UUM PJJ 1

S E J E N A KSepanjang Jalan Kenangan
JarakPJeanuhga(PjJiaJn)

Menarik di dalam...

Kenali Personaliti PJJ Anda

SEKAPUR SIREH, SEULAS PINANG

Isi Kandungan Assalamualaikum w.b.t dan
salam Sejahtera
Tahukah Anda
E-Majalah ini digarap khusus untuk menyem-
- Sejarah Universiti Utara Malaysia purnakan tugasan untuk Pentaksiran Kursus
- Apa Itu Program Jarak Jauh (PJJ) bagi subjek SBLM1023 Pengantar Penulisan
- Sejarah Perkembangan Sistem bagi Semester Oktober 2020/2021.
Pendidikan Jarak Jauh Di Malaysia
- Implikasi Pengajian Jarak Jauh Berkat kerjasama daripada semua ahli kumpu-
- Teknologi Pendidikan Jarak Jauh lan, akhirnya kami berenam dapat menghasil-
kan e-Majalah bertajuk SEJENAK “Sepanjang
Personaliti Jalan Kenangan” ini. Melalui e-Majalah ini, kami
nukilkan variasi berita dan artikel sepanjang
- Amir Che Ya menjadi penuntut Pengajian Jarak Jauh (PJJ)
- Zarina Md Desa di Universiti Utara Malaysia (UUM). Selain itu,
- Faradilla Mohd Shah melalui e-Majalah ini, pembaca mendapat mak-
- Asrol Abd Manap lumat berkenaan apa itu Program Pengajian
- Nurol Faiza Kamaluddin Jarak Jauh (PJJ) selain daripada untuk lebih
- Wan Hasliza Wan Ibrahim mengenali ahli-ahli kumpulan menerusi ruan-
gan personaliti yang turut dihiasi dengan berita
Jauh Perjalanan bergambar yang menarik. Walaupun hasilnya
tidak seindah dan selengkap penghasilan e-Ma-
- Pengalaman Belajar Jarak Jauh (PJJ) jalah lain oleh mereka yang mahir, namun kami
- Perjalanan Sebagai Pelajar PJJ berpuas hati kerana ini adalah hasil usaha kami
sendiri. Bukan sahaja berjaya mengutip secebis
Aktiviti PJJ pengalaman, namun tugasan ini menjadi suatu
proses pembelajaran kepada kami berkenaan
Kesihatan & Nukilan penulisan dan teknologi maklumat.

- Kesihatan Mental & PKPB Covid-19 Tunjuk ajar serta panduan daripada Pensyar-
- Kenapa Individu Yang Bersifat Teliti ah kami, Dr. Mohd Tarmizi bin Hasrah, banyak
Lebih Berjaya membantu sehingga kami berjaya menghasil-
kan e-Majalah ini. Walaupun bersengkang
mata, memerah otak serta berkorban waktu,
namun kami tidak kesal mengharunginya. Se-
moga segala berita, artikel mahupun maklumat
yang kami paparkan melalui e-Majalah ini akan
menjadi suatu bahan sebagai kenangan sepan-
jang bergelar sebagai penuntut universiti. Jika
ada kekurangan, kami berenam memohon ke-
maafan kerana kami hanyalah budak yang baru
belajar.

Sekian, terima kasih.

1

Sejarah

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Perancangan pembinaan Universiti Utara Ma- ya. UUM mempunyai 15 Dewan Kediaman Pe-
laysia (UUM) bermula apabila Kementerian lajar (SRH), yang boleh menempatkan kira-kira
Pendidikan Malaysia merancang menubuhkan 20,000 orang pelajar. Pada Januari 2008, peny-
universiti ini dalam bulan Ogos 1983. Pada 19 usunan semula sistem akademik universiti tel-
Oktober 1983, Jemaah Menteri telah memberi ah dilaksanakan dengan tujuan menyediakan
kelulusan rasmi ke atas projek yang pada wak- struktur yang kukuh yang akan memboleh-
tu itu dinamakan “Projek Universiti Keenam”, kan peningkatan dalam bilangan pelajar pas-
di Kedah. Beberapa bulan kemudian, pejabat ca siswazah dan menaikkan bendera UUM di
sementara universiti keenam yang diberi nama persada akademik antarabangsa. Universiti itu
Universiti Utara Malaysia dibuka secara rasmin- melihat keperluan untuk bersifat sejagat dalam
ya pada 15 Februari 1984 di Jitra. amalan dan kandungan sejak pengetahuan ia
Empat bulan kemudian, UUM berpindah ke menjana dan melangkaui dan merentas sem-
kampusnya yang pertama – Kampus Darul padan Malaysia. Pada menjalankan penyusu-
Aman di Jitra – pada bulan Jun 1984 apabila nan semula ini, 13 fakulti telah digabungkan
fasa pertama projek berkenaan siap. Perpinda- dan dibahagikan kepada 3 utama Kolej Akade-
han itu dilakukan bagi menyambut ketibaan se- mik, iaitu UUM COB (Kolej Perniagaan UUM),
kumpulan pelajar sulung universiti menjelang UUM CAS (Kolej Seni dan Sains UUM), dan
kemasukan mereka pada awal bulan Julai 1984. UUM COLGIS (Kolej Undang-undang, Kerajaan
Kampus tersebut didirikan di atas satu kawasan dan Pengajian Antarabangsa).
seluas 62 ekar di Bandar Darulaman, iaitu 18 Untuk melonjakkan nama UUM dalam sejarah
km ke utara Alor Setar dan 4.8 km dari Jitra. kecemerlangan akademik sebagai Universiti
Kampus tetap tersebut dibina di kawasan seluas Pengurusan Terkemuka dan sebagai sebuah
1,061 hektar di Sintok (di daerah Kubang Pasu), Universiti Penyelidikan dalam Sains Sosial, Pe-
yang terletak kira-kira 48 km dari utara Alor Se- lan Transformasi UUM telah dilancarkan oleh
tar dan 10 km timur Changlun, sebuah bandar Naib Canselor UUM, Profesor Dato 'Dr. Mo-
kecil di sepanjang Lebuhraya Utara-Selatan, hamed Mustafa Ishak, dalam Ucapan Tahun
berdekatan sempadan Malaysia-Thai. Kampus Baru beliau pada 1 Januari 2011 di Dewan
Sintok bernilai RM580 juta telah dibuka secara Mua'adzam Shah. Pelan Transformasi UUM,
rasmi pada 17 Februari 2004 oleh Canselor Di- yang pada dasarnya adalah pelan jangka pan-
raja, Duli Yang Maha Mulia Sultan Abdul Halim jang bagi kegiatan dan usaha UUM pada masa
Mu'adzam Shah. Bangunan-bangunan uta- depan, dibahagikan kepada dua fasa. Fasa Per-
ma yang terkandung di dalam Kampus Sintok tama, iaitu dari 2011 hingga 2015, memberi
ialah Perpustakaan Sultanah Bahiyah, Canselo- tumpuan tanpa ragu-ragu untuk meletakkan
ri, Masjid Sultan Badlishah, Dewan Mu'adzam UUM di peta akademik tempatan dengan cara
Shah, Dewan Tan Sri Othman, Kompleks Sukan, yang sistematik dan terancang. Dalam tempoh
Varsity Mall, bangunan Budi Siswa, Kompleks ini, penekanan yang lebih akan diberikan untuk
Konvensyen, dan bangunan-bangunan yang memastikan kejayaan pencapaian objektif Fasa
menempatkan pelbagai jabatan daripada Kolej Pertama manakala, pada masa yang sama, ti-
Akademik. dak mengabaikan Pelan Transformasi Fasa
Sebagai kampus yang terletak jauh dari hiruk Kedua, yang akan bermula dari 2016 hingga
pikuk bandar, UUM menyediakan kemudahan 2020.
penginapan di dalam kampus kepada pelajarn-
2

Pada zaman teknologi moden yang semakin mencabar ini, manusia perlu melengkapkan diri dengan

berbagai-bagai ilmu pengetahuan untuk meningkatkan mutu kehidupan. Di negara maju, istilah Pendi-
dikan Jarak Jauh (PJJ) bukan lagi merupakan istilah baru. Sistem PJJ telah diterima di seluruh dunia sebagai
pendidikan yang sah dan diakui setanding dengan bentuk pendidikan yang lain.
Kalau kita renungkan kembali sejarah permulaan perkembangan dan keagungan Islam, kaedah
penyampaian maklumat atau pengetahuan atau apa sahaja yang ingin disampaikan secara jarak jauh ke-
pada seseorang atau kumpulan yang berjauhan telah digunakan secara meluas pada masa itu. Rasulullah
S.A.W menyampaikan berita tentang kebenaran dan kejituan Islam kepada Maharaja Habshi di Benua Af-
rika yang ketika itu menganut agama Kristian. Perutusan Rasulullah S.A.W menerusi salah seorang pangli-
ma baginda telah menyedarkan Maharaja Habshi tentang kewujudan agama daripada Allah S.W.T yang
diturunkan kepada Rasul pilihan-Nya.
Maka dari sini kita dapat lihat bahawa sejak dahulu lagi ilmu atau agama Islam dapat disebarkan
menerusi surat, manusia, kenderaan dan sebagainya. Jelaslah bahawa penyampaian maklumat atau pen-
yampaian ilmu pengetahuan secara jarak jauh ternyata berkesan.

Apakah yang dimaksudkan dengan Pendidikan Jarak Jauh ?
Istilah Pendidikan Jarak Jauh sebenarnya menimbulkan beberapa perbalahan pendapat mengenainya.
Ada yang berpendapat ia merupakan kaedah pembelajaran yang mengasingkan pelajar dengan institusi
yang menawarkannya. Bagaimanapun pendapat itu tidak begitu tepat kerana kaedah penawaran telah
mengalami banyak evolusi, iaitu daripada kaedah yang paling daif kepada kaedah yang paling canggih.

