สังคมปลาย-64

คำนำ

จดุ ประสงค์ของการจัดทาหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นลานสักวทิ ยา อาเภอลานสกั จงั หวัด
อุทัยธานี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตามหลักสูตรแกนกลางข้ันพ้ืนฐานศึกษาพ.ศ. 2551 เพื่อใช้ในการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนา
ผู้เรียน ใหเ้ กิดการเรยี นตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษา
พุทธศักราช 2542 ฉบบั ปรบั ปรุง (พ.ศ. 2545)

ในการจัดทาคร้ังน้ีได้ทาการประเมินการใช้หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ศกึ ษาสภาพปัญหา บริหารการจดั การศกึ ษา แตง่ ต้ังคณะทางาน
วางแผนการปรับปรุงหลักสูตรรายกลุ่มการเรียนรู้ ประเมินผลการใช้หลักสูตรก่อนใช้ ระหว่างใช้
และหลงั ใช้ เชงิ ระบบ จนไดห้ ลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลายตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2564
ฉบับสมบูรณ์

ขอขอบคุณผู้อานวยการ ประธานกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ประธานตัวแทน
ผู้ปกครอง คณะครูและบุคลากรการศึกษาทุกท่าน คณะผู้เช่ียวชาญ คณะศึกษานิเทศก์ สานักงาน
เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท ทใี่ หก้ ารสนับสนุนรว่ มมอื พัฒนาจนแลว้ เสร็จ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
2 กรกฎาคม 2564

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | ข

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

สำรบัญ หนา้
1
เรอ่ื ง 2
ความนา 2
วสิ ัยทัศน์ 2
หลักการ 3
จุดหมาย 4
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี นและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 5
คณุ ภาพผู้เรยี น 6
โครงสรา้ งเวลาเรยี น 21
ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 33
โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
โครงสรา้ งหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 37
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
คาอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวชิ าพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คม 61
ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
คาอธบิ ายรายวิชาและโครงสรา้ งรายวิชาเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา 85
ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 91
การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 92
เอกสารอา้ งอิง
คณะผู้จัดทา

หลกั สูตรสถำนศึกษำโรงเรียนลำนสักวิทยำ พทุ ธศกั รำช 2564
ตำมหลักสตู รแกนกลำงกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน พทุ ธศกั รำช 2551

กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม

ควำมนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพ
ชีวิตท่ีดี และมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก นอกจากน้ันยังได้มีการปรับ
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2552
ที่เน้นการกระจายอานาจทางการศึกษาให้ท้องถ่ินและสถานศึกษาท่ีมีส่วนร่วมและมีบทบาทสาคัญ
ในการพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของตนเอง ผลการวิจัย
และประเมินผลการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ในช่วงระยะ 6 ปีที่ผ่านมา
พบว่ามีจุดดีหลายประการ คือ ส่งเสริมการกระจายอานาจทางการศึกษาให้ท้องถ่ินและสถานศึกษา
มีส่วนร่วม เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น และส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนแบบองคร์ วม
อย่างไรก็ตาม พบว่า หลักสูตรบางส่วนยังมีปัญหาและความไม่ชัดเจนบางประการที่ทาให้การนา
หลักสูตรสูก่ ารปฏิบตั ิทไ่ี มส่ ะท้อนมาตรฐานการเรียนรู้

ดังนั้น สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้พัฒนาหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือให้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการนาหลักสูตร
ไปสู่การปฏิบัติ ในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษา มีความชัดเจน เหมาะสม และ
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การเรียนรู้

โรงเรียนลานสักวิทยา ได้นากรอบของหลักสูตรแกนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
และกรอบหลักสูตรท้องถิ่น จุดเน้นของโรงเรียนลานสักวิทยามาเชื่อมโยงให้สอดคล้องกับเป้าหมาย
ของหลักสูตรสถานศึกษา โดยโรงเรียนลานสกั วทิ ยาได้พฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 ประกอบด้วย วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียน โครงสร้าง
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน และรายวิชาเพ่ิมเติม เกณฑ์การจบ
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพ่ือให้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการนาหลักสูตร
ไปสู่การปฏิบตั ิในระดับโรงเรียน มคี วามชดั เจน เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เพอื่
จัดการเรียนการสอน เพ่ือพัฒนานักเรียนของโรงเรียนลานสักวิทยาทุกคนให้มีคุณภาพด้านความรู้
และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิตในสังคม ท่ีมีการเปล่ียนแปลง และแสวงหาความรู้
เพื่อพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวติ

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 2

ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

วสิ ยั ทศั น์กลุม่ สำระสงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม

บูรณาการองค์ความรู้คู่คุณธรรม นาประชาธิปไตย รักษ์ ความเป็นไทย ใส่ใจส่ิงแวดล้อม
น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก้าวทันโลกเทคโนโลยีมีทักษะการคิด พัฒนาชีวิตเป็น
พลเมอื งโลกอย่างมคี วามสุข

หลักกำร

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนลานสักวิทยา

พทุ ธศกั ราช 2561 มีหลักการท่สี าคัญ ดงั นี้

1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐาน
การเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรม
บนพื้นฐานของความเปน็ ไทยควบคู่กับความเปน็ สากล

2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชนที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษา
อย่างเสมอภาค และมคี ุณภาพ

3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วม ในการจัด
การศึกษาใหส้ อดคลอ้ งกับสภาพและความตอ้ งการของทอ้ งถ่นิ

4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัด
การเรยี นรู้

5. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย
ครอบคลุมทุกกลุ่มเปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้และประสบการณ์

จุดหมำย

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนลานสักวิทยา
พุทธศักราช 2561 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชพี จึงกาหนดเปน็ จดุ หมายเพื่อใหเ้ กดิ กบั ผ้เู รียนเมอื่ จบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ดงั นี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

2. มีความรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และ
มที กั ษะชีวติ

3. มสี ุขภาพกายสุขภาพจติ ที่ดี มสี ขุ นสิ ัย และรกั การออกกาลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิต
และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 3

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

5. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนา
สง่ิ แวดล้อม มจี ติ สาธารณะท่มี ุ่งทาประโยชน์และสร้างสง่ิ ท่ดี ีในสังคม และอยู่รว่ มกนั ในสงั คมอย่างมี
ความสุข

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน
ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด ซ่ึงจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ดังน้ี

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มุง่ ใหผ้ เู้ รยี นเกิดสมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดังน้ี
1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรม
ในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยน
ขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณอ์ ันจะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทง้ั การเจรจา
ต่อรอง เพ่ือขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร ด้วยหลัก
เหตผุ ลและความถกู ต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ธิ กี ารสอื่ สาร ทีม่ ีประสิทธิภาพ โดยคานึงถงึ ผลกระทบ
ทมี่ ตี อ่ ตนเองและสังคม
2. ควำมสำมำรถในกำรคิด เป็นความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคดิ สงั เคราะห์ การคิด
อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้
หรอื สารสนเทศเพือ่ การตดั สนิ ใจเกย่ี วกับตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. ควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำ เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ
ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ
ความสมั พันธ์และการเปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรู้ มา
ใชใ้ นการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา และมกี ารตดั สินใจท่ีมปี ระสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบ ทเ่ี กดิ ขึ้น
ตอ่ ตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม
4. ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้
ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทางานและ
การอยู่ร่วมกัน ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและ
ความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและ
สภาพแวดล้อม และการรู้จักหลกี เล่ยี งพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ทสี่ ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่นื
5. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยี
ด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้
การสอื่ สาร การทางาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 4

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เพือ่ ให้สามารถอยรู่ ่วมกับผู้อ่นื ในสังคมได้อย่างมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ซ่อื สตั ย์สจุ รติ
3. มวี ินยั
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง
6. มุง่ ม่ันในการทางาน
7. รักความเปน็ ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

คุณภำพผูเ้ รียน

จบชนั้ มัธยมศึกษำปีท่ี 6
 มคี วามรเู้ กย่ี วกับความเปน็ ไปของโลกอยา่ งกวา้ งขวางและลึกซ้งึ ย่ิงข้นึ
 เป็นพลเมืองที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ รวมทั้ง

มีค่านิยมอันพึงประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนและอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รวมทั้งมีศักยภาพ
เพ่ือการศึกษาตอ่ ในชน้ั สูงตามความประสงค์ได้

 มีความรู้เรื่องภูมิปัญญาไทย ความภูมิใจในความเป็นไทย ประวัติศาสตร์ของชาติไทย
ยึดม่ันในวถิ ีชวี ติ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ

 มีนิสัยท่ีดีในการบริโภค เลือกและตัดสินใจบริโภคได้อย่างเหมาะสม มีจิตสานึก และมีส่วน
ร่วมในการอนุรักษ์ประเพณีวฒั นธรรมไทย และสิ่งแวดล้อม มีความรักท้องถิ่นและประเทศชาติ มุ่งทา
ประโยชน์ และสร้างสงิ่ ทด่ี ีงามใหก้ บั สงั คม

 มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของตนเอง ช้ีนาตนเองได้ และสามารถแสวงหา
ความร้จู ากแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆในสงั คมไดต้ ลอดชวี ติ

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 5

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

โครงสรำ้ งเวลำเรียน

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นลานสกั วิทยา พุทธศักราช 2561 กาหนดกรอบโครงสรา้ ง
เวลาเรยี น ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย (ม.4 – 6) ดังนี้

โครงสรำ้ งเวลำเรียนตำมแผนกำรเรยี นหลักสูตรสถำนศกึ ษำโรงเรียนลำนสกั วทิ ยำ พุทธศกั รำช 2561
ตำมหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง 2560)

ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6)

กลุม่ สำระกำรเรยี นรู/้ กจิ กรรม เวลำเรียนแผนกำรเรยี น

กลุ่มสำระกำรเรยี นรู(้ สำระพ้นื ฐำน) วทิ ย์-คณิต ศลิ ป์-ภาษา ศลิ ป์ – อาชพี ศลิ ป์ –พลศกึ ษา
240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.)
1. ภาษาไทย 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.)
2. คณติ ศาสตร์ 280 ชม. (7 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 340 ชม. (8.5 นก.)
3. วทิ ยาศาสตร์ 320 ชม. (8 นก.) 340 ชม. (8.5 นก.) 340 ชม. (8.5 นก.) 320 ชม. (8 นก.)
4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 ชม. (2 นก.) 320 ชม. (8 นก.) 320 ชม. (8 นก.) 80 ชม. (2 นก.)
80 ชม. (2 นก.) 80 ชม. (2 นก.)
-ประวัติศาสตร์ 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.)
- ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.)
- หนา้ ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม และ
การดาเนนิ ชวี ิตในสังคม
-เศรษฐศาสตร์
- ภูมิศาสตร์

5. สุขศึกษาและพลศึกษา 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.)
6. ศิลปะ 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.) 120 ชม. (3 นก.)
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 60 ชม. (1.5 นก.) 60 ชม. (1.5 นก.) 60 ชม. (1.5 นก.) 60 ชม. (1.5 นก.)
8. ภาษาตา่ งประเทศ 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.)
รวมเวลาเรยี น(พ้ืนฐาน) 1,620 ชม. (40.5 นก) 1,680 ชม. (42 นก) 1,680 ชม. (42 นก) 1,680 ชม. (42 นก)
สำระเพม่ิ เติม
1. วิทยาศาสตร์ 1,260 ชม. (31.5 นก.) 160 ชม. (4 นก.) 240 ชม (6 นก) -
2. คณติ ศาสตร์ 360 ชม. (9 นก.) 240 ชม. (6 นก.) - -
3. ภาษาองั กฤษ 240 ชม. (6 นก.) 480 ชม. (12 นก.) -
4. การงานอาชพี และเทคโนโลยี - 240 ชม. (6 นก.) 80 ชม. (2 นก.)
5. พลศึกษา - - 580 ชม. (14.5 นก.) 1,320 ชม. (33นก.)
6. ศลิ ปะ - 120 ชม. (3 นก.) -
7. สังคมศึกษาฯ 80 ชม. (2 นก.) - 80 ชม. (2 นก.)
8. ภาษาไทย - - 240 ชม. (6 นก.) -
9. IS 80 ชม. (2 นก.) 320 ชม. (8 นก.) 320 ชม. (8 นก.) 80 ชม. (2 นก.)
รวมเวลาเรยี น(เพม่ิ เติม) 240 ชม. (6 นก.) 240 ชม. (6 นก.) 1,560 ชม.(39 นก.)
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 2,020 ชม. (50.5นก.) 80 ชม. (2 นก.) 80 ชม. (2 นก.) 360
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 360 1,640 ชม. (41) 1,940 ชม.(48.5 นก.) 60
รวมเวลาเรียนทงั้ หมด 60 3,600 ชม.
360 360
4,000 ชม. 60 60
3,980 ชม. 3,980 ชม.

