แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมการคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ก คำนำ ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปลูกฝังให้ผู้บริหาร สถานศึกษา ครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการปลูกฝังคุณธรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบ แนวคิดคุณธรรม 5 ประการ ได้แก่ 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญญู 3) ความซื่อสัตย์สุจริต 4) ความรับผิดชอบ 5) อุดมการณ์คุณธรรม และให้มีการคัดเลือกผู้บริหารและครูที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.สมัครเข้า รับการพิจารณาเพื่อส่งเสริมและคัดเลือกเพื่อให้กำลังใจผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาผู้มีความมุ่งมั่นและมีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ให้ประสบความสำเร็จอย่างมี คุณภาพ ทั้งนี้ ข้าพเจ้าใช้นวตกรรมรูปแบบ การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY MODEL ภายใต้การทำงานใน รูปแบบ PDCA ซึ่งผลงานนวัตกรรมที่นำเสนอนี้ เกิดจากผลการปฏิบัติงานมุ่งมั่น ทุ่มเท และเอาใจใส่ในการ ปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้เกิดผลดีต่อคณะครู นักเรียนและชุมชน โดยหวังเป็นอย่างยิ่งว่าความ มุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติงานโดยตลอด จะส่งผลให้ข้าพเจ้าได้ผ่านการพิจารณาในครั้งนี้ นางสาวสิรภัค สุขมณี ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส)
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมการคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลส่วนบุคคล 1 ความสำคัญของผลงานนวัตกรรม 2 จุดประสงค์และเป้าหมายของผลงานนวัตกรรม 4 จุดเด่นของนวัตกรรม 5 กระบวนการผลิตผลงานหรือขั้นตอนการดำเนินงาน 7 ผลการดำเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ 10 ปัจจัยความสำเร็จ 19 บทเรียนที่ได้รับ 19 การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ 20 ภาคผนวก 22
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑ แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างคนดี(ผู้บริหารสถานศึกษา) “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ชื่อผลงานนวัตกรรม : การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model สอดคล้องกับคุณลักษณะ ความพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ อุดมการณ์คุณธรรม ชื่อผู้พัฒนานวัตกรรม : นางสาวสิรภัค สุขมณี โรงเรียน วัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม โทรศัพท์ 034-765810 โทรสาร 034-765810 โทศัพท์มือถือ 088-5965466 E-Mail: [email protected]
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒ รายละเอียดการนำเสนอนวัตกรรม 1. ความสำคัญของผลงานนวัตกรรม 1.1 เหตุผลที่เกิดจากแรงบันดาลใจ ความจำเป็น ปัญหาหรือความต้องการที่จะทำผลงานนวัตกรรม จากนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ซึ่งเป็นการดำเนินงานเพื่อ สานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาท ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 มีพระราชกระแสรับสั่งต่อประชาชนชาวไทย “ช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมือง” และพระราชทานหลัก 3 ประการที่เกี่ยวกับครูกับนักเรียนไว้ว่า “ให้ครูรักเด็กและเด็กรักครูให้ครูสอนให้ เด็กมีน้ำใจต่อเพื่อนไม่ให้แข่งขัน กันแต่ให้แข่งกับตนเองและให้เด็กที่เรียนเก่งช่วยสอนเพื่อนที่เรียนช้ากว่าให้ครู จัดกิจกรรมให้นักเรียนทำร่วมกัน เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสามัคคีจากพระราชกระแสรับสั่งพระบาทสมเด็จ พระปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสินทรม หาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชทานพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาเพื่อสานต่อพระราช ปณิธานของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ว่าการศึกษา มุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่นักเรียน 4 ด้าน คือ มี ทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำมีอาชีพ และเป็นพลเมืองดี ซึ่งสอดคล้องกับ ความมุ่งหมายและหลักการของการจัดการศึกษาที่บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) และ(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พ.