Bidang Pengembangan Pengembangan Manajemen Perp Manajemen Perpustakaan ustakaan a. Penyusunan program kerja perpustak n program kerja perpustakaan b. Menyiapkan dan menata perlengkap Menyiapkan dan menata perlengkapan perpustakaan an perpustakaan
15 c. dan pengaw dan pengawasan kegiatan perpu asan kegiatan perpustakaan 7.Bidang pengembangan manajemen Bimbingan Konseling ( BK ) a. Menyusun program B ogram BK b. Membuat peta kelas dan peta siswa Membuat peta kelas dan peta siswa c. Pengadaan kon Pengadaan konsultasi dengan o sultasi dengan orang tua siswa rang tua siswa dan siswa dan siswa d. Monitoring d Monitoring dan pengawasan an pengawasan pelaksanaan BK pelaksanaan BK 8.Bidang Pengembangan Manajemen Hubungan Masyarakat a. Mengadakan rapat dengan orang tua siswa b .Meningkatkan b .Meningkatkan hubungan hubungan kerjasama dengan instansi / dinas di wilay kerjasama dengan instansi / dinas di wilayah Kabupaten Boyolali c. Mengadakan hubun c. Mengadakan hubungan kerjasama dengan sekolah-sek gan kerjasama dengan sekolah-sekolah di sekitar olah di sekitar SD Negeri 1 Kemasan d. Penyebarluasan informasi tentang berbagai kegiatan sekolah c) Pelaksanaan Pelaksanaan Monitorin Monitoring dan Evaluasi M Evaluasi Mutu Pro utu Proses dan ses dan Mutu Hasil Belajar Belajar Siswa 1. Meyakinkan guru Meyakinkan guru melalui rapat dinas tentang melalui rapat dinas tentang pentingnya kualitas pentingnya kualitas belajar siswa. 2. Kinerja sekolah dimon Kinerja sekolah dimonitor secara formal dan reguler itor secara formal dan reguler dalam kurun dalam kurun waktu tertentu (2 x setahun) dan informasi dikumpulkan dan dianalisissecara teliti untuk memperbaiki pelaksanaan dan proses Pendidikan dari waktu ke waktu 3. Kepala sekolah, Guru dan ah, Guru dan tenaga administrasi mempun istrasi mempunyai komitmen yai komitmen untuk bersama- sama menilai kondisi sekolah secara kritis . 4. Pemantauan, pengkajian dan pelaporan kemajuan belajar siswadi kajian dan pelaporan kemajuan belajar siswadi lakukan melalui suatu proses yang sistimatis lakukan melalui suatu proses yang sistimatis dan terencana rencana 5. Program inti b Program inti berdasarkan skala prioritas program pe erdasarkan skala prioritas program peningkatan mutu ningkatan mutu dari Sekolah dikomunikasikan ke semua pihak komunitas pendidikan 6. Komunitas pendidi nitas pendidikan mempuny kan mempunyai kepercayaan kepada sekolah dan cayaan kepada sekolah dan mengakui komitmen sekolah terhadap peningkatan mutu.
16 B. Visi SD Negeri 1 Kemasan SD Negeri 1 Kemasan Kecamatan Boyolali mengusung visi: “TERWUJUDNYA SEKOLAH YANG UNGGUL BERKARAKTER IMTAQ, IPTEK, PEDULI DAN IPTEK, PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN”. BERBUDAYA LINGKUNGAN”. Misi SD Negeri 1 Kemasan Dalam upaya mengimplementasikan visi sekolah,UPTD SD Negeri 1 Kemasan menjabarkan misi sekolah sebagai berikut: a. Menyiapkan Sumber Da ya M anusia ya ng c erdas, terampil, berkualitas, berkualitas, berbudi berbudi pekerti pekerti luhur dan bertanggung bertanggung jawab yang berwawasan IPTEK berlandaskan IMTA berwawasan IPTEK berlandaskan IMTAQ. b. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama yang dianut sehingga terbangun insan yang beriman, bertaqwa, serta berakhlaq mulia. c. Menumbuhkembangkan semangat berprestasi dan mewujudkan budaya budaya kompetitif kompetitif yang jujur, sportif sportif bagi seluruh seluruh warga sekolah sekolah dalam berlomba meraih prestasi. d. Menyelenggarakan k arakan kegiatan pembelajara elajaran yang berkualitas me alitas melalui pendekatan pendekatan pembelajaran pembelajaran berpusat berpusat pada siswa (Student Centered Learning) dengan multi metode dan media, antara dengan multi metode dan media, antara lain PAKEM at lain PAKEM atau Contectual Teaching Learning (CTL) berorientasi pada Broad Base Education Education (BBC) yang mengembangkan keterampilan, kecakapan hidup ( Life Skill). e. Menerapkan manajemen partisipasi dan transparan dengan melibatkan seluruh warga serta komite sekolah (Stakeholder) dalam pengelolaan sekolah. f. Menumbuhkembangkan budaya terti aya tertib, disip b, disiplin, santun dal tun dalam tutur am tutur kata, dan sopan dalam perilaku terhadap sesama. g. Mendidik d an me mbimbing si swa ag ar mem iliki k iliki kesadara esadaran dan kepedulian terhadap kelestarian lingkungan sekitar.Mengembangkan pendidikan lingkungan dengan membudayakan sikap dan tindakan melestarikan lingkungan mencegah pencemaran serta mencegah pencemaran serta kerusakan lingkungan. kerusakan lingkungan. h. Mengimplementasik entasikan pen didikan b erbudaya d an p eduli lingkungan pada setiap mata pelajaran.