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 6

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

ตวั ชวี้ ัดและสำระกำรเรยี นร้แู กนกลำง

ช้ันมธั ยมศึกษำปที ่ี 4-6

สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม

มำตรฐำน ส 1.1 รูแ้ ละเขำ้ ใจประวัติ ควำมสำคญั ศำสดำ หลกั ธรรมของพระพุทธศำสนำ

หรือศำสนำที่ตนนับถือและศำสนำอ่ืน มีศรัทธำที่ถูกต้องยึดมั่นและปฏิบัติตำมหลักธรรมเพื่ออยู่

รว่ มกัน อยำ่ งสันตสิ ขุ

ตัวชว้ี ดั สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง

1.วิเคราะห์สังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทางศาสนา - ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทาง

สมยั ก่อนพระพทุ ธเจา้ หรอื สงั คมสมยั ของศาสดาที่ตนนับถอื ศาสนาสมัยก่อนพระพทุ ธเจา้

2. วิเคราะห์พระพุทธเจา้ ในฐานะเป็นมนุษย์ผฝู้ ึกตนไดอ้ ยา่ ง - พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสงู สุด

สูงสุดในการตรัสรู้ การก่อต้ัง วิธีการสอนและการเผยแผ่ (การตรัสร้)ู

พระพุทธศาสนาหรือวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ที่ตนนับถือ - การกอ่ ตั้งพระพทุ ธศาสนา วิธีการสอนและการเผยแผ่

ตามทก่ี าหนด พระพุทธศาสนาตามแนวพทุ ธจรยิ า

3. วิเคราะห์พุทธประวัติด้านการบรหิ ารและการธารงรกั ษา - พุทธประวัติด้านการบริหารและการธารงรักษา

ศาสนาหรอื วิเคราะห์ประวตั ศิ าสตรท์ ตี่ นนับถอื ตามท่ีกาหนด พระพุทธศาสนา

4. วเิ คราะหข์ อ้ ปฏิบตั ิทาสายกลางในพระพทุ ธ -พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการท่ีเป็นสากลและมี

ศาสนาหรอื แนวคิดของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามที่กาหนด ข้อปฏิบัตทิ ย่ี ึดทางสายกลาง

5. วิเคราะห์การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องใน - พระพุทธศาสนาเน้นการพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่

พระพุทธศาสนาหรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ ถูกตอ้ ง

กาหนด

6. วเิ คราะหล์ กั ษณะประชาธิปไตยในพระพทุ ธ -ลักษณะประชาธปิ ไตยในพระพทุ ธศาสนา

ศาสนาหรือแนวคดิ ของศาสนาท่ตี นนบั ถือตามท่กี าหนด

7. วิเคราะห์หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก - หลกั การของพระพุทธศาสนากบั หลักวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์หรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่ี - การคิดตามนัยแห่งพระพุทธศาสนาและการคิดแบบ

กาหนด วิทยาศาสตร์

8. วิเคราะห์การฝกึ ฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเองและ - พระพุทธศาสนาเน้นการฝึกหัดอบรมตน การ

การมุง่ อิสรภาพในพระพุทธศาสนาหรือแนวคดิ ของศาสนาที่ พง่ึ ตนเองและการม่งุ อิสรภาพ

ตนนับถอื ตามท่กี าหนด

9. วเิ คราะห์พระพุทธศาสนาว่าเปน็ ศาสตรแ์ หง่ การศึกษา ซ่งึ - พระพทุ ธศาสนาเป็นศาสตร์แห่งการศึกษา

เน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหาหรือ - พระพุทธศาสนาเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยและ

แนวคิดของศาสนาทตี่ นนบั ถือตามที่กาหนด วธิ ีการแกป้ ญั หา

10. วิเคราะห์พระพุทธศาสนาในการฝึกตนไม่ให้ประมาท - พระพทุ ธศาสนาฝึกตนไมใ่ หป้ ระมาท

มุง่ ประโยชน์และสันตภิ าพบคุ คล สงั คมและโลกหรอื แนวคิด - พระพุทธศาสนามุ่งประโยชน์สุขและสันติภาพแก่

ของศาสนาทตี่ นนบั ถอื ตามที่กาหนด บคุ คล สังคมและโลก

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 7

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

ตวั ชี้วดั สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง

11. วิเคราะห์พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจ - พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

พอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบย่ังยืนหรือแนวคิดของ และการพฒั นาแบบย่งั ยืน

ศาสนาท่ตี นนับถอื ตามทีก่ าหนด

12. วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับ - ความสาคัญของพระพุทธศาสนากับการศึกษาที่

การศกึ ษาทีส่ มบรู ณ์ การเมืองและสันติภาพหรือแนวคิดของ สมบรู ณ์

ศาสนาท่ตี นนบั ถือตามทกี่ าหนด - ความสาคัญของพระพทุ ธศาสนากบั การเมอื ง

- ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนากบั สนั ติภาพ

13. วิเคราะหห์ ลกั ธรรมในกรอบ อรยิ สจั 4 หรอื หลักคาสอน - พระรตั นตรัย

ของศาสนาทต่ี นนับถือ - วิเคราะห์ความหมายและคุณค่าของพุทธะ ธรรมะ

สังโฆ

- อริยสัจ 4

- ทกุ ข์ (ธรรมท่คี วรรู้)

- ขันธ์ 5 - นามรปู - โลกธรรม 8

- จติ เจตสกิ

- สมทุ ัย (ธรรมที่ควรละ)

- หลักกรรม - นิยาม 5

- กรรมนยิ าม (กรรม 12)

- ธรรมนิยาม (ปฏจิ จสมปุ บาท) - วติ ก 3

- มิจฉาวณชิ ชา 5 - นิวรณ์ 5 - อปุ าทาน 4

- นิโรธ (ธรรมท่คี วรบรรลุ)

- ภาวนา 4 - วิมตุ ติ 5 - นิพพาน

- มรรค (ธรรมทีค่ วรเจรญิ )

- พระสทั ธรรม 3 - ปัญญาวฒุ ิธรรม 4

- พละ 5 - อุบาสกธรรม 5

- อปรหิ านิยธรรม 7 - ปาปณกิ ธรรม 3

- ทิฏฐธมั มกิ ัตถสังวตั ตนกิ ธรรม 4

- โภคอาทยิ ะ 5

- อริยวัฑฒิ 5 - อธปิ ไตย 3 - สาราณียธรรม 6

- ทศพธิ ราชธรรม 10 - วปิ สั สนาญาณ 9

- มงคล 38

- สงเคราะห์บตุ ร - สงเคราะหภ์ รรยา

- สนั โดษ - ถูกโลกธรรมจิตไมห่ วั่นไหว

- จิตไมเ่ ศรา้ โศก - จติ ไม่มวั หมอง

- จติ เกษม - ความเพียรเผา่ กิเลส

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 8

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั รำช 2564

ตวั ชี้วัด สำระกำรเรยี นร้แู กนกลำง

13. วเิ คราะห์หลักธรรมในกรอบ อรยิ สัจ 4 หรอื หลักคาสอน - เห็นอริยสัจ - ประพฤตพิ รหมจรรย์

ของศาสนาทตี่ นนับถอื - บรรลนุ พิ พาน

- พุทธศำสนสภุ ำษติ

- จติ ฺต ทนฺต สขุ าวห จิตฝกึ ดแี ล้วนาสขุ มาให้

- นอุจฺจาวจ ปณฺฑิตา ทสฺสยนฺติ บัณฑิตย่อม

ไมแ่ สดงอาการข้นึ ๆ ลงๆ

- นตฺถิ โลเก อนินฺทโิ ต คนไมถ่ ูกนินทา

ไม่มใี นโลก

- โกธ ฆตวฺ า สขุ เสติ ฆ่าความโกรธได้

ย่อมอยเู่ ปน็ สขุ

- ปฏิรูปการี ธรุ วา อฎุ ฐ์ าตา วนิ ฺทเต ธน

คนขยนั เอา การเอางาน กระทาเหมาะสม

ยอ่ มหาทรัพยไ์ ด้

- วายเมถว ปุรโิ ส ยาว อตถฺ สสฺ นปิ ปฺ ทา

เกดิ เปน็ คน ควรจะพยายามจนกว่า

จะประสบความสาเรจ็

- สนฺตฎฐฺ ี ปรม ธน ความสนั โดษเป็นทรัพย์

อยา่ งยิ่ง

- อิณาทาน ทกุ ข โลเก การเปน็ หนเ้ี ปน็ ทกุ ข์

ในโลก

- ราชา มขุ มนสุ สฺ าน พระราชาเปน็ ประมุข

ของประชาชน

- สติ โลกสฺมิ ชาคโร สติเป็นเคร่ืองตนื่ ในโลก

- นตถฺ ิ สนฺตปิ ร สุข สขุ อื่นย่ิงกวา่ ความสงบไม่มี

- นพิ พฺ าน ปรม สขุ นิพพานเปน็ สุขอยา่ งย่ิง

14. วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาก - พุทธสำวก พุทธสำวิกำ

ประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามท่ี - พระอสั สชิ - พระกิสาโคตมีเถรี

กาหนด - พระนางมลั ลกิ า - หมอชวี ก โกมารภัจ

- พระอนุรทุ ธะ - พระองคุลิมาล

- พระธัมมทนิ นาเถรี - จติ ตคหบดี

- พระอานนท์ - พระปฏาจาราเถรี

- จฬู สภุ ัททา - สมุ นมาลาการ

- ชำดก

- เวสสันดรชาดก - มโหสธชาดก

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 9

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

ตัวชว้ี ดั สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

14. วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาก - มหาชนกชาดก

ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามท่ี - ชำวพทุ ธตวั อย่ำง

กาหนด - พระนาคเสน

- พระยามิลินท์

- สมเดจ็ พระวนั รัต (เฮง เขมจาร)ี

- พระอาจารย์มนั่ ภรู ทิ ตโฺ ต

- สชุ พี ปุญญานภุ าพ

- สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช

- พระธรรมโกศาจรย์ (พทุ ธทาสภิกข)ุ

- พระพรหมมงั คลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)

- ดร.เอ็มเบดการ์

- พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว

- พระโพธญิ าณเถร (ชา สภุ ทฺโท)

- พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยตุ โต)

- อนาคารกิ ธรรมปาละ

15.วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระ - วิธีการศึกษาและค้นคว้าพระไตรปิฏกและคัมภีร์ของ

ไตรปฏกหรือคัมภรี ข์ องศาสนาทตี่ นนับถอื และการเผยแผ่ ศาสนาอืน่ ๆ การสงั คายนาและการเผยแผพ่ ระไตรปฎิ ก

- ความสาคัญและคณุ คา่ ของพระไตรปิฏก

16. เช่อื มนั่ ต่อผลของการทาความดี ความช่ัว สามารถวิเคราะห์ - ตัวอยา่ งผลที่เกดิ จากการทาความดี ความช่ัว

สถานการณ์ท่ีต้องเผชิญและตัดสินใจเลือกดาเนินการหรือ - โยนโิ สมนสิการดว้ ยวิธคี ดิ แบบอรยิ สจั

ปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตามหลกั ธรรม จริยธรรมและ - หลักธรรมตามสาระการเรียนรูข้ อ้ 13

กาหนดเป้าหมาย บทบาทการดาเนินชีวิตเพื่อการอยู่ร่วมกัน

อยา่ งสนั ติสุข และอยรู่ ่วมกันเปน็ ชาติอย่างสมานฉนั ท์

17. อธบิ ายประวัติศาสดาของศาสนาอื่นๆโดยสังเขป - ประวตั ิพระพุทธเจ้ามฮุ มั มัด พระเยซู

18. ตระหนักในคุณค่าและความสาคัญของค่านิยม - คณุ ค่าและความสาคัญของคา่ นิยมและจริยธรรม

จรยิ ธรรมทเ่ี ป็นตวั กาหนดความเชือ่ และพฤตกิ รรมท่ีแตกตา่ ง - การขจดั ความขัดแย้งเพ่อื อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสันตสิ ขุ

กนั ของศาสนิกชนศาสนาตา่ งๆ เพือ่ ขจดั ความขัดแย้งและอยู่

ร่วมกนั ในสังคมอย่างสนั ติสุข

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 10

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

ตวั ชว้ี ัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

19. เห็นคุณคา่ เชื่อมั่นและมุ่งมน่ั พัฒนาชีวติ ดว้ ยการพัฒนา - พัฒนาการเรยี นรู้ด้วยวธิ คี ิดแบบโยนิโสมนสกิ าร

จิตและพฒั นาการเรยี นร้ดว้ ยวิธคี ดิ แบบโยนโิ สมนสกิ าร หรอื 10 วิธี (เน้นวิธีคิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ

การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถอื แบบสามัญญลักษณะ แบบเป็นอยู่ในขณะปัจจุบัน และ

แบบวภิ ัชชวาท)

1) วธิ คี ดิ แบบสบื สาวเหตุปัจจยั

2) วิธคี ิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ

3) วธิ ีคิดแบบสามญั ลกั ษณะ

4) วิธีคดิ แบบอรยิ สัจ

5) วิธคี ดิ แบบอรรถธรรมสมั พนั ธ์

6) วิธีคิดแบบคุณคา่ แท้-คณุ ค่าเทยี ม

7) วธิ คี ิดแบบคณุ -โทษ และทางออก

8) วิธีคดิ แบบอบุ าย ปลุกเร้าคุณธรรม

9) วิธคี ดิ แบบเปน็ อยู่ในขณะปจั จบุ ัน

10) วิธคี ดิ แบบวภิ ชั ชวาท

20. สวดมนต์ แผ่เมตตาและบริหารจิตและเจริญปัญญา - สวดมนตแ์ ปลและแผ่เมตตา

ตามหลักสติปฏั ฐานหรอื ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือ - รแู้ ละเขา้ ใจวธิ ปี ฏบิ ตั ิและประโยชน์ของการบริหารจิต

และเจริญปญั า

- ฝึกการบรหิ ารจติ และเจรญิ ปญั ญาตามหลกั สตปิ ัฏฐาน

- นาวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในการ

พัฒนาการเรียนรู้ คณุ ภาพชวี ติ และสังคม

21. วเิ คราะห์หลักธรรมสาคญั ในการอยรู่ ่วมกนั อย่างสนั ตสิ ขุ - หลักธรรมสาคญั ในการอยู่ร่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข

ของศาสนาอ่ืนๆ และชักชวนส่งเสริมสนับสนุนให้บุคคลอื่น - หลักธรรมในพระพุทธศาสนา เช่น สาราณียธรรม 6

เหน็ ความสาคญั ของการทาความดีตอ่ กนั อธปิ ไตย 3 มจิ ฉาวณิชชา 5 อรยิ วัฑฆิ 5 โภคอาทิยะ 5

- คริสต์ศาสนา ได้แก่ บัญญัติ 10 ประการ(เฉพาะที่

เกี่ยวข้อง)

- ศาสนาอิสลาม ได้แก่ หลักจริยธรรม (เฉพาะที่

เกยี่ วข้อง)

22. เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความร่วมมือของทุก - สภาพปญั หาในชมุ ชนและสงั คม

ศาสนาในการแก้ปัญหาและพฒั นาสังคม

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 11

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

มำตรฐำน ส 1.2 เข้ำใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศำสนิกชนที่ดี และธำรงรักษำ

พระพุทธศำสนำหรือศำสนำทต่ี นนับถือ

ตวั ชี้วัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

1.ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนทด่ี ีต่อสาวก สมาชิกในครอบครัว ปฏบิ ัติตนเป็นชาวพทุ ธทดี่ ีตอ่ พระภกิ ษุ

และคนรอบขา้ ง - การเข้าใจในกิจของพระภิกษุ เช่น การศึกษา

การปฏบิ ัตธิ รรมและการเป็นนกั บวชทีด่ ี

- คุณสมบัติทายกและปฏิคาหก

- หน้าท่ีและบทบาทของพระภิกษุในฐานะพระ

นักเทศก์ พระธรรมทูต พระธรรมนาริก พระวิทยากร

พระวิปสั สนาจารย์และพระนกั พฒั นา

- การปกป้องคุ้มครอง พระพุทธศาสนาของ พุทธ

บรษิ ทั ในสังคมไทย

- การปฏิบัติตนตอ่ พระภิกษุ ทางกาย วาจา และใจ

ทีป่ ระกอบดว้ ยเมตตา

- การปฏิสันถารที่เหมาะสมต่อพระภิกษุในโอกาส

ตา่ งๆ

- ปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีของครอบครัวและสังคม

- การรักษาศลี 8

- การเข้าร่วมกิจกรรมและเป็นสมาชิกขององค์กร ชาว

พุทธ

- การเป็นชาวพุทธทด่ี ีตามหลักทศิ เบื้องบนในทิศ 6

- การปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมในฐานะผู้ปกครองและ

ผู้อยู่ในปกครองตามหลักทศิ เบอื้ งล่างในทิศ 6

- การปฏิสันถารตามหลัก ปฏสิ ันถาร 2

- หน้าท่ีและบทบาทของอุบาสก อุบาสิกาที่มีต่อ

สังคมไทยในปจั จบุ นั

- การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว ตาม

หลกั ทศิ เบือ้ งหลังในทศิ 6

- การบาเพ็ญตนใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ครอบครวั ชุมชน