ศ.2554 ว่า หลักการพัฒนาผู้เรียนอย่างครบถ้วน สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม เป็นผู้ที่มีจริยธรรมในการดำเนินชีวิต สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ใฝ่รู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ที่พอเพียงต่อการพัฒนางานอาชีพและคุณภาพ ชีวิตส่วนตน สามารถเผชิญความเปลี่ยนแปลงได้อย่างเท่าทันและชาญฉลาดและมีความเป็นประชาธิปไตย กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินงานตามนโยบาย ภายใต้กรอบยุทธศาสตร์ชาติที่เกี่ยวกีบเรื่องคุณธรรม โดยร่วม หารือ กับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้จัดการศึกษาสำหรับเยาวชน ส่วนใหญ่ของประเทศให้ เป็น พลเมืองที่มีคุณภาพมีความรู้ ความสามรารถเป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข ตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ และได้จัดทำ “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.”เพื่อพัฒนาโรงเรียนในระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐานให้กบนักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา ตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิดอย่างมี เหตุผล ซึบซับคุณค่าแห่งคุณธรรม ความดี อย่างเป็นธรรมชาติและสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี รวมทั้งสร้าง เครือข่ายชุมชน องค์กร แห่งคุณธรรม โดยประสานงานความร่วมมือจากหน่วยงานและองค์กรที่ทำวานด้าน คุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน ในปัจจุบันพฤติกรรมของคนในสังคมไทยมีการเปลี่ยนไป เกิดจากความเจริญทางด้านวัตถุ และ เทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้เยาวชนยอมรับค่านิยมจากต่างชาติถูกครอบงำ โยวัฒนธรรมและ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๓ ค่านิยมของต่างชาติไม่สนใจถึงความถูกต้องและกาลเทศะมุ่งแต่แสวงความสุขทางวัตถุ มีความเห็นแก่ตัวมากขึ้น ขาดความเอื้ออาทร ขาดความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ไม่เห็นความสำคัญของประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของ ไทย ส่งผลให้สภาพปัญหาด้านคุณธรรม จริยธรรมในสังคมมีแนวโน้มสูงขึ้นเรื่อยๆ เยาวชนอีกจำนวนมากมองไม่ เห็นความสำคัญของคุณธรรม จริยธรรม ไม่ยึดมั่นในคุณธรรม ไม่ประพฤติ ปฏิบัติตามหลักจริยธรรม สวนทางกับ ความเจริญทางด้านวัตถุ ที่นับวันทวีมากขึ้น นอกจากนี้ในยุคของข้อมูลข่าวสารที่เป็นยุคโลกไร้พรมแดน ข้อมูล ข่าวสารมีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึกจิตใจและพฤจิกรรมของเยาวชน ที่เริ่มตกเป็นเหยื่ออของข้อมูลข่าวสาร และการโฆษณา รับเอาวัฒนธรรมและค่านิยมจากต่างชาติ โดยไม่สนใจคำสอนของศาสนา และวัฒนธรรมไทย มุ่ง แสวงหาแต่ความสุขทางวัตถุเป็นสำคัญ ซึ่งจากปัญหานี้ ทางโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) พบว่า นักเรียนให้ ความสำคัญกับเรื่องของวัตถุ เกิดความอยากได้อยากมี โดยไม่ได้คำนึงถึงสภาพความพร้อม ฐานะทางเศรษฐกิจของ ครอบครัว และเมื่อความต้องการอยู่เหนือจิตสำนึกที่ถูกต้อง จึงก่อให้เกิดปัญหาลักขโมย มีพฤติกรรมของความ ก้าวร้าว ติดเกม นอกจากนี้ด้วยความเจริญทางเทคโนโลยี การเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร สื่อโซเซียลต่างๆ ทำให้นักเรียน เกิดพฤติกรรมของการเลียนแบบ พยายามที่แสดงออก เพื่อให้เกิดการบฃยอมรับจากสังคม โดยขาดการตรึกตรอง ว่าพฤติกรรมนั้นเหมาะสมหรือไม่ เมื่อแสดงออกแล้วเกิดผลกระทบจากพฤติกรรม ดังกว่างส่งผลกระทบต่อการ เรียน และการอยู่ร่วมกับในสังคมกับผู้อื่น ปัญหาที่เกิดขึ้นล้วนแต่เป็นสิ่งที่ทุกฝ่ายต้องหันกลับมามองเพื่อทบทวนถึง บทบาทและความรับผิดชอบร่วมกันทุกฝ่าย ดังนั้น คุณธรรมจริยธรรม จึงเป็นตัวผลที่จะต้องสร้างด้วยเหตุ คือให้ ความรู้ความเข้าใจแก่เยาวชน เป็นอย่างดี ด้วยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม โดยมีสถาบันหลักที่เกี่ยวข้องกับการ สร้างเยาวชนและพัฒนา ประกอบด้วย สถาบันการศึกษาและสถาบันครอบครัว ซึ่งเป็นสถาบันที่มีความใกล้ชิดกับ เยาวชนมากที่สุด ดังนั้น