ตัวอย่าง SAR ครู

รายงานการปฏิบตั งิ าน
และผลการประเมินตนเองเปน็ รายบคุ คล

(Self Assessment Report: SAR)

ประจำปกี ารศึกษา 2563

นางสาวฐติ ิมา สตุ ิ
ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

โรงเรียนอนบุ าลตาก จงั หวัดตาก
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 1

2

คำนำ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ
ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน
การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้
นักเรียนมีคณุ ลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนอนุบาลตาก สำนักงาน
เขตพืน้ ท่ีการศึกษาตาก เขต 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563

รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและ
สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน
สงั คมได้ทราบผลการปฏบิ ัตงิ านของบุคลากร โรงเรียนโรงเรียนอนุบาลตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ตาก เขต 1

ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้งั นี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็น
แนวทางในการปรับปรงุ เพือ่ พฒั นาการปฏบิ ตั ิงานที่ไดร้ บั มอบหมาย เพ่อื ส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพของ
ผู้เรียนใหส้ ูงขึน้ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป

ลงชื่อ
( นางสาวฐิตมิ า สตุ ิ )

ครูผ้ชู ่วยโรงเรยี นอนุบาลตาก
9 เมษายน 2563

3

สารบญั

หนา้

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลสว่ นตัว 1
- ข้อมูลทั่วไป 2
- ขอ้ มูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ 3
- การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 7
- ผลการปฏบิ ัตงิ าน 8
- ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น 9
- การประเมินตนเองของครู 12
12
ตอนท่ี 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 13
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 14
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั

ภาคผนวก 17

1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)
ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลสว่ นตวั
1.1 ขอ้ มลู ท่ัวไป

ชอ่ื นางสาวฐติ มิ า สกุล สตุ ิ
วฒุ ิการศึกษา

ปรญิ ญาตรี ( ศศบ. ) วชิ าเอก ภาษาไทย
ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย อายุ 29 ปี
เลขที่ตำแหนง่ 163 เงนิ เดอื น 16,840 บาท เงนิ วิทยฐานะ - บาท
วัน / เดอื น / ปี เกดิ 17 มนี าคม 2535
วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ขา้ รับราชการ 26 สงิ หาคม 2562
ปฏิบัตกิ ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ปฏบิ ตั งิ านพิเศษ งานบรหิ ารงานบคุ คล
สังกัด โรงเรียนอนุบาลตาก สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศกึ ษา 2563 (1 เมษายน 2563– 31 มนี าคม 2564)

วัน เดือน ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ทีล่ า คร้ัง วนั ครงั้ วนั ครง้ั วัน ครั้ง วนั ครั้ง วนั
- -- -- -- -- --
- -- -- -- -- --
- -- -- -- -- --
รวม -- -- -- -- --

รวมท้ังส้ิน จำนวน - ครง้ั จำนวน - วัน

2

1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี
1.2.1 ปฏิบตั ิการสอนปกี ารศกึ ษา 2563

ท่ี รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า ชั้น จำนวน จำนวนชว่ั โมง
ห้อง / สัปดาห์
ภาคเรยี นที่ 1
28
1 ท 15101 ภาษาไทย ป.5/1-ป.5/2 22
22
2 IS ป.5/3,ป.5/5 51
11
3 แนะแนว ป.5/1-ป.5/2
14
4 ยุวกาชาด ป.5/1-ป.5/5
28
5 ชุมนุมวิชาการ ป.5/2 22
51
รวม 11

ภาคเรยี นท่ี 2 12

1 ท 15101 ภาษาไทย ป.5/1-ป.5/2

2 แนะแนว ป.5/1-ป.5/2

3 ยุวกาชาด ป.5/1-ป.5/5

4 ชุมนมุ วิชาการ ป.5/2

รวม

1.2.2 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนทีป่ ฏิบัตกิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปกี ารศกึ ษา 2563

ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และชมุ นุม ชน้ั /หอ้ ง จำนวน ผา่ น ไม่ผา่ น
นกั เรยี น
- -
1 ลูกเสือ -- 79 -
- -
2 ยุวกาชาด ป.5/1-ป.5/5 79 23 -
23 -
3 ผบู้ ำเพ็ญประโยชน์ -- 46 -

4 ชุมนมุ วิชาการ ป.5/2 23

5 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ป.5/2 23

6 แนะแนว ป.5/1-ป.5/2 46

1.2.3 ปฏิบตั หิ น้าท่ีครปู ระจำชนั้ จำนวนนกั เรยี น รวมท้ังสน้ิ (คน)
ชน้ั / ห้อง ชาย(คน) หญิง (คน) 23

ประถมศึกษาปที ่ี EMS 5.2 11 12

3

1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่

1.งานจดั การเรียนการสอนโครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษคณิตวทิ ย์ (EMS)