ประเทศชาติและโลก

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 12

ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั รำช 2564

ตวั ช้วี ดั สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

2. ปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสนพิธี พิธีกรรมตามหลัก ประเภทของศาสนพิธีในพระพทุ ธศาสนา

ศาสนาทีต่ นนบั ถอื - ศาสนพิธีเนื่องด้วยพุทธบัญญัติ เช่น พิธีแสดงตนเป็น

พุทธมามกะ พิธีเวียนเทียน ถวายสังฆทาน ถวายผ้าอาบ

น้าฝน พธิ ีทอดกฐิน พิธีปวารณา เป็นตน้

- ศาสนพิธีท่ีนาพระพุทธศาสนาเข้าไปเก่ียวเนื่อง เช่น

การทาบญุ เลยี้ งพระในโอกาสตา่ งๆ

- ความหมาย ความสาคัญ คติธรรมในพิธีกรรม บทสวด

มนต์ ของนักเรียน งานพิธี คณุ ค่าและประโยชน์

- พิธีบรรพชาอุปสมบท คุณสมบัติของผู้ขอบรรพชา

อุปสมบท เครื่องอัฏฐบริขาร ประโยชน์ของการบรรพชา

อุปสมบท

- บุญพิธี ทานพิธี กุศลพธิ ี

- คณุ ค่าและประโยชน์ของศาสนพธิ ี

3. แสดงตนเปน็ พุทธมามกะหรอื แสดงตนเป็นศาสนิกชน - การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ

ของศาสนาทต่ี นนับถอื - ขน้ั เตรยี มการ

- ขัน้ พธิ ีการ

4. วิเคราะห์หลกั ธรรม คติธรรมทเี่ ก่ียวเนอ่ื งกับวนั สาคัญ - หลักธรรม/คติธรรมที่เก่ียวเนื่องกับวันสาคัญและเทศกาล

ทางศาสนา และเทศกาลที่สาคัญของศาสนาท่ีตนนบั ถือ ท่ีสาคญั ในพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาอ่ืน

และปฏิบัตติ นไดถ้ กู ตอ้ ง - การปฏิบัติตนท่ีถูกตอ้ งในวนั สาคญั และเทศกาลทสี่ าคัญใน

พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาอื่น

5. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษา - การปกป้อง คุ้มครอง ธารงรักษาพระพุทธศาสนาของ

ศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตนพัฒนาชาติ พทุ ธบรษิ ัทในสงั คมไทย

และโลก - การปลกู จิตสานึกและการมสี ่วนรว่ มในสงั คมพุทธ

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 13

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

สำระท่ี 2 หน้ำที่พลเมือง วฒั นธรรม และกำรดำเนนิ ชีวิตในสงั คม

มำตรฐำน ส 2.1 เขำ้ ใจและปฏบิ ัติตนตำมหนำ้ ที่ของกำรเปน็ พลเมืองดี มีคำ่ นยิ มที่ดีงำม

และธำรงรักษำประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอยำ่ ง

สันติสุข

ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1.วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เก่ียวข้องกับ - กฎหมายแพง่ เกยี่ วกับนติ กิ รรมสัญญา เช่น ซ้ือขาย ขาย

ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน ประเทศชาติและสังคมโลก ฝาก เชา่ ทรพั ย์ เช่าซอ้ื กู้ยืมเงิน จานา จานอง

- กฎหมายอาญา เช่น ความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ ความผดิ

เก่ยี วกับชีวติ และรา่ งกาย

- กฎหมายอ่นื ทส่ี าคญั เชน่ รฐั ธรรมนูญ

แหง่ ราชอาณาจักรไทย ฉบับปจั จุบัน กฎหมาย

การรบั ราชการทหาร กฎหมายภาษอี ากร

กฎหมายคุม้ ครองผบู้ ริโภค

- ข้อตกลงระหวา่ งประเทศ เช่น ปฏญิ ญาสากลวา่ ดว้ ยสทิ ธิ

มนษุ ยชน กฎหมายมนษุ ยธรรมระหวา่ งประเทศ

2. วเิ คราะห์ความสาคัญของโครงสร้างทางสงั คม - โครงสร้างทางสงั คม

การขดั เกลาทางสังคม และการเปลี่ยนแปลงทางสงั คม - การจัดระเบยี บทางสังคม

- สถาบนั ทางสงั คม

- การขัดเกลาทางสงั คม

- การเปลี่ยนแปลงทางสังคม

- การแกป้ ัญหาและแนวทางการพฒั นาทางสงั คม

3. ปฏิบัตติ นและมสี ่วนสนบั สนุนใหผ้ ูอ้ ่ืนประพฤติปฏิบตั ิ คณุ ลกั ษณะพลเมืองดีของประเทศชาตแิ ละสงั คมโลก เช่น

เพอ่ื เปน็ พลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก - เคารพกฎหมายและกตกิ าสังคม

- เคารพสทิ ธิเสรีภาพของตนเองและบคุ คลอน่ื

- มเี หตุผล รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ื่น

- มีความรับผิดชอบต่อต นเอง สังค ม ชุมชน

ประเทศชาติและสงั คม

- เข้ารว่ มกจิ กรรมทางการเมอื งการปกครอง

- มสี ่วนรว่ มในการป้องกนั แกไ้ ขปญั หาเศรษฐกิจ สังคม

การเมอื งการปกครอง ส่ิงแวดล้อม

- มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ใช้เปน็ ตัวกาหนดความคิด

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 14

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

ตัวชีว้ ดั สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง

3. ปฏิบัติตนและมสี ว่ นสนับสนุนให้ผู้อ่ืนประพฤติปฏิบตั ิ - กฎหมายแพง่ เกยี่ วกับนติ กิ รรมสญั ญา เชน่ ซ้ือขาย ขาย

เพอ่ื เปน็ พลเมอื งดีของประเทศชาตแิ ละ สังคมโลก ฝาก เช่าทรพั ย์ เช่าซือ้ กยู้ มื เงิน จานา จานอง

- กฎหมายอาญา เช่น ความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ความผิด

เกยี่ วกับชีวติ และร่างกาย

- กฎหมายอืน่ ทีส่ าคญั เชน่

รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน

กฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายภาษอี ากร

กฎหมายคุ้มครองผูบ้ รโิ ภค

- ข้อตกลงระหวา่ งประเทศ เชน่

ปฏญิ ญาสากลวา่ ด้วยสิทธมิ นษุ ยชน

กฎหมายมนษุ ยธรรมระหวา่ งประเทศ

4. ประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทย - ความหมาย ความสาคัญ แนวคิดและหลักการของสิทธิ

และเสนอแนวทางพฒั นา มนษุ ยชน

- บทบาทขององค์กรระหวา่ งประเทศในเวทีโลกทม่ี ีผลต่อ

ประเทศไทย

- สาระสาคัญของปฏญิ ญาสากลวา่ ดว้ ยสทิ ธิมนษุ ยชน

- บทบัญญัติของรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับ

ปัจจุบันเก่ยี วกบั สิทธิมนษุ ยชน

- ปัญหาสิทธิมนุษยชนในประเทศและแนวทางแก้ปัญหา

และพัฒนา

5. วิเคราะห์ความจาเป็นท่ีต้องมีการปรับปรุง - ความหมายและความสาคญั ของวัฒนธรรม

เปล่ียนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับ - ลักษณะและความสาคญั ของวฒั นธรรมไทยทส่ี าคัญ

วัฒนธรรมสากล - การปรบั ปรงุ เปลยี่ นแปลงและอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทย

- ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรม

สากล

- แนวทางการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทยทด่ี งี าม

- วิธีการเลือกรบั วฒั นธรรมสากล

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 15

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

มำตรฐำน ส 2.2 เข้ำใจระบบกำรเมืองกำรปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธำ และธำรง

รกั ษำไว้ซ่ึงกำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข

ตัวช้วี ดั สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

1.วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่สาคัญในประเทศ - ปญั หาการเมอื งสาคญั ท่ีเกดิ ขึ้นภายในประเทศ

จากแหล่งข้อมูลต่างๆ พร้อมท้ังเสนอแนว - สถานการณ์การเมืองการปกครองของสังคมไทยและสังคมโลก

ทางแกไ้ ข และการประสานประโยชนร์ ว่ มกัน

- อิทธิพลของระบบการเมืองการปกครองท่ีมีผลต่อการดาเนินชีวติ

และความสมั พันธ์ระหวา่ งประเทศ

2. เสนอแนวทางทางการเมืองการปกครองที่ - การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ เช่น การสร้าง

นาไปสู่ความเข้าใจและการประสานประโยชน์ ความสัมพันธ์ระหวา่ งไทยกับประเทศตา่ งๆ

ร่วมกนั ระหวา่ งประเทศ - การแลกเปลี่ยนเพ่ือช่วยเหลือและส่งเสริมด้านวัฒนธรรม

การศึกษา เศรษฐกิจ สงั คม

3. วิเคราะห์ความสาคัญและความจาเป็นที่ต้อง - การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

ธารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบ เปน็ ประมุข

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น - รปู แบบของรัฐ ฐานะและพระราชอานาจของพระมหากษัตริย์

ประมขุ

4. เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ - การตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ ตามรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั ร

การใช้อานาจรฐั ไทยฉบับปัจจุบัน ท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม เช่น การ

ตรวจสอบโดยองคก์ รอิสระ การตรวจสอบโดยประชาชน

สำระท่ี 3 เศรษฐศำสตร์

มำตรฐำน ส 3.1 เข้ำใจและสำมำรถบริหำรจัดกำรทรัพยำกรในกำรผลิตและกำรบริโภค

กำรใช้ทรัพยำกรท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและคุ้มค่ำ รวมทั้งเข้ำใจหลักกำรของเศรษฐกิจ

พอเพยี งเพื่อกำรดำรงชวี ติ อยำ่ งมีดุลยภำพ

ตวั ชว้ี ัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

1.อภิปรายการกาหนดราคาและ - ระบบเศรษฐกิจของโลกในปัจจุบัน ผลดแี ละผลเสยี ของระบบเศรษฐกิจ

คา่ จา้ งในระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ งๆ

- ตลาดและประเภทของตลาด ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี ของตลาดประเภทตา่ งๆ

- การกาหนดราคาตามอุปสงค์และอุปทาน การกาหนดราคาในเชิงกลยุทธ์ที่มี

ในสงั คมไทย

- การกาหนดค่าจ้าง กฎหมายเก่ยี วขอ้ งและอตั ราคา่ จา้ งแรงงานใน สงั คมไทย

- บทบาทของรัฐในการแทรกแซงราคาและการควบคุมราคาเพื่อการแจกจ่าย

และจดั สรรในทางเศรษฐกิจ

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 16

ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั รำช 2564

ตัวชวี้ ัด สำระกำรเรียนร้แู กนกลำง

2. ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ - การประยกุ ตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวิตของตนเอง

พอเพยี งท่มี ตี ่อเศรษฐกจิ สังคมของประเทศ และครอบครัว

- การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในภาคเกษตร อตุ สาหกรรม

การคา้ และบริหาร

- ปัญหาการพัฒนาประเทศที่ผ่านมา โดยการศึกษาวิเคราะห์

แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมฉบับท่ผี า่ นมา

- การพัฒนาประเทศที่นาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้

ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบบั ปจั จบุ ัน

3. ตระหนักถึงความสาคัญของระบบสหกรณ์ - ววิ ฒั นาการของสหกรณ์ในประเทศไทย

ในการพฒั นาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ - ความหมายความสาคญั และหลกั การของระบบสหกรณ์

- ตวั อยา่ งและประเภทของสหกรณ์ในประเทศไทย

- ความสาคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจใน

ชมุ ชน และประเทศ

4. วิเคราะห์ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอ - ปัญหาทางเศรษฐกจิ ในชมุ ชน

แนวทางแกไ้ ข - แนวทางการพฒั นาเศรษฐกิจของชมุ ชน

- ตัวอย่างของการรวมกลุ่มที่ประสบความสาเร็จในการ

แกป้ ญั หาทางเศรษฐกจิ ของชมุ ชน

มำตรฐำน ส 3.2 เข้ำใจระบบและสถำบันทำงเศรษฐกิจต่ำงๆ ควำมสัมพันธ์ทำงเศรษฐกิจและ

ควำมจำเปน็ ของกำรรว่ มมอื กนั ทำงเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก

ตวั ช้วี ัด สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง

1.อธิบายบทบาทของรัฐบาลด้านนโยบาย บทบาทของนโยบายการเงินและการคลังของรัฐบาลในด้าน

การเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของ การรักษาเสถียรภาพทาเศรษฐกิจ การสร้างความเจริญเติบโตทาง

ประเทศ เศรษฐกิจ การรักษาดุลการค้าระหว่างประเทศ การแทรกแซงราคา

และการควบคุมราคา

รายรบั และรายจา่ ยของรัฐท่มี ีผลต่องบประมาณ หนีส้ าธารณะ

การพฒั นาทางเศรษฐกิจและคณุ ภาพชีวติ ของประชาชน

นโยบายการเกบ็ ภาษาประเภทต่างๆ และการใชจ้ ่ายของรัฐ

แนวทางการแกป้ ญั หาการวา่ งงาน

ความหมาย สาเหตุ และผลกระทบท่ีเกิดจากภาวะทางเศรษฐกิจ

เชน่ เงินเฟ้อ เงินฝืด

ตัวชี้วัดความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ เช่น GDP, GNP

รายได้เฉลีย่ ตอ่ บคุ คล

แนวทางการแกป้ ญั หาของนโยบายการเงินการคลัง

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 17

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั รำช 2564

ตวั ช้วี ัด สำระกำรเรียนร้แู กนกลำง
2. วิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทาง - ววิ ัฒนาการของการเปดิ เสรีทางเศรษฐกจิ ในยุคโลกาภิวัตน์ของไทย
เศรษฐกิจในยคุ โลกาภวิ ฒั น์ทีม่ ผี ลตอ่ สงั คมไทย - ปจั จัยทางเศรษฐกจิ ที่มผี ลตอ่ การเปดิ เสรีทางเศรษฐกจิ ของประเทศ

- ผลกระทบของการเปิดเสรที างเศรษฐกิจของประเทศทมี่ ีตอ่ ภาค
การเกษตร ภาคอุตสาหกรรม ภาคการคา้ และบริการ
- การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ
- บทบาทขององค์กรระหว่างประเทศในเวทีการเงินโลกท่ีมีผลกับ
ประเทศไทย
3. วิเคราะห์ผลดี ผลเสียของความร่วมมือทาง - แนวคดิ พนื้ ฐานท่ีเก่ียวกบั การค้าระหว่างประเทศ
เศรษฐกิจระหว่างประเทศในรปู แบบต่างๆ - บทบาทขององค์การความร่วมมอื ทางเศรษฐกจิ ทส่ี าคญั ในภูมภิ าค
ต่างๆ ของโลก เชน่ WTO, NAFTA, EU, IMF, ADB, OPEC, FTA,
APEC ในระดับต่างๆ เขตสเี่ หล่ียมเศรษฐกิจ
- ปัจจยั ต่างๆ ที่นาไปสกู่ ารพงึ่ พาการแข่งขนั การขัดแยง้
และการประสานประโยชน์ทางเศรษฐกจิ
- ตวั อยา่ งเหตุการณท์ ี่นาไปสู่การพึง่ พาทางเศรษฐกิจ
- ผลกระทบจากการดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ
- ปัจจยั ต่างๆ ที่นาไปสกู่ ารพึง่ พาการแขง่ ขนั การขัดแย้ง
และการประสานประโยชนท์ างเศรษฐกจิ วธิ ีการกีดกนั ทางการค้า
ในการค้าระหวา่ งประเทศ

สำระท่ี 4 ประวตั ิศำสตร์

มำตรฐำน ส 4.1 เข้ำใจควำมหมำย ควำมสำคัญของเวลำและยุคสมัยประวัติศำสตร์

สำมำรถใช้วิธีกำรทำงประวัตศิ ำสตรม์ ำวเิ ครำะหเ์ หตกุ ำรณ์ตำ่ งๆ อย่ำงเป็นระบบ

ตวั ชี้วัด สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง

1.ตระหนักถึงความสาคัญของเวลาและยุค - เวลาและยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตรท์ ป่ี รากฏในหลักฐานทาง

สมัยทางประวัติศาสตร์ท่ีแสดงถึงกา ร ประวัติศาสตรไ์ ทยและประวัติศาสตรส์ ากล

เปล่ยี นแปลงของมนษุ ยชาติ - ตวั อย่างเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตรข์ องสงั คมมนุษย์

ทมี่ ีปรากฏในหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์(เชือ่ มโยงกบั มฐ. ส 4.3)

- ความสาคญั ของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์

2. สร้างองค์ความร้ใู หม่ทางประวัตศิ าสตร์โดย - ขน้ั ตอนของวธิ ีการทางประวัตศาสตร์ โดยนาเสนอตวั อยา่ ง

ใช้วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตรอ์ ยา่ งเปน็ ระบบ ทีละขั้นตอนอย่างชดั เจน

- คุณค่าและประโยชน์ของวิธกี ารทางประวัติศาสตรท์ ี่มตี ่อการศึกษา

ทางประวัตศิ าสตร์

- ผลการศึกษาหรือโครงงานทางประวตั ิศาสตร์

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 18

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

มำตรฐำน ส 4.2 เข้ำใจพัฒนำกำรของมนุษยชำติจำกอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้ำนควำมสัมพันธ์และกำรเปลีย่ นแปลง
ของเหตกุ ำรณ์อยำ่ งต่อเนอ่ื ง ตระหนักถึงควำมสำคญั และสำมำรถวเิ ครำะห์ผลกระทบทีเ่ กิดขน้ึ

ตวั ชีว้ ดั สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

1.วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณและการติดต่อ - อารยธรรมของโลกโบราณ ได้แก่ อารยธรรมลุ่มแม่นา้

ระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการ ไทกรีสยูเฟรตีส ไนล์ ฮวงโห สินธุ และอารยธรรมกรีก

และการเปล่ยี นแปลงของโลก โบราณ

2. วิเคราะห์เหตุการณ์สาคัญต่างๆ ท่ีส่งผลต่อการ - การตดิ ต่อระหว่างโลกตะวนั ออกและโลกตะวันตกและ

เปล่ียนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง เข้าสู่โลก อิทธพิ ลทางวัฒนธรรมทมี่ ีต่อกนั และกนั

สมยั ปจั จบุ นั

3. วิเคราะหผ์ ลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศใน - เหตกุ ารณส์ าคญต่างๆ ทีส่ ่งผลตอ่ การเปลยี่ นแปลง

ยโุ รปไปยังทวีปอเมรกิ า แอฟรกิ าและเอเชีย ของโลกในปัจจุบนั เช่น ระบอบฟวิ ดัล การฟ้นื ฟู

4. วเิ คราะห์สถานการณข์ องโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ศิลปวทิ ยาการสงครามครเู สด การสารวจทางทะเล

การปฏิรปู ศาสนา การปฏวิ ตั ทิ างวทิ ยาศาสตร์

การปฏวิ ัติทางอตุ สาหกรรม จกั รวรรดินิยม

ลทั ธิชาตินิยม เปน็ ต้น

- ความรว่ มมือและความขัดแยง้ ของมนุษยชาติในโลก

- สถานการณ์สาคญั ของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 เช่น

- เหตกุ ารณ์ 11 กันยายน 2001 (Nine Eleven)

- การขาดแคลนทรัพยากร

- การก่อการรา้ ย

- ความขดั แย้งทางศาสนา ฯลฯ

มำตรฐำน ส 4.3 เข้ำใจควำมเป็นมำของชำติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญำไทย มีควำมรักควำม
ภมู ิใจและธำรงควำมเป็นไทย

ตวั ชี้วัด สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง

1.วเิ คราะหป์ ระเด็นสาคัญของประวตั ศิ าสตร์ไทย - ประเด็นสาคัญของประวัติศาสตร์ไทย เช่น แนวคิด

2. วิเคราะหค์ วามสาคัญของสถาบนั พระมหากษัตรยิ ต์ ่อชาติ เกี่ยวกับความเป็นมาของชาติไทย อาณาจักรโบราณใน

ไทย ดินแดนไทย และอิทธิพลที่มีต่อสังคมไทย ปัจจัยท่ีมีผล

3. วิเคราะห์ปัจจัยที่สง่ เสริมความสร้างสรค์ ภูมิปัญญาไทย ต่อการสถาปนาอาณาจักรไทยในช่วงเวลาต่างๆ สาเหตุ

และวัฒนธรรมไทย ซึง่ มผี ลต่อสังคมไทยในยคุ ปจั จุบนั และผลของการปฏริ ูป ฯลฯ

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 19

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

ตัวชี้วดั สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง

4.วิเคราะห์ผลงานของบุคคลสาคัญท้ังชาวไทยและ - บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนา

ต่างประเทศ ท่ีมีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและ ชาติไทย ในด้านต่างๆ เช่น การป้องกันและรักษา

ประวัตศิ าสตร์ไทย เอกราชของชาติ การสร้างสรรค์วฒั นธรรมไทย

- อิทธพิ ลของวัฒนธรรมตะวนั ตกและตะวนั ออก ท่มี ตี ่อ

สังคมไทย

- ผลงานของบุคคลสาคัญทัง้ ชาวไทยและต่างประเทศ

ทมี่ ีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัตศิ าสตรไ์ ทย

- ปัจจัยที่ส่งเสริมความสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและ

วฒั นธรรมไทย ซ่งึ มีผลต่อสงั คมไทยในยุคปัจจุบนั

5. วางแผนกาหนดแนวทางและการมีส่วนร่วมการอนุรักษ์ - สภาพแวดล้อมทมี่ ีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญา

ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมไทย

- วิถีชีวติ ของคนไทยในสมัยตา่ งๆ

- การสืบทอดและเปลย่ี นแปลงของวัฒนธรรมไทย

- แนวทางการอนรุ กั ษ์ภมู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

และการมีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษ์

- วธิ กี ารมสี ว่ นร่วมอนุรักษภ์ มู ปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทย

สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์
มำตรฐำน ส 5.1 เขำ้ ใจลกั ษณะของโลกทำงกำยภำพ และควำมสมั พนั ธข์ องสรรพส่ิงซ่ึง

มีผลต่อกันและกันในระบบของธรรมชำติ ใช้แผนท่ีและเครื่องมือทำงภูมิศำตร์ในกำรค้นหำ
วเิ ครำะห์ สรปุ และใชข้ อ้ มูลภูมิสำรสนเทศอย่ำงมีประสิทธิภำพ

ตัวช้วี ัด สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง

1.ใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวมวิเคราะห์ - เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ให้ข้อมูลและข่าวสารภูมิลักษณ์

และนาเสนอข้อมลู ภูมิสารสนเทศอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ภูมอิ ากาศและภมู สิ ังคมของไทยและภมู ิภาคต่างๆ ทว่ั โลก

2. วเิ คราะหอ์ ทิ ธพิ ลของสภาพภูมศิ าสตร์ ซึง่ ทาให้เกิด - ปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศ

ปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติใน ไทยและภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลก

ประเทศไทยและภมู ภิ าคตา่ งๆ ของโลก - การเปลยี่ นแปลงลักษณะทางกายภาพในสว่ นตา่ งๆ ของโลก

- การเกิดภูมสิ ังคมใหม่ของโลก

3. วิเคราะห์การเปล่ียนแปลงของพ้ืนท่ีซึ่งได้รับ - การเปล่ียนแปลงของพ้ืนที่ซ่ึงได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทาง

อิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและ ภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่างๆ เช่น การเคลื่อนตัว

ทวปี ตา่ งๆ ของแผ่นเปลือกโลก

4. ประเมินการเปล่ียนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็น - การเปล่ยี นแปลงธรรมชาติในโลก เช่น ภาวะโลกรอ้ น

ผลมาจากการกระทาของมนษุ ย์และหรอื ธรรมชาติ ความแหง้ แล้ง สภาพอากาศแปรปรวน

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 20

ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักรำช 2564

มำตรฐำน ส 5.2 เข้ำใจปฏิสัมพันธ์ระหว่ำงมนุษย์กับสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพท่ีก่อให้เกิดกำร

สร้ำงสรรค์ วัฒนธรรม มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในกำรอนุรักษ์ทรัพยำกรสิ่งแวดล้อม เพื่อกำร

พัฒนำท่ียง่ั ยนื

ตวั ชีว้ ัด สำระกำรเรยี นร้แู กนกลำง

1.วิเคราะห์สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้าน - การเปล่ียนแปลงลักษณะทางกายภาพในส่วนต่างๆ ของโลก

ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของประเทศไทย - การเกดิ ภูมิสงั คมใหมๆ่ ในโลก

และโลก - วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของ

ประเทศไทยและโลก

2. ระบุมาตรการปอ้ งกันและการแกไ้ ขปญั หา บทบาท - มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา บทบาทขององค์การและ

ขององค์การและการประสานความร่วมมือท้ังใน การประสานความร่วมมือท้ังในประเทศและนอกประเทศ

ประเทศและนอกประเทศเก่ียวกับกฎหมาย กฎหมายสิ่งแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ

ส่ิงแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ ส่งิ แวดล้อม

สิ่งแวดล้อม

3. ระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ - การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในภูมิภาค

สง่ิ แวดลอ้ มในภูมิภาคตา่ งๆ ของโลก ต่างๆ ของโลก

4. อธิบายการใช้ประโยชน์จากส่ิงแวดล้อมในการ - การใช้ประโยชน์จากส่ิงแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม

สร้างสรรค์วัฒนธรรม อันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่น อันเปน็ เอกลกั ษณ์ของทอ้ งถ่นิ ท้งั ในประเทศไทยและโลก

ท้ังในประเทศไทยและโลก

5. มีส่วนร่วมในการแกป้ ัญหาและการดาเนินชวี ติ ตาม - การแก้ปัญหาและการดาเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์

แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพ่ือ ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม เพื่อการพัฒนาทย่ี งั่ ยืน

การพฒั นาทยี่ ั่งยืน

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 21

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

โครงสร้างหลักสูตรชนั้ ปีโรงเรียนลานสักวิทยา ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
แผนการเรียนวิทย์– คณิต

ชั้นมัธยมศึกษาปที .่ี ....4....(ภาคเรยี นท่ี 1) ช้ันมัธยมศึกษาปที .่ี ....4....(ภาคเรียนที่ 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(หนว่ ยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

วิชาพ้ืนฐาน 6.5 (260) วิชาพน้ื ฐาน 6.0 (240)

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 (40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 (40)

ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 (40) ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 (40)

ว 31107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ว 31108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 (20)

ส31101 สังคมศกึ ษาฯ 1 1.0 (40) ส31102 สังคมศกึ ษาฯ 2 1.0 (40)

ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20)

พ31101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 0.5 (20)

ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 (20) ศ31102 ศลิ ปะ 2 0.5 (20)

ง31101 การงานพน้ื ฐานอาชีพ 1 0.5 (20) อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 1.0 (40)

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 (40)

วิชาเพมิ่ เติม 9.0นก. (360) รายวิชาเพ่มิ เติม 9.0นก. (360)

ส30231 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 0.5 (20) ส30232 หน้าที่พลเมอื ง 2 0.5 (20)

ค30201 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 1 1.5 (60) ค30202 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 2 1.5 (60)

ว30206 ฟสิ กิ ส์ 1 1.5 (60) ว30207 ฟสิ กิ ส์ 2 1.5(60)

ว30221 เคมี 1 1.5 (60) ว30222 เคมี 2 1.5 (60)

ว30241 ชีววทิ ยา 1 1.5 (60) ว30242 ชวี วทิ ยา 2 1.5 (60)

ว30261 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 1.0 (40) ว30262 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 2 1.0 (40)

ว 30286 วทิ ยาการคานวณเพมิ่ เตมิ 0.5 (20) ว 30287 ออกแบบและเทคโนโลยีเพมิ่ เตมิ 1 0.5 (20)

อ30216 ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 1 1.0 (40) อ30217 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 2 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20

กิจกรรมชมุ นุม 20 กิจกรรมชมุ นุม 20

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรียนท้ังสน้ิ 15.5 นก(620) รวมหน่วยการเรยี นท้ังสิ้น 15.0 นก.(600)
รวมเวลาเรียนทั้งสิน้ 680 ชม. รวมเวลาเรียนทั้งส้ิน 660 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าท่ีพลเมืองจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยไม่เพมิ่ เวลาเรยี น

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 22

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลักสตู รชนั้ ปีโรงเรียนลานสกั วทิ ยา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรียนวิทย์– คณิต

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่.....5....(ภาคเรียนท่ี 1) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี.....5....(ภาคเรียนที่ 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น

(หน่วยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

รายวชิ าพนื้ ฐาน 6.5 นก.(260) รายวชิ าพืน้ ฐาน 6.0 นก.(240)

ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 (40) ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 (40)

ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 (40) ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 (40)

ว 32107 วทิ ยาการคานวณ 2 0.5 (20) ว 32108 ออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 (20)

ส32101 สังคมศกึ ษาฯ 3 1.0 (40) ส32102 สงั คมศกึ ษาฯ 4 1.0 (40)

ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 (20)

พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 0.5 (20) พ32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 0.5 (20)

ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 (20) ศ32102 ศลิ ปะ 4 0.5 (20)

ง32101 การงานพน้ื ฐานอาชีพ 3 0.5 (20) อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 1.0 (40)

อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 (40)

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 9.0 นก.(360) รายวชิ าเพิม่ เติม 9.5นก.(380)

ส30233 หน้าท่ีพลเมอื ง 3 0.5 (20) ส30234 หน้าที่พลเมอื ง 4 0.5 (20)

ค30203 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 3 1.5 (60) ค30204 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 2 1.5 (60)

ว30208 ฟิสิกส์ 3 1.5 (60) ว30209 ฟิสิกส์ 4 1.5 (60)

ว30223 เคมี 3 1.5 (60) ว30224 เคมี 4 1.5 (60)

ว30243 ชวี วทิ ยา 3 1.5 (60) ว30244 ชีววทิ ยา 4 1.5 (60)

ว 30288 วทิ ยาการคานวณเพม่ิ เตมิ 2 0.5 (20) ว30265 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 3 0.5(20)

อ30218 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 3 1.0 (40) ว 30289 ออกแบบและเทคโนโลยีเพม่ิ เตมิ 2 0.5 (20)

IS 30201 การศกึ ษาและการสรา้ งองคค์ วามรู้ 1.0 (40) อ30219 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 4 1.0 (40)

IS2 30202 การสอื่ สารและการนาเสนอข้อมลู 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20

กจิ กรรมชมุ นุม 20 กิจกรรมชุมนุม 20

กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นท้ังส้นิ 15.5 นก(620) รวมหน่วยการเรียนท้ังสน้ิ 15.5 นก(620)

รวมเวลาเรยี นทั้งส้ิน 680 ชม. รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น 680 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าท่ีพลเมืองจัดการเรียนการสอนแบบบรู ณาการโดยไม่เพมิ่ เวลาเรียน
IS บรู ณาการกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 23

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลกั สตู รชน้ั ปีโรงเรียนลานสักวิทยา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรียนวิทย์– คณิต

ช้ันมัธยมศึกษาปที .่ี ....6.... ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท.่ี ... 6.... ภาคเรียนที่ 2

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น

(หนว่ ยกติ /ชม.) (หน่วยกติ /ชม.)

รายวชิ าพนื้ ฐาน 6.0นก.(240) รายวชิ าพนื้ ฐาน 9.5 นก.(380)

ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 (40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 (40)
ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 (40) ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 (40)

ว 33107 วทิ ยาการคานวณ 3 0.5 (20) ว 30105 ชีววทิ ยา 1.0 (40)
ส33101 สังคมศกึ ษาฯ 5 1.0 (40) ว 30106 ฟสิ ิกส์ 1.0 (40)

พ33101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 0.5 (20) ว 30107 เคมี 1.0 (40)
ศ33101 ศลิ ปะ 5 0.5 (20) ว 30108 โลกและอวกาศ 1.5 (60)

ง33101 การงานพนื้ ฐานอาชีพ 3 0.5 (20) ส33102 สงั คมศกึ ษาฯ 6 1.0 (40)
อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 (40) พ33102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 0.5 (20)
ศ33102 ศลิ ปะ 6 0.5 (20)
อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 (40)

รายวชิ าเพ่มิ เติม 8.5 นก.(340) รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 6.5 นก.(260)

ค30205 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 5 1.5 (60) ค30206 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 6 1.5 (60)
ว30210 ฟิสกิ ส์ 5 1.5 (60) ว30211 ฟิสิกส์ 6 1.0 (40)
ว30225 เคมี 5 1.5 (60) ว30226 เคมี 6 1.0 (40)
ว30245 ชีววทิ ยา 5 1.5 (60) ว30246 ชวี วทิ ยา 6 1.0 (40)
ว30266 โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 4 0.5 (20) ว30291 การเขียนโปรแกรมPython 2 1.0 (40)
ว30290 การเขียนโปรแกรมPython 1 1.0 (40) อ30221 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 6 1.0 (40)
อ30220 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 5 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60

กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กิจกรรมชุมนุม 20 กิจกรรมชมุ นุม 20

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นทั้งส้ิน 14.5 (580) รวมหน่วยการเรยี นท้ังสิน้ 16.0 (640)

รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น 640 ชม. รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ 700 ชม.

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 24

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปีโรงเรียนลานสักวิทยา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น ศลิ ป์ -ภาษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที .่ี ....4....(ภาคเรยี นท่ี 1) ชั้นมัธยมศึกษาปที .ี่ ....4....(ภาคเรยี นท่ี 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(หน่วยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

รายวชิ าพน้ื ฐาน 8.0 (320) รายวิชาพื้นฐาน 7.5 (300)

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 (40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 (40)
ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 (40) ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 (40)

ว30117 วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ 1.5 (60) ว 30108 โลกและอวกาศ 1.5 (60)

ว31107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ว31108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 (20)

ส31101 สงั คมศกึ ษาฯ 1 1.0 (40) ส31102 สังคมศกึ ษาฯ 2 1.0 (40)

ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20)

พ31101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 0.5 (20)

ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 (20) ศ31102 ศลิ ปะ 2 0.5 (20)
ง31101 การงานพนื้ ฐานอาชพี 1 0.5 (20) อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 1.0 (40)

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 (40)

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 7.0 (280) รายวิชาเพมิ่ เติม 7.0 (280)

ส30231 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 0.5 (20) ส30232 หน้าท่ีพลเมอื ง 2 0.5 (20)

ท30207 การพูดเพอื่ การสอื่ สาร 1.0 (40) ท30202 สนุกกบั งานเขียน 1.0 (40)
ค30207 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 7 1.0 (40) ค30208 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 8 1.0 (40)
ว30292 การสบื คน้ ข้อมลู สารสนเทศ 1.0 (40) ว30293 การใชแ้ อปพลิเคชนั 1.0 (40)
ส30201 ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ 1.0 (40) ส30210 กฎหมายท่ีประชาชนควรรู้ 1.0 (40)

พ30201 ฟุตซอล 0.5 (20) พ30202 ฟุตบอล 0.5 (20)
อ30222 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ 1 1.0 (40) อ30223 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ 2 1.0 (40)
จ30207 รอบรภู้ าษาจีน 1 1.0 (40) จ30208 รอบรภู้ าษาจีน 2 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมชมุ นุม 20 กจิ กรรมชมุ นุม 20

กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นท้ังสน้ิ 15.นก.(600) รวมหน่วยการเรียนทั้งส้ิน 14.5 นก.(580)

รวมเวลาเรยี นท้ังสน้ิ 660 ชม. รวมเวลาเรยี นทั้งส้นิ 640 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าท่ีพลเมืองจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยไม่เพมิ่ ชั่วโมงเรียน

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 25

ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลกั สูตรชัน้ ปีโรงเรียนลานสกั วิทยา ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น ศลิ ป์ -ภาษา

ชั้นมัธยมศึกษาปที .่ี ....5.... (ภาคเรียนท่ี 1) ชั้นมัธยมศึกษาปที .่ี ... 5.... (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน
รายวิชาพ้ืนฐาน (หนว่ ยกติ /ชม.) รายวิชาพื้นฐาน (หนว่ ยกติ /ชม.)
7.5 (300)
6.5 (260) ท32102 ภาษาไทย 4
ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 (40)
ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 (40) ว30119 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 1 1.0 (40)
ว32108 ออกแบบและเทคโนโลยี 2 1.5 (60)
ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 (40) ส32102 สงั คมศกึ ษาฯ 4 / IS 2 0.5 (20)
ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 1.0 (40)
ว32107 วทิ ยาการคานวณ 2 0.5 (20) พ32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 0.5 (20)
ศ32102 ศลิ ปะ 4 0.5 (20)
ส32101 สงั คมศกึ ษาฯ 3/IS 1 1.0 (40) อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 0.5 (20)
1.0 (40)
ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) รายวิชาเพ่ิมเติม
7.5 (300)
พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 0.5 (20) ส30234 หน้าท่ีพลเมอื ง 4
ส30202 เศรษฐกจิ พอเพียง 0.5 (20)
ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 (20) ท30204 ภาษาพาเพลนิ 1.0 (40)
ค30210 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 10 1.0 (40)
ง31101 การงานพน้ื ฐานอาชพี 1 0.5 (20) ว30295 การออกแบบกราฟฟกิ 1.0 (40)
อ30225 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียนเชิงสรา้ งสรรค์ 4 1.0 (40)
อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 (40) จ30210 รอบรภู้ าษาจีน 4 1.0 (40)
พ30204 วอลเลย์บอล 1.0 (40)
รายวชิ าเพิ่มเติม 7.5 (300) IS30202 การสอื่ สารและการนาเสนอ 0.5 (20)
1.0 (40)
ส30233 หน้าที่พลเมอื ง 3 0.5 (20) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน
60
ส30208 ภูมศิ าสตรเ์ ศรษฐกิจ 1.0 (40) กิจกรรมแนะแนว
กจิ กรรมชุมนุม 20
ท30203 การเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ 1.0 (40) กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20
20
ค30209 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 9 1.0 (40) รวมหน่วยการเรยี นท้ังสน้ิ
รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ 15.0 นก(600)
ว30294 การจัดการข้อมลู และออกแบบนาเสนอ 1.0 (40) 660 ชม

อ30224 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียนเชิงสรา้ งสรรค์ 3 1.0 (40)

จ30209 รอบรภู้ าษาจีน 3 1.0 (40)

พ30203 แบดมนิ ตนั 0.5 (20)

IS30201 การศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60

กจิ กรรมแนะแนว 20

กิจกรรมชมุ นุม 20

กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นท้ังสิ้น 14.0นก(560)

รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ 620 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าที่พลเมือง จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยไม่เพมิ่ ชัว่ โมงเรยี น

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 26

ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปีโรงเรียนลานสกั วิทยา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการจดั การเรยี นรู ้ ศลิ ป์ - ภาษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที .่ี ....6.... (ภาคเรียนที่ 1) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที .ี่ ... 6... .(ภาคเรียนที่ 2)
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน

รายวชิ าพนื้ ฐาน (หน่วยกติ /ชม.) รายวชิ าพนื้ ฐาน (หน่วยกติ /ชม.)
7.0 (280) 5.5 (220)
ท33101 ภาษาไทย 5 ท33102 ภาษาไทย 6
ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 (40) ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 (40)
ว30120 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 2 1.0 (40) ส33102 สังคมศกึ ษาฯ 6 1.0 (40)
ว33107 วทิ ยาการคานวณ 3 1.5 (60) พ33102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 1.0 (40)
ส33101 สงั คมศกึ ษาฯ 5 0.5 (20) ศ33102 ศลิ ปะ 6 0.5 (20)
พ33101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 1.0 (40) ง32101 การงานพนื้ ฐานอาชีพ 3 0.5 (20)
ศ33101 ศลิ ปะ 5 0.5 (20) อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 0.5 (20)
อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 0.5 (20) อ30221 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 6 1.0 (40)
1.0 (40) 1.0 (40)
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ
5.5(220) 5.5(220)
ส30214 สงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา ส30215 สถานการณ์ปัจจุบัน
ท30208 ภาษาเพอ่ื การสอื่ สาร 1.0 (40) ท30206 พินิจวรรณกรรม 1.0 (40)
ค30211 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 11 1.0 (40) ค30212 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 12 1.0 (40)
อ30226 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียนเชิงสรา้ งสรรค์ 5 1.0 (40) อ30227 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ 6 1.0 (40)
จ30211 รอบรภู้ าษาจีน 5 1.0 (40) จ30212 รอบรภู้ าษาจีน 6 1.0 (40)
พ30205 ลลี าศ 1.0 (40) พ30206 นันทนาการ 1.0 (40)
0.5 (20) 0.5 (20)
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน
60 60
กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมชุมนุม 20 กิจกรรมชมุ นุม 20
กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20
20 20
รวมหน่วยการเรียนทั้งสน้ิ รวมหน่วยการเรยี นท้ังสิน้
รวมเวลาเรยี นท้ังสนิ้ 12.5นก.(500) รวมเวลาเรยี นทั้งสน้ิ 12.0นก.(480)
560 ชม. 540 ชม.

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 27

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั รำช 2564

โครงสร้างหลกั สูตรชั้นปีโรงเรียนลานสกั วทิ ยา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น ศลิ ป์ -อาชพี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี.....4....(ภาคเรียนที่ 1) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี.....4....(ภาคเรียนที่ 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน
รายวชิ าพน้ื ฐาน (หน่วยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

8.0 (320) รายวชิ าพ้ืนฐาน 7.5 (300)

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 (40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 (40)

ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 (40) ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 (40)

ว30117 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ 1.5 (60) ว 30108 โลกและอวกาศ 1.5 (60)

ว31107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ว31108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 (20)

ส31101 สังคมศกึ ษาฯ 1 1.0 (40) ส31102 สังคมศกึ ษาฯ 2 1.0 (40)

ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20)

พ31101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 0.5 (20)

ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 (20) ศ31102 ศลิ ปะ 2 0.5 (20)

ง31101 การงานพน้ื ฐานอาชพี 1 0.5 (20) อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 (40)

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 (40)

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 8.0 (320) รายวิชาเพิม่ เติม 8.0 (320)

ส30231 หน้าที่พลเมอื ง 1 0.5 (20) ส30232 หน้าท่ีพลเมอื ง 2 0.5 (20)
ส30210 กฎหมายท่ีประชาชนควรรู้ 1.0 (40)
ส30201 ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ 1.0 (40)
ท30202 สนุกกบั งานเขียน 1.0 (40)
ท30207 การพดู เพอื่ การสอื่ สาร 1.0 (40)
ศ30202 ดนตรเี พอื่ อาชีพ 2 1.0 (40)
ศ30201 ดนตรเี พอ่ื อาชีพ 1 1.0 (40) จ30208 รอบรภู้ าษาจีน 2 1.0 (40)
จ30207 รอบรภู้ าษาจีน 1 1.0 (40) ง30205 การปลกู พืชเศรษฐกจิ 1.5 (60)
ง30206 ผา้ มดั ย้อมชโิ บริ 1.0 (40)
ง30203 อาหารจานเดยี ว 1.5 (60) ว30293 การใช้แอปพลเิ คชนั 1.0 (40)

ง30204 ช่างเชอ่ื มไฟฟ้า 1.0 (40) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60
ว30292 การสบื คน้ ข้อมลู สารสนเทศ 1.0 (40)
กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 60 กิจกรรมชมุ นุม 20
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20
กจิ กรรมแนะแนว 20
รวมหน่วยการเรียนทั้งส้ิน 15.0นก.(600)
กจิ กรรมชุมนุม 20 รวมเวลาเรียนท้ังสิ้น 660 ชม.

กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นท้ังส้นิ 16.0 นก.(640)

รวมเวลาเรียนท้ังสน้ิ 700 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าท่ีพลเมือง จัดการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการโดยไม่เพมิ่ ช่วั โมงเรียน

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 28

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลักสูตรชั้นปีโรงเรียนลานสักวทิ ยา ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น ศลิ ป์ -อาชพี

ชั้นมัธยมศึกษาปที .ี่ ....5.... (ภาคเรียนที่ 1) ช้ันมัธยมศึกษาปที .ี่ ... 5.... (ภาคเรยี นท่ี 2)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
รายวิชาพน้ื ฐาน (หนว่ ยกติ /ชม.)
(หนว่ ยกติ /ชม.) 7.5 (300)
ท32102 ภาษาไทย 4
รายวชิ าพืน้ ฐาน 6.5 (260) ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 (40)
ว30119 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 1 1.0 (40)
ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 (40) ว32108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 1.5 (60)
ส32102 สังคมศกึ ษาฯ 4 0.5 (20)
ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 (40) ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 1.0 (40)
พ32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 0.5 (20)
ว32107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ศ32102 ศลิ ปะ 4 0.5 (20)
อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 0.5 (20)
ส32101 สังคมศกึ ษาฯ 3 1.0 (40) 1.0 (40)
รายวิชาเพมิ่ เติม
ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) 8.5 (340)
ส30234 หน้าที่พลเมอื ง 4
พ32101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 0.5 (20) ส30202 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 0.5 (20)
ท30204 ภาษาพาเพลนิ 1.0 (40)
ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 (20) ศ30204 ศลิ ป์สรา้ งสรรค์ 2 1.0 (40)
จ30210 รอบรภู้ าษาจีน 4 1.0 (40)
ง32101 การงานพนื้ ฐานอาชีพ 2 0.5 (20) ง30209 แปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร/IS 1.0 (40)
ง30210 การปลูกพชื สมนุ ไพร 1.0 (40)
อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 (40) ว30295 การออกแบบกราฟฟกิ 1.0 (40)
IS30202 การสอ่ื สารและการนาเสนอ 1.0 (40)
รายวิชาเพ่ิมเติม 9.0 (360) 1.0 (40)
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
ส30233 หน้าที่พลเมอื ง 3 0.5 (20) 60
กิจกรรมแนะแนว
ส30208 ภูมศิ าสตรเ์ ศรษฐกิจ 1.0 (40) กจิ กรรมชุมนุม 20
กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20
ท30203 เขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ 1.0 (40) 20
รวมหน่วยการเรียนท้ังส้นิ
ศ30203 ศลิ ป์สรา้ งสรรค์ 1 1.0 (40) รวมเวลาเรยี นท้ังสนิ้ 16.0นก.(640)
700 ชม.
จ30209 รอบรภู้ าษาจีน 3 1.0 (40)

ง30207 เกษตรผสมผสาน/IS 1.5 (60)
ง30208 ผลิตภัณฑจ์ ากวสั ดทุ ้องถนิ่ 1.0 (40)
ว30294 การจัดการข้อมลู และออกแบบนาเสนอ 1.0 (40)
IS30201 การศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 60

กจิ กรรมแนะแนว 20

กิจกรรมชุมนุม 20

กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นทั้งส้นิ 15.5 นก(620)

รวมเวลาเรยี นท้ังสิน้ 680 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าท่ีพลเมือง จัดการเรียนการสอนแบบบรู ณาการโดยไม่เพมิ่ ชว่ั โมงเรียน
วชิ า IS จัดการเรียนการสอนบรู ณาการกบั วชิ าในกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี /คอมฯ

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 29

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

โครงสร้างหลักสตู รช้ันปีโรงเรียนลานสักวทิ ยา ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น ศลิ ป์ -อาชพี

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที .ี่ ....6.... (ภาคเรยี นท่ี 1) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที .่ี ... 6… (ภาคเรียนท่ี 2)
เวลาเรียน เวลาเรียน
รายวชิ า / กจิ กรรม รายวชิ า / กจิ กรรม
(หน่วยกติ /ชม.) (หน่วยกติ /ชม.)
รายวชิ าพน้ื ฐาน 7.0 (280) รายวชิ าพนื้ ฐาน 5.5 (220)

ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 (40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 (40)
ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 (40) ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 (40)
ว30120 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 2 1.5 (60) ส33102 สังคมศกึ ษาฯ 6 1.0 (40)
ว33107 วทิ ยาการคานวณ 3 0.5 (20) พ33102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 0.5 (20)
ส33101 สังคมศกึ ษาฯ 5 1.0 (40) ศ33102 ศลิ ปะ 6 0.5 (20)
พ33101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 0.5 (20) ง33101 การงานพน้ื ฐานอาชพี 3 0.5 (20)
ศ33101 ศลิ ปะ 5 0.5 (20) อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 (40)
อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 1.0 (40)
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 7.5 (300)
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 7.5 (300)
ส30215 สถานการณ์ปัจจุบัน 1.0 (40)
ส30214 สง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา 1.0 (40) ท30206 พินิจวรรณกรรม 1.0 (40)
ท30208 ภาษาเพอ่ื การสอื่ สาร 1.0 (40) ว30297 การใช้โปรแกรมช่วยขายออนไลน์ 1.0 (40)
ว30296 การออกแบบผลิตภัณฑ์ 1.0 (40) ศ30206 ศลิ ปการแสดง 2 1.0 (40)
ศ30205 ศลิ ปการแสดง 1 1.0 (40) จ30212 รอบรภู้ าษาจีน 6 1.0 (40)
จ30211 รอบรภู้ าษาจีน 5 1.0 (40) ง30213 การขยายพนั ธพุ์ ชื 1.5 (60)
ง30211 ผลิตภัณฑส์ รา้ งอาชพี 1.5 (60) ง30214 งานปูน 1.0 (40)
ง30212 งานไม้ 1.0 (40)
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60
กิจกรรมแนะแนว 20
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมชุมนุม 20
กิจกรรมชุมนุม 20 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20
กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20
รวมหน่วยการเรียนทั้งสน้ิ 14.0 นก.(560)
รวมหน่วยการเรยี นทั้งส้ิน 15.5 นก.(620) รวมเวลาเรยี นท้ังส้นิ 620 ชม.
รวมเวลาเรียนทั้งสิน้ 680 ชม.

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 30

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปโี รงเรียนลานสกั วิทยา ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย พุทธศกั ราช 2564-2566
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น พละศกึ ษา

ชั้นมัธยมศึกษาปที .ี่ ....4....(ภาคเรียนท่ี 1) ชั้นมัธยมศึกษาปที .่ี ....4....(ภาคเรยี นที่ 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(หนว่ ยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

รายวชิ าพ้ืนฐาน 8.0 (320) รายวชิ าพนื้ ฐาน 7.5 (300)

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 (40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 (40)

ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 (40) ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 (40)

ว30117 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ 1 1.5 (60) ว 30108 โลกและอวกาศ 1.5 (60)

ว31107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ว31108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 (20)

ส31101 สงั คมศกึ ษาฯ 1 1.0 (40) ส31102 สังคมศกึ ษาฯ 2 1.0 (40)

ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20)

พ31101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 0.5 (20)

ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 (20) ศ31102 ศลิ ปะ 2 0.5 (20)

ง31101 การงานพน้ื ฐานอาชีพ 1 0.5 (20) อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 (40)

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 (40)

รายวิชาเพิ่มเติม 6.0 (240) รายวชิ าเพมิ่ เติม 6.0 (240)

ส30231 หน้าที่พลเมอื ง 1 0.5 (20) ส30232 หน้าที่พลเมอื ง 2 0.5 (20)

พ30232 ฟุตซอล 1 1.5 (60) พ30234 ฟุตบอล 1 1.5 (60)

พ30225 วา่ ยน้า 1.5 (60) พ30212 วอลเลย่ ์บอล 1 1.5 (60)

พ30233 มวยไทย 1.5 (60) พ30229 การจัดการกีฬา 1.0 (40)

พ30228 การบาดเจ็บทางการกฬี า 1.0 (40) พ30221 ยิมนาสตกิ 1.0 (40)

พ30231 กายวภิ าคศาสตรแ์ ละสรรี วทิ ยา 0.5 (20)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20

กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20

กิจกรรมชุมนมุ 20 กิจกรรมชุมนมุ 20

กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นท้ังสน้ิ 14.0 นก.(560) รวมหน่วยการเรยี นท้ังสิ้น 13.0 นก.(520)

รวมเวลาเรยี นทั้งส้นิ 620 ชม. รวมเวลาเรยี นทั้งส้นิ 580 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าที่พลเมืองจัดการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการโดยไม่เพม่ิ ช่ัวโมงเรียน

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 31

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

โครงสร้างหลกั สตู รช้ันปโี รงเรียนลานสกั วิทยา ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560)

แผนการเรยี น พละศกึ ษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท.่ี ....5.... (ภาคเรยี นท่ี 1) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท.่ี ... 5.... (ภาคเรียนที่ 2)

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น

(หน่วยกติ /ชม.) (หน่วยกติ /ชม.)

รายวชิ าพน้ื ฐาน 6.5 (260) รายวชิ าพน้ื ฐาน 7.5 (300)

ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 (40) ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 (40)

ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 (40) ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 (40)

ว32107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) ว30119 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 1 1.5 (60)

ส32101 สงั คมศกึ ษาฯ 3 1.0 (40) ว32108 ออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 (20)

ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส32102 สังคมศกึ ษาฯ 4 1.0 (40)

พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 0.5 (20) ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 (20)

ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 (20) พ32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 0.5 (20)

ง32101 การงานพน้ื ฐานอาชพี 3 0.5 (20) ศ32102 ศลิ ปะ 4 0.5 (20)

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 (40) อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 (40)

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 7.5 (300) รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 7.5 (300)

ส30233 หน้าที่พลเมอื ง 3 0.5 (20) ส30234 หน้าท่ีพลเมอื ง 4 0.5 (20)

พ30210 ฟุตบอล 2 1.5 (60) พ30208 ฟตุ ซอล 2 1.5 (60)

พ30214 บาสเกตบอล 1.0 (40) พ30236 ฟตุ บอลชายหาด 1.5 (60)

พ30218 แบดมนิ ตนั 2 1.0 (40) พ30215 เซปักตะกรอ้ 1.0 (40)

พ30235 กรฑี า 1.5 (60) พ30230 วทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี า 1.0 (40)

ง30201 อาหารกับโภชนาการ 1 1.0 (40) ง30202 อาหารกบั โภชนาการ 2 1.0 (40)

IS 30201การศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ 1.0 (40) IS 30202 การสอ่ื สารและการนาเสนอ 1.0 (40)

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 60 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20

กจิ กรรมชมุ นุม 20 กิจกรรมชุมนุม 20

กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นทั้งสนิ้ 14.0 นก(560) รวมหน่วยการเรยี นทั้งสนิ้ 15.0นก.(600)

รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ 620 ชม. รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ 660 ชม.

หมายเหตุ วชิ าหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยไม่เพมิ่ เวลาเรยี นเรยี น

วชิ า IS บูรณาการกบั กลุ่มสาระสขุ ศกึ ษาและพละศกึ ษาที่มีหน่วยกติ เทา่ กนั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 32

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

โครงสร้างหลกั สูตรช้ันปีโรงเรียนลานสกั วทิ ยา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2564-2566
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
แผนการเรียน พลศกึ ษา

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 (ภาคเรยี นท่ี 1) ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 (ภาคเรียนท่ี 2)

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(หนว่ ยกติ /ชม.) (หนว่ ยกติ /ชม.)

รายวชิ าพ้นื ฐาน 7.5 (300) รายวิชาพน้ื ฐาน 5.0 (200)

ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 (40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 (40)

ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 (40) ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 (40)

ว30120 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 2 1.5(60) ส33102 สงั คมศกึ ษาฯ 6 1.0 (40)

ว33107 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5 (20) พ33102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 0.5 (20)

ส33101 สงั คมศกึ ษาฯ 5 1.0 (40) ศ33102 ศลิ ปะ 6 0.5 (20)

พ33101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 0.5 (20) อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 1.0 (40)

ศ33101 ศลิ ปะ 5 0.5 (20)

ง33101 การงานพนื้ ฐานอาชพี 3 0.5 (20)

อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 (40)

รายวชิ าเพม่ิ เติม 6.0(240) รายวชิ าเพมิ่ เติม 6.0(240)

พ30226 ลลี าศ 1 1.5 (60) พ30227 นันทนาการ1 1.5 (60)

พ30240 มวยสากลสมคั รเลน่ 1.5 (60) พ30241 วอลเลย่ ์บอลชายหาด 1.5 (60)

พ30217 แฮนดบ์ อล 1.5 (60) พ30242 เทเบิลเทนนิส 1.5 (60)

พ30216 ตะกรอ้ ลอดบ่วงสากล 1.5 (60) พ30243 เปตอง 1.5 (60)

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20

กจิ กรรมชุมนุม 20 กิจกรรมชมุ นุม 20

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 20 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 20

รวมหน่วยการเรยี นทั้งส้นิ 13.5นก. (540) รวมหน่วยการเรียนท้ังสน้ิ 11.0นก.(440)

รวมเวลาเรียนท้ังสน้ิ 600 ชม. รวมเวลาเรยี นท้ังสน้ิ 500 ชม.

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 33

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

โครงสรำ้ งหลักสูตรสถำนศกึ ษำ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6)
กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
เนน้ วิทยำศำสตร์ - คณิตศำสตร์

ระดบั ชนั้ ภาค รายวิชาวชิ า
เรยี น
วิชาพน้ื ฐาน นก.. วิชาเพม่ิ เตมิ นก.

