ห้องสมุดเอกวานิช

หอ้ งสมุดเอกวานิช

陈德城图书馆AIKWANICH LIBRARY

หอ้ งสมุดเอกวานิช

陈德城图书馆AIKWANICH LIBRARY

ประวตั หิ อ งสมดุ (เดมิ )

เรม่ิ มกี ารกอ ตง้ั หอ งสมดุ นบั ตงั้ แตเ มอ่ื มกี ารเรยี นการสอนภาษาจนี ครงั้ แรกในจงั หวดั ภเู กต็ เมอ่ื ป พ.ศ. 2491
จากหลกั ฐานทป่ี รากฏ พบวา หอ งสมดุ มกี ารเคลอื่ นยา ยมาแลว 2 ครงั้ ดว ยกนั คอื

ครง้ั แรก ไดย า ยมาจากตกึ โรงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั ซงึ่ ตง้ั อยบู นถนนกระบี่ ไปยงั ชน้ั 3 อาคารเรยี นใหม ของโรงเรยี น
ประศาสนว ทิ ยา ถนนวชิ ติ สงคราม ตอ มาโรงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั ถนนกระบไี่ ดย า ยมารวมกบั โรงเรยี นประศาสนว ทิ ยา
ถนนวชิ ติ -สงคราม จงึ รวมชอ่ื เปน โรงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั (ประศาสนว ทิ ยา) ดงั นน้ั หอ งสมดุ จงึ ตอ งยา ยจากชน้ั 3 ของ
อาคาร 2 ลงมาทชี่ นั้ 1 ของอาคาร และไดย า ยหอ งสมดุ เดมิ ของโรงเรยี นประศาสนว ทิ ยา มารวมกบั หอ งสมดุ ใหมไ วด ว ย
กนั

เมอ่ื วนั ท่ี 2 – 7 พฤษภาคม 2547 หอ งสมดุ ไดร บั ความอนเุ คราะหจ ากวทิ ยากรคณะครโู รงเรยี เขมะสริ อิ นสุ รณ
และผเู ชยี่ วชาญ รวมจาํ นวน 10 คน รว มกบั คณะครโู รงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั (ประศาสนว ทิ ยา) จาํ นวน 10 คน ไดร ว มมอื
รว มใจ ชว ยกนั พฒั นาหอ งสมดุ เปน ครง้ั แรกตงั้ แตห อ งสมดุ ไดก อ ตง้ั ขนึ้ มา

ประวตั หิ อ งสมดุ เอกวานชิ

โรงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั (ประศาสนว ทิ ยา)ไดข ยายการศกึ ษาในชว งชน้ั ที่ 4 ในปก ารศกึ ษา 2549 ทางโรงเรยี นจงึ ไดก อ สรา งอาคารใหมข น้ึ เพอ่ื

รองรบั นกั เรยี นระดบั ชว งชน้ั ท่ี 4 ดงั นน้ั จงึ ไดก อ สรา ง อาคารออ งเตก็ เสง็ อนสุ รณ (อาคาร 3 )ขนึ้ ซงึ่ เปน อาคารขนาด 4 ชน้ั ใชง บประมาณในการ

กอ สรา งและตกแตง 12 ลา นบาท งบประมาณในการกอ สรา งไดร บั จากการบรจิ าคทงั้ สน้ิ

ทางคณะกรรมการโรงเรยี นไดเ ลง็ เหน็ วา พน้ื ทใี่ ตอ าคารออ งเตก็ เสง็ อนสุ รณ (อาคาร 3 ) มคี วามเหมาะสมอยา งยง่ิ กบั การสรา งหอ งสมดุ ซงึ่ เปน

แหลง เรยี นรทู สี่ ําคญั อยา งยงิ่ ภายในโรงเรยี น จงึ ไดด าํ เนนิ การกอ สรา งหอ งสมดุ ในป พ.ศ. 2547 ซง่ึ ไดร บั ความอนเุ คราะหจ าก

คณุ วาณชิ เอกวานชิ 6,500,000 บาท

คณุ โสภณ เอกวานชิ และครอบครวั 1,000,000 บาท

รวมงบประมาณในการกอ สรา งทงั้ สนิ้ 7,500,000 บาท

หอ งสมดุ เอกวานชิ เกดิ จากความตง้ั ใจของผบู รจิ าค มคี วามตง้ั ใจใหโ รงเรยี นภเู กต็ ไทยหวั (ประศาสนว ทิ ยา)พฒั นาในดา นแหลง การเรยี นรู

ในโรงเรยี นใหท นั สมยั และตอบสนองใหท นั กบั ความตอ งการของนกั เรยี น และมคี วามประสงคใ หน กั เรยี นโรงเรยี นมแี หลง เรยี นรทู เ่ี พยี บพรอ มใน