2.งานบรหิ ารงานบุคคล 3.ครูเวรประจำวนั อังคาร

4.ฝ่ายบริหารทัว่ ไป

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

1.3.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ดังน้ี

ท่ี รหสั วิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับช้นั จำนวน/
แผน
1 ท 15101 ภาษาไทย ป.5 160

1.3.2 ผลิตส่อื / นวตั กรรม .....6..... ชิน้ ได้แก่ จำนวน(ชิน้ )
3
ท่ี ชือ่ สอื่ /นวัตกรรม 2
1 แบบฝกึ ทกั ษะ เรือ่ ง การอ่านจบั ใจความสำคัญจากนิทาน 1
2 หน้าต่างความรูป้ ระตูมหัศจรรย์ (สำนวนสภุ าษิตไทย) 1
3 กาพยย์ านี 11 2
4 ชดุ มาตราตัวสะกด 1
5 แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย
6 บญั ชคี ำพน้ื ฐาน ป.5

1.3.3 จัดทำหน่วยการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่

หน่วยท่ี เร่อื ง จำนวนช่วั โมง

-- -

-- -

1.3.4 จัดทำวจิ ยั ในชนั้ เรียน จำนวน .....1..... เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั้
EMS 5/2
ท่ี เรอื่ ง
1 การพฒั นาความสามารถของผเู้ รยี นด้านทักษะการเขยี น

4

1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรยี นรูน้ อกโรงเรียนจำนวน .....2.....ครง้ั ดังน้ี

ท่ี ช่อื แหลง่ เรียนรู้ เรอ่ื ง จำนวน
ครง้ั
1 สำนกั บริหารพนื้ ทอ่ี นุรักษท์ ่ี 14 (ตาก) รว่ มกิจกรรมวันคุ้มครองสตั ว์ปา่ แหง่ ชาติ 1
1
2 วัดใกล้บา้ น การทำบุญตกั บาตร เวียนเทยี นวันมาฆบชู า

1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นกั เรยี น จำนวน 0 ครงั้ ได้แก่

ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่อื วิทยากร เรือ่ ง / หวั ข้อ
1 ธ.ค.2563-มี.ค.2564 ด.ต.สุทธิศักด์ิ รอดเรอื ง โครงการ D.A.R.E
พระใบฎกี าสามารถ การสอบกระทู้ธรรม ธรรมศึกษาช้นั ตรี
2 1 ม.ี ค.2564 ปณุ ณะปุญโญ รายวิชาพระพุทธศาสนา สายช้ันป.5

1.3.7 รปู แบบ / วิธีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )

✓ การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน

✓ การสาธิต / ทดลอง ✓ กล่มุ สบื ค้นความรู้

✓ การใชเ้ กมประกอบ กลุ่มสมั พันธ์

สถานการณ์จำลอง การเรียนร้แู บบร่วมมือ

กรณีตัวอยา่ ง ✓ ความคิดรวบยอด

บทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4

การแกไ้ ขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

โปรแกรมสำเรจ็ รปู ✓ การทศั นะศึกษานอกสถานท่ี

ศูนยก์ ารเรียน ✓ การเรยี นร้จู ากห้องสมุด

ชุดการสอน ✓ การพัฒนากระบวนการคิด

✓ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน ✓ การใชภ้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน

โครงงาน ✓ การอภปิ รายกลุม่ ย่อย

✓ การถามตอบ ✓ การแก้ปญั หา
อื่น ๆ ระบุ............................................... อ่ืน ๆ ระบ…ุ ……….....................…

✓สรปุ จำนวนรูปแบบ / วิธีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้วธิ ี

5

1.3.8 สภาพการปฏิบัตงิ านสอนเขยี นเครื่องหมาย ✓ ในช่องทต่ี รงกบั ความเป็นจรงิ ท่ที ่านปฏิบัติอยู่
(ตอบได้มากกว่า 1)

ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ท่สี ดุ กลาง ทสี่ ุด
1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา
2 ตรงตามความถนดั ✓
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน
4 ตรงกบั ความร้คู วามสามารถ ✓
5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ
✓

✓

✓

1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/ การเขา้ ร่วมอบรม/ประชุมสัมมนา /

ศึกษาดงู านฯลฯ)

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ัด หลักฐาน
เกยี รตบิ ัตร
1 2 พฤษภาคม การอบรมการพัฒนาตนเอง Online สพป.ตาก เขต 1
2563 ผา่ นระบบออนไลน์ "ดา้ น เกยี รติบัตร
ความมนั่ คงปลอดภัยไซเบอร์"
คำส่งั /
การอบรมการจดั การเรยี น เกียรตบิ ัตร