1 ส31101 สังคมศึกษา 1 1.0 (40) ส30231 หนา้ ทพี่ ลเมือง 1 0.5 (20)
ม. 4
ส31103 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 (20)
2
ส31102 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 (40) ส30232 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 2 0.5 (20)

ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 (20)

1 ส32101 สงั คมศกึ ษา 3 1.0 (40) ส30233 หน้าท่พี ลเมือง 3 0.5 (20)
ม. 5
ส32103 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 (20)
2
ส32102 สงั คมศกึ ษา 4 1.0 (40) ส30234 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 4 0.5 (20)

ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 4 0.5 (20)

ม. 6 1 ส33101 สงั คมศกึ ษา 5 1.0 (40)
2
ส33102 สังคมศกึ ษา 6 1.0 (40)

รวม นก./ชม. 8.0 นก. / 320 ชม. 2.0 นก. /80 ชม.

รวมนก./ชม. 10.0 นก. / 400 ชม.

ตลอดหลักสตู ร

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 34

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

โครงสรำ้ งหลกั สตู รกลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.4-6)
เน้น คณติ ศำสตร์ – ศิลป์ (ศลิ ป์-ภำษำ)

ระดับช้นั ภาค รายวิชาวชิ า
เรียน
วชิ าพื้นฐาน นก. วชิ าเพิ่มเตมิ นก.

1 ส31101 สงั คมศกึ ษา 1 1.0 (40) ส30201 ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ 1.0 (40)
ม. 4 ส31103 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส30231 หนา้ ที่พลเมอื ง 1 0.5(20)

2 ส31102 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 (40) ส30210 กฎหมายทีป่ ระชาชนควรรู้ 1.0 (40)
ส31104 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20) ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 0.5(20)

ม. 5 1 ส32101 สงั คมศึกษา 3 1.0 (40) ส30208 ภูมิศาสตรเ์ ศรษฐกจิ 1.0 (40)
ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส30233 หนา้ ทพี่ ลเมือง 3 0.5(20)
1.0 (40)
2 ส32102 สงั คมศึกษา 4 1.0 (40) ส30202 เศรษฐกิจพอเพียง 0.5(20)
ส32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 (20) ส30234 หน้าทพ่ี ลเมือง 4 1.0 (40)
ม. 6 1
2 ส33101 สงั คมศกึ ษา 5 1.0 (40) ส30205 การอนรุ ักษส์ ่ิงแวดล้อม 1.0 (40)

ส33102 สงั คมศึกษา 6 1.0 (40) ส30206 เหตุการณป์ จั จบุ ัน

8.0 นก. / 320 ชม. 8.0 นก. / 220 ชม.

รวมนก./ชม. 16.0 นก. / 640 ชม.
ตลอดหลกั สตู ร

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 35

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

โครงสร้ำงหลักสตู รกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.4-6)
เน้น คณติ ศำสตร์ – ศลิ ป์ (ศิลป์-อำชีพ)

ระดับชั้น ภาค รายวชิ าวิชา
เรียน
วชิ าพื้นฐาน นก. วชิ าเพมิ่ เติม นก.

1 ส31101 สงั คมศกึ ษา 1 1.0 (40) ส30201 ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ 1.0 (40)
ม. 4 ส31103 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส30231 หนา้ ทพี่ ลเมือง 1 0.5(20)

2 ส31102 สังคมศกึ ษา 2 1.0 (40) ส30210 กฎหมายท่ีประชาชนควรรู้ 1.0 (40)
ส31104 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 (20) ส30232 หน้าที่พลเมอื ง 2 0.5(20)

ม. 5 1 ส32101 สงั คมศึกษา 3 1.0 (40) ส30208 ภูมศิ าสตรเ์ ศรษฐกิจ 1.0 (40)
ส32103 ประวัตศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส30233 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 0.5(20)
1.0 (40)
2 ส32102 สงั คมศกึ ษา 4 1.0 (40) ส30202 เศรษฐกจิ พอเพียง 0.5(20)
ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 4 0.5 (20) ส30234 หน้าทีพ่ ลเมือง 4 1.0 (40)
ม. 6 1
2 ส33101 สังคมศึกษา 5 1.0 (40) ส30205 การอนุรกั ษ์ส่ิงแวดล้อม 1.0 (40)

ส33102 สงั คมศึกษา 6 1.0 (40) ส30206 เหตุการณป์ ัจจบุ ัน

8.0 นก. / 320 ชม. 8.0 นก. / 220 ชม.

รวมนก./ชม. 16.0 นก. / 640 ชม.
ตลอดหลกั สตู ร

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 36

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

โครงสรำ้ งหลักสูตรกลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6)
เนน้ พลศึกษำ

ระดบั ชน้ั ภาค รายวิชาวชิ า
เรยี น
วิชาพืน้ ฐาน นก. วิชาเพิ่มเติม นก.

1 ส31101 สงั คมศกึ ษา 1 1.0 (40) ส30231 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 1 0.5(20)
ม. 4 ส31103 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 (20)
0.5(20)
2 ส31102 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 (40) ส30232 หนา้ ท่ีพลเมือง 2
ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 (20) 0.5(20)

ม. 5 1 ส32101 สงั คมศกึ ษา 3 1.0 (40) ส30233 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 0.5(20)
ส32103 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 (20)

2 ส32102 สังคมศึกษา 4 1.0 (40) ส30234 หนา้ ที่พลเมือง 4
ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 4 0.5 (20)
ม. 6 1
2 ส33101 สังคมศึกษา 5 1.0 (40)

ส33102 สงั คมศึกษา 6 1.0 (40)

8.0 นก. / 320 ชม. 2.0 นก. / 80 ชม.

รวมนก./ชม. 10.0 นก. / 400 ชม.
ตลอดหลักสตู ร

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 37

ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

รำยวิชำ สังคมศกึ ษำ 1 คำอธิบำยรำยวชิ ำ ชัน้ มัธยมศึกษำปที ่ี 4
จำนวน 40 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ภำคเรียนที่ 1
รหสั วิชำ ส31101
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการ
เปล่ียนแปลงทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การปฏิบัติตนและสนับสนุน
ให้ผู้อ่ืนประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก วัฒนธรรมไทยท่ีสาคัญ การ
ปรับปรุงเปล่ียนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล การเช่ือมโยงและ
บูรณาการเนอ้ื หาสาระความรู้เกยี่ วทอ้ งถนิ่ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลมุ่

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาไปประยุกต์ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย
มจี ติ สาธารณะ สามารถดาเนนิ ชวี ิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

ตัวชว้ี ดั
ส 2.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม.4-6/5 ม.4-6/4

รวม 5 ตัวชี้วัด

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 38

ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักรำช 2564

รำยวชิ ำ สงั คมศึกษำ 1 โครงสร้ำงรำยวิชำ ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 4
จำนวน 40 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ภำคเรียนท่ี 1
รหสั วชิ ำ ส31101
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

หน่วย ชอื่ หน่วย มำตรฐำน/ สำระสำคญั / เวลำ คะแนน
ที่ ตัวชี้วัด ควำมคดิ รวบยอด (ชม.)

1 สังคมมนษุ ย์ ส 2.1/ม.4-6/2 โครงสร้างทางสังคมมีสถาบันทางสังคม 8 20

เป็นสว่ นสาคัญท่ที าหนา้ ทใี่ นการขัดเกลาทาง

สังคมและมีส่วนในการแก้ปัญหาและพัฒนา

สังคม

2 สังคมไทย ส 2.1/ม.4-6/2 สังคมไทยมีการเปลี่ยนแปลงไปตาม 8 20

กระแสโลกาภิวัตน์ ซ่ึงมีผลท้ังทางบวกและ

ทางลบซึ่งผลกระทบทางลบอาจก่อให้เกิด

ปัญหาสังคมตามมา ดังนั้นประชาชนทุกคน

ต้องร่วมกันแก้ไขและช่วยกันสร้างแนวทาง

ในการพัฒนาสังคม เพ่ือสร้างรากฐานทาง

สงั คมที่เข้มแข็ง

3 การเปลยี่ นแปลง ส 2.1/ม.4-6/2 สังคมมีการเปล่ียนแปลงไปตามกระแส 8 20

และพฒั นาการ โลกาภิวัตน์ ซึ่งมีผลทั้งทางบวกและทางลบ

ทางสงั คม ซึ่งผลกระทบทางลบ อาจก่อให้เกิดปัญหา

สังคมตามมา ดังนั้นประชาชนทุกคนต้อง

รว่ มกันแกไ้ ขและช่วยกนั สร้างแนวทางในการ

พัฒนาสังคม เพ่ือสร้างรากฐานทางสังคม

ทเ่ี ขม้ แข็ง

4 วัฒนธรรม ส 2.1/ม.4-6/5 วัฒนธรรมไทย มีคุณค่าและความสาคัญ 8 20

ต่อการดาเนินชีวติ ของ ชาวไทย ซึง่ จะต้อง

รู้จักการปรับปรุง เปล่ียนแปลงและอนุรักษ์

วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล

อยา่ งเหมาะสม

5 พลเมอื งดี ส 2.1/ม.4-6/3 กา ร ป ฏิ บั ติ ต นเ ป็ นพล เ มื อง ดี ข อ ง 8 20

ประเทศชาติและสงั คมโลกน้ัน ยอ่ มส่งผล ตอ่

การอยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ตสิ ุข

รวมทั้งส้นิ 40 100

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 39

ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักรำช 2564

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

รำยวชิ ำสงั คมศึกษำ 2 รหสั วิชำ ส31102 ชัน้ มัธยมศึกษำปีท่ี 4
ภำคเรียนที่ 2
เวลำเรยี น 40 ช่ัวโมง/ภำคเรยี น จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาการปกครองระบบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ปฏบิ ัตติ นและ
มีส่วนร่วมในการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลกความสมั พันธ์ระหวา่ งประเทศ
เสนอแนวทางการเมืองการปกครองท่ีนาไปสู่ความเข้าใจและการประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่าง
ประเทศ ปัญหาการเมืองท่ีสาคัญของไทย ปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว
ชุมชน ประเทศชาติ และสังคมโลกประเมินสถานการณ์เก่ียวกับสิทธิมนุษยชนในสังคมไทยและสังคม
โลก และการตรวจสอบอานาจรฐั

โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดมิ สปู่ ระสบการณใ์ หม่โดยการใชภ้ าพ ขา่ ว หรือสถานการณ์
ต่างๆ ให้ผู้เรยี นฝึกการสงั เกต ตอบคาถามหาแนวทางปฏิบตั ิตนท่ีถกู ตอ้ ง เหมาะสม ส่งเสรมิ การ
ทางานกลมุ่ เพื่อพัฒนาทกั ษะทางสังคมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เพื่อตระหนักถึงความสาคัญและเห็นคุณค่าของการศึกษาหน้าท่ีพลเมืองวัฒนธรรมและการ
ดาเนินชีวิตในสงั คมปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขและปฏบิ ัติ
ตนตามบทบาทหน้าท่ีของพลเมือง นาไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อ่ืนเพ่ือให้
ดาเนินชีวิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

ตัวชีว้ ดั

ส 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
ส 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รวม 8 ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 40

ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักรำช 2564

รำยวชิ ำสังคมศึกษำ 2 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 4
เวลำเรียน 40 ช่ัวโมง/ภำคเรียน ภำคเรยี นท่ี 2
รหัสวิชำ ส31102
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

หนว่ ย ชื่อหน่วย มำตรฐำน/ สำระสำคญั / เวลำ คะแนน
ที่ ตวั ชว้ี ัด ควำมคดิ รวบยอด (ชม.)

1 การปกครองระบอบ ส2.2 ม. 4-6/1 การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี 12 30

ประชาธิปไตยอันมี ส2.2 ม. 4-6/3 พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขของไทย เป็น

พระมหากษัตริย์ทรง ส2.2 ม. 4-6/4 การปกครองที่มีหลักการสาคัญในการใช้อานาจ

เปน็ ประมขุ อธิปไตยเพื่อประโยชน์สูงสุดของประชาชน โดย

มีพระมหากษัตริยเ์ ป็นศูนย์รวมจิตใจของปวงชน

สง่ ผลตอ่ การพฒั นาประเทศในทกุ ดา้ น

2 กฎหมายในชีวิต ส2.1 ม. 4–6/1 การดาเนินชีวิตประจาวันของคนเราย่อมต้อง 12 30

ประจาวนั เกี่ยวของกับกฎหมายอยู่ตลอดเวลาการศึกษา

เร่ืองกฎหมายที่เกี่ยวของกับชีวิตประจาวัน จะ

ช่วยให้เรามีความเขาใจและปฏิบตั ิตนไดถกู ต้อง

3 สิทธมิ นุษยชน ส2.1 ม. 4-6/4 ปัจจุบันน้ีองค์กรต่างๆ ทั้งในประเทศและ 8 20

องค์กรระหว่างประเทศต่างๆ ให้ความสาคัญกบั

สิทธิมนุษยชนในประเทศไทย และร่วมมือกัน

แกไ้ ขปญั หาสิทธมิ นุษยชนใหเ้ ป็นไปตามปฏิญญา

สากลว่าด้วยสทิ ธมิ นษุ ยชน

4 ความสัมพนั ธ์ ส2.2 ม. 4-6/2 การมีส่วนร่วมของประชาชนในการเมืองการ 8 20

ระหวา่ งประเทศ ปกครองระบอบประชาธิปไตยของไทยน้ัน มี

ปัญหาต่างๆ ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการบริหาร

บ้านเมืองและประเทศ ซึ่งทุกฝ่ายจะต้องร่วมมือ

กันหาแนวทางแก้ไข อีกทั้งยังต้องรว่ มมอื กนั ทาง

การเมืองการปกครองท่ีจะนาไปสู่ความเข้าใจ

และการประสานประโยชน์ระหวา่ งประเทศ

รวมทง้ั สนิ้ 40 100

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 41

ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

คำอธิบำยรำยวิชำ

รหสั วิชำ ส32101 รำยวิชำสังคมศึกษำ 3 ดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 5

เวลำเรยี น 40 ชั่วโมง/ภำคเรียน จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภำคเรยี นที่ 1

ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะสังคมของชมพูทวีป ความเชื่อทางศาสนาก่อนสมัยพระพุทธเจ้า
ศึกษาเร่ืองราวพุทธประวัติ การก่อต้ังพระพุทธศาสนา การเผยแพร่ศาสนา ตามแนวพุทธจริยา
การปฏิบัติตนตามหลักสากลท่ีมีข้อปฏิบัติตามทางสายกลาง ความเป็นประชาธิปไตยในพุทธศาสนา
แนวคิดตามแบบวทิ ยาศาสตร์ การฝกึ กอบรมตนดว้ ยการพงึ่ ตนเอง และมงุ่ อิสรภาพ

