Peran Pelaku Ekonomi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dapat terselesaikannya
modul Ekonomi-IPS dengan metode Problem Based Learning untuk SMP. Modul ini bertujuan
untuk membantu siswa SMP dalam memahami penggunaan dan pengembangan konsep – konsep
baru agar lebih terarah. Kami berharap bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa
SMP dalam pembelajran Ekonomi - IPS.

Dalam modul ini memuat tentang uraian materi-materi yang berkaitan dengan Peran Pelaku
Ekonomi dalam Kegiatan Ekonomi. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat
rangkuman. Penulis juga menyisipkan gambar dan diagram terkait dengan materi Peran Pelaku
Ekonomi dalam Kegiatan Ekonomi. Kami berusaha menyusun modul Ekonomi - IPS ini sesuai
dengan kebutuhan siswa dan guru sehingga dapat terjadi kegiatan belajar mengajar yang lebih
komunikatif dan optimal.

penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan modul ini. Sebagai rasa syukur, melalui kesempatan ini penulis menyampaikan rasa
terimakasih kepada:

1. BApak/ibu dosen pengajar PPG dalam jabatan di Universitas Swadaya Gunung Jati yang
telah senantiasa memberikan dorongan dan motivasinya.

2. Ibu Aan Anisah, S.E, M.Pd selaku mentor dalam penyusunan modul materi ajar
3. Teman-teman PPG dalam Jabatan Angkatan 2 tahun 2021 yang selalu memberi bantuan dan

inspirasi
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Untuk
itu, kritik dan saran bagi kesempurnaan modul ini sangat kami harapkan. Semoga modul ini dapat
memberikan manfaat bagi pembentukan ketrampilan generik dan hasil belajar peserta didik dalam
penerapan di kehidupan sehari – hari.

Surakarta, 5 Juni 2021

Penulis

ii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ………………………………………………………….. ii
iii
Daftar Isi …………………………………………………………..

Daftar Gambar ………………………………………………………….. iv
v
Daftar Tabel …………………………………………………………..

A. Pendahuluan

1. Latar Belakang ……………………………………………………. 1
1
2. Diskripsi ....………………………………………………..… 1
2
3. Relevansi ………………………………………………..………… 3

4. Petunjuk Penggunaan Materi Ajar ……………………….………… 4
5
5. Peta Konsep ………………………………………………………. 7
8
B. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS 8
9
1. Capaian Pembelajaran …………………………………………….… 11
12
2. Sub Capaian Pembelajaran …………………………………………. 13
15
3. Uraian Materi ……………………………………………………. 16
18
a) Pengertian …………………………………………………….. 19
20
b) Jenis-jenis ……………………………………………………..

c) Circular Flow Diagram (Diagram Arus) ………………………….

C. Rangkuman …………………………………………………….

D. Tugas Trstruktur …………………………………………………….

E. Kegiatan Kelompok ………………………………………………………

F. Penilaian Diri ……………………………………………………..

G. Soal Sumatif ……….…………………………………………….

H. Kunci Jawaban ……………………………………………………..

I. Glosarium …………………………………………………….

J. Daftar Pustaka …………………………………………………….

iii

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1: Gambar peta konsep
Gambar 2: Gambar produksi, agen sepatu dan konsumen
Gambar 3: gambar kegiaytan konsumi
Gambar 4: Gambar kegiatan produksi
Gambar 5: gambar kegiatan pemerintah
Gambar 6: gambar kegiatan kerjasama dengan luar negeri
Gambar 7: gambar arus kegiatan ekonomi

iv

DAFTAR TABEL
Tabel 1: Tabel penilaian pengetahuan

v

PERAN PELAKU EKONOMI DALAM KEGIATAN
EKONOMI

A. PENDAHUUAN

1. Latar Belakang
Masalah-masalah dalam pelaku kegiatan ekonomi sangat beragam, dilihat dari

kemajuan dan perkembangan ekonomi yang semakin maju, dan ketaatannya persaingan
yang terjadi dalam dunia usaha baik didalam negeri maupun di luar negeri dimana system
ekonomi ini sudah memasuki era perdsaingan global antar negara. Oleh karena itu, perlu
adanya pemahaman serta pengetahuan bagi kalangan pelaku ekonomi guna meningkatkan
mutu, kinerja dalam mengembangkan unit-unit usahanya.