ทกุ ๆ ดา น

ผบู รจิ าคไดเ ลง็ เหน็ ถงึ ผลประโยชนท นี่ กั เรยี นจะไดร บั ในการสรา งหอ งสมดุ อตั โนมตั อิ ยา งยง่ิ ทา นจงึ สนบั สนนุ เงนิ ในการกอ สรา งหอ งสมดุ

พรอ มอปุ กรณท กุ อยา งทใ่ี ชภ ายในหอ งสมดุ เพอื่ ระลกึ ถงึ คณุ งามความดขี องผบู รจิ าค ทางคณะกรรมการโรงเรยี น ใหช อ่ื หอ งสมดุ นวี้ า “หอ งสมดุ

เอกวานชิ ”

หอ งสมดุ เอกวานชิ มเี นอ้ื ที่ 128 ตารางเมตร เปน หอ งสมดุ อเี ลก็ ทรอนกิ ส (E - Library) ใชโ ปรแกรมหอ งสมดุ อตั โนมตั ิ (เดมิ ใชโ ปรแกรม

Alice for Windows ปจ จบุ นั ใช โปรแกรม Liberty ) ในการบรหิ ารและการจดั การทรพั ยากรสารนเิ ทศภายในหอ งสมดุ หอ งสมดุ เอกวานชิ

ตกแตง สไตล Modern มสี สี นั ทด่ี งึ ดดู นา เขา ใชบ รกิ าร มกี ารบรกิ ารทท่ี นั สมยั

กอ สรา งเมอ่ื ป พ.ศ. 2547 เปด ใหบ รกิ าร เมอื่ ป พ.ศ. 2548มเี นอื้ ที่ 240 ตารางเมตร รองรบั นกั เรยี น 90 คน แบง ออกเปน 3 กลมุ กลมุ

ละ 30 คน

หอ งสมดุ (Library) LIBRARY

ห้องสมดุ (Library) คือแหล่งสะสม และให้บรกิ ารทรพั ยากร
สารสนเทศในรูปสิงตพี ิมพ์สิงไมต่ พี ิมพ์ และสืออิเล็กทรอนิ กส์
มกี ารจดั หมวดหมขู่ องทรพั ยากรสารสนเทศอย่างเปนระบบ
เพือให้มกี ารเข้าถึงการใชแ้ ละบรกิ ารอย่างสะดวกรวดเรว็ โดย
มบี รรณารกั ษ์ และเจา้ หน้ าทหี ้องสมดุ ผมู้ คี วามรูท้ าง
บรรณารกั ษศาสตรเ์ ปนผรู้ บั ผดิ ชอบในการดําเนิ นการตา่ ง ๆ

วตั ถปุ ระสงคห อ งสมดุ

1. เพือการศึกษา (Education)
ห้องสมุดเปนสถานทีสําหรับการศึ กษา
ค้นคว้า เปดโอกาสให้ทุกคนศึ กษาค้นคว้า
อย่างเต็มทีตามความสนใจ และความ
ต้องการของแต่ละบุคคลโดยไม่จาํ กัดพืน
ฐานความรู้ เพศ วัย ฐานะ และเปนแหล่ง
ทีสําคัญทีจะช่วยส่ งเสริมให้การจัดการ
ศึ กษาทังระบบโรงเรียนและนอก
โรงเรียนได้บรรลุตามวัตถุประสงค์

2. เพือให้ความรูแ้ ละข่าวสาร
(Information) สังคมมคี วามเคลือนไหว
และเปลียนแปลงอย่เู สมอ ดังนั นมนษุ ย์ใน
สังคมจงึ จาํ เปนตอ้ งทราบข่าวสาร ความ
เคลือนไหวตา่ งๆ อย่เู สมอเพือเปนบคุ คลที
ทนั สมยั ทนั ตอ่ เหตกุ ารณ์ มคี วามเฉลียว
ฉลาด มคี วามคิดรเิ รมิ สรา้ งสรรค์ ห้องสมดุ
จงึ เปนแหล่งสําคัญทจี ะชว่ ยเผยแพร่
ข่าวสาร ความรูต้ า่ งๆ เปนอย่างดี

วตั ถปุ ระสงคห อ งสมดุ

3. เพือการค้นควา้ วจิ ยั (Research)
การค้นควา้ วจิ ยั เปนสิงจาํ เปนเพือความ
กา้ วหน้ าทางวชิ าการ ห้องสมดุ มบี ทบาทมาก
ในการเปนแหล่งความรูข้ ้อมลู ตา่ งๆ เพือเปน
หลักฐานอ้างอิง ในการวจิ ยั ผทู้ จี ะทาํ การ
วจิ ยั เรอื งใหมๆ่ ย่อมตอ้ งการค้นควา้ เรอื งทมี ี
อย่เู ดิมเพือความรู้ และเพือให้ทราบวา่ งาน
วจิ ยั เรอื งนั นๆ มใี ครทาํ แล้วหรอื ไม่ จะได้ไม่
ทาํ ซา

