ร่างโครงการยกระดับ ปี64

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

แผนงาน บริหารงานวชิ าการ

ชอ่ื โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิการจัดการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระฯ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

สนองกลยทุ ธ์ ข้อท่ี 1 ด้านการจดั การศึกษาเพื่อความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตผุ ล
แผนการศกึ ษาแห่งชาติ ฉบบั ที่ ๑๒ (ปี พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ ) มกี รอบแนวคิดการพัฒนา คนไทยทุกคน

ได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษท่ี ๒๑ จึงได้กาหนดเป้าหมายที่สาคัญ เพื่อให้ประชากรทุกคน
เข้าถงึ การศึกษาอยา่ งท่ัวถึง มุ่งพฒั นาผู้เรยี นให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ ๒๑ ภายใตร้ ะบบ
การศึกษาที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนได้รับโอกาสเข้าถึงอย่างเสมอภาคและเท่าเทียม สามารถพัฒนา
ผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถและเต็มศักยภาพ สร้างสังคมแห่งปัญญาและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ
เรียนรู้ ต่อเน่ืองตลอดชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถดารงชีวิตได้อย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง ท้งั สามารถตอบสนองอย่างเทา่ ทนั การเปล่ยี นแปลงของโลกที่เปน็ พลวัต ซึ่งจะนาไปสกู่ ารปฏิบัตเิ พื่อให้
ประเทศไทยบรรลุวิสัยทัศน์ “ ประเทศไทย มีความมั่นคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนา
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง”

โรงเรียนอนุบาลตาก ได้จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาซ่ึงมีจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี
มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีโลก ดังนั้นสถานศึกษาจึงต้องจัด
การเรียนรู้ ส่ือ เทคโนโลยี การวัดผลประเมินผลและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบายและ
จุดเน้น โดยจัดการเรียนการสอน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีคุณธรรม จัดให้มีการศึกษาตลอดชีวิตและ
การสร้างสังคม ชุมชน ให้เป็นสังคม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัด
การศึกษา ให้ตรงตามความต้องการของผเู้ รียน แสวงหาการมีส่วนร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรต่างๆท้ังภาครฐั
และเอกชนเพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ของผู้เรียนและชุมชน มีการจัดกิจกรรมหลากหลายรูปแบบเป็นสื่อในการ
แลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละประสานความสมั พันธร์ ะหว่างผ้ปู กครอง ชุมชน ศิษย์เกา่ องค์กรต่างๆอยา่ งทวั่ ถงึ

การวเิ คราะห์ผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานระดบั ชาติ (NT) ของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3

ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นอนบุ าลตาก เป็นดังน้ี

ตารางที่ ๑ แสดงผลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานระดับชาติ(NT)จานวนและรอ้ ยละของนักเรียน จาแนก

ตามระดับคุณภาพ นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2562

ด้าน จานวนและรอ้ ยละนักเรียน จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
ความสามารถ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ
ด้านภาษาไทย 26 14.20 83 45.35 47 25.68 27 14.75
ความสามารถ
ดา้ นคณติ ศาสตร์ 46 25.13 51 27.86 75 40.98 11 6.01
รวมทั้ง2ดา้ น
26 14.20 77 42.07 69 37.70 11 6.01

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

หมายเหตุ จานวนนักเรยี นเขา้ สอบในแตล่ ะดา้ นอาจมีจานวนไมเ่ ท่ากบั นกั เรยี นทเี่ ขา้ สอบท้งั หมดและอาจไมเ่ ท่ากันท้งั
2 ด้าน เนอ่ื งจากมผี เู้ ข้าสอบบางคนเขา้ สอบเพียงวิชาใดวิชาหนึง่

จากตาราง พบวา่ .............................................................................................................................

.......................................................................................................... ...............................................................

............................................................................................................................. ..........................................

ตารางท่ี ๒ การวเิ คราะห์ผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน ระดับชาต(ิ NT) รายมาตรฐานการเรยี นรู้

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์

ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั

ดมี าก มาตรฐาน ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2

ดี มาตรฐาน ค 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 ค 3.2 ป.3/1, ป.3/2
ค 4.1 ป.3/2 ค 5.1 ป.3/2

พอใช้ มาตรฐาน ค 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ค 2.2 ป.3/3 ค 4.1 ป.3/1

ควรปรบั ปรุง -

จากตาราง พบว่า .............................................................................................................................

.............................................................................................................................................. ...........................

....................................................................................................... ................................................................

ตารางที่ ๓ การวิเคราะห์ผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน ระดับชาติ(NT) รายมาตรฐานการเรยี นรู้

ความสามารถด้านภาษาไทย

ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด

ดีมาก -

ดี มาตรฐาน ท 1.1 ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/7 ท 2.1 ป.3/2
ท 3.1 ป.3/2, ป.3/3 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/4, ป.3/6

พอใช้ มาตรฐาน ท 1.1 ป.3/8 ท 2.1 ป.3/4, ป.3/5 ท 4.1 ป.3/2
ท 5.1 ป.3/1, ป.3/3

ควรปรบั ปรงุ มาตรฐาน ท 4.1 ป.3/5

จากตาราง พบว่า .............................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
.......................................................................................................................................................................

จากการประเมินคณุ ภาพนักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่าผลการประเมนิ ผลการจดั สอบ
ทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (Ordinary National Education Testing O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6
ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรียนอนุบาลตาก เป็นดังนี้

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

ตารางท่ี ๔ แสดงการเปรยี บเทียบผลทดสอบระดับชาติ (O-NET) ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที 6

โรงเรยี นอนุบาลตาก ระหว่าง ปกี ารศึกษา 256๒ และ ปกี ารศกึ ษา 256๓ ระดับโรงเรียน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ผลการเปรยี บเทียบ

2562 256๓ เพมิ่ ร้อยละ ลด ร้อยละ

ภาษาไทย 54.67 ๕๗.๑๕ +๒.๔๘ ๒.๔๘ - -

คณิตศาสตร์ 38.75 ๓๒.๖๕ - - -๖.๑๐ -๖.๑๐

วิทยาศาสตร์ 41.83 ๔๐.๖๖ - - -๑.๑๗ -๑.๑๗

ภาษาอังกฤษ 38.95 ๔๖.๓๕ +๗.๔๐ ๗.๔๐ - -

จากตารางท่ี ๔ พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้มรี ะดับผลคะแนนเพ่ิมขนึ้ และลดลง ดงั นี้ กล่มุ สาระการ

เรยี นรภู้ าษาไทย เพ่มิ ขนึ้ ร้อยละ ๒.๔8 และกลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เพม่ิ ข้ึนร้อยละ ๗.๔๐

ส่วนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ลดลงร้อยละ ๖.๑๐ และกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ ลดลงร้อยละ ๑.๑๗

ตารางที่ ๕ การวเิ คราะห์เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET)

ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั โรงเรยี น รายกลุ่มสาระการเรยี นรู้กับผลการประเมินระดับประเทศ

สาระการ คะแนนเฉลีย่ ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน กลุม่ การประเมนิ

เรยี นรู้ โรงเรยี น ผล ประเทศ โรงเรียน ผล ประเทศ H1 H2 L1 L2

ภาษาไทย ๕๗.๑๕ สงู ๕๖.๒0 1๕.7๔ มาก ๑๖.๗3 
ตา่ นอ้ ย

คณิตศาสตร์ 32.๖5 สงู ๒๙.๙๙ 1๔.2๙ มาก 1๕.๒๑ 
ตา่ น้อย

วทิ ยาศาสตร์ ๔๐.๖๖ สงู ๓๘.๗๘ 14.๓7 มาก 1๓.๗๙ 
ตา่ นอ้ ย

ภาษาองั กฤษ 4๖.3๕ สูง ๔3.55 ๒๑.๖๒ มาก ๒๒.๐๒ 
ตา่ น้อย

จากตารางท่ี ๕ พบว่า จากผลการวิเคราะห์คะแนนเฉลีย่ และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบทาง

การศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน O-NET ปกี ารศึกษา 2563 รายกลุ่มสาระการเรียนรรู้ ะดบั โรงเรียนและ

ระดบั ประเทศ สามารถจดั กลุ่มการประเมินไดด้ งั นี้ กล่มุ ผลการประเมิน H๑ ไดแ้ ก่ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ และกลมุ่ ผลการประเมิน H๒ ได้แก่ กลุม่

สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์

เกณฑ์การจัดกลมุ่ การประเมิน

High 1 (H1) หมายถงึ กลุม่ ที่มีคะแนนเฉลี่ยสงู กวา่ ระดับประเทศและมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานนอ้ ยกว่า

ระดับประเทศ

High 2 (H2) หมายถงึ กลมุ่ ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดบั ประเทศและมีสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐานมากกวา่

ระดบั ประเทศ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔

LOW 1 (L1) หมายถงึ กลุ่มทม่ี ีคะแนนเฉลี่ยตา่ กวา่ ระดับประเทศและมีส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานนอ้ ย
กวา่ ระดับประเทศ

LOW 2 (L2) หมายถึง กลุ่มทมี่ ีคะแนนเฉลยี่ ต่ากว่าระดบั ประเทศและมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานมากกวา่
ระดบั ประเทศ
ความหมายของการจัดกลุ่มการประเมนิ

กลุ่ม H1 หมายถึง การจดั การเรยี นการสอนในมาตรฐานนี้อยใู่ นระดับดี
กลุ่ม H2 หมายถึง การจดั การเรยี นการสอนในมาตรฐานน้ีอยใู่ นระดับพอใช้แตต่ ้องพฒั นา นักเรียนใน
กลุ่มอ่อนเพื่อให้ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมคี า่ น้อยลงกวา่ ระดบั ประเทศ
กลมุ่ L1 หมายถงึ การจดั การเรียนการสอนในมาตรฐานนี้อยู่ในระดบั ปรับปรุงต้องพฒั นากระบวนการ
เรยี นร้ใู หน้ ักเรียนมีผลการประเมนิ ทสี่ ูงขึ้นเพ่ือให้มีคะแนนเฉลี่ยสงู กวา่ ระดบั ประเทศ
กลุ่ม L2 หมายถงึ การจดั การเรยี นการสอนในมาตรฐานน้อี ยูใ่ นระดับต้องปรบั ปรุงอย่างเร่งด่วน

ตารางที่ ๖ การวิเคราะหร์ ายมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย วิชาภาษาไทย

กล่มุ การประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้

High 1 (H1) ท 1.1, ท 2.1, ท ๓.1

High 2 (H2) -

Low 1 (L1) ท ๔.๑

Low 2 (L2) ท ๕.๑

มาตรฐานการเร-ยี นรทู้ ่โี รงเรียนควรเรง่ พฒั นา เน่อื งจากคะแนนเฉล่ยี ของโรงเรียนตา่ กวา่ คะแนน

ระดับประเทศ ไดแ้ ก่ มาตรฐาน ท ๔.๑ และมาตรฐาน ท ๕.๑

ตารางที่ ๗ การวเิ คราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์

กลุ่มการประเมนิ มาตรฐานการเรยี นรู้

High 1 (H1) ค 1.1, ค 1.3, ค 2.1, ค 2.2, ค 3.1 และบูรณาการ

High 2 (H2) ค ๑.๒

Low 1 (L1) -

Low 2 (L2) -

-

ตารางท่ี ๘ การวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ วชิ าวิทยาศาสตร์

กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้

High 1 (H1) ว ๑.๑, ว๑.๓, ว๓.๑

High 2 (H2) ว ๑.๒, ว ๒.๑, ว ๒.๒ และบูรณาการ

Low 1 (L1) ว ๓.๒, ว ๔.๒

Low 2 (L2) ว ๒.๓

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

มาตรฐานการเรยี นรู้ท่โี รงเรยี นควรเรง่ พัฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี นต่ากวา่ คะแนนเฉล่ยี
ระดับประเทศ ไดแ้ ก่ มาตรฐาน ว ๔.๒ มาตรฐาน ว ๓.๒ และมาตรฐาน ว ๒.๓