Bagi peserta didik sangat penting dalam hal mempelajari pelaku kegiatan ekonomi
dan peran pelaku-pelaku ekonomi yang ada di Indonesia. Tetapi peserta didik belum dapat
memahami pelaku kegiatan ekonomi. Sehingga akan memberikan gambaran yang jelas pada
peserta didik untuk mendapatkan tambahan wawasan pengetahuan sebagai bekal dimasa
mendatang.

Dilihat dari karakteristik dan kemampuan peserta didik yang sangat beragam, maka
dalam proses pembelajaran akan ditemukan beberapa masalah yang dihadapi peserta didik,
dalam mempelajari materi tentang pelaku kegiatan ekonomi.
Oleh karena itu, dengan adanya modul ini diharapkan dapat menarik minat belajar peserta
didik. Modul merupakan suatu bahan ajar yang memiliki konten tentang materi
pembelajaran yang disusun secara sistematis dan menarik yang akan diajarkan kepada
peserta didik dalam proses pembelajaran. Materi ekonomi yang akan dibahas dalam modul
ini adalah peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi.
Dengan adanya modul ini berfungsi sebagai salah satu aktivitas belajar mandri peserta didik
di masa pandemic Covid-19 ini.

2. Deskripsi Singkat
Kegiatan ekonomi dalam masyarakat tidak sebatas pada kegiatan jual beli saja,

karena roda perekonomian harus dapat berputar dengan baik. Salah satu faktor yang
mempengaruhi adalah adanya peran pelaku ekonomi. Hal ini terjadi karena adanya
kebutuhan yang harus dicapai dengan kegiatan tersebut baik itu di sisi produksi, konsumsi
maupun distribusi.

Bagaimana peran pelaku ekonomi tersebut saling berkaitan satu sama lain. Perilaku
konsumen dan produsen memang beda dalam kegiatan ekonomi. Peran keduanya pun juga
pastinya berbeda. Kegiatan ekonomi tidak hanya dilakukan oleh produsen dan konsumen,
tetapi melibatkan peran dari pemerintah dan masyarakat luar negeri. Modul ini akan
mengulas beberapa permasalahan tentang peran pelaku ekonomi, kita akan cari
perbedaannya peran masing-masing pelaku ekonomi, dan juga kita akan mengenal diagram
arus lingkaran kegiatan ekonomi yang menghubungkan antar pelaku ekonomi atau yang
biasa di sebut dengan istilah circulair flow diagram.

3. Relevansi
Secara umum peran para pelaku ekonomi adalah sebagi penggerak kegiatan produksi,
distribusi dan konsumsi untuk mewujudkan masyarakat yang sejahtera, adil dan merata.
Sebagai pendidik memiliki peran penting karena seorang guru bisa menjadi konsumen
maupun produsen. Sehingga pada kehidupan sehari-hari guru menjadi pelaku, begitu pula
peserta didik yang menerima jasa hal ini peserta didik berperan sebagai konsumen. Dalam
kehidupan sehari-hari dapat mempraktikan secara langsung dalam kehidupan sehinga
tercapai kemakmuran.

4. Petunjuk Penggunaan Modul
Sebelum mempelajari modul, diharapkan peserta didik mencermati petunjuk dibawah ini:
a. Bacalah dan cermati informasi-informasi umum yang terdapat dalam modul ini
b. Bacalah dan pahami uraian materi yang disajikan
c. Untuk mengevaluasi diri terhadap ketercapaian kompetensi yang diharapkan, yaitu
terhadap indicator-indikator pembelajaran yang tertuang dalam IPK maka peserta didik
harus menyelesaikan soal-soal evaluasi yang disajikan dalam modul ini Kerjakan
dengan baik, teliti, cermat dan rapi

2

5. Peta Konsep

Peran Rumah Tangga
Produsen (RTP)

Peran Rumah Tangga Hubungan
Konsumen (RTK) Antar Pelaku

Peran Rumah Tangga Kegiatan
Pemerintah Ekonomi

PERAN Peran Rumah Tangga
PELAKU Luar Negeri
EKONOMI

Gambar 1: Gambar peta konsep

3

B. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS

1. Capaian Pembelajaran

Identitas Materi Ajar : IPS
Mata Pelajaran : VIII
Kelas : 2 JP
Alokasi Waktu : Peran Pelaku ekonomi dalam Kegiatan Ekonomi
Judul Materi Ajar

Harapan setelah mempelajari modul ini, guru dan peserta didik memahami materi peran
pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dengan menggunakan materi yang berorientasi
pada keterampilan berfikir tingkat tinggi.

Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran

serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN
3.3.1 Menjelaskan konsep pelaku –pelaku ekonomi: Rumah tangga konsumsi

(konsumen), Rumah Tangga Produkas (produsen), Pemerintah dan
masyarakat luar negeri
3.3.2 Menganalisis peran pelaku ekonomi
3.3.3 Menganalisis model diagram interaksi antarpelaku ekonomi (circular flow
diagram) sederhana (dua sector)

4

4.3 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambung-an ruang
(geografis, politik, ekonomi pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan
4.3.1 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
melalui media lisan dan tulisan

2. Sub Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari modul ini peserta didik dapat:
a. Menjelaskan konsep pelaku –pelaku ekonomi: Rumah tangga konsumsi
(konsumen), Rumah Tangga Produkas (produsen), Pemerintah dan masyarakat luar
negeri
b. Menganalisis peran pelaku ekonomi
c. Menganalisis model diagram interaksi antarpelaku ekonomi (circular flow diagram)
sederhana (dua sector)
d. Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi melalui
media lisan dan tulisan

Cek Kemampuan

Setiap kegiatan pembelajaran akan mendapatkan porsi penilaian untuk setiap aspek

penilaian, yaitu pengetahuan, sikap dan spiritual. Penilaian pengetahuan akan dibagi

menjadi beberapa kriteria penilaian yaitu sebagi verikut:

Aspek Tugas Mandiri Tugas Kelompok Diskusi Uji Kompetensi
Pengetahuan 20 % 20 % 20 % per KD
40 %

Keterampilan 40 % 30 % 30 %

Tabel 1: Tabel penilaian pengetahuan

5

Bagi kita melihat seorang petani yang mengolah sawahnya dengan baik dan menghasilkan
beras, kemudia dijual kepada agen adalah hal yang biasa kita lihat.
Dari agen inilah para ibu membeli beras tersebt untuk dikonsumsi sebagai pemenuhan
kebutuhan sehari-hari keluarganya. Berdasarkan ilustrasi tersebut ada pelaku-pelaku eonom
antara lain adalah petani, agen dan ibu rumah tangga.
Lalu apa yang dimaksud dengan pelaku ekonomi ya? Untuk memahaminya amati gambar
3.2 berikut ini!

Gambar 1 Produksi Gambar 3 konsumen
sepatu

Gambar 2 Agen sepatu

Gambar 2: Gambar produksi, agen sepatu dan konsumen

Kegiatan apa yang dilakukan oleh pelaku ekono I pada gambar 3.2?
Apakah kalian pernah melakukan salah satu dari kegiatan tersebut?

TUGAS KELOMPOK

a. Bentuk kelompok yang terdiri dari 8 orang
b. Amati gambar 3.2 dan mulailah diskusi. Dengan bantuan pertanyaan

berikut:
1) Apa yang mereka lakukan (gambar 1, 2 dan 3)
2) Tujuan mereka melakukan kegiatan tersebut apa?
3) Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompok
c. c.. Tulskan hasil diskusi pada PPT kemudian presentasikan

6

3. Uraian Materi

Setelah melakukan pengamatan dan berdiskusi bersama kelompok kalian, apakah kalian
sudah memiliki gambaran tentang pengertian pelaku ekonomi? Siapa saja yang termasuk
dalam pelaku ekonomi itu?

Pengertian pelaku ekonomi secara umum yaitu perorangan atau badan yang terlibat dalam
proses kegiatan ekonomi dalam system perekonomian di Indonesia. Peran pelaku ekonomi
tersebut bisa sebagai pelaku produksi, distribusi atau konsumsi. Dengan peran pelaku
ekonomi yang dimiiki setiap pihak, maka system perekonomian di Indonesia akan berjalan
dengan lancar.

3.1 Jenis-jenis pelaku ekonomi
a. Rumah Tangga Konsumen
Konsumsi adalah kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai suatu barang dan
jasa.
Ayo kita cari tahu apa saja yang dilakukan rumah tangga konsumen!

Perhatikan gambar disamping!

Gambar tersebut merupakan gambar
kegiatan konsumsi yang dilakukan
oleh Rumah tangga konsumen.