4. เพือความจรรโลงใจ (Inspiration)
การอ่านหนั งสือนอกจากจะได้รบั ความรู้
แล้ว ยังกอ่ ให้เกดิ ความสุข ทางจติ ใจ
ซาบซงึ ในสํานวนภาษาอันไพเราะชนื ชมใน
ความคิดความดีงามของผอู้ ืน ความงดงาม
ในศิลปะการเขียน สิงเหล่านี จะเปนสิง
บันดาลใจให้อยากทาํ ในสิงทดี ีงาม และ
เปนประโยชน์ ตอ่ ตนเอง สังคม และ
ประเทศชาติ

วตั ถปุ ระสงคห อ งสมดุ

LIBRARY

35..เเพพือือกกาารรคพ้นักคผวอ่ า้ นวจิหยั ย่อ(Rนeใsจearch)
(กRาeรcคr้นeaคtวiา้oวnจิ ) ยั กเาปรนอส่าินงจหาํ นเปั งนสือเพเปือนคกวาามรพัก
กผอ่า้ วนหหนย้ า่อทนาใงจวทชิ ดีากีกาอ่ รให้เอกงดิ สคมวดุ ามบีเพทลบิดาเทพมลาินก
ใคนลกายารคเวปานมแตหงึ เลค่งรคยี วดามรรูจ้ ูข้ กั ้อใมชลูเ้ วตลา่ างวๆา่ งเพใหือ้เปน
หปรละักโฐยาชนนอ์ ้าแงลอะิงยังใชนว่ กยาปรลวจิกู ยั ฝงผนทู้ ิ สจี ัยะรทกั าํ การ
วอจิ่านยั เรใหอื ง้มใมี หามกๆ่ ขึนยอ่ ยม่าตงอ้ ตงอ่ กเานรื อคง้นเปคนวา้ปเระอื จงาํ ทมี ี
อสยม่เู าดเสิมมเพอือความรู้ และเพือให้ทราบวา่ งาน
วจิ ยั เรอื งนั นๆ มใี ครทาํ แล้วหรอื ไม่ จะได้ไม่
ทาํ ซา

ประโยชนแ ละความสาํ คญั ของหอ งสมดุ

3.1.เพหือ้อกงสารมคดุ ้นเปคนวา้แวหจิ ลยั ่ง(รRวeบsรeวaมrcคhว)าม
รกูต้ ารา่ งคๆ้นใคนวา้โวลจิ กยั เอเปาไนวส้ เิงมจอื าํ มเปนนษุ เยพ์มือกี คาวราคม้นพบ
คกวา้ วามหรนูต้ ้ าา่ทงาๆงขวึนชิ มากาใาหร มห่ ้อกงจ็ สะมมกีดุ ามรบี บทันบทากึ ทเมกาบ็ ก
รในวบกราวรมเปไวนใ้ แนหรลูป่งแคบวบามตรา่ ูงข้ ๆ้อมสลู ่วตนา่ ใงหๆญเ่จพะืออเยปู่ น
ใหนลรักูปฐสาินงพอิ้ามงพอ์ ิงแตใป่นจกจารบุ วันจิ จยั ะบผันทู้ จีทะกึ ทใาํ นการ
ควจิ อยั มเพริอวื เงตใอหรม์ ๆ่ห้อยง่อสมมตดุ อ้ จงงึกตารอ้ คงม้นหี คนวา้ าเทรเีอื กงบ็ ทมี ี
รอวยบ่เู ดริมวเมพสือาครวนาิ เมทรศู้ ไแวลบ้ ะรเพกิ ือารให้ทราบวา่ งาน
วจิ ยั เรอื งนั นๆ มใี ครทาํ แล้วหรอื ไม่ จะได้ไม่
ทาํ ซา

2. ห้องสมดุ เปนสถานทที ที กุ คน
สามารถค้นควา้ หาความรูไ้ ด้อย่างเสรี ตาม
ความสนใจการเรยี นชนั เรยี นแตล่ ะคนจะมี
ความสนใจหรอื ความชอบทตี า่ งกนั ไม่
เหมอื นกนั บางครงั ครูผสู้ อน สอนจาํ กดั ใน
หลักสูตร แตผ่ เู้ รยี นมคี วามสนใจ ตอ้ งการ
ค้นควา้ เพิมเตมิ กส็ ามารถค้นควา้ เพิมเตมิ ได้
จากห้องสมดุ

