หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา เนื้อหาง่าย (กรต.) เนื้อหา บูรณาการ (พบกลุ่ม) เนื้อหายาก (สอนเสริม) โลกนำถ 2.3.3 สมเด็จพระนเรศวร มหำรำช 2.3.4 สมเด็จพระนำรำยณ์ มหำรำช 2.4 วีรกษัตริย์ไทยสมัย กรุงธนบุรี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้ำ ตำกสินมหำรำช 2.5 วีรบุรุษและวีรสตรีไทย ในสมัยและกรุงศรีอยุธยำ กรุงธนบุรี 2.5.1 สมัยกรุงศรีอยุธยำ 1) สมเด็จพระสุริโยทัย 2) พระสุพรรณกัลยำ 3) ขุนรองปลัดชู 4) ชำวบ้ำนบำงระจัน 2.5.2 สมัยกรุงธนบุรี 1) พระยำพิชัยดำบหัก 2. มรดกไทยสมัย กรุงศรีอยุธยำและกรุง ธนบุรี 1. อธิบำยควำมหมำย/นิยำม “มรดกไทย” 2. อธิบำยถึงคุณค่ำของ ประเพณีไทย 3. บอกเล่ำวัฒนธรรมไทยสมัย กรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี กำรแต่งกำย กำรใช้ภำษำอำหำร ไทย และกำรละเล่น เป็นต้น 1. ควำมหมำย/นิยำม “มรดก ไทย” 2. ประเพณีไทย 2.1 พระรำชพิธีพยุหยำตรำ ทำงชลมำรค 2.2 พระรำชพิธีจรด พระนังคัลแรกนำขวัญ 2.3 ประเพณีสงกรำนต์ 2.4 ประเพณีลงแขกทำนำ 2.5 ประเพณีเดือน 11 กำร แข่งเรือ 2.6 ประเพณีเดือน 12 พิธี จองเปรียงตำมประทีป (ชักโคม) 3. วัฒนธรรมไทย 3.1 วัฒนธรรมกำรแต่งกำย ในสมัยกรุงศรีอยุธยำ 3.2 ภำษำในสมัยกรุงศรีอยุธยำ 3.3 อำหำรไทยสมัยกรุงศรี อยุธยำ 3.4 กำรละเล่นสมัยกรุงศรี อยุธยำและกรุงธนบุรี 4. ศิลปะไทย 4.1 วรรณกรรมสมัยกรุงศรี (60 ชั่วโมง) -
หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา เนื้อหาง่าย (กรต.) เนื้อหา บูรณาการ (พบกลุ่ม) เนื้อหายาก (สอนเสริม) 4. ยกตัวอย่ำงวรรณกรรมในสมัย กรุงศรีอยุธยำ และกรุงธนบุรี 5. ระบุลักษณะเด่นของ สถำปัตยกรรม ประติมำกรรม ไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยำและ กรุงธนบุรี 6. อธิบำยควำมภำคภูมิใจในมรดก ไทย 7. ยกตัวอย่ำงพฤติกรรมที่แสดง ถึงควำมภำคภูมิใจ ในมรดกไทย อย่ำงน้อย 3 ตัวอย่ำง อยุธยำ 4.1.1 ลิลิตโองกำรแช่งน้ ำ หรือประกำศแช่งน้ ำโคลงห้ำ 4.1.2 มหำชำติคำหลวง 4.1.3 ลิลิตยวนพ่ำย 4.1.4 ลิลิตพระลอ 4.1.5 กำพย์มหำชำติ 4.1.6 หนังสือจินดำมณี 4.2 สถำปัตยกรรม 4.2.1 สถำปัตยกรรมสมัย กรุงศรีอยุธยำ 4.2.2 สถำปัตยกรรมสมัย กรุงธนบุรี 4.3 ประติมำกรรม 4.3.1 ประติมำกรรมสมัย กรุงศรีอยุธยำ 5. กำรอนุรักษ์มรดกไทย 3. บทเรียนจำกเหตุ กำรณ์ทำงประวัติ ศำสตร์ในสมัย กรุง ศรีอยุธยำ และกรุงธนบุรี 1. เล่ำเหตุกำรณ์ที่ส ำคัญทำง ประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรี อยุธยำ และกรุงธนบุรี 2. เลือกแนวทำงในกำรน ำ บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำง ประวัติศำสตร์ที่ได้มำปรับใช้ใน กำร ด ำเนินชีวิต 1. สงครำมช้ำงเผือก 2. กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 1 3. สงครำมยุทธหัตถีของสมเด็จ พระนเรศวรมหำรำช 4. กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 2 5. กำรกอบกู้เอกรำชของสมเด็จ พระเจ้ำตำกสินมหำรำช (36 ชั่วโมง (6 ชั่วโมง) 4. ควำมสัมพันธ์กับ ต่ำงประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยำและ กรุงธนบุรี 1. อธิบำยควำมสัมพันธ์กับต่ำง ประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำ และ สมัยกรุงธนบุรี 2. วิเครำะห์ควำมสัมพันธ์กับ ต่ำงประเทศ ในทวีปเอเชีย และ ทวีปยุโรปที่ส่งผลต่อควำม มั่นคงของประเทศ 1) ด้ำนเศรษฐกิจ กำรค้ำ 2) ด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง 3) ด้ำนกำรทูต 4) ด้ำนศำสนำ และวัฒนธรรม 5) ด้ำนกำรศึกษำ 1. ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศ ในสมัยกรุงศรีอยุธยำ 1.1 ควำมสัมพันธ์กับรัฐเพื่อนบ้ำน 1.2 ควำมสัมพันธ์กับประเทศ ในทวีปเอเชีย 1.3 ควำมสัมพันธ์กับประเทศ ในทวีปยุโรป (ชนชำติตะวันตก) 2. ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศ ในสมัยกรุงธนบุรี 2.1 ควำมสัมพันธ์กับรัฐเพื่อนบ้ำน 2.2 ควำมสัมพันธ์กับประเทศใน ทวีปยุโรป (6ชั่วโมง) 96 ชั่วโมง 24 ชั่วโมง 120 ชั่วโมง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ครั้งที่ 16 กลุ่มสาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัส สค22020 ระดับ ม.ต้น แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่ ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรียนที่............ ปีการศึกษา ...................... มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศำสตร์ ประวัติศำสตร์ เศรษฐศำสตร์กำรเมือง กำรปกครองในทวีป เอเชีย และน ำมำปรับใช้ในกำรด ำเนินชีวิต เพื่อควำมมั่นคงของชำติ ตัวชี้วัด 1. อธิบำยควำมหมำยของชำติ 2. อธิบำยควำมเป็นมำของชนชำติไทย 3. บอกพระปรีชำสำมำรถของพระมหำกษัตริย์ไทยกับกำรรวมชำติ 4. อธิบำยประวัติควำมเป็นมำของศำสนำพุทธ คริสต์ และอิสลำม 5. อธิบำยควำมส ำคัญของสถำบันศำสนำ เนื้อหา เรื่องที่ 1 สถำบันหลักของชำติ 1.1 สถำบันชำติ 1.1.1 ควำมหมำยของชำติ 1.1.2 ควำมเป็นมำของชนชำติไทย 1.1.3 กำรรวมชำติไทยเป็นปึกแผ่น 1.1.4 บทบำทของพระมหำกษัตริย์ไทยในกำรรวมชำติ 1.2 สถำบันศำสนำ 1.2.1 ศำสนำพุทธ 1.2.2 ศำสนำคริสต์ 1.2.3 ศำสนำอิสลำม คุณธรรม สะอำด/สุภำพ/กตัญญูกตเวที/ขยัน/ประหยัด/ซื่อสัตย์/สำมัคคี/มีน้ ำใจ/มีวินัย/รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ และรักควำม เป็นไทย /ยึดมั่นในวิถีชีวิตและกำรปกครองตำมระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข หน่วยการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตการศึกษา หน่วยที่ 3 STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต เนื้อหา ควำมพอเพียง กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นก าหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ 1. ครูและผู้เรียนร่วมพูดคุยในเหตุกำรณ์ปัจจุบัน ในเนื้อหำในเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย
2. ครูแจ้งเนื้อหำที่จะเรียนรู้ในเรื่อง สถำบันชำติ สถำบันศำสนำ ขั้นตอนที่ 2 ขั้นแสวงหาข้อมูล และจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบำยเนื้อหำกำรเรียนรู้ แนะน ำวิธีกำรสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หรือแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 2. ครูให้ผู้เรียนดูคลิปวีดิโอ เรื่อง สถำบันชำติ 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษำเนื้อหำกำรเรียนรู้เพิ่มเติมจำกใบควำมรู้,หนังสือเรียน,คลิป VDO ขั้นตอนที่ 3 การปฏิบัติและน าไปประยุกต์ใช้ 1. ครูมอบหมำยให้ผู้เรียนท ำใบงำน เรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย 2. ครูสุ่มตัวอย่ำงผู้เรียนออกมำน ำเสนอหน้ำชั้นเรียนในเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย 3. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อท ำใบงำนเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปและแลกเปลี่ยนในเนื้อหำที่เรียนรู้ 2. ประเมินจำกใบงำน 3. ประเมินจำกกำรน ำเสนอหน้ำชั้นเรียน 4. ประเมินจำกกำรมีส่วนร่วม สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ใบควำมรู้ - ใบงำน - สื่อหนังสือ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซด์ https://shorturl.asia/ck9MP ความภูมิใจในความเป็นไทย การวัดและประเมินผล 1. สังเกตกำรมีส่วนร่วมของผู้เรียน 2. ใบงำน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ครั้งที่ 17 กลุ่มสาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัส สค22020 ระดับ ม.ต้น แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่ ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรียนที่............ ปีการศึกษา ...................... มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศำสตร์ ประวัติศำสตร์ เศรษฐศำสตร์กำรเมือง กำรปกครองในทวีป เอเชีย และน ำมำปรับใช้ในกำรด ำเนินชีวิต เพื่อควำมมั่นคงของชำติ ตัวชี้วัด 1. ระบุบทบำท และควำมส ำคัญของสถำบันพระมหำกษัตริย์ 2. อธิบำยบุญคุณของพระมหำกษัตริย์ไทยในอดีต 3. บอกพระปรีชำสำมำรถ คุณงำมควำมดี และวีรกรรม ของสมเด็จพระรำมำธิบดีที่ 1 (สมเด็จพระเจ้ำอู่ทอง) สมเด็จพระบรมไตรโลกนำถ สมเด็จพระนเรศวรมหำรำช สมเด็จพระนำรำยณ์- มหำรำช และสมเด็จพระเจ้ำตำกสิน มหำรำช 4. บอกคุณงำมควำมดีของสมเด็จพระสุริโยทัย พระสุพรรณกัลยำ ขุนรองปลัดชูชำวบ้ำนบำงระจัน และพระยำ พิชัยดำบหัก เนื้อหา เรื่องที่ 1 สถำบันหลักของชำติ 1.3 สถำบันพระมหำกษัตริย์ 1.3.1 บทบำทและควำมส ำคัญของสถำบันพระมหำกษัตริย์ 1.3.2 พระปรีชำสำมำรถของพระมหำกษัตริย์ไทย 1.3.3 สถำบันพระมหำกษัตริย์คือศูนย์รวมใจของคนในชำติ เรื่องที่ 2 บุญคุณของแผ่นดิน 2.1 บุญคุณของพระมหำกษัตริย์ไทยตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยำ กรุงธนบุรี และกรุง รัตนโกสินทร์ 2.2 พระมหำกษัตริย์ไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 2.2.1 รำยนำมพระมหำกษัตริย์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำ 2.2.2 รำยนำมพระมหำกษัตริย์ในสมัยกรุงธนบุรี 2.3 วีรกษัตริย์ไทยสมัยกรุงศรีอยุธยำ 2.3.1 สมเด็จพระรำมำธิบดีที่ 1 (สมเด็จพระเจ้ำอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนำถ 2.3.3 สมเด็จพระนเรศวรมหำรำช 2.3.4 สมเด็จพระนำรำยณ์มหำรำช 2.4 วีรกษัตริย์ไทยสมัยกรุงธนบุรี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้ำตำกสินมหำรำช 2.5 วีรบุรุษและวีรสตรีไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมัยกรุงศรีอยุธยำ
1) สมเด็จพระสุริโยทัย 2) พระสุพรรณ 3) ขุนรองปลัดชู3 4) ชำวบ้ำนบำงระจัน 2.5.2 สมัยกรุงธนบุรี 1) พระยำพิชัยดำบหัก คุณธรรม สะอำด/สุภำพ/กตัญญูกตเวที/ขยัน/ประหยัด/ซื่อสัตย์/สำมัคคี/มีน้ ำใจ/มีวินัย/รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์และรักควำม เป็นไทย /ยึดมั่นในวิถีชีวิตและกำรปกครองตำมระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข หน่วยการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตการศึกษา หน่วยที่ 3 STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต เนื้อหา ควำมพอเพียง กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นก าหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ 1. ครูและผู้เรียนร่วมพูดคุยในเหตุกำรณ์ปัจจุบัน ในเนื้อหำในเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย 2. ครูแจ้งเนื้อหำที่จะเรียนรู้ในเรื่อง สถำบันพระมหำกษัตริย์ บุญคุณของแผ่นดิน ขั้นตอนที่ 2 ขั้นแสวงหาข้อมูล และจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบำยเนื้อหำกำรเรียนรู้ แนะน ำวิธีกำรสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หรือแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 2. ครูให้ผู้เรียนดูคลิปวีดิโอ เรื่อง บุญคุณของแผ่นดิน 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษำเนื้อหำกำรเรียนรู้เพิ่มเติมจำกใบควำมรู้,หนังสือเรียน,คลิป VDO ขั้นตอนที่ 3 การปฏิบัติและน าไปประยุกต์ใช้ 1. ครูมอบหมำยให้ผู้เรียนท ำใบงำน เรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย 2. ครูสุ่มตัวอย่ำงผู้เรียนออกมำน ำเสนอหน้ำชั้นเรียนในเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย 3. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อแสดงบทบำทสมมุติและท ำใบงำนเรื่อง ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปและแลกเปลี่ยนในเนื้อหำที่เรียนรู้ 2. ประเมินจำกใบงำน 3. ประเมินจำกกำรน ำเสนอหน้ำชั้นเรียน,กำรแสดงบทบำทสมมุติ 4. ประเมินจำกกำรมีส่วนร่วม
สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ใบควำมรู้ - ใบงำน - สื่อหนังสือ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซด์ https://shorturl.asia/3pge4 https://shorturl.asia/jPme9 ควำมภูมิใจในควำมเป็นไทย สถำบันพระมหำกษัตริย์ไทย การวัดและประเมินผล 1. สังเกตกำรมีส่วนร่วมของผู้เรียน 2. ใบงำน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ครั้งที่ 18 กลุ่มสาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัส สค22020 ระดับ ม.ต้น แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง บทเรียนจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่ ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรียนที่............ ปีการศึกษา ...................... มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศำสตร์ ประวัติศำสตร์ เศรษฐศำสตร์กำรเมือง กำรปกครองในทวีป เอเชีย และน ำมำปรับใช้ในกำรด ำเนินชีวิต เพื่อควำมมั่นคงของชำติ ตัวชี้วัด 1. เล่ำเหตุกำรณ์ที่ส ำคัญทำงประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำ และกรุงธนบุรี 2. เลือกแนวทำงในกำรน ำบทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำงประวัติศำสตร์ที่ได้มำปรับ ใช้ในกำรด ำเนินชีวิต เนื้อหา เรื่องที่ 1 สงครำมช้ำงเผือก เรื่องที่ 2 กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 1 เรื่องที่ 3 สงครำมยุทธหัตถีของสมเด็จพระนเรศวรมหำรำช เรื่องที่ 4 กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 2 เรื่องที่ 5 กำรกอบกู้เอกรำชของสมเด็จพระเจ้ำตำกสินมหำรำช คุณธรรม สะอำด/สุภำพ/กตัญญูกตเวที/ขยัน/ประหยัด/ซื่อสัตย์/สำมัคคี/มีน้ ำใจ/มีวินัย/รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ และรักควำม เป็นไทย /ยึดมั่นในวิถีชีวิตและกำรปกครองตำมระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข หน่วยการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตการศึกษา หน่วยที่ 4 พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เนื้อหา