ในฐานะของการเป็นสถาบันการศึกษาที่มุ่งสร้างและพัฒนาเยาชนให้เป็นคนเก่งควบคู่กับ การมีคุณธรรม และจริยธรรม “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” จึงเกิดขึ้นเพื่อเป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสาน พระราชปณิธาน เดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ตามพระ ราชปรสงค์ ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 โดยมีเป้าหมายสำคัญ คือ การสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ขึ้นกับนักเรียนทุกคน โดยความร่วมมือ จากทุกภาคส่วนจึงเกิดเป็นการดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรมภายใต้ “การ บริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” 1.2 แนวคิดหลักการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลงานหรือนวัตกรรมสามารถอ้างอิงถึงแนวคิดหลักการ ทฤษฎี รูปแบบ วิธีการ ฯลฯ ที่นำมาใช้ในการออกแบบผลงานหรือนวัตกรรมได้ “โรงเรียนคุณธรรม” เป็นเรื่องที่ทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง ทุกฝ่ายต้องร่วมกันวางแผน ร่วมกันดำเนินงานเปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง จากทุกภาคส่วนทั้งภาครัฐและ ภาคเอกชน โดยสร้างการมีส่วนร่วม สร้างเครือข่าย ในการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติผ่านแผนงาน/โครงการ/ กิจกรรมรูปแบบต่างๆทั้งภายในและภายนอกของสถานศึกษา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ พึงประสงค์ ให้เพิ่มขึ้นและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ให้ลดลง จะเห็นได้ว่า การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมให้กับคนในสังคม และประเทศชาตินับเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่ทุกภาคส่วน เห็นถึงความสำคัญในเรื่อง คุณธรรมจริยธรรมทั้งสิ้นแต่ยังไม่สามารถที่จะดำเนินการให้ชัดเจนเป็นรูปธรรม ในขณะเดียวกันยังมีกลุ่มบุคคลหรือ งอค์กรการกุศลส่วนหนึ่งที่อุทิศตนได้เสียสละทั้งกำลังกายและกำลงัทรัพย์ เพื่อพระพุทธศาสนา โดยเห็นว่า หลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาสูงค่ายิ่งผู้ใดประพฤติปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่องและจริงจังแล้วก็จะประสบแต่ ความสุขความเจริญเป็นคนดีของครอบครัวสังคมและของประเทศชาติสังคมไทย นวัตกรรมรูปแบบการบริหาร
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๔ สร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” เป็นนวัตกรรมด้านการบริหาร และการจัดการสถานศึกษาที่มีวัตถุประสงค์ สำคัญ เพื่อใช้ในการบริหารจัดการสร้างสรรค์คนดีอย่างเป็นรูปธรรมภายใต้บริบทของสถานศึกษาและกระบวนการ มีส่วนร่วมของทุกๆฝ่าย เป็นพลัง ในการขับเคลื่อนเพื่อสร้างคุณธรรมและจริยธรรมให้เกิดขึ้นทั้งต่อผู้บริหาร ครูและ นักเรียนสู่ความสำเร็จภายใต้กรอบแนวคิดที่ว่า เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่สำคัญยิ่งที่ควรได้รับการส่งเสริมและ พัฒนา เฉพาะด้านคุณธรรมและจริยธรรม ในการอบรมเลี้ยงดูและการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม รวมถึง สถาบันการศึกษา และองค์กร หน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยเสริมสร้างความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดองค์ความรู้ กระตุ้นให้เด็กเกิดความตระหนัก และเห็นความสำคัญของคุณธรรมจริยธรรมที่เด็กได้รับการปลูกฝัง และเรียนรู้ เรื่องคุณธรรมจริยธรรมจะส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาด้านความประพฤติการปฏิบัติตนเป็นคนดี มีอารมณ์ที่เยือก เย็น มีเหตุผลทำให้สังคม น่าอยู่ และยังช่วยลดปัญหาทางสังคมได้เป็นอย่างดี สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนา คุณธรรมในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 54 ว่า รัฐต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็น คนดี มีวินัย ภูมิใจในความเป็นชาติ สามารถเชี่ยวชาญได้ตามความถนัดของตน และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” เป็นความร่วมมือในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ให้เกิดขึ้นกับนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา อย่างเป็นรูปธรรม ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 จนถึง ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยนำกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน กำหนดเป้าหมาย ในการดำเนินงาน ผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา ได้ประชุมร่วมกัน เพื่อวางแผนการพัฒนางานผ่านกระบวนการ PDCA ซึ่งอยู่ภายใต้กระบวนการ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ที่ขับเคลื่อนส่งผลให้เกิดความรัก สามัคคีในโรงเรียน พร้อมทั้งการทำให้ดูเป็นตัวอย่าง การเป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียนทุกคนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรม ด้วยตนเองจนก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ดีงามเป็นประโยชน์แก่ตนเอง สังคม ส่งผลให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความ เรียบร้อย 2. จุดประสงค์และเป้าหมายของผลงานนวัตกรรม 2.1 จุดประสงค์ 2.1.1 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) เป็น แบบอย่างที่ดี 2.1.2 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มีพฤติกรรม ที่พึงประสงค์ และลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 2.1.3 เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมสู่สถานศึกษาต่อไป 2.2 เป้าหมาย 2.2.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 2.2.1.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) จำนวน 10 คน มีพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 2.2.1.2 นักเรียนโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) จำนวน 57 คน มีพฤติกรรมตาม คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๕ 2.2.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 2.2.2.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ร้อยละ 100 มีพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 2.2.2.2 นักเรียนโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ร้อยละ 80 มีพฤติกรรมตามคุณธรรมอัต ลักษณ์ของโรงเรียน 3. จุดเด่นนวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” การออกแบบ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” เป็นรูปแบบการบริหารสถานศึกษาด้วย “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ที่ได้สังเคราะห์มาจากหลักการและทฤษฎีการบริหาร โดย นำเอาบริบทของโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มาเชื่อมโยงให้มีความสอดคล้องเป็นวงจรเชิงระบบ โดบใช้ หลักการบริหารต่างๆ เช่น หลักธรรมาภิบาล หลักการสร้างทีมงาน เป็นต้น ซึ่งรายละเอียดของขั้นตอน ในการฝช้ รูปแบบการบริหารสถานศึกษา ด้วย WRP HAPPY Model มีดังนี้ 1. ขั้นวิเคราะห์ปัญหาความต้องการ โดยใช้ เทคนิค Swot Analysis 2. ขั้นวางแผนเป็นการออกแบบ นวัตกรรมการบริหารสถานศึกษา โดยใช้ชื่อว่า “การ บริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ดังต่อไปนี้ W : Warm up (การเตรียมความพร้อม) คือ การประชุม วางแผน สร้างความตระหนัก ให้ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดำเนินงานในสถานศึกษา R : Real Teacher (ครูผู้มีจิตวิญญาณ) คือ ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครู P : Professional (เป็นมืออาชีพในการทำงาน) คือ ครูผู้เป็นที่มีความชำนาญทางวิชาชีพ กระตุ้น ส่งเสริมผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ที่ดีงาม H : Happiness (มีความสุขในการทำงาน) คือ การมีความสุขในการทำงานส่งผลให้งานมีประสิทธิภาพ A : Attitude (มีทัศนคติที่ดี) คือ การมีทัศนคติเชิงบวกในการทำงานส่งผลให้เกิดแนวคิดในการทำงานที่ดี P : Participated (การมีส่วนร่วม) คือ การเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้เข้ามาร่วมดำเนินกิจกรรมของ สถานศึกษา P : Partnership ( สร้างภาคีเครือข่าย) คือ การสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นแนวทาง ในการดำเนินงานหรือกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน เพื่อช่วยให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์อันดี ระหว่างชุมชนหรือท้องถิ่นในพื้นที่บริการของโรงเรียน Y : Yield (มีผลงานที่เป็นประจักษ์) คือ การเกิดผลงานที่เป็นเชิงประจักษ์