ประโยชนแ ละความสาํ คญั ของหอ งสมดุ

3. เ5พ. ือหก้อางรสคม้นดุ คชวว่ า้ ยวใจิ หยั ้ผ(ใู้ Rชe้ มseคี aวrาcมhร)ูท้ ี
ทกานั รสคม้นยั คอวยา้ ่เู วสจิ มยั อเปโนดยสทิงจวั ไาํ ปเปหน้อเงพสือมคดุ วมามหี น้ าที
จกดัา้ วหหานท้ ารทพั ายงาวกชิ ราสกาารรนหิ เท้องศสใหมดุมๆ่มบี มทาบบราทกิ ามราผกู้
ใใชนอ้ กยา่เู รสเปมอนแสหารลน่งิคเทวศามบราูข้ง้อปมรลูะเตภา่ ทงจๆะเมพกี ือาเรปน
เหสลนักอฐขา่านวอส้าางรอขิง้อมใลูนใกหามรวๆ่ จิ โยั ดผยเทู้ ฉจี พะาทะาํ การ
หวจิ นยั ั งเสรือืองพใิมหพม์ ๆ่วายร่อสมาตรอ้ ซงงึ กใาหร้ขค้อ้นมคลู วทา้ เีเปรอืนงทมี ี
ปอยจ่เูจดบุ ิมันเพแือลคะวทานั มสรู้มแยั ลกะวเพา่ หือนใหั ง้ทสืรอาบวา่ งาน
วจิ ยั เรอื งนั นๆ มใี ครทาํ แล้วหรอื ไม่ จะได้ไม่
ทาํ ซา

ประโยชนแ ละความสําคญั ของหอ งสมดุ

3.3เ.พหือ้อกงาสรคม้นดุ ชคว่วยา้ วปจิ ลยั กู (ฝRงeนsิ สeaัยrรcกั hก) าร
อก่าานรคแ้นละคกวาา้ รวคจิ ้นยั เคปวนา้ สเมิงอื จเาํ ขเ้าปหน้อเงพสือมคดุ วไาปมอ่าน
หกา้รวอื หศนึก้ าษทาาคง้นวคชิ าวกา้ หารนัหงส้อืองหสมรอืดุ สมาบี รทนบิ เทาทมาก
ศในอกืนาๆรเเพปือนคแวหาลม่งบคันวเาทมงิ รูข้ห้อรมอื ลู คตลา่ างยๆเคเรพยี ือดเปกน็
เหปลนักสฐิงาหนนอึ ง้างทอจี ิงะสในามกาารรถวปจิ ลยั กู ผฝทู้ งจี ใะหท้เกาํ กดิ านริ สัย
รวจิกั ยักเารรอื อง่าในหมแๆ่ละยก่อามรตคอ้ ้นงคกวาา้ รไคด้น้ ควา้ เรอื งทมี ี
อย่เู ดิมเพือความรู้ และเพือให้ทราบวา่ งาน
วจิ ยั เรอื งนั นๆ มใี ครทาํ แล้วหรอื ไม่ จะได้ไม่
ทาํ ซา

4. ห้องสมดุ ชว่ ยส่งเสรมิ การใช้
เวลาวา่ งให้เปนประโยชน์ มนษุ ย์เราเมอื มี
เวลาวา่ งมกั จะหากจิ กรรมทไี มใ่ ชง่ านประจาํ
ทาํ บางคนเลือกอ่านหนั งสือดูโทรทศั น์ ฟง
วทิ ยุ ดูภาพยนตร์ ปลกู ตน้ ไม้ เลียงสัตว์ ฯลฯ
ซงึ การอ่านหนั งสือกส็ ามารถนํ าความรู้
ความคิดใหมๆ่ ทไี ด้จากการอ่านไปใชใ้ นชวี ติ
ประจาํ วนั หรอื งานประจาํ ได้ หนั งสืออ่าน
นอกจากจะซอื เปนสมบัตสิ ่วนตวั หรอื ยืมจาก
เพือน คนใกล้ชดิ อ่านแล้ว ห้องสมดุ กเ็ ปน
แหล่งหนึ งทจี ะสนองความตอ้ งการดังกล่าว

วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค
เ ป น แ ห ล ง ศึ ก ษ า ค น ค ว า ห า ค ว า ม รู ข อ ง นั ก เ รี ย น

ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ( ห อ ง ส มุ ด 3 ภ า ษ า ใ ห บ ริ ก า ร ห นั ง สื อ
ภ า ษ า ไ ท ย ภ า ษ า จี น แ ล ะ ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ) ส ง เ ส ริ ม ก า ร
เ รี ย น ก า ร ส อ น ต า ม ห ลั ก สู ต ร ข อ ง โ ร ง เ รี ย น ใ ห มี
ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ เ พื่ อ ใ ห นั ก เ รี ย น เ กิ ด นิ สั ย รั ก ก า ร อ า น ส ง
เ ส ริ ม ก า ร ศึ ก ษ า ค น ค ว า ด ว ย ต น เ อ ง แ ล ะ มี นิ สั ย รั ก ก า ร อ า น
อ ย า ง ย่ั ง ยื น ใ ห บ ริ ก า ร นั ก เ รี ย น ร ะ ดั บ ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า

