บทที่ 1 บทน ำ ที่มำและควำมส ำคัญ พฤติกรรมไม่เก็บของเข้าที่ อาจส่งผลท าให้เด็กขาดวินัยในตนเองเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ ดังนั้นควรที่จะฝึก วินัยให้กับเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้เด็กเกิดความเคย ชินและติดเป็นนิสัย การฝึกให้เด็กรู้จักการเก็บของให้เข้าที่ อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย เป็นการฝึกให้เด็กได้รู้จักการเล่นของเล่นและใช้อุปกรณ์ต่างๆ อย่างมีความ รับผิดชอบและเก็บเข้าที่อย่างเป็นระเบียบ เพราะเด็กในวัยอนุบาลยังไม่รู้เกี่ยวกับการเก็บของเข้าที่เพราะเขายัง เด็กอยู่จึงไม่รู้จักการเก็บของอย่างเป็นระเบียบ จึงท าให้ห้องเรียนเต็มไปด้วยของเล่นและอุปกรณ์ต่างๆ ที่เด็ก เล่นและใช้แล้วไม่ยอมเก็บเข้าที่จึงท าให้ห้องเรียนไม่น่าเรียน ไม่น่าอยู่ ครูต้องเก็บของเล่นที่เด็กเล่นแล้วไม่ยอม เก็บเพียงคนเดียว จึงท าให้เด็กไม่มีความรับผิดชอบในการเล่นของเล่น ดังนั้นจึงจัดท าโครงการส่งเสริมเก็บของ ให้เข้าที่สร้างความมีระเบียบขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว แกนน านักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จึงหาวิธีการขับเคลื่อนแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเพื่อนๆลงสู่ โครงงานคุณธรรม “อนุบาล2 พร้อมใจเก็บของให้เข้าที่ สร้างความดีมีระเบียบวินัย” เพื่อแก้ปัญหาพฤติกรรม ด้านคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน และฝึกฝนความมีวินัยและความรับผิดชอบในการเก็บของให้เข้าที่ท าให้ ห้องเรียน น่าเรียน น่าอยู่ เป็นการพัฒนาคุณธรรมความมีวินัยและความรับผิดชอบให้ยั่งยืน แก้ปัญหาไม่เก็บ ของเข้าที่ในห้องเรียนได้อย่างยั่งยืน การจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ท าให้นักเรียนได้ศึกษาและปฏิบัติอันจะ น าไปสู่การปลูกฝัง และสร้างเสริมคุณธรรม นักเรียนมีประสบการณ์ และสามารถน าไปใช้ในการด าเนินชีวิตได้ อย่างเป็นปกติสุขในสังคม วัตถุประสงค์ 1.เพื่อฝึกให้เด็กมีความรับผิดชอบ 2.เพื่อฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัย ในการเก็บของ อุปกรณ์ต่างๆ หลังจากท ากิจกรรมเสร็จ 3.เพื่อสร้างลักษณะนิสัยที่ดีให้กับเด็ก 4.เพื่อให้เด็กได้น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นักเรียนร้อยละ 95 ของ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความวินัยและมีความรับผิดชอบในการเก็บของเข้าที่ใน ห้องเรียน ขอบเขตของกำรศึกษำ นักเรียนชั้นอนุบาล2โรงเรียนบ้านสี่แยก ปีการศึกษา2566
บทที่ 2 กำรด ำเนินกำรโครงงำนคุณธรรม ลักษณะของโครงงำน โครงงานคุณธรรมเรื่อง“อนุบาล 2 พร้อมใจเก็บของให้เข้าที่ สร้างความดีมีระเบียบวินัย” เป็น โครงงานคุณธรรมที่สอดคล้องกับเป้าหมาย (Goals) ของโรงเรียนวัดใหม่ภูมิเจริญข้อ 4. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมี ศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม มีจิตส านึก รัก หวงแหนและเห็นคุณค่าในการอนุรักษ์ความเป็นไทย และ ด ารงชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง สอดคล้องกับกลยุทธ์ของ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการขับเคลื่อนด้านการศึกษา ข้อ 1. กลยุทธ์ คุณธรรมน าความรู้ น้อมน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ และสอดคล้องกับกลยุทธ์โรงเรียนวัดใหม่ ภูมิเจริญ ข้อ1. เสริมสร้างคุณธรรมน าความรู้ น้อมน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ แนวทำงกำรด ำเนินงำน ด้วย บันได 4 ขั้นสร้ำงเด็กดี ขั้นที่ 1 ส ำรวจ ส ารวจข้อมูลและสืบหาสาเหตุปัญหา ส ารวจอุปกรณ์ที่จ าเป็นในห้องเรียนในการใช้จัดเก็บอุปกรณ์ สื่อ และแจ้ง กับทางโรงเรียนเพื่อจัดหาอุปกรณ์ในการจัดเก็บที่ขาดแคลน ขั้นที่ 2 พำวิเครำะห์ ให้ความรู้เรื่องการเก็บของให้เข้าที่เพื่อให้รู้จักสร้างความมีวินัยในตนเองและความรับผิดชอบ ส ารวจห้องเรียน แบ่งหน้าที่รับผิดชอบแต่ละเขตในห้องเรียน หน้าห้อง ห้องน้ า ขั้นที่ 3 เพำะควำมส ำนึก ศึกษาหลักธรรมค าสอน คุณธรรม จริยธรรม เล่านิทานคุณธรรม ท่องค าคล้องจอง และร้องเพลง “เก็บของ” เพื่อเป็นสัญญาณให้เด็กเมื่อถึงเวลาเลิกท ากิจกรรมหรือเลิกเล่น ให้นักเรียนช่วยกันเก็บของให้เป็นระเบียบ ขั้นที่ 4สำธิตควำมดีงำม รายงานผลประจ าสัปดาห์ กล่าวค าชมเชยและมอบรางวัลให้ผู้ที่รับผิดชอบเขตที่จัดเก็บสิ่งของอย่างเป็นระเบียบ
งบประมำณและแหล่งที่มำของงบประมำณ เงินงบประมาณจากโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม - บาท ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน การด าเนินงานของโครงงานคุณธรรม เรื่อง เก็บของให้เข้าที่สร้างความมีระเบียบวินัยของนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 2 ในปีการศึกษา 2566 นักเรียนแกนน าของห้องเรียน ได้เสนอรายละเอียดของการด าเนินงาน โครงงาน ดังนี้ 1. ปรึกษาหารือในกลุ่มนักเรียนและเพื่อนแกนน าของห้องเรียน เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาและ ปฏิบัติ กิจกรรม 2. ปรึกษาครูที่ปรึกษา เพื่อหาข้อมูลแนวทางการปฏิบัติกิจกรรม ปรึกษาท่านผู้อ านวยการโรงเรียน ขอ ค าแนะน า ข้อคิดเห็น และการสนับสนุน วางแผนก าหนดแนวทางแก้ปัญหา 3. ศึกษาหลักธรรมค าสอน คุณธรรม จริยธรรม 4. ส ารวจข้อมูลและสืบหาสาเหตุปัญหา 5. น าปัญหาร่วมประชุม เพื่อก าหนดแนวทางในการจัดกิจกรรมแก้ปัญหา 6. ส ารวจอุปกรณ์ที่จ าเป็นในการท าความสะอาดของห้องเรียน และแจ้งกับทางโรงเรียนเพื่อจัดหา อุปกรณ์ให้เพียงพอ 7. ให้ความรู้เรื่องการเก็บของให้เข้าที่ให้กับเพื่อนๆเพื่อให้รู้จักสร้างความมีวินัยในตนเองและความ รับผิดชอบ 8. นักเรียนแกนน าร่วมประชุมสรุปรายงานผลประจ าสัปดาห์
รูปภำพประกอบขั้นตอนกำรด ำเนินกิจกรรม ผู้รับผิดชอบห้องสีเหลือง ผู้รับผิดชอบห้องสีฟ้า
แผนกำรด ำเนินงำนโครงงำนคุณธรรม ระหว่ำงเดือน พฤษภำคม 2566 ถึง ตุลำคม 2566 ล ำดับ ที่ ลักษณะกำรปฏิบัติงำน ระยะเวลำกำรด ำเนินงำน วงจรกำร ด ำเนินงำน พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. 1 ประชุมคณะกรรมการจัดท า แผนโครงการ 2 วางแผนการปฏิบัติงาน Plan 3 แบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4 น าเสนอโครงการ 5 ประชาสัมพันธ์โครงการ Do 6 ด าเนินงานโครงการ 7 ประเมินผลโครงการ Check 8 สรุปและรายงานผลการ ด าเนินโครงการ Act