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๖ กรอบแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” “WRP HAPPY Model” สำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการของครู นักเรียนและผู้ปกครอง นำสู่ Plan พัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมและการใช้นวัตกรรม ควรปรับปรุงหรือไม่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนสามารถพฤติกรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน วางแผน และออกแบบนวัตกรรม ดำเนินกิจกรรม Check Do Action
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๗ 4. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดำเนินงาน 4.1 การออกแบบผลงาน/นวัตกรรม โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้ออกแบบนวัตกรรมด้านการบริหารและการจัดการสถานศึกษา เพื่อ แก้ไขปัญหา และพัฒนาโรงเรียนสู่ความสำเร็จ ผ่านกระบวนการ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” โดยมีรูปแบบการดำเนินงาน โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู บุลากรทางการศึกษา และ นักเรียนทุกคนในโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) สู่ความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) P : PLAN การวางแผนจัดทำโครงการ - วัตถุประสงค์เหมาะสม และสอดคล้องกับแผนของงาน - มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ - ระยะเวลาดำเนินการที่กำหนดไว้เหมาะสม - งบประมาณที่กำหนดเหมาะสม - มีการเสนอเพื่อขออนุมัติก่อนดำเนินการ รูปแบบการดำเนินนวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ตามหลัก (PDCA)
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๘ - มีการจัดตั้งนวัตกรรมระบบการบริหารจัดการ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” D : DO การกำกับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงการ - โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - โครงการบ้านนักวิทย์ - โครงการส่งเสริมสุนทรียภาพด้านดนตรีและกีฬา - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการโรงเรียนสุจริต - โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข - โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย - โครงการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ C : CHECK ตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินงาน - โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับรางวัล จากสยามสไมล์ประกันภัย จัดระบบความปลอดภัย และประกันภัยในสถานศึกษา ปี พ.ศ. 2566 ระดับ ดีเด่น - โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กประถมศึกษา“บ้านนักวิทยาศาสตร์ น้อย” - รางวัลชมเชย ในการคัดเลือกสื่อสารสร้างสรรค์ คลิปวิดีโอสั้น สื่อสารแรงบันดาลใต สืบสาน ต่อ ยอดความดีที่ยั่งยืน ภายใต้หัวข้อ “วิถีเด็กไทย น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ ปี 2567” ระดับประถมศึกษา - การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2567 อยู่ในระดับดี - ได้รับการคัดเลือกนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้ (Best Practice) ในการส่งเสริมการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย ประเภทสถานศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม - เด็กชายพุฒิพัฒน์ เลิศฤทธา ได้รับรางวัล เข้ารอบชิงชนะเลิศ ระดับเหรียญเงิน ประเภท เครื่องสี รุ่นอายุ 6-12 ปี ในการแข่งขันระดับภูมิภาค ภาคใต้และภาคตะวันออกของโครงการบิ๊กซี โสต ศิลป์ สืบสาน ดนตรีไทย เพราะดนตรีไทยคือสมบัติของแผ่นดิน ปีที่ 3 - เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล เหรียญทอง ในการแข่งขันเดี่ยวดนตรีไทย (เดี่ยวขิม 7 หย่อง) ระดับชั้น ป.1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567 - เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล เหรียญเงิน ในการแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง (ประเภทชายเดี่ยว) ระดับชั้น ป.1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๙ - เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล “จิตอาสาดีเด่น” จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงคราม A : ACTION นำข้อมูลที่ได้จากการกำกับติดตามการดำเนินงานไปปรับปรุงต่อไป - สรุปปัญหาและประเมินผลการใช้ “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” - นำผลที่ได้จากใช้นวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” เพื่อวางแผน จัดทำโครงงานในครั้งต่อไป