หองสมุดเอกวานิช ฝายการศกึ ษาประถมศกึ ษา

เวลาใหบรกิ าร เวลา 07.10 – 07.45 น.
เวลา 09.55 – 10.05 น.
ชว งกอนเขาแถว เวลา 10.55 – 11.45 น. (นกั เรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนตน)
ชวงพกั 10 นาที เวลา 11.45 – 12.35 น. (นกั เรียนระดบั ช้ันประถมศกึ ษาตอนปลาย)
ชวงพักกลางวัน เวลา 14.15 – 14.25 น.
เวลา 15.15 – 17.00 น.
ชวงพัก 10 นาที
ชว งหลงั เลกิ เรยี น

แนวทางการเขา ใชห อ งสมดุ เอกวานชิ

ฝา ยการศกึ ษาประถมศกึ ษา

นักเรยี น/ผใู ชบ รกิ าร
1. นักเรียน/ผูใชบ รกิ าร ตอ งสวมหนากากอนามัยตลอดเวลาในการใชบรกิ ารภายในหองสมดุ เอกวานิช
2. นักเรยี นแตงกายสุภาพเรยี บรอ ย
3 . กรณุ าถอดรองเทาวางหนา หองสมุดใหเรียบรอ ยทกุ ครั้งกอ นเขาใชบ ริการหอ งสมุด

• ผูชายวางดานขวา
• ผูหญงิ วางดา นซาย
4. นักเรียน/ผูใชบ ริการตอ งรบั การตรวจวัดอุณหภูมิไมเกนิ 37.0 องศา ลา งมอื ดว ยเจลแอลกอฮอล กอ นเขาใชบรกิ ารทุกคร้ัง

5. นักเรียน/ผูใชบ รกิ ารลงทะเบียนเขา ใชหองสมดุ โดยการ ใสร หัสนกั เรยี นในโปรแกรมหอ งสมุดอัตโนมตั ิทกุ คร้งั กอนใช
บริการ

6. นักเรยี น/ผูใ ชบริการเขาใชไดครัง้ ละ/ช่ัวโมงละ(กรณีช่วั โมงเรยี น) 90 คน โดยจาํ แนกประเภทการเขา ใชบรกิ ารดังนี้
กรณใี นชวั่ โมงเรียน

6.1 เขาใชบ รกิ ารเพ่ือการเรียนการสอน คร้ังละ 90 คน (3 หองเรยี น)
กรณีนอกเวลาเรียน

6.2 เขา ใชบริการเพือ่ การอาน และคน ควา ครั้งละ 60 คน
6.3 เขา ใชบ รกิ ารอนิ เตอรเ น็ตเพอื่ คนควา ครง้ั ละ 30 คน
7. นกั เรียน/ผูใ ชบ ริการหองสมดุ ตอ งใชพ นื้ ท่นี ั่งอา นหนังสือ หรือหองคอมพวิ เตอร โดยเวนระยะหา ง อยางนอย 1 เมตร ไม
เคลอื่ นยายเกา อ้เี พอ่ื นําไปใช ณ จุดอน่ื ๆ
8. นักเรยี น/ผใู ชบริการ เมือ่ ใชห นงั สอื เสรจ็ เรียบรอ ยแลว นําหนังสอื มาคืนใหก ับเจาหนาท่หี องสมดุ ไมตองนําหนังสอื ไปเก็บที่
ชน้ั วางหนงั สือ เนอื่ งจากเจา หนา ท่ที ําการฆาเช้อื หนงั สอื กอนเก็บที่ชั้นวางหนังสอื เพ่ือใหบ รกิ ารครั้งตอ ไป
9. เกบ็ เกา อี้ และสมั ภาระของตนเอง ใหเ รยี บรอ ยกอนออกจากหองสมดุ
10. ไมนําหรอื รับประทาน ขนม นํา้ และของขบเคี้ยว ภายในหอ งสมดุ
11. ไมกระทาํ การใดๆ ท่สี ง ผลทาํ ใหทรัพยส ินของหองสมดุ เสยี หาย
12. กรณีทีน่ กั เรียนขอใชบรกิ ารในชั่วโมงเรยี นตอ งขออนุญาต คณุ ครปู ระจาํ วชิ านั้น ๆ โดยใหค ุณครูผสู อน เซน็ อนญุ าตในแบบ
ฟอรมของหอ งสมดุ กอนเขา ใชบ รกิ ารทกุ คร้ัง
13. นักเรยี น/ผใู ชบ รกิ าร ลา งมอื ดว ยเจลแอลกอฮอล กอนออกจากหอ งสมุดทกุ ครั้ง

