UUM PJJ Final

S E J E N A KSepanjang Jalan Kenangan

EDISI KHAS

JarakPJeanuhga(PjJiaJn)

Menarik di dalam...

Kenali Personaliti PJJ Anda

SEKAPUR SIRIH, SEULAS PINANG

ISI KANDUNGAN Assalamualaikum w.b.t dan
Salam Sejahtera

Tahukah Anda E-Majalah ini digarap khusus untuk menyem-
purnakan tugasan untuk Pentaksiran Kursus
▶ Sejarah UUM bagi subjek SBLM1023 Pengantar Penulisan
▶ Apa Itu Program Jarak Jauh (PJJ) bagi Semester Oktober 2020/2021.
▶ Sejarah Perkembangan PJJ Di Malaysia
▶ Implikasi PJJ Berkat kerjasama daripada semua ahli kumpu-
▶ Teknologi PJJ lan, akhirnya kami berenam dapat menghasil-
kan e-Majalah bertajuk SEJENAK “Sepanjang
Personaliti PJJ Jalan Kenangan” ini. Melalui e-Majalah ini,
kami nukilkan variasi berita dan artikel sepan-
▶ Amir Che Ya jang menjadi penuntut Pengajian Jarak Jauh
▶ Zarina Md Desa (PJJ) di Universiti Utara Malaysia (UUM). Selain
▶ Farahdilla Mohd Shah itu, melalui e-Majalah ini, pembaca mendapat
▶ Asrol Abd Manap maklumat berkenaan apa itu Program Pengaji-
▶ Nurol Faiza Kamaluddin an Jarak Jauh (PJJ) selain daripada untuk lebih
▶ Wan Hasliza Wan Ibrahim mengenali ahli-ahli kumpulan menerusi ruan-
gan personaliti yang turut dihiasi dengan berita
Jauh Perjalanan bergambar yang menarik. Walaupun hasilnya
tidak seindah dan selengkap penghasilan e-Ma-
▶ Aktiviti Pelajar PJJ jalah lain oleh mereka yang mahir, namun kami
berpuas hati kerana ini adalah hasil usaha kami
Medan Karya sendiri. Bukan sahaja berjaya mengutip secebis
pengalaman, namun tugasan ini menjadi suatu
▶ Pengalaman Pelajar PJJ proses pembelajaran kepada kami berkenaan
▶ Perjalanan Sebagai Pelajar PJJ penulisan dan teknologi maklumat.
▶ Sajak
Tunjuk ajar serta panduan daripada Pensyar-
Info Sihat ah kami, Dr. Mohd Tarmizi bin Hasrah, banyak
membantu sehingga kami berjaya menghasil-
▶ Kesihatan Mental & PKPB Covid-19 kan e-Majalah ini. Walaupun bersengkang
▶ Individu Bersifat Teliti Lebih Berjaya mata, memerah otak serta berkorban waktu,
namun kami tidak kesal mengharunginya. Se-
moga segala berita, artikel mahupun maklumat
yang kami paparkan melalui e-Majalah ini akan
menjadi suatu bahan sebagai kenangan sepan-
jang bergelar sebagai penuntut universiti. Jika
ada kekurangan, kami berenam memohon ke-
maafan kerana kami hanyalah budak yang baru
belajar.

Sekian, terima kasih.

1

Sejarah

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Perancangan pembinaan Universiti Utara pelajarnya. UUM mempunyai 15 Dewan Kedia-
Malaysia (UUM) bermula apabila Kementerian man Pelajar (SRH), yang boleh menempatkan
Pendidikan Malaysia merancang menubuhkan kira-kira 20,000 orang pelajar. Pada Januari
universiti ini dalam bulan Ogos 1983. Pada 19 2008, penyusunan semula sistem akademik
Oktober 1983, Jemaah Menteri telah memberi universiti telah dilaksanakan dengan tujuan
kelulusan rasmi ke atas projek yang pada wak- menyediakan struktur yang kukuh yang akan
tu itu dinamakan “Projek Universiti Keenam”, membolehkan peningkatan dalam bilangan
di Kedah. Beberapa bulan kemudian, pejabat pelajar pasca siswazah dan menaikkan bend-
sementara universiti keenam yang diberi nama era UUM di persada akademik antarabangsa.
Universiti Utara Malaysia dibuka secara rasmin- Universiti itu melihat keperluan untuk bersifat
ya pada 15 Februari 1984 di Jitra. sejagat dalam amalan dan kandungan sejak
Empat bulan kemudian, UUM berpindah pengetahuan ia menjana dan melangkaui dan
ke kampusnya yang pertama – Kampus Darul merentas sempadan Malaysia. Pada menjalank-
Aman di Jitra – pada bulan Jun 1984 apabila an penyusunan semula ini, 13 fakulti telah di-
fasa pertama projek berkenaan siap. Perpinda- gabungkan dan dibahagikan kepada 3 utama
han itu dilakukan bagi menyambut ketibaan se- Kolej Akademik, iaitu UUM COB (Kolej Perni-
kumpulan pelajar sulung universiti menjelang agaan UUM), UUM CAS (Kolej Seni dan Sains
kemasukan mereka pada awal bulan Julai 1984. UUM), dan UUM COLGIS (Kolej Undang-un-
Kampus tersebut didirikan di atas satu kawasan dang, Kerajaan dan Pengajian Antarabangsa).
seluas 62 ekar di Bandar Darulaman, iaitu 18 km Untuk melonjakkan nama UUM dalam
ke utara Alor Setar dan 4.8 km dari Jitra. Kam- sejarah kecemerlangan akademik sebagai Uni-
pus tetap tersebut dibina di kawasan seluas versiti Pengurusan Terkemuka dan sebagai se-
1,061 hektar di Sintok (di daerah Kubang Pasu), buah Universiti Penyelidikan dalam Sains So-
yang terletak kira-kira 48 km dari utara Alor Se- sial, Pelan Transformasi UUM telah dilancarkan
tar dan 10 km timur Changlun, sebuah bandar oleh Naib Canselor UUM, Profesor Dato 'Dr.
kecil di sepanjang Lebuhraya Utara-Selatan, Mohamed Mustafa Ishak, dalam Ucapan Ta-
berdekatan sempadan Malaysia-Thai. Kampus hun Baru beliau pada 1 Januari 2011 di Dewan
Sintok bernilai RM580 juta telah dibuka secara Mua'adzam Shah. Pelan Transformasi UUM,
rasmi pada 17 Februari 2004 oleh Canselor Di- yang pada dasarnya adalah pelan jangka pan-
raja, Duli Yang Maha Mulia Sultan Abdul Halim jang bagi kegiatan dan usaha UUM pada masa
Mu'adzam Shah. Bangunan-bangunan uta- depan, dibahagikan kepada dua fasa. Fasa Per-
ma yang terkandung di dalam Kampus Sintok tama, iaitu dari 2011 hingga 2015, memberi
ialah Perpustakaan Sultanah Bahiyah, Canselo- tumpuan tanpa ragu-ragu untuk meletakkan
ri, Masjid Sultan Badlishah, Dewan Mu'adzam UUM di peta akademik tempatan dengan cara
Shah, Dewan Tan Sri Othman, Kompleks Sukan, yang sistematik dan terancang. Dalam tempoh
Varsity Mall, bangunan Budi Siswa, Kompleks ini, penekanan yang lebih akan diberikan untuk
Konvensyen, dan bangunan-bangunan yang memastikan kejayaan pencapaian objektif Fasa
menempatkan pelbagai jabatan daripada Kolej Pertama manakala, pada masa yang sama, ti-
Akademik. dak mengabaikan Pelan Transformasi Fasa
Sebagai kampus yang terletak jauh dari Kedua, yang akan bermula dari 2016 hingga
hiruk pikuk bandar, UUM menyediakan kemu- 2020.
dahan penginapan di dalam kampus kepada
2

Pada zaman teknologi moden yang semakin mencabar ini, manusia perlu melengkapkan diri dengan

pelbagai ilmu pengetahuan untuk meningkatkan mutu kehidupan. Di negara maju, istilah Pendidikan Ja-
rak Jauh (PJJ) bukan lagi merupakan istilah baru. Sistem PJJ telah diterima di seluruh dunia sebagai pendi-
dikan yang sah dan diakui setanding dengan bentuk pendidikan yang lain.
Kalau kita renungkan kembali sejarah permulaan perkembangan dan keagungan Islam, kaedah
penyampaian maklumat atau pengetahuan atau apa sahaja yang ingin disampaikan secara jarak jauh ke-
pada seseorang atau kumpulan yang berjauhan telah digunakan secara meluas pada masa itu. Rasulullah
S.A.W menyampaikan berita tentang kebenaran dan kejituan Islam kepada Maharaja Habshi di Benua Af-
rika yang ketika itu menganut agama Kristian. Perutusan Rasulullah S.A.W menerusi salah seorang pangli-
ma baginda telah menyedarkan Maharaja Habshi tentang kewujudan agama daripada Allah S.W.T yang
diturunkan kepada Rasul pilihan-Nya.
Maka dari sini kita dapat lihat bahawa sejak dahulu lagi ilmu atau agama Islam dapat disebar-
kan menerusi surat, manusia, kenderaan dan sebagainya. Jelaslah bahawa penyampaian maklumat atau
penyampaian ilmu pengetahuan secara jarak jauh ternyata berkesan.

Apakah yang dimaksudkan dengan Pendidikan Jarak Jauh?
Istilah Pendidikan Jarak Jauh sebenarnya menimbulkan beberapa perbalahan pendapat mengenainya.
Ada yang berpendapat ia merupakan kaedah pembelajaran yang mengasingkan pelajar dengan institusi
yang menawarkannya. Bagaimanapun pendapat itu tidak begitu tepat kerana kaedah penawaran telah
mengalami banyak evolusi, iaitu daripada kaedah yang paling daif kepada kaedah yang paling canggih.