Dari gambar tersebut temukan
kegiatan apa saja yang dilakukan
oleh rumah tangga konsumsi!

Gambar 3: gambar kegiaytan konsumi

Kegiatan pokok yang dilakukan oleh rumah tangga konsumsi antara lain:
1) Menerima penghasilan dari produsen yang berupa sewa, upah/gaji, bunga dan

laba
2) Menerima penghasilan dari lembaga keuangan berupa bunga atas simpanan-

simpanan mereka
3) Menjalankan penghasilan tersebut di pasar output

7

b. Rumah tangga Produsen
Rumah tangga Produsen adalah setiap bentuk usaha yang menjalankansetiap jenis
usaha yang bersifat tetap dan terus menerus.

Lihtlah gambar disamping!
Kegiatan tersebut dilakukan produsen

dalam kegiatan sehari-hari. Kalau
begitu kegiatan pokok rumah tangga
produksi apa saja ya? Coba temukan!

Gambar 4: Gambar kegiatan produksi

Kegiatan pokok rumah tangga produsen antara lain:
1) Memproduksi dan menjual barang atau jasa
2) Menyewa atau menggunakan faktor-faktor produksi
3) Menentukan pembelian barang modal
4) Membayar pajak

c. Pemerintah
Pemerintah memegang peranan penting dalam kegiatan ekonomiyang ditujukan
untuk menentukan kebijakan-kebijakan di bidang ekonomi.
Kegiatan ekonomi yang dilakukan peerintah antara lain adalah:
1) Menarik pajak
2) Membelanjakan penerimaan negara untuk membeli barang-barang kebutuhan
pemerintah
3) Menyediakan kebutuhan uang kartal bagi masyarakat

Ayo temukan kebijakan yang
dikeluarkan oleh pemerintah itu

apa saja!

Gambar 5: gambar kegiatan pemerintah

8

d. Masyarakat Luar Negeri
Suatu negara tidak akan dapat mencukupi kebutuhan dengan memproduksi barang
sendiri, tanpa ada bantuan dengan negara lain.
Kegiatan ekonomi yang dilakukanoleh kelompok masyarakat luar negeri adalah:
1) Menyediakan barang impor
2) Membeli barang-barang ekspor
3) Menyediakan redit
4) Sebagai penyalur uang (devisa) dari luar negeri

Gambar 6: gambar kegiatan kerjasama dengan luar negeri

2.3. Diagram Arus (Circular Flow)
Dalam kegiatan ekonomi tentunya terdapat sebuah pasar sebagai tempat interaksi antar
pelaku ekonomi. Pasar dapat di bagi menjadi 2 yaitu pasar faktor produksi dan pasar
barang.
Didalam pasar inilah terdapat arus kegiatan perekonomian antar pelaku ekonomi, arus
ini disebut sebagai circular flow diagram.
Circular flow diagram dua sector
Merupakan perekonomian dengan system sederhana yang hanya melibatkan rumah
tangga konsumen (RTK) dan Rumah Tangga Produsen (RTP). Elaku ekonomi berperan
sebagai konsumen dan produsen.
Berikut ini contoh Circular fow diagram dua sector:

Gambar 7: gambar arus kegiatan ekonomi
sumber: http://4.bp.blogspot.com/-64s-bkTn7es/VA8mvUh_fjI/AAAAAAAAARg/nXePJLVcis4/s1600/RTK-2-SEKTOR.jpg

9

Penjelasan:
Pelaku ekonomi pertama yaitu rumah tangga konsumen berperan dalam menyediakan
faktor produksi tenaga kerja, tanah, modal dan entrepreneur di pasar faktor produksi
kepada produsen. Sementara rumah tangga produsen berperan dalam
mengkombinasikan berbagai faktor produksi yang ditawarkan oleh rumah tangga
konsumen untuk memproduksi barang dan jasa. Barang dan jasa yang diproduksi
kemudian dijual kepada rumah tangga konsumenmelalui pasar barang.
Penjual faktor produksi akan memperoleh pembayaran berupa upah untuk faktor
produksi tenaga kerja, sewa untuk tanah, bunga untuk modal, dan laba untuk
entrepreneur. Upah, sewa, bunga dan laba ini merupakan pendapatan bagi rumah tangga
konsumen. Pendapatan ini digunakan untuk membayar barang dan jasa yang dibeli oleh
konsumen dari para produsen

