คำนำ Muqadimah ชุดสื่อเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานภาษาไทยชั้น ป.1 “มูซาเพลิดเพลินกับภาษา” มาตราตัวสะกด แม่ เกอว เล่มที่ 1 จัดทำขึ้นเพื่อเป็นสื่อในการเรียนรู้ในห้องเรียนและนอกห้องเรียนได้ โดยจำแนกตามมาตราตัวสะกด จำนวน 9 มาตรา ได้แก่ แม่ ก กา แม่กก แม่กง แม่กด แม่กน แม่กบ แม่กม แม่เกย และแม่เกอว โดยในเล่มนี้เป็นเนื้อหาในมาตราตัวสะกด แม่ เกอว มีจำนวน คำศัพท์จำนวน 24 คำ Set media pembelajaran asas kalimah Bahasa Thai tingkat 1 “Musa menikmati dengan bahasanya” Bagian Mae Kaew, buku 1 dibuat untuk menjadi media pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas oleh bahagian ejaan 9 bahagian : Mae Kor Ka ,Mae kok ,Mae Kong ,Mae Kod ,Mae Kon ,Mae Kob , Mae Kom ,Mae Koey dan Mae Kaew Dalam buku ini adalah kandungan dalam Bahagian Mae Kaew adalah kalimah 24 kalimah ขอให้ใช้ชุดสื่อเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานภาษาไทยชั้น ป.1 “มูซาเพลิดเพลิน กับภาษา” มาตราตัวสะกด แม่ เกอว เล่มที่ 1 อย่างสนุกสนานในการเรียนรู้นะครับ Minta pakai Set media pembelajaran asas kalimah Bahasa Thai tingkat 1 “Musa menikmati dengan bahasanya” Bagian Mae Kaew, buku 1 sangat suka belajar
สารบัญ Kandungan คำศัพท์มาตราตัวสะกด แม่ เกอว 3 นิทาน เรื่อง อายัมมูซา 6 เกมที่ 1 มูซาค้นหาคำ 14 เกมที่ 2 มูซากับคำศัพท์ที่หายไป 18 เกมที่ 3 อักษรสลับที่ 22 เกมที่ 4 มูซากับอักษรที่หายไป 26 เกมที่ 5 จับภาพคู่คำ 30 เกมที่ 6 บันไดงูคำศัพท์ 34 เกมที่ 7 บิงโกภาษาสนุก 38 เกร็ดความรู้ 42 ผู้จัดทำ 43
Kalimah Bagian Mae Kaew คำอธิบายคำศัพท์ (Penjelasan kalimah) ให้เพื่อน ๆ ฝึกอ่านคำศัพท์ให้เข้าใจแล้วอ่านให้ครูฟัง Teman-teman berlatih membaca kalimah untuk memahami dan kemudian membaca untuk guru แม่ เกอว คำศพ ั ทม ์ าตรา ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทกษะการอัาน่ทกษะการเขั ียน 3
ก้าว แก้ว คิ้ว เกี่ยว ข้าว เดียว ขาว เขี้ยว เดี่ยว ข่าว เคี้ยว เดี๋ยว คำศัพท์มาตราเกอว ๑ 4
คำศัพท์มาตราเกอว ๒ ดาว มะนาว เลี้ยว แถว แมว แล้ว เที่ยว ยาว นิ้ว เร็ว สาว หิว 5
ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทกษะการอัาน่ทกษะการเขั ียน 6 เสียงบรรยาย ภาษาไทย : นางสาวนูรมา อับดุลเราะมัน ภาษามลายู : นายมะยากี ปะดอ
คำอธิบายนิทาน (Penjelasan Cerita) เมื่อเพื่อน ๆ ฝึกอ่านคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว มาฝึกอ่าน นิทานกันนะครับ โดยเพื่อน ๆ สามารถสแกน Qr code เพื่อ ดูมัลติมีเดียประกอบนิทานหน้านั้นๆ Apabila Teman-teman berlatih membaca kalimah sudah Mari berlatih membaca cerita oleh Teman-teman dapat secan Qr code untuk melihat multimedia cerita di halaman itu นทิ าน Cerita 7
Hi Marina Jom lihat busana baru Ibu beli baju kurung Bersinar jalur bintang Baju itu lengan panjang Pemudi suka pakai Marina suka hati Jom kita pergi jalan จะเอ๋ มารีนา มาดู ชุดใหม่ แม่ซื้อ กูรงให้ สดใส ลายดาว เสื้อนั้น แขนยาว เด็กสาว ชอบใส่ มารีนา ดีใจ เราไป เที่ยวกัน 8
9
Di pantai Manao Rakyat Thai Malay Pakai baju kurung nikmatilah Pelbagai warna warni Terlihat sangat cantik Mengikut budaya Tempat kita ini Ada banyak yang baik ที่อ่าว มะนาว ชาวไทย มาเลย์ ใส่ กูรง ฮาเฮ ปนเป หลากสี ดูแล้ว สวยงาม ตาม ประเพณี ท้องถิ่น เรานี้ มีดี มากมาย 10
11
Baju kurung kita ini Marina suka hati Boleh pakai setiap peringkat umur Sinaran cantik Terimakasih ibu Yang beli memberi Akan menjaga Kebudayaan melayu กูรง เรานี้ มารีนา ชอบใจ ใส่ได้ ทุกวัย สดใส งามตา ขอบคุณ แม่หนา ที่ซื้อ มาให้ จะ รักษาไว้ ความเป็น มลายู 12