17 C. Tujuan SD Negeri 1 Kemasan Tujuan yang diharapkan oleh UPTD SD Negeri 1 Kemasan dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut: Mengacu pada tujuan pendidikan dasar, visi dan misi sekolah di atas, diharapkan pada sekolah di atas, diharapkan pada akhir tahun pelajaran ini, sekolah dapat mengantarkan siswa an siswa didik untuk: didik untuk: 1. Tercapainya presta a prestasi hasil be si hasil belajar sis lajar siswa yang o wa yang optimal, minim , minimal sama den al sama dengan KKM, dan Standar Kompetensi Lulusan SD, Standar Kompetensi Lulusan SD, Indikatornya: Indikatornya: a. Nilai rapor siswa kelas I s.d as I s.d VI minimal sama dengan KKM b. Nilai Ujian Sekolah Siswa kelas VI minimal sa Nilai Ujian Sekolah Siswa kelas VI minimal sama dengan SKL gan SKL c. Mempertahankan persentase lulusan siswa kelas VI 100% d. Semakin berkurang persentase siswa tin e siswa tinggal kelas. 2. Memiliki komp iki kompetensi y etensi yang mem ang memadai un adai untuk mela tuk melanjutkan seko an sekolah ke jen lah ke jenjang pen jang pendidikan lebih tinggi sehingga mampu berkompetisi dan meningkat persentase lulusan yang diterima di SMP diterima di SMP Negeri/unggulan. Negeri/unggulan. 3. Berpartisip artisipasi akti asi aktif dan op f dan optimal se timal sehingga mampu a mampu memperoleh j roleh juara mi uara minimal sa nimal satu kejuaraan dalam berbagai even lomba atau festival yang diselenggarakan di tingkat gugus sekolah/ kecamatan baik bidang akademik gugus sekolah/ kecamatan baik bidang akademik maupun nonakademik. n nonakademik. 4. Memiliki bud iki budi pekerti yan rti yang luhur dan be r dan bertaqwa k rtaqwa kepada Tuhan a Tuhan Yang Maha Esa aha Esa. 5. Terwujudnya sikap perilaku rajin ku rajin, taat dan tert dan tertib menja ib menjalankan ibad kan ibadah selara ah selaras dengan tuntutan agama yang dianut dalam praktik kehidupan sehari-hari sehingga terbangun insan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia. 6. Memiliki bek iki bekal pengetahuan dan keterampilan dasar kecak r kecakapan hidup (life skill) sebagai salah satu modal hidup mandiri masa depan. 7. Mampu me Mampu mengaktualisasikan bu sikan budaya hid daya hidup terti up tertib, disipl b, disiplin, juju in, jujur, dan santu r, dan santun dalam tut n dalam tutur kata sopan dalam perilaku terhadap sesama. 8. Melestarikan buday n budaya daerah me a daerah melalui mu lalui mulok Baha lok Bahasa Jawa den sa Jawa dengan indi gan indikator m kator minimal 8 inimal 85% siswa mampu berbahasa Jawa sesuai dengan konteks. 9. Memiliki sik liki sikap dan pe ap dan perilaku ke rilaku kecintaan lingku n lingkungan de ngan dengan ke ngan kepedulian terh ian terhadap kelestarian lingkungan, mencegah pencemaran dan mencegah perilaku kerusakan lingkungan
16 JABATAN UNIT PERPUSTAKAA PERPUSTAKAAN Nurul Royati, S.Pd Aan KEPALA SEKOLAH DEWAN KOMITE GURU KELAS I Isni Cahyati.S.Pd GURU KELAS I I Endang, Ama..Pd GURU KELAS III Nita Nitiana, S.Pd GURU KELAS IV Sri winarna, S.Pd GURU KELAS V Fatwa Arif k, S.Pd GURU KELAS VI Yhossy seplady, S.Pd PJOK Anam Syafa,S.Pd P. AGAMA ISLAM Alvian adi nS.Pd.I S I S W A MASYARAKAT SEKITAR D. SOTK OPD (S SOTK OPD (SD Negeri 1 Kem D Negeri 1 Kemasan) E.Manajeme Manajemen Tupoksi PPPK di SD Negeri 1 Kemasan n Tupoksi PPPK di SD Negeri 1 Kemasan Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik Pada pendidikan Pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan for anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan mal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. 1. Kewajiban Guru a. Menciptakan suasana pendidikan yang be an yang bermakna, menyenangkan, kreatif,dinamis, dan dialogis; b. Mempunyai Mempunyai komitmen komitmen secara profesional profesional untuk meningk meningkatkan mutu pendidikan dan; c. Memberi tela ri teladan dan men dan dan menjaga nama ba jaga nama baik lembag ik lembaga, profesi a, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. d. Mengikuti da kuti dan menjadi anggo n menjadi anggota organ ta organisasi profesi (UU No.14 tahu isasi profesi (UU No.14 tahun 2005 pasal41 (3) ttg Guru dan Dosen)
