EVADIR GURU

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Amri Yunus, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 23 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Belum mampu memahami karakteristik peserta didik
1 Menguasai karakteristik peserta didik sudah saya lakukan tapi masih ada yang kurang

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Menguasai teori belajar dan implementasinya dalam
belajar yang mendidik pembelajaran sudah terlaksana dengan baik

3. Pengembangan kurikulum Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
4. Kegiatan belajar yang mendidik pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Amri Yunus, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Dahliana, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 26 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik belum 100% menguasai karakteristik peserta didik
1 Menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan emosional,hanya sebatas
menghapal nama siswa saja

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip sedikit saja menguasai teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran utamanya teori-
teori belajar terkini yang menjadi rujukan

3. Pengembangan kurikulum Alhamdulillah sudah paham bagaimana membuat
perangkat pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya belum mampu melaksanakan kegiatan
5. Pengembangan potensi peserta didik pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan belum
6. Komunikasi dengan peserta didik paham juga bagaimana melaksanakan implementasi
strategi pembelajaran yang mendidik

Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
emosional maupun spiritualnya

Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
menempatkan dirinya.

7 Penilaian dan evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik kognitif,
afektif maupun psikomotorik.

Kepribadian Saya belum bisa sepenuhnya berperilaku sesuai
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
sosial, dan kebudayaan nasional norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya belum bias menampilkan diri sebagai pribadi
yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul
rasa bangga menjadi seorang guru dengan rekan guru , dan peserta didik

Sosial Saya belum bisa menunjukkan etos kerja ,
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru
diskriminatif
Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri
saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama
rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun
agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil
dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama
masyarakat rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun
agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil
dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti wawasan pengetahuan keilmuwan
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
tersebut pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah guru lain, mencari info seputar PTK
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum mampu mengalahkan diri sendiri

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada wujudnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan sebatas memiliki ide.
publikasi ilmiah Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti lainnya
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan tugas tambahan Belum ada
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan tugas tambahan Belum ada
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk

melaksanakan tugas tambahan tersebut Belum ada
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Dahliana, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 2:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)

Nama Sekolah : MTS TONRONG Nomor Statistik Sekolah : 40319882
Dusun Tonrong
Alamat : Rilau Ale Nama Guru : Nurwahida, S. Pd. I
Bulukumba
Kecamatan : Sulawesi Selatan NIP : -

Kabupaten/Kota : Tahun Pelajaran : 2022/2023

Provinsi : Tanggal : 26 Nopember 2022

A. KOMPETENSI Rencana Pengembangan Keprofesian Strategi Pengembangan
Pedagogik Berkelanjutan yang akan dilakukan Keprofesian Berkelanjutan
1 Menguasai karakteristik peserta didik Guru untuk peningkatan kompetensi
(isi dengan tanda V)
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip terkait
belajar yang mendidik 1234 5 6
ab
3 Pengembangan kurikulum
Rencana pengembangan v
4 Kegiatan belajar yang mendidik keprofesian berkelanjutan yang v
dilaksanakan di sekolah v
5. Pengembangan potensi peserta didik v
Rencana pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang
dilaksanakan di sekolah

Rencana pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang
dilaksanakan di sekolah

Rencana pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain

Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru sendiri

6 Komunikasi dengan peserta didik Rencana pengembangan v
7. Penilaian dan evaluasi keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru sendiri

Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain

Kepribadian Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, dilakukan oleh guru sendiri
sosial, dan kebudayaan nasional

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru sendiri

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan

A. KOMPETENSI Rencana Pengembangan Keprofesian Strategi Pengembangan
Berkelanjutan yang akan dilakukan Keprofesian Berkelanjutan
rasa bangga menjadi seorang guru Guru untuk peningkatan kompetensi
(isi dengan tanda V)
Sosial terkait
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta 1234 5 6
Rencana pengembangan ab
tidak diskriminatif keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain v

Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru sendiri

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Rencana pengembangan v
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain

Profesional Rencana pengembangan v
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain
pola pikir keilmuan yang mendukung mata

14. Pengembangan keprofesionalan melalui

tindakan yang reflektif Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang v
dilaksanakan di sekolah

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut :
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

Rencana pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan bersama guru lain

D. Kompetensi penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilaksanakan di sekolah

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas

tambahan Rencana pengembangan v
keprofesian berkelanjutan yang
dilakukan oleh guru sendiri

Guru Koordinator PKB

Nurwahida, S. Pd. I Dr. Habibi, S. Ag. S. Pd. M. Pd

NIP. - NIP. -

Catatan:

1 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

2 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain

3 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG

5 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG

6 Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan u

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Nurwahida, S. Pd. I
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 26 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Alhamdulillah sudah bisa memahami karakteristik
1 Menguasai karakteristik peserta didik peserta didik saya