13
น ห ล อ ฮ อ ร ำ ป ฬ ก ฟ ห ม า ะ แ ม ทิ มะ ล า ะ นี ะ ะ ก อ ชิ พ ม อ ย า แ ก ย เ ร า ค ้ นหาคํ า Musa mencari kalimah ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทกษะการอัาน่ทักษะการเขียน 14
ค ้ นหาคํ า Musa mencari kalimah คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆดูรูปภาพแล้วค้นหาคำศัพท์ในตารางให้ตรง กับรูปภาพที่กำหนด แล้วนำมาเขียนใต้รูปภาพ Teman-teman melihat gambar dan mencari kalimah dalam jadual untuk dipadankan dengan gambar dan kemudian tulis di bawah gambar 15
............................ . . . . . . .................................................................................... . . . . . . ............................. ..................................................................................................................................................... พร้อมแล้ว หรือยัง sudah bersedia? น เ ก า ะ อ ร ส ว ฬ ก ว แ า จ คิ้ า ม ข้ ม า ด ะ พ ว จ ก า ย ก้ เ อ ก า แ ข ย ฬ ร า .......... ..........กา .......... .......... Contoh : ตัวอย่าง : 16
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 17
กับ ท ่ หายไป ี ค ําศั พท์ Kalimah yang hilang ............................. ............................. ? ไก? ่ ไต่? ไข่ ? ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทกษะการอัาน่ทักษะการเขียน 18
กับ ท ่ หายไป ี ค ําศั พท์ Kalimah yang hilang คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆดูรูปภาพแล้วเขียนคำศัพท์ใต้รูปภาพ Teman-teman melihat gambar dan menulis kalimah di bawah gambar 19
............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ไข่ Contoh : ตัวอย่าง : มาเริ่มเล่นกันเถอะ Mari kita bermain permainan yang menyeronokkan bersama-sama 20
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 21
กับ ค ําศั พท ์ Teka-teki gambar ชมพู ่? ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทกษะการอัาน่ทักษะการเขียน 22
คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆอ่านคำศัพท์แล้วทำเครื่องหมายวงกลม ล้อมรอบรูปภาพที่กำหนด Teman-teman membaca kalimah dan membulatkan gambar di betul Teka-teki gambar กับ ค ําศั พท ์ 23
มะยม แมว แก้ว ยาว ขาว สาว Contoh : ตัวอย่าง : 24
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 25
กับ ท ่ ีหายไป อกษร ั Musa dengan Huruf di hilang ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทักษะการอาน่ทกษะการเขั ียน 26
กับ ท ่ ีหายไป อกษร ั คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆดูรูปภาพแล้วเติมพยัญชนะที่หายไป Teman-teman melihat gambar dan isikan konsonan yang hilang Musa dengan Huruf di hilang 27
าว ค ข ก ต แ ว ล พ ท ม ว น ก ป ย พยายาม ให้เต็มที่นะ Cuba yang terbaik เ ยว บ ก ค ย ค พ ฮ อ อ จ Contoh : ตัวอย่าง : 28
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 29
คู ่ ค ํ า งู ทีวี เธอ น้ า Tangkap pasangan Kalimah ทักษะการฟัง/ดู ทักษะการพูด ทกษะการอัาน่ทกษะการเขั ียน 30
คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆดูรูปภาพแล้วทำเครื่องหมายวงกลมล้อมรอบคำ ให้ตรงกับรูปภาพและพูดประโยคที่ใช้คำศัพท์นั้นให้ครูฟัง Teman-teman melihat gambar kemudian bulatkan kalimah untuk dipadankan dengan gambar dan kemudian membaca untuk guru Tangkap pasangan Kalimah คู ่ ค ํ า 31
แดง ดำ ข้าว ข้าง ขาว ข่าว แมว แถว แก้ว แห้ว กาว ดาว Contoh : ตัวอย่าง : ลองทายสิครับ ว่านี่คือภาพอะไร Cuba meneka gambar apa ini? 32