APA ITU

PROGRAM PENGAJIAN JARAK JAUH (PJJ)

Di dalam satu ruangan Dewan Masyarakat (Mac • ia juga merintis jalan ke arah program pendemokra-
1995) ada dinyatakan bahawa PJJ merupakan satu sian pendidikan
sistem pendidikan yang menekankan konsep be- • mengimbangkan pertambahan yang besar kepada
lajar sendiri (self directed learning) . PJJ memini- pelajar kini yang mengikuti program di kolej-kolej
mumkan interaksi antara pelajar dengan pelajar swasta secara berkembar, khususnya dengan IPT luar
dan antara pelajar dengan pensyarah. Dari segi negara .
kebiasaan kaedah ini membenarkan penggunaan Terdapat beberapa aspek yang telah menyumbang
bahan-bahan cetak dan bahab-bahan pelbagai ke arah pertumbuhan dan perkembangan PJJ. An-
media (multimedia) pendidikan sebagai bahan taranya ialah :
penyampaian daripada institusi kepada pelajar. • Kemudahan sokongan bertambah baik . Contohn-
Para pelajar perlu belajar sendiri dan institusi ha- ya perkhidmatan khidmat nasihat kepada pelajar,
nya menyediakan bantuan yang paling minimum kemudahan peralatan pembelajaran seperti kom-
sama ada bantuan dari segi kemudahan akademik puter dan video, bahan pembelajaran, dan buku ru-
atau kemudahan pasarana (infrastruktur) yang jukan yang mencukupi di perpustakaan .
lain. • Perkembangan komunikasi teknologi terbaru sep-
Objektif erti komputer, video telefaks dan satelit .
Beberapa objektif ditekankan oleh PJJ, antaranya : • Sokongan daripada kerajaan . Contohnya di United
• memberi peluang kepada individu yang Kingdom, kerajaan Britain memberi bantuan kepada
berkelayakan mengikuti program secara universiti terbuka untuk melaksanakan program PJJ .
sambilan Kerajaan Malaysia pula merancang untuk menubuh-
• mengimbangkan penyebaran peluang ke IPT bagi kan universiti terbuka tidak lama lagi .
mereka yang berada atau bertugas di luar bandar • Sokongan dari masyarakat awam
• menyedia dan meningkatkan tenaga mahir yang • Usaha penyelidikan yang konsisten ke atas PJJ un-
diperlu negara yang sedang pesat bergerak ke tuk mempertingkat mutu pengajaran dan pembela-
tahap negara maju jaran.

3

SEJARAH
PDSJAIESIRRTAKMEEKMAMJPALBEUAANHNYDGISDAINIKAAN

Memaklumi sejarah sistem pendidikan negara
kita yang masih muda dan berlatarbelakangkan sejarah
yang berbeza daripada apa yang berlaku di negara lain,
maka perkembangan pendidikan jarak jauh di negara
kita tidaklah begitu pesat sebagaimana yang berlaku di
Eropah atau negara maju yang lain.
Walaupun ada setengah-setengah pendapat
yang menyatakan bahawa sebelum tahun 1970, belum
ada lagi sistem pendidikan jarak jauh secara rasmi di
Malaysia. Tetapi sebenarnya bibit gagasan untuk mer-
ancang ke arah melaksanakan sistem jarak jauh telah
mula difikirkan oleh Kementerian Pelajaran masa itu, iaitu apabila mereka mer-
angka Program Pelajaran Sambilan dan Lanjutan sebagaimana yang tersurat da-
lam Penyata Jawatankuasa Perancangan Pelajaran Tinggi 1964. Kalau kita band-
ingkan pula perancangan dasar pelajaran kita tentang pendidikan jarak jauh dengan apa yang berlaku di negara-negara
lain seperti Jepun, Thailand dan Indonesia maka sebenarnya negara kita telah maju ke hadapan lebih awal lagi dalam
perancangan, tetapi tertinggal dari segi perlaksanaannya.
Universiti Malaya telah dicadangkan oleh Jawatankuasa Perancangan Pelajaran Tinggi 1964 supaya mengwu-
judkan Jabatan Pengajian Sambilan dan Lanjutan tetapi kerana masalah dalaman khususnya permasalahan kakitangan
maka penubuhan jabatan tersebut tidak terlaksana. Universiti Sains Malaysia dan Universiti Pertanian Malaysia yang
telah menyahut cadangan Penyata Perancangan Pelajaran Tinggi Kementerian Pelajaran 1964 dengan masing-masin-
gnya mewujudkan Rancangan Pengajian Luar Kampus (RPLK) yang benar-benar merealisasikan konsep pendidikan
jarak jauh di negara ini dan merupakan program formal Universiti Sains Malaysia, dan Pusat Pengembangan dan Pen-
didikan Lanjutan (PPPL) yang menawarkan program-program tak formal Universiti Pertanian Malaysia.
Di negara ini, Universiti Sains Malaysia (USM) merupakan pusat pengajian tinggi yang pertama mengorak
langkah ke arah PJJ sejak sepuluh tahun yang lalu . Pencapaian dan kejayaannya amatlah membanggakan .
Selain itu, Institut Teknologi MARA (ITM) yang juga merupakan salah satu lagi pusat pengajian tinggi mempunyai
tanggungjawab untuk mendidik bumiputera menjadi profesional yang berkaliber, berdikari dan berilmu bagi mencapai
pembangunan-sosioekonomi negara .
Sesuai dengan falsafah dan matlamatnya, ITM telah memperkenalkan program PJJ dengan tujuan melahirkan
lebih ramai kaum bumiputera yang berilmu dan berkelayakan . Program itu dilaksanakan oleh Pusat Pendidikan Luar
institut tersebut .
Oleh kerana keberkesanan program PJJ ini maka pada tahun 1996, Universisti Kebangsaan Malaysia (UKM)
telah memulakan pengambilan baru program ini . Ianya mendapat sambutan yang menggalakkan dengan pengambilan
seramai 2300 orang . Sehingga kini PJJ UKM mempunyai 12 pusat wilayah termasuk di Sabah dan Sarawak .
Begitu juga di Universiti Utara Malaysia, di mana seramai 303 orang mahasiswa perintis program Pendidikan Jarak
Jauh telah mendaftar di universiti tersebut . Program PJJ UUM yang pertama itu menawarkan kursus ijazah Sarjana
Muda Pengurusan Perniagaan dengan kepujian (BBA Hons.).
Seperti di universiti-universiti yang lain, Universiti Malaya juga telah mengadakan program PJJ yang tersendi-
ri . PJJ UM memberi penekanan kepada sains dan teknologi dan meneruskan penekanan sepenuhnya kepada kursus
profesional dan separa profesional seperti kejuruteraan dan pengurusan.

4

IPJAmENRpAGKlAiJJkIAAaUNsHi

Pembangunan Sosial dan Ekonomi sanan yang optimum. Walau bagaimanapun, un-

tuk mengembangkan PJJ, pelajar, pensyarah, mas-
Pembangunan sosial dan ekonomi penting demi yarakat umum, dan ahli akademik harus memainkan
memastikan taraf hidup yang senang bagi rakyat peranan yang lebih aktif dan agresif.
sesebuah negara. Dengan kemajuan yang dicapai
sekarang, didapati pelabur asing amat gemar mela- Alternatif Pembelajaran di Institusi Pengajian Tinggi
bur di negara ini. Hal ini demikian kerana tenaga
kerja di Malaysia kebanyakannya terlatih, bertang- Penempatan pelajar di institusi pengajian tinggi
gungjawab, dan berpengetahuan. Maka dengan awam amat terhad di masa kini, kerana penghan-
itu pelabur asing tidak perlu menghabiskan wang taran pelajar belajar di luar negeri telah dikurangkan
melatih semula pekerjanya. Keadaan ini merupakan akibat daripada krisis ekonomi yang melanda nega-
satu galakan untuk menarik pelabur datang ke neg- ra . Fenomena ini juga disebabkan oleh peningkatan
ara ini. prestasi pelajar di dalam peperiksaan Sijil Pelajaran

Malaysia dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia . PJJ mer-
Dengan adanya program PJJ, mereka yang beker- upakan salah satu alternatif pelajar-pelajar tersebut
ja boleh meningkatkan kelayakan, kemahiran, dan menyambung pelajaran di institusi pengajian tinggi
pengetahuan. Matlamat Dasar Ekonomi Baru su- awam .
dah tercapai. Kini kita bergerak ke arah mencapai
matlamat Dasar Pembagunan Negara dan Wawasan Menurut keterangan Timbalan Pengarah PJJ UKM,
2020. PJJ penting untuk Malaysia kerana program Prof. Madya Dr. Yahaya Mahamood di dalam ruan-
ini akan memperbanyak lagi rakyat yang berpen- gan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 18 Mei 1998)
getahuan dan ilmu. Sesungguhnya pendidikan itu yang menyatakan bahawa :
penting dan harus dijadikan sebagai satu kegiatan " Selain itu, ia juga meningkatkan peluang penga-
yang berterusan dalam kehidupan manusia. jian di peringkat tertinggi secara lebih ekonomikal

dan efisien seperti yang terkandung dalam tujuan
Menurut keterangan yang telah diberikan oleh Pen- program-program berkenaan yang ditaja oleh seti-
garah Pusat PJJ, UM, Dr. Nasrudin Abdul Rahim di ap fakulti di UKM ."
dalam ruangan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 2
Mac 1998) adalah seperti berikut :
Menurut beliau lagi, " Secara umumnya PJJ UKM
ini ialah untuk menyediakan lebih banyak tempat
" Ini juga sehaluan dengan hasrat Kementerian Pen- di peringkat pendidikan ijazah . Secara khususnya
didikan yang meletakkan sasaran untuk mencapai ia memberi peluang kepada individu berkelayakan
tahap 40 peratus rakyat Malaysia berusia 25 hingga mengikuti program secara sambilan selain mewu-
40 tahun mendapat pendidikan tinggi pada 2005. judkan peluang pengajian kepada mereka yang ber-
Ini disebabkan selain saluran biasa mengambil ter- tugas di luar bandar. "
us pelajar ke kampus, PJJ menjadi satu alternatif dari
segi menambah peluang pendidikan tinggi. "
Menurut keterangan yang diberikan oleh Pengarah
Sektor awam dan sektor swasta semakin besar dan Pusat PJJ, UM, DR. Nasrudin Abdul Rahim di dalam
kompleks tanggungjawabnya. Sektor ini memerlu- ruangan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 2 Mac
kan mereka yang berkaliber, berdedikasi, dan ber- 1998) yang menyatakan bahawa :
pengetahuan untuk memastikan mutu kerja dan " Kita memang berharap perkara ini berlaku, tetapi
perkhidmatan terus meningkat ke tahap keberke- kita tidak optimistik sangat . Namun kita berharap

5

dapat menampung sebahagian pelajar yang tidak dapat melanjutkan pengajian di luar negara tetapi da-
lam masa yang sama di negara kita terdapat banyak universiti swasta yang menyediakan tempat untuk
pelajar-pelajar ini ."

Kos dan Yuran Pembelajaran

Kos dan yuran bagi PJJ tertakluk kepada pengurusan universiti yang menyediakan program tersebut .
Yuran dan kos operasi atau pengendalian perlu dilihat dari semua aspek . PJJ tertakluk kepada ketetapan
universiti . Sebagai contoh, universiti-universiti sidang video memerlukan kos yang lebih tinggi berband-
ing dengan teknologi lain yang digunakan sebagai media perantaraan . Yuran pula bergantung kepada
kursus yang ditawarkan dan jumlah pelajar yang mengikutinya.

Kawalan Kualiti Graduan PJJ

Kawalan kualiti adalah penting di dalam program PJJ ini . Inisiatif diambil oleh pusat-pusat yang dibuka
oleh universiti untuk mengambil kedatangan pelajar, memastikan pelajar mengikuti kelas, menerima nota
kuliah dan sebagainya . Penilaian yang dibuat semasa program mengambil kira kerja kursus dan lain-lain
lagi . Selain itu kualiti graduan adalah terjamin kerana mereka diawasi dari berbagai aspek sepanjang pro-
gram tersebut . Sebagai contoh, sekiranya peperiksaan yang dijalankan di luar Kuala Lumpur akan ditem-
patkan di unversiti atau pusat pengajian tinggi yang mempunyai kerja sama atau persefahaman dengan
universiti .
Dari segi pengajaran pula, kualiti tidak akan merosot kerana jam kredit yang ditawarkan adalah sedikit
kepada pelajar. Oleh itu, mereka boleh memberi perhatian sepenuhnya kepada pengajian masing-masing.
Bagi memastikan kualiti graduan PJJ adalah setaraf dengan graduan saluran biasa, kursus-kursus yang
ditawarkan melalui modul ini bukan sahaja dipastikan terlebih dahulu sama dengan keperluan pelajar
saluran biasa, malah keperluan lain turut diseragamkan. Modul kursus misalnya, sebelum
dihantar kepada pelajar, terlebih dahulu ditaksir oleh tenaga berpengalaman dalam bidang
berkenaan.

6

TEKNOLOGI

PENDIDIKAN JARAK JAUH

Pada akhir-akhir ini teknologi maklumat berkem- penilaian.
bang begitu pesat sekali, seiring dengan itu teknolo- 2. Penghasilan Bahan Media
gi pendidikan jarak jauh juga bergerak cepat mengi- Bahan media bukan cetak merupakan komponen pent-
kut rentak perubahan teknologi maklumat. Pendek ing dalam sistem pendidikan jarak jauh. Terdapat beber-
kata jikalau dilihat dari segi kecanggihan teknologi apa institusi jarak jauh yang lebih menekankan penggu-
perhubungan yang wujud sekarang, maka tidak ada naan bahan berbagai-bagai media sebagai alat penyampai
satu tempat pun yang boleh dianggap jauh di dun- utama dibandingkan dengan bahan cetak. PPLK (USM)
ia ini. Demikian juga takrifan yang memberatkan sendiri sebenarnya telah menetapkan matlamat supaya
pada pengasingan antara institusi dengan pelajar 30% bahan berbagai-bagai media perlu disediakan se-
yang menjadi faktor pembeza antara pembelajaran bagai tambahan alat penyampai pembelajaran kepada
bersemuka dengan jarak jauh juga mungkin perlu pelajar yang belajar secara bersendirian. Bagaimanapun
difikirkan kembali. dalam melaksanakan matlamat tersebut PPLK perlu pri-
1. Penghasilan Modul Terancang hatin kerana kita maklum penggunaan bahan multime-
Modul ialah bahan cetak yang menjadi pilihan uta- dia yang berlebihan akan mengurangkan keberkesanan
ma kebanyakkan institusi jarak jauh di dunia se- kos rancangan yang ditawarkan.
bagai alat pengajaran yang dapat mengantikan tem- • Audio Kaset
pat pensyarahan. Oleh kerana ia berfungsi sebagai Beberapa kursus Sains, Sastera dan juga Sains Kemas-
penganti pensyarah maka penghasilannya mestilah yarakatan memang memerlukan bahan audio berser-
memasukkan unsur sentuhan kemanusiaan (hu- ta bahan grafik untuk membantu pemahaman konsep
man touch) seperti gaya penulisan yang menar- yang abstrak. Konsep kuantum yang abstrak dalam Fizik
ik contohnya, lucu tetapi membimbing. Mencipta Moden umpamanya lebih mudah difahami dengan ban-
ungkapan yang mewakili benda-benda yang boleh tuan audio kaset dan grafik.
disentuh atau boleh didengar dan sebagainya. Me- Mutu penghasilan bahan audio juga telah meningkat ker-
mang terdapat had-had kemampuan pengajaran ana adanya input daripada pihak pereka pengajaran dan
melalui bahan cetak ini. Bagaimanapun jikalau pihak pemangkin yang terdiri daripada kakitangan teras
penulisannya memasukkan unsur-unsur interaktif PPLK yang berwibawa untuk memasukkan unsur-unsur
maka matlamat untuk menjadi modul terancang se- pedagogi ke dalam penghasilan dan juga sebagai peng-
bagai alat pengajaran yang berkesan akan tercapai. galak penghasilan bahan media.
Semua kelemahan dan kekurangan akibat ketidak- • Video
mampuan bahan cetak boleh sahaja diatasi dengan PPLK juga tidak ketinggalan dalam usaha menerapkan
menggunakan bahan pengajaran bentuk lain. kemudahan video sebagai salah satu komponen pen-
Seperti pernah disentuh dalam bahagian perlaksa- yampai sistem jarak jauh. Bagi PPLK projek penghasilan
naan organisasi, pada mulanya RPLK hanya mengi- video mula giat diramcang dan dilakukan mulai tahun
rimkan rangka kuliah dan nota kasar kuliah dalam 1988 kerana adanya sumbangan peruntukan penyeli-
kampus serta senarai bacaan sahaja kepada pelajar dikan strategik, khusus untuk menghasilkan video yang
di pusat-pusat Wilayah. Tetapi setelah hampir dua berkualiti tinggi.
dekad berpengalaman mengendalikan sistem jarak Video berkemampuan memainkan peranan memban-
jauh maka banyak kelemahan yang telah diatasi dan tu pengajaran pelajar dirumah dan sebagai alat penye-
banyak pembaharuan yang telah diketengahkan, bar pengetahuan. Maka menjadi matlamat PPLK untuk
semuanya demi untuk memperbaiki dan mening- menghasilkan video yang berkait rapat dengan kursusu
katkan keberkesanan bahan cetak untuk kegunaan yang ditawarkan dan sedapat-dapatnya sesuai juga se-
pelajar yang bersendirian. bagai video dokumentasi untuk tontonan masyarakat da-
Pembaharuan teknik penghasilan bahan cetak lam bahasa Melayu.
PPLK mula terserlah apabila status berubah dari Sebagaimana dengan penghasilan audio kaset, penghas-
Unit ke Pusat Pengajian. Penghasilan modul ter- ilan video juga menggunakan pendekatan yang sama,
ancang PPLK sebenarnya telah melalui beberapa iaitu input pereka pengajaran dan pemangkin amat
tahap seperti yang berikut: tahap perancangan; diperlukan, supaya video yang dihasilkan akan menepati
tahap pembagunan; tahap pengeluaran; dan tahap matlamat penghasilan video yang bermutu tinggi dengan

7

persembahannya yang interaktif bukan talking head sebagaimana video
yang dihasilkan oleh kebanyakkan institusi jarak jauh yang lain.
3. Teknologi Komunikasi
Seperti dibincangkan PPLK sangat prihatin dalam menerapkan per-
alatan teknologi tinggi sebagai alat penyampai. Seberapa boleh PPLK
akan mengoptimumkan kemampuan modul terancang sebagai alat pem-
belajaran yang berkesan. Memang menjadi strategik pentadbiran untuk
menggunakan segala kemudahan dan alat asas pembelajaran yang sedia
ada semaksimum mungkin, sebelum mengorak langkah menimbangkan
penggunaan kemudahan dan alat yang lebih canggih dan mahal.
• Siaran Radio
Sejajar dengan gagasan Penyata Jawatankuasa Perancang Pelajaran Ting-
gi 1964 yang mengcadangkan penggunaan siaran radio sebagai alat
penyampai pendidikan, maka melalui sidang 1979/1980 RPLK telah
mendapat kerjasama daripada pihak RTM untuk menyiarkan rancangan
luar kampus di radio selama setengah jam melalui Rangkaian Nasional,
rakaman dan suntingan pada masa itu dilakukan di Stesyen RTM Pulau
Pinang.
• Siaran Telesidang (Teleconference)
Perkataan siaran digunakan disini, kerana walaupun pada asasnya
kemudahan ini hanya menggunakan talian telefon biasa, tetapi pada
setengah cawangan pula ada yang terhubung dengan menggunakan
kemudahan mikro gelombang. PPLK sebenarnya telah merancang se-
jak awal 1984 lagi untuk menerapkan teknologi satelite conferencing.
Bagaimanapun apabila dibincangkan dengan pihak Telekom di Kuala
Lumpur pada awal 1985 nyatanya rancangan tersebut sukar untuk dilak-
sanakan. Antara masalah yang merencatkan pelaksanaan ialah kerum-
itan untuk mendapatkan persetujuan antarabangsa tentang "frekuensi
satelit" yang hendak digunakan dan masalah sewaan kemudahan satelit
yang sangat mahal.
• Komputer Sidang
Komputer sidang merupakan media yang digunakan oleh PJJ negara
maju. Pelajar boleh menyertai "persidangan" tersebut dengan syarat

mereka memiliki sebuah komputer, talian telefon, dan modem. Ban-
yak pelajar, pensyarah, dan kakitangan institusiboleh berkomunikasi
dengan cara ini. Media ini membolehkan penyelengara dibuat serentak
untuk tujuan pentadbiran, memberi panduan, dan arahan serta mewu-
judkan hubungan komunikasi antara pelajar dengan pensyarah.
• E-mail
Selari dengan penggunaan komputer sebagai salah satu alat komuni-
kasi terkini, ianya boleh digunakan untuk penghantaraan maklumat
atau pesanan secara individu dengan menggunakan E-mail, perbualan
dalam bentuk kecil, penghantaraan pesanan atau berita, bahan syara-
han kuliah atau maklumat lain. Maklumat ini dimasukkan ke dalam
komputer supaya pengguna boleh membaca dan menerima maklumat,
menyertai kuiz, membuat latihan serta membuat kajian kes. Penggu-
na tidak dipaksa untuk menjawab pada masa yang ditetapkan, malah
pengguna mempunyai masa untuk memikirkan dan menyusun jawa-
pan serta menaip semula ke dalam komputer.

8

AMIR CHE YA

Amir bin Che Ya mendapat pendidikan di Sekolah peritendant of Police (ASP) dan meneruskan khid-
Menengah Syed Soffi, Simpang Empat, Perlis. Be- mat baktinya di Ibupejabat Polis Daerah Sepang
liau seorang yang aktif di dalam aktiviti Kokuriku- sebagai Ketua Bahagian Trafik IPD Sepang. Antara
lum terutamanya di dalam aktiviti silat. Ketika be- kejayaan sepanjang tugas beliau adalah menge-
rumur 18 tahun, beliau telah mendapat tawaran lolakan persidangan dan penugasan antarabang-
menyambung pelajaran di Politeknik Sultan sa seperti ‘Asia Poll conference’, persidangan Asia
Mu’azam Shah di dalam bidang pengkhususan Pasifik, Formula 1 (F1) dan Motor GP. Persidangan
Diploma Mekanikal Jentera Awam untuk tempoh yang melibatkan peserta-peserta daripada dalam
tiga tahun. Minat yang mendalam di dalam su- dan luar negara memerlukan persiapan yang rapi
kan silat ketika di bangku sekolah masih diterus- perancangan yang baik bagi memastikan perjala-
kan sehingga beliau menuntut di Politeknik seka- nan persidangan berjalan lancar. Bukan itu sahaja,
li gus melayakkannya menceburi sukan tempur sebagai pegawai polis, beliau sering memberi ce-
silat sehingga ke peringkat kebangsaan. Penca- ramah kesedaran keselamatan jalan raya di seko-
paian tertinggi dalam sukan ini apabila pada ta- lah-sekolah.
hun 2002, beliau berjaya mewakili Negeri Perlis Bagi mengisi masa lapangnya, beliau memilih
di dalam Sukan Malaysia 2002 (SUKMA 2002). berbasikal sebagai hobinya. Rekod kayuhan yang
tertinggi yang pernah dibuat adalah 155 KM ber-
Meneruskan kerjaya, beliau telah diterima men- sama Yang Mulia Raja Muda Selangor.
jawat jawatan sebagai Inspektor Polis pada tahun Kini beliau merupakan seorang pelajar Penga-
2004. Beliau telah menjalani latihan kepolisan se- jian Jarak Jauh (PJJ) peringkat Sarjana Muda di
lama setahun di Pusat Latihan Polis (PULAPOL) Universiti Utara Malaysia dalam Ijazah Penguru-
Jalan Semarak, Kuala Lumpur. san Awam dengan Kepujian. Kesibukan di dalam
Setelah menjalani Latihan Asas Kepolisan beliau menggalas tanggungjawabnya tidak pernah men-
ditugaskan di Ibu Pejabat Polis Daerah (IPD) Hulu jadi penghalang untuk beliau mengorak langkah
Selangor sebagai Pegawai Penyiasat Trafik. Ban- mencorak masa hadapannya.
yak pengalaman dan ilmu-ilmu penyiasatan telah Tuntasnya, perjalanan kerjaya beliau pasti ada
dipelajari khasnya melibatkan kes-kes kemalan- jatuh bangunnya sendiri. Namun beliau lega den-
gan maut jalan raya. gan keputusan yang diambil dalam membentuk
Pada 1 Mei 2015, beliau telah dinaikkan ke pang- kerjaya yang mampan buat dirinya sendiri dan ci-
kat Penolong Penguasa Polis atau Assistant Su- ta-cita tinggi untuk mengubah nasib keluarganya.

9

Zarina Md Desa
Personaliti ini dilahirkan di Selama, Perak. Anak
bongsu daripada sepuluh orang adik beradik. Beliau
merupakan seorang yang sangat aktif dalam sukan dan
kokurikulum semasa bersekolah di peringkat rendah
dan menengah. Beliau pernah bersekolah di Sekolah Ke- bagi Program Pembangunan Masyarakat yang bertang-
bangsaan Sultan Idris Shah, Sekolah Menengah Redang gungjawab dalam penyediaan Kertas Kerja Projek untuk
Panjang, Selama Perak dan Sekolah Menengah Perem- tujuan kelulusan dan kutipan dana bagi Program Pem-
puan Jalan Ampang, Kuala Lumpur. Pada 1 Disember bangunan Masyarakat Bersama Anak-Anak Panti Asu-
1997 semasa beliau berusia 19 tahun, beliau telah dilan- han Al-Hayatul Islamiyah, di Kota Malang, Jawa Timur,
tik sebagai seorang Konstabel Polis dan menjalani Lati- Indonesia. Hasil kejayaan program tersebut, beliau telah
han Asas Kepolisan selama enam bulan di Pusat Latihan dianugerakan Anugerah Personaliti Wanita Terbaik bagi
Polis Air Hitam, Negeri Sembilan. Program Pembangunan Masyarakat IV (VKMB2041) Sesi
Kehidupan dan kerjaya beliau semakin berkem- April 2018/2019 semasa Majlis Makan Malam Anugerah
bang apabila dinaikkan pangkat Koperal di usia 26 tahun Kokurikulum yang dianjurkan.
dan dinaikkan ke pangkat Sarjan ketika berusia 34 tahun Di dalam kerjayanya, beliau adalah individu yang
pada 2012. Kerjayanya dalam PDRM terus berkembang perlu membuat keputusan, menyempurnakan kawalan
dengan prinsip bahawa “seseorang yang mempunyai dan perintah (command and control) sekaligus memi-
kesedaran diri ialah individu yang dapat mengenali diri mpin anggota bawahan agar lebih berintegriti. Selama
sendiri dengan lebih mendalam dan aspek-aspek sep- tempoh lebih lima tahun menjawat pangkat Inspektor,
erti kebolehan diri sendiri, minat dan personaliti diri”. banyak kejayaan yang telah dicapai. Selain Surat-Surat
Perkembangan kerjaya beliau terus berlaku kira-kira 17 Penghargaan Ketua Jabatan, Anugerah Perkhidmatan
tahun berkhidmat dalam PDRM. Di usia 36 tahun, beli- Cemerlang (APC), beliau juga turut dikurniakan Pingat
au sekali lagi dinaikkan pangkat sebagai Pegawai Kanan Kesatria Pasukan Polis (KPP) pada Oktober 2019 semasa
Polis berpangkat Inspektor dan sekali lagi menjalani La- Istiadat Pengurniaan Darjah Kepahlawanan Pasukan Po-
tihan Asas Kepolisan Inspektor di Pusat Latihan Polis lis dan Pingat Keberanian Polis yang dikurniakan oleh
Kuala Lumpur selama Sembilan bulan. Kebawah Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda
Menyedari bahawa mempunyai kelulusan yang Yang di-Pertuan Agong XVI di Istana Melawati, Putra-
lebih tinggi untuk bersaing dengan rakan-rakan seker- jaya.
ja sangat penting dalam perkembangan kerjaya beliau, Dengan kurniaan, anugerah dan penghargaan ini,
pada Oktober 2016 beliau telah membuat keputusan un- sudah pasti menjadi perangsang untuknya terus berusaha
tuk melanjutkan pengajian di peringkat Ijazah melalui mencapai lebih banyak kejayaan dan kecemerlangan da-
Pengajian Jarak Jauh (PJJ) di Universiti Utara Malaysia lam kerjayanya selain berhasrat untuk menjawat jawatan
dalam Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Awam. Tidak yang lebih tinggi dalam PDRM di masa hadapan. Justeru,
dinafikan untuk mengimbangi masa diantara bekerja, amalan bekerja dengan bersungguh-sungguh, sentiasa
belajar dan keluarga adalah satu perkara yang amat su- menerima dan memberi pandangan demi memantapkan
kar. Beliau adalah antara pelajar yang aktif, mudah ber- organisasi, percaya pada diri adalah pegangan hidup beli-
gaul dan didampingi. Pernah dilantik sebagai Setiausaha au sehingga ini.

10

FARAHDILLA
MOHD SHAH

Nama diberi Farahdilla binti Mohd Shah, dilahirkan di Hos-
pital Kuala Lipis , Pahang pada tanggal 23 November 1980.
Merupakan anak dari pasangan Mohd Shah bin Hashim dan
Habsah binti Hitam. Anak ke tiga daripada empat orang adik
beradik. Saya menerima pendidikan awal di Sekolah Rendah
Kebangsaan Budu, Benta ,Kuala Lipis , Pahang sehingga dar-
jah enam. Seterusnya, saya mendapat pendidikan menegah
di Sekolah Menengah Panglima Garang Abdul Samad, Budu
,Benta ,Kuala Lipis, Pahang.
Selepas tamat sekolah di tingkatan lima saya tidak meneruskan pelajaran kerana berhasrat
ingin terus bekerja membantu keluarga. Semasa usia saya mencecah lapan belas tahun saya telah
membuat kerja sambilan di sebuah Kedai gambar bernama Shong Lee Photo (M) Sdn.Bhd yang ter-
letak di Kompleks membeli belah Ampang Park Kuala Lumpur.Di sini adalah bermulaan kerjaya saya
apabila saya telah mula belajar berdikari mencari duit sendiri untuk menampung keperluan sendiri
dan keluarga.
Tanggal 01 Jun 2000 ,sewaktu saya berumur 20 tahun saya telah mendapat tawaran sebagai
seorang Anggota Polis DiRaja Malaysia dan menjalani latihan kepolisan di Pusat Latihan Polis Ayer
Hitam, Jempol Negeri Sembilan selama sembilan bulan. Disini saya dilatih untuk menjadi seorang
anggota polis yang kuat dari segi mental dan fizikal.Selepas selesai latihan selama sembilan bulan
saya telah dihantar bertugas di Pusat Latihan Polis Zon Selatan,Bakri , Muar , Johor .Ketika itu tugas
saya adalah sebagai pembantu jurulatih Latihan Luar. Saya menjadi tenaga pengajar kepada pela-
tih-pelatih polis yang menjalani latihan kepolisan di sini.
Pada pertengahan tahun 2006 saya telah dinaikan pangkat ke Koperal dan bertugas di IPD Temerloh
sebagai anggota Tugas Am di kaunter aduan.Tugas saya pada ketika ini agak mencabar kerana ham-
pir setiap hari menerima aduan dari orang awam. Di luar rutin tugas harian, saya juga banyak terlibat
dengan tugas amal seperti Reef Clean Up di Pulau Tioman dan Pulau Perhentian.
Pada 01 Mac 2015 adalah tarikh yang keramat bagi saya apabila saya telah dinaikan pangkat
ke Inspektor setelah berjaya menjalani temuduga. Saya telah menjalani latihan sekali lagi di Pusat
Latihan Polis Jalan Semarak , Kuala Lumpur (PULAPOL) selama sembilan bulan. Selepas tamat lati-
han Kadet Inspektor dengan jayanya pada 28 November 2016 saya telah di tempatkan di Jabatan
Pengurusan,Ibu Pejabat Polis Bukit Aman. Saya ditugaskan sebagai Inspektor Implimentasi/Aplikasi
di Cawangan Maklumat Sumber Manusia.Sehingga kini saya telah berkhidmat dalam Pasukan Po-
lis DiRaja Malaysia hampir 20 tahun. Pencapaian tertinggi yang saya perolehi adalah apabila saya

telah dikurniakan Pingat Kesateriaan Pasukan Polis dari Yang DiPertuan
Agong pada 17 September 2019. Dalam kesibukan tugas sebagai Pega-
wai Polis saya juga sempat memanfaatkan masa saya dengan melanjut-
kan pelajaran secara separuh masa di Universiti Utara Malaysia (UUM)
dalam jurusan Pentadbiran Awam.Saya mempunyai sasaran dalam ker-
jaya saya dalam tempoh yang akan datang untuk terus maju ke pering-
kat yang lebih tinggi.Semoga cita-cita saya tercapai dengan jayanya.
Pepatah melayu berkata usaha itu tangga kejayaan.

11

tahun, sekali lagi beliau mencuba nasib dengan mengh-
adiri sesi temuduga terbuka di Fakulti Sains Kesihatan,
Kampus Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) sebagai
Pembantu Tadbir gred lepasan SPM. Apabila diterima
menjawat jawatan tersebut, beliau mula dapat mem-
bayangkan masa depan dan peluang kerjaya yang lebih
stabil dan terbuka luas.
Sepanjang sembilan tahun bekerja di UKM, be-
liau telah berada di tiga jabatan yang berbeza di bawah
Fakulti Sains Kesihatan seperti di Pejabat Dekan, Klinik
Audiologi dan Sains Pertuturan dan Klinik Psikologi
Klinikal. Demi kelangsungan perkembangan kerjayan-
ya, beliau sekali lagi berjaya mendapat tawaran untuk

ASROL ABD MANAP melanjutkan penga-
jian secara sambilan
ke peringkat Ijazah
Sarjana Muda di Uni-

Mohd Asrol Bin Abd Manap hanyalah sebaris nama versiti Utara Malaysia (UUM). Beliau juga turut berji-
daripada jutaan insan ciptaan Allah di muka bumi nak-jinak dengan perniagaan makanan. Pada mulanya
ini. Sebagaimana janji Allah S.W.T bahawasanya beliau hanya berniaga secara atas talian (on-line) dan
manusia adalah sebaik-baik ciptaan, maka beliau hanya membantu mempromosi barang-barang jualan
percaya ia khalifah Allah SWT yang mempunyai milik rakan-rakannya. Namun sekitar Julai 2020, beli-
keunikan tersendiri dengan kelebihan serta keku- au meneruskan minatnya dengan membuka perniagaan
rangan yang berbeza berbanding insan yang lain. kedai makan yang diberi nama SODOK yang terletak di
Beliau dilahirkan di Felda Jengka 19, Temerloh, Pa- sebuah medan selera di Ampang, Selangor. Kedai ini di-
hang. Beliau dilahirkan dalam sebuah keluarga agak usahakan secara bersama beberapa orang rakan-rakan-
besar yang mempunyai enam orang adik beradik. nya. Keterujaan beliau dalam menceburkan diri dalam
Sebagai anak peneroka pastinya mencoret jalan hid- bidang perniagaan ini memberi semangat baru buatnya
up yang berliku buatnya sekeluarga. Beliau memu- selain dapat menambah pendapatan keluarga.
lakan persekolahannya di Sekolah Kebangsaan Jeng- Di restoran ini, beliau menyediakan set ikan
ka 19 dan Sekolah Menengah Kebangsaan Kampung patin tempoyak dan sup tulang manakala rakan-rakan
Awah. yang lain memilih menu yang berbeza mengikut kepa-
Fasa tamat persekolahan dan melangkah ke karan masing-masing untuk dijamu kepada pelanggan.
alam pengajian tinggi sentiasa menjadi impian setiap Ia merupakan strategi perniagaan kami untuk menjan-
individu. Akan tetapi untuk melanjutkan pelajaran jikan keunikan sebagai tarikan pelanggan. Oleh yang
ke tahap yang lebih tinggi selepas tamat persekolah- demikian, beliau sentiasa menanam azam untuk terus
an agak mustahil buat keluarganya. Keutamaan mer- menggali pengalaman, tanpa mengenal erti penat lelah
eka adalah kelangsungan hidup yang mencukupi. dalam meningkatkan pengetahuan dan ketahanan diri
Menjadi kebiasaan adik-beradiknya untuk mencari sendiri. Beliau sentiasa mendoakan semoga segala per-
duit secara sambilan bagi meringankan beban ibu ancangan jangka panjang hidupnya mendapat perkenan
bapanya. Seawal usia 18 tahun, beliau mula bekerja dan keredhaan Allah SWT.
secara kontrak sebagai pembantu jualan di Pasaraya
The Store di Raub, Pahang.
Setelah berasa lebih yakin untuk berdikari
dan berjauhan daripada keluarga, beliau merantau
keluar demi mencari rezeki yang lebih terjamin. Be-
liau membuat keputusan untuk berhijrah ke negeri
lain, atas dasar menyedari tahap pencapaian diri
sendiri. Di Shah Alam, Selangor beliau pernah men-
jadi operator pengeluaran di Kilang Panasonic, iaitu
sebuah kilang barangan elektronik yang terkemuka.
Sekitar tahun 2007 kira-kira usia beliau mencecah 21

12

Nurol Faiza

Kamaluddin

menjayakan kejohanan Sukan SEA 2001.
Perkembangan kerjaya beliau ber-
mula di usia 24 tahun apabila ditawarkan
ke jawatan Pembantu Tadbir (Perkerani-
an/Operasi) Gred N19 di Ibu Pejabat Po-
lis Bukit Aman. Selain bekerja, beliau giat
Personaliti ini dilahirkan di Felda Padang menyertai kursus-kursus yang ditawar-
Piol, Jerantut, Pahang. Beliau dilahirkan dalam kan oleh jabatan dan berusaha menduduki
sebuah keluarga yang sederhana. Pembinaan peperiksaan jabatan untuk melayakkann-
kerjaya beliau bermula diusia 21 tahun apabila ya dinaikkan pangkat. Setelah tujuh tahun
beliau ditawarkan sebagai guru ganti matape- berkhidmat di Gred N19, beliau berjaya di-
lajaran pendidikan Islam dan bahasa Arab di naikkan pangkat ke Gred N22 iaitu sebagai
Sekolah Kebangsaan Felda Padang Piol, Jeran- penyelia kepada pembantu tadbir. Selari
tut Pahang. Banyak pengalaman yang perole- dengan kenaikan pangkat, beliau telah di-
hi beliau sebagai guru ganti sepanjang tem- tukarkan ke Jabatan Siasatan Jenayah, Ibu
poh dua tahun. Selain itu, beliau juga pernah Pejabat Polis Bukit Aman. Di peringkat ini
bekerja sebagai kerani di sebuah syarikat beliau banyak belajar dengan rakan-ra-
swasta malah pernah juga bekerja sambilan kan sekerjanya yang lama berkhidmat, se-
di Kompleks Sukan Bukit Jalil, bagi membantu lain pegawai atasan yang banyak memberi

tunjuk ajar. Bagi memantap-
kan lagi kerjayanya beliau turut
menyertai kursus-kursus yang
dianjurkan oleh PDRM. Setelah
4 tahun di jawatan Gred N22,
beliau sekali lagi ditawarkan ke
gred N26 dan sehingga seka-
rang.
Beliau seorang yang sen-
tiasa berusaha meningkatkan
prestasi kerjanya untuk ter-
us berjaya dalam kerjaya yang
diceburinya. Walau pun sudah
mendirikan rumahtangga dan
mempunyai tiga orang cahaya-
mata, beliau berani membuat
keputusan untuk sambung be-

lajar diperingkat Ijazah. Beliau telah mendapat tawaran menyambung pelajarannya se-
cara Pengajian Jarak Jaun (PJJ) di Universiti Utara Malaysia. Selain untuk kepuasan dirinya
sendiri, ianya merupakan motivasi kepada anak-anaknya untuk belajar hingga ke menara
gading. Di peringkat ini, beliau perlu membahagikan masa diantara bekerja, rumahtangga
dan sebagai pelajar, dan sudah pasti ianya agak sukar pada peringkat permulaan, na-
mun lama-kelamaan beliau telah Berjaya menyesuaikan diri dengan situasi tersebut. Be-
liau turut mengimpikan agar beliau terus Berjaya membentuk kerjaya yang baik dengan
kejayaan-kejayaan yang cemerlang di masa hadapan selain dapat memberi tunjuk ajar
kepada pelapis baharu di bawah seliaannya.

13

Wan Hasliza binti Wan Ibrahim merupakan anak bongsu daripa-
da empat orang adik beradik yang berasal dari Tumpat, Kelantan.
Mendapat pendidikan awal di Sekolah Rendah Kebangsaan Tump-
at Kelantan. Seterusnya ke peringkat menengah di Sekolah Menen-
gah Tumpat dan diikuti Sekolah Menengah Teknik Pasir Mas 5 bagi
mengikuti pengajian Vokasional Pengurusan Perniagaan dan Sijil
Pelajaran Malaysia Vokasional (SPMV).
Sepanjang dalam tempoh persekolahan beliau seorang yang ak-
tif dalam unit badan beruniform Pengakap. Banyak program dan
aktiviti luar yang diadakan di peringkat sekolah, kebangsaan dan
negeri disertai beliau. Beliau turut aktif dalam latihan seni mem-
pertahankan diri iaitu silat Gayong Patani. Di usia 18 tahun beliau
telah mendapat tawaran untuk melanjutkan pelajaran di peringkat
Diploma di Politeknik Kota Bharu dalam kursus Diploma Penga-
jian Perniagaan selama tempoh tiga tahun. Ketika dalam tempoh
pengajian ini beliau juga sering mengikuti program-program yang
dianjurkan bersama Pensyarah dan pelajar-pelajar pengajian sep-
erti berakit dan mendaki gunung.

