2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SENI BUDAYA SEMESTER GANJIL

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SENI BUDAYA

Kelas VIII
Semester ganjil

OLEH :

Umi Kalsum,S.Pd

LKPD 1
MENGGAMBAR MODEL

KOMPETENSI DASAR:
3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar

menggunakan model dengan berbagai bahan
4.1. Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik

berdasarkan pengamatan

INDIKATOR :
3.1.1. Mengidentifikasi gambar-gambar yang menggunakan model
3.1.2. Mendeskripsikan unsur, prinsip dan teknik dalam
menggambar model
4.1.1. Menggambar model dengan memperhatikan unsur, prinsip,
teknik dan media
4.1.2. Mempresentasikan karya-karya yang dikerjakan

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian menggambar model dengan benar
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi setiap jenis objek gambar model dengan benar
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi karakter objek gambar model dengan benar
4. Peserta didik dapat menggambar model sesuai karakter objek gambar dengan benar

1. MENGAMATI

Gambar diatas merupakan contoh objek menggambar model.

2. MENANYA

Setelah kalian mengamati beberapa gambar diatas yang dihasilkan dengan cara
menggambar atau melukis menggunakan model. Tuliskan teknik dan jenis model gambar
hasil pengamatan pada kolom berikut.

NO TEKNIK JENIS MODEL

1

2

3

4

5

6

3. MENCOBA
Setelah mengisi lembar pengamatan, gambarlah sebuah model dengan beberapa jenis
objek gambar model.

Berdasarkan pengamatan video dan melaksanakan literasi, isilah tabel identifikasi berikut
dengan benar.

OBJEK GAMBAR MODEL (Alam Benda)
PROSES
NO
IDENTIFIKASI
1 Struktur Bentuk
2 Pencahayaan
3 Karakter Bahan

SELAMAT BELAJAR

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 MERAL BARAT

Kelas : VIII

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Judul : Menggambar Ilustrasi

Kelompok :

Nama Anggota Kelompok :
1. ………………………..

2. ……………………….

3. ……………………….

4. ………………………..

A. KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami prosedur menggambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
4.2 Menggambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital

B. INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPWTWNSI

3.2.1 Mengidentifikasi gambar ilustrasi dengan beragam teknik melalui media cetak dan
elektronik

3.2.2 Mengidentifikasi gambar ilustrasi berdasarkan ide cerita dan teknik berkaryanya
3.2.3 Menggambar ilustrasi dengan teknik manual/digital
3.2.4 Mempresentasikan dan menunjukkan hasil gambar ilustrasi dalam bentuk pameran

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian gambar ilustrasi dengan benar
2. Mengidentifikasi jenis objek gambar ilustrasi dengan benar
3. Mengidentifikasi karakter objek gambar ilustrasi dengan benar
4. Menggambar model sesuai karakter objek ilustrasi dengan benar

D. MATERI AJAR

1. MENGGAMBAR ILUSTRASI
Ilustrasi adalah gambar yang memperjelas ide cerita atau narasi. Tujuan dari

gambar ilustrasi adalah memperkuat, memperjelas, memperindah, mempertegas, dan
memperkaya cerita atau narasi. Fungsi dari gambar ilustrasi dapat juga dimanfaatkan
untuk menghidupkan sebuah cerita.
a. Jenis-Jenis Gambar Ilustrasi

 Kartun
Bentuk kartun dapat berupa tokoh manusia maupun hewan, berisi cerita-cerita
humor dan bersifat menghibur. Indonesia memiliki beberapa tokoh kartun seperti,
Petruk dan Gareng karya Tatang S dan sebagainya.

 Karikatur
Gambar karikatur menampilkan karakter yang dilebih-lebihkan, lucu, unik,
terkadang mengandung kritikan dan sindiran. Objek gambar karikatur dapat
diambil dari tokoh manusia maupun hewan.