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 33
คำศัพท์ Tangga ular ทักษะการฟัง/ดู ทักษะการพูด ทักษะการอาน่ทักษะการเขียน 34
คำศัพท์ คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆทอยลูกเต๋า เมื่อตกลงช่องคำศัพท์ใดให้อ่านออกเสียงให้ครูฟัง โดยมีเงื่อนไข คือ หากได้ช่องที่เป็นบันไดให้เดินขึ้นบันไดไปตามช่องที่กำหนด หากได้ช่องที่เป็นงูให้เดินถอยไปในช่องที่กำหนดและพูดประโยคที่ใช้คำศัพท์นั้น ให้ครูฟัง Teman-teman membaling dadu Apabila bersetuju dengan mana-mana kotak kalimah, baca dengan kuat kepada guru dengan syarat jika anda mendapat saluran yang berbentuk tangga, berjalanlah menaiki tangga di saluran yang ditetapkan Jika anda mendapat slot ular, berjalan kembali ke slot yang ditetapkan. dan sebut ayat yang menggunakan kalimah itu kepada guru Tangga ular 35
เส้ นช ั ย บันไดงู : มาตรา ก กา เริ่มต้น แก้ว แมว ข้า เข้า เที่ยว เกี่ยว เดี๋ยว เที่ยว ก้าว ไปทางลัด ได้เลย ถอยหลัง กลับไป ถอยหลัง กลับไป สาว ดาว เดี่ยว ไปทางลัด กลัว ได้เลย 36
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 37
ทักษะการฟัง/ดู ทกษะการพูดัทักษะการอาน่ทกษะการเขั ียน 38
คำอธิบาย (Penjelasan) ให้เพื่อนๆเลือกเขียนคำศัพท์ในตารางช่องละ 1 คำ หลังจากนั้น ให้ฟังครูสุ่มคำศัพท์และทำเครื่องหมายกากบาทบนช่อง หากกากบาท บนช่องครบ 3 อันเรียงกัน แล้วอ่านให้ครูฟังจึงเป็นผู้ชนะ Teman-teman memilih untuk menulis satu kalimah dalam grid Selepas itu mendengar guru mengacak kalimah dan tandakan pangkah pada kotak itu Jika kesemua 3 pangkah Kemudian bacakan kepada guru dan menang 39
แถวแนวนอน แถวแนวตั้ง แถวแนวทแยง แถวแนวทแยง เกี่ยวก้าว คิ้ว เดียว หิว เลี้ยวแล้ว ยาว เร็ว แถว เก่งจังเลย sangat baik 40
บันทึกการเรียนรู้ Rekod pembelajaran เพื่อน ๆ ชอบเกมนี้ไหม Teman teman adakah anda suka permainan ini? .................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................. 41
มาแตงต ่ วสวยๆ ั ด ้ วยชุดกูรงก ั นค ่ ะ Datang berpakaian cantik dengan Kurung ชุดกูรงเป็นเสื ้ อผาท ้ สุภาพ เร ี่ ยบร ี อย ้ ประกอบดวยเส ้ ื ้ อ 1 ตวกระโปรง 1 ต ั ว ั Baju kurung adalah pakaian yang senderhana 1 เสื ้ อหลวมยาวถ ึงสะโพก คอกลม ผาหน ่ ้ า มตะเข ี ็ บข ้ าง Baju panjang dan longgar 2 แขนเสื ้ อเป็ นทรงกระบอกยาว จรดข ้ อมอ ื Tangan panjang 3 กระโปรงเป็ นจบซ ี อนด ้ านข ้ ้ างขวา หรอกระโปรงส ื ํ าเรจ ็ Rok ada lipatan tindih 4 ชุดกูรงเป็นชุดสํ าหรบสตร ั ใช ี ได้ ทุกว ้ ย ั ทุกโอกาส Pakaina untuk wanita 5 42
ยดโำทดัจ : รด . ะริชว ีดจใงวด ์รทนิรคนาลขงสยัลายทิวาหม ะรสิอรากาชิวกัน ์รทนิรคนาลขงสยัลายทิวาหม ศผ . รด . ์ศงพฐฏัณ ายาฉนจญาก ยัชชัวธ์ยราจาอ พทเีรศ งกาบนา้บนยีรเงรโ อยงซุดนา้บนยีรเงรโ ะงแะรลาบุนอนยีรเงรโ ูงงลปแนวคนา้บนยีรเงรโ าคา้ญหกคโดัวนยีรเงรโ ีตามะายเากนา้บนยีรเงรโ งยีรหเกคโนา้บนยีรเงรโ มา้ขา่ทนา้บนยีรเงรโ ยโูยนา้บนชมุชนยีรเงรโ ์หะามเีตาฟงาน อราส ยีฟเซโงาน ง็ยเ าญะรีวงาน ีลาอ ีดริภองาน งอทลุกส าดรไุสวแวาสงาน ะลแาส ะนาฮอรวาสงาน ะนะยีซเ ะา๊ยเีกอรงาน ะามเาสียะห ีนาซอรงาน ะ๊ลแาส รูยกเงาน ุตกเม้ิย รากิธาณรรบ ูผ ้ตใคาภนดแยาชดัวหงัจนใาษกึศรากมิรสเง่สมุ่ลกรากยวนำอ้ าดิธยิปงาน รูกงัอณรรวุส รากญานำชาษกึศรากาชิวกัน ( รากงรคโบอชดิผบัรู้ผ ) ะปีราซวาสงาน ีลาอ าษกึรป่ีท ยดโำทดัจ รากิธาณรรบ 43 นายนิกร เซ้งเถียร ผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ นางสาวชญาดา เก้าเอี้ยน นักวิชาการศึกษาชำนาญการ (ผู้รับผิดชอบโครงการ)