17 e. Pengembangan komp gan kompetensi (PP No. etensi (PP No.49/2018 Mana 018 Manajemen PPPK jemen PPPK) f. PAN RB tahun 2. Tugas Pokok Guru a. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan c. Menilai hasi ai hasil pembelajar belajaran atau an atau pembimbingan d. Membimbing dan melatih peserta didik e. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru 3. Rincian Kegiatan Guru Kelas a. Menyusun ku usun kurikulum pemb um pembelajara elajaran pada satu n pada satuan pendi an pendidikan; b. Menyusun silabus pembelajaran; Menyusun silabus pembelajaran; c. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran; ajaran; d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran; ajaran; e. Menyusun alat uku alat ukur/soal sesuai mata pelajara elajaran; f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran pelajaran dikelasnya; dikelasnya; g. Menganalisi analisis hasil s hasil penilaian pembelajaran; ajaran; h. Melaksanakan pembelajaran / perbaikan dan pengayaan dengan
18 memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi; i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya; j. Menjadi pengawas Menjadi pengawas penilaian penilaian dan evaluasi terhadap evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat belajar tingkat sekolah dan nasional; sekolah dan nasional; k. Membimbing siswa dalam kegiat g siswa dalam kegiatan ekstrak an ekstrakurikuler proses pemb ler proses pembelajara elajaran; 4. Rincian kegiatan Guru Mata Pelajaran a. Menyusun silabus pembelajaran elajaran; b. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran; Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran; c. Melaksanakan kegiatan pembelajaran elajaran; d. Menyusun ala sun alat ukur/so t ukur/soal sesua al sesuai mata pel i mata pelajaran; e. Menilai dan meng ai dan mengevaluasi proses da asi proses dan hasil bela n hasil belajar pada mata pela jar pada mata pelajaran yang diampunya; f. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran lajaran; g. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan ftkhililidli
19 memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi; h. Menjadi pengawa i pengawas penilai s penilaian dan evalu an dan evaluasi terhad asi terhadap proses dan ha ap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional; i. Membimbing guru pemula dalam program induksi; j. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakuriku Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler pro ler proses pembelajaran; ses pembelajaran; BAB IV RENCANA KERJA PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA A. Rencana Kerja Tahunan PPPK Guru di SD Negeri 1 Kemasan Unit Kerja : S D Negeri 1 Kemasan Jabatan : Guru PESJAKES Masa Kontrak : T ahun 2022 s/d 2024 Tujuan Instansi/unit kerja mandiri : Mengenalkan Permainan Tradisional Pada Anak Usia Dini No. Tahun kontrak ke … Tahun kontrak ke … Kegiatan Kegiatan Tahapan Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/hasil kegiatan dan tahapan Penerapan nilainilai Berakhlak 1. Pertama Permainan tradisiomal - Pengenalan Tema Projek (27/01/2023) - Kontekstualisasi (28/01/2023) - Aksi (30/01/2023) - Refleksi (31/01/2023) - Tindak Lanjut (31/01/2023) Egrang Bakiyak engklek - Kolaboratif - Kreatif 19
19 21
22 BAB V PENUTUP A. Simpulan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil NegaraBab NegaraBab I Pasal 1 Ayat 1 dan 2 menyatakan menyatakan bahwa Aparatur Aparatur Sipil Negara Negara yang selanjutnya selanjutnya disingkat disingkat ASN adalah profesi profesi bagi pegawai pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja bekerja pada instansi instansi pemerintah. pemerintah. Sebagai Sebagai langkah langkah awal diterimanya diterimanya pegawai pegawai PPPK dalam melaksanakan melaksanakan tugas pemerintahan pemerintahan maka dilaksanakanlah Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika Pada Instansi Pemerintah bagi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) tahun 2023 yang dimaksudkanuntuk membekali peserta dengan pengetahuan, pengetahuan, sikap, dan perilaku perilaku tentang tentang nilai dan etika pada instansi instansi pemerintah pemerintah dalam mendukung mendukung pelaksanaan pelaksanaan tugas jabatannya jabatannya dalam mendukung pencapaian visi misi organisasi. Sehingga dengan adanya Pelatihan ini diharapkan menjadikan ASN yang ASN yang BerAKHLAK (Berorentasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif) dan dapat meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di SD Negeri 1 Kemasan dan Bangs dan Bangsa Indonesia pada umumnya. B. Saran Diharapkan adanya dukungan penuh, saling bersinergi, dan kontribusi dari seluruh pihak di lingkungan sekolah dalam memajukan dan mencapai tujuan sekolah. Selain itu, diharapkan kebijakan-kebijakan dan aturan teknis terkait Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) segera disusun sehingga lebih jelas (PPPK) segera disusun sehingga lebih jelas dalam ma dalam masa depannya kelak. sa depannya kelak.