กำรสอบ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นก าหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ 1. ครูและผู้เรียนร่วมพูดคุยในเหตุกำรณ์ปัจจุบัน ในเนื้อหำในเรื่อง บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำง ประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 2. ครูแจ้งเนื้อหำที่จะเรียนรู้ในเรื่อง สงครำมช้ำงเผือก กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 1 สงครำมยุทธหัตถีของสมเด็จพระนเรศวรมหำรำช กำรเสียกรุงศรีอยุธยำ ครั้งที่ 2 กำรกอบกู้เอกรำชของสมเด็จพระเจ้ำตำกสินมหำรำช
ขั้นตอนที่ 2 ขั้นแสวงหาข้อมูล และจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบำยเนื้อหำกำรเรียนรู้ แนะน ำวิธีกำรสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หรือแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 2. ครูให้ผู้เรียนดูคลิปวีดิโอ เรื่อง บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำงประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุง ธนบุรี 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษำเนื้อหำกำรเรียนรู้เพิ่มเติมจำกใบควำมรู้,หนังสือเรียน,คลิป VDO 4. ครูอธิบำยเนื้อหำหลักสูตรต้ำนทุจริตกำรศึกษำ เรื่อง กำรสอบ ขั้นตอนที่ 3 การปฏิบัติและน าไปประยุกต์ใช้ 1. ครูมอบหมำยให้ผู้เรียนท ำใบงำน เรื่อง บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำงประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำ และกรุงธนบุรี 2. ครูสุ่มตัวอย่ำงผู้เรียนออกมำน ำเสนอหน้ำชั้นเรียนในเรื่อง บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำงประวัติศำสตร์ใน สมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 3. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อแสดงบทบำทสมมุติ และท ำใบงำนเรื่อง บทเรียนจำกเหตุกำรณ์ทำง ประวัติศำสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปและแลกเปลี่ยนในเนื้อหำที่เรียนรู้ 2. ประเมินจำกใบงำน 3. ประเมินจำกกำรน ำเสนอหน้ำชั้นเรียน,กำรแสดงบทบำทสมมุติ 4. ประเมินจำกกำรมีส่วนร่วม สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ใบควำมรู้ - ใบงำน - สื่อหนังสือ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซด์ การวัดและประเมินผล 1. สังเกตกำรมีส่วนร่วมของผู้เรียน 2. ใบงำน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 19 แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ กลุ่มสาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัส สค22020 ระดับ ม.ต้น แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่ ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรียนที่............ ปีการศึกษา ...................... มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศำสตร์ ประวัติศำสตร์ เศรษฐศำสตร์กำรเมือง กำรปกครองในทวีป เอเชีย และน ำมำปรับใช้ในกำรด ำเนินชีวิต เพื่อควำมมั่นคงของชำติ ตัวชี้วัด 1. อธิบำยควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำ และสมัยกรุงธนบุรี 2. วิเครำะห์ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศ ในทวีปเอเชีย และทวีปยุโรปที่ส่งผลต่อควำมมั่นคงของประเทศ 1) ด้ำนเศรษฐกิจ กำรค้ำ 2) ด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง 3) ด้ำนกำรทูต 4) ด้ำนศำสนำ และวัฒนธรรม 5) ด้ำนกำรศึกษำ เนื้อหา 1. ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำ 1.1 ควำมสัมพันธ์กับรัฐเพื่อนบ้ำน 1.2 ควำมสัมพันธ์กับประเทศในทวีปเอเชีย 1.3 ควำมสัมพันธ์กับประเทศในทวีปยุโรป (ชนชำติตะวันตก) 2. ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงธนบุรี 2.1 ควำมสัมพันธ์กับรัฐเพื่อนบ้ำน 2.2 ควำมสัมพันธ์กับประเทศในทวีปยุโรป คุณธรรม สะอำด/สุภำพ/กตัญญูกตเวที/ขยัน/ประหยัด/ซื่อสัตย์/สำมัคคี/มีน้ ำใจ/มีวินัย/รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ และรักควำม เป็นไทย /ยึดมั่นในวิถีชีวิตและกำรปกครองตำมระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข หน่วยการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตการศึกษา หน่วยที่ 4 พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เนื้อหา กำรสอบ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นก าหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้
1. ครูและผู้เรียนร่วมพูดคุยในเหตุกำรณ์ปัจจุบัน ในเนื้อหำในเรื่องควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 2. ครูแจ้งเนื้อหำที่จะเรียนรู้ในเรื่อง ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำ ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงธนบุรี ควำมสัมพันธ์กับรัฐเพื่อนบ้ำน ควำมสัมพันธ์กับประเทศในทวีปยุโรป ขั้นตอนที่ 2 ขั้นแสวงหาข้อมูล และจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบำยเนื้อหำกำรเรียนรู้ แนะน ำวิธีกำรสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หรือแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 2. ครูให้ผู้เรียนดูคลิปวีดิโอ เรื่อง ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษำเนื้อหำกำรเรียนรู้เพิ่มเติมจำกใบควำมรู้,หนังสือเรียน,คลิป VDO ขั้นตอนที่ 3 การปฏิบัติและน าไปประยุกต์ใช้ 1. ครูมอบหมำยให้ผู้เรียนท ำใบงำน เรื่อง ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุง ธนบุรี 2. ครูสุ่มตัวอย่ำงผู้เรียนออกมำน ำเสนอหน้ำชั้นเรียนในเรื่อง ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรี อยุธยำและกรุงธนบุรี 3. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อท ำใบงำนเรื่อง ควำมสัมพันธ์กับต่ำงประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยำและกรุงธนบุรี ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปและแลกเปลี่ยนในเนื้อหำที่เรียนรู้ 2. ประเมินจำกใบงำน 3. ประเมินจำกกำรน ำเสนอหน้ำชั้นเรียน 4. ประเมินจำกกำรมีส่วนร่วม สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ใบควำมรู้ - ใบงำน - สื่อหนังสือ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซด์ การวัดและประเมินผล 1. สังเกตกำรมีส่วนร่วมของผู้เรียน 2. ใบงำน
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 20 ปัจฉิมนิเทศ
ผู้จัดท ำ ที่ปรึกษำ นางสมหมาย ดีทิพย์ ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเวียงป่าเป้า คณะท ำงำน นางจิดาภา มหาวัน ครูผู้ช่วย นายสุนิศา จินดาจักร ครูอาสาสมัคร กศน. นายณฐภพ ตาหล้า ครูอาสาสมัคร กศน. บรรณำธิกำรอ ำนวยกำร นางสมหมาย ดีทิพย์ ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเวียงป่าเป้า รวบรวม/ออกแบบรูปเล่ม นางจิดาภา มหาวัน ครูผู้ช่วย