APA ITU

PROGRAM PENGAJIAN JARAK JAUH (PJJ)

Di dalam satu ruangan Dewan Masyarakat (Mac • Mengimbangkan pertambahan yang besar kepada
1995) ada dinyatakan bahawa PJJ merupakan satu pelajar kini yang mengikuti program di kolej-kolej
sistem pendidikan yang menekankan konsep bela- swasta secara berkembar, khususnya dengan IPT luar
jar sendiri (self directed learning). PJJ meminimum- negara.
kan interaksi antara pelajar dengan pelajar dan an- Terdapat beberapa aspek yang telah menyumbang
tara pelajar dengan pensyarah. Dari segi kebiasaan ke arah pertumbuhan dan perkembangan PJJ. An-
kaedah ini membenarkan penggunaan bahan-ba- taranya ialah:
han cetak dan bahan-bahan pelbagai media (mul- • Kemudahan sokongan bertambah baik. Contoh
timedia) pendidikan sebagai bahan penyampaian nya perkhidmatan khidmat nasihat kepada pelajar,
daripada institusi kepada pelajar. Para pelajar per- kemudahan peralatan pembelajaran seperti kom-
lu belajar sendiri dan institusi hanya menyediakan puter dan video, bahan pembelajaran, dan buku ru-
bantuan yang paling minimum sama ada bantuan jukan yang mencukupi di perpustakaan.
dari segi kemudahan akademik atau kemudahan • Perkembangan komunikasi teknologi terbaru
prasarana (infrastruktur) yang lain. seperti komputer, video telefaks dan satelit.
Objektif • Sokongan daripada kerajaan, contohnya di United
Beberapa objektif ditekankan oleh PJJ, antaranya: Kingdom, kerajaan Britain memberi bantuan kepada
• Memberi peluang kepada individu yang berke- universiti terbuka untuk melaksanakan program PJJ.
layakan mengikuti program secara sambilan. Kerajaan Malaysia juga telah menubuhkan universiti
• Mengimbangkan penyebaran peluang ke IPT bagi terbuka.
mereka yang berada atau bertugas di luar bandar. • Sokongan dari masyarakat awam.
• Menyedia dan meningkatkan tenaga mahir yang • Usaha penyelidikan yang konsisten ke atas PJJ un-
diperlu negara yang sedang pesat bergerak ke tuk mempertingkatkan mutu pengajaran dan pem-
tahap negara maju. belajaran.
• Ia juga merintis jalan ke arah program pen-
demokrasian pendidikan. Sumber: Kertas Kerja Kajian Sistem Pendidikan
Kebangsaan-Pendidikan Jarak Jauh-Sarjana.tripod.com

3

SEJARAH
PSJDAIESIRRTAKMEEKMAMJPALBEUAANHNYDGISDAINIKAAN

Memaklumi sejarah sistem pendidikan negara
kita yang masih muda dan berlatar belakangkan sejar-
ah yang berbeza daripada apa yang berlaku di negara
lain, maka perkembangan pendidikan jarak jauh (PJJ)
di negara kita tidaklah begitu pesat sebagaimana yang
berlaku di Eropah atau negara maju yang lain.
Walaupun ada sesetengah pendapat yang men-
yatakan bahawa sebelum tahun 1970, belum ada lagi
sistem pendidikan jarak jauh secara rasmi di Malaysia.
Tetapi sebenarnya bibit gagasan untuk merancang ke
arah melaksanakan sistem jarak jauh telah mula di-
fikirkan oleh Kementerian Pendidikan masa itu, iaitu apabila mereka merang-
ka Program Pelajaran Sambilan dan Lanjutan sebagaimana yang tersurat dalam
Penyata Jawatankuasa Perancangan Pelajaran Tinggi 1964. Kalau kita banding-
kan pula perancangan dasar pelajaran kita tentang pendidikan jarak jauh dengan apa yang berlaku di negara-negara
lain seperti Jepun, Thailand dan Indonesia maka sebenarnya negara kita telah maju ke hadapan lebih awal lagi dalam
perancangan, tetapi tertinggal dari segi perlaksanaannya.
Universiti Malaya telah dicadangkan oleh Jawatankuasa Perancangan Pelajaran Tinggi 1964 supaya mewu-
judkan Jabatan Pengajian Sambilan dan Lanjutan tetapi kerana masalah dalaman khususnya permasalahan kakitan-
gan maka penubuhan jabatan tersebut tidak terlaksana. Universiti Sains Malaysia dan Universiti Pertanian Malaysia
yang telah menyahut cadangan Penyata Perancangan Pelajaran Tinggi Kementerian Pelajaran 1964 dengan masing-
masingnya mewujudkan Rancangan Pengajian Luar Kampus (RPLK) yang benar-benar merealisasikan konsep pendi-
dikan jarak jauh di negara ini dan merupakan program formal Universiti Sains Malaysia, dan Pusat Pengembangan dan
Pendidikan Lanjutan (PPPL) yang menawarkan program-program tidak formal Universiti Pertanian Malaysia.
Di negara ini, Universiti Sains Malaysia (USM) merupakan pusat pengajian tinggi yang pertama mengor-
ak langkah ke arah PJJ sejak dahulu lagi. Pencapaian dan kejayaannya amatlah membanggakan. Selain itu, Institut
Teknologi MARA (ITM) yang juga merupakan salah satu lagi pusat pengajian tinggi mempunyai tanggungjawab untuk
mendidik bumiputera menjadi profesional yang berkaliber, berdikari dan berilmu bagi mencapai pembangunan-so-
sioekonomi negara. Sesuai dengan falsafah dan matlamatnya, ITM telah memperkenalkan program PJJ dengan tujuan
melahirkan lebih ramai kaum bumiputera yang berilmu dan berkelayakan. Program itu dilaksanakan oleh Pusat Pen-
didikan Luar institut tersebut.
Oleh kerana keberkesanan program PJJ ini maka pada tahun 1996, Universisti Kebangsaan Malaysia (UKM)
telah memulakan pengambilan baru program ini. Ianya mendapat sambutan yang menggalakkan dengan pengambilan
seramai 2,300 orang. Sehingga kini PJJ UKM mempunyai 12 pusat wilayah termasuk di Sabah dan Sarawak. Begitu juga
di Universiti Utara Malaysia (UUM), di mana seramai 303 orang mahasiswa perintis program Pendidikan Jarak Jauh
telah mendaftar di universiti tersebut. Program PJJ UUM yang pertama itu menawarkan kursus ijazah Sarjana Muda
Pengurusan Perniagaan dengan kepujian (BBA Hons.). Seperti di universiti-universiti yang lain, Universiti Malaya juga
telah mengadakan program PJJ yang tersendiri. PJJ UM memberi penekanan kepada sains dan teknologi dan menerus-
kan penekanan sepenuhnya kepada kursus profesional dan separa profesional seperti kejuruteraan dan pengurusan.

Sumber: Kertas Kerja Kajian Sistem Pendidikan

Kebangsaan-Pendidikan Jarak Jauh-Sarjana.tripod.com

4

IJPAmENRpAGKlAiJJkIAAaUNsHi

Pembangunan Sosial dan Ekonomi perkhidmatan terus meningkat ke tahap keberke-

sanan yang optimum. Walau bagaimanapun, un-
Pembangunan sosial dan ekonomi penting demi tuk mengembangkan PJJ, pelajar, pensyarah, mas-
memastikan taraf hidup yang senang bagi rakyat yarakat umum, dan ahli akademik harus memainkan
sesebuah negara. Dengan kemajuan yang dicapai peranan yang lebih aktif dan agresif.
sekarang, didapati pelabur asing amat gemar mela-
bur di negara ini. Hal ini demikian kerana tenaga Alternatif Pembelajaran di Institusi Pengajian Tinggi
kerja di Malaysia kebanyakannya terlatih, bertang-
gungjawab, dan berpengetahuan. Maka dengan Penempatan pelajar di institusi pengajian tinggi
itu pelabur asing tidak perlu menghabiskan wang awam amat terhad di masa kini, kerana penghan-
melatih semula pekerjanya. Keadaan ini merupakan taran pelajar belajar di luar negara telah dikurang-
satu galakan untuk menarik pelabur datang ke neg- kan akibat daripada krisis ekonomi yang melanda.
ara ini. Fenomena ini juga disebabkan oleh peningkatan

prestasi pelajar di dalam peperiksaan Sijil Pelaja-
Dengan adanya program PJJ, mereka yang beker- ran Malaysia dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia. PJJ
ja boleh meningkatkan kelayakan, kemahiran, dan merupakan salah satu alternatif pelajar-pelajar
pengetahuan. Matlamat Dasar Ekonomi Baru sudah tersebut menyambung pelajaran di institusi penga-
tercapai. Disusuli pula dengan Dasar Pembangunan jian tinggi awam.
Negara dan Wawasan 2020. PJJ penting untuk Ma-
laysia kerana program ini akan memperbanyakkan Menurut keterangan Timbalan Pengarah PJJ UKM,
lagi rakyat yang berilmu pengetahuan. Sesung- Prof. Madya Dr. Yahaya Mahamood di dalam ruan-
guhnya pendidikan itu penting dan harus dijadikan gan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 18 Mei 1998)
sebagai satu kegiatan yang berterusan dalam ke- yang menyatakan bahawa:
hidupan manusia.

"Selain itu, ia juga meningkatkan peluang pengajian di
Menurut keterangan yang telah diberikan oleh Pen- peringkat tertinggi secara lebih ekonomikal dan efisien
garah Pusat PJJ, UM, Dr. Nasrudin Abdul Rahim di seperti yang terkandung dalam tujuan program-pro-
dalam ruangan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 2 gram berkenaan yang ditaja oleh setiap fakulti di UKM."
Mac 1998) adalah seperti berikut : Menurut beliau lagi, "Secara umumnya PJJ UKM ini

ialah untuk menyediakan lebih banyak tempat di per-
"Ini juga sehaluan dengan hasrat Kementerian Pen- ingkat pendidikan ijazah. Secara khususnya ia mem-
didikan yang meletakkan sasaran untuk mencapai beri peluang kepada individu berkelayakan mengikuti
tahap 40 peratus rakyat Malaysia berusia 25 hingga program secara sambilan selain mewujudkan peluang
40 tahun mendapat pendidikan tinggi pada 2005. Ini pengajian kepada mereka yang bertugas di luar ban-
disebabkan selain saluran biasa mengambil terus pe- dar."
lajar ke kampus, PJJ menjadi satu alternatif dari segi
menambah peluang pendidikan tinggi."
Menurut keterangan yang diberikan oleh Pengarah
Pusat PJJ, UM, DR. Nasrudin Abdul Rahim di dalam
Sektor awam dan sektor swasta semakin besar dan ruangan Wawancara di Berita Harian (Isnin, 2 Mac
kompleks tanggungjawabnya. Sektor ini memerlu- 1998) yang menyatakan bahawa:
kan mereka yang berkaliber, berdedikasi, dan ber- "Kita memang berharap perkara ini berlaku, tetapi kita
pengetahuan untuk memastikan mutu kerja dan tidak optimistik sangat. Namun kita berharap dapat

5

menampung sebahagian pelajar yang tidak dapat melanjutkan pengajian di luar negara tetapi dalam masa
yang sama di negara kita terdapat banyak universiti swasta yang menyediakan tempat untuk pelajar-pelajar
ini ."
Kos dan Yuran Pembelajaran
Kos dan yuran bagi PJJ tertakluk kepada pengurusan universiti yang menyediakan program tersebut.
Yuran dan kos operasi atau pengendalian perlu dilihat dari semua aspek . PJJ tertakluk kepada ketetapan
universiti. Sebagai contoh, sidang video di universiti memerlukan kos yang lebih tinggi berbanding den-
gan teknologi lain yang digunakan sebagai media perantaraan. Yuran pula bergantung kepada kursus
yang ditawarkan dan jumlah pelajar yang mengikutinya.
Kawalan Kualiti Graduan PJJ
Kawalan kualiti adalah penting di dalam program PJJ ini. Inisiatif diambil oleh pusat-pusat yang dibuka
oleh universiti untuk mengambil kedatangan pelajar, memastikan pelajar mengikuti kelas, menerima
nota kuliah dan sebagainya. Penilaian yang dibuat semasa program mengambil kira kerja kursus dan lain-
lain lagi. Selain itu kualiti graduan adalah terjamin kerana mereka diawasi dari berbagai aspek sepanjang
program tersebut. Sebagai contoh, sekiranya peperiksaan yang dijalankan di luar Kuala Lumpur akan di-
tempatkan di unversiti atau pusat pengajian tinggi yang mempunyai kerjasama atau persefahaman den-
gan universiti. Dari segi pengajaran pula, kualiti tidak akan merosot kerana jam kredit yang ditawarkan
adalah sedikit kepada pelajar. Oleh itu, mereka boleh memberi perhatian sepenuhnya kepada pengajian
masing-masing. Bagi memastikan kualiti graduan PJJ adalah setaraf dengan graduan saluran biasa, kursus-
kursus yang ditawarkan melalui modul ini bukan sahaja dipastikan terlebih dahulu sama dengan keperlu-
an pelajar saluran biasa, malah keperluan lain turut diseragamkan. Modul kursus misalnya, sebelum dihan-
tar kepada pelajar, terlebih dahulu ditaksir oleh tenaga berpengalaman dalam bidang berkenaan.