ตารางท่ี ๙ การวเิ คราะห์รายมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาอังกฤษ

กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้

High 1 (H1) ต 1.1, ต 1.3, ต 2.2

High 2 (H2) ต 1.2 และ ต 4.1

Low 1 (L1) ต 2.1

Low 2 (L2) --

มาตรฐานการเร-ียนรทู้ างโรงเรยี นควรเรง่ พฒั นาเน่ืองจากคะแนนเฉลย่ี ของโรงเรียนตา่ กว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดบั ประเทศไดแ้ ก่ มาตรฐาน ต ๒.๑

ตารางที่ ๑๑ สรุปผลรวมแต่ละวิชา การทดสอยอกปัญญาวิชาการโรงเรยี นอนุบาลภาคเหนอื

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖ โรงเรียนอนุบาลตาก ดงั น้ี

ช้นั ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

วชิ า ร้อยละ หมาย รอ้ ยละ หมาย ร้อยละ หมาย ร้อยละ หมาย ร้อยละ หมาย รอ้ ยละ หมาย
เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ

ภาษาไทย 79.67 อนั ดบั 80.50 อนั ดับ 70.50 อันดบั 72.00 อนั ดบั 69.56 อันดบั 67.00 อันดับ

13 ๖ 1๔ ๑๒ 1๖ 1๗

คณิตศาสตร์ 68.67 อนั ดับ 87.17 อนั ดับ 80.50 อนั ดบั 72.11 อันดบั 62.44 อนั ดับ 65.56 อนั ดบั

1๗ ๗ 1๑ ๘ 1๗ 1๗

วิทยาศาสตร์ 61.33 อนั ดับ 76.17 อันดบั 67.33 อันดบั 80.78 อันดับ 62.56 อันดบั 66.11 อนั ดบั

1๐ 1๕ 1๑ ๙ 1๔ 1๔

สังคมศกึ ษา 55.00 อนั ดบั 64.00 อนั ดบั 62.83 อนั ดับ 60.22 อนั ดบั 69.00 อันดับ 71.00 อนั ดับ

1๒ ๙ 1๔ ๑๓ 1๖ ๑๖

ภาษาองั กฤษ 60.83 อันดับ 80.50 อันดบั 47.67 อันดบั 56.89 อันดับ 54.67 อันดับ 54.44 อนั ดับ

1๕ 1๐ 1๕ 1๔ 1๖ 1๗

รวม 65.10 อนั ดับ 77.67 อันดับ 65.77 อนั ดับ 68.40 อันดบั 63.64 อนั ดับ 64.82 อนั ดับ

1๔ ๙ 1๗ 1๒ 1๖ 1๗

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔

ตารางที่ ๑๐ การเปรียบเทียบรอ้ ยละผลรวมทุกวิชา การทดสอบยอดปญั ญาวิชาการโรงเรียนอนบุ าล
ภาคเหนือ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒ ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๖ โรงเรียนอนบุ าลตาก ดงั น้ี

ชน้ั ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รวม
๖๐.๐๐
ปีการศกึ ษา ๖๒.๖๐ ๔๘.๙๓ ๔๘.๖๗ ๕๘.๔๐ ๕๔.๗๕
65.77 68.40 63.64 64.82 67.18
๒๕๖๒ ๕๔.๐๐
เพิม่ ขึ้น3.17 เพิม่ ข้ึน19.47 เพมิ่ ข้ึน14.97 เพมิ่ ขน้ึ 6.42 เพิ่มขึน้ 12.43
๒๕๖๓ 65.10 77.67

สรุปผล เพิม่ ขึน้ 11.10 เพ่มิ ข้นึ 17.67

จากตาราง พบว่า ร้อยละของผลการทดสอบยอดปัญญาวิชาการรวมทุกวิชา เพิ่มข้ึน ดังนี้

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เพ่ิมข้ึน คิดเป็นร้อยละ ๑๑.๑๐ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒ เพิ่มขึ้น

คิดเป็นร้อยละ ๑๗.๖๗ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เพ่ิมข้ึน คิดเป็นร้อยละ ๓.๑๗ นักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีท่ี ๔ เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ ๑๙.๔๗ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เพ่ิมขึ้น คิดเป็นร้อยละ ๑๔.๙๗

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ ๖.๔๒ และผลสรุปของทุกชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี

๑ – ๖ เพิ่มข้ึนกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา คิดเป็นร้อยละ ๑๒.๔๓ สะท้อนให้เห็นว่าการจัดการเรียนการสอน

โรงเรียนอนุบาลตาก มีความก้าวหน้าและพัฒนานักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ที่หลักสูตรสถานศึกษากาหนด ทาให้

นักเรียนจานวนนักเรียนท่ีสามารถเข้าแข่งขันในเวทีระดับประเทศ และระดับภาคเพิ่มข้ึนในปีทีผ่านมา แต่ยังไม่

บรรลตุ ามเปา้ หมายของโครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ดังน้ันโรงเรียนอนุบาลตากได้ตระหนักและถือเป็นมาตรการที่โรงเรยี นจะต้องดาเนินการแก้ไข ปรับปรงุ
ด้านการยกระดับผลสัมฤทธิ์ เพ่ือคุณภาพการศึกษาอย่างย่ังยืน จึงได้จัดทาโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน ๘ กลุม่ สาระการเรียนร้ขู ึน้ เพอื่ ยกระดับผลผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรแู้ ละทกุ ช้ันเรียน
ให้มีคุณภาพสูงขึ้น ผู้เรียนสามารถพัฒนาคุณลักษณะ ทักษะ ความรู้ ความสามารถ และสมรรถนะให้บรรลุขีด
ความสามารถและเต็มศักยภาพ ส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการสามารถเข้าแข่งขันในเวทีระดบั เขต
ระดับภาค ระดับประเทศและระดับนานาชาติ อีกทั้งเพ่ือเป็นเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายใน
สถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรท่ีเกี่ยวข้อง ให้เข้ามามีบทบาทในการจัด
การศึกษาแบมีส่วนร่วม ในกิจกรรมต่างๆที่โรงเรียนจัดข้ึน เพื่อเป็นการเผยแพร่ศักยภาพและผลงานเด็ก รวมท้ัง
เปิดโอกาสใหช้ มุ ชนเขา้ มาศกึ ษาหาความรแู้ ลกเปลี่ยนประสบการณด์ ้านวชิ าการ

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือยกระดบั ผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้ของทุกชั้นเรยี นให้สงู ข้นึ ร้อยละ ๕
2. เพ่ือสง่ เสริมนักเรียนสคู่ วามเปน็ เลศิ ทางวชิ าการสามารถเข้าแขง่ ขันในเวทรี ะดับเขต ระดบั ภาค

ระดับประเทศและระดับนานาชาตเิ พิม่ ขึน้
๓. เพอ่ื แลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ะหวา่ งบคุ ลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศึกษากับครอบครัว

ชมุ ชน และองค์กรท่ีเกีย่ วข้อง

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๔

3. เป้าหมาย
3.2 เชิงปรมิ าณ
1. นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นรู้ ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ของทุกช้ันเรยี นใหส้ งู ขึน้ ร้อยละ ๕
2. นกั เรียนมที ักษะการคดิ วเิ คราะห์ ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้และทุกช้ันเรยี นร้อยละ ๘๐ ข้นึ ไป สูงขน้ึ

รอ้ ยละ ๓
๓. ผลรวมการทดสอบแขง่ ขนั ยอดปญั ญาวิชาการ อนุบาลประจา จังหวดั ภาคเหนอื แตล่ ะวชิ า

ของทุกชัน้ ป. ๑ – ๖ ไดอ้ นั ดับ TOP ๑๐ ร้อยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
๔. นักเรยี น ชัน้ ป. ๓ มผี ลการทดสอบสอบ NT ความสามารถในแตล่ ะดา้ น ได้คะแนนร้อยละ ๑๐๐

จานวน ๓ คน
๕. นกั เรียน ช้นั ป. ๖ มผี ลการทดสอบสอบ O-NET ความสามารถในแต่ละด้าน ได้คะแนนร้อยละ ๑๐๐

จานวน ๕ คน
๖. ผลการทดสอบความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ของนกั เรียน ชน้ั ป.๑ – ๖ทเี่ ขา้ แขง่ ขันในเวทรี ะดบั

เขต ระดบั ภาค ระดบั ประเทศและระดบั นานาชาติ ไดร้ ะดับเหรียญทอง จานวน ๒ รายการ
๗. ผลการทดสอบความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ของนักเรียนช้นั ป.๑ – ๖ ทเ่ี ขา้ แขง่ ขนั ในเวทรี ะดบั เขต

ระดบั ภาค ระดบั ประเทศและระดับนานาชาติ ไดร้ ะดับเหรียญทอง จานวน ๒ รายการ
๘. ผลการเข้าแข่งขนั ทกั ษะทางดา้ นกีฬา ของนักเรยี นชัน้ ป.4 – 6 ในเวทรี ะดบั เขต ระดบั จังหวัด ได้

ระดับเหรียญทอง จานวน ๑ รายการ
๙. ผลการเขา้ แข่งขนั ทักษะดา้ นคณุ ธรรม ของนกั เรยี น ช้นั . ป.๑ – ๖ ที่เขา้ แข่งขนั ในเวทรี ะดบั เขต

ระดบั ภาค ระดบั ประเทศ ไดร้ ะดับเหรยี ญทอง จานวน ๑ รายการ
๑๐. ผลการเข้าแขง่ ขนั ทกั ษะทางดา้ นดนตรี นาฏศิลป์ ของนกั เรียนชนั้ ป.4 – 6 ในเวทีระดับเขต ระดบั

จงั หวัด ไดร้ ะดบั เหรียญทอง จานวน ๑ รายการ
๓.1 เชิงคุณภาพ
๑. นักเรียน ช้นั ป.๑ – ๖ ไดพ้ ฒั นาทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ทักษะการคิดคานวณ สามารถแกป้ ญั หา

อยา่ งเปน็ ระบบ โดยใช้รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ Active Learning
๒. นักเรียน ชนั้ ป.๑ – ๖ ได้พัฒนาทักษะการสอ่ื สาร และ ทักษะกระบวนการการทางานร่วมกัน นามา

ประยุกต์ใช้ในการทางานอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
๓.นักเรียนชนั้ ป.๑ – ๖ เกิดคณุ ธรรม ค่านยิ ม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการพัฒนาตนตอ่ เน่ือง

อยา่ งสอดคลอ้ งตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง เป็นพลเมืองทดี่ มี คี ุณภาพ
๔. นกั เรยี นช้นั ป.๑ – ๖ ได้มสี ่วนรว่ มในการแสดงความสามารถตามความถนัดทางดา้ นกีฬา และ

ทางดา้ นทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ อย่างสรา้ งสรรค์ และมีความพึงพอใจในระดบั ดีขึ้นไป

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔

4. วธิ ีดาเนนิ การ/ข้นั ตอนดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
กิจกรรม/ขั้นตอน
ก.ค. 6๔ นายเนรมิต ใจโปรง่
๑. ขนั้ วางแผน (PLAN)
นางสาวณฐั กรณ์ ขัตวิ งษ์
- ประชมุ ปรึกษาหารือครูในกลมุ่ สาระ วเิ คราะหผ์ ลสมั ฤทธิ์
หัวหน้ากล่มุ สาระฯ ๘ สาระ
ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

- วางแผนการจดั กิจกรรม

- ขออนุมัตโิ ครงการ

- แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานและผู้รบั ผดิ ชอบ ๑ - ๑๕ ส.ค. ๖๔
- ประชุมชแี้ จงผูท้ ี่เกยี่ วข้อง