 Komik
Gambar ilustrasi dalam bentuk komik terdiri dari rangkaian gambar yang saling
melengkapi dan memiliki alur cerita. Bentuk komik dapat berupa buku maupun
lembaran gambar singkat (comic strip)

 Ilustrasi Karya Sastra
Karya sastra berupa cerita pendek, puisi, sajak akan nampak lebih menarik minat
orang membacanya apabila disertai gambar ilustrasi. Fungsi gambar ilustrasi
disini bertujuan memberikan penguatan dan mempertegas isi atau narasi pada
materinya.

 Vignette
Sebagai pengisi dari sebuah carita atau narasi dapat disisipkan gambar ilustrasi
berupa vignette. Vignette adalah gambar ilustrasi berbentuk dekoratif yang
berfungsi sebagai pengisi bidang kosong pada kertas narasi.

b. Bentuk Objek Gambar Ilustrasi
 Manusia

 Hewan

 Tumbuhan

2. ALAT DAN BAHAN
Menggambar ilustrasi dapat dilakukan dengan teknik kering dan teknik

basah. Alat dan bahan untuk menggambar ilustrasi dengan teknik kering seperti
pensil, arang, kapur, krayon atau bahan lain yang tidak memerlukan air.
Sedangkan pada teknik basah media yang diperlukan berupa cat air, tinta bak, cat
poster, cat akrilik dan cat minyak yang menggunakan air atau minyak sebagai
pengencer.
3. PROSES MENGGAMBAR ILUSTRASI

Beberapa tahapan dalam menggambar ilustrasi adalah sebagai berikut :
a) Menentukan tema gambar berdasarkan cerita atau narasi
b) Menentukan jenis gambar ilustrasi yang akan dibuat
c) Menentukan irama, komposisi, proporsi, keseimbangan dan kesatuan pada

objek gambar
d) Menggambar sketsa global yang disesuaikan dengan cerita atau narasi.

E. SUMBER PEMBELAJARAN

1) Buku Seni Budaya kelas VIII SMP/MTs
2) LKPD
3) Internet
4) Video Pembelajaran yang relevan https://youtu.be/svUoL61pgPY

Petunjuk :
a. Bacalah buku ajar Seni Budaya kelas VIII SMP/MTs
b. Bacalah referensi-referensi dan literature yang sesuai
c. Amatilah video pembelajaran yang telah dibagikan ole guru
d. Kemudian isilah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

KEGIATAN 1
Perhatikan gambar dibawah ini, isilah tabel yang tersedia berikut ini.

Setelah kamu mengamati beberapa gambar ilustrasi diatas, tuliskan hasil pengamatan kamu pada
kolom di bawah ini !

No. Teknik Jenis Ilustrasi
Gambar

1
2
3
4
5
6

KEGIATAN 2

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan gambar ilustrasi ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………..
….. ……………………………………………………………………………

2. Jelaskan langkah-langkah menggambar ilustrasi ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………..
….. …………………………………………………………………………….

3. Sebutkan jenis-jenis gambar ilustrasi ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………..
….. …………………………………………………………………………….

4. Sebutkan alat dan bahan dalam menggambar ilustrasi ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………..
….. …………………………………………………………………………….

5. Sebutkan bentuk objek dalam menggambar ilustrasi ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………..
….. …………………………………………………………………………….

KESIMPULAN

Nama Kelas Guru

LEMBAR KOMPETENS

3.1. Memaham

KERJA gerak tari tradis

menggunakan

PESERTA pendukung tari
DIDIK

TUJUAN PEMBE

Setelah pembelaja

peserta didik dapat

1. Memahami (C

tari tradisional

2. Menjelask

tradisional berdas

jenisnya dengan tep

3. Menganalisis (

gerak tari

UMI KALSUM,S.Pd berdasarkan motif

GURU SENI BUDAYA gerak tari dengan t
SMP NEGERI 2 MERAL BARAT
4. Menganalisis

gerak tari

berdasarkan jenis p

tradisi dengan tepa

u Tanggal

SI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

mi keunikan KOMPETENSI
sional dengan
3.1.1. Memahami (C1) pengertian
unsur
tari tradisional
ELAJARAN
3.1.2. Menjelaskan (C2) tari
aran selesai,
t: tradisional berdasarkan jenis-
C1) pengertian
jenisnya.