10

RANGKUMAN

Kegiatan ekonomi tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia. Setiap hari manusia akan selalu
melakukan kegiatan ekonomi. Sumua pihak yang terlibat dalam kegiatan ekonomi memiliki peran
masing-masing yang saling melengkapi. Pelaku ekonomi tersebut antara lain adalah Rumah Tangga
Konsumsi (RTK), Rumah Tangga Produsen (RTP), Pemerintah dan masyarakat luar negeri. Demi
meningkatkan mutu kinerja maka perlu adanya pemahaman serta pengetahuan bagi kalangan pelaku
ekonomi supaya dapat mengembangkan unit-unit usahanya. Hal ini juga dapat memberikan
gambaran yang jelas bagi siswa dalam rangka medapatkan tambahan wawasan dan pengetahuan
sebagai bekal kehidupan nanti. Pelaku –pelaku ekonomi memiliki peran yang sangat strategis dan
pemerintah juga berperan penting sebagai pemberi juga pemegang kebijakan yang dapat memberi
makna positif vbagi para pelaku ekonomi baik itu berdampak langsung maupun tidak.
Peserta didik dapat melakukan analisis-snalisis yang terkait dengan masalah tersebut.

11

C. TUGAS TERSTRUKTUR

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu Pengerjaan : 5 Agustus - 8 Agustus 2021

Judul Circular Flow diagram
Materi Peran Pelaku ekonomi
Kompetensi Inti 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
(Pengetahuan) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
Kompetensi Dasar mata.
Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam
Diskripsi Tugas permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial,
dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN
Diskripsikan kegiatan pelaku ekonomi sesuai dengan
penomeran!

Pedoman Penilaian Mendiskripsikan 8 nomer benar nilai 100
Mendiskripsikan 7 nomer benar nilai 90
Mendiskripsikan 6 nomor benar nilai 80
Mendiskripsikan 1- 5 nomor benar nilai 70 (tidak tuntas)

12

KEGIATAN KELOMPOK

PETUNJUK..!!

1. Simaklah tayangan video berikut ini:
https://www.youtube.com/watch?v=kgZfGQWPZT0

2. Serta perhatikan gambar pada lembar dibawah ini
3. Jawablah pertanyaan dalam LKPD melalui diskusi kelompok
4. Silahkan mengumpulkan informasi melalui sumber yang relevan seperti buku paket

IPS dan internet
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok pada saat join meet
6. Kumpulkan LKPD pada Assignments yang sudah di buat di teams

1. Amati gambar berikut ini

Sumber: https://gds2020.com/pengertian-pelaku-ekonomi/

Kemudian tulislah hasil diskusi kalian kedalam tabel dibawah ini!

Gambar Siapa pelakunya? Apa yang Apa tujuan mereka
Gambar 1 dikerjakan? melalukan
aktivitas
tersebut?

Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

13

2. Jelaskan pendapat kalian mengenai pengertian pelaku ekonomi?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Bagaimana peran pelaku ekonomi dalam perekonomian?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

4. Bagaimana pengaruh pasar online atau market place terhadap pelaku ekonomi?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

14

E. PENILAIAN DIRI

No. Pertanyaan Jawaban
1. Apakah anda telah mampu mengidentifikasika peran pelaku Ya Tidak

ekonomi
2. Apakah anda telah mampu menganalisis kegiatan yang

dilakukan oleh RTK, RTP, Pemerintah dan masyarakat
luarnegeri
3. Apakah Anda telah mampu membuat gambar circular flow
diagram dan menjelaskan perekonomiaan dua sektor, tiga
sektor, dan empat sektor?
4. Apakah anda telah mampu menyajikan hasil analisis circular
flow diagram dalam kegiatan ekonomi melalui media lisan
dan tulisan?

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian yang
masih "Tidak".