Sumber: Kertas Kerja Kajian Sistem Pendidikan
Kebangsaan-Pendidikan Jarak Jauh-Sarjana.tripod.com

6

TEKNOLOGI

PENDIDIKAN JARAK JAUH

Pada akhir-akhir ini teknologi maklumat berkem- ancang PPLK sebenarnya telah melalui beberapa tahap
bang begitu pesat sekali, seiring dengan itu te- seperti yang berikut: tahap perancangan; tahap pemba-
knologi pendidikan jarak jauh juga bergerak cepat gunan; tahap pengeluaran; dan tahap penilaian.
mengikut rentak perubahan teknologi maklumat.
Pendek kata jikalau dilihat dari segi kecanggihan 2. Penghasilan Bahan Media
teknologi perhubungan yang wujud sekarang, maka Bahan media bukan cetak merupakan komponen pen-
tidak ada satu tempat pun yang boleh dianggap jauh ting dalam sistem pendidikan jarak jauh. Terdapat bebe-
di dunia ini. Demikian juga takrifan yang member- rapa institusi jarak jauh yang lebih menekankan penggu-
atkan pada pengasingan antara institusi dengan pe- naan bahan berbagai-bagai media sebagai alat penyampai
lajar yang menjadi faktor pembeza antara pembela- utama dibandingkan dengan bahan cetak. PPLK (USM)
jaran bersemuka dengan jarak jauh juga mungkin sendiri sebenarnya telah menetapkan matlamat supaya
perlu difikirkan kembali. 30% bahan berbagai-bagai media perlu disediakan se-
bagai tambahan alat penyampai pembelajaran kepada
1. Penghasilan Modul Terancang pelajar yang belajar secara bersendirian. Bagaimanapun
Modul ialah bahan bercetak yang menjadi pilihan dalam melaksanakan matlamat tersebut PPLK perlu pri-
utama kebanyakkan institusi jarak jauh di dunia hatin kerana kita maklum penggunaan bahan multime-
sebagai alat pengajaran yang dapat mengantikan dia yang berlebihan akan mengurangkan keberkesanan
tempat pensyarah. Oleh kerana ia berfungsi sebagai kos rancangan yang ditawarkan.
pengganti pensyarah, maka penghasilannya mes-
tilah memasukkan unsur sentuhan kemanusiaan Audio Kaset
(human touch) seperti gaya penulisan yang mena Beberapa kursus Sains, Sastera dan juga Sains
rik contohnya, lucu tetapi membimbing. Mencipta Kemasyarakatan memang memerlukan bahan audio
ungkapan yang mewakili benda-benda yang boleh berserta bahan grafik untuk membantu pemahaman
disentuh atau boleh didengar dan sebagainya. Me- konsep yang abstrak. Konsep kuantum yang abstrak da-
mang terdapat had-had kemampuan pengajaran lam Fizik Moden umpamanya lebih mudah difahami
melalui bahan cetak ini. Bagaimanapun jikalau dengan bantuan audio kaset dan grafik. Mutu penghasi-
penulisannya memasukkan unsur-unsur interaktif , lan bahan audio juga telah meningkat kerana adanya in-
maka matlamat untuk menjadi modul terancang se- put daripada pihak pereka pengajaran dan pihak peman-
bagai alat pengajaran yang berkesan akan tercapai. gkin yang terdiri daripada kakitangan teras PPLK yang
Semua kelemahan dan kekurangan akibat ketidak- berwibawa untuk memasukkan unsur-unsur pedagogi ke
mampuan bahan cetak boleh sahaja diatasi dengan dalam penghasilan dan juga sebagai penggalak penghas-
menggunakan bahan pengajaran bentuk lain. ilan bahan media.
•
Seperti pernah disentuh dalam bahagian perlaksa- Video
naan organisasi, pada mulanya Rancangan Pengaji- PPLK juga tidak ketinggalan dalam usaha menerap-
an Luar Kampus (RPLK) hanya mengirimkan rang- kan kemudahan video sebagai salah satu komponen
ka kuliah dan nota kasar kuliah dalam kampus serta penyampai sistem jarak jauh. Bagi PPLK projek peng-
senarai bacaan sahaja kepada pelajar di pusat-pusat hasilan video mula giat dirancang dan dilakukan mulai
Wilayah. Tetapi setelah hampir dua dekad berpen-
galaman mengendalikan sistem jarak jauh maka
banyak kelemahan yang telah diatasi dan banyak
pembaharuan yang telah diketengahkan, semuan-
ya demi untuk memperbaiki dan meningkatkan
keberkesanan bahan cetak untuk kegunaan pelajar
yang bersendirian. Pembaharuan teknik penghasi-
lan bahan cetak Program Pengajian Luar Kampus
(PPLK) mula terserlah apabila status berubah dari
Unit ke Pusat Pengajian. Penghasilan modul ter-

7

tahun 1988 kerana adanya sumbangan peruntukan penyelidikan strategik, khusus untuk menghasilkan video
yang berkualiti tinggi. Video berkemampuan memainkan peranan membantu pengajaran pelajar dirumah
dan sebagai alat penyebar pengetahuan. Maka menjadi matlamat PPLK untuk menghasilkan video yang ber-
kait rapat dengan kursus yang ditawarkan dan sebolehnya sesuai juga sebagai video dokumentasi untuk ton-
tonan masyarakat dalam bahasa Melayu.
Sebagaimana dengan penghasilan audio kaset, penghasilan video juga menggunakan pendekatan yang sama,
iaitu input pereka pengajaran dan pemangkin amat diperlukan, supaya video yang dihasilkan akan menepati
matlamat penghasilan video yang bermutu tinggi dengan persembahannya yang interaktif bukan talking head
sebagaimana video yang dihasilkan oleh kebanyakkan institusi jarak jauh yang lain.
3. Teknologi Komunikasi
Seperti dibincangkan PPLK sangat prihatin dalam menerapkan peralatan teknologi tinggi sebagai alat
penyampai. Seberapa boleh PPLK akan mengoptimumkan kemampuan modul terancang sebagai alat pem-
belajaran yang berkesan. Memang menjadi strategik pentadbiran untuk menggunakan segala kemudahan dan
alat asas pembelajaran yang sedia ada semaksimum mungkin, sebelum mengorak langkah menimbangkan
penggunaan kemudahan dan alat yang lebih canggih dan mahal.
Siaran Radio
Sejajar dengan gagasan Penyata Jawatankuasa Perancang Pelajaran Tinggi 1964 yang mengcadangkan penggu-
naan siaran radio sebagai alat penyampai pendidikan, maka melalui sidang 1979/1980 RPLK telah mendapat
kerjasama daripada pihak RTM untuk menyiarkan rancangan luar kampus di radio selama setengah jam
melalui Rangkaian Nasional, rakaman dan suntingan pada masa itu dilakukan di Stesyen RTM Pulau Pinang.
Siaran Telesidang (Teleconference)
Perkataan siaran digunakan disini, kerana walaupun pada asasnya kemudahan ini hanya menggunakan tal-
ian telefon biasa, tetapi pada setengah cawangan pula ada yang terhubung dengan menggunakan kemuda-
han mikro gelombang. PPLK sebenarnya telah merancang sejak awal 1984 lagi untuk menerapkan teknologi
satelite conferencing. Bagaimanapun apabila dibincangkan dengan pihak Telekom di Kuala Lumpur pada awal
1985 nyatanya rancangan tersebut sukar untuk dilaksanakan. Antara masalah yang merencatkan pelaksanaan
ialah kerumitan untuk mendapatkan persetujuan antarabangsa tentang "frekuensi satelit" yang hendak digu-
nakan dan masalah sewaan kemudahan satelit yang sangat mahal.
Komputer Sidang
Komputer sidang merupakan media yang digunakan oleh PJJ negara maju. Pelajar boleh menyertai "persidan-
gan" tersebut dengan syarat mereka memiliki sebuah komputer, talian telefon, dan modem. Banyak pelajar,
pensyarah, dan kakitangan institusi boleh berkomunikasi dengan cara ini. Media ini membolehkan penyeleng-
gara dibuat serentak untuk tujuan pentadbiran, memberi panduan, dan arahan serta mewujudkan hubungan
komunikasi antara pelajar dengan pensyarah.
E-mail
Selari dengan penggunaan komputer sebagai salah satu alat komunikasi terkini, ianya boleh digunakan untuk
penghantaran maklumat atau pesanan secara individu dengan menggunakan E-mail, perbualan dalam bentuk
kecil, penghantaran pesanan atau berita, bahan syarahan kuliah atau maklumat lain. Maklumat ini dimasuk-
kan ke dalam komputer supaya pengguna boleh membaca dan menerima maklumat, menyertai kuiz, membuat
latihan serta membuat kajian kes. Pengguna tidak dipaksa untuk menjawab pada masa yang ditetapkan, malah
pengguna mempunyai masa untuk memikirkan dan menyusun jawapan serta menaip semula ke dalam kom-
puter.

Sumber: Kertas Kerja Kajian Sistem Pendidikan
Kebangsaan-Pendidikan Jarak Jauh-Sarjana.tripod.com

8

AMIR CHE YA

Amir bin Che Ya mendapat pendidikan di Se- Superitendan Polis (ASP) dan meneruskan khid-
kolah Menengah Syed Saffi, Simpang Empat, mat baktinya di Ibu Pejabat Polis Daerah Sepang
Perlis. Beliau seorang yang aktif di dalam aktiviti sebagai Ketua Bahagian Trafik IPD Sepang. Antara
Kokurikulum terutamanya di dalam aktiviti silat. kejayaan sepanjang tugas beliau adalah mengelo-
Ketika berumur 18 tahun, beliau telah mendapat lakan persidangan dan penugasan antarabangsa
tawaran menyambung pelajaran di Politeknik seperti ‘Asia Poll Conference’, persidangan Asia
Sultan Mu’azam Shah di dalam bidang pengkhu- Pasifik, Formula 1 (F1) dan Motor GP. Persidangan
susan Diploma Mekanikal Jentera Awam un- yang melibatkan peserta-peserta daripada dalam
tuk tempoh tiga tahun. Minat yang mendalam dan luar negara memerlukan persiapan yang rapi
di dalam sukan silat ketika di bangku sekolah perancangan yang baik bagi memastikan perjala-
masih diteruskan sehingga beliau menuntut di nan persidangan berjalan lancar. Bukan itu sahaja,
Politeknik sekali gus melayakkannya mencebu- sebagai pegawai polis, beliau sering memberi ce-
ri sukan tempur silat sehingga ke peringkat ke- ramah kesedaran keselamatan jalan raya di seko-
bangsaan. Pencapaian tertinggi dalam sukan ini lah-sekolah.
apabila pada tahun 2002, beliau berjaya mewaki- Bagi mengisi masa lapangnya, beliau
li Negeri Perlis di dalam Sukan Malaysia 2002 memilih berbasikal sebagai hobinya. Rekod kayu-
(SUKMA 2002). han yang tertinggi yang pernah dibuat adalah 155
Meneruskan kerjaya, beliau telah diter- KM bersama Yang Mulia Raja Muda Selangor. Kini
ima menjawat jawatan sebagai Inspektor Polis beliau merupakan seorang pelajar Pengajian Ja-
pada tahun 2004. Beliau telah menjalani latihan rak Jauh (PJJ) peringkat Sarjana Muda di Universiti
kepolisan selama setahun di Pusat Latihan Polis Utara Malaysia dalam Ijazah Pengurusan Awam
(PULAPOL) Jalan Semarak, Kuala Lumpur. Setelah dengan Kepujian. Kesibukan di dalam menggalas
menjalani Latihan Asas Kepolisan beliau ditugas- tanggungjawabnya tidak pernah menjadi pen-
kan di Ibu Pejabat Polis Daerah (IPD) Hulu Se- ghalang untuk beliau mengorak langkah mencor-
langor sebagai Pegawai Penyiasat Trafik. Banyak ak masa hadapannya.
pengalaman dan ilmu-ilmu penyiasatan telah Tuntasnya, perjalanan kerjaya beliau pasti
dipelajari khasnya melibatkan kes-kes kemalan- ada jatuh bangunnya sendiri. Namun beliau lega
gan maut jalan raya. dengan keputusan yang diambil dalam memben-
Pada 1 Mei 2015, beliau telah dinaikkan ke tuk kerjaya yang mampan buat dirinya sendiri dan
pangkat Penolong Penguasa Polis atau Assistan cita-cita tinggi untuk mengubah nasib keluarga.

9

Zarina Md Desa
Personaliti ini dilahirkan di Selama, Perak. Anak
bongsu daripada sepuluh orang adik beradik. Beliau
merupakan seorang yang sangat aktif dalam sukan dan
kokurikulum semasa bersekolah di peringkat rendah
dan menengah. Beliau pernah bersekolah di Sekolah Ke- bagi Program Pembangunan Masyarakat yang bertang-
bangsaan Sultan Idris Shah, Sekolah Menengah Redang gungjawab dalam penyediaan Kertas Kerja Projek untuk
Panjang, Selama Perak dan Sekolah Menengah Perem- tujuan kelulusan dan kutipan dana bagi Program Pem-
puan Jalan Ampang, Kuala Lumpur. Pada 1 Disember bangunan Masyarakat Bersama Anak-Anak Panti Asu-
1997 semasa beliau berusia 19 tahun, beliau telah dilan- han Al-Hayatul Islamiyah, di Kota Malang, Jawa Timur,
tik sebagai seorang Konstabel Polis dan menjalani Lati- Indonesia. Hasil kejayaan program tersebut, beliau telah
han Asas Kepolisan selama enam bulan di Pusat Latihan dianugerakan Anugerah Personaliti Wanita Terbaik bagi
Polis Air Hitam, Negeri Sembilan. Program Pembangunan Masyarakat IV (VKMB2041) Sesi
Kehidupan dan kerjaya beliau semakin berkem- April 2018/2019 semasa Majlis Makan Malam Anugerah
bang apabila dinaikkan pangkat Koperal di usia 26 tahun Kokurikulum yang dianjurkan.
dan dinaikkan ke pangkat Sarjan ketika berusia 34 tahun Di dalam kerjayanya, beliau adalah individu yang
pada 2012. Kerjayanya dalam PDRM terus berkembang perlu membuat keputusan, menyempurnakan kawalan
dengan prinsip bahawa “seseorang yang mempunyai dan perintah (command and control) sekaligus memi-
kesedaran diri ialah individu yang dapat mengenali diri mpin anggota bawahan agar lebih berintegriti. Selama
sendiri dengan lebih mendalam dan aspek-aspek sep- tempoh lebih lima tahun menjawat pangkat Inspektor,
erti kebolehan diri sendiri, minat dan personaliti diri”. banyak kejayaan yang telah dicapai. Selain Surat-Surat
Perkembangan kerjaya beliau terus berlaku kira-kira 17 Penghargaan Ketua Jabatan, Anugerah Perkhidmatan
tahun berkhidmat dalam PDRM. Di usia 36 tahun, beli- Cemerlang (APC), beliau juga turut dikurniakan Pingat
au sekali lagi dinaikkan pangkat sebagai Pegawai Kanan Kesatria Pasukan Polis (KPP) pada Oktober 2019 semasa
Polis berpangkat Inspektor dan sekali lagi menjalani La- Istiadat Pengurniaan Darjah Kepahlawanan Pasukan Po-
tihan Asas Kepolisan Inspektor di Pusat Latihan Polis lis dan Pingat Keberanian Polis yang dikurniakan oleh
Kuala Lumpur selama Sembilan bulan. Kebawah Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda
Menyedari bahawa mempunyai kelulusan yang Yang di-Pertuan Agong XVI di Istana Melawati, Putra-
lebih tinggi untuk bersaing dengan rakan-rakan seker- jaya.
ja sangat penting dalam perkembangan kerjaya beliau, Dengan kurniaan, anugerah dan penghargaan ini,
pada Oktober 2016 beliau telah membuat keputusan un- sudah pasti menjadi perangsang untuknya terus berusaha
tuk melanjutkan pengajian di peringkat Ijazah melalui mencapai lebih banyak kejayaan dan kecemerlangan da-
Pengajian Jarak Jauh (PJJ) di Universiti Utara Malaysia lam kerjayanya selain berhasrat untuk menjawat jawatan
dalam Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Awam. Tidak yang lebih tinggi dalam PDRM di masa hadapan. Justeru,
dinafikan untuk mengimbangi masa diantara bekerja, amalan bekerja dengan bersungguh-sungguh, sentiasa
belajar dan keluarga adalah satu perkara yang amat su- menerima dan memberi pandangan demi memantapkan
kar. Beliau adalah antara pelajar yang aktif, mudah ber- organisasi, percaya pada diri adalah pegangan hidup beli-
gaul dan didampingi. Pernah dilantik sebagai Setiausaha au sehingga ini.

10

FARAHDILLA
MOHD SHAH

Nama diberi Farahdilla binti Mohd Shah, dilahirkan di Hos-
pital Kuala Lipis, Pahang pada tanggal 23 November 1980.
Merupakan anak dari pasangan Mohd Shah bin Hashim dan
Habsah binti Hitam. Anak ke tiga daripada empat orang adik
beradik. Saya menerima pendidikan awal di Sekolah Rendah
Kebangsaan Budu, Benta, Kuala Lipis, Pahang sehingga dar-
jah enam. Seterusnya, saya mendapat pendidikan menegah
di Sekolah Menengah Panglima Garang Abdul Samad, Budu
,Benta ,Kuala Lipis, Pahang.
Selepas tamat sekolah di tingkatan lima saya tidak meneruskan pelajaran kerana berhasrat
ingin terus bekerja membantu keluarga. Semasa usia saya mencecah lapan belas tahun saya telah
membuat kerja sambilan di sebuah kedai gambar Shong Lee Photo (M) Sdn. Bhd. yang terletak di
kompleks membeli belah Ampang Park Kuala Lumpur. Di sini adalah permulaan kerjaya saya apabi-
la saya telah mula belajar berdikari mencari duit sendiri untuk menampung keperluan sendiri dan
keluarga.
Tanggal 1 Jun 2000, sewaktu saya berumur 20 tahun saya telah mendapat tawaran sebagai
seorang Anggota Polis DiRaja Malaysia dan menjalani latihan asas kepolisan di Pusat Latihan Polis
Ayer Hitam, Jempol Negeri Sembilan selama sembilan bulan. Di sini saya dilatih untuk menjadi seo-
rang anggota polis yang kuat dari segi rohani dan jasmani. Selepas selesai latihan selama sembilan
bulan saya telah dihantar bertugas di Pusat Latihan Polis Zon Selatan, Bakri, Muar, Johor. Ketika itu
tugas saya adalah sebagai Pembantu Jurulatih Latihan Luar. Saya menjadi tenaga pengajar kepada
pelatih-pelatih polis yang menjalani latihan kepolisan di situ.
Pada pertengahan tahun 2006 saya telah dinaikkan pangkat ke Koperal dan bertugas di IPD
Temerloh sebagai anggota Tugas Am di kaunter aduan. Tugas saya pada ketika ini agak mencabar
kerana hampir setiap hari menerima aduan dari orang awam. Di luar rutin tugas harian, saya juga
banyak terlibat dengan tugas amal seperti Reef Clean Up di Pulau Tioman dan Pulau Perhentian.
Pada 1 Mac 2015 adalah tarikh keramat bagi saya apabila saya telah dinaikan pangkat ke
Inspektor setelah berjaya menjalani temuduga. Saya telah menjalani latihan sekali lagi di Pusat La-
tihan Polis Jalan Semarak, Kuala Lumpur (PULAPOL) selama sembilan bulan. Selepas tamat latihan
Inspektor dengan jayanya pada 28 November 2016 saya telah di tempatkan di Jabatan Pengurusan,
Ibu Pejabat Polis Bukit Aman. Saya ditugaskan sebagai Inspektor Implimentasi/Aplikasi di Cawan-
gan Maklumat Sumber Manusia. Sehingga kini saya telah berkhidmat dalam Pasukan Polis DiRaja
Malaysia hampir 20 tahun. Pencapaian tertinggi yang saya perolehi adalah apabila saya telah dikur-

niakan Pingat Kesatria Pasukan Polis dari Yang DiPertuan Agong pada
17 September 2019. Dalam kesibukan tugas sebagai Pegawai Polis saya
juga sempat memanfaatkan masa saya dengan melanjutkan pelajaran
secara separuh masa di Universiti Utara Malaysia (UUM) dalam jurusan
Pengurusan Awam. Saya mempunyai sasaran dalam kerjaya saya dalam
tempoh yang akan datang untuk terus maju ke peringkat yang lebih
tinggi. Semoga cita-cita saya tercapai dengan jayanya. Pepatah Melayu
berkata “usaha itu tangga kejayaan”.