3.1.3. Menganalisis (C4) keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan

motif dan ragam gerak tari.

3.1.4 Menganalisis (C4) keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan

jenis penyajian tari tradisi.

kan (C2) tari
sarkan jenis-
pat
(C4) keunikan

tradisional
f dan ragam
tepat
(C4) keunikan

tradisional
penyajian tari
at

PETUNJUK PEN

Sebelum memulai pembelajara
dan di akhir pembelajaran juga
kita berkah
Dalam belajar diharapkan ana
percaya diri, dantanggung jawa
agar kita bisa memperoleh hal-h
Baca secara cermat bahan aja
rumusan masalah pada materi s
literatur lain untuk memperkuat p

Kumpulkan LKPD sesuai dengan
dengan peserta didik dan Semog

NGGUNAAN LKPD

an silakan ananda berdoa terlebih dahulu
jangan lupa berdoa semoga pembelajaran

anda menjunjung tinggi disiplin, toleransi,
ab ya, mari belajardari hal-hal yang kecil,
hal yang besarsuatu saat nanti.
ar sebelum mengerjakan tugas Diskusikan
sesuai kelompok masing-masing dan baca
pemahaman ananda

n jadwal yang telah disepakati antara guru
ga Ananda berhasil .Aamiin

LEMBAR KERJA PE

Topik: Diskusikan bersama kelompok
berdasarkan jenis tari, keunikan gera

Petunjuk : Tuliskan jawabanmu
tardisional sesuai dengan nomo

Jawab

Jawab

ESERTA DIDIK

kmu tari tradisional berikut ini
ak tari dan bentuk penyajian tari tradisi.

pada kolom "Jawab" dan saksikan video tari
or urut dengan cara klik pada gambar

Jawab

Jawab

PENILAIAN KINER

PENILAIAN KET

Indikator aspek inisiatif dalam pembela
1.Kurang baik jika menunjukkan
pembelajaran
2.Cukup jika menunjukkan ada sediki
konsisten
3.Baik jika menunjukkan sudah ada
konsisten
4.Sangat baik jika menunjukkan suda
kelompok secara terus menerus dan

Indikator aspek keaktifan dalam pembe
1.Kurang baik jika menunjukkan
pembelajaran
2.Cukup jika menunjukkan ada sedik
tetapi belum konsisten
3.Baik jika menunjukkan sudah ada us
belum konsisten
4.Sangat baik jika menunjukkan suda
kelompok secara terus menerus dan

RJA DISKUSI

TERAMPILAN

ajaran:
sama sekali tidak ada inisiatif dalam

it inisiatif dalam pembelajaran tetapi belum

inisiatif dalam pembelajaran tetapi belum

ah ada inisiatif dalam menyelesaikan tugas
n konsisten
elajaran:

sama sekali tidak ambil bagian dalam

kit usaha ambil bagian dalam pembelajaran

saha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi

ah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
n konsisten





TERIMA

SEMOGA B

By _ UMI KAL

A KASIH

BERHASIL

LSUM,S.Pd

KOMPETE
3.1 Memahami Keunikan Gerak Tari T

Penduk

INDIKATOR PENCAP

3.1.1.Menganalisis (C4) keunikan gera
Pulau Kampai berdasarkan gerak
3.1.2.Menganalisis (C4) keunikan gera
Pulau Kampai berdasarkan iringan
3.1.3.Menganalisis (C4) keunikan gera
Pulau Kampai berdasarkan tata busan
keunikan gerak tari tradisional ker
berdasarkan pola lantai

ENSI DASAR
Tradisional dengan Menggunakan Unsur
kung Tari

PAIAN KOMPETENSI

ak tari tradisional kerakyatan Mak Inang

ak tari tradisional kerakyatan Mak Inang

ak tari tradisional kerakyatan Mak Inang
na dan tata rias 3.1.4.Menganalisis (C4)
rakyatan Mak Inang Pulau Kampai