แนวปฏบิ ตั กิ ารเขา ใชห อ ง

อนิ เตอรเ นต็ และบรกิ ารปรน้ิ งาน

การเขาใชหอ งอินเตอรเน็ต และบริการปร้นิ งาน

1. นกั เรยี นแสดงบัตรนักเรยี นพรอ มแจง เลขทเี่ ครื่องทีม่ คี วามประสงคจะใชบ ริการ
2. บรรณารักษหรอื เจา หนาท่ี แสกน Barcode บตั รนักเรียน และแสกนเลขทีเ่ ครื่องคอมพวิ เตอร เพ่ือทาํ การยืมคอมพวิ เตอร
3. นกั เรียนเปดเครือ่ งคอมพิวเตอร
4. นกั เรียนคนควาขอมูล
กรณีปริ้นงาน
5. นกั เรียนทํางานใหเ รยี บรอย หรือเปดไฟลงานทีต่ องการปรนิ้
6. นกั เรียน แจง ความจํานงตอบรรณารกั ษหรอื เจาหนา กอ นปร้นิ งานทกุ คร้ัง
7. นกั เรียนส่งั ปรนิ้ งาน
8. นักเรยี นรบั งานทีส่ ง่ั ปร้ินท ที่เคานเตอรบริการ
9. ชําระคาบรกิ ารตาม อัตราท่กี าํ หนดไว (ขาวดําแผน ละ 1 บาท สีแผนละ10)
10. เม่ือนกั เรียนคน ควา หาขอ มูล หรอื ปรนิ้ งาน เสรจ็ แลว นักเรยี นปด ไฟลงาน เปดคอมพิวเตอร และเกบ็ เกา อีใ้ หเ รยี บรอย
11. บรรณารกั ษห รอื เจาหนาท่ี แสกน Barcode บตั รนักเรียน และแสกนเลขทเี่ ครื่องคอมพิวเตอรเพื่อทําการคนื คอมพวิ เตอร
12. นกั เรียนรบั บัตรนักเรียนคนื จากบรรณารักษ หรอื เจา หนาที่หองสมดุ ท่เี คานเ ตอรบรกิ ารยืม – คืน

เวลาใหบริการ

ชวงพักกลางวัน เวลา 10.55 – 11.45 น. (นักเรยี นระดับชัน้ ประถมศกึ ษาตอนตน)
เวลา 11.45 – 12.35 น. (นกั เรยี นระดบั ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย)

ชว งหลงั เลกิ เรยี น เวลา 15.15 – 17.00 น.
1. นกั เรียน ย่ืนเอกสารทต่ี อ งการถา ยเอกสาร ใหก บั บรรณารกั ษห รือเจา หนา ท่ี
2. บรรณารักษห รือเจา หนา ท่ี ทําการถายเอกสารใหกับนกั เรยี น
3. บรรณารกั ษห รือเจาหนา ที่ยน่ื เอกสารทีถ่ า ยเอกสารเสรจ็ เรียบรอ ยแลว ใหแกนักเรยี น รบั ชาํ ระ
คา บริการ (ขาวดําแผนละ 1 บาท สีแผน ละ10)

แนวปฏบิ ตั กิ ารใชบ รกิ ารยมื
ทรพั ยากรสารนเิ ทศ

1.นักเรยี นสามารถยมื ทรพั ยากรสารนิเทศไดในชว งเวลา
ชว งกอนเขา เรยี น เวลา 07.10 – 07.45 น.
ชวงพัก 10 นาที เวลา 09.55 – 10.05 น.
ชว งพักกลางวัน เวลา 10.55 – 11.45 น. (นักเรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาตอนตน)
เวลา 11.45 – 12.35 น. (นักเรยี นระดับช้นั ประถมศึกษาตอนปลาย)
ชว งพัก 10 นาที เวลา 14.15 – 14.25 น.
ชว งหลังเลิกเรียน เวลา 15.15 – 17.00 น.

นกั เรียนมสี ทิ ธิ์ ยืมไดด ังนี้
หนงั สือไดค ร้งั ละ 4 เลม
หนงั สือพิมพ วารสาร นติ ยสารไดค ร้งั ละ 2 ฉบบั
CD ไดคร้ังละ 2 แผน
ไดนานครั้งละ 7 วนั หรอื 1 สปั ดาห

2. นักเรียนเลือกหนงั สอื ทีม่ คี วามประสงคจะยมื
3. แสดงบัตรนกั เรยี นพรอ มหนังสือท่ปี ระสงคจ ะยมื ยืน่ แกบรรณรกั ษ หรือเจา หนาที่หองสมุด ทีเ่ คานเตอรบรกิ ารยืม
4. รบั หนงั สอื จากบรรณารักษ หรอื เจาหนาทีห่ อ งสมุด และตรวจสอบวันกําหนดสง ที่ประทบั อยใู นใบกาํ หนดสงดา นในปกหลงั
ของหนังสอื
5. นกั เรียนรบั บัตรนกั เรียนคืนจากบรรณารกั ษ หรอื เจาหนาท่ีหอ งสมุด