15

D. TES FORMATIF

1. Suatu Kegiatan megkombinasikan dan mengolah masukan (input) untuk menghasilkan
keluaran (output) sehingga nilai barang tersebut bertambah disebut sebagai ….
A. Pemasaran
B. Distribusi
C. Promosi
D. Konsumsi
E. Produksi

2. Tujuan mempelajari perilaku konsumen diantaranya agar produsen ….
A. Mengetahui apa yang harus diproduksi dan berapa jumlahnya
B. Mengetahui sumber daya yang akan digunakan
C. Memberikan solusi dalam mengetahui masalah konsumsi
D. Mengetahui faktor-faktor produksi
E. Mengetahui selera konsumen

3. Rika membeli buku dan alat tulis. Kegiatan yang dilakukan Rika merupakan ciri-ciri pelaku
ekonomi yaitu ….
A. Distributor
B. Pemerintah
C. Rumah tangga konsumen
D. Rumah tangga produsen
E. Masyarakat luar negeri

4. Faktor produksi disediakan oleh ….
A. Konsumen
B. Produsen
C. Pemerintah’Manufaktur
D. Masyarakat luarnegeri

5. Peran pemerintah sebagai pelaku ekonomi adalah ….
A. Mengumpulkan faktor produksi
B. Mengeluarkan kebijakan fiskal
C. Membayar pajak
D. Menginvestasikan dana
E. Membayar utang pada masyarakat luarnegeri

6. Circular flow diagram dua sector menunjukkan interaksi ekonomi ….
A. Masyarakat luar negeri dan pemerintah
B. Pemerintah dan rumah tangga produsen
C. Rumah tangga konsumen dan pemerintah
D. Rumah tangga konsumen dan rumah tangga produsen
E. Rumah tangga produsen dan masyarakat luar negeri

7. Peran yang sama dilakukan oleh rumah tangga konsumen dan rumah tangga produsen
kepada pemerintah adalah ….

16

A. Menggunakan faktor produksi
B. Menawarkan faktor produksi
C. Mendistribusikan barang
D. Membayar pajak
E. Membeli faktor produksi
8. Menyediakan fasilitas publik, memberikan subsidi, menjadi produsen dan konsumen
merupakan peran dari rumah tangga ....
A. Pemerintah
B. Produsen
C. Konsumen
D. Keluarga
E. Masyarakat luar negeri
9. Tujuan mempelajari perilaku konsumen diantaranya agar produsen ….
A. Mengetahui apa yang harus diproduksi dan berapa jumlahnya
B. Mengetahui sumber daya yang akan digunakan
C. Memberikan solusi dalam mengetahui masalah konsumsi
D. Mengetahui faktor-faktor produksi
E. Mengetahui selera konsumen
10. Circular flow diagram dua sector menunjukkan interaksi ekonomi ….
A. Masyarakat luar negeri dan pemerintah
B. Pemerintah dan rumah tangga produsen
C. Rumah tangga konsumen dan pemerintah
D. Rumah tangga konsumen dan rumah tangga produsen
E. Rumah tangga produsen dan masyarakat luar negeri

17

KUNCI SOAL FORMATIF

1. E
2.A
3. C
4. A
5. B
6. D
7. D
8. A
9. B
10. D

18

Glosarium

Circulair Folw Diagram
Diagram yang menggambarkan hubungan timbal balik antar pelaku ekonomi berupa
arus melingkar yang membentuk system tertentu

Rumah Tangga Konsumen
Kelompok yang melakukan kegiatan konsumsi barang atau jasa untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya

Rumah Tangga Produsen
Pelaku ekonomi yang menyediakan barang atau jasa bagi rumah tangga konsumen

Faktor produksi
Segala sesuatu yang digunakan untuk menghasilkan barang dan jasa dalam rangka
menambah manfaat suatu barang atau jasa

Rumah Tangga Pemerintah
Sekelompok orang yang memiliki kedudukan di pemerintah

Rumah Tangga Luar Negeri
Sekelompok orang yang berada di negara lain yang memiliki peran sebagai
konsumen, produsen, investor, pertukaran tenaga kerja, pemberi pinjaman luar negeri

Pasar Input
Pasar yang menjual faktor-faktor produksi

Pasar Output
Pasar yang menjual barang hasil produksi

19

DAFTAR PUSTAKA

Handayani, Titisari, dkk. 2020. Modul Pengayaan IPS SMP Kelas 7.
Yogyakarta: Meda Sejati.
Nurrochman Oktavian, Catur. 2020. Pembelajaran Berbasis Aktivitas Sebuah
Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud.
Chaerunnisa, dkk. 2020. MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA
MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA IPS. Jakarta: Kemdikbud RI.
Arwansyah. 2019. PENDALAMAN MATERI EKONOMI MODUL 1 KONSEP
DASAR EKONOMI MIKRO. Jakarta: Kemdikbud

20