ศึกษาสาระสาคัญของพุทธศาสนา ในด้านการศึกษา โดยใช้เหตุปัจจัย และวิธีการแก้ปัญหา
การฝึกตนให้ต้ังอยู่ในความไม่ประมาท และการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ
การพัฒนาที่ย่ังยืนวเิ คราะห์หลกั ธรรมในกรอบอรยิ สจั 4 พุทธศาสนสุภาษิต ประวัติพุทธสาวก สาวิกา
ชาวพทุ ธตัวอยา่ งศกึ ษา เปรยี บเทยี บ และค้นคว้าพระไตรปิฎก คัมภีร์ทางศาสนาอน่ื

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจท่ีถูกต้อง และสามารถกาหนดแนวทางในการดาเนินชวี ิตอย่างมีเหตุผล
ขจัดความขัดแย้งในสังคม มีทักษะในการบริหารจิตเจริญปัญญา และนาหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ใน
การแก้ปัญหา และใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อตนเอง และสงั คมโลก โดยอยรู่ ่วมกันอย่างสันติสุข

ศึกษาวิเคราะห์สังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้าหรือสังคม
สมัยของศาสดาท่ีตนนับถือ ประวัติพระพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก วันสาคัญ ศาสนพิธี ชาวพุทธ
ตัวอย่าง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา พุทธศาสนสุภาษิต คาศัพท์ทางพระพุทธศาสนาและ
พระไตรปฎิ ก

โดยกระบวนการฝกึ ปฏิบัตกิ ารแกป้ ัญหา กระบวนการขัดเกลาทางสงั คม กระบวนการพัฒนา
ค่านิยม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
กระบวนการกล่มุ กระบวนการสืบค้น

ศึกษา วิเคราะห์ สาระสาคัญ รู้และเข้าใจความหมายความสาคัญ สร้างความคิดรวบยอด
นาภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นสภาพปัญหาชวี ิต สภาพแวดลอ้ มในชุมชนและสังคมเข้ามาเป็นส่วนหน่ึงของการ
เรียนรู้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจตระหนักและเห็นคุณค่าในเรื่องเกี่ยวกับประวัติ และความสาคัญ
ของพระพุทธศาสนา เร่ืองประชาธิปไตย ใน พระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก
วิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและการพัฒนาตนเอง การพ่ึงตนเองและการมุ่งอิสรภาพ ประวัติพุทธเจ้า
ในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอน และการเผยแผ่
พระพุทธศาสนา ชาดกเร่ือง มโหสถชาดก หลักธรรม ทางพระพุทธศาสนาในกรอบอริยสัจ 4 หรือ
หลักคาสอนของศาสนาที่ตนนับถือ เห็นคุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระไตรปิฏก
เชอ่ื ม่ันต่อผลของการทาความดีความชว่ั สามารถวิเคราะห์สถานการณท์ ี่ต้องเผชิญและตัดสินใจเลือก
ดาเนินการหรือปฏิบัติตนได้อย่างมเี หตผุ ลถูกต้องตามหลักธรรมจริยธรรมเกีย่ วกับข้อคดิ และแบบอย่าง
การดาเนนิ ชีวติ จากประวัติสาวก เรื่องเลา่ และศาสนิกชนตวั อย่างตามทก่ี าหนด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 42

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั รำช 2564

ตวั ชี้วดั
ส 1.1 ม.4-6/1, ส 1.1 ม.4-6/2, ส 1.1 ม.4-6/3, ส 1.1 ม.4-6/4, ส 1.1 ม.4-6/5,
ส 1.1 ม.4-6/6, ส 1.1 ม.4-6/7, ส 1.1 ม.4-6/8, ส 1.1 ม.4-6/9, ส 1.1 ม.4-6/10,
ส 1.1 ม.4-6/11, ส 1.1 ม.4-6/13, ส 1.1 ม.4-6/14, ส 1.1 ม.4-6/15, ส 1.1 ม.4-6/16,
ส 1.1 ม.4-6/19

รวม 16 ตวั ชว้ี ดั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 43

ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั รำช 2564

รำยวิชำ สังคมศกึ ษำ 3 โครงสรำ้ งรำยวิชำ ชนั้ มัธยมศึกษำปที ี่ 5
เวลำเรียน 40 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น ภำคเรียนท่ี 1
รหัสวิชำ ส32101
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ลำดับ ชือ่ หนว่ ย มำตรฐำน/ สำระสำคญั เวลำ น้ำหนกั
ท่ี กำรเรยี น ตวั ชี้วดั (ชัว่ โมง) คะแนน

1 สงั คมชมพทู วีป ส 1.1 ม.4-6/1 วิเคราะห์สังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทาง 4 10

ส 1.1 ม.4-6/2 ศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้าหรือ สังคมสมัยของ

ส 1.1 ม.4-6/3 ศาสดาท่ีตนนบั ถือ พระพทุ ธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้

ฝึกตนได้อย่างสูงสุด ในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการ

สอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือวิเคราะห์

ประวตั ศิ าสดาที่ตนนบั ถือ

2 สาวก ชาดก เร่ืองเล่า ส 1.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาก 6 15

และศาสนกิ ชน ส 1.1 ม.4-6/14 ประวัติสาวก ชาดก เร่อื งเล่า และศาสนกิ ชนตัวอยา่ ง

ตัวอย่าง ตามทก่ี าหนด

3 หลักธรรมในกรอบ ส 1.1 ม.4-6/4 หลักธรรมในกรอบอริยสจั 4 ข้อปฏิบตั ิทางสายกลาง 6 15

อรยิ สจั 4 ส 1.1 ม.4-6/13 ในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาที่ตน

นับถอื ตามท่ีกาหนด

4 ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย ใ น ส 1.1 ม.4-6/6 วิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา 4 10

พระพทุ ธศาสนา ส 1.1 ม.4-6/7 หรอื แนวคดิ ของศาสนาท่ีตนนับถอื ตามท่ีกาหนด ขอ้

ส 1.1 ม.4-6/9 ปฏบิ ัตทิ างสายกลางในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิด

ส 1.1 ม.4-6/11 ของศาสนาทตี่ นนับถอื

5 โยนิโสมนสกิ าร ส 1.1 ม.4-6/19 เห็นคุณค่า เชื่อม่ัน และมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการ 4 10

พัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส

มนสิการ หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา

ที่ตนนบั ถือ

6 การสงั คายนา ส 1.1 ม.4-6/15 วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนา 8 20

พระไตรปฎิ ก พระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือ และ

การเผยแผ่

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 44

ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักรำช 2564

ลำดบั ชอ่ื หนว่ ย มำตรฐำน/ สำระสำคัญ เวลำ น้ำหนกั
ท่ี กำรเรียน ตัวชี้วดั (ชว่ั โมง) คะแนน

7 การอยู่ร่วมกันอย่าง ส 1.1 ม.4-6/8 วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ 8 20

สันติสุขของศาสนา ส 1.1 ม.4-6/10 สุขของศาสนาอื่นๆ และชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้

อื่นๆ ส 1.1 ม.4-6/16 บุคคลอ่ืนเห็นความ สาคัญของการทาความดีต่อกัน

เชื่อม่ันต่อผลของการทาความดี ความช่ัว สามารถ

วิเคราะห์สถานการณ์ท่ีต้อง เผชิญ และตัดสินใจเลือก

ดาเนินการหรือปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตาม

หลักธรรม จริยธรรม และกาหนดเป้าหมาย บทบาท

การดาเนินชวี ติ เพือ่ การอยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสุข

และอยู่ร่วมกันเปน็ ชาติอยา่ งสมานฉันท์

รวมทง้ั ส้นิ 40 100

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 45

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช 2564

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

รำยวิชำ สังคมศึกษำ 4 รหสั วิชำ ส32102 ชัน้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 5
ภำคเรยี นท่ี 2
เวลำเรียน 40 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น จำนวน 1.0 หน่วยกติ

วิเคราะห์หลกั การท่ีสาคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม ทง้ั ในศาสนาพทุ ธ ครสิ ต์ อิสลาม
วิเคราะห์การพัฒนาจิตและ สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติ
ปฏั ฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาทตี่ นนับถือ วิเคราะห์หลกั ธรรมสาคญั ในการอยรู่ ่วมกนั อย่างสันติ
สุขของศาสนาอ่ืนๆ และชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคคลอื่นเห็นความสาคัญของการทาความดี
ตอ่ กนั เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความรว่ มมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพฒั นาสงั คม
เห็นคุณค่า เชื่อม่ัน และมุ่งม่ันพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด
แบบโยนโิ สมนสิการ หรือการพฒั นาจติ ตามแนวทางของศาสนาที่ตนนบั ถือ
สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน หรือตามแนวทาง
ของศาสนาท่ีตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอ่ืนๆ และ
ชกั ชวน สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ คุ คลอื่นเหน็ ความสาคัญของการทาความดี ตอ่ กนั เสนอแนวทางการ
จัดกจิ กรรม ความรว่ มมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสงั คม
ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดีต่อสาวก สมาชิกในครอบครัว และคนรอบข้าง วิเคราะห์
หลักธรรม คติธรรมท่ีเก่ียวเนื่องกับวันสาคัญทางศาสนา และเทศกาลที่สาคัญ ของศาสนาที่ตนนับ
ถือ และปฏบิ ตั ิตนไดถ้ ูกต้อง
เพือ่ ใหร้ จู้ ักคิดอย่างมเี หตุผล ยึดม่ันในหลกั การพ่งึ ตนเอง ตระหนักถงึ ความสาคญั เห็นคุณค่า
และมีเจตคติทด่ี ีตอ่ สงั คมศึกษา มีคุณธรรมจริยธรรมเป็นหลกั ในการดาเนนิ ชีวติ สามารถทางานอย่าง
เปน็ ระบบระเบียบ มคี วามรอบคอบ มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณและมคี วามเชื่อมน่ั ในตนเอง

ตวั ช้วี ดั
ส 1.1 ม.4-6/12, ส 1.1 ม.4-6/17, ส 1.1 ม.4-6/18, ส 1.1 ม.4-6/20, ส 1.1 ม.4-6/21,
ส 1.1 ม.4-6/22, ส 1.2 ม.4-6/4 ,ส 1.2 ม.4-6/5, ส 5.1 ม.4-6/1, ส 5.1 ม.4-6/3,
ส 5.1 ม.4-6/4

รวม 11 ตัวชีว้ ดั

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย (ม.4-6) | 46

ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั รำช 2564

รำยวิชำ สังคมศึกษำ 4 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 5
จำนวน 40 ชว่ั โมง/ภำคเรียน ภำคเรยี นท่ี 2
รหสั วิชำ ส32102
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ลำดับ ชื่อหนว่ ย มำตรฐำน/ สำระสำคญั เวลำ น้ำหนกั
ท่ี กำรเรียน ตัวชวี้ ดั (ช่ัวโมง) คะแนน
1 การบริหารจติ ส 1.1 ม.4-6/20 การสวดมนต์ แผ่เมตตาและการบริหารจิตเจริญ
เจรญิ ปัญญา ปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน ความคิดแบบโยนิโส 6 15
มนสิการ และการใช้หลักโยนิโสมนสิการด้วยวิธี
2 วนั สาคญั ทางศาสนา ส 1.2 ม.4-6/4 คิดแบบอริยสัจ เห็นคุณค่า เชื่อมั่น และมุ่งมั่น 4 10
พัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้
3 ศาสนาในการพัฒนา ส 1.1 ม.4-6/12 ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ หรือการพัฒนาจิต 6 15
สงั คม ส 1.1 ม.4-6/22 ตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนับถือ 6 15
วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวัน
4 ศาสดา ส 1.1 ม.4-6/17 สาคัญทางศาสนา และเทศกาลที่สาคัญของศาสนาที่ 4 10
ส 1.1 ม.4-6/18 ตนนับถือและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง การนาหลักธรรม
ส 1.1 ม.4-6/21 จากวันสาคัญทางพุทธศาสนามาใช้ในการดารงชีวิต
ประจาวนั
5 ก า ร สั ม ม น า ท า ง ส 1.2 ม.4-6/5 เสนอแนวทางการจัดกิจกรรมความร่วมมือของทุก
พระพทุ ธศาสนา ศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสังคม และการอยู่
รว่ มกนั ในสังคมอย่างสนั ตสิ ขุ ของบุคคลตา่ งศาสนา
อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอ่ืนๆ หลักธรรม
สาคัญ องค์ประกอบของศาสนา ตระหนักในคุณค่า
และความ สาคัญของค่านิยม จริยธรรมที่เป็น
ตัวกาหนดความเช่ือและพฤติกรรมที่แตกต่างกัน
ของศาสนิกชน ศาสนาต่างๆ เพ่ือขจัดความขัดแย้ง
และอยู่รว่ มกนั ในสังคมอย่างสันตสิ ขุ
หลักธรรมในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของแต่
ละศาสนา และการแก้ปัญหาพัฒนาสังคม การ
สัมนาทางพระพุทธศาสนา ตระหนักในคุณค่าและ
ความ สาคัญของค่านิยม จริยธรรมท่ีเป็นตัวกาหนด
ความเชอ่ื และพฤตกิ รรมท่ีแตกต่างกันของศาสนิกชน
ศาสนาต่างๆ เพ่ือขจดั ความขดั แย้ง

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.4-6) | 47

ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักรำช 2564

ลำดบั ที่ ชอ่ื หน่วย มำตรฐำน/ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั
6 กำรเรียน ตัวชวี้ ัด (ชัว่ โมง) คะแนน
พุทธสาวก ส1.1ม.4-6/14 พุทธสาวก พุทธสาวิกาและชาวพุทธตัวอย่าง
พทุ ธสาวกิ าและ เปน็ ชวี ประวัตทิ ่ีมีคณุ ค่าควรแก่การศกึ ษาเพอื่ 6 20
ชาวพทุ ธตวั อยา่ ง ส 1.2 ม.6-4/1 เสริมสร้างศรัทธา และนาเอาแนวทางการ
ส 1.2 ม.4-6/2 ดาเนิน ชีวิตตลอดจนคุณธรรมท่ีควรยึดถือเป็น 8 20
7 หนา้ ทช่ี าวพทุ ธ แบบอย่างมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั
ศาสนพธิ ีและ ชาวพุทธทุกคนต้องมีหน้าที่ที่จะต้องรับผดิ ชอบ 100
มารยาทชาวพุทธ ตอ่ พระพทุ ธศาสนา และศาสนพธิ ี

รวมท้งั สิน้ 40