11

tahun, sekali lagi beliau mencuba nasib dengan mengh-
adiri sesi temuduga terbuka di Fakulti Sains Kesihatan,
Kampus Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) sebagai
Pembantu Tadbir gred lepasan SPM. Apabila diterima
menjawat jawatan tersebut, beliau mula dapat mem-
bayangkan masa depan dan peluang kerjaya yang lebih
stabil dan terbuka luas.
Sepanjang sembilan tahun bekerja di UKM, be-
liau telah berada di tiga jabatan yang berbeza di bawah
Fakulti Sains Kesihatan seperti di Pejabat Dekan, Klinik
Audiologi dan Sains Pertuturan dan Klinik Psikologi
Klinikal. Demi kelangsungan perkembangan kerjayan-
ya, beliau sekali lagi berjaya mendapat tawaran untuk

ASROL ABD MANAP melanjutkan penga-
jian secara sambilan
ke peringkat Ijazah
Sarjana Muda di Uni-

Mohd Asrol Bin Abd Manap hanyalah sebaris nama versiti Utara Malaysia (UUM). Beliau juga turut berji-
daripada jutaan insan ciptaan Allah di muka bumi nak-jinak dengan perniagaan makanan. Pada mulanya
ini. Sebagaimana janji Allah S.W.T bahawasanya beliau hanya berniaga secara atas talian (on-line) dan
manusia adalah sebaik-baik ciptaan, maka beliau hanya membantu mempromosi barang-barang jualan
percaya ia khalifah Allah SWT yang mempunyai milik rakan-rakannya. Namun sekitar Julai 2020, beli-
keunikan tersendiri dengan kelebihan serta keku- au meneruskan minatnya dengan membuka perniagaan
rangan yang berbeza berbanding insan yang lain. kedai makan yang diberi nama SODOK yang terletak di
Beliau dilahirkan di Felda Jengka 19, Temerloh, Pa- sebuah medan selera di Ampang, Selangor. Kedai ini di-
hang. Beliau dilahirkan dalam sebuah keluarga agak usahakan secara bersama beberapa orang rakan-rakan-
besar yang mempunyai enam orang adik beradik. nya. Keterujaan beliau dalam menceburkan diri dalam
Sebagai anak peneroka pastinya mencoret jalan hid- bidang perniagaan ini memberi semangat baru buatnya
up yang berliku buatnya sekeluarga. Beliau memu- selain dapat menambah pendapatan keluarga.
lakan persekolahannya di Sekolah Kebangsaan Jeng- Di restoran ini, beliau menyediakan set ikan
ka 19 dan Sekolah Menengah Kebangsaan Kampung patin tempoyak dan sup tulang manakala rakan-rakan
Awah. yang lain memilih menu yang berbeza mengikut kepa-
Fasa tamat persekolahan dan melangkah ke karan masing-masing untuk dijamu kepada pelanggan.
alam pengajian tinggi sentiasa menjadi impian setiap Ia merupakan strategi perniagaan kami untuk menjan-
individu. Akan tetapi untuk melanjutkan pelajaran jikan keunikan sebagai tarikan pelanggan. Oleh yang
ke tahap yang lebih tinggi selepas tamat persekolah- demikian, beliau sentiasa menanam azam untuk terus
an agak mustahil buat keluarganya. Keutamaan mer- menggali pengalaman, tanpa mengenal erti penat lelah
eka adalah kelangsungan hidup yang mencukupi. dalam meningkatkan pengetahuan dan ketahanan diri
Menjadi kebiasaan adik-beradiknya untuk mencari sendiri. Beliau sentiasa mendoakan semoga segala per-
duit secara sambilan bagi meringankan beban ibu ancangan jangka panjang hidupnya mendapat perkenan
bapanya. Seawal usia 18 tahun, beliau mula bekerja dan keredhaan Allah SWT.
secara kontrak sebagai pembantu jualan di Pasaraya
The Store di Raub, Pahang.
Setelah berasa lebih yakin untuk berdikari
dan berjauhan daripada keluarga, beliau merantau
keluar demi mencari rezeki yang lebih terjamin. Be-
liau membuat keputusan untuk berhijrah ke negeri
lain, atas dasar menyedari tahap pencapaian diri
sendiri. Di Shah Alam, Selangor beliau pernah men-
jadi operator pengeluaran di Kilang Panasonic, iaitu
sebuah kilang barangan elektronik yang terkemuka.
Sekitar tahun 2007 kira-kira usia beliau mencecah 21

12

Nurol Faiza

Kamaluddin

menjayakan kejohanan Sukan SEA 2001.
Perkembangan kerjaya beliau ber-
mula di usia 24 tahun apabila ditawarkan
ke jawatan Pembantu Tadbir (Perkerani-
an/Operasi) Gred N19 di Ibu Pejabat Po-
lis Bukit Aman. Selain bekerja, beliau giat
Personaliti ini dilahirkan di Felda Padang menyertai kursus-kursus yang ditawar-
Piol, Jerantut, Pahang. Beliau dilahirkan dalam kan oleh jabatan dan berusaha menduduki
sebuah keluarga yang sederhana. Pembinaan peperiksaan jabatan untuk melayakkann-
kerjaya beliau bermula diusia 21 tahun apabila ya dinaikkan pangkat. Setelah tujuh tahun
beliau ditawarkan sebagai guru ganti matape- berkhidmat di Gred N19, beliau berjaya di-
lajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di naikkan pangkat ke Gred N22 iaitu sebagai
Sekolah Kebangsaan Felda Padang Piol, Jeran- penyelia kepada Pembantu Tadbir. Selari
tut Pahang. Banyak pengalaman yang perole- dengan kenaikan pangkat, beliau telah di-
hi beliau sebagai guru ganti sepanjang tem- tukarkan ke Jabatan Siasatan Jenayah, Ibu
poh dua tahun. Selain itu, beliau juga pernah Pejabat Polis Bukit Aman. Di peringkat ini
bekerja sebagai kerani di sebuah syarikat beliau banyak belajar dengan rakan-ra-
swasta malah pernah juga bekerja sambilan kan sekerjanya yang lama berkhidmat, se-
di Kompleks Sukan Bukit Jalil, bagi membantu lain pegawai atasan yang banyak memberi

tunjuk ajar. Bagi memantap-
kan lagi kerjayanya beliau turut
menyertai kursus-kursus yang
dianjurkan oleh PDRM. Setelah
4 tahun di jawatan Gred N22,
beliau sekali lagi ditawarkan ke
gred N26 dan sehingga seka-
rang.
Beliau seorang yang sen-
tiasa berusaha meningkatkan
prestasi kerjanya untuk ter-
us berjaya dalam kerjaya yang
diceburinya. Walau pun sudah
mendirikan rumahtangga dan
mempunyai tiga orang cahaya-
mata, beliau berani membuat
keputusan untuk sambung be-

lajar diperingkat Ijazah. Beliau telah mendapat tawaran menyambung pelajarannya se-
cara Pengajian Jarak Jaun (PJJ) di Universiti Utara Malaysia. Selain untuk kepuasan dirinya
sendiri, ianya merupakan motivasi kepada anak-anaknya untuk belajar hingga ke menara
gading. Di peringkat ini, beliau perlu membahagikan masa diantara bekerja, rumahtangga
dan sebagai pelajar, dan sudah pasti ianya agak sukar pada peringkat permulaan, na-
mun lama-kelamaan beliau telah berjaya menyesuaikan diri dengan situasi tersebut. Be-
liau turut mengimpikan agar beliau terus berjaya membentuk kerjaya yang baik dengan
kejayaan-kejayaan yang cemerlang di masa hadapan selain dapat memberi tunjuk ajar
kepada pelapis baharu di bawah seliaannya.

13

Wan Hasliza binti Wan Ibrahim merupakan anak bongsu daripa-
da empat orang adik beradik yang berasal dari Tumpat, Kelantan.
Mendapat pendidikan awal di Sekolah Rendah Kebangsaan Tumpat
Kelantan. Seterusnya ke peringkat menengah di Sekolah Menengah
Tumpat dan diikuti Sekolah Menengah Teknik Pasir Mas, Kelantan
bagi mengikuti pengajian Vokasional Pengurusan Perniagaan dan
Sijil Pelajaran Malaysia Vokasional (SPMV).
Sepanjang dalam tempoh persekolahan, beliau seorang
yang aktif dalam badan beruniform Pengakap. Banyak program dan
aktiviti luar yang diadakan di peringkat sekolah, kebangsaan dan
negeri disertai beliau. Beliau turut aktif dalam latihan seni mem-
pertahankan diri iaitu silat Gayong Patani. Di usia 18 tahun beliau
telah mendapat tawaran untuk melanjutkan pelajaran di peringkat
Diploma di Politeknik Kota Bharu dalam kursus Diploma Penga-
jian Perniagaan selama tempoh tiga tahun. Ketika dalam tempoh
pengajian ini beliau juga sering mengikuti program-program yang
dianjurkan bersama Pensyarah dan pelajar-pelajar pengajian sep-
erti berakit dan mendaki gunung.

Wan Hasliza Wan Ibrahim

Selepas menamatkan pengajian di peringkat bilan bulan menjalani latihan, beliau ditugaskan di
Diploma, beliau telah bekerja di sebuah kilang Can- Bahagian Siasatan Jenayah, Ibu Pejabat Polis Daerah
on bertempat di Shah Alam, Selangor sebagai pekerja Kuching, Sarawak sebagai Pegawai Penyiasat Jenayah.
sementara. Ketika mencari pengalaman di situ ban- Setelah setahun berkhidmat di IPD Kuching, beliau
yak yang beliau dapat pelajari berkaitan pengurusan telah ditukarkan ke IPD Sentul, Kuala Lumpur den-
dan operasi pembuatan barangan termasuk dari segi gan menjawat jawatan yang sama. Kerjayanya terus
pengkhususan, kecekapan, kemahiran dan ketetapan berkembang apabila beliau ditukarkan ke Cawangan
masa. Hal Ehwal Awam / Rakan Cop, Jabatan Pengurusan,
Pada penghujung tahun 2004, beliau mencu- Ibu Pejabat Polis Kontinjen Kuala Lumpur dengan
ba nasib memohon jawatan sebagai Inspektor Polis. menjalankan tugas-tugas perhubungan awam dan
Akhirnya, pada awal tahun 2005, beliau telah dipang- pencegahan jenayah.
gil untuk menjalani ujian temuduga bagi pengambilan Di tahap ini beliau telah membuktikan kesung-
Inspektor Polis bertempat di Maktab Cheras, Kuala guhan dan kemampuan dalam kerjayanya. Melalui
Lumpur. Selepas beberapa siri tapisan dan temudu- usaha itu, beberapa surat penghargaan diterima dar-
ga yang dijalankan di Ibu Pejabat Polis Kontinjen Ke- ipada Ketua Jabatan dan Ketua Polis Kuala Lumpur.
lantan, alhamdulillah rezeki untuk berkhidmat da- Termasuk surat Anugerah Perkhidmatan Cemerlang
lam bidang kepolisan menyebelahinya apabila beliau pada 2013 dan sekali lagi pada tahun 2016. Ketika
berjaya dilantik sebagai pegawai kanan Polis. Pada 1 berusia 33 tahun, beliau telah dinaikkan ke pangkat
Disember 2005 bermulalah latihan Sembilan bulan Asisten Superintendan Polis (ASP) dalam sesi temu-
di Pusat Latihan Polis di Jalan Semarak, Kuala Lum- duga kenaikan pangkat dan memegang jawatan se-
pur. Sepanjang menjalani Latihan Kepolisan ini, ban- bagai ASP Kebajikan / PERKEP, IPK Kuala Lumpur.
yak yang dipelajarinya, antaranya kekuatan fizikal dan Bagi tujuan bersaing dengan rakan-rakan sejawatan-
mental, belajar erti kesabaran, ketangkasan dalam me- nya, beliau termotivasi untuk melanjutkan pelajaran-
merangi jenayah, ilmu mempertahankan diri, latihan nya secara Pengajian Jarak Jauh di Universiti Utara
kemahiran mengendalikan senjata, berkawad, mem- Malaysia (UUM) pada Tahun 2016. Beliau sentiasa
pelajari ilmu dalam undang-undang dan memenuhi mengharapkan kerjaya beliau akan terus berkembang
tuntutan agama. Semua yang diajar adalah bertujuan dari masa ke semasa demi pembangunan Pasukan
melahirkan seseorang anggota Polis yang berdisiplin yang dicintai.
dan disegani di mata masyarakat. Setelah genap Sem-

14

Pengalaman Belajar Jarak Jauh (PJJ)

Nukilan : Zarina MdDesa

Belajar secara Jarak Jauh? Secara jujurnya tidak pernah terlintas di fikiranku akan menyambung pe-
lajaran apatah lagi belajar secara sambilan seperti ini. Ianya terdetik saat menerima panggilan dari
rakan mengajak sambung study secara PJJ, dan aku pun terus “...ha oklah, lagipun dah lama tinggal-
kan zaman belajar”. Selepas hampir 18 tahun meninggalkan zaman belajar, tiba-tiba aku membuat
keputusan untuk kembali belajar, setelah mendapat sokongan keluarga. Akhirnya aku dan rakan ku
memohon secara online bersama dua orang lagi rakan (rakan sekerja yang lain).

Alhamdulillah permohonan kami berempat berjaya dan bermulalah prosedur seterusnya. Macam
aku yang sedang bekerja mestilah perlu mendapatkan kelulusan dari Ketua Jabatan terlebih dahulu
bagi memudahkan proses 'cuti belajar' aka 'cuti tanpa rekod' atau lebih dikenali sebagai cuti per-
cuma. Selepas mendapat kelulusan, maka bermulalah tugas aku sebagai Pelajar Jarak Jauh secara
rasminya.

Untuk program Ijazah memakan masa selama hampir lima tahun. Masa mula mendengarnya da-
hulu.. “aduhhh lamanya nak habis, mampukah? sanggupkah? bolehkah?. Tak apalah yang penting
kita cuba dulu kan, kalau orang lain boleh kenapa aku tak boleh”. Bukan senang sebenarnya belajar
secara PJJ ni. Keseluruhannya amat berlainan dan berbeza dengan belajar secara sepenuh masa.
Seakan kejutan budaya namun ianya memang seronok apabila kita 'menikmatinya'.

Kenapa kami memilih Universiti Utara Malaysia (UUM) dan bukannya Universiti lain? Ini kerana
'course' yang dipilih berkaitan dengan dengan kerja aku sekarang. Ijazah Pengurusan Awam. Antara
lain sebab UUM menjadi pilihan adalah; berdekatan dengan rumah. Walaupun yuran pengajiannya
agak mahal berbanding universiti lain, namun faktor lokasi tetap menjadi pilihan utama. Selain itu,
pengajaran dan pembelajaran adalah dalam Bahasa Melayu. Universiti ini mengamalkan pembela-
jaran secara bebas dan terbuka, malah pembelajaran secara bersemuka sebulan sekali dan banyak
lagi keistimewaan lain.

Di UUM, satu semester bersamaan dengan hampir 6 bulan Pengajian. Peperiksaan pertengahan dan
juga Peperiksaan Akhir Tahun dibuat dua kali setahun. Dalam masa satu tahun sahaja aku akan me-
lengkapkan dua semester dan begitulah berikutnya sehingga tamat. Bagi yang ada masalah, boleh
menangguhkan pengajian mengikut tempoh yang diberi. Itulah kelonggaran dan keistimewaan pe-
lajar PJJ.

Dua tahun pengajian bersamaan empat semester, Aku mula rasa lelahnya 'belajar'. Ketika itu, rasa
macam nak berhenti, dah tak sanggup nak teruskan hingga selesai. Penat memang teramat penat,
alhamdulillah rakan-rakan menjadi penguat semangat untuk teruskan pengajian. Sayang kan jika
ditangguh? Ada diantara rakan-rakan aku yang terpaksa menangguh pengajian mungkin komitmen
lain yang membataskan cita-cita mereka untuk menghabiskan pengajian, siapa tahu kan?.

Alhamdulillah walaupun Aku hampir 'tewas', namun dengan semangat dari rakan-rakanku semua
dapat terus berusaha sehingga hampir tamat pengajian. Aku sememangnya tehutang budi dengan
rakan-rakanku yang sama-sama mendokong antara satu sama lain. Itu pentingnya jika berkawan bila
kita ber”PJJ”. Jika seorang diri, jatuh bangun semua kena buat sendiri dan tak mustahil kita akan ter-
tewas di pertengahan jalan. Bagi yang kuat TAHNIAH kerana anda MAMPU! Sebagai seorang Isteri,
Ibu, Pekerja dan Pelajar dalam satu masa, apa yang dapat aku simpulkan adalah semangat dan azam
perlu kuat. InsyaAllah akan berjaya.

15

PERJALANAN SEBAGAI PELAJAR PJJ

Kisah kami bermula apabila mula-mula
menjejakkan kaki ke Pusat Pendidikan Profesion-
al dan Lanjutan (PACE), Universiti Utara Malaysia
(UUM), Cawangan Kuala Lumpur. Pagi itu, kami
hadir untuk melapor diri di Bangunan UUM, Jalan
Raja Muda Abdul Aziz, Kuala Lumpur. Tidak dapat
digambarkan perasaan kami yang teruja untuk
bergelar sebagai mahasiswa di salah sebuah univer-
siti yang terkemuka di Malaysia. Gementar, gembi-
ra, bangga bercampur baur. Namun, dengan azam
yang membara kami bertekad untuk terus berusa-
ha menamatkan pengajian kami dengan jayanya Nukilan : Asrol AbdManap
di universiti ini. Pagi itu, lebih daripada 100 orang
yang hadir untuk mendaftar sebagai pelajar Pro- ganjurkan jadual sendiri, menguruskan keutamaan ke-
gram Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Awam den- pada projek dan tugasan yang diberikan pensyarah-pen-
gan Kepujian [BPM(Hons)]. syarah, berbincang dengan rakan-rakan dan adakalanya
Kami sedar bahawa, memasuki alam uni- mendapat pandangan mereka cara untuk berurusan den-
versiti ini, dunia kelihatan seolah-olah menjadi jauh gan pentadbiran universiti dan perancangan pelajaran.
lebih besar bagi perspektif seorang yang bergelar Kami datang dari pelbagai latar belakang kerjaya
mahasiswa. Mungkin juga boleh menjadi sedik- seperti, Polis, Tentera, Bomba, Imigresen dan lain-lain
it menakutkan. Kami mungkin akan menghadapi agensi swasta yang sudah pasti membawa pelbagai ragam
kesukaran untuk menyesuaikan diri dengan peru- sikap, corak pemikiran, watak-watak baru yang menarik
bahan dan persekitaran ini secara tiba-tiba. Kami dan tak kurang juga yang pelik. Kami perlu mengambil
mungkin juga akan mengalami sedikit kejutan bu- setiap peluang yang ada sewaktu di dalam universiti un-
daya, dan terpaksa meninggalkan zon selesa yang tuk menjalin hubungan baru dan mempunyai gabungan
lama ditinggalkan, semata-mata untuk memberi kepelbagaian rakan-rakan. Rakan-rakan yang berbeza
tumpuan kepada prestasi yang baik dalam pelajaran latar belakang ini akan menjadi tiang sokongan untuk
dan mendapat pendidikan tinggi mengikut peran- perjalanan seakan ‘roller coaster’. Segelintir daripada
cangan. Sebagai pelajar PJJ sudah pasti cabaran leb- mereka mungkin kelihatan menakutkan, tapi di akhirnya
ih besar berbanding pelajar sepenuh masa. Ini ker- nanti, semuanya akan menjadi mesra dan akrab kerana
ana kami yang rata-ratanya telah berkeluarga perlu masing-masing memerlukan satu sama lain., mahu tidak
membahagikan masa diantara keluarga, kerjaya dan mahu perlu juga didekati kerana mereka akan memban-
pelajaran. Bukan itu sahaja, kami juga perlu men- tu kita disaat memerlukan.

“Hidup bermula pada akhir zon selesa anda. Waktu
anda di universiti akan menjadi sia-sia lagi jika anda ti-
dak membenarkan diri anda untuk merasai sepenuhn-
ya pengalaman di sana, walaupun tidak semua pengala-
man tersebut baik-baik belaka” - Neale Donald Walsh

16

SURVIVAL CAMP DAN KEPIMPINAN

29 dan 30 Julai 2017 – Bagi memenuhi kehendak subjek Pembangunan Masyarakat, Pensyar-
ah subjek berkenaan Puan Rosmizana binti Ma’aruf telah menganjurkan Kursus Survival dan Ke-
pimpinan untuk kumpulan Pelajar PJJ Universiti Utara Malaysia (UUM) Semester Oktober 2016/2017.
Program yang berjalan selama 2 hari 1 malam itu telah berlangsung di Brindly Training & Camp,
Pasir panjang Port Dickson, Negeri Sembilan. Program ini bertujuan melatih para pelajar dalam
membina jatidiri dan kerjasama dalam berkumpulan serta merangsang tali silaturrahim diantara
pelajar. Selain itu, ia juga dapat mengeratkan hubungan antara Pensyarah dan pelajar.
Seramai 80 pelajar telah terlibat dalam kem ini. Pelajar telah didedahkan dengan pelbagai
teori asas survival dan telah melakukan latihan survival seperti jungle tracking, Night Walk / Solo
Walk, Treasure hunt serta melakukan pelbagai aktiviti dalam kumpulan. Kesemua aktiviti ini me-
nekankan aspek-aspek kepimpinan dan juga semangat jati diri yang hebat.Peserta turut diberikan
pendedahan Water Confident dengan aktiviti berkayak dan Ikhtiar Hidup. Program ini sememan-
gnya mampu membina jati diri mahasiswa masa kini dalam memahami konteks kehidupan yang
sebenar.

17

“JALINAN KASIH SERUMPUN”
JAWA TIMUR, INDONESIA

30 Jun - 2 Julai 2018 - Mahasiswa seharusnya
peka terhadap perkembangan semasa, dalam
dan luar negara agar tidak ketinggalan seiring
dalam dunia tanpa sempadan. Mahasiswa per-
lu bergerak lebih jauh dan sentiasa berpandan-
gan luas dengan melihat sesuatu tanpa batasan
sempadan. Ia adalah ilmu yang penting untuk
mahasiswa mendalaminya di dalam memben-
tuk mahasiswa yang lebih berfikiran terbuka
dan matang. Selain mencapai kecemerlan-
gan dalam bidang akademik, mahasiswa juga
disaran melengkapkan diri dengan sikap-sikap

positif ke arah membentuk peribadi, personaliti dan
pemikiran yang cemerlang.

Justeru, Kumpulan Apokalips yang terdiri daripada
(55) Mahasiswa Sarjana Muda Pengurusan Awam /
BBA / BCOM Sesi April 2018/2019, Universiti Utara
Malaysia Kampus Kuala Lumpur telah menyahut
cabaran universiti dengan mengadakan Program
Pembangunan Masyarakat Bersama Anak-Anak
Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah, Kota Malang,
Jawa Timur, Indonesia.