การสอนทางไกล ใน แบบบันทึก
PLC
2 7 พฤษภาคม สถานการณแ์ พรร่ ะบาดของ Online สพฐ.
2563 โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 แบบบนั ทึก
PLC
(COVID-19)ผา่ นระบบ

ประชุมทางไกล

การอบรมการพัฒนาและ

วเิ คราะห์หลักสูตร

3 27 มิถุนายน 63 สถานศกึ ษา หลักสตู รกลุ่ม โรงเรยี นอนบุ าลตาก โรงเรียนอนุบาลตาก

สาระการเรียนรู้ ประจำปี

การศกึ ษา 2563

4 14 กรกฎาคม ประชมุ พัฒนาการเรยี นการ สายชัน้ ป.5
2563 สอนโดยใชก้ ระบวนการ PLC โรงเรยี นอนบุ าลตาก โรงเรียนอนบุ าลตาก

คร้งั ท่ี 1

5 23 กรกฎาคม ประชมุ พฒั นาการเรยี นการ สายชนั้ ป.5
2563 สอนโดยใช้กระบวนการ PLC โรงเรียนอนบุ าลตาก โรงเรียนอนุบาลตาก

ครงั้ ที่ 2

6

6 21 สิงหาคม การอบรมโครงการพฒั นาครู โรงแรมเวยี งตาก สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี เกยี รตบิ ัตร
2563 ผู้ชว่ ยส่มู อื อาชพี ริเวอร์ไซด์ การศกึ ษา ภาพถ่าย

7 27 สงิ หาคม ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ โรงเรยี นอนบุ าลตาก ประถมศกึ ษาตาก แบบบันทกึ
2563 โรงเรยี นอนุบาลตาก เขต 1 PLC
ประชมุ พฒั นาการเรยี นการ โรงเรียนอนุบาลตาก
8 24 กนั ยายน สอนโดยใช้กระบวนการ PLC โรงเรยี นอนบุ าลตาก สายชน้ั ป.5 แบบบนั ทกึ
2563 โรงเรยี นอนบุ าลตาก โรงเรียนอนุบาลตาก PLC
คร้ังที่ 3 โรงเรยี นอนุบาลตาก
9 22 ตลุ าคม ประชุมพัฒนาการเรียนการ โรงเรยี นอนบุ าลตาก สายชน้ั ป.5 แบบบนั ทกึ
2563 สอนโดยใช้กระบวนการ PLC โรงเรียนอนบุ าลตาก โรงเรยี นอนุบาลตาก PLC
โรงเรียนอนบุ าลตาก
10 26 พฤศจิกายน คร้ังที่ 4 สายชน้ั ป.5 แบบบนั ทกึ
2563 ประชุมพฒั นาการเรียนการ โรงเรียนอนบุ าลตาก PLC
สอนโดยใช้กระบวนการ PLC
11 24 ธันวาคม สายชัน้ ป.5 แบบบนั ทกึ
2563 ครง้ั ท่ี 5 โรงเรยี นอนุบาลตาก PLC
ประชมุ พฒั นาการเรยี นการ
12 27 มกราคม สอนโดยใชก้ ระบวนการ PLC สายชน้ั ป.5 ภาพถา่ ย
2563 โรงเรียนอนบุ าลตาก
ครงั้ ท่ี 6 แบบบนั ทึก
13 28 มกราคม ประชุมพฒั นาการเรยี นการ โรงเรียนอนบุ าลตาก PLC
2563 สอนโดยใช้กระบวนการ PLC
สายชน้ั ป.5 แบบบนั ทกึ
14 25 กมุ ภาพนั ธ์ ครั้งที่ 7 โรงเรียนอนบุ าลตาก PLC
2563 ได้เขา้ รว่ มพธิ ปี ฏิญาณตนและ
สายชนั้ ป.5 แบบบันทกึ
15 31 มีนาคม บำเพญ็ ประโยชน์ โรงเรยี นอนุบาลตาก PLC
2563 ของยุวกาชาด
ประชมุ พัฒนาการเรยี นการ สายช้นั ป.5
สอนโดยใช้กระบวนการ PLC โรงเรยี นอนบุ าลตาก

ครง้ั ท่ี 8
ประชมุ พัฒนาการเรียนการ
สอนโดยใช้กระบวนการ PLC

ครง้ั ท่ี 9
ประชุมพัฒนาการเรียนการ
สอนโดยใช้กระบวนการ PLC

ครั้งที่ 10

สรุป การพฒั นาตนเอง จำนวน .....15..... คร้งั จำนวน .....15..... วนั นำมาขยายผล .....10.....ครั้ง

7

1.3.10 การไดร้ บั รางวลั / ประกาศเกยี รตคิ ุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรตปิ ระวตั ทิ ป่ี รากฏต่อ
สาธารