นวัตกรรม ครูอรอุมา

ก

คำนำ

เอกสำรฉบับนี้จัดทำขึ้นเพ่ือนำผลงำนเสนอขอรับกำรประกวด ผลงำนท่ีมีวิธีกำรปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best
Practice) กำรจัดกำรเรียนรู้แบบ Play And Learn ผ่ำนส่ือทันตน่ำรู้กับหนูๆ ปฐมวัย โดยกำรใช้กระบวนกำร
Active Learning ภำยใต้นโยบำย ๓ สร้ำง (สร้ำงโอกำส สร้ำงคุณภำพ สร้ำงคุณธรรม) โรงเรียนบ้ำนหนองบัว
น้อย ตำบลแก อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสุรินทร์ เขต ๒
โดยผ้จู ัดทำ ไดร้ วบรวม สรุปผลงำนตำมหัวข้อกำรประเมินทกี่ ำหนด พรอ้ มแนบหลกั ฐำนเอกสำรอ้ำงองิ ไว้ดว้ ยแล้ว

เอกสำรประกอบเพ่ือขอรับกำรประเมินฉบับนี้เสร็จสมบูรณ์ได้ด้วยคว ำมร่วมมือของนักเรียนโรงเรียน
บ้ำนหนองบัวน้อย ผู้อำนวยกำรโรงเรียน ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ โรงเรียนบ้ำนหนองบัวน้อย
ตำบลแก อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ ที่ได้ช่วยรวบรวมข้อมูลต่ำงๆ ทำให้สะดวกต่อกำรจัดทำเอกสำรฉบับน้ี
หวังเป็นอย่ำงย่ิงว่ำเอกสำรฉบับน้ีคงจะอำนวยควำมสะดวกให้แก่คณะกรรมกำรประเมิน ในกำรพิจำรณำ
ตรวจสอบคุณสมบัตขิ องครูผู้เขำ้ รบั กำรประเมนิ ตอ่ ไป

อรอุมำ ดึกด่ำน

สารบญั ข

คานา หน้า
สารบญั
ขอ้ มลู ท่วั ไป ก
ชอื่ ผลงำน ข
ควำมสำคญั ของผลงำนหรือนวตั กรรมทีน่ ำเสนอ 1
จดุ ประสงค์และเป้ำหมำยของกำรดำเนินงำน 1
กระบวนกำรผลติ ผลงำน หรอื ขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน 1
ผลกำรดำเนนิ กำร/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนท์ ่ีได้รบั 2
ปัจจัยควำมสำเร็จ 3
บทเรียนที่ไดร้ บั (Lesson Learned) 13
กำรเผยแพร่/กำรได้รับกำรยอมรบั /รำงวัลท่ีไดร้ ับ 15
ภาคผนวก 16
16
ค

หลักเกณฑ์การสง่ ผลงานนวัตกรรม ( Best Practice )

สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๒

…………………………………………………………………………………………………………

ประเภทผลงาน ( ) ผู้บริหำร

ประเภทผลงาน (√) ครู (√ ) ระดบั ปฐมวัย

( ) ระดับข้นั พน้ื ฐำน

ข้อมูลทวั่ ไป

๑. ระดบั ช้ันอนุบำลปีท่ี ๓ โรงเรยี นบำ้ นหนองบวั นอ้ ย อำเภอรตั นบุรี จังหวดั สรุ ินทร์

เครอื ขำ่ ยโรงเรียนรัตนบุรี ๒

๒. ชอ่ื ครูผู้สอน นำงสำวอรอมุ ำ ดึกด่ำน

๓. เร่ืองท่สี อน กำรจดั กำรเรยี นรู้แบบ Play And Learn ผ่ำนสอื่ ทนั ตนำ่ รกู้ บั หนๆู ปฐมวัย โดยกำรใชก้ ระบวนกำร

Active Learning ภำยใต้นโยบำย ๓ สรำ้ ง (สรำ้ งโอกำส สร้ำงคุณภำพ สรำ้ งคณุ ธรรม)

รายละเอยี ดการนาเสนอผลงาน
๑. ความสาคญั ของผลงานหรอื นวตั กรรมท่ีนาเสนอ

พระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๔ แนวทำงกำรจัดกำรศึกษำมำตรำ ๒๒
กำรจัดกำรศึกษำต้องยึดหลักว่ำผู้เรียนทุกคนมีควำมสำมำรถเรียนรู้และพัฒนำตนเองได้ และถือว่ำผู้เรียน
มีควำมสำคัญท่ีสุด กระบวนกำรจัดกำรศึกษำ ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำตำมธรรมชำติและ
เตม็ ศกั ยภำพโดยคำนงึ ถงึ ควำมแตกตำ่ งระหวำ่ งบคุ ล ศักยภำพ กระบวนกำรคิด กำรจัดกำร กำรเผชิญสถำนกำรณ์
และกำรประยคุ ควำมรู้มำใช้เพือ่ ปกปอ้ งและแกไ้ ขปญั หำ

หลักสูตรกำรศึกษำปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖๐ มุ่งพัฒนำเด็กทุกคนให้ได้รับกำรพัฒนำด้ำนร่ำงกำย อำรมณ์
จติ ใจ สงั คม และสตปิ ญั ญำ อยำ่ งมคี ณุ ภำพและต่อเน่อื ง ได้รบั กำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้อย่ำงมีควำมสุขและ
เหมำะสมตำมวัย มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นคนดี มีวินัย และสำนึก
ควำมเป็นไทย โดยควำมรว่ มมือระหว่ำงสถำนศึกษำ พอ่ แม่ ครอบครัว ชุมชนและทุกฝ่ำยที่เกี่ยวข้องกับกำรพัฒนำ
เด็ก

กำรจดั กำรเรียนรู้แบบเรยี นปนเลน่ Play And Learn แนวคิดของ ฟรอเบล Forbell บิดำแห่งกำรศึกษำ
อนุบำล เชื่อว่ำกำรเล่นเป็นกำรเรียนรู้ของเด็ก กำรเล่นจะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ำกับสังคมและสิ่งแวดล้อม
อย่ำงมกี ฎเกณฑ์ เดก็ จะได้รับกำรพฒั นำทกั ษะทำงสงั คม ควำมรับผิดชอบและเกดิ กำรสร้ำงวินัยในตนเอง

๒

รูปแบบกำรจัดกำรเรียนรู้แบบ Active Learning คือ กระบวนกำรในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ีผู้เรียน
ต้องได้มีโอกำสลงมือกระทำมำกกว่ำกำรฟังเพียงอย่ำงเดียว ต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้กำรเรียนรู้โดยกำรอ่ำน ,
กำรเขียน, กำรโต้ตอบ, และกำรวิเครำะห์ปัญหำ อีกท้ังให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนกำรคิดข้ันสูง ได้แก่ กำรวิเครำะห์,
กำรสังเครำะห์, และกำรประเมนิ ค่ำ ดงั นนั้ จึงสรปุ ได้วำ่ Active Learning คือกระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้
ลงมือกระทำและได้ใช้กระบวนกำรคิดเกี่ยวกับส่ิงที่เขำได้กระทำลงไป เกิดเป็นกำรสร้ำงควำมรู้ด้วยตนเอง
จำกกำรมีปฏิสมั พนั ธกบั บุคคลอน่ื และสิ่งแวดล้อมท่หี ลำกหลำย กลายเปน็ องค์ความรู้ทถ่ี าวรต่อไป

ปัจจุบันควำมเจริญทำงด้ำนเทคโนโลยีควำมทันสมัย ทำให้เด็กในยุคนี้เป็นเด็กที่ติดกับกำรบริโภคนิยม
ทั้งทำงด้ำนวัตถุ ส่ิงของ อำหำร เด็กส่วนมำกมักบริโภคอำหำรท่ีไม่มีประโยชน์ เช่น ขนมขบเคี้ยว ทอฟฟี่
ช็อคโกแลต ขนมหวำนต่ำงๆ กำรที่เด็กทำนอำหำรเหล่ำนี้เข้ำไป จะทำให้เด็กมีปัญหำเรื่องฟันผุ ซ่ึงปัญหำนี้
มักเกิดขึ้นกับเด็กช่วงวัยอนุบำลเป็นส่วนมำก กำรท่ีจะปลูกฝังให้เด็กรักกำรแปรงฟันนั้น จึงเป็นสิ่งจำเป็น
ที่สำคัญ ที่จะช่วยให้ปัญหำฟนั ผลุ ดนอ้ ยลง กำรทเี่ ด็กจะปฏบิ ตั ไิ ด้อย่ำงสม่ำเสมอนน้ั ต้องมีแรงจูงใจหรือกำรกระทำ
ร่วมกนั เป็นกลุม่

จำกปัญหำดังกล่ำวในฐำนะของครูผู้สอนจึงได้ศึกษำเทคนิควิธีกำรสอนต่ำง ๆ ท่ีเหมำะสมกับวัยของ
นักเรียน และได้จัดกำรเรียนรู้แบบ Play And Learn ผ่ำนสื่อทันตน่ำรู้กับหนูๆ ปฐมวัย โดยกำรใช้กระบวนกำร
Active Learning ภำยใต้นโยบำย ๓ สรำ้ ง (สรำ้ งโอกำส สร้ำงคุณภำพ สร้ำงคุณธรรม) เพื่อเป็นกำรส่งเสริมให้

เด็กรจู้ กั วิธีกำรแปรงฟันอย่ำงถกู วิธี แก้ไขปัญหำพฤติกรรมของเด็กท่ีไม่ชอบแปรงฟัน ส่งเสริมทันตสุขภำพท่ีดีและ
ลดปัญหำโรคฟันแท้ผุให้แก่เด็ก โดยจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ผ่ำนโมเดล ฟ.ฟัน น่ำรู้ ป๊อปอัพขั้นตอนกำรแปรงฟัน
ประชำสัมพันธ์กิจกรรมกำรแปรงฟันผ่ำนกลุ่มไลน์ห้องเรียน เว็บไซค์ห้องเรียนปฐมวัย จัดกิจกรรมแปรงฟันหลัง
รับประทำนอำหำรกลำงวันและตรวจควำมสะอำดช่องปำกทุกวัน จัดฐำนกำรเรียนรู้ทันตสุขภำพ ให้ควำมรู้ภำค
เรียนละ ๑ ครั้ง ซึ่งจะส่งผลให้เด็กได้มีสุขภำพช่องปำกที่ดี มีวินัยในตนเอง และสำมำรถนำควำมรู้ไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวันได้

๒. จุดประสงค์และเปา้ หมาย ของการดาเนินงาน
๑. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นระดับปฐมวยั แปรงฟนั ไดอ้ ยำ่ งถกู วธิ ี และสำมำรถดูแลสุขภำพชอ่ งปำกของตนเองได้
๒. เพื่อลดอตั รำกำรเกดิ โรคฟนั แทผ้ ุ และเหงือกอักเสบ
๓. เพือ่ ใหผ้ ู้ปกครองมีควำมรู้ มที ัศนคติทด่ี ี และมีทักษะในกำรดูแลสขุ ภำพช่องปำก ของบุตรหลำนได้

อย่ำงถกู วธิ ี

๓

๓. กระบวนการผลติ ผลงาน หรอื ขน้ั ตอนการดาเนินงาน

ใช้แนวคิดกำรพฒั นำกำรจดั กำรเรียนรู้แบบ Play And Learn ผ่ำนส่ือทันตน่ำรู้กับหนูๆ ปฐมวัย โดย
กำรใช้กระบวนกำร Active Learning ภำยใต้นโยบำย ๓ สร้ำง (สร้ำงโอกำส สร้ำงคุณภำพ สร้ำงคุณธรรม)เพ่ือ

พัฒนำนักเรียนให้มีควำมรู้ทักษะผ่ำนกระบวนกำรนวัตกรรม ได้ดำเนินกำรตำมขั้นตอนกำรดำเนินงำน PDCA ๔
ข้ันตอน ดงั นี้

ขน้ั ตอนที่ ๑ P : Plan การวางแผนกำรทำงำน ออกแบบกิจกรรมกำรเรียนรู้ (สรำ้ งโอกำส สรำ้ งคุณภำพ
สร้ำงคุณธรรม) ดงั น้ี

๑. ศึกษำหลักสูตรกำรศึกษำปฐมวัย พุทธศักรำช ๒๕๖๐ และหลักสูตรสถำนศึกษำ พิจำรณำจุดประสงค์
เน้ือหำ ท่ีต้องกำรให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ วิเครำะห์มำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวช้ีวัด คุณลักษณะที่พึงประสงค์และ
พฒั นำกำรตำมวัย สำหรับเดก็ ปฐมวยั เพื่อจดั ทำแผนกำรจักประสบกำรณ์

วเิ ครำะห์หลกั สูตรกำรศกึ ษำปฐมวัย พุทธศกั รำช ๒๕๖๐

๔
๒. ออกแบบสื่อ นวตั กรรม กจิ กรรมท่ชี ่วยส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นได้เรียนรู้เก่ียวกับทนั ตสุขภำพ ตำมแผนกำรจัด
ประสบกำรณ์เร่อื ง ฟ.ฟนั สะอำดจัง แก่เด็กปฐมวยั ในระดับช้นั อนุบำลปที ่ี ๓ ผ่ำนกำรจัดกำรเรียนรู้แบบ Play And
Learn เรยี นปนเลน่
3. กำหนดฐำนกำรเรียนรู้ เร่อื ง ทนั ตสขุ ภำพ ใหค้ วำมรู้แก่เด็กภำคเรยี นละ ๑ ครง้ั ดังน้ี

ภาคเรียนที่ 1 แบง่ เป็น ๒ ฐำน ดังน้ี
๑. ฐำนฟันสวยด้วยสมุนไพร
๒. ฐำนอมนำ้ เกลือเพือ่ สขุ ภำพฟัน

ภาคเรยี นท่ี ๒ แบ่งเป็น ๒ ฐำน นี้
๑. ฐำนย้อมสีฟันด้วยดอกอัญชนั
๒. ฐำนนทิ ำนสอนหนู

ข้ันตอนท่ี ๒ D : Do กำรดำเนนิ กำรตำมแผนท่ีวำงไว้ (สรำ้ งโอกำส สรำ้ งคุณภำพ สร้ำงคุณธรรม) ดังน้ี
1. จัดทำแผนกำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ หน่วย ฟ.สะอำดจัง สำหรับ เด็กปฐมวัยในระดับช้ันอนุบำล
ปที ี่ ๓

แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ หนว่ ย ฟ. สะอำดจัง

๒. จดั ทำสอ่ื โมเดล ฟ.น่ารู้ และป๊อบอัปข้ันตอนการแปรงฟัน

โมเดล ฟ.ฟันนำ่ รู้

๕

ปอ๊ ปอพั ขนั้ ตอนกำรแปรงฟนั

๓. จัดทาแบบฝกึ หัดและแบบทดสอบ Liveworkshee และใบงานตามหนว่ ยการเรยี นรู้
Liveworkshee เรยี งลาดับเหตุการณก์ ารแปรงฟัน

๖

Liveworksheeอาหารกับสุขภาพฟัน
ใบงำนหนว่ ย ฟ.ฟันสะอำดจัง

๗

๔. ดำเนินกำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ตำม หน่วยกำรเรียนรู้ ฟ.ฟันสะอำดจัง สำหรับ เด็กปฐมวัยใน
ระดบั ชัน้ อนบุ ำลปที ่ี ๓ ผ่ำนกำรจดั กำรเรยี นร้แู บบ Play And Learn เรียนปนเลน่ ผำ่ นสอ่ื กำรเรียนรู้ โมเดล ฟ.ฟัน
น่ำรู้ และปอ๊ ปอัพขั้นตอนกำรแปรงฟัน โดยกำรจัดกำรเรียนรู้โดยใช้กระบวนกำร Active Learning เด็กได้เรียน
จำกกำรลงมอื กระทำสิ่งต่ำง ๆ ด้วยตนเอง ผ่ำนกจิ กรรมทีห่ ลำกหลำย ไดล้ งมอื ปฏิบัติจริงในสภำพแวดล้อมจริง ฝึก
คิด ฝกึ ทำ ฝึกปฏบิ ัติ ฝึกทกั ษะ ไปจนถึงคน้ คว้ำในส่งิ ทตี่ นเองสนใจหรอื ถนัดดว้ ยตนเอง

๘
๕. จัดกจิ กรรมแปรงฟนั หลังจำกรับประทำนอำหำรเทีย่ ง เพื่อสุขภำพฟนั ทดี่ ี กำรแปรงฟันอย่ำงถกู วธิ ี
ตรวจสุขภำพชอ่ งปำกและฟนั ทกุ วัน หลงั จำกกำรแปรงฟนั รวมทงั้ อปุ กรณก์ ำรแปรงฟนั ท่ถี ูกสุขลกั ษณะ

ตรวจสขุ ภำพชอ่ งปำกและฟันทุกวนั หลงั จำกกำรแปรงฟนั

๙
๕. จัดกจิ กรรมฐำนกำรเรยี นรูท้ นั ตสุขภำพ ให้ควำมร้กู บั นักเรียน ภำคเรียนละ ๑ ครัง้ ดังน้ี

ภาคเรียนที่ 1 แบ่งเป็น ๒ ฐำน ดังน้ี
๑. ฐำนฟนั สวยดว้ ยสมุนไพร นำสมุนไพรในท้องถ่ินมำศึกษำ ครูแนะนำกำรใช้สมุนไพรสำหรับ
ดูแลรกั ษำฟนั ไดแ้ ก่ ใบฝรงั่ ใบขอ่ ย ใบพลู หมำก ใหเ้ ด็กปฐมวัยไดร้ ้จู ัก และทดลองใชด้ ว้ ยตนเอง

๒. ฐำนอมน้ำเกลือเพ่ือสุขภำพฟัน โดยกำรต้มน้ำ และใส่เกลืออัตรำส่วนน้ำ ๑ ลิตรต่อเกลือ
๖ ชอ้ น นำน้ำท่ีไดไ้ ปกรองดว้ ยผ้ำขำว นักเรียนอมน้ำเกลือ คนละประมำณ ๑๐ ซีซี เป็นระยะเวลำ
๑ นำที แลว้ บ้วนท้งิ เนื่องจำกนำ้ เกลือมสี รรพคณุ ในกำรรกั ษำรำกฟัน ทำใหฟ้ นั แขง็ แรง

๑๐
ภาคเรยี นที่ 2 แบ่งเปน็ ๒ ฐำน ดังนี้
๑. ฐำนย้อมสีฟันด้วยดอกอัญชัญ นำดอกอัญชัญซ่ึงเป็นพืชพ้ืนบ้ำนมำบดละเอียด นำมำย้อมสีฟัน
ครสู ำธิตกำรแปรงฟนั อยำ่ งถกู วธิ ี เดก็ ปฐมวยั แปรงฟันให้สะอำด และถูกต้อง เม่ือแปรงฟันเสร็จ ตรวจดู
ควำมสะอำดจำกครำบสีดอกอัญชัญท่ีบริเวณฟัน หำกยังเหลือครำบอยู่ แสดงว่ำยังไม่สะอำด ควร
ปรบั ปรุง ตอ้ งแปรงใหม่ จนกระท่ังไม่เหลอื ครำบสีดอกอญั ชัญเลย

๒. ฐำนนิทำนสอนหนู ครแู ละผู้นำทันตสขุ ภำพ นำนิทำน กุ๋งก๋ิงปวดฟัน มำเล่ำให้เด็กปฐมวัยฟัง
ทำใหเ้ ดก็ ๆ ไดเ้ รยี นรู้เรอ่ื งทนั ตสุขภำพพรอ้ มกับไดร้ บั ควำมสนกุ สนำนอีกด้วย

๑๑
ขน้ั ตอนที่ ๓ C : Check กำรประเมินและสรปุ ผล กำรจัดกำรเรยี นรู้ (สร้ำงโอกำส สรำ้ งคุณภำพ สร้ำง
คณุ ธรรม) เครื่องมอื ท่ีใชใ้ นกำรเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในกำรศึกษำครงั้ นี้ประกอบดว้ ย

1. ประเมนิ กำรจำกสภำพจรงิ ดว้ ยกำรสังเกตพฤติกรรมกำรแปรงฟนั ของเด็ก

๒. แบบบนั ทึกกำรแปรงฟันหลังอำหำรเทย่ี งของเดก็

จำกกกำรจดบันทึกพบวำ่ ตลอดปีกำรศกึ ษำ นกั เรยี นชั้นอนบุ ำลปีท่ี ๓ โรงเรียนบำ้ นหนองบัวน้อย คิดเป็น
รอ้ ยละ 97.00 เขำ้ ร่วมกจิ กรรมกำรแปรงฟนั หลงั อำหำรเทย่ี งอย่ำงสมำ่ เสมอ

๑๒

๓. แบบประเมินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบ Play And Learn ผ่ำนส่ือทันตน่ำร้กู ับหนูๆ ปฐมวัย

แบบประเมนิ เดก็ ปฐมวยั ท่ไี ดร้ ับการจัดกิจกรรม
“การเรียนรแู้ บบ Play And Learn ผา่ นส่อื ทนั ตนา่ รกู้ บั หนๆู ปฐมวัย”

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านหนองบวั นอ้ ย
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทรเ์ ขต ๒

ที่ ช่อื – สกุล ควำมสนใจ
ในกำรเ ้ขำร่วม
๑ ด.ช.จกั รภัทร เชดิ สังวำลย์ กิจกรรม
๒ สดัง.ชว.ำศลิรยมิ ์ งคล นำมพิชยั กำรพูดแสดง
๓ ด.ช.กวนิ ธร สหี ะไชย ควำม ิคดเห็น
๔ ด.ช.ชนำธปิ สมิ อุตม์ กำรซักถำม
๕ ด.ช.ศิรภิ พ ขุนแผน กัทำกรษนะำเกำสรนปอ ิฏ ับ ิต
๖ ด.ญ.ณัฐธดิ ำ สำเภำเงิน ้ดำน ัทนตสุขภำพ
๗ ด.ญ.พำขวญั แจม่ ศรี กำรนำควำมรู้ไป
๘. ด.ญ.ศิรวิ รรณ พลเมอื ง ใ ้ชใน ีชวิต
๙. ด.ญ.วชิรพร เกตนุ ำค ประจำวัน
๑๐. ด.ญ.อรอมุ ำ ฐำนะ สุขภำพใน ่ชอง
๑๑. ด.ญ.เปมิกำ ผวิ ออ่ น ปำก ีด
๑๒. ด.ญ.อำรดำ ปกั ษำ
๑๓. ด.ช.รัฐภมู ิ พำชี ๓ ๒๑๓ ๒๑๓ ๒๑๓ ๒๑๓ ๒๑
๑๔. ด.ช.นิติธร เวียงคำ
๑๕. ด.ญ.พิมพว์ ลกั ญช์ บพุ ศริ ิ /////
๑๖. ด.ญ.ลลดิ ำ นำมพชิ ยั
/////
สรปุ (จำนวนคน)
/////
ค่ำเฉล่ียรอ้ ยละ
/////

/ // / /

/////

/////

//// /

/////

/////

/ // / /

/////

// / //

/////

/////

// ///

๑๕ 1 - ๑๔ ๒ - ๑๕ ๑ - ๑๔ ๒ - ๑๒ 4 -

93.75 87.50 93.75 87.50 ๗๕.๐๐

๑๓

จำกตำรำงแบบประเมนิ พบวำ่ เดก็ นักเรียนช้ันอนุบำลปีท่ี ๓ โรงเรียนบ้ำนหนองบัวน้อย คิดเป็นร้อยละ
93.75 ให้ความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม นักเรียนร้อยละ 87.5 กล้าพูดกล้าแสดงความคิดเห็น นักเรียน
ร้อยละ 93.75 มีทักษะการปฏิบัติด้านทันตสุขภาพท่ีดีปฏิบัติได้ถูกต้องสม่าเสมอ นักเรียนร้อยละ 87.50
น่าความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจา่ วันได้ นักเรยี นร้อยละ 75.00 มีสขุ ภาพในชอ่ งปากดี

ข้นั ตอนที่ ๔ A : Action การปรบั ปรุง แกไ้ ข (สรำ้ งโอกำส สรำ้ งคุณภำพ สร้ำงคุณธรรม)
จำกกำรดำเนินกำรตำมรปู แบบกำรจดั กำรเรียนรู้ พบวำ่ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ผ่ำนกิจกรรมท่ี

หลำกหลำยจะช่วยกระตุ้นให้เด็กสนใจที่จะเรียนรู้ เด็กเรียนรู้ได้ดียิ่งข้ึน ดังนั้น ควรจัดกิจกรรมให้มีควำม
หลำกหลำยมำกยิ่งขึ้น โดยกำรเพ่มิ ฐำนกำรเรยี นรู้ในแต่ละ่ ภำคเรียน และเปิดโอกำสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกำร
ให้ควำมรู้และสะท้อนผลกำรปฏิบัติกิจกรรมด้วยวิธีกำรท่ีหลำกหลำยมำกย่ิงข้ึน ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมอย่ำง
ตอ่ เน่อื งเป็นประจำ

๔. ผลการดาเนินงาน/ผลสมั ฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ี่ได้รบั

๑. นกั เรียนระดบั ชน้ั ปฐมวัยแปรงฟันได้อย่ำงถูกวิธี และสำมำรถดูแลสุขภำพช่องปำกของตนเองได้ ดังน้ี
มีผลสรุปแบบประเมนิ กำรแปรงฟันเด็กปฐมวยั ก่อนได้รบั กำรจดั กิจกรรม “กำรเรยี นรู้แบบ Play And Learn ผ่ำน
สอ่ื ทันตน่ำรกู้ ับหนูๆ ปฐมวยั ” คำ่ เฉล่ยี คดิ เป็นร้อยละ 62.45 ผลสรุปแบบประเมินกำรแปรงฟันเด็กปฐมวัย หลัง
ได้รบั กำรจดั กจิ กรรม 96.82 สรุปได้ว่ำนกั เรียนระดบั ปฐมวยั มผี ลสมั ฤทธ์ทำงกำรเรียนรเู้ ร่ืองทนั ตสุขภำพทีส่ งู ข้นึ

ตำรำง กำรเปรียบเทยี บผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นจำกกำรทดสอบก่อนและหลัง กำรจัดกิจกรรม “กำร
เรยี นร้แู บบ Play And Learn ผำ่ นส่อื ทนั ตน่ำรกู้ ับหนูๆ ปฐมวยั ” ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้ำนหนองบัวน้อย

กำรทดสอบ N X

ก่อนเรียน 16 62.45

หลงั เรียน 16 96.82

*ราบละเอียดดังตารางแนบทา้ ยภาคผนวก

จำกตำรำงผลกำรสรปุ พบวำ่ คำ่ เฉลี่ยผลกำรประเมนิ กำรจดั กจิ กรรมกำรจัดกจิ กรรม “กำรเรยี นรแู้ บบ
Play And Learn ผ่ำนสือ่ ทนั ตน่ำรกู้ บั หนๆู ปฐมวัย” โดยกำรใช้กระบวนกำร Active Learning ภำยใตน้ โยบำย
๓ สร้ำง (สรำ้ งโอกำส สร้ำงคุณภำพ สรำ้ งคณุ ธรรม) หลังกำรจัดกจิ กรรม มีค่ำเฉล่ีย สูงกว่ำกอ่ นกำรจดั กจิ กรรม

แสดงให้เห็นวำ่ นกั เรียนระดบั ช้ันปฐมวยั แปรงฟันไดอ้ ยำ่ งถกู วธิ ี สำมำรถดูแลสุขภำพช่องปำกของตนเองได้
มที นั ตสขุ ภำพที่ดอี ตั รำกำรเกิดโรคฟันแท้ผุและเหงือกอกั เสบลดลงเป็นท่นี ่ำพอใจ

๑๔

๒. นักเรียนระดับปฐมวัยมีทันตสุขภำพท่ีดี อัตรำกำรเกิดโรคฟันแท้ผุและเหงือกอักเสบลดลง ดังน้ี
มีผลสรุปแบบประเมินกำรแปรงฟันเด็กปฐมวัย ก่อนได้รับกำรจัดกิจกรรม “กำรเรยี นรู้แบบ Play And Learn ผ่ำน
สอ่ื ทนั ตน่ำร้กู บั หนๆู ปฐมวยั ” คำ่ เฉลี่ยคดิ เป็นร้อยละ 62.45 ผลสรุปแบบประเมินกำรแปรงฟันเด็กปฐมวัย หลัง
ได้รบั กำรจัดกจิ กรรม 96.82 สรปุ ได้ว่ำนักเรยี นระดบั ปฐมวยั มีผลสัมฤทธ์ทำงกำรเรยี นรูเ้ รือ่ งทันตสุขภำพทส่ี ูงข้นึ

ตำรำง สรุปกำรเปรียบเทยี บผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรยี นจำกกำรทดสอบก่อนและหลัง กำรจัดกิจกรรม “กำร
เรยี นรแู้ บบ Play And Learn ผ่ำนสือ่ ทันตนำ่ รู้กับหนๆู ปฐมวยั ” ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้ำนหนองบวั นอ้ ย

กำรทดสอบ NX
กอ่ นเรียน 16 62.45

หลังเรยี น 16 96.82

*ราบละเอียดดังตารางแนบทา้ ยภาคผนวก

จำกตำรำงผลกำรสรุปพบว่ำ คำ่ เฉลยี่ ผลกำรประเมินกำรจัดกจิ กรรมกำรจัดกิจกรรม “กำรเรียนรแู้ บบ
Play And Learn ผำ่ นสื่อทันตนำ่ ร้กู บั หนูๆ ปฐมวยั ” โดยกำรใชก้ ระบวนกำร Active Learning ภำยใต้นโยบำย
๓ สรำ้ ง (สร้ำงโอกำส สรำ้ งคุณภำพ สรำ้ งคุณธรรม) หลังกำรจดั กจิ กรรม มีค่ำเฉล่ีย สูงกวำ่ กอ่ นกำรจัดกิจกรรม

แสดงใหเ้ ห็นวำ่ นักเรยี นระดบั ช้นั ปฐมวยั แปรงฟันได้อยำ่ งถูกวธิ ี สำมำรถดูแลสุขภำพชอ่ งปำกของตนเองได้
มที นั ตสขุ ภำพท่ีดอี ตั รำกำรเกิดโรคฟนั แท้ผแุ ละเหงอื กอกั เสบลดลงเป็นทนี่ ำ่ พอใจ

๓. ผปู้ กครองมีควำมรู้ มีทัศนคติทด่ี ี และมที ักษะในกำรดแู ลสุขภำพชอ่ งปำก ของบุตรหลำนได้อยำ่ งถูกวธิ ี
สรปุ ผลดงั แผนภมู ิ

แบบประเมนิ

๑๕
๕. ปจั จยั ความสาเร็จ

ปจั จัยที่สง่ ผลตอ่ ควำมสำเรจ็
๕.๑ ปจั จัยภำยนอก

๕.๑.๑ ผ้บู ริหำร หัวหนำ้ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผู้ปกครอง ให้ควำมสำคัญและสนับสนุนกำรจดั กิจกรรมกำร
เรยี นกำรสอนเพอื่ ยกผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี น

๕.๑.๒ กำรมสี ว่ นรว่ มในกำรแลกเปล่ยี นเรียนรู้ PLC ของครูผ้สู อนในระดบั ปฐมวยั
๕.๑.๓ ได้รับกำรสนับสนนุ จำกหน่วยงำนภำยนอก จำก รพ.สต. แก
๕.๑.๔ ครผู ู้สอนมีกำรเตรียมควำมพร้อมในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบ Active Learning
๕.1.5 ส่ือและกจิ กรรมมีควำมหลำกหลำยน่ำสนใจ ดำเนนิ งำนอยำ่ งต่อเนอ่ื ง ทุกฝำ่ ยทเี่ กยี่ วข้องให้
ควำมรว่ มมือในกำรจดั กจิ กรรมจนประสบควำมสำเร็จดว้ ยดี
๕.๑.6 ไดร้ ับคำแนะนำจำกครูผู้มคี วำมเช่ยี วชำญในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน

๕.๒ ปัจจัยภำยในไดแ้ ก่
๕.๒.๑ นักเรียนระดบั ชั้นอนุบำลศกึ ษำปีท่ี ๓ โรงเรียนบ้ำนหนองบวั น้อย ใหค้ วำมสนใน

สนุกสนำนกับกำรทำกิจกรรม มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจสำมำรถแปรงฟันไดอ้ ย่ำงถูกวธิ ี ดแู ลสุขภำพช่องปำกของตนเอง
ได้ มีทันตสขุ ภำพท่ดี ี อตั รำกำรเกิดโรคฟนั แทผ้ ุ และเหงอื กอักเสบลดลงเป็นทน่ี ำ่ พอใจ

๕.๒.๒ นักเรยี นมีควำมรับผิดชอบ มวี ินัยในกำรดูแลสุขภำพช่องปำกของตนเองเป็นประจำ
สำมำรถเลอื กรบั ประทำนอำหำรทีม่ ีประโยชน์ต่อสุขภำพฟนั ของตนเองได้

๑๖

๖. บทเรยี นท่ไี ดร้ บั (Lesson Learned)
กำรจัดกำรเรียนร้แู บบ Play And Learn ผำ่ นสื่อทันตน่ำรูก้ บั หนูๆ ปฐมวัย โดยกำรใชก้ ระบวนกำร

Learning By Doing เกิดบทเรียนที่ได้รับดังน้ี
๑. กำรจดั กำรเรยี นรู้แบบเรยี นปนเลน่ ผ่ำนกำรลงมอื ปฏบิ ัติ ด้วยกิจกรรมที่หลำกหลำย ส่งผลให้เดก็ เกิด
กำรเรยี นรู้ และสำมำรถสร้ำงองค์ควำมรไู้ ดด้ ียิง่ ขน้ึ เดก็ สำมำรถปฏิบัติตวั ในกำรดแู ลทันตสุขภำพของ
ตนเองไดอ้ ยำ่ งถกู วธิ ี
๒. บรรยำกำศห้องเรียนเตม็ ไปดว้ ยควำมสนุกสนำน ไมน่ ่ำเบอ่ื เด็กไดส้ รำ้ งองค์ควำมรู้ด้วยตนเอง ไดฝ้ ึก
ปฏบิ ัติจริงสนกุ สนำนกับกำรเรยี นรู้
๓. นักเรียนมเี จตคติท่ดี ีในดูแลสุขภำพฟนั ของตนเอง ปฏิบัตติ นในกำรแปรงฟนั ได้อยำ่ งถกู วิธี สนใจ
สนุกสนำน ให้ควำมร่วมมือในกำรทำกิจกรรมตำ่ ง ๆ ไดด้ ี

ขอ้ เสนอแนะ
ควรมีกจิ กรรมหลำกหลำยมำกย่ิงข้ึน โดยกำรเพ่ิมฐำนกำรเรียนรู้ในแต่ล่ะภำคเรียน และเปิดโอกำสให้

ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกำรให้ควำมรู้และสะท้อนผลกำรปฏิบัติกิจกรรมด้วยวิธีกำรท่ีหลำกหลำยมำกยิ่งขึ้น
ส่งเสริมกำรจัดกจิ กรรมอยำ่ งตอ่ เนอ่ื งเป็นประจำ

นำสื่อเทคโนโลยี มำใชใ้ นกำรส่งเสรมิ พฒั นำเด็กให้มำยงิ่ ขนึ้ พฒั นำกำรเรียนรขู้ องผเู้ รยี นใหเ้ กิดควำมรู้ท่ี
คงทนและสำมำรถนำไปใชไ้ ดจ้ รงิ ในชวี ติ ประจำวนั

๗. การเผยแพร่/การไดร้ บั การยอมรับ/รางวลั ทีไ่ ด้รบั
๗.๑ กำรเผยแพร่
๗.๑.๑ กำรเผยแพร่ผลงำนทำงเวบ็ ไซต์ เว็บไซต์ คุณครอู รอมุ ำ ดึกด่ำน

https://sites.google.com/view/onuma171135/home

๑๗

๗.๑.๒ เผยแพร่ผ่ำน Line กลุม่ หอ้ งเรียน อนบุ ำล

๗.๒ กำรไดร้ บั กำรยอมรับ
๗.๒.๑ ครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน มีควำมพงึ พอใจตอ่ กำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้แบบ Active Learning

ด้วยสอ่ื ทนั ตน่ำรกู้ บั หนูๆ ปฐมวัย

ค

ภาคผนวก

แบบประเมินการแปรงฟันเดก็ ปฐมวัย คร้งั ท่ี 1 (กอ่ น) ได้รับการจัดกิจกรรม

“การเรียนรูแ้ บบ Play And Learn ผ่านสือ่ ทนั ตนา่ รู้กับหนๆู ปฐมวยั ”

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นบา้ นหนองบัวน้อย

สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์เขต ๒

แปรงฟัน ดูแลสุขภำพ ไมม่ ี ไมม่ ี หมำยเหตุ

ได้อยำ่ งถกู วธิ ี ชอ่ งปำกของ ฟันแทผ้ ุ เหงอื กอกั เสบ
ตนเองได้

ที่ ชอ่ื – สกุล ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ 1 หมำยถงึ

๑ ด.ช.จักรภัทร เชดิ สังวำลย์ / // / ควร
๒ ด.ช.ศิริมงคล นำมพิชัย ///
๓ ด.ช.กวนิ ธร สีหะไชย / ส่งเสริม
๔ ด.ช.ชนำธิป สมิ อุตม์ / // 2 หมำยถึง
๕ ด.ช.ศริ ภิ พ ขุนแผน /// / พอใช้
๖ ด.ญ.ณัฐธดิ ำ สำเภำเงนิ / 3 หมำยถงึ
๗ ด.ญ.พำขวญั แจ่มศรี /// / ดี
๘. ด.ญ.ศริ ิวรรณ พลเมือง
๙. ด.ญ.วชิรพร เกตุนำค / // /
๑๐. ด.ญ.อรอมุ ำ ฐำนะ
๑๑. ด.ญ.เปมกิ ำ ผิวอ่อน / // /
๑๒. ด.ญ.อำรดำ ปกั ษำ
๑๓. ด.ช.รฐั ภมู ิ พำชี / // /
๑๔. ด.ช.นิติธร เวยี งคำ
๑๕. ด.ญ.พิมพว์ ลกั ญช์ บพุ ศิริ / // /
๑๖. ด.ญ.ลลิดำ นำมพิชยั
/ // /
รวม
/ // /
ค่ำเฉล่ยี ร้อยละ
/ // /
คำ่ เฉล่ียรวม
/ // /
ค่าเฉล่ียรวม
/// /

/ // /

/// /

6 18 5 0 32 0 32 0 0 9 18 4

12.5 37.5 10.4 0 66.6 0 66.6 0 0 18.7 37.5 8.3

60.4 66.6 66.6 56.2
62.45

แบบประเมนิ การแปรงฟันเดก็ ปฐมวัย ครงั้ ที่ 2 (หลงั ) ไดร้ บั การจัดกิจกรรม

“การเรียนร้แู บบ Play And Learn ผ่านส่ือทนั ตนา่ รกู้ ับหนูๆ ปฐมวัย”

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านหนองบวั น้อย

สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทรเ์ ขต ๒

แปรงฟนั ดแู ลสุขภำพชอ่ ง ไม่มี ไม่มี หมำยเหตุ

ไดอ้ ย่ำงถกู วธิ ี ปำกของตนเอง ฟนั แทผ้ ุ เหงอื กอักเสบ
ได้

ที่ ชอื่ – สกุล ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒๑ ๓ ๒ ๑ 1 หมำยถึง
ควร
๑ ด.ช.จกั รภทั ร เชดิ สังวำลย์ / / // ส่งเสริม
๒ ด.ช.ศริ ิมงคล นำมพิชัย / / //
๓ ด.ช.กวินธร สีหะไชย / / // 2 หมำยถึง
๔ ด.ช.ชนำธิป สมิ อุตม์ / / // พอใช้
๕ ด.ช.ศิรภิ พ ขนุ แผน / // 3 หมำยถึง
๖ ด.ญ.ณฐั ธดิ ำ สำเภำเงนิ / / // ดี
๗ ด.ญ.พำขวญั แจ่มศรี / / //
๘. ด.ญ.ศริ ิวรรณ พลเมอื ง / / // 0
๙. ด.ญ.วชิรพร เกตุนำค / / //
๑๐. ด.ญ.อรอมุ ำ ฐำนะ / / //
๑๑. ด.ญ.เปมิกำ ผวิ ออ่ น / / //
๑๒. ด.ญ.อำรดำ ปักษำ / //
๑๓. ด.ช.รฐั ภูมิ พำชี / //
๑๔. ด.ช.นติ ธิ ร เวียงคำ / / //
๑๕. ด.ญ.พมิ พว์ ลักญช์ บุพศริ ิ / / //
๑๖. ด.ญ.ลลิดำ นำมพชิ ยั / / //
/ /
รวม / 0 48 0 0 39 6
45 2
คำ่ เฉลยี่ รอ้ ยละ 0 42 4

คำ่ เฉล่ียรวม 93.7 4.1 0 87.5 8.3 0 100 0 0 81.2 12.5 0

ค่าเฉล่ียรวม 97.8 95.8 100 93.7

96.82

สอ่ื ประกอบการเรยี นรู้
ตามแผนการจดั ประสบการณ์ ชนั้ อนบุ าลปีที่ ๓ สปั ดาหท์ ่ี ๘

หน่วย ฟ.ฟนั สะอาดจัง
****************************************

๑. แบบฟันทีท่ าจากขวดพลาสตกิ

วัสดุท่ใี ช้ในการผลิต ๑. ขวดพลำสติก ๒. คัตเตอร์ 3. กรรไกร

๔. สีสเปรย์ ๕. ฟิวเจอร์บอรด์ ๖. ปืนกำว

๗. สำลีก้อน ๘. ดินนำ้ มัน ๗. แลคซีน

๙. กระดำษทรำย

วธิ กี ารผลติ ๑. นำขวดนำ้ พลำสติกท่ีเตรียมไว้ มำวดั ให้ไดข้ นำดทต่ี องกำร แลว้ ตัด เพอื่ ทำฟัน

เป็นซ่ีๆ จำนวน 20 ขวด โดยขนำดของขวดแตกตำ่ งกันออกไปตำมลกั ษณะของฟัน

๒. นำขวดทตี่ ัดแลว้ มำขดั ด้วยกระดำษทรำย พ้นสเปรย์ ตกแตง่ ใหส้ วยงำม

๓. นำขวดทพี่ ้นสีเสร็จแลว้ มำติดลงแผน่ ฟวิ เจอรบ์ อรด์ โดยใช้ปืนกำวยดึ ตดิ ทำ ๒ ช้นิ คือฟันบนและ

ฟันล่ำง

๔. ใชส้ ำลีและดนิ น้ำมันตดิ รอบๆ โคนฟนั เพื่อทำเหงอื ก และตกแตง่ ใหส้ วยงำม

ขนั้ ตอนและวิธใี ช้สอ่ื ประกอบในกจิ กรรมการจดั ประสบการณ์

นำไปใชใ้ นกำรจัดประสบกำรณ์ สัปดำหท์ ่ี ๘ หน่วย ฟ.ฟันสะอำดจงั กิจกรรมเสรมิ ประสบกำรณ์

วันที่ ๑ ข้ันนำเข้ำสกู่ ำรจดั กำรเรยี นรู้ เนื่องจำกสือ่ มคี วำมสร้ำงสรรค์ แปลกใหม่ ทำใหเ้ ด็กรู้สึกต่นื เตน้ เกดิ ควำมสนใจทจ่ี ะ

เรียนร้ใู นเรอื่ งรปู ร่ำง ลกั ษณะของฟัน

๒. ปอ๊ ปอัพข้นั ตอนการแปรงฟัน

วัสดุทีใ่ ชใ้ นการผลติ ๑. กระดำษโปสเตอร์สีต่ำงๆชนดิ บำง สำหรบั ตกแตง่

๒. คัทเตอร์ กรรไกร แผ่นยำงรองตัด

๓. กำวแท่งชนิดหลอด หรอื สเปรย์ เลือกใชต้ ำมสะดวก

๔. กระดำษกำร์ดหรือโปสเตอร์ชนิดหนำ

๕. อปุ กรณเ์ คร่ืองเขยี น ได้แก่ ดินสอ ยำงลบ ไม้บรรทดั ปำกกำ มำรค์ เกอร์ สีเคมี

วิธกี ารผลิต ๑. พับครึง่ กระดำษโปสเตอรบ์ ำงใหส้ ันอยดู่ ำ้ นบน แลว้ วำดลวดลำยลงบนกระดำษ

กำหนดให้ลำยอยกู่ ง่ึ กลำงกระดำษ (ลำยครอ่ มรอยพบั ใหร้ อยพับแบง่ ลำยเป็น 2 ซกี พอดอี ่ะ)

2.ตัดกระดำษตำมลวดลำยโดยเว้นบำงส่วนไมต่ อ้ งตัด

3.ติดกระดำษสตี กแตง่ ใหด้ สู วยงำม

4.นำแบบท่ีทำเสรจ็ แลว้ ติดลงบนกระดำษกำร์ด

ขนั้ ตอนและวิธใี ชส้ ่อื ประกอบในกจิ กรรมการจัดประสบการณ์

นำไปใชใ้ นกำรจัดประสบกำรณ์ สัปดำหท์ ่ี ๘ หน่วย ฟ.ฟนั สะอำดจัง กจิ กรรมเสรมิ ประสบกำรณ์ วันที่ ๕ ทำให้เดก็

รูส้ กึ มีควำมสุขในกำรเรียนรู้ และสำมำรถแสดงควำมคดิ เหน็ จำกกำรได้ดสู ่อื และบอกถงึ ประโยชน์ของกำรแปรงฟนั ไดอ้ ย่ำง

ถกู ต้อง

ครใู ห้ความรู้เรอ่ื งการดแู ลทนั ตสขุ ภาพ บอกถึงความสาคญั ของการแปรงฟัน
และแนะนาการแปรงฟนั ที่ถูกวีธี โดยใช้สื่อโมเดลฟนั และปอ๊ ปอพั

แปรงฟนั หลงั ทานอาหารเที่ยง เดก็ ๆ จบั ค่กู ันสารวจช่องปากของเพ่อื น

เชญิ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ มาให้ความรู้แก่เด็กปฐมวยั เกย่ี วกบั สมุนไพรในชมุ ชน
ท่ีมสี รรพคุณในการบารงุ รักษาฟัน

เดก็ ปฐมวัยไดร้ บั การดแู ลสุขภาพฟนั จากเจา้ หนา้ ท่ที ันตสขุ ภาพ รพ.สต. แก