Menurut Pengarah Projek Kumpulan Apokalips,
Saudara Hafni bin Tamin, program yang diadakan
ini adalah bertujuan membawa perubahan yang positif di kalangan anak-anak penghuni Panti Asuhan Al
Hayatul Islamiyah dengan aktiviti kebersamaan dan aktiviti mengemas asrama panti yang serba kekurangan.
Selain itu, penyerahan bantuan kewangan beserta keperluan asrama seperti tilam, bantal, selimut dan cadar
turut dilakukan. Kemuncak acara, anak-anak panti asuhan turut diberi duit raya memandangkan kehangatan
Syawal masih lagi terasa ketika program diadakan di samping barangan keperluan persekolahan.

Dalam menjayakan program serta bagi memenuhi
semua keperluan ini, setiap ahli dalam Kumpulan Apo-
kalips telah berusaha mendapatkan bantuan dana ser-
ta sumbangan daripada agensi-agensi kerajaan, swasta
malah badan-badan bukan kerajaan di Malaysia.
Majlis turut diserikan dengan kehadiran Prof. Zulhairi
bin Zakariah, Pensyarah Subjek Pembangunan Mas-
yarakat IV mewakili Pengarah PACE UUM, Pengasas
Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah dan Ibu Nur Rah-
mah, Ketua Panti Asuhan Al Hayatul Islamiyah.

18

GOTONG ROYONG PERPDAENLAAJAR PJJ
23 November 2017 - Aktiviti Gotong-Royong Per- binti Othman, Pensyarah Program Sains Bioperubatan,
dana Bersama Warga Ibu Pejabat Polis Daerah (IPD) Pusat Pengajian Sains Diagnostik dan Kesihatan Gu-
Sepang membersihkan kawasan IPD dan Perumahan naan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Polis Daerah Sepang telah diadakan. Program Gotong
Royong Perdana bertemakan “Bersama Membanteras Selain daripada menyumbang tenaga dalam aktiviti
Denggi” adalah anjuran Kumpulan Apokalips, Pelajar gotong royong, ahli Kumpulan Apokalips juga turut
Pengajian Jarak Jauh (PJJ) UUM Semester Oktober memberi sumbangan berupa tong sampah beserta 300
2017/2018. Program merupakan salah satu medium unit perangkap nyamuk kepada warga IPD Sepang.
bagi pelajar mempraktikkan cara pengurusan aktiviti Sebelum aktiviti gotong royong dimulakan, semua
pembangunan masyarakat dalam kokurikulum. Ra- peserta diberikan taklimat dan dipecahkan kepada
sional aktiviti pembangunan masyarakat berteraskan beberapa kumpulan untuk tugas gotong royong. Se-
Corporate Social Responsibility (CSR) ini, selain un- tiap kumpulan diberikan tugas-tugas yang berbeza.
tuk melatih pelajar dalam menghadapi situasi sebe- Para pelajar dan Pensyarah telah menunjukkan kes-
nar dalam pengurusan aktiviti dan program, aktiviti ungguhan mereka dalam menunaikan tanggungjawab
ini boleh meningkatkan kesedaran masyarakat ten- yang telah diberikan. Program gotong royong ini ber-
tang kepentingan penjagaan alam sekitar yang bersih jalan lancar sehingga tengahari. Meskipun keletihan,
dan memberi ilmu pengetahuan tentang kepentingan masing-masing berasa gembira kerana hasilnya amat
penjagaan alam sekitar yang bersih disamping men- memuaskan tambahan pula pihak IPD Sepang telah
jelaskan tabiat nyamuk dengan lebih mendalam ke- memberi kerjasama yang tidak berbelah bagi sepan-
pada masyarakat melalui pendekatan yang sesuai dan jang aktiviti gotong royong ini berjalan.
mudah difahami agar semua pihak dapat mengambil
tindakan sepatutnya dalam membanteras nyamuk Program ini telah memberi pendedahan dan pengala-
penyebab demam Denggi. man baru kepada para pelajar dan Pensyarah yang
terlibat di samping dapat menanam minat dan kese-
Aktiviti dimulakan dengan pendaftaran peserta dan ronokan dalam melaksanakan aktiviti khidmat mas-
agihan T-Shirt program. Program disempurnakan yarakat sebegini. Selain itu, pelajar dapat menerapkan
perasmiannya oleh Ketua Polis Daerah Sepang dan nilai-nilai murni, jati diri, integrasi dan disiplin serta
diikuti Ceramah ringkas mengenai langkah mem- tanggungjawab dalam diri mereka.
banteras nyamuk Aedes oleh Prof. Dr. Hidayatulfathi

19

7 Januari 2017 – Bertempat di SUK Ipoh,
Perak telah diadakan Program Sukan Warisan
Rakyat Kolaborasi Bersama Kumpulan Pelajar
PJJ Universiti Utara Malaysia (UUM) Semester
Oktober 2017/2018. Program ini dianjurkan
oleh Kumpulan Apokalips dengan kerjasa-
ma warga Jabatan Kerja Raya (JKR) Negeri
Perak. Projek ini merupakan sebahagian dar-
ipada tugasan pelajar bagi memenuhi keper-
luan subjek Pembangunan Masyarakat III
VKMB2031. Ahli Kumpulan Apokalips telah
tampil dengan idea Sukan Rakyat dan per-

mohonan program turut dilulus-
kan oleh pihak PACE UUM. Selain
itu, acara sukan yang dihasratkan
ini juga telah mendapat sokongan
yang sangat padu daripada pihak
JKR Negeri Perak.
Acara-acara sukan warisan rakyat
yang dianjurkan merupakan acara
yang menarik dan menghiburkan.
Antara yang dipertandingkan ada-
lah Congkak, Dam Aji, Dam Ular,
Sumpit, Sepak Raga dan Batu Seremban. Aca-
ra yang dipertandingkan sangat sesuai kepada
peserta yang terdiri daripada segenap lapisan
umur. Selain dapat mengembalikan nostalgia
di zaman kanak-kanak, acaranya yang ringan,
santai dan diadun pula dengan aktiviti yang
melucukan, kreativiti berpakaian tradisi yang
menarik menjadikan program ini sesuatu yang
luar biasa, unik dan lain dari yang lain.

Sudah pasti sukan rakyat ini dapat menggalakkan lagi hubungan
silatulrahim di kalangan peserta yang terlibat. Inilah matlamat uni-
versiti untuk para pelajarnya. Walaupun ia bermatlamatkan pem-
bangunan masyarakat, namun diperluaskan konsepnya sekaligus
Kumpulan Apokalips telah berjaya menterjemahkannya dengan
penganjuran sukan ini yang memberi impak yang sangat baik.
Majlis disempurnakan oleh Prof. Madya Dr. Fairol Bin Hj. Halim,
Pengarah PACE Universiti Utara Malaysia. Program turut dime-
riahkan lagi dengan kehadiran Pensyarah Subjek Pembangunan
Masyarakat VKMB2031, Prof. Zulhairi Bin Zakariah serta warga
kerja JKR Negeri Perak yang membantu dalam menyediakan per-
alatan sukan, teknikal dan juga para pemain.

Sukan Warisan Rakyat

20

ANUGERAH PEMBANGUNAN MASYARAKAT

9 Ogos 2018 - Sebagai memberi pengiktirafan kepada kecemerlangan pelajar dalam kegiatan pembangu-

nan masyarakat, Pusat Pengajian Profesional dan Lanjutan (PACE) Universiti Utara Malaysia (UUM) Kampus
Kuala Lumpur telah meraikan 24 pelajar yang dipilih menerima anugerah bagi kategori masing-masing pada
majlis makan malam di Arina Skyview, Kuala Lumpur.
Pelajar semester empat sesi April 2018/2019 menerima plak dan sijil atas kejayaan menganjurkan
khidmat masyarkat di Siam Reap, Kemboja dan dua lokasi lagi di Indonesia, iaitu Surabaya dan Bukit Tinggi
membabitkan tiga kumpulan. Majlis penyampaian anugerah telah disempurnakan oleh Timbalan Pengarah
PACE, Prof. Madya Dr. Mohammad Ainuddin Iskandar Lee Abdullah.
Anugerah yang disampaikan, iaitu Anugerah Personaliti Wanita Terbaik; Anugerah Personaliti Lelaki
Terbaik; Anugerah Pengarah Program Antarabangsa Terbaik; Anugerah Penerima Dana Terbaik; Anugerah
Kecemerlangan Akademik; Anugerah Seni Media (laporan antarabangsa) Terbaik; Anugerah Montaj Terbaik;
Anugerah Kreativiti dan Inovasi Ko-Kurikulum; Anugerah Seni Media (publisiti) Terbaik; Anugerah Integrasi
Nasional; Anugerah Ko-Kurikulum Kontroversi; Anugerah Logo Terbaik; Anugerah Kertas Kerja Terbaik; Su-
karelawan Pembangunan Komuniti dan Anugerah Pelajar Paling Popular.

21

Medan Karya

Nukilan: Faradilla Mohd Shah

Ronaldo

Do…Do…
Aku memanggilnya dengan manja
Melihat sekujur tubuh yang kaku
Lantas aku terus mengangkat dan memeluknya erat
Menampar lembut jariku kepipinya
Matanya tidak berkerdip
Do…Do...
Tubuhnya kurasakan longlai
Ku peluk erat dan kukucup pipinya
Ku usap didahinya
Gigil suaraku memanggil namanya sekali lagi
Do…Do…
Tiada balas yang kuterima
Hanya sayup suara dihujung deria
Seperti memberitahuku bertapa ia menanggung kesakitan
Ku seru namanya supaya ia tidak terlena
Untuk meneruskan hela nafasnya di udara
Do…Do…
Air mataku semakin mengalir deras
Kulihat sinar matanya telah hilang
Suaranya semakin sepi
Ohhh…aku telah kehilangannya
Do…Do….
Ku tutup perlahan matanya
Ku tahu ku telah kehilangannya buat selamanya
Kucing kesayanganku telah tiada
Ku semadikan tubuhnya di halamanku
Bersemadilah wahai kesayangan ku Ronaldo (kucing)

22

Kesihatan MENTAL
SEMASA COVID 19
Oleh Dr. Shazli Ezzat Ghazali

Kesihatan Mental adalah situasi di mana indivi- Naib Presiden Psikologi Malaysia (PSIMA)

du menyedari potensinya boleh berdaya tindak terhadap ini. Banyak gangguan dari segi pemikiran dan emosi. Gangguan dari
stres kehidupan, boleh bekerja dengan produktif dan boleh segi emosi dapat dilihat dari segi pengluahan kebimbangan, cepat
menyumbang kepada masyarakat. Adakah dengan seti- tersinggung, rasa sedih dan menangis, hilang keseronokan sehingga
ap hari pengumuman angka-angka yang membimbangkan menyebabkan kurang selera makan dan mangalami masalah tidur.
memberi kesan kepada penerimaan masyarakat kita. Lanju- Manakala ganggunan dari segi pemikiran pula dtunjukkan melalui
tan daripada itu, adalah penting untuk kita kekal positif dan menonjolkan pemikiran negatif, tidak dapat fokus, tidak dapat buat
mengambil iktibar serta mencari potensi diri dengan cara keputusan yang baik, obsesif sehingga menghalang untuk melakukan
yang positif melawan emosi dan pemikiran yang negatif yang aktiviti yang lain sehingga ada yang menunjukkan kekeliruan dan ti-
boleh merosakkan diri, mampu untuk berfikir secara rasion- dak dapat memberikan tumpuan. Oleh itu adalah perlu untuk kita
al bagi keluar dari masalah ini. mengurus situasi kita dengan:
Dalam seituasi terkini, kawalan kendiri adalah pent- - Sedar apa yang boleh dikawal oleh anda;
ing diperteguhkan. Dalam ilmu psikologi Kawalan Kendiri - Menangani emosi anda dengan perkara positif;
adalah keupayaan seseorang untuk menguruskan dorongan, - Memberi minda anda rehat dari semua berita Covid-19;
emosi, pemikiran dan tingkah laku seseorang untuk menca- - Ubah semula pemikiran anda;
pai tujuan jangka panjang dalam konteks kita memutuskan - Menghadkan masa dalam melayari sosial media; dan
rantaian Covid-19. Oleh itu, untuk aktifkan kawalan kendiri, - Mengurus pemikiran yang terganggu;
kita perlu fokus kepada cara pemikiran iaitu dengan sentiasa
berfikiran positif dan ketahui fakta. Kebiasaannya otak mu- Apakah cara yang sihat untuk mengatasi tekanan semasa PKPB
dah tertekan dan terganggu apabila menghadapi situasi yang pandemik COVID-19?
tidak diketahui dan tak pasti seperti Covid-19. Fakta diper- - Menentukan rutin harian dan cuba mengekalkan rutin tersebut;
lukan supaya otak boleh merancang, bersedia dan menyele- - Pakai mask jika keluar, basuh tangan dan jarakkan diri apabila be-
saikan masalah, namun perlulah merujuk sumber yang rada di luar;
dipercayai serta tepat. Tindakan berikutnya adalah cuba atasi - Berhubung dengan orang lain melalui telefon, video call dan se-
pemikiran negatif dengan memperoleh maklumat tepat un- bagainya;
tuk melakukan aktiviti berfaedah. Melakukan senarai tugas - Kongsi kebimbangan anda dengan seseorang dan kuatkan diri men-
kerana tindakan ini mampu membuatkan rasa lebih bertena- yatakan semua isu ini normal pada masa sekarang ini; dan
ga dan selamat. - Jaga kesihatan fizikal, bersenam setiap hari. Jangan asyik aktif da-
lam media sosial dan terdedah kepada berita palsu kerana berita yang
Membetulkan Rutin
Cara terbaik untuk kekal tenang dan berfokus ialah palsu akan menambah dan mengucar kacirkan emosi dan pemikiran
mengekalkan rutin harian seperti bersenam, makan, memba- kita.
ca buku dan tidur. Aktiviti ini dapat mengelakkan kebosanan,
keresahan dan berfikir secara berlebihan.
Mengenalpasti emosi diri dan orang di persekitaran kita:
Menapis maklumat - Marah dan mudah berang / naik angin;
Pilih maklumat yang berkualiti yang diperlukan saja bagi - Bertindak agresif;
mengelakkan terdedah kepada maklumat tidak tepat yang - Hilang selera makan;
akhirnya mengganggu emosi. - Mengurung diri dalam bilik;
- Menyendiri;
Sosialisasi
Memperkukuhkan hubungan sosial dengan ahli keluarga - Tidak berinteraksi dengan persekitran;
dan rakan kerana ia dapat mengurangkan tekanan sekali gus - Tidak dapat mengurus diri, tidak membersih diri;
meningkatkan tahap kesihatan. - Tidak dapat tidur;
- Keletihan dan tidak bermaya; dan
Pastikan fizikal dan minda sihat
Tidur mencukupi, diet yang sihat dan senaman adalah pent- - Hilang kersonokan dunia dan ingin memusnahkan diri.
ing untuk menguatkan sistem imun badan bagi menghalang Acceptance - Menerima situasi yang dilalui dengan tenang dan penuh
tekanan dan gangguan kebimbangan. keredhaan. Selalunya kita perlu dekatkan dengan Pencipta kita. Ses-
uatu yang sukar tetapi kita harus kuat dan sabar dengan dugaan ini,
Rilaksasi untuk tenang
Melakukan aktiviti yang memberikan ketenangan sama ada Sayang dan bercinta dengan diri sendiri, keluarga kita, isteri dan
menerusi senaman pernafasan, mendengar muzik, mema- anak-anak – Apabila kita sayang badan kita akan merembeskan hor-
sak, berkebun dan sebagainya kerana dapat mengurangkan mone phyletemine yang mana akan membuatkan kita rasa seronok
tekanan serta berasa lebih tenang. dan bahagia umpama kita berada di alam percintaan.
Melakukan senaman – Melakukannya selama sekurang-kurangnya
Kenapa pemikiran dan emosi penting untuk difahami un- 30 minit sehari ataupun pada musim PKPB ini mungkin boleh di-
tuk menghadapi PKPB pendemik Covid 19 panjangkan kepada 1 jam sehari. Dengan melakukan senaman akan
Pemikiran dan emosi penting untuk mengawal tindakan dapat meningkatkan hormone endorphin dan serotonin membuatkan
kita.Pemikiran dan emosi adalah asas kepada pembentu- kita rasa tenang, gembira, cergas dan bertenaga.
kan tingkah laku. Oleh itu kita perlu sedar dengan apa yang Jaga makan kita - pastikan kita tidak terlalu kenyang kerana jika kita
kita fikir dan rasa (emosi) bagi membolehkan kita mem- terlampau kenyang kita akan manjadi malas dan tidak aktif.
buat keputusan terbaik menghadapi kehidupan kita semasa Buat rilaksasi pernafasan - Bernafas melalui hidung dan lepas ke
PKPB. Semasa pendemik Covid 19 yang tengah memuncak mulut.

23

Kenapa Individu “Sifat ketelitian turut membantu individu-individu mengekalkan
Yang Bersifat Teliti perhubungan sosial yang sihat, yang merupakan kunci untuk men-
Lebih Berjaya? capai kesejahteraan diri. Individu yang bersifat teliti lebih cend-
erung untuk mengelakkan konflik interpersonal yang remeh-temeh
dan meleraikan perselisihan faham apabila ia muncul.”

Pokok pangkalnya, mereka yang teliti mempunyai peluang yang leb- Ketelitian merupakan salah satu daripada sifat Big Five Personal-
ih besar untuk berjaya dalam hidup berbanding mereka yang kurang ity (Keperibadian Lima Dimensi Besar) yang mengukur lima aspek
teliti. Mengapakah begitu? Apakah maksud mempunyai sifat ketelitian? keperibadian yang utama. Ini termasuk keterbukaan, ketelitian,
Kamus mendefinisikan sifat ketelitian sebagai ‘ingin melakukan tugas kesepakatan, ekstraversi dan neurotisisme. Dengan mengambil
atau tanggungjawab dengan baik dan bersungguh-sungguh’. Ia meru- ujian keperibadian sebagai asas penyelidikan, kita dapat memahami
juk kepada mereka yang memberi tumpuan tepat terhadap tugasan kedudukan keperibadian kita di setiap skala lima dimensi terse-
mereka, dengan penetapan minda bahawa apa-apa yang dilakukan but. Sepertimana Duckworth dan rakan-rakannya menyiratkan,
adalah untuk mencapai matlamat jangka panjang. Dalam kata lain, ketelitian ada hubung kait dengan tahap etika kerja kita. Tidak hairan
mereka sanggup melepaskan manfaat jangka pendek yang mungkin bahawa mereka yang bekerja keras akan mencapai lebih kejayaan,
dapat diperoleh daripada gangguan lain. bukan? Namun, bekerja keras semata-mata tidak mencukupi, usaha

Rahsia kejayaan: kita perlu dilakukan dengan penuh ketekunan, fokus dan komitmen
untuk mencapai yang terbaik.

“…Jika anda bekerja cukup keras dan menegaskan diri, serta meng- Bagi sesetengah orang, ketelitian adalah sifat yang sukar dipupuk,
gunakan fikiran dan imaginasi anda, anda boleh membentuk dunia namun ia tetap boleh dibangunkan. Daripada menyerah kepada
sebagaimana yang anda inginkan.” – MALCOLM GLADWELL sikap suka menangguh kerja, kita dapat menguatkan minda kita

Dalam satu kajian pada tahun 2012, Angela Duckworth dan rakan- untuk memberi sepenuh tumpuan untuk menyempurnakan tugasan
rakan sekerjanya ingin mengetahui rahsia kejayaan seseorang. yang diamanahkan.

Apakah yang diperlukan untuk mencapai kecemerlangan? Adakah ia Kajian terhadap pembaziran masa menunjukkan bahawa secara pu-
faktor genius? Nasib? Sumber kewangan? Mereka mendapati bahawa rata, kita menghabiskan masa sehingga lima jam sehari menyemak
orang yang teliti adalah yang paling berjaya dalam kejayaan objektif e-mel, menatal media sosial sewenang-wenangnya dan menonton
dan subjektif. Mereka berupaya memberi tumpuan terhadap apa yang rancangan TV, misalnya. Dalam masa seminggu, ini membawa
penting dan mendedikasikan usaha sepenuh mereka untuk mencapai kepada pembaziran satu hari bekerja. Kalau dikira dengan angga-
matlamat mereka. ran kadar bekerja sebanyak RM20 sejam, ini bermakna kita akan

Dalam menjelaskan penemuan kajian mereka, para penyelidik terse- kehilangan masa pada jumlah nilai RM26,000. Pendek kata, orang
but mendapati bahawa “apa yang menghubungkaitkan aspek-aspek yang teliti lebih berjaya kerana mereka bijak memanfaatkan masa
ketelitian ialah kecenderungan seseorang untuk bertindak mengikut mereka. Sudah tentu, mereka perlu mengambil masa untuk berehat
matlamat dan piawaian global jangka panjang walaupun mereka ada dari semasa ke semasa. Apa yang dibincangkan tadi merujuk kepa-
pilihan untuk melakukan yang sebaliknya.” da pembaziran masa di luar waktu riadah yang boleh dimanfaatkan
untuk kerja yang produktif. Anda mungkin tertanya-tanya, “Bagus

“Di tempat kerja, individu yang teliti dan bekerja keras melaksanakan bagi mereka yang memang teliti. Bagaimana pula dengan mereka
tugas dengan bersungguh-sungguh, teratur dan penuh tanggung- yang biasa menangguh kerja dan sukar untuk mendapat motivasi?
jawab serta membuat keputusan yang tidak terburu-buru adalah lebih Seperti kepimpinan, ketelitian adalah kemahiran yang boleh dipela-
produktif daripada rakan sekerja yang kurang teliti”. jari. Tingkatkan tahap ketelitian.

Berikut adalah beberapa langkah untuk meningkatkan tahap
ketelitian anda:

1. Tumpukan perhatian kepada perkara yang spesifik
2. Tetapkan peringatan diri
3. Beritahu dan kongsi matlamat dengan orang lain
4. Berilah ganjaran buat diri sendiri

Sumber : https://www.utusanborneo.com.my/

24

LENSA

SANA-SINI

friendship

Memori

E-majalah ini kami dedikasikan untuk semua Pensyarah dan rakan-rakan seperjuangan PJJ
UUM Semester Oktober 2016/2017. Semoga ikatan persahabatan ini akan terus berkekalan.

Selamat Maju Jaya buat semua.