บทที่ 3 ผลกำรด ำเนินงำน 1.ห้องเรียนสะอำด เป็นระเบียบ
2.ได้รับรำงวัลห้องเรียนคุณภำพระดับ ดีเลิศ
บทที่ 4 กำรศึกษำวิเครำะห์ ปัญหำและสำเหตุ ปัญหำของนักเรียน มีดังต่อไปนี้ หลังจากการเล่นหรือท ากิจกรรมห้องเรียนเต็มไปด้วยของเล่นและอุปกรณ์ต่างๆ ที่เด็กเล่น และใช้แล้วไม่ยอมเก็บเข้าที่จึงท าให้ห้องเรียนไม่น่าเรียน ไม่น่าอยู่ สำเหตุ มีดังต่อไปนี้ เพราะเด็กในวัยอนุบาลยังไม่รู้เกี่ยวกับการเก็บของเข้าที่เพราะเขายังเด็กอยู่จึงไม่รู้จักการเก็บของ อย่างเป็นระเบียบ เป้ำหมำยและทำงแก้ไข เป้ำหมำย 1. เชิงปริมาณ นักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จ านวน 21 คน 2. เชิงคุณภาพ นักเรียนร้อยละ ๙๕ มีความวินัยและมีความรับผิดชอบในการเก็บของเข้าที่ในห้องเรียน ทำงแก้/วิธีกำรแก้ปัญหำ ให้ความรู้เรื่องการเก็บของให้เข้าที่ให้กับเพื่อนๆเพื่อให้รู้จักสร้างความมีวินัยในตนเองและความ รับผิดชอบแล้วแบ่งเขตรับผิดชอบ หลักกำรและหลักธรรมที่น ำมำใช้ อริยสัจ 4 คือ หลักความจริงอันประเสริฐ 4 ประการสมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงตรัสรู้ อนุตรสัมมาสัมโพธิญาณและได้ค้นพบหลักความจริง อันประเสริฐ 4 ประการ หรือ อริยสัจ4 ซึ่งเป็นหลักธรรมหรือหลักความจริงแห่งการพ้นทุกข์ทั้งปวง อริยสัจ 4 ซึ่งเป็นหลักธรรมหรือหลักความจริงแห่งการพ้นทุกข์ทั้งปวง ทุกข์ คือ ปัญหาห้องเรียนไม่สะอาด สมุทัย คือ สาเหตุของปัญหานักเรียนไม่ท าเวร มีความรับผิดชอบน้อย นิโรธ คือ แนวทางในการแก้ปัญหาท าความสะอาดห้องเรียนถูกวิธี ให้ความรู้เรื่องการท าความ สะอาดห้องเรียนถูกวิธี มรรค คือ ห้องเรียนสะอาดขึ้น กำรประเมินตนเอง ........................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ นักเรียนชั้นอนุบาล2/2566 ผู้จัดท าโครงงาน
ข้อเสนอแนะจำกผู้บริหำรสถำนศึกษำ ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ. (นางสุมาลี ถามั่งมี) ข้อเสนอแนะจำกครูที่ปรึกษำโครงงำน ............................................................................................................................. .............................................. ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ ปสุตา อาจวิชัย (นางปสุตา อาจวิชัย)
บทที่ 5 บทสรุปและข้อเสนอแนะ สรุปผลกำรด ำเนินกิจกรรมโครงงำนคุณธรรม จากการจัดท าโครงงานคุณธรรมเรื่อง“อนุบาล 2 พร้อมใจเก็บของให้เข้าที่ สร้างความดี มีระเบียบ วินัย” พบว่านักเรียน ชั้นอนุบาล2 พร้อมใจเก็บของให้เข้าที่ ท าให้ห้องเรียนสะอาด มีความเป็นระเบียบ ส่งผลให้ ได้รับรางวัลห้องเรียนคุณภาพระดับ ดีเลิศ และระดับโรงรียน ดีเลิศ แผนกำรด ำเนินงำนในอนำคตและข้อเสนอแนะ จัดท าโครงงานคุณธรรมต่อยอดหรือคุณธรรมด้านอื่นเพิ่มเติม ข้อเสนอแนะ ควรมีการประสานกับผู้ปกครองเพื่อให้เด็กๆน าไปปฏิบัติที่บ้านด้วย
ภำคผนวก
ได้รับรำงวัลห้องเรียนคุณภำพระดับ ดีเลิศ