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๐ 5. ผลการดำเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ 5.1 ผลที่เกิดตามจุดประสงค์ จากการใช้นวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น ตามจุดประสงค์ มีดังนี้ 5.1.1 เพื่อให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) เป็น แบบอย่างที่ดีในการขับเคลื่อนคุณธรรมและจริยธรรม โดยใช้“การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น : ข้าพเจ้าและคณะครูเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียนและมีส่วนร่วมในการพัฒนางาน ส่งผลต่อครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่ ที่รับผิดชอบปฏิบัติตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถทั้งในเวลาและนอกเวลาราชการปฏิบัติ ต่อนักเรียนด้วยความสุภาพเป็นแบบอย่างที่ดี ช่วยเหลืองานของส่วนรวมด้วยความเต็มใจและปลูกฝังให้ นักเรียน มีคุณธรรมจนเป็นที่ยอมรับจากการดำเนินงาน “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” 5.1.2 เพื่อให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มี พฤติกรรมที่พึงประสงค์และลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น : ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มี พฤติกรรมที่พึงประสงค์และลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ร้อยละ 100 โดยวัดผลจากผลงานต่างๆที่เกิดขึ้นกับตัวบุคคล โรงเรียน ที่ไปในทิศทางที่ดีขึ้น ส่งผลใหเข้ราชการ ครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนโรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ และลด พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 5.1.3 เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมสู่สถานศึกษาต่อไป ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น : โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) มีเครือข่ายความร่วมมือด้านการพัฒนาคุณธรรมและ จริยธรรมที่เพิ่มมากขึ้น และเป็นโรงเรียนที่มีผลงานเชิงประจักษ์ ได้รับการเข้าศึกษาดูงานในด้านต่างๆเป็น โรงเรียนต้นแบบที่ได้รับการยอมรับจากหน่วยงานภาครัฐและเอกชน 5.2 ผลสัมฤทธิ์ของงาน ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) เป็นแบบอย่างที่ดีในการ ขับเคลื่อนคุณธรรมและจริยธรรม ผู้จัดทำได้นนวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” มาพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน จนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ในทางที่ดีขึ้น 5.3 ประโยชน์ที่ได้รับ 5.3.1 ผู้บริหาร คณะครู นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเกิดความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมนักเรียน 5.3.2 การดำเนินงานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมเป็นรูปธรรมส่งผลให้เกิดความสำเร็จตาม คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๑ 5.3.3 เป็นแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนใน สถานศึกษา 1. ด้านนักเรียน เด็กชายพุฒิพัฒน์ เลิศฤทธา ได้รับรางวัล เข้ารอบชิงชนะเลิศ ระดับเหรียญเงิน ประเภท เครื่องสี รุ่นอายุ 6-12 ปี ในการแข่งขันระดับภูมิภาค ภาคใต้และภาคตะวันออก ของโครงการบิ๊กซี โสตศิลป์ สืบสาน ดนตรีไทย เพราะดนตรีไทยคือสมบัติของแผ่นดิน ปีที่ 3 ผลงานความภาคภูมิใจจากการดำเนินงานด้วย “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model”
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๒ เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล เหรียญทอง ในการแข่งขันเดี่ยวดนตรีไทย (เดี่ยวขิม 7 หย่อง) ระดับชั้น ป.1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567 เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล เหรียญเงิน ในการแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง (ประเภทชายเดี่ยว) ระดับชั้น ป.1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๓ เด็กชายนววิส กมลจิตต์ ได้รับรางวัล “จิตอาสาดีเด่น” จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 2. ด้านครู นางสาวสมฤทัย ธนาพรเรืองศรี ได้รับการคัดเลือกและประเมินผลวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะทางสมอง สำหรับเด็กปฐมวัย ระดับดีมาก