TUJUAN PEMBE

Setelah pembelajaran selesai,
1.Menganalisis (C4) keunikan
kerakyatan Mak Inang Pulau Ka
dengan tepat
2.Menganalisis (C4) keunikan
kerakyatan Mak Inang Pulau Ka
dengan tepat
3.Menganalisis (C4) keunikan
kerakyatan Mak Inang Pulau K
busana dan tata rias dengan tepat
4.Menganalisis (C4) keunikan
kerakyatan Mak Inang Pulau Kamp
dengan tepat

ELAJARAN

peserta didik dapat :
gerak tari tradisional
ampai berdasarkan gerak

gerak tari tradisional
ampai berdasarkan iringan

gerak tari tradisional
Kampai berdasarkan tata
t

gerak tari tradisional
pai berdasarkan pola lantai

Sebelum memulai pembelajaran sila
dahulu dan di akhir pembelajaran jug

pembelajaran kit

Dalam belajardiharapkan ananda
toleransi, percaya diri, dantanggun

hal-hal yang kecil, agar kita bisa
besarsuatu saa

Baca secara cermat bahan ajar se
Diskusikan rumusan masalah pada ma

masing dan baca literatur lain untu
ananda

Kumpulkan LKPD sesuai dengan ja
antara guru dengan peserta didik d

Aamiin

akan ananda berdoa terlebih
ga jangan lupa berdoa semoga
ta berkah

menjunjung tinggi disiplin,
ng jawab ya, mari belajardari

memperoleh hal-hal yang
at nanti.

ebelum mengerjakan tugas
ateri sesuai kelompok masing-
uk memperkuat pemahaman
a

adwal yang telah disepakati
dan Semoga Ananda berhasil
n

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas /Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Unsur Pendukung Tari

Kampai
Pertemuan Ke : 1

Kelompok
Nama Ang
1.
2.
3.
4.

Petunjuk :
1. Kerjakan LKPD berikut secara berke
2. Buatlah Mind Mapp dari materi un

Inang Pulau Kampai meliputi unsur u
3. Hasil kerja kelompok dipresentasika

i Tradisional Mak Inang Pulau

k:
ggota :

elompok
nsur-unsur tari tradisional Mak
utama dan unsur pendukung
an didalam diskusi kelas.

Penugasan :
Setelah mempelajari uraian materi tenta
tradisional Mak Inang Pulau Kampai, tulisla
tersebut yaitu unsur utama dan unsur pendu
masing-masing unsur tersebut melalui peta ko

UTAMA G

TARI MAK
INANG PULAU

KAMPAI

P

PENDUKUNG T

ang unsur pendukung pada tari
ah dua komponen unsur pada tari
ukung serta berikan penjelasan dari
onsep berikut ini.

GERAK

MUSIK

PENGIRING

TATA RIAS
DAN TATA
BUSANA

POLA
LANTAI

TARI M
INANG PU

KAMP

UNSUR UTAMA
GERAK

MAK UNSUR POLA LANTAI
ULAU PENDUKUNG
PAI
TATA RIAS DAN
MUSIK TATA BUSANA
PENGIRING









Indikator Aspek Inisiatif Dalam Pem
1. Kurang baik jika menunjukkan s

dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ad

pembelajaran tetapi belum kons
3. Baik jika menunjukkan sud

pembelajaran tetapi belum kons
4. Sangat baik jika menunjukkan

menyelesaikan tugas kelompok
konsisten

mbelajaran:
sama sekali tidak ada inisiatif

da sedikit inisiatif dalam
sisten
dah ada inisiatif dalam
sisten
n sudah ada inisiatif dalam
k secara terus menerus dan

Indikator Aspek Keaktifan Dalam P
1. Kurang baik jika menunjukkan

bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada s

dalam pembelajaran tetapi belum
3. konsisten Baik jika menunjukka

bagian dalam pembelajaran teta
4. Sangat baik jika menunjukkan

menyelesaikan tugas kelompok
konsisten

Pembelajaran:
n sama sekali tidak ambil

sedikit usaha ambil bagian
m
an sudah ada usaha ambil
api belum konsisten
sudah ambil bagian dalam
k secaraterus menerus dan





LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Memeragakan Gerak Tari Mak Inang Pulau Kampai

Sekolah : SMP Negeri 2 Meral Barat

Mata Pelajaran : Seni Budaya(Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : Memeragakan Gerak Tari Mak Inang


Pulau Kampai

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 40 menit)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1. Memeragakan Keunikan gerak tari
4.1.1.Menyebutkan gerak dasar tari Mak Inang

tradisional berdasarkan unsur
Pulau Kampai yang dipraktekkan oleh guru

(P1)
pendukung tari menggunakan hitungan
4.1.2.Melakukan gerak dasar tari Mak Inang

dan iringan Pulau Kampai berdasarkan unsur pendukung

tari dengan hitungan (P2)
4.1.3.Memeragakan keseluruhan ragam gerak

dasar Tari Mak Inang Pulau Kampai sesuai

hitungan secara berkelompok (P3)

4.1.4 Menampilkan karya tari tradisional (Tari

Mak Inang Pulau Kampai ) daerah setempat

sesuai hitungan secara berkelompok (P4)

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran selesai, peserta didik dapat :
1.Menyebutkan gerak dasar tari Mak Inang Pulau Kampai yang dipraktekkan oleh

guru (P1) dengan tepat
2.Melakukan gerak dasar tari Mak Inang Pulau Kampai berdasarkan unsur

pendukung tari dengan hitungan (P2) dengan tepat
3.Memeragakan keseluruhan ragam gerak dasar Tari Mak Inang Pulau Kampai

sesuai hitungan secara berkelompok (P3) dengan tepat
4.Menampilkan karya tari tradisional (Tari Mak Inang Pulau Kampai ) daerah

setempat sesuai hitungan secara berkelompok (P4) dengan tepat

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Memeragakan Gerak Tari Mak Inang Pulau Kampai
Identitas
Kelas :
Nama Anggota Kelompok :
1. 4.
2. 5.
3.


Materi Ajar
Tari Mak Inang Pulau Kampai

Langkah-Langkah Kegiatan

Peserta didik mengamati video tutorial

ragam gerak ke-1 sampai ke-4 tari Mak

Inang Pulau Kampai pada scan barcode


berikut ini.

Ragam Gerak

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Memeragakan Gerak Tari Mak Inang Pulau Kampai

1.Perhatikan dengan seksama hitungan

pada video tutorial
2.Setelah mengamati video berlatihlah

dengan kelompok memeragakan ragam

tari Mak Inang Pulau Kampai
3.Isilah lembar laporan jadwal latihan pada

lembar berikutnya
4.Buatlah video proses latihan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Memeragakan Gerak Tari Mak Inang Pulau Kampai

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Memeragakan Gerak Tari Mak Inang Pulau Kampai

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

Hari / Tanggal :
Tempat :
Kehadiran Anggota :

Link Video Proses Latihan :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Memeragakan Gerak Tari Tradisional Setempat Dengan Jenis-Jenis Rentak

Dalam Tari Melayu Berdasarkan Iringan

Sekolah : SMP Negeri 2 Meral Barat

Mata Pelajaran : Seni Budaya(Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : Memeragakan Tari Tradisional


Setempat Dengan Menggunakan Unsur Pendukung Tari


Sesuai Iringan

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 40 menit)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1. Memeragakan Keunikan gerak tari
4.1.1.Memperagakan keseluruhan

tradisional berdasarkan unsur
ragam gerak tari tradisional

setempat sesuai iringan secara

pendukung tari menggunakan iringan berkelompok (P3)
4.1.2 Menampilkan karya tari

tradisional setempat sesuai iringan

secara berkelompok (P4)

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran selesai, peserta didik dapat :
1.Memperagakan keseluruhan ragam gerak tari

tradisional setempat sesuai iringan secara berkelompok

(P3) dengan tepat
2.Menampilkan karya tari tradisional setempat sesuai

iringan secara berkelompok (P4) dengan tepat