2. ขนั้ ดาเนินการ(DO) ก.ค. ๖๔ หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ ๘ สาระ
กจิ กรรมที่ ๑ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานและตัวชวี้ ัดการ ส.ค. ๖๔ และคณะ
จดั การเรยี นรู้ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นและข้อสอบวดั ผล
สมั ฤทธิ์ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ และวเิ คราะห์ตวั ชว้ี ัด ขอ้ สอบยอด
ปัญญาวิชาการ (ปี ๕๘-๖๓)

กจิ กรรมท่ี ๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มคัดกรองนกั เรียน

กิจกรรมท่ี ๓ คัดเลอื กตัวแทนนกั เรยี น และพัฒนาเสรมิ สร้าง ตลอดปีการศกึ ษา
ทกั ษะตามแต่ละสาระการเรยี นรแู้ ละแต่ละสายชั้นกาหนดไว้ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรม/ขน้ั ตอน ระยะเวลาดาเนนิ การ ผรู้ ับผดิ ชอบ

2. ขั้นดาเนนิ การ(DO) (ต่อ)

กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลุม่ สาระฯ

สาหรบั นักเรียน โรงเรียนอนบุ าลตาก ดังนี้

๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

- การพฒั นาทกั ษะการอา่ นแจกลูกสะกดคาสาหรับนักเรียน นางสาวณัฐกรณ์ ขัติวงษ์และ

ชั้น ป. ๑ โดยใช้แบบฝกึ ทักษะการอ่าน ประกอบการจดั การ นางสาวสรอ้ ยไพรนิ ทร์ วริ ิยะ

เรยี นรู้รปู แบบ 3 2 1 (Three Two One Learning) รตั นพร
- การพัฒนาทักษะการเขียนคาพ้นื ฐาน สาหรับนักเรียนช้ัน นางยพุ ยงค์ ปาคามา
ป. ๑ โดยใชก้ ิจกรรมฐานการเรียนร้ปู ระกอบการจัดการ

เรยี นร้รู ปู แบบ Active Learning

- การพฒั นาทักษะการอา่ นการเขยี นและการคดิ วิเคราะห์ นางอัมพร ดวิ รางกรู และ

วิชาภาษาไทยระดบั ชั้น ป.๒ โดยใชก้ ิจกรรมฐานการเรียนรู้ นางสาววไิ ลวรรณ ทาสนี าค

- การพัฒนาทักษะการเขียนคาคล้องจองและคาขวญั นางสาวนัดดา หมโี ชติและ

สาหรบั นกั เรยี นชัน้ ป. ๓ โดยใชแ้ บบฝึกทักษะ ประกอบการ นางสาวปรางคว์ ลยั

จดั การเรียนร้รู ูปแบบ GPAS 5 Steps ชอ้ นขุนทด

- การพัฒนาทักษะการการอา่ นจบั ใจความสาคัญ สาหรับ นายเนรมติ ใจโปรง่

นักเรยี นชัน้ ป. 3 โดยใชก้ จิ กรรมฐานการเรียนรู้ “ อา่ นเพลิน ตลอดปีการศกึ ษา
ไพเราะ วิเคราะห์ใคร่ควร ชวนเขียนสรา้ งสรรค์” (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)
ประกอบการจดั การเรียนรูร้ ูปแบบ Brain storming

- การพฒั นาทักษะการเขยี นคาคล้องจองและคาขวญั นางพรพรรณ วงษ์สงวน
สาหรับนักเรียนชั้น ป. 4 โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ ประกอบการ

จดั การเรียนรู้รปู แบบ GPAS 5 Steps

- การพัฒนาทักษะการการอ่านจับใจความสาคญั สาหรับ นางศรอี ัมพร แสงแป้น
นักเรยี นช้นั ป. 4 โดยใช้กิจกรรมฐานการเรยี นรู้

ประกอบการจดั การเรียนร้รู ปู แบบ Brain storming

- การพัฒนาทักษะการเขียนบทรอ้ ยกรอง โดยใชแ้ บบฝกึ นางสกณุ า กันคมุ้
ทักษะ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5

ประกอบการจดั การเรียนรู้รปู แบบ GPAS 5 Steps

- การพฒั นาทักษะการการอา่ นจบั ใจความสาคญั สาหรับ นางสาวฐิตมิ า สุติ
นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานการ

เรียนรู้ ประกอบการจดั การเรียนรูร้ ปู แบบ Brainstorm

- กิจกรรมการแข่งขนั การอ่านฟงั เสียง ธนชาติ นางสาวนฤมล น้าเงนิ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรม/ขัน้ ตอน ระยะเวลาดาเนนิ การ ผู้รบั ผดิ ชอบ
๑. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย(ต่อ)

- การพัฒนาทักษะการฟัง ดู และพดู ของนกั เรียนช้ัน ป. ๖ ตลอดปีการศกึ ษา นางมยรุ ี ศริ ยิ านนทแ์ ละ

โดยใช้ ชุดกจิ กรรมการวเิ คราะหค์ วามนา่ เช่ือถือจากสื่อ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นางสาวนฤมล น้าเงิน

โฆษณา ประกอบการจัดการเรียนรู้ รปู แบบ BOOM

- กิจกรรมการเขียนตามคาบอก ชั้น ป.๑ – ๖ ๑ ส.ค. ๖๔ นางสาวณฐั กรณ์ ขัตวิ งษ์
(หาตัวแทนประจาสัปดาห์ และประจาเดือนทุกเดือน) – ๓๐ เม.ษ. ๖๕ ครูประจาช้นั ป. ๑ – ๖
- กิจกรรมคดั ลายมือ คาพืน้ ฐาน ชั้น ป. ๑ (๓ คา) ประจาทุกวนั องั คาร นางสกุณา กันคุ้ม
และชนั้ ป.๒ – ๖ (๕ คา) ประจาทกุ วนั องั คารและพฤหสั บดี และวนั พฤหัสบดี
- กจิ กรรมท่องบทอาขยาน ชน้ั ป.๑ – ๖ (ประจาทกุ วันตอน
เยน็ ) ประจาทุกวันองั คาร
- กิจกรรมภาษาไทยวนั ละคาสานวนไทย(กิจกรรมหน้าเสาธง)

- กิจกรรมวันภาษาไทย ๑ – ๓๐ ก.ค. นางสกุณา กนั คมุ้

- กิจกรรมการพฒั นาทักษะการอา่ นเขียน และคดิ วิเคราะห์ นางสาวณัฐกรณ์ ขัตวิ งษ์
กิจกรรมอา่ นเขียนเรียนรู้ไว ป.๑

กจิ กรรมฐานการเรยี นรกู้ ารอา่ น การเขียน ตลอดปีการศึกษา นางสาววไิ ลวรรณ ทาสนี าค

และการวิเคราะห์ ป.๒ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)

กจิ กรรมรกั อา่ นคล่อง ประลองคิดวิเคราะห์เข้ม นางสาวนดั ดา หมโี ชติ
เติมเตม็ ความรู้ ป.๓
นางพรพรรณ วงษ์สงวน
กิจกรรมตวิ เขม้ เน้ือหา เสรมิ ปญั ญาภาษาไทย ป.๔ นางสาวฐิติมา สุติ
กิจกรรมตวิ เข้มเพ่ิมพูนปัญญา วิชาภาษาไทย ป.๕ นางสาวนฤมล นา้ เงิน
กจิ กรรมปลูกปญั ญา ตวิ เนื้อหา วชิ าภาษาไทย ป.๖

๒. กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ นางสาวเมธินี แซ่เตยี ว
- การพัฒนาทักษะการคดิ เลขเร็วสาหรับนักเรียน และนางสาวจนั ทร์ฉาย
ชน้ั ป.๑ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะคณติ คิดเร็ว ประกอบ มีสวนทอง
การจัดการเรยี นร้โู ดยใชส้ มองเปน็ ฐาน BBL

- การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์ นายธนาธร เกดิ ใหมแ่ ละ
สาหรับนักเรียนชั้น ป.๒ โดยใช้แบบฝึกทกั ษะคณิตคดิ เร็ว ตลอดปีการศกึ ษา นางสาววรนุช นอ้ ยวัง
ประกอบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้สมองเปน็ ฐาน BBL (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นายธนพันธ์ จนั สายทอง
- การพัฒนาการคิดวิเคราะห์โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์
นางสมใจ ผัดตนุ่ และ
สาหรับนักเรียน ชนั้ ป.3 โดยใช้แบบฝกึ หดั ประกอบการ นางสาวจฑุ ามาศ พุทธโศภษิ ฐ์

จดั การเรียนร้รู ูปแบบ ใชป้ ัญหาเป็นฐาน

- การพฒั นาการคดิ วเิ คราะหโ์ จทยป์ ญั หาคณิตศาสตร์

สาหรับนักเรยี น ช้นั ป.4 โดยใช้แบบฝึกหัด ประกอบการ

จดั การเรียนร้รู ูปแบบ GPAS 5 Step

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรม/ข้ันตอน ระยะเวลาดาเนินการ ผ้รู บั ผิดชอบ
๒. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์(ต่อ)
- การพัฒนาการคดิ วเิ คราะหโ์ จทยป์ ญั หาคณิตศาสตร์ นายธนาเดช โพคทรพั ย์
สาหรบั นักเรยี น ชนั้ ป.5 โดยใช้แบบฝกึ หัด ประกอบการ ตลอดปีการศกึ ษา
จัดการเรียนรูร้ ปู แบบ KWDL (ก.ค. ๖๔–เม.ษ. ๖๕)
-การพัฒนาการคดิ วิเคราะห์โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์
สาหรบั นักเรยี น ช้ัน ป.6 โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการการ นางสาวกาญจนา เครือกิจ
อา่ น การคิดเลขสู่การแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ โดยใช้ และนางนิติมา บญุ มา
รปู แบบการเรียนรู้กระบวนการตามแนวคดิ ของ
Brain-based Learning (BBL) ประจาทุกเย็น ครปู ระจาชั้น ป. ๑ – ๖
- กิจกรรมจาเขยี นท่อง คล่องสูตรคณุ ป.๑ (แม่ 2) ประจาทุกวันจนั ทร์
- กิจกรรมจาเขยี นท่อง คลอ่ งสตู รคุณ ป.๒ (แม่ ๓ – ๑๒)
- กิจกรรมเขยี นท่องคล่องสูตรคณู ป.๓ (แม่ ๑๓ – ๑๕) พุธ ศกุ ร์
- กิจกรรมเขยี นท่องคล่องสูตรคณู ป.๔ (แม่ ๑๖ – 1๘)
นางสาวเมธนิ ี แซเ่ ตยี ว
- กจิ กรรมเขียนท่องคล่องสตู รคณู ป.๕ (แม่ ๑๙ – 2๑) นางสาวพัชรวี รรณ อินสองใจ

- กจิ กรรมเขียนท่องคลอ่ งสูตรคูณ ป.๖ (แม่ 2๒ – ๒๕) นายธนพนั ธ์ จนั สายทอง

- กิจกรรมคิดเลขเร็ว สายช้นั ป.๑ – ๖ วนั ละ ๕ ข้อ ๒๐ ธ.๕. ๖๓ นางสาวจุฑามาศ พุทธโศภษิ ฐ์

(ประจาทุกวนั จนั ทร์ พุธ ศุกร์หาตัวแทนประจาสัปดาห์ นายธนาเดช โพคทรพั ย์
ประจาเดือน) นางนิตมิ า บุญมา
- กจิ กรรมส่งเสรมิ ทักษะคิดวเิ คราะหค์ ณิตศาสตร์ นางสาวกาญจนา เครือกิจ

กจิ กรรมใสใ่ จคณิตศาสตร์ ป.๑ นางสาววรกานต์ เขม้ ขนั
ตลอดปกี ารศึกษา
กิจกรรมฐานฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ แกโ้ จทยป์ ัญหา (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)

คณติ ศาสตร์ ป.๒ นางสาวพชั รีวรรณ อนิ สองใจ

กจิ กรรมคณติ คิดเร็ว พิชิตโจทยป์ ัญหา
ตวิ เข้มสาระความรู้ ป.๓

กิจกรรมติวเขม้ เนื้อหา เสริมปัญญาคณติ ศาสตร์ ป.๔
กิจกรรมตวิ เขม้ เพ่ิมพูนปัญญา วิชาคณติ ศสาตร์ ป.๕
กิจกรรมปลูกปญั ญา ตวิ เน้อื หา วิชาคณติ ศาสตร์ ป.๖

- กิจกรรมการสอบแข่งขนั คณิตศาสตร์ ราชภัฏพระนคร

๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
- การพัฒนาทักษะกระบวนการคดิ วชิ าวทิ ยาศาสตร์
ช้ัน ป.๑ โดยใช้ชุดกิจกรรมและแบบฝกึ Unpluged Coding
ประกอบการจดั การเรยี นรู้รปู แบบ Active Learning
- การพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ วชิ าวิทยาศาสตร์ ช้นั . ๒
โดยใชช้ ดุ กิจกรรม ประกอบการจัดการเรียนร้รู ูปแบบ GPAS
5 steps

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรม/ข้นั ตอน ระยะเวลาดาเนินการ ผู้รบั ผิดชอบ
๓. กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี(ต่อ) นางสาวมัสลนิ เขยี วลายอง
- การพฒั นาการคดิ วเิ คราะห์ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ สาหรับ ตลอดปกี ารศึกษา
นกั เรียน ช้นั ป.3 โดยใชข้ ้อสอบเสมอื นประกอบการจัดการ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นางสาวอรอมุ า สภุ ามงคล
เรียนร้รู ูปแบบระดมสมอง นางสาวอรอุมา สุภามงคล
- การพัฒนาชุดทกั ษะการคิดวเิ คราะห์วิทยาศาสตร์สาหรบั ๑๔ ส.ค. ๖๓ นางสาวศริ ิญา วันตะ๊
นางสาวศริ ญิ า วนั ต๊ะ
นักเรียน ชน้ั ป.4 ๑ – ๓๐ มี.ค. ๖๕
ตลอดปกี ารศึกษา นางบงั อร ประเสรฐิ ผล
- กิจกรรมโครงงาน เร่ือง สารวจสิ่งแวดลอ้ ม ชัน้ ป. ๔ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์วทิ ยาศาสตร์ สาหรบั นางบังอร ประเสริฐผล

นักเรยี นช้นั ป.5 โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน นางสาวอรอุมา สภุ ามงคล

- กิจกรรมโครงงาน เรื่อง พลังงานทดแทน ชนั้ ป.๕ นางสาวศิรญิ า วันตะ๊
- การพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ เรอื่ ง พันธุกรรมและ
นางบงั อร ประเสริฐผล
ความหลากหลายฯสาหรบั นกั เรยี น ชนั้ ป.๖ โดยใช้ชุด นางสาวอรอมุ าสภุ า มงคล
นายสกนธ์ บัวทอง
กจิ กรรม ประกอบการจัดการเรยี นรรู้ ูปแบบ นางสาวอรอุมาสภุ า มงคล

สบื เสาะหาความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ นางสาววรกานต์ เข้มขนั
นางสาวพัชรีวรรณ อินสองใจ
- การพฒั นาทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง สงิ่ แวดลอ้ มกบั นางสาวมัสลนิ เขยี วลายอง
นางสาวธรรญชนก ทองอา่
ส่ิงมชี วี ติ สาหรับนักเรยี นชนั้ ป. ๖ โดยใชช้ ดุ กจิ กรรม นางสาวมณฑิตา สบื เจ๊ก
นางบงั อร ประเสรฐิ ผล
ประกอบการจัดการเรยี นรู้รปู แบบการศึกษาค้นคว้าดว้ ย

ตนเอง(IndependenStudy:IS)

- กิจกรรมการแขง่ ขันทักษะทางวทิ ยาศาสตร์

เร่ือง ตกไมแ่ ตก ( แรงโน้มถ่วง)สายชนั้ ป.4

- กิจกรรมการแขง่ ขนั โครงงานวิทยาศาสตร์ เร่ือง พลงั งาน
ทดแทน สายช้ัน ป.๕
- กจิ กรรมการแขง่ ขนั โครงงาน การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง
สายช้ัน ป.๖
-กจิ กรรมวทิ ยาศาสตรน์ ่ารู้ (ประจาเช้าวันพฤหสั ฯหนา้ เสาธง)
- กจิ กรรมชมรมหนนู ้อยนกั อนรุ ักษ(์ ห้องเรยี นสีเขยี ว)

- กจิ กรรมโครงการทดสอสูค่ วามเปน็ เลิศทางคณิตศาสตร์

และวทิ ยาศาสตร์ TDET

- กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งทักษะทางวทิ ยาศาสตร์

กิจกรรมทดลองสนกุ คิดส์ ป.๑

กิจกรรมการทดลองสนกุ คดิ ส์ ป.๒

กิจกรรมศัพทว์ ิทยน์ า่ รู้ สู่ติวเข้มเติมเตม็ ความรู้ ป.๓

กจิ กรรมตวิ เข้มเน้อื หา เสริมปัญญาวทิ ยาศาสตร์ ป.๔
กิจกรรมติวเข้มเพิ่มพูนปัญญา วิชาวทิ ยาศาสตร์ ป.๕
กจิ กรรมปลูกปญั ญา ติวเนื้อหา วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.๖

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรม/ขนั้ ตอน ระยะเวลาดาเนนิ การ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม นางสาวนิภา เกตสุ ระ
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ วชิ าสังคมศึกษา ของ
นักเรียนช้นั ป. ๑ โดยใชแ้ บบฝกึ หัด ประกอบการจัดการ นางปานฤดี รอดมา
เรียนรรู้ ปู แบบผงั ความคดิ Mind map
- การพฒั นาทักษะการคดิ วิเคราะห์ วชิ าสังคมศึกษา ของ นางสาวภทรวรรณ ค้มุ จ่นั
นักเรยี นชน้ั ป. ๒ โดยใช้แบบฝึกหัด ประกอบการจดั การ และนางสาวกนิษฐา มหาวงศ์
เรยี นรู้รูปแบบผงั ความคดิ Mind map ตลอดปกี ารศึกษา นางอารรี ัตน์ โสมพัฒนพงษ์
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ วชิ าสังคมศึกษา ของ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)
นกั เรยี นชนั้ ป. ๓ โดยใช้แบบฝึกหัด ประกอบการจัดการ นางสาวมะลิวลั ย์ พรมหาญ
เรยี นร้รู ปู แบบวัฏจกั รการเรียนรู้ 5E และนางนนั ทยา บญุ อินทร์
- การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา ของ
นักเรยี นชั้น ป. ๔ โดยใชช้ ุดบทเรียนสาเรจ็ รูป ประกอบการ นางสาวอัจฉรา แกว้ ชู
จดั การเรยี นร้รู ปู แบบกระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์
- การพัฒนาทักษะการคดิ วเิ คราะห์ วชิ าสังคมศึกษา ของ นางสาวอัจฉรา แก้วชู
นักเรียนชัน้ ป. ๕ โดยใชช้ ดุ ฝกึ ประกอบการจดั การเรยี นรู้
รูปแบบกระบวนการทางประวตั ิศาสตร์
- การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์ วชิ าสงั คมศึกษา ของ
นกั เรยี นชน้ั ป.๖ โดยใช้ชุดฝกึ ประกอบการจดั การเรยี นรู้
รปู แบบกระบวนการทางประวัตศิ าสตร์
- กิจกรรมเลา่ ข่าวสังคมไทย สงั คมโลก (ประจาทกุ วันศุกร์)

- กิจกรรมสง่ เสรมิ ทักษะ วชิ าสงั คมศึกษา นางสาวนิภา เกตสุ ระ
กจิ กรรมเปิดโลกกวา้ งสูก่ ารเรียนรู้ ป.๑ นางปานฤดี รอดมา

กจิ กรรมทักษะการฝึกปฏิบตั ใิ หน้ กั เรียนเกดิ การเรยี นรู้

และสามารถจดจานาไปใชไ้ ด้ในชวี ติ ประจาวัน ป.๒ นางสาวภทรวรรณ คมุ้ จั่น
กจิ กรรมสรา้ งสานึกความเปน็ ไทย เสรมิ บนั ไดติวเข้มเตมิ

เตม็ ความรู้ ป.๓

กิจกรรมติวเขม้ เนือ้ หาเสริมปัญญา สงั คมศึกษา ป.๔ นางอารีรัตน์ โสมพฒั นพงษ์
กจิ กรรมตวิ เขม้ เพ่ิมพูนปัญญา วชิ าสังคมศึกษา ป.๕ นางมณฑริ า สบื เจ๊ก
กจิ กรรมปลกู ปญั ญา ติวเน้อื หา วิชาสงั คม ป.๖ นางสาวอัจฉรา แกว้ ชู
- โครงการโรงเรียนวถิ พี ุทธ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรม/ข้ันตอน ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

๕. กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี นางสาววรกานต์ เขมขนั
- การพัฒนาทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการ
ตลอดปีการศกึ ษา นางสาวอมรรตั น์ อรุณเจริญ
ทางาน โดยใช้ชดุ กิจกรรมงานประดษิ ฐจ์ ากวสั ดเุ หลือใช้ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)

สาหรบั นักเรยี นชั้น ป. ๑ ประกอบการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบ นางสาวอรพรรณ ซาบุตร
GPAS 5 Steps
นายสกนธ์ บัวทอง
- การพัฒนาทักษะ เรอ่ื ง การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครือ่ งมือ
นายสถาพร คาเกดิ
ในการทางาน ป.๒ โดยใช้บัตรภาพ และแบบฝึกทักษะ นางสาวรัชนีกร เครืออยู่
๑ – ๓๐ มี.ค. ๖๔ นางสาวอมรรัตน์ อรณุ เจริญ
ประกอบการจัดการเรยี นรรู้ ูปแบบ GPAS 5 Steps
ตลอดปกี ารศกึ ษา
- การพัฒนาทักษะการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือในการ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นายปรัชญ์ สายสด

ทางาน โดยใชช้ ุดกจิ กรรมงานประดษิ ฐ์จากวสั ดเุ หลอื ใชอ้ ยา่ ง
สร้างสรรค์ สาหรบั นกั เรียนชั้น ป. ๓ ประกอบการจัดการ

เรยี นรูร้ ปู แบบ GPAS 5 Steps

- การพฒั นาทักษะการทางานกลุ่ม ของนกั เรียน
ชัน้ ป. ๔ โดยใชช้ ดุ กจิ กรรมการเพาะถ่ังอกคอนโด

ประกอบการจดั การเรียนรู้รูปแบบ GPAS 5 Steps

- การพัฒนาแผนนวตั กรรมการจดั การเรียนรู้แบบโครงงาน
การออกแบบผลิตภณั ฑ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
- กจิ กรรมโครงงานประดษิ ฐ์เคร่ืองใช้ในอนาคต ช้ัน ป.๖
- กิจกรรม “ลองทา ลองดู รู้อาชพี ” กิจกรรมการจาลอง
สถานการณ์ในอาชีพต่าง ๆ ชั้น ป.๖
- กิจกรรมประกวดโครงงานส่ิงประดษิ ฐ์ สายชน้ั ป. ๑-๖

๒.๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
- การพฒั นาทักษะ เรือ่ ง กรฑี าเบื้องตน้ ป.๑ โดยใชก้ จิ กรรม

หนนู ้อยรักการออกกาลังกาย
- การพฒั นาทักษะ เรอื่ ง กรีฑาเบอ้ื งต้น สาหรับนักเรยี นชน้ั

ป. ๑ โดยใช้กจิ กรรมหนนู ้อยรกั การออกกาลังกาย
- การพัฒนาทักษะ เรื่อง การออกกาลังกายโดยใชเ้ ชอื ก

กระโดด สาหรับนกั เรยี นชนั้ ป. ๒ โดยใช้กจิ กรรมออกกาลัง

กายวันละนิดจิตแจม่ ใส

- การพฒั นาทักษะ เรือ่ ง กีฬาแชรเ์ บือ้ งต้น ของนักเรยี นช้นั
ป. ๓ โดยใช้กจิ กรรมหนูนอ้ ยผนู้ าออกกาลังกาย

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรม/ขน้ั ตอน ระยะเวลาดาเนนิ การ ผ้รู บั ผิดชอบ

๒.๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา(ต่อ) ตลอดปกี ารศึกษา นางร่งุ นภา จินดาสุทธิ์
- การเสริมสร้างทักษะ เรื่อง การดูแลสุขภาพ พลานมัยใน

ชวี ิตประจาวนั โดยใช้ ชดุ กิจกรรมการเจรญิ เติบโต และ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)

พัฒนาการ สาหรับนกั เรียนชั้น ป.๔ ประกอบการจัดการ

เรยี นรรู้ ูปแบบ GPAS 5 Steps นายตอ่ พงษ์ มาพงษ์
-กิจกรรมพฒั นาทกั ษะกฬี าสาหรับนักเรยี น ชนั้ ป. ๕ -๖

- กจิ กรรมการแขง่ ขัน“กีฬาดอกบัวเกมส์ ๖๔” (ช้นั ป.๑ - ๖) ธ.ค. ๖๔ – เม.ษ. ๖๕ นายปรัชญ์ สายสด
- กิจกรรมเขา้ รว่ มการแข่งขนั กฬี าฟุตบอล ( ระดบั โรงเรยี น) และคณะ

๒.๗ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

- การพฒั นาทักษะการอาน สาหรบั นกั เรียนช้ัน นางสาวอนงคร์ ัตน์ นักสัตย์

ป.๑ วิชาภาษาองั กฤษ ดวยชุดฝกการอาน

ประกอบการจัดการเรียนรูร้ ูปแบบ Active Learning

- การพฒั นาทักษะการอ่านออกเสียงคาศัพทภ์ าษาอังกฤษ นางสาวอัญชลติ า ขาศิริ
ของนักเรยี นชั้น ป. ๒ โดยใชช้ ุดฝึก

การอา่ นสะกดคาแบบ CVC ประกอบการจดั การเรียนรู้ ตลอดปีการศกึ ษา
รปู แบบ Active Learning
- การพฒั นาการคดิ วิเคราะห์ การอ่าน(Reading Skill) และ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นางกีรตกิ ร เดชาวงษ์

เขียนคาศัพท์และประโยค สาหรบั นักเรียน ชน้ั ป.3 โดยใช้

แบบฝกึ หดั ประกอบการจัดการเรียนร้รู ปู แบบ

Individualized Instruction
- กจิ กรรม Sentence for the Week สายช้นั ป. ๔
- กิจกรรม A Word A Week สายชัน้ ป. ๔ นางวาสนา บวั งาม

- การพฒั นาการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ ของนักเรียนชัน้ นางสาวสทุ ธดิ า เจริญชยั นันท์

ป.๕ โดยใช้แบบฝึกหัดประกอบการจดั การเรยี นรรู้ ปู แบบ

Active Learning

- กจิ กรรมเล่นเกมคาศัพท์ภาษาอังกฤษ สายช้นั ป.๕

- กิจกรรมเขียนคาศัพท์ สายช้ัน ป. ๕(ประจาทุกเยน็ )

- การพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ เร่ือง การอ่านจับใจความ ประจาทกุ สัปดาห์ นายพีระพงษ์ วรรณสุทธ์ิ
สาคญั โดยใชช้ ุดกิจกรรมการอ่านจบั ใจความสาคญั
ประกอบการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบ CIRC นายพรี ะพงษ์ วรรณสทุ ธ์ิ
- กิจกรรมสอื่ สารหรรษา ประกอบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ นายจักรกฤษ์ สบื สาตร์
CIRC
- กิจกรรมคาศพั ท์ภาษาองั กฤษ และตวั อย่างรูปประโยค

(ประจาทุกวันอังคาร หน้าเสาธง)
- กิจกรรมคาศัพท์ภาษาจีนในชีวิตประจาวัน(ประจาทุกวันพุธ

หนา้ เสาธง)

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลาดาเนินการ ผู้รบั ผดิ ชอบ
๒.๗ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ต่อ)
- กิจกรรม ABTK Spelling Challenge (แตล่ ะสายช้นั หา นายพีระพงษ์ วรรณสุทธิ์

ตวั แทนประจาสัปดาห์ ประจาเดือน)

- กจิ กรรมส่งเสรมิ ทักษะภาษาองั กฤษ

กจิ กรรมทอ่ งเขียนเรยี นศพั ท์ ป.๑ ตลอดปีการศึกษา นางสาวอนงคร์ ตั น์ นักสตั ย์

กิจกรรมทอ่ งเขียนเรียนศัพท์ ป.๒ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นางสาวอญั ชลติ า ขาศิริ

กจิ กรรมฝึกทกั ษะภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร ประสาน นางกีรตกิ ร เดชาวงษ์

การติวเข้มเติมเต็มความรู้ ป.๓ ประจาทุกสัปดาห์ นางวาสนา บวั งาม
กจิ กรรมตวิ เข้มเน้อื หาเสรมิ ปัญญา ภาษาองั กฤษ ป.๔ น.ส.สทุ ธดิ า เจริญชัยนันท์
กจิ กรรมติวเขม้ เพ่ิมพนู ปัญญา วชิ าภาษาองั กฤษ ป.๕ นายพรี ะพงษ์ วรรณสทุ ธิ์
กจิ กรรมปลูกปัญญา ติวเน้ือหา วชิ าภาษาองั กฤษ ป.๖
นายโชคชัย สุขหัส
๘ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
- การพัฒนาทักษะการระบายสีไม้ เร่ือง การฝนสีไม้ใหส้ นุก

ด้วยชดุ การเรียนรู้ สาหรับนกั เรียนชน้ั ป. ๑/ ประกอบการ

จัดการเรยี นรู้ Active Learning

- การพัฒนาทักษะ เร่อื ง นาฎยศัพท์และท่าทางนาฎศิลป์ไทย ตลอดปีการศกึ ษา นายกมล หอมนวล
ด้วยชดุ กิจกรรมนาฏยศัพท์ ชน้ั ป. ๒ ประกอบการจัดการ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นายโชคชยั สขุ หัส
เรียนรู้ Active Learning น.ส.เสาวนีย์ ธนสมปัตติ
- การพฒั นาทักษะ เรื่อง นาฎยศพั ท์และทา่ ทางนาฎศิลป์ไทย
ดว้ ยชดุ กจิ กรรมนาฏยศัพท์ สาหรบั นักเรียนช้นั ป. ๓
ประกอบการจดั การเรียนรู้ Active Learning
- การพัฒนาทักษะการวาดภาพระบายสี ของนักเรียน
ช้นั ป.๔ – ๖ กจิ กรรม ศลิ ปะกบั สิ่งแวดลอ้ มในโรงเรียน
โดยใช้ชุดฝึกการวาดภาพและเทคนิคการใชส้ ี ประกอบการ
จัดการเรียนรู้รูปแบบ GPAS 5 Steps

- การพัฒนาทักษะ เร่ือง นาฎยศพั ท์และท่าทางนาฎศิลป์ไทย ตลอดปีการศกึ ษา น.ส.ลกั ขณา ภูผากมั ปนาท
ด้วยชุดกจิ กรรมราวงมาตรฐาน สาหรับนักเรียนชั้น ป. ๕ (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕) นายธีระวิทย์ คงพันธ์
ประกอบการจัดการเรียนรู้ Active Learning นายธีระวทิ ย์ คงพันธ์
- การพฒั นาทักษะดนตรี เรื่อง การอ่านและเขียนตัวโนต้ ๑ - ๓๐ ม.ี ค. ๖๕ น.ส.เสาวนีย์ ธนสมปตั ติ
โดยใช้ชุดการสอนการอา่ นโนต้ สากลเบ้ืองต้น ของนักเรยี น ๑ - ๓๐ มี.ค. ๖๕
ชัน้ ป.๖
- กิจกรรม “ร้องเรียกไลค์” กิจกรรมการแสดงการร้องเพลง
ผ่านชอ่ งทางออนไลน์ ของนกั เรียนชน้ั ป. ๕ – ๖
- กิจกรรมการเขา้ รว่ มแข่งขนั วาดภาพระบายสี โครงการ
พฒั นาสง่ิ ประดิษฐ์และหนุ่ ยนต์ สพฐ.

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรม/ข้นั ตอน ระยะเวลาดาเนินการ ผ้รู ับผดิ ชอบ
กจิ กรรมที่ ๔ กิจกรรมอัจฉริยะภาพสู่ความเปน็ เลิศ
- กิจกรรมการแข่งขันยอดปัญญาวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าล ม.ค. ๖๕ นางวาสนา บัวงาม
ประจาจังหวัดภาคเหนอื (ชัน้ ป.๑ - ๖)
- กจิ กรรมการสอบแข่งขนั ทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ ม.ค. – มี.ค. ๖๕ นางบงั อร ประเสรฐิ ผล
(ชั้น ป.๔ - ๖)
- การจดั ทาคลงั ข้อสอบ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตลอดปกี ารศกึ ษา
- การจดั ทาคลงั ข้อสอบ วิชาคณติ ศาสตร์
กิจกรรมที่ ๕ คณะครรู ว่ มกันถอดบทเรียน(Lesson (ก.ค.๖๔ – เม.ษ.๖๕)
Learned) ๑-๓๐ เม.ษ. ๖๕ นายเนรมิต ใจโปร่ง
หวั หน้ากล่มุ สาระ ๘ กลมุ่
๓. ขน้ั ติดตามประเมินผล (CHECK) สาระการเรียนรู้
กจิ กรรมที่ ๖ การนเิ ทศ ตดิ ตามผลการจดั กจิ กรรม
อย่างน้อย ๒ คร้งั / นางสาวจตรุ พร มหาภาส
กจิ กรรมท่ี ๗ กิจกรรมเปดิ บ้านวิชาการ ๘ กลุ่มสาระฯ ภาคเรียน นางสาวเสาวรส จ๋ิวกาวี

๔. .ขนั้ ปรบั ปรุงแก้ไข (ACTION) ม.ค. – เม.ษ. ๖๕ นางสาวลักขณา จิ๋วปญั ญา
กิจกรรมที่ ๘ สรุปและรายงานผลการดาเนินโครงงาน
กิจกรรมท่ี ๙ จัดทารูปเลม่ รายงานผลการดาเนนิ โครงงาน นายเนรมติ ใจโปร่ง
นางสาวณัฐกรณ์ ขัติวงษ์

มี.ค. – เม.ษ. นายเนรมิต ใจโปร่ง
นางสาวณัฐกรณ์ ขตั วิ งษ์

5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ
กรกฎาคม ๒๕๖๔ – เมษายน 256๕ ณ โรงเรียนอนบุ าลตาก ตาบลน้ารมึ อาเภอเมืองตาก

จังหวัดตาก

6. งบประมาณ
เงนิ งบประมาณในการดาเนนิ โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

รวมจานวน ๔๓๘,๗๔๐.- บาท
- จากเงนิ อดุ หนนุ รายหวั ประถมศึกษา ๑๗๐,๕๐0 บาท
- จากเงนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นเงนิ ทั้งสิ้น ๒๖๘,๒๔0 บาท

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย หมายเหตุ
ในการใช้งบประมาณ ท่ีใช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ งบพฒั นาฯ
กิจกรรมท่ี ๑ กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
๘ กลุม่ สาระฯ ดงั นี้ (๔๗,๐๐๐) - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ
๑. กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ๑,5๐๐ - งบพัฒนาฯ
- การพัฒนาทกั ษะการอา่ นแจกลกู สะกดคาสาหรับ - ๕๐๐ 1,๐00
นกั เรียนช้นั ป. ๑ โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ น - - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
ประกอบการจดั การเรียนรรู้ ูปแบบ 3 2 1 (Three Two
One Learning) ๑,5๐๐ - ๕๐๐ 1,๐00
- การพัฒนาทักษะการเขยี นคาพืน้ ฐาน สาหรับนักเรยี น ๑,5๐๐
ชน้ั ป. ๑ โดยใช้กิจกรรมฐานการเรยี นรูป้ ระกอบการ
จดั การเรียนรู้รปู แบบ Active Learning 1,500
- การพัฒนาทักษะการอา่ นการเขยี นและการคิด
วิเคราะหว์ ชิ าภาษาไทยระดับ ช้ัน ป.๒ โดยใช้กิจกรรม
ฐานการเรียนรู้
- การพัฒนาทักษะการเขียนคาคลอ้ งจองและคาขวญั
สาหรับนักเรียนชน้ั ป. ๓ โดยใช้แบบฝกึ ทักษะ
ประกอบการจดั การเรยี นรรู้ ปู แบบ GPAS 5 Steps
- การพัฒนาทักษะการการอ่านจบั ใจความสาคญั
สาหรับนักเรียนช้นั ป. 3 โดยใชก้ จิ กรรมฐานการเรียนรู้
“ อา่ นเพลินไพเราะ วิเคราะห์ใคร่ควร ชวนเขียน
สรา้ งสรรค์”ประกอบการจัดการเรยี นร้รู ูปแบบ Brain
storming
- การพัฒนาทักษะการเขยี นคาคล้องจองและคาขวัญ
สาหรับนกั เรียนชั้น ป. 4 โดยใช้แบบฝึกทกั ษะ
ประกอบการจัดการเรยี นรู้รปู แบบ GPAS 5 Steps
- การพัฒนาทักษะการการอ่านจับใจความสาคัญ
สาหรบั นักเรียนชัน้ ป. 4 โดยใชก้ ิจกรรมฐานการเรยี นรู้
ประกอบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Brain storming

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย หมายเหตุ
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ

๑. กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย(ต่อ) (4๑,๐๐๐)

- การพัฒนาทักษะการเขยี นบทรอ้ ยกรอง โดยใชแ้ บบฝกึ 1,500 - 500 1,๐00 งบพัฒนา

ทกั ษะ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ผู้เรยี นฯ

5 ประกอบการจดั การเรียนรู้รูปแบบ GPAS 5 Steps

- การพัฒนาทักษะการการอา่ นจับใจความสาคัญ

สาหรบั นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 โดยใชก้ จิ กรรม

เปน็ ฐานการเรียนรู้ ประกอบการจดั การเรยี นรู้รูปแบบ

Brainstorm

- การพัฒนาทักษะการฟังดูและพูด ของนักเรียนชนั้ ป. ๖ 1,500 - 500 1,๐00 งบพฒั นา

โดยใช้ ชุดกจิ กรรมการวเิ คราะห์ความนา่ เช่ือถือจากส่ือ ผู้เรยี นฯ

โฆษณา ประกอบการจดั การเรยี นรู้ รปู แบบ BOOM

- กจิ กรรมการเขยี นตามคาบอก ช้นั ป.๑ – ๖ 6,000 - ๓,๐๐๐ ๓,000 งบพฒั นา
(หาตวั แทนประจาสปั ดาห์ และประจาเดือนทุกเดือน) ผ้เู รยี นฯ
- กิจกรรมคัดลายมอื คาพ้นื ฐาน ชัน้ ป. ๑ (๓ คา)
และชน้ั ป.๒ – ๖ (๕ คา) ประจาทกุ วันอังคารและ
พฤหสั บดี
- กจิ กรรมท่องบทอาขยาน ชนั้ ป.๑ – ๖ (ประจาทกุ วนั
ตอนเยน็ )
- กิจกรรมภาษาไทยวันละคาสานวนไทย(กจิ กรรมหน้า
เสาธง)

- กจิ กรรมวนั ภาษาไทย 10,000 - ๒,๐๐๐ ๘,000 งบพฒั นาฯ

- กจิ กรรมการพฒั นาทักษะการอ่านเขียน และคดิ 10,000 - ๔,๐๐๐ ๖,000 งบพฒั นา

วิเคราะห์ ผูเ้ รียนฯ

กิจกรรมอา่ นเขียนเรยี นรู้ไว ป.๑

กิจกรรมฐานการเรยี นรกู้ ารอ่าน การเขียน

และการวิเคราะห์ ป.๒

กิจกรรมรักอา่ นคล่อง ประลองคิดวิเคราะห์เขม้ ๖,000 - ๓,๐๐๐ ๓,000 งบอุดหนุนฯ
เติมเต็มความรู้ ป.๓

กิจกรรมติวเข้มเนือ้ หา เสริมปัญญาภาษาไทย ป.๔
กจิ กรรมตวิ เขม้ เพ่ิมพูนปัญญา วชิ าภาษาไทย ป.๕
กจิ กรรมปลกู ปญั ญา ตวิ เนื้อหาวิชาภาษาไทย ป.๖
- กจิ กรรมการแข่งขัน การอ่านฟงั เสียง ธนชาติ(ป.๑-๖ )

ฯ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย หมายเหตุ
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ

๒. กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ (๒๑,๐๐๐) - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
- การพฒั นาทักษะการคิดเลขเรว็ สาหรับนักเรียน 1,500 ผู้เรียนฯ
ชน้ั ป.๑ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะคณิตคดิ เร็ว ประกอบ 1,500
การจดั การเรียนรโู้ ดยใช้สมองเปน็ ฐาน BBL - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
- การพฒั นาทักษะการคิดวิเคราะหโ์ จทยป์ ญั หา ผูเ้ รียนฯ
คณิตศาสตร์สาหรบั นักเรียนชัน้ ป.๒ โดยใชแ้ บบฝึก
ทักษะคณิตคิดเร็ว ประกอบการจัดการเรยี นรู้แบบ BBL
- การพัฒนาการคดิ วเิ คราะห์โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

สาหรับนักเรยี น ชน้ั ป.3 โดยใช้แบบฝกึ หดั 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
ประกอบการจดั การเรียนร้รู ปู แบบ ใช้ปญั หาเปน็ ฐาน ผูเ้ รียนฯ

- การพัฒนาการคดิ วิเคราะห์โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา

สาหรบั นกั เรยี น ช้นั ป.4 โดยใชแ้ บบฝกึ หัด ผเู้ รียนฯ

ประกอบการจัดการเรยี นรรู้ ูปแบบ GPAS 5 Step

- การพฒั นาการคดิ วิเคราะห์โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
สาหรบั นกั เรยี น ช้ัน ป.5 โดยใชแ้ บบฝกึ หัด 1,500 ผ้เู รียนฯ
ประกอบการจดั การเรียนรรู้ ูปแบบ KWDL
-การพฒั นาการคิดวเิ คราะหโ์ จทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
สาหรับนกั เรียน ช้นั ป.6 โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะบูรณาการ ผู้เรยี นฯ
การอ่าน การคดิ เลขสู่การแกโ้ จทยป์ ญั หาทาง
คณิตศาสตร์ โดยใชร้ ูปแบบการเรยี นรู้แบบ (BBL)
- กิจกรรมจาเขยี นทอ่ งคล่องสูตรคุณ ป.๑ (แม่ 2)
- กิจกรรมจาเขยี นท่องคลอ่ งสูตรคุณ ป.๒(แม่ ๓ – ๑๒)
- กิจกรรมเขยี นท่องคล่องสูตรคณู ป.๓ (แม่ ๑๓ – ๑๕)
- กจิ กรรมเขียนท่องคลอ่ งสตู รคณู ป.๔ (แม่ ๑๖ – 1๘)

- กจิ กรรมเขยี นท่องคลอ่ งสูตรคูณ ป.๕ (แม่ ๑๙ – 2๑)

- กิจกรรมเขยี นท่องคลอ่ งสตู รคูณ ป.๖ (แม่ 2๒ – ๒๕)

- กจิ กรรมคดิ เลขเร็ว สายช้นั ป.๑ – ๖ วันละ ๕ ขอ้

(ประจาทุกวันจันทร์ พุธ ศุกร์หาตัวแทนประจาสัปดาห์ ๖,000 - ๓,๐๐๐ ๓,000 งบพฒั นา
ประจาเดือน) ผู้เรยี นฯ
- กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะคดิ วิเคราะห์คณติ ศาสตร์

กิจกรรมใสใ่ จคณติ ศาสตร์ ป.๑

กิจกรรมฐานฝึกทักษะกระบวนการคดิ แกโ้ จทย์

ปัญหาคณิตศาสตร์ ป.๒

กจิ กรรมคณิตคดิ เรว็ พชิ ิตโจทยป์ ัญหา
ตวิ เข้มสาระความรู้ ป.๓

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย หมายเหตุ
ในการใช้งบประมาณ ทใ่ี ช้ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ

๒. กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ (ตอ่ ) (๒๑,๐๐๐)

กิจกรรมติวเขม้ เน้ือหา เสรมิ ปญั ญาคณติ ศาสตร์ ป.๔

กจิ กรรมตวิ เข้มเพมิ่ พนู ปัญญา วชิ าคณติ ศสาตร์ ป.๕

กจิ กรรมปลกู ปญั ญา ติวเนื้อหา วชิ าคณิตศาสตร์ ป.๖
- กิจกรรมการสอบแข่งขนั คณิตศาสตร์ ราชภฏั พระนคร ๖,000 - ๔,000 ๒,000 งบอดุ หนนุ

๓. กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (๕๐,๐๐๐)

- การพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิชาวทิ ยาศาสตร์ ชั้น 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา

ป.๑ โดยใช้ชุดกิจกรรมและแบบฝึก Unpluged Coding ผู้เรียนฯ
ประกอบการจดั การเรียนรู้รปู แบบ Active Learning - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
- การพฒั นาทักษะกระบวนการคดิ วิชาวทิ ยาศาสตร์ 1,500

ช้นั . ๒ โดยใช้ชุดกจิ กรรม ประกอบการจดั การเรยี นรู้ ผู้เรียนฯ

รูปแบบ GPAS 5 steps 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
- การพัฒนาการคิดวเิ คราะห์ วิชาวิทยาศาสตร์ สาหรับ 1,500 ผู้เรยี นฯ
นักเรยี น ชนั้ ป.3 โดยใช้ข้อสอบเสมือนประกอบการ
จดั การเรียนรู้รปู แบบระดมสมอง - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
- การพฒั นาชดุ ทักษะการคิดวิเคราะห์วทิ ยาศาสตร์

สาหรับนักเรยี น ชนั้ ป.4 ผเู้ รียนฯ

- กจิ กรรมการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวทิ ยาศาสตร์

สายช้ัน ป.4 ตกไมแ่ ตก ( แรงโน้มถว่ ง)

- กจิ กรรมโครงงาน เร่ือง สารวจสงิ่ แวดลอ้ ม ชนั้ ป. ๔

- การพฒั นาทักษะการคดิ วิเคราะหว์ ทิ ยาศาสตร์ สาหรับ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา

นักเรียนชั้น ป.5 โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ผ้เู รียนฯ

- กจิ กรรมโครงงาน เรื่อง พลังงานทดแทน ชัน้ ป.๕

- การพฒั นาทักษะทางวิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง พนั ธกุ รรม 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
และความหลากหลายฯสาหรบั นักเรยี น ชนั้ ป.๖ โดยใช้ ผู้เรยี นฯ
ชุดกจิ กรรม ประกอบการจัดการเรียนรู้รปู แบบ
สบื เสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

- การพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ เรือ่ ง สิ่งแวดลอ้ ม

กับสิง่ มชี วี ิต สาหรบั นกั เรยี นชนั้ ป. ๖ โดยใชช้ ดุ กิจกรรม

ประกอบการจัดการเรยี นรู้รปู แบบการศึกษาค้นคว้าดว้ ย

ตนเอง(IndependenStudy:IS) 10,000 - ๒,๐๐๐ ๘,000 งบพฒั นาฯ

- กิจกรรมวนั วทิ ยาศาสตร์

- กจิ กรรมการแข่งขนั ทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ 1,000 - - 1,000 งบพฒั นาฯ

เร่อื ง ตกไมแ่ ตก ( แรงโน้มถ่วง)สายช้ัน ป.4

- กิจกรรมการแข่งขนั โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง 1,000 - - 1,000 งบพฒั นาฯ

พลงั งานทดแทน สายชัน้ ป.๕

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย หมายเหตุ
ในการใชง้ บประมาณ ทใี่ ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ

๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี ตอ่ ) (๕๐,๐๐๐)

- กจิ กรรมการแข่งขนั โครงงาน การศกึ ษาค้นควา้ ด้วย 1,000 - - 1,000 งบพฒั นาฯ

ตนเอง สายชั้น ป.๖

-กิจกรรมวิทย์นา่ รู้ (ประจาวันพฤหสั ฯหน้าเสาธง)

- กิจกรรมโครงการทดสอบสู่ความเป็นเลิศทาง 12,000 - 8,000 4,000 งบอุดหนุน
คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ TDET

- กิจกรรมเสรมิ สร้างทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ ๖,000 - ๓,๐๐๐ ๓,000 งบพฒั นา

กจิ กรรมทดลองสนุกคิดส์ ป.๑ ผเู้ รยี นฯ

กจิ กรรมการทดลองสนกุ คิดส์ ป.๒

กจิ กรรมศพั ทว์ ทิ ย์นา่ รู้ สู่ตวิ เข้มเติมเต็มความรู้ ป.๓

กจิ กรรมตวิ เขม้ เน้ือหา เสริมปัญญาวทิ ยาศาสตร์ ป.๔ ๑๐,000 - ๘,๐๐๐ ๒,000 งบอุดหนนุ
กิจกรรมติวเข้มเพม่ิ พนู ปญั ญา วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๕ (๖๕,๐๐๐)
กจิ กรรมปลูกปญั ญา ติวเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์ ป.๖
- กิจกรรมชมรมหนูน้อยนักอนรุ กั ษ์(ห้องเรยี นสเี ขียว)

๔. กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา

- การพัฒนาทักษะการคิดวเิ คราะห์ วิชาสงั คมศึกษา 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
ของนักเรยี นชั้น ป. ๑ โดยใชแ้ บบฝกึ หัด ประกอบการ 1,500 ผู้เรยี นฯ
จัดการเรียนรรู้ ูปแบบผังความคิด Mind map
- การพฒั นาทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสงั คมศึกษา 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
ของนักเรยี นชนั้ ป. ๒ โดยใชแ้ บบฝกึ หดั ประกอบการ 1,500 ผู้เรียนฯ
จัดการเรยี นร้รู ูปแบบผงั ความคิด Mind map 1,500
- การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์ วิชาสงั คมศึกษา 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
ของนักเรยี นชั้น ป. ๓ โดยใชแ้ บบฝกึ หัด ประกอบการ ผู้เรียนฯ
จดั การเรียนร้รู ปู แบบวฏั จักรการเรียนรู้ 5E
- การพฒั นาทักษะการคิดวิเคราะห์ วชิ าสังคมศึกษา - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นา
ของนักเรียนชั้น ป. ๔ โดยใชช้ ดุ บทเรียนสาเร็จรปู ผ้เู รยี นฯ
ประกอบการจดั การเรยี นร้รู ูปแบบกระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์ - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา ผู้เรยี นฯ
ของนักเรียนชัน้ ป. ๕ โดยใชช้ ดุ ฝกึ ประกอบการจดั การ
เรียนรรู้ ูปแบบกระบวนการทางประวัติศาสตร์ - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนา
- การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา ผเู้ รยี นฯ
ของนักเรียนชน้ั ป.๖ โดยใช้ชดุ ฝกึ ประกอบการจดั การ
เรียนรูร้ ูปแบบกระบวนการทางประวตั ิศาสตร์

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย หมายเหตุ
ในการใช้งบประมาณ ทใ่ี ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ

๔. กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา(ตอ่ ) (๖๕,๐๐๐) - --
- กจิ กรรมเลา่ ขา่ วสงั คมไทย สงั คมโลก (ประจา -

ทุกวันศุกร์) ๖,000 - ๔,000 ๒,000 งบอุดหนนุ
- กจิ กรรมส่งเสริมทักษะ วิชาสงั คมศึกษา
กจิ กรรมเปดิ โลกกว้างสู่การเรียนรู้ ป.๑

กิจกรรมทกั ษะการฝึกปฏบิ ัติใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรู้

และสามารถจดจานาไปใช้ไดใ้ นชีวิตประจาวัน ป.๒

กิจกรรมสร้างสานึกความเปน็ ไทย เสรมิ บันไดตวิ เข้ม

เตมิ เต็มความรู้ ป.๓

กิจกรรมติวเขม้ เนื้อหาเสริมปญั ญา สังคมศกึ ษา ป.๔ ๕๐,000 - ๒๔,๕00 ๒๕,๕00 งบอดุ หนนุ
กิจกรรมติวเข้มเพ่มิ พูนปัญญา วิชาสังคมศึกษา ป.๕
กจิ กรรมปลกู ปญั ญา ติวเนื้อหา วชิ าสงั คม ป.๖
- โครงการโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ

๕. กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี (9,๐๐๐)
- กจิ กรรมการประกวดส่ิงประดษิ ฐ์จากเศษวัสดเุ หลอื ใช้ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ

ชัน้ ป.๑ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

- การพัฒนาทักษะ เรอ่ื ง การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และ

เครอ่ื งมือในการทางาน ป.๒ โดยใช้บตั รภาพ และแบบ

ฝึกทักษะ ประกอบการจดั การเรียนรรู้ ปู แบบGPAS 5 Steps

- การพัฒนาทักษะการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือใน 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ

การทางาน โดยใช้ชดุ กจิ กรรมงานประดิษฐจ์ ากวัสดุ

เหลอื ใชอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ สาหรับนักเรยี นชนั้ ป. ๓

ประกอบการจดั การเรียนร้รู ูปแบบ GPAS 5 Steps

- การพัฒนาทักษะการทางานกลมุ่ ของนกั เรียน 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

ชนั้ ป. ๔ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเพาะถั่งอกคอนโด

ประกอบการจดั การเรยี นรู้รูปแบบ GPAS 5 Steps 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
- การพฒั นาแผนนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้แบบ
โครงงานการออกแบบผลติ ภัณฑ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5
- กจิ กรรมการทาโครงงานประดิษฐ์เครื่องใช้ในอนาคต

ชน้ั ป.๖

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย หมายเหตุ
ในการใช้งบประมาณ ทีใ่ ช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ

๖. กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา (๕๐,๐๐๐)
- การพัฒนาทักษะ เรอื่ ง กรฑี าเบอ้ื งตน้ สาหรบั นักเรยี น 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ

ช้นั ป. ๑ โดยใชก้ ิจกรรมหนนู ้อยรักการออกกาลังกาย - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
- การพัฒนาทักษะ เรื่อง กรฑี าเบื้องตน้ สาหรับนกั เรยี น 1,500

ช้นั ป.๒ โดยใชก้ ิจกรรมออกกาลังกายวนั ละนิดจติ แจ่มใส

- การพัฒนาทักษะ เรอื่ ง กีฬาแชรเ์ บือ้ งตน้ ของนกั เรยี น 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ
ชน้ั ป. ๓โดยใช้กจิ กรรมหนนู ้อยผนู้ าออกกาลงั กาย

- การเสรมิ สร้างทกั ษะ เร่ือง การดูแลสุขภาพพลานมัย 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

ในชวี ติ ประจาวนั โดยใช้ ชุดกจิ กรรมการเจรญิ เติบโต

และพัฒนาการ สาหรับนกั เรยี นชัน้ ป.๔ ประกอบ

การจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบ GPAS 5 Steps 3,000 - ๑,๐๐๐ ๒,000 งบพัฒนาฯ
-กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะกีฬาสาหรบั นกั เรยี น ชน้ั ป.๕ – ๖ ๓๕,000 - ๕,๐๐๐ ๓๐,000 งบพัฒนาฯ
- กจิ กรรมการแข่งขัน“กีฬาดอกบวั เกมส์ ๖๓” ๖,๐00 - ๔,๐๐๐ ๒,๐00 งบอุดหนุนฯ
- กิจกรรมเข้าร่วมการแข่งขนั ฟลุ บอล(รนุ่ อายุไม่เกิน ๑๔ ปี)

๗. กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (๑๕,๐๐๐)
- การพฒั นาทกั ษะการอาน สาหรบั นักเรียนชน้ั ป.๑ วิชา
ภาษาองั กฤษ ดวยชุดฝกการอาน 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

ประกอบการจดั การเรียนรูร้ ูปแบบ Active Learning

- การพฒั นาทักษะการอา่ นออกเสยี งคาศัพทภ์ าษาองั กฤษ ของ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
นักเรยี นช้ัน ป. ๒ โดยใช้ชุดฝึก
การอา่ นสะกดคาแบบ CVC ประกอบการจัดการเรยี นรูร้ ปู แบบ

Active Learning

- การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ การอา่ น(Reading Skill) และ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
เขยี นคาศัพทแ์ ละประโยค สาหรับนกั เรยี น ช้นั ป.3 โดยใช้
แบบฝึกหัด ประกอบการจดั การเรยี นรรู้ ปู แบบ Individualized

Instruction 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ
- กิจกรรม Sentence for the Week สายชัน้ ป. ๔
- กิจกรรม A Word A Week สายชนั้ ป. ๔

- การพัฒนาการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ ของนักเรียนช้ัน

ป.๕ โดยใช้แบบฝึกหดั ประกอบการจดั การเรยี นร้รู ูปแบบ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ
Active Learning

- กจิ กรรมเล่นเกมคาศัพทภ์ าษาอังกฤษ สายช้นั ป.๕

- กจิ กรรมเขียนคาศพั ท์ สายชนั้ ป. ๕(ประจาทกุ เยน็ )

- การพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ เรื่อง การอา่ นจบั ใจความสาคญั

ของนักเรียนช้นั ป.๖ โดยใช้ชุดกจิ กรรมการอ่านจับใจความ

สาคญั ประกอบการจดั การเรยี นรูร้ ปู แบบ CIRC 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๔

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย หมายเหตุ
ในการใชง้ บประมาณ ทีใ่ ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ

- กิจกรรมส่อื สารหรรษา ประกอบการจัดการเรยี นรู้ (๑๕,๐๐๐) - ๓,000 ๓,000 งบพัฒนาฯ
รูปแบบ CIRC ๖,000
- กจิ กรรมส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษ

กิจกรรมท่องเขยี นเรยี นศัพท์ ป.๑

กิจกรรมท่องเขยี นเรียนศัพท์ ป.๒

กจิ กรรมฝึกทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร

ประสาน การตวิ เข้มเตมิ เต็มความรู้ ป.๓
กจิ กรรมตวิ เขม้ เน้ือหาเสริมปญั ญาภาษาองั กฤษ ป.๔
กจิ กรรมติวเขม้ เพิ่มพูนปัญญา วิชาภาษาอังกฤษ ป.๕
กิจกรรมปลูกปัญญา ตวิ เน้ือหาวิชาภาษาอังกฤษ ป.๖

๘. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (๑๖,๐๐๐)
- การพัฒนาทักษะการระบายสีไม้ เร่ือง การฝนสไี มใ้ ห้ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ

สนุก ด้วยชุดการเรยี นรู้ สาหรบั นักเรียนช้นั ป.๑

ประกอบการจัดการเรยี นรู้ Active Learning

- การพฒั นาทักษะ เรอ่ื ง นาฎยศัพท์และทา่ ทาง 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพัฒนาฯ
นาฎศลิ ป์ไทย ด้วยชุดกจิ กรรมนาฏยศัพท์ ช้นั ป. ๒ 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
ประกอบการจัดการเรยี นรู้ Active Learning ๔,500 - ๑,๕๐๐ ๓,๐00 งบพฒั นาฯ
- การพฒั นาทักษะ เร่อื ง นาฎยศพั ท์และท่าทาง 1,500 - ๕๐๐ 1,๐00 งบพฒั นาฯ
นาฎศลิ ปไ์ ทย ดว้ ยชุดกิจกรรมนาฏยศพั ท์ สาหรับ
นกั เรยี นชั้น ป. ๓ ประกอบการจดั การเรยี นรู้ Active ๕,500 - ๑,๕๐๐ ๔,๐00 งบพัฒนาฯ
Learning
- การพฒั นาทักษะการวาดภาพระบายสี ของนักเรยี น
ช้ัน ป.๔ – ๖ กจิ กรรม ศลิ ปะกับสิง่ แวดล้อมในโรงเรียน
โดยใชช้ ุดฝกึ การวาดภาพและเทคนคิ การใช้สี
ประกอบการจัดการเรียนรูร้ ปู แบบ GPAS 5 Steps
- การพัฒนาทักษะดนตรี เรอ่ื ง การอ่านและเขียนตวั โน้ต
โดยใช้ชดุ การสอนการอา่ นโนต้ สากลเบอ้ื งตน้ ของ
นกั เรยี นชั้น ป.๖
- กิจกรรม “รอ้ งเรยี กไลค์” กิจกรรมการแสดงการร้อง
เพลงผา่ นช่องทางออนไลน์ ของนักเรยี นช้ัน ป.๖
- กจิ กรรมการเข้ารว่ มแข่งขันวาดภาพระบายสี โครงการ
พฒั นาสง่ิ ประดิษฐ์และหุ่นยนต์ สพฐ.

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย หมายเหตุ
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ

กจิ กรรมที่ ๒ กจิ กรรมอัจฉริยะภาพสู่ความเป็นเลิศสู่ (๘๖,๗4๐)
ความเปน็ เลิศ
- กิจกรรมการแขง่ ขันยอดปัญญาวชิ าการ โรงเรียน ๓๑,๐๐๐ - ๑๖,๐๐๐ 1๕,๐๐๐ งบอุดหนนุ
อนุบาลประจาจงั หวดั ภาคเหนือ(ชนั้ ป.๑ - ๖)
- กิจกรรมการสอบแข่งขนั ทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ ๓7,๕๐๐ - ๓1,๐๐๐ 6,5๐๐ งบอดุ หนุน
(ชัน้ ป.๔ - ๖)
- การจัดทาคลงั ข้อสอบ วชิ าวิทยาศาสตร์ ๑๐,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ งบพัฒนา
- การจดั ทาคลงั ข้อสอบ วชิ าคณิตศาสตร์ ๘,๒4๐ - ๕,๐๐๐ ๓,๒4๐ ผู้เรยี น
๖๒,๕๐๐
กจิ กรรมท่ี ๓ กิจกรรมเปิดบ้านวชิ าการ ๘ กลุม่ สาระฯ ๕๐๐ - ๒๔,๕๐๐ ๓๘,๐๐๐ งบพัฒนาฯ
43๘,๗๔๐ - ๕๐๐
กิจกรรมท่ี ๔ จัดทารปู เล่มรายงานผลดาเนินโครงงาน -

รวม - ๒๑๔,๐๐๐ ๒๒๔,๗๔๐ -

หมายเหตุ ถัวจา่ ยทุกรายการ

๗. การติดตามผลและประเมินผล
1. จากแบบสอบถาม
2. สรุป/รายงานผลการดาเนินงาน
๓. บนั ทึกการนเิ ทศ/ติดตาม

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบตั ิการประจาปี ๒๕๖๔

๘. ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ คา่ เปา้ หมาย
ร้อยละ ๕
ตัวชว้ี ัด รอ้ ยละ ๓
ร้อยละ ๓
เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละ ๕
1. นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นรู้ ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ของทุกชั้นเรยี นใหส้ ูงขนึ้ ร้อยละ ๓
รอ้ ยละ ๕
รอ้ ยละ ๕ รอ้ ยละ ๕
2. นักเรยี นมที ักษะการคดิ วเิ คราะห์ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้และทุกชั้นเรยี นร้อยละ รอ้ ยละ ๕
ร้อยละ ๘๐
๘๐ ขึ้นไป สูงขึ้น รอ้ ยละ ๓ รอ้ ยละ ๘๐
๓. นกั เรยี น ชนั้ ป. ๓ มผี ลการทดสอบสอบ NT ในแตล่ ะด้านได้คะแนนรอ้ ยละ ๑๐๐
ร้อยละ ๘๐
จานวน ๓ คน ร้อยละ ๘๐
๔. นักเรียน ชั้น ป. ๖ มีผลการทดสอบสอบ O-NET ความสามารถในแต่ละดา้ น ได้ รอ้ ยละ ๘๐

คะแนนร้อยละ ๑๐๐ จานวน ๕ คน รอ้ ยละ ๘๐
๕. ผลการประเมินสอบ RT นักเรยี นชน้ั ป.1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เพม่ิ ข้นึ รอ้ ยละ ๓ ร้อยละ ๒
๖. ผลการเข้าแข่งขนั ทักษะทางดา้ นกีฬา ของนักเรยี นชน้ั ป.4 – 6 ในเวที รอ้ ยละ ๘๐

ระดบั เขต ระดับจงั หวดั ได้ระดบั เหรยี ญทอง จานวน ๑ รายการ
๗. ผลการเขา้ แขง่ ขันทักษะด้านคณุ ธรรม ของนักเรยี น ช้ัน. ป.๑ – ๖ ท่เี ขา้ แขง่ ขันใน

เวทรี ะดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ไดร้ ะดบั เหรยี ญทอง จานวน ๑ รายการ
๘. ผลการเขา้ แขง่ ขนั ทักษะทางด้านดนตรี นาฏศิลป์ ของนักเรียนชั้น ป.4 – 6 ในเวที

ระดบั เขต ระดบั จังหวดั ได้ระดับเหรียญทอง จานวน ๑ รายการ
๙. ผลรวมการทดสอบแข่งขนั ยอดปญั ญาวชิ าการ อนบุ าลประจา จงั หวัดภาคเหนอื แต่

ละวิชา ชั้น ป. ๑ ไดอ้ ันดับ TOP ๑๐

๑๐. ผลรวมการทดสอบแข่งขันยอดปญั ญาวชิ าการ อนบุ าลประจา จงั หวดั ภาคเหนอื

แต่ละวชิ า ชัน้ ป. ๒ ไดอ้ ันดบั TOP ๑๐

๑๑. ผลการทดสอบแขง่ ขนั ยอดปัญญาวชิ าการ อนุบาลประจา จังหวัดภาคเหนือ

แต่ละวชิ า ช้นั ป. ๓ ไดอ้ นั ดบั TOP ๑๐

๑๒. ผลการทดสอบแขง่ ขนั ยอดปญั ญาวชิ าการ อนบุ าลประจา จังหวัดภาคเหนือ

แตล่ ะวชิ า ชน้ั ป. ๔ ไดอ้ ันดบั TOP ๑๐

๑๓. ผลการทดสอบแขง่ ขันยอดปัญญาวิชาการ อนุบาลประจา จังหวัดภาคเหนือ

แต่ละวชิ า ชน้ั ป. ๕ ไดอ้ ันดบั TOP ๑๐

๑๔. ผลการทดสอบแข่งขนั ยอดปญั ญาวชิ าการ อนุบาลประจา จงั หวัดภาคเหนือ

แตล่ ะวิชา ช้ัน ป.๖ ได้อันดับ TOP ๑๐

๑๕. ผลการทดสอบโครงการ TEDET ของนักเรียนชนั้ ป.๔ – ๖ วชิ าคณิตศาสตร์

ไดร้ ะดับเหรียญทองระดับภาค ๑ คน

๑๖. ผลการทดสอบโครงการ TEDET ของนักเรียนชนั้ ป.๔ – ๖ วชิ าวิทยาศาสตร์

ไดร้ ะดบั เหรียญทองระดับภาค ๑ คน

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

ตัวชวี้ ัด คา่ เป้าหมาย
ร้อยละ ๒
เชงิ ปรมิ าณ (ตอ่ ) ร้อยละ ๒
๑๗. ผลการทดสอบอจั ฉริยภาพทางวิทยาศาสตร(์ สสวท.)ชั้น ป. 4 - ๖ ไดร้ ะดับ
ร้อยละ ๑๐๐
เหรยี ญทอง จานวน ๑ คน รอ้ ยละ ๑๐๐
ร้อยละ ๑๐๐
๑๘. ผลการทดสอบวทิ ยาศาสตร์ วชิ าการนานาชาติ ชนั้ ป. 4 - ๖ ระดบั ประเทศ รอ้ ยละ ๑๐๐

ไดร้ ะดับเหรยี ญทอง จานวน ๑ คน

เชิงคุณภาพ
๑. นกั เรยี น ชน้ั ป.๑ – ๖ ไดพ้ ัฒนาทกั ษะการคิดวิเคราะห์ ทกั ษะการคิดคานวณ

สามารถแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ โดยใช้รปู แบบการจดั การเรียนรู้ Active Learning
๒. นกั เรียน ชัน้ ป.๑ – ๖ ได้พัฒนาทกั ษะการส่ือสาร และ ทกั ษะกระบวนการการ

ทางานรว่ มกัน นามาประยุกต์ใช้ในการทางานอย่างมีประสิทธภิ าพในระดบั ดีข้ึนไป

๓. นักเรียนชนั้ ป.๑ – ๖ เกดิ คุณธรรม ค่านยิ ม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ
การพฒั นาตนต่อเนื่องอยา่ งสอดคล้องตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เปน็ พลเมืองที่ดมี ี
คุณภาพ

๔. นักเรยี นชน้ั ป.๑ – ๖ ไดม้ สี ่วนรว่ มในการแสดงความสามารถตามความถนัดทางด้าน
กีฬา และทางด้านทศั นศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์ และมคี วามพึงพอใจ

10. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
โรงเรียนอนุบาลตากได้พัฒนาการเรยี นการสอนให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนานักเรียนให้มี

คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธ์ิที่สูงข้ึนอย่างมีมาตรฐานตามที่หลักสูตรสถานศึกษากาหนด
มีทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะด้านการส่ือสาร ทักษะการทางาน ทักษะจาเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ ตามศักยภาพ
ตามความสนใจและความถนดั สูค่ วามเปน็ เลิศ สามารถแขง่ ขนั ในเวทีระดับประเทศ ระดับโลกได้ บนพื้นฐานของ
คุณธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการพัฒนาตนต่อเนื่องอย่างสอดคล้องตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง เป็นพลเมืองที่ดีเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน สังคม ของ โรงเรียน ชุมชน สังคม
โดยมีผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรต่างๆท้ังภาครัฐและเอกชนเข้าเข้ามามีส่วนร่วมในการการจัดการศึกษา ได้รับ
ทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน และมีเวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา
ระหวา่ งสถานศกึ ษากบั ครอบครวั ชุมชน และองค์กรท่ีเกย่ี วขอ้ ง

(ลงชอ่ื )................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นายเนรมติ ใจโปร่ง)
ครโู รงเรยี นอนุบาลตาก

(ลงชื่อ)...............................................ผูเ้ ห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวรส จิ๋วกาวี )
รองผู้อานวยการ ฝา่ ยวิชาการ

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔

(ลงชื่อ)...............................................ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ
( ดร.เสวก บญุ ประสพ)

ผอู้ านวยการโรงเรียนอนุบาลตาก

ANUBANTAK SCHOOL : สพป.ตาก เขต ๑