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Alhamdulillah sudah ada beberapa teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran yang kami
lakukan
3. Pengembangan kurikulum
Alhamdulillah sudah paham bagaimana membuat
4. Kegiatan belajar yang mendidik perangkat pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
6. Komunikasi dengan peserta didik pembelajaran sesuai RPP yang saya buat beserta
implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
7 Penilaian dan evaluasi
Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
Kepribadian potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, emosional maupun spiritualnya
sosial, dan kebudayaan nasional Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
menempatkan dirinya.
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan
rasa bangga menjadi seorang guru Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
Sosial maupun psikomotorik.
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
diskriminatif dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat

Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Nurwahida, S. Pd. I Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Herman, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 23 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Alhamdulillah sudah mampu memahami
1 Menguasai karakteristik peserta didik karakteristik peserta didik saya tapi masih ada yang
kurang.

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Sudah bisa Menguasai teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran sudah terlaksana
dengan baik

3. Pengembangan kurikulum Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

4. Kegiatan belajar yang mendidik Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Herman, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : A. Mariana, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 24 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Saya sudah memahami sebagian karakteristik
1 Menguasai karakteristik peserta didik peserta didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Sudah ada beberapa teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran yang kami
lakukan namun masih kurang tercapai apa yang di
3. Pengembangan kurikulum inginkan

4. Kegiatan belajar yang mendidik Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

A. Mariana, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : A. Mariana, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP : Nirmawati, S. Pd. I
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 24 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Dalam hal memahami karakteristik peserta didik
1 Menguasai karakteristik peserta didik sudah saya lakukan tapi masih ada yang kurang

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Menguasai teori belajar dan implementasinya dalam
belajar yang mendidik pembelajaran sudah terlaksana dengan baik

3. Pengembangan kurikulum Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
4. Kegiatan belajar yang mendidik pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

A. Mariana, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. Nirmawati, S. Pd. I NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Nurrahma, S. Pd. I
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 25 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Sudah memahami karakteristik peserta didik saya
Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Sudah ada beberapa teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran yang kami
lakukan namun masih kurang tercapai apa yang di
3. Pengembangan kurikulum inginkan

4. Kegiatan belajar yang mendidik Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Nurrahma, S. Pd. I Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Rini, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 23 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Sebagian saya memahami karakteristik peserta
1 Menguasai karakteristik peserta didik didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Belum Menguasai teori belajar dan implementasinya
belajar yang mendidik dalam pembelajaran.

3. Pengembangan kurikulum Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
4. Kegiatan belajar yang mendidik pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Rini, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007

Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MTS TONRONG NSS : 40319882
Alamat : Dusun Tonrong Nama Guru : Sunarti, S. Pd
Kecamatan : Rilau Ale NIP :-
Kabupaten/Kota : Bulukumba Tahun Pelajaran : 2022/2023
Provinsi : Sulawesi Selatan Tanggal : 25 Nopember 2022

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik Masih kurang dalam memahami karakteristik peserta
1 Menguasai karakteristik peserta didik didik saya

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Hanya ada beberapa teori belajar dan
belajar yang mendidik implementasinya dalam pembelajaran yang kami
lakukan
3. Pengembangan kurikulum
Alhamdulillah sudah mampu membuat perangkat
4. Kegiatan belajar yang mendidik pembelajaran beserta lampiran-lampirannya

Alhamdulillah sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
6. Komunikasi dengan peserta didik emosional maupun spiritualnya
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [
7 Penilaian dan evaluasi tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
Kepribadian menempatkan dirinya.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Alhamdulillah tidak ada kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan maupun psikomotorik.

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Alhamdulillah Saya sudah bisa berperilaku sesuai
rasa bangga menjadi seorang guru dengan norma agama yang saya yakini dan norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
Sosial maupun di masyarakat
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
Alhamdulillah Saya mampu menempatkan diri sebagai
diskriminatif pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak
terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam
bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

Alhamdulillah Sudah bisa menunjukkan etos kerja ,
tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu
bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Saya selalu berusaha menempatkan diri saya sebaik
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
begitu bagus

Profesional Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir mendukung mata pelajaran yang saya ampu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi referensi , browsing internet yang terkait dengan
inti tersebut. permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
MGMP di kabupaten atau kegiatan

2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
mengembangkan kompetensi inti tersebut. finansial serta motivasi diri

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk wawasan pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
mengembangkan kompetensi inti tersebut. menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum mampu membuat karya ilmiah meskipun selalu
untuk menghasilkan publikasi ilmiah ikut pelatihan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan Belum mampu berbuat

publikasi ilmiah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti sebatas memiliki ide.

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif

3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengembangan diri

berkualitas. Perangkat terbatas, kemauan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang

pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Belum nampak
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang

berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang yang berkualitas

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan

tugas tambahan tersebut

Guru Kepala Madrasah
MTS TONRONG

Sunarti, S. Pd Rustan, S. Pd. I. M. Pd
NIP. - NIP. 19720401 200501 1 007