Wan Hasliza Wan Ibrahim

Selepas menamatkan pengajian di peringkat Diploma, Siasatan Jenayah, Ibu Pejabat Polis Daerah Kuching,
beliau telah bekerja di sebuah kilang Canon bertem- Sarawak sebagai Pegawai Penyiasat Jenayah. Setelah
pat di Shah Alam, Selangor sebagai pekerja sementara. setahun berkhidmat di IPD Kuching, beliau telah di-
Ketika mencari pengalaman di situ banyak yang beliau tukarkan ke IPD Sentul, Kuala Lumpur dengan men-
dapat pelajari berkaitan pengurusan dan operasi pem- jawat jawatan yang sama. Kerjayanya terus berkem-
buatan barangan termasuk dari segi pengkhususan, bang apabila beliau ditukarkan ke Cawangan Hal
kecekapan, kemahiran dan ketetapan masa. Ehwal Awam / Rakan Cop, Jabatan Pengurusan, Ibu
Pada penghujung tahun 2004, beliau mencuba nasib Pejabat Polis Kontinjen Kuala Lumpur dengan men-
memohon jawatan sebagai Inspektor Polis. Akhirnya, jalankan tugas-tugas perhubungan awam dan pence-
pada awal tahun 2005, beliau telah dipanggil untuk gahan jenayah.
menjalani ujian temuduga bagi pengambilan Inspek- Di tahap ini beliau telah membuktikan kesungguhan
tor Polis bertempat di Maktab Cheras, Kuala Lumpur. dan kemampuan dalam kerjayanya. Melalui usaha itu,
Selepas beberapa siri tapisan dan temuduga yang di- beberapa surat penghargaan diterima daripada Ketua
jalankan di Ibu Pejabat Polis Kontinjen Kelantan, al- Jabatan dan Ketua Polis Kuala Lumpur. Termasuk su-
hamdulillah rezeki untuk berkhidmat dalam bidang rat Anugerah Perkhidmatan Cemerlang yang pada
kepolisan menyebelahinya apabila beliau berjaya 2013 dan sekali lagi pada tahun 2016. Ketika berusia
dilantik sebagai pegawai kanan Polis. Pada 1 Disem- 33 tahun, beliau telah dinaikkan ke pangkat Asisten
ber 2005 bermulalah latihan Sembilan bulan di Pusat Superintendan Polis (ASP) dalam sesi temuduga ke-
Latihan Polis di Jalan Semarak, Kuala Lumpur. Sepan- naikan pangkat dan memegang jawatan sebagai ASP
jang menjalani Latihan Kepolisan ini, banyak yang Kebajikan / PERKEP, IPK Kuala Lumpur.
dipelajarinya, antaranya kekuatan fizikal dan mental, Bagi tujuan bersaing dengan rakan-rakan sejawatan-
belajar erti kesabaran, ketangkasan dalam memeran- nya, beliau termotivasi untuk melanjutkan pelajaran-
gi jenayah, ilmu mempertahankan diri, latihan kema- nya secara Pengajian Jarak Jauh di Universiti Utara
hiran mengendalikan sejata, berkawad, mempelajari Malaysia (UUM) pada Tahun 2016. Beliau sentiasa
ilmu dalam undang-undang dan memenuhi tuntutan mengharapkan kerjaya beliau akan terus berkembang
agama. Semua yang diajar adalah bertujuan melahir- dari masa ke semasa demi pembangunan Pasukan
kan seseorang anggota Polis yang berdisiplin dan dise- yang dicintai.
gani di mata masyarakat. Setelah genap Sembilan bu-
lan menjalani latihan, beliau ditugaskan di Bahagian

14

Pengalaman Belajar Jarak Jauh (PJJ)

Nukilan : Zarina MdDesa

Belajar secara Jarak Jauh? Secara jujurnya tidak pernah terlintas di fikiranku akan menyambung pe-
lajaran apatah lagi belajar secara sambilan seperti ini. Ianya terdetik saat menerima panggilan dari
rakan mengajak sambung study secara PJJ, dan aku pun terus.. ha oklah, lagipun dah lama tinggal-
kan zaman belajar. Selepas hampir 18 tahun meninggalkan zaman belajar, tiba-tiba aku membuat
keputusan untuk kembali belajar, setelah mendapat sokongan keluarga. Akhirnya aku dan rakan ku
memohon secara online bersama 2 orang lagi rakan (rakan sekerja yang lain).

Alhamdulillah permohonan kami berempat berjaya dan bermulalah prosedur seterusnya. Macam aku
yang sedang bekerja mestilah perlu mendapatkan kelulusan dari Ketua Jabatan terlebih dahulu bagi
memudahkan proses 'cuti belajar' aka 'cuti tanpa rekod' atau lebih dikenali sebagai cuti percuma.
Selepas mendapat kelulusan, maka bermulalah tugas aku sebagai Pelajar Jarak Jauh secara rasmin-
ya.

Untuk program Ijazah memakan masa selama hampir lima tahun. Masa mula mendengarnya da-
hulu.. “aduhhh lamanya nak habis, mampukah? sanggupkah? bolehkah?. Tak apalah yang penting
kita cuba dulu kan, kalau orang lain boleh kenapa aku tak boleh”. Bukan senang sebenarnya belajar
secara PJJ ni. Keseluruhannya amat berlainan dan berbeza dengan belajar secara sepenuh masa.
Seakan kejutan budaya namun ianya memang seronok apabila kita 'menikmatinya'.

Kenapa kami memilih Universiti Utara Malaysia (UUM) dan bukannya Universiti lain? Ini kerana
'course' yang dipilih berkaitan dengan dengan kerja aku sekarang. Ijazah Pengurusan Awam. Antara
lain sebab UUM menjadi pilihan adalah; berdekatan dengan rumah. Walaupun yuran pengajiannya
agak mahal berbanding universiti lain, namun faktor lokasi tetap menjadi pilihan utama. Selain itu,
pengajaran dan pembelajaran adalah dalam Bahasa Melayu. Universiti ini mengamalkan pembela-
jaran secara bebas dan terbuka, malah pembelajaran secara bersemuka sebulan sekali dan banyak
lagi keistimewaan lain.

Di UUM, satu semester bersamaan dengan hampir 6 bulan Pengajian. Peperiksaan pertengahan dan
juga Peperiksaan Akhir Tahun dibuat dua kali setahun. Dalam masa satu tahun sahaja aku akan me-
lengkapkan dua semester dan begitulah berikutnya sehingga tamat. Bagi yang ada masalah, boleh
menangguhkan pengajian mengikut tempoh yang diberi. Itulah kelonggaran dan keistimewaan pe-
lajar PJJ.

Dua tahun pengajian bersamaan empat semester, Aku mula rasa lelahnya 'belajar'. Ketika itu, rasa
macam nak berhenti, dah tak sanggup nak teruskan hingga selesai. Penat memang teramat penat,
alhamdulillah rakan-rakan menjadi penguat semangat untuk teruskan pengajian. Sayang kan jika
ditangguh? Ada diantara rakan-rakan aku yang terpaksa menangguh pengajian mungkin komitmen
lain yang membataskan cita-cita mereka untuk menghabiskan pengajian, siapa tahu kan?.

Alhamdulillah walaupun Aku hampir 'tewas', namun dengan semangat dari rakan-rakanku semua
dapat terus berusaha sehingga hampir tamat pengajian. Aku sememangnya tehutang budi dengan
rakan-rakanku yang sama-sama mendokong antara satu sama lain. Itu pentingnya jika berkawan bila
kita ber”PJJ”. Jika seorang diri, jatuh bangun semua kena buat sendiri dan tak mustahil kita akan ter-
tewas di pertengahan jalan. Bagi yang kuat TAHNIAH kerana anda MAMPU! Sebagai seorang Isteri,
Ibu, Pekerja dan Pelajar dalam satu masa, apa yang dapat aku simpulkan adalah semangat dan azam
perlu kuat. InsyaAllah akan berjaya.

15

PERJALANAN SEBAGAI PELAJAR PJJ
Kisah kami bermula apabila mula-mula menjejak-
kan kaki ke Pusat Pendidikan Profesional dan Lan-
jutan (PACE), Universiti Utara Malaysia (UUM),
Cawangan Kuala Lumpur. Pagi itu, kami hadir untuk
melapor diri di Bangunan UUM, Jalan Raja Muda
Abdul Aziz, Kuala Lumpur. Tidak dapat digam-
barkan perasaan kami yang teruja untuk bergelar
sebagai mahasiswa di salah sebuah universiti yang
terkemuka di Malaysia. Gementar, gembira, bangga
bercampur baur. Namun, dengan azam yang mem-
bara kami bertekad untuk terus berusaha menamat-
kan pengajian kami dengan jayanya di universiti ini.
Pagi itu, lebih daripada 100 orang yang hadir untuk Nukilan : Asrol AbdManap

mendaftar sebagai pelajar Program Ijazah Sarjana sendiri, menguruskan keutamaan kepada projek dan tu-
Muda Pengurusan Awam dengan Kepujian [BP- gasan yang diberikan pensyarah-pensyarah, berbincang
M(Hons)]. dengan rakan-rakan dan adakalanya mendapat pandan-
Kami sedar bahawa, memasuki alam universiti ini, gan mereka cara untuk berurusan dengan pentadbiran
dunia kelihatan seolah-olah menjadi jauh lebih be- universiti dan perancangan pelajaran.
sar bagi perspektif seorang yang bergelar mahasiswa. Kami datang dari pelbagai latar belakang kerjaya seper-
Mungkin juga boleh menjadi sedikit menakutkan. ti, Polis, Tentera, Bomba, Imigresen dan lain-lain agensi
Kami mungkin akan menghadapi kesukaran untuk swasta yang sudah pasti membawa pelbagai ragam sikap,
menyesuaikan diri dengan perubahan dan perseki- corak pemikiran, watak-watak baru yang menarik dan
taran ini secara tiba-tiba. Kami mungkin juga akan tak kurang juga yang pelik. Kami perlu mengambil seti-
mengalami sedikit kejutan budaya, dan terpaksa ap peluang yang ada sewaktu di dalam universiti untuk
meninggalkan zon selesa yang lama ditinggalkan, menjalin hubungan baru dan mempunyai gabungan ke-
semata-mata untuk memberi tumpuan kepada pelbagaian rakan-rakan. Rakan-rakan yang berbeza latar
prestasi yang baik dalam pelajaran dan mendapat belakang ini akan menjadi tiang sokongan untuk per-
pendidikan tinggi mengikut perancangan. Sebagai jalanan seakan ‘roller coaster’. Segelintir daripada mer-
pelajar PJJ sudah pasti cabaran lebih besar berband- eka mungkin kelihatan menakutkan, tapi di akhirnya
ing pelajar sepenuh masa. Ini kerana kami yang ra- nanti, semuanya akan menjadi mesra dan akrab kerana
ta-ratanya telah berkeluarga perlu membahagikan masing-masing memerlukan satu sama lain., mahu tidak
masa diantara keluarga, kerjaya dan pelajaran. Bu- mahu perlu juga didekati kerana mereka akan memban-
kan itu sahaja, kami juga perlu menganjurkan jadual tu kita disaat memerlukan.

“Hidup bermula pada akhir zon selesa anda. Waktu
anda di universiti akan menjadi sia-sia lagi jika anda ti-
dak membenarkan diri anda untuk merasai sepenuhn-
ya pengalaman di sana, walaupun tidak semua pengala-
man tersebut baik-baik belaka” - Neale Donald Walsh

16

SURVIVAL CAMP DAN KEPIMPINAN

29 dan 30 Julai 2017 – Bagi memenuhi kehendak subjek Pembangunan Masyarakat, Pensyar-
ah subjek berkenaan Puan Rosmizana binti Ma’aruf telah telah menganjurkan Kursus Survival
dan Kepimpinan untuk kumpulan Pelajar PJJ Universiti Utara Malaysia (UUM) Semester Oktober
2016/2017.
Program yang berjalan selama 2 hari 1 malam itu telah berlangsung di Brindly Training & Camp,
Pasir panjang Port Dickson, Negeri Sembilan. Program ini bertujuan melatih para pelajar dalam
membina jatidiri dan kerjasama dalam berkumpulan serta merangsang tali silaturrahim diantara
pelajar. Selain itu, ia juga dapat mengeratkan hubungan antara Pensyarah dan pelajar.
Seramai 80 pelajar telah terlibat dalam kem ini. Pelajar telah didedahkan dengan pelbagai teori
asas survival dan telah melakukan latihan survival seperti jungle tracking, Night Walk / Solo Walk,
Treasure hunt serta melakukan pelbagai aktiviti dalam kumpulan. Kesemua aktiviti ini menekankan
aspek-aspek kepimpinan dan juga semangat jati diri yang hebat.
Peserta turut diberikan pendedahan Water Confident dengan aktiviti berkayak dan Ikhtiar Hidup.
Program ini sememangnya mampu membina jati diri mahasiswa masa kini dalam memahami kon-
teks kehidupan yang sebenar.

17

“JALINAN KASIH SERUMPUN”
JAWA TIMUR, INDONESIA

Mahasiswa seharusnya peka terhadap perkem-
bangan semasa, dalam dan luar negara agar
tidak ketinggalan seiring dalam dunia tanpa
sempadan. Mahasiswa perlu bergerak lebih
jauh dan sentiasa berpandangan luas dengan
melihat sesuatu tanpa batasan sempadan. Ia
adalah ilmu yang penting untuk mahasiswa
mendalaminya di dalam membentuk ma-
hasiswa yang lebih berfikiran terbuka dan
matang. Selain mencapai kecemerlangan da-
lam bidang akademik, mahasiswa juga disaran
melengkapkan diri dengan sikap-sikap positif

ke arah membentuk peribadi, personaliti dan pe-
mikiran yang cemerlang.

Justeru, Kumpulan Apokalips yang terdiri daripada
(55) Mahasiswa Sarjana Muda Pengurusan Awam /
BBA / BCOM Sesi April 2018/2019, Universiti Utara
Malaysia Kampus Kuala Lumpur telah menyahut
cabaran universiti dengan mengadakan Program
Pembangunan Masyarakat Bersama Anak-Anak
Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah, Kota Malang,
Jawa Timur, Indonesia pada 30 Jun 2018 lalu.

Menurut Pengarah Projek Kumpulan Apokalips,
Saudara Hafni bin Tamin, program yang diadakan
ini adalah bertujuan membawa perubahan yang positif di kalangan anak-anak penghuni panti asuhan Al Ha-
yatul Islamiyah dengan aktiviti kebersamaan dan aktiviti mengemas asrama panti yang serba kekurangan.
Selain itu, penyerahan bantuan kewangan beserta keperluan asrama seperti tilam, bantal, selimut dan cadar
turut dilakukan. Kemuncak acara, anak-anak panti asuhan turut diberi duit raya memandangkan kehangatan
Syawal masih lagi terasa ketika program diadakan di samping barangan keperluan persekolahan.

Dalam menjayakan program serta bagi memenuhi
semua keperluan ini, setiap ahli dalam Kumpulan Apo-
kalips telah berusaha mendapatkan bantuan dana ser-
ta sumbangan daripada agensi-agensi kerajaan, swasta
malah badan-badan bukan kerajaan di Malaysia.
Majlis turut diserikan dengan kehadiran Prof. Zulhairi
bin Zakariah, Pensyarah Subjek Pembangunan Mas-
yarakat IV mewakili Pengarah PACE UUM, Pengasas
Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah dan Ibu Nur Rah-
mah, Ketua Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah.

18

GOTONG ROYONG PERPDAENLAAJAR PJJ
YBhg. Prof. Dr. Hidayatulfathi binti Othman, Pensyar-
23 November 2017 - Aktiviti Gotong-Royong ah Program Sains Bioperubatan, Pusat Pengajian Sains
Perdana Bersama Warga Ibu Pejabat Polis Daerah
(IPD) Sepang membersihkan kawasan IPD dan Pe- Diagnostik dan Kesihatan Gunaan Universiti Kebang-
rumahan Polis Daerah Sepang telah diadakan. Pro- saan Malaysia (UKM).
gram Gotong Royong Perdana bertemakan “Bersama
Membanteras Denggi” adalah anjuran Kumpulan Selain daripada menyumbang tenaga dalam aktiviti
Apokalips, Pelajar Pengajian Jarak Jauh (PJJ) UUM gotong royong, ahli Kumpulan Apokalips juga turut
Semester Oktober 2017/2018. Program merupakan memberi sumbangan berupa tong sampah beserta 300
salah satu medium bagi pelajar mempraktikkan cara unit perangkap nyamuk kepada warga IPD Sepang.
pengurusan aktiviti pembangunan masyarakat dalam Sebelum aktiviti gotong royong dimulakan, semua pe-
kokurikulum. Rasional aktiviti pembangunan mas- serta diberikan taklimat dan dipecahkan kepada be-
yarakat berteraskan Corporate Social Responsibility berapa kumpulan untuk tugas gotong royong. Setiap
(CSR) ini, selain untuk melatih pelajar dalam meng- kumpulan diberikan tugas-tugas yang berbeza. Para
hadapi situasi sebenar dalam pengurusan aktiviti dan pelajar dan Pensyarah telah menunjukkan kesunggu-
program, aktiviti ini boleh meningkatkan kesedaran han mereka dalam menunaikan tanggungjawab yang
masyarakat tentang kepentingan penjagaan alam seki- telah diberikan. Program gotong royong ini berjalan
tar yang bersih dan memberi ilmu pengetahuan ten- lancar dan pada jam 12.00 tengahari. Meskipun kele-
tang kepentingan penjagaan alam sekitar yang bersih tihan, masing-masing berasa gembira kerana hasilnya
disamping menjelaskan tabiat nyamuk dengan lebih amat memuaskan tambahan pula pihak IPD Sepang
mendalam kepada masyarakat melalui pendekatan telah memberi kerjasama yang tidak berbelah bagi
yang sesuai dan mudah difahami agar semua pihak sepanjang aktiviti gotong royong ini berjalan.
dapat mengambil tindakan sepatutnya dalam mem-
banteras nyamuk penyebab demam Denggi. Program ini telah memberi pendedahan dan pengala-
man baru kepada para pelajar dan Pensyarah yang
Aktiviti dimulakan pada jam 7.00 pagi dengan terlibat di samping dapat menanam minat dan kese-
pendaftaran peserta dan agihan T-Shirt program. ronokan dalam melaksanakan aktiviti khidmat mas-
Program disempurnakan perasmiannya oleh Ketua yarakat sebegini. Selain itu, pelajar dapat menerapkan
Polis Daerah Sepang dan diikuti Ceramah ringkas nilai-nilai murni, jati diri, integrasi dan disiplin serta
mengenai langkah membanteras nyamuk Aedes oleh tanggungjawab dalam diri mereka.

19

7 Januari 2017 – Bertempat di SUK Ipoh,
Perak telah diadakan Program Sukan Warisan
Rakyat Kolaborasi Bersama Kumpulan Pelajar
PJJ Universiti Utara Malaysia (UUM) Semester
Oktober 2017/2018. Program ini dianjurkan
oleh Kumpulan Apokalips dengan kerjasama
warga Jabatan Kerja Raya (JKR) Negeri Per-
ak. Projek ini merupakan sebahagian dari-
pada tugasan pelajar bagi memenuhi keper-
luan subjek Pembangunan Masyarakat III
VKMB2031. Ahli Kumpulan Apokalips telah
tampil dengan idea Sukan Rakyat dan per-

mohonan program turut dilulus-
kan oleh pihak PACE UUM. Selain
itu, acara sukan yang dihasratkan
ini juga telah mendapat sokongan
yang sangat padu daripada pihak
JKR Negeri Perak.
Acara-acara sukan warisan rakyat
yang dianjurkan merupakan acara
yang menarik dan menghiburkan.
Antara yang dipertandingkan ada-
lah Congkak, Dam Aji, Dam Ular,
Sumpit, Sepak Raga dan Batu Seremban. Aca-
ra yang dipertandingkan sangat sesuai kepada
peserta yang terdiri daripada segenap lapisan
umur. Selain dapat mengembalikan nostalgia
di zaman kanak-kanak, acaranya yang ringan,
santai dan diadun pula dengan aktiviti yang
melucukan, kreativiti berpakaian tradisi yang
menarik menjadikan program ini sesuatu yang
luar biasa, unik dan lain dari yang lain.

Sudah pasti sukan rakyat ini dapat menggalakkan lagi hubungan
silatulrahim di kalangan peserta yang terlibat. Inilah matlamat uni-
versiti untuk para pelajarnya. Walaupun ia bermatlamatkan pem-
bangunan masyarakat, namun diperluaskan konsepnya sekaligus
Kumpulan Apokalips telah berjaya menterjemahkannya dengan
penganjuran sukan ini yang memberi impak yang sangat baik.
Majlis disempurnakan oleh Prof. Madya Dr. Fairol Bin Hj. Halim,
Pengarah PACE Universiti Utara Malaysia. Program turut dime-
riahkan lagi dengan kehadiran Pensyarah Subjek Pembangunan
Masyarakat VKMB2031, Tuan Zulhairi Bin Zakariah serta warga
kerja JKR Negeri Perak yang membantu dalam menyediakan per-
alatan sukan, teknikal dan juga para pemain.

Sukan Warisan Rakyat

20

ANUGERAH PEMBANGUNAN MASYARAKAT

9 Ogos 2018 - Sebagai memberi pengiktirafan kepada kecemerlangan pelajar dalam kegiatan pembangunan
masyarakat, Pusat Pengajian Profesional dan Lanjutan (PACE) Universiti Utara Malaysia (UUM) Kampus
Kuala Lumpur telah meraikan 24 pelajar yang dipilih menerima anugerah bagi kategori masing-masing pada
majlis makan malam di Arina Skyview, Kuala Lumpur.
Pelajar semester empat sesi April 2018/2019 menerima plak dan sijil atas kejayaan menganjurkan khidmat
masyarkat di Siam Reap, Kemboja dan dua lokasi lagi di Indonesia, iaitu Surabaya dan Bukit Tinggi membabit-
kan tiga kumpulan. Majlis penyampaian anugerah telah disempurnakan oleh Timbalan Pengarah PACE, Prof.
Madya Dr. Mohammad Ainuddin Iskandar Lee Abdullah.
Anugerah yang disampaikan, iaitu Anugerah Personaliti Wanita Terbaik; Anugerah Personaliti Lelaki Terbaik;
Anugerah Pengarah Program Antarabangsa Terbaik; Anugerah Penerima Dana Terbaik; Anugerah Kecemer-
langan Akademik. Anugerah Seni Media (laporan antarabangsa) Terbaik; Anugerah Montaj Terbaik; Anugerah
Kreativiti dan Inovasi Ko-Kurikulum; Anugerah Seni Media (publisiti) Terbaik; Anugerah Integrasi Nasional;
Anugerah Ko-Kurikulum Kontrovesi; Anugerah Logo Terbaik; Anugerah Kertas Kerja Terbaik; Sukarelawan
Pembangunan Komuniti dan Anugerah Pelajar Paling Popular.