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๔ นายนพนัย ชวยฤทัย ได้รับรางวัล ครูผู้ฝึกซ้อม เข้ารอบชิงชนะเลิศ ระดับเหรียญเงิน ประเภท เครื่องสี รุ่นอายุ 6-12 ปี ในการแข่งขันระดับภูมิภาค ภาคใต้และภาคตะวันออก ของโครงการบิ๊กซี โสตศิลป์ สืบสาน ดนตรีไทย เพราะดนตรีไทยคือสมบัติของแผ่นดิน ปีที่ 3 นางสาวจันทร์เพ็ญ จันทร์จำรัส ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล เหรียญเงิน ในการแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง (ประเภทชายเดี่ยว) ระดับชั้น ป.1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๕ นายนพนัย ชวนฤทัย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล เหรียญทอง ในการแข่งขันเดี่ยวดนตรีไทย (เดี่ยวขิม 7 หย่อง) ระดับชั้น ป.1 - 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 72 ปีการศึกษา 2567 3. ด้านผู้บริหาร นางสาวสิรภัค สุขมณี ได้รับการคัดเลือกนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้ (Best Practice) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย ประเภทสถานศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๖ 4.ด้านโรงเรียน โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กประถมศึกษา “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย”
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๗ โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับรางวัล จากสยามสไมล์ประกันภัย จัดระบบความปลอดภัยและประกันภัยในสถานศึกษา ปี พ.ศ. 2566 ระดับ ดีเด่น โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 อยู่ในระดับดี
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๘ โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับรางวัล ชมเชย ระดับดี ในการคัดเลือกสื่อสร้างสรรค์ คลิปวิดีโอสั้น สื่อสารแรงบันดาลใจ สืบสาน ต่อยอดความดีที่ยั่งยืน ภายใต้หัวข้อ “วิถีเด็กไทย น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ ปี 2567” โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับการคัดเลือกนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้ (Best Practice) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย ประเภทสถานศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๑๙ 6. ปัจจัยความสำเร็จ 6.1 สิ่งที่ช่วยให้งานประสบความสำเร็จ โรงเรียนได้กำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมบริบทชุมชน ของนักเรียนและสิ่งที่มีอิทธิพลต่อการแสดงพฤติกรรมของนักเรียนและบรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี มีการ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหน้าที่ ความรับผิดชอบทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีระบบ 6.2 บทบาทผู้บริหาร ผู้บริหารสถานศึกษาตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรม เป็นผู้นำในการ ขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในรูปแบบต่างๆทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาซึ่งนำไปสู่การ พัฒนาและปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้างขวัญ และกำลังใจ ให้คำปรึกษากับคณะครูและนักเรียน ในการดำเนินกิจกรรมต่างๆอย่างสม่ำเสมอ 6.3 บทบาทครูและนักเรียนแกนนำ ครูและนักเรียนแกนนำที่เข้ารับการประชุมและวางแผน “โครงการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์แล้วนำมาขยายผลให้กับเพื่อนในโรงเรียนเข้าใจเป็นกลุ่มที่มีความสำคัญและเป็นทีม หลักในการปฏิบัติของโรงเรียนให้ขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย 6.4 การนิเทศติดตามผลการดำเนินงาน ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง ได้มานิเทศติดตามแบบ กัลยาณมิตร คอยให้คำปรึกษา ข้อแนะนำ ชี้แนะแนวทางที่เป็นประโยชน์แก่โรงเรียน ในการขับเคลื่อนการ ดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมได้ชัดเจนมากขึ้น