แนวปฏบิ ตั กิ ารใชบ รกิ ารคนื

ทรพั ยากรสารนเิ ทศ

1. นักเรียนสามารถคืน ทรพั ยากรสารนเิ ทศไดใ นชว งเวลา
ชว งกอ นเขา แถว เวลา 07.10 – 07.45 น.
ชวงพกั 10 นาที เวลา 09.55 – 10.05 น.
ชว งพกั กลางวัน เวลา 10.55 – 11.45 น. (นักเรียนระดับชั้นประถมศกึ ษาตอนตน)
เวลา 11.45 – 12.35 น. (นกั เรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย)
ชวงพกั 10 นาที เวลา 14.15 – 14.25 น.
ชวงหลงั เลิกเรียน เวลา 15.15 – 17.00 น.

2.นักเรียนสามารถคนื หนงั สอื ไดกอ นถงึ วันกําหนดสง หรือเมอ่ื ถึงวันกาํ หนดสง นาํ หนงั สือไปคนื ทห่ี อ งสมดุ
3. แสดงบัตรนกั เรยี นพรอมหนังสอื ทป่ี ระสงคจ ะคนื ยื่นแกบ รรณรักษ หรือเจาหนา ที่หองสมดุ ท่เี คานเ ตอรบริการยืม – คืน
4.รบั บัตรนักเรียน และหนังสอื ไปเก็บทชี่ นั้ หนงั สอื ตามหมวดหมู หรือสันสหี นังสอื เขาท่ใี หเ รียบรอย
5.กรณีนักเรียนคืนเกินกําหนดสง ทางหอ งสมดุ ปรบั วนั ละ 5 บาท ตอ 1 รายการ
6.กรณีสมาชิกทําหนังสือสูญหาย หรอื ชาํ รดุ กรุณาติดตอบรรณารกั ษ หรือเจา หนา ทีห่ องสมุดทันที และตอ งชดใชดงั ตอไปนี้

ซื้อหนังสือชื่อเรื่องเดียวกัน ปท่ีพมิ พเดยี วกัน มาทดแทน หากกรณที ี่มคี า ปรบั ตอ ง ชําระคาปรับตามจํานวนวนั
กรณหี าซื้อหนงั สอื เลม นน้ั ๆไมไ ด ตอ งชดใชเ ปน เงินจํานวน 3 เทา ของราคาหนังสือ

ขอ มลู สารสนเทศ

จาํ นวนหนังสอื ทงั้ หมด 23,304 เลม
- หนงั สอื ภาษาองั กฤษ 1,141 เลม
- หนงั สือภาษาจนี 2,891 เลม

- หนังสอื ภาษาไทย 19,272 เลม

จาํ นวนคอมพิวเตอร 18 เครื่อง

จาํ นวนโทรทศั น 1 เครอื่ ง

สถิตกิ ารเขา ใชบรกิ ารเฉล่ยี 826 คน ตอ วนั
สถิตกิ ารยืม- คืนหนงั สือ เฉลย่ี คนละ 9 เลม ตอเดือน

ผลทไ่ี ดร บั

ผลทไ่ี ดรบั

นักเรยี นมที ักษะการฟง พูด อาน เขยี น ภาษาไทย ภาษาจีน ภาษาอังกฤษอยางมีประสทิ ธิภาพ
นักเรยี นมีนิสยั รกั การอาน

* ขอ มูลจาํ นวนคาํ ศัพทและประโยคนค้ี ดิ เปน 1 เดอื น / 3 ภาษา
ป.1 – ป.6 เขารว มกจิ กรรมเดือนละ 3 คร้ัง

มมุ ตา ง ๆ ภายใน
หอ งสมดุ เอกวานชิ

มมุ เฉลมิ พระเกยี รตฯิ

มมุ เฉลมิ พระเกยี รติฯ
เพื่อใหน กั เรียนไดร ะลกึ ถงึ พระมหากรณุ าธคิ ุณของพระบาท

สมเดจ็ พระมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรและสมเดจ็
พระกนษิ ฐาธิราชเจา กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม
ราชกมุ ารี

มมุ เคานเ ตอรบ รกิ ารยมื - คนื

มมุ เคานเ ตอรบริการยมื - คืน
เปน มุมทใ่ี หบ ริการยืม –คืนหนงั สอื และสือ่ ตา งๆ ดว ยโปรแกรม

Liberty เพอ่ื ใหน ักเรียนสนใจในการอา นและใชเ วลาวางใหเ กิด
ประโยชน

มมุ บรกิ ารสบื คน หนงั สอื

มุมบรกิ ารสบื คนหนงั สอื
มุมสบื คน ขอมูลดวยตนเองเปนบรกิ ารสบื คนฐานขอ มลู หนังสอื