21

Medan Karya

Nukilan: Faradilla Mohd Shah

Ronaldo

Do…Do…
Aku memanggilnya dengan manja
Melihat sekujur tubuh yang kaku
Lantas aku terus mengangkat dan memeluknya erat
Menampar lembut jariku kepipinya
Matanya tidak berkerdip
Do…Do...
Tubuhnya kurasakan longlai
Ku peluk erat dan kukucup pipinya
Ku usap didahinya
Gigil suaraku memanggil namanya sekali lagi
Do…Do…
Tiada balas yang kuterima
Hanya sayup suara dihujung deria
Seperti memberitahuku bertapa ia menanggung kesakitan
Ku seru namanya supaya ia tidak terlena
Untuk meneruskan hela nafasnya di udara
Do…Do…
Air mataku semakin mengalir deras
Kulihat sinar matanya telah hilang
Suaranya semakin sepi
Ohhh…aku telah kehilangannya
Do…Do….
Ku tutup perlahan matanya
Ku tahu ku telah kehilangannya buat selamanya
Kucing kesayanganku telah tiada
Ku semadikan tubuhnya di halamanku
Bersemadilah wahai kesayangan ku Ronaldo (kucing)

22

KESIHATAN MENTAL DAN PKPB COVID-19
Oleh Dr. Shazli Ezzat Ghazali

Angka 2,188 sudah tentu akan memberi implikasi yang
tinggi pada pemiikiran dan emosi ita. Apa sebenarnya berlaku
dan di mana salah dan silapnya. Perintah Kawalan Pergerakan Pu-
mulihan sehinggalah Perintah Kawalan Pergerakan Bersasar telah
dilaksanakan oleh Majlis Keselamatan Negara serta dipantau oleh
Kementerian Kesihatan Malaysia, namun angka yang diumum-
kan amat membimbangkan. Oleh itu, pemikiran, emosi dan juga
tingkah laku kita semua akan terganggu dengan perkem-
bangan terbaru ini, Ini secara tidak langsung menyumbang
kepada kemerosotan kesihatan mental di kalangan
masyarakat kita.
Kesihatan Mental adalah adalah situasi di
mana individu menyedari potensinya boleh ber-
daya tindak terhadap stres kehidupan, boleh
bekerja dengan produktif dan boleh menyum-
bang kepada masyarakat. Ini menjurus
kepada keupayaan individu untuk berfikir,
merasa dan bertindak dengan baik, meng-
hadapi masalah dan tahu mengatasinya dan berinteraksi dengan orang lain dengan baik. Namun
adakah dengan setiap hari pengumuman angka-angka yang membimbangkan memberi kesan ke-
pada penerimaan masyarakat kita. Lanjutan daripada itu, adalah penting untuk kita kekal positif
dan mengambil iktibar serta mencari potensi diri kita dengan cara yang positi melawan emosi dan
pemikiran yang negatif yang boleh merosakkan diri kita, mampu untuk berfikir secara rasional bagi
keluar dari masalah ini. –bantuan daripada kerajaan, usaha tangga kejayaan etc, dapatkan makluman
yang tepat, berkongsi perasaan dan pemikiran dengan individu yang boleh dipercayai untuk mel-
uahkan masalah kita dan seterusnya keluar dari masalah secara bijaksana, disamping aktifkan diri
dengan bersenam kerana ia dapat mengurangkan rasa bimbang, meningkatkan system imunisasi
dan meningkatkan kualiti tidur.
Dalam seituasi terkini, kawalan kendiri adalah penting diperteguhkan. Dalam ilmu psikologi
Kawalan Kendiri adalah keupayaan seseorang untuk menguruskan dorongan, emosi, pemikiran dan
tingkah laku seseorang untuk mencapai tujuan jangka panjang dalam konteks kita memutuskan ran-
taian Covid-19. Kawalan kendiri ini beroperasi pada korteks prefrontal pusat perancangan, penyele-
saian masalah, dan pengambilan keputusan otak Oleh itu, untuk aktifkan kawalan kendiri kita perlu
fokus kepada cara pemikiran iaitu dengan Sentiasa berfikiran positif dan ketahui fakta Kebiasaannya
otak mudah tertekan dan terganggu apabila menghadapi situasi yang tidak diketahui dan tak pasti
seperti Covid-19. Fakta diperlukan supaya otak boleh merancang, bersedia dan menyelesaikan ma-
salah, namun perlulah merujuk sumber yang dipercayai serta tepat.
Seseorang individu perlu beri tumpuan kepada maklumat yang ingin diketahui untuk tin-
dakan berikutnya dan cuba atasi pemikiran negatif dengan memperoleh maklumat tepat untuk
melakukan aktiviti berfaedah. Melakukan senarai tugas kerana tindakan ini mampu membuatkan
rasa lebih bertenaga dan selamat.

23

Kenapa Individu “Sifat ketelitian turut membantu individu-individu mengekalkan per-
Yang Bersifat Teliti hubungan sosial yang sihat, yang merupakan kunci untuk mencapai
Lebih Berjaya? kesejahteraan diri. Individu yang bersifat teliti lebih cenderung un-
tuk mengelakkan konflik interpersonal yang remeh-temeh dan mel-
eraikan perselisihan faham apabila ia muncul.”

Pokok pangkalnya, mereka yang teliti mempunyai peluang yang leb- Ketelitian merupakan salah satu daripada sifat Big Five Personal-
ih besar untuk berjaya dalam hidup berbanding mereka yang kurang ity (Keperibadian Lima Dimensi Besar) yang mengukur lima aspek
teliti. Mengapakah begitu? Apakah maksud mempunyai sifat ketelitian? keperibadian yang utama. Ini termasuk keterbukaan, ketelitian,
Kamus mendefinisikan sifat ketelitian sebagai ‘ingin melakukan tugas kesepakatan, ekstraversi dan neurotisisme. Dengan mengambil uji-
atau tanggungjawab dengan baik dan bersungguh-sungguh’. Ia meru- an keperibadian sebagai asas penyelidikan, kita dapat memahami
juk kepada mereka yang memberi tumpuan tepat terhadap tugasan kedudukan keperibadian kita di setiap skala lima dimensi tersebut.
mereka, dengan penetapan minda bahawa apa-apa yang dilakukan Sepertimana Duckworth dan rakan-rakannya menyiratkan, kete-
adalah untuk mencapai matlamat jangka panjang. Dalam kata lain, litian ada hubung kait dengan tahap etika kerja kita. Tidak hairan
mereka sanggup melepaskan manfaat jangka pendek yang mungkin bahawa mereka yang bekerja keras akan mencapai lebih kejayaan,
dapat diperoleh daripada gangguan lain. bukan? Namun, bekerja keras semata-mata tidak mencukupi-usaha

Rahsia kejayaan: kita perlu dilakukan dengan penuh ketekunan, fokus dan komitmen
untuk mencapai yang terbaik.

“…Jika anda bekerja cukup keras dan menegaskan diri, serta meng- Bagi sesetengah orang, ketelitian adalah sifat yang sukar dipupuk
gunakan fikiran dan imaginasi anda, anda boleh membentuk dunia se- - namun ia tetap boleh dibangunkan. Daripada menyerah kepada
bagaimana yang anda inginkan.” – MALCOLM GLADWELL sikap suka menangguh kerja, kita dapat menguatkan minda kita

Dalam satu kajian pada tahun 2012, Angela Duckworth dan rakan-ra- untuk memberi sepenuh tumpuan untuk menyempurnakan tugasan
kan sekerjanya ingin mengetahui rahsia kejayaan seseorang. Apakah yang diamanahkan.

yang diperlukan untuk mencapai kecemerlangan? Adakah ia faktor Kajian terhadap pembaziran masa menunjukkan bahawa secara pu-
genius? Nasib? Sumber kewangan? Mereka mendapati bahawa orang rata, kita menghabiskan masa sehingga lima jam sehari menyemak
yang teliti adalah yang paling berjaya dalam kejayaan objektif dan sub- e-mel, menatal media sosial sewenang-wenangnya dan menonton
jektif. Mereka berupaya memberi tumpuan terhadap apa yang penting rancangan TV, misalnya. Dalam masa seminggu, ini membawa
dan mendedikasikan usaha sepenuh mereka untuk mencapai matlamat kepada pembaziran satu hari bekerja. Kalau dikira dengan angga-
mereka. ran kadar bekerja sebanyak RM20 sejam, ini bermakna kita akan

Dalam menjelaskan penemuan kajian mereka, para penyelidik terse- kehilangan masa pada jumlah nilai RM26,000. Pendek kata, orang
but mendapati bahawa “apa yang menghubungkaitkan aspek-aspek yang teliti lebih berjaya kerana mereka bijak memanfaatkan masa
ketelitian ialah kecenderungan seseorang untuk bertindak mengikut mereka. Sudah tentu, mereka perlu mengambil masa untuk berehat
matlamat dan piawaian global jangka panjang walaupun mereka ada dari semasa ke semasa. Apa yang dibincangkan tadi merujuk kepada
pilihan untuk melakukan yang sebaliknya.” pembaziran masa di luar waktu riadah yang boleh dimanfaatkan un-
tuk kerja yang produktif. Anda mungkin tertanya-tanya, “Bagus bagi

“Di tempat kerja, individu yang teliti dan bekerja keras melaksanakan mereka yang memang teliti. Bagaimana pula dengan mereka yang
tugas dengan bersungguh-sungguh, teratur dan penuh tanggungjawab biasa menangguh kerja dan sukar untuk mendapat motivasi? Sep-
serta membuat keputusan yang tidak terburu-buru adalah lebih pro- erti kepimpinan, ketelitian adalah kemahiran yang boleh dipelajari.
duktif daripada rakan sekerja yang kurang teliti”. Tingkatkan tahap ketelitian.

Berikut adalah beberapa langkah untuk meningkatkan tahap kete-
litian anda:

1. Tumpukan perhatian kepada perkara yang spesifik
2. Tetapkan peringatan diri
3. Beritahu dan kongsi matlamat dengan orang lain
4. Berilah ganjaran buat diri sendiri

Sumber : https://www.utusanborneo.com.my/

24

LENSA

SANA-SINI

friendship

Memori

E-majalah ini kami dedikasikan untuk semua Pensyarah dan rakan-rakan seperjuangan PJJ
UUM Semester Oktober 2016/2017. Semoga ikatan persahabatan ini akan terus berkekalan.

Selamat Maju Jaya buat semua.