สร้างขวัญและกำลังใจให้กับนักเรียนและคณะครู ใน การสร้างสรรค์พัฒนากิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม แก่ผู้บริหาร ครูและนักเรียนให้สามารถบรรลุเป้าหมาย 7. บทเรียนที่ได้รับ การระบุข้อมูลที่ได้รับจากการผลิต และนำนวัตกรรมไปใช้จากการดำเนินงานการพัฒนาโรงเรียนสู่ โรงเรียนคุณธรรม ด้วยหลักการเข้าใจ เข้าถึงและพัฒนา โดยอาศัยกระบวนการให้ทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ร่วม พัฒนา ตามรูปแบบนวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” โดยใช้จัดกิจกรรมที่ส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรมจนเกิดเป็นวัฒนธรรมของโรงเรียน ซึ่งอาศัยกระบวนการมีส่วนร่วม และสร้างเครือข่ายความ ร่วมมือจากทุกภาคส่วน นอกจากนี้ในส่วนของนักเรียนยังได้จัดกิจกรรมสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ในการเรียน การสอน และการทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยความรู้ที่นักเรียนได้รับเกิดจากการลงมือปฏิบัติโครงงานคุณธรรม ส่งผลให้เกิดพฤติกรรมที่คงทนและส่งผลต่อความยั่งยืนในด้านคุณธรรม จริยธรรม 8. ข้อเสนอแนะ 8.1 สถานศึกษาต้องกำหนดเป้าหมายการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน เป้าหมายสำคัญ สูงสุด คือ การพัฒนานักเรียนให้มีเหตุผลเชิงคุณธรรม จริยธรรมมีความสำนึกและเห็นคุณค่าสิ่งที่ทำสามารถคิด วิเคราะห์ ประเมินและตัดสินใจ ต้องมีมาตรกรในการสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับคณะครูอย่างชัดเจนในการ ขับเคลื่อนการพัฒนารูปแบบการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมให้มีประสิทธิภาพ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๐ 8.2 ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องมีภาวะผู้นำ สามารถนำพาการเปลี่ยนแปลงสร้างขวัญ กำลังใจทีมงาน สามารถบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อใช้ประโยชน์ได้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด 9. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ 9.1 การเผยแพร่ การดำเนินงาน “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model” มีการเผยแพร่กิจกรรม เช่น เผยแพร่ผ่านทาง Facebook
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๑ 9.2 การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ ลำดับ รายการ 1 โรงเรียนวัดวรภูมิ(วรไวทยาวาส) ได้รับรางวัล จากสยามสไมล์ประกันภัย จัดระบบความปลอดภัยและ ประกันภัยในสถานศึกษาปี พ.ศ. 2566 ระดับ ดีเด่น 2 โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กประถมศึกษา“บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” 3 ได้รับรางวัลชมเชย ในการคัดเลือกสื่อสารสร้างสรรค์ คลิปวิดีโอสั้น สื่อสารแรงบันดาลใต สืบสาน ต่อยอด ความดีที่ยั่งยืน ภายใต้หัวข้อ “วิถีเด็กไทย น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ ปี 2567” ระดับประถมศึกษา 4 ได้รับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 อยู่ในระดับดี 5 ได้รับการคัดเลือกนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้ (Best Practice) ในการส่งเสริมการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย ประเภทสถานศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๒ ภาคผนวก
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๓ ภาพประชุมการคิดค้นนวัตกรรม “การบริหารสร้างสรรค์คนดี WRP HAPPY Model”
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๔ ภาพการแลกเปลี่ยน นวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้ (Best Practice) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย ประเภทสถานศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๕ ภาพกิจกรรมโครงการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ตักบาตรในวันสำคัญต่างๆ)
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๖ ภาพกิจกรรมโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๗ ภาพกิจกรรมลูกเสือจิตอาสา
แบบเสนอขอรับการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา หน้า ๒๘ ภาพกิจกรรมโครงการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (เข้าค่ายธรรมะ)