ของหอ งสมดุ หรอื ฐานขอ มลู ตา งๆ

มมุ บรกิ ารวารสาร, สง่ิ พมิ พ

มุมบริการมุมวารสาร, สง่ิ พมิ พ
มุมท่ีใหบ ริการการอานวารสาร นิตยสาร และหนงั สือพิมพร ายวนั

มมุ บรกิ ารนวนยิ าย, เรอ่ื งสน้ั

มุมบรกิ ารนวนิยาย, เร่อื งส้นั
มมุ ทีใ่ หบรกิ ารหนังสอื ประเภทบันเทงิ คดี อานเพ่ือความ

เพลดิ เพลนิ รวมเรอื่ งส้ันตา งๆ

มมุ บรกิ ารหนงั สอื แบบเรยี น

มุมบริการหนังสือแบบเรียน
มุมที่มีหนงั สอื คูมือเตรยี มสอบ NT หรอื คูม ือเตรียมสอบในสาขา

วิชาตางๆ

มมุ บรกิ ารอา งองิ

มุมบรกิ ารอา งองิ
มุมหนงั สอื อางอิงประเภทตา งๆ เชน พจนานกุ รม สารานกุ รม

รวมท้ังหนงั สอื ดมี คี ุณคาท้ังภาษาไทยและภาษาอังกฤษทีไ่ มอ นุญาตให
ยมื ออกจากหอ งสมดุ แตถ า ตองการขอมูลใหน าํ ไปถา ยเอกสารได

มมุ บรกิ ารเยาวชน

มุมบรกิ ารเยาวชน
มุมสง เสรมิ การอา นและการเรียนรสู ําหรับเด็ก โดยบรกิ าร

หนังสือและส่ือการเรียนรูท ีห่ ลากหลาย

มมุ บรกิ ารสอื่ โสตทศั น

มมุ บรกิ ารสอื่ โสตทศั น
ใชเปน สื่อในการเรียนการสอนในรายวชิ าตาง ๆ

มมุ บรกิ ารหนงั สอื ภาษาไทย

มุมบริการหนงั สือภาษาไทย
มุมแหลงเรยี นรูภายในโรงเรียนใหเด็กเรียนรทู ่จี ะพัฒนาศกั ยภาพ

ของตนเองดว ยการอานไทย เพ่ือใหน ักเรยี นมีทักษะการฟง พดู อา น
เขยี น ภาษาไทยไดอยา งคลองแคลว

มมุ บรกิ ารหนงั สอื ภาษาจนี

มุมบริการหนงั สือภาษาจนี
มมุ แหลงเรียนรูภายในโรงเรยี นใหเ ดก็ เรยี นรทู จ่ี ะพฒั นา

ศกั ยภาพ ของตนเองดวยการอานอังกฤษ เพอ่ื ใหน ักเรียนมที กั ษะ
การฟง พูด อาน เขียน ภาษาจนี ไดอยา งคลอ งแคลว

มมุ บรกิ ารหนงั สอื ภาษาองั กฤษ

มมุ บริการหนังสอื ภาษาองั กฤษ
มมุ แหลงเรียนรภู ายในโรงเรียนใหเ ด็กเรียนรทู ่จี ะพัฒนา

ศกั ยภาพ ของตนเองดวยการอานองั กฤษ เพ่อื ใหนักเรยี นมีทกั ษะ
การฟง พูด อาน เขียน ภาษาอังกฤษไดอยางคลองแคลว

มมุ บรกิ ารหอ งอนิ เตอรเ นต็

มมุ บริการหอ งอินเตอรเ นต็
ใชสืบคนหาขอมลู ในเวลาเรยี นและนอกเวลาเรียน

ภาพกิจกรรมบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาไทย

ภาพกิจกรรมบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาจีน

ภาพกิจกรรมบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาอังกฤษ

ภาพกิจกรรมบันทึกการอาน 3 ภาษา
(ออนไลน)

ภาพกิจกรรมหนังสือมีชีวิต

ภาพกิจกรรมสัปดาหหองสมุด

ภาพกิจกรรมนิทรรศการโควิด

ภาพกิจกรรมนิทรรศการ STEM

ภาพกิจกรรมนิทรรศการฮาโลวีน

ภาพกิจกรรมนิทรรศการคริสตมาส

ภาพกิจกรรมนิทรรศการตรุษจีน

ภาพบริการถายเอกสารปร้ินงาน

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาไทย

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาจีน

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาอังกฤษ

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาไทย (ออนไลน)

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาจีน (ออนไลน)

ผลงานบันทึกการอาน
รายวิชาภาษาอังกฤษ (ออนไลน)