五年级健康教育全年计划 周期 主题 / 单元 / 题目 内容标准 学习标准 1 主题：社交与生殖健康 教育 单元 9：生活面面观 题目 1: 生命从何而来？ 1.1 以决策技能决 定自身健康和繁 衍下一代。 ●人类的繁衍系统 1.1.1 能认识男生和女生的繁衍 系统。 2 题目 2：你我何处来? 1.1.2 能了解生命（人类）通过男女 3 题目 3：认识女性 生的繁衍系统而来。 4 题目 4：月经周期知 多少 1.1.3 能应用技能并计算月经周期。 5 题目 5：计算月经周期 的重要性 评估：选一选，填一填 1.1.4 能产生想法对计算月经周期 重要性。 6 题目 6：我的身体我 保护 1.2 能应对自身健康 和生理变化所受 的内心和外在影 响。 ●行为准则 1.2.1 能知道男生或女生都该注意个 人的行为举止。 7 题目 7：这些行为不 能做 1.2.2 能在日常生活中实践正确的行 为举止。 8 题目 8：不当行为会 使人受伤 1.2.3 能评估尊重自身和他人的隐私 评估：这些行为对 部位的重要性。 不对？ 9 题目 9：什么是吸 入剂？ 2.1 能在对自己， 家人和社会危险 情况下处理滥用 物品。 ●吸入剂 2.1.1 能知道吸入剂的种类。 10 题目 10：吸食吸入剂 的害处 2.1.2 能解释滥用吸入剂对自身健康 带来后果。 11 题目 11：坚决拒绝 不犹豫 2.1.3 能应用并坚决对滥用吸入剂 说“不”。 12 题目 12：自觉远离 吸入剂 2.1.4 能产生想法拒绝滥用吸入剂。 13 评估：想一想，选一选 14 题目 13：家庭里的冲突 与压力 3.1 在日常生活里 处理精神和情 绪上的技能。 ●家庭成员之间 的冲突与压力 3.1.1 能确认家庭成员之间冲突与 压力的情况。
15 题目 14：冲突与压力 的影响 3.1 在日常生活里 处理精神和情 绪上的技能。 ●家庭成员之间 的冲突与压力 3.1.2 能解释家庭里冲突与压力的 影响。 16 题目 15：冲突与压力 处理法 3.1.3 能产生想法处理冲突与压力 17 评估：生活小剧场 和增进家人之间的感情。 18 第一学期评估周 19 题目 16：可怕的家庭 暴力 4.1 在家庭机构里， 自身与家庭成员 的角色以及营造 健康家庭的重要 性。 ●家庭暴力 4.1.1 能明白防止家暴的重要性。 20 题目 17：防止家暴 有方法 4.1.2 能应用并坚决对家暴 说“不”。 21 题目 18：勇于求助 别害怕 4.1.3 能产生想法勇于求助防止 家暴。 22 评估：动手制作海报 23 题目 19：友情世界 多微妙 5.1 在日常生活中， 人际关系和有效 沟通的技能。 ●健康的友谊 5.1.1 能理解健康友谊的特征。 24 题目 20：建立健康的 友谊 5.1.2 能应用社会心理能力维持与 朋友之间健康的友情。 25 题目 21：友好关系须 经营 5.1.3 能评估健康的友谊。 评估：生活小剧场 26 题目 22：认识传染病 的症状 6.1 在日常生活中， 预防和降低患病 风险技能。 ●麻疹 ●风疹 ●水痘 ●腮腺炎 6.1.1 能知道麻疹、风疹、水痘和 腮腺炎的症状。 27 题目 23：预防胜于治疗 评估：说一说，写一写 6.1.2 能通信预防麻疹、风疹、水痘 和腮腺炎传染的方法。 28 题目 24：生活中的 同侪关系 7.1 以社会心理能力 技能照顾自身安 全。 ●同侪的影响 7.1.1 能知道在日常生活中受同侪的 影响。 29 题目 25：同侪的影响 7.1.2 能评估在日常生活中受同侪的 影响。 30 题目 26：应对同侪的 负面影响 评估：小心择友不马虎 7.1.3 能产生想法应对同侪负面的 影响。 31 主题：饮食习惯 单元 10：正确饮食概念 题目 1：营养素的 8.1 健康饮食习惯和 安全。 ●营养 8.1.1 能说出在不同种类的食物中 摄取营养素的重要性。
重要性 32 题目 2：细读食品标签 8.1 健康饮食习惯和 安全。 ●营养 8.1.2 能解释细读食品标签里营养成 分信息的重要性。 33 题目 3：食品标签 藏信息 8.1.3 能分析食品标签里营养的 信息。 34 题目 4：分析营养信息 35 题目 5：食品认证知 多少 评估：健康饮食表 36 主题：急救 单元 11：生活小常识 题目 1：皮肤为什么 会起泡？ 9.1 急救基本知识， 并根据情况采取 明智的行动 。 ●擦伤 ●烫伤 9.1.1 能说明擦伤和烫伤的原因。 37 题目 2：预防和处理 皮肤起泡的 方法 9.1.2 能讨论擦伤和烫伤的急救 38 题目 3：烫伤急救五 步骤。 步骤 39 题目 4：忽视擦伤和 烫伤的后果 评估：勾出正确的护理 方法 9.1.3 能评估忽视擦伤和烫伤的 后果。 40 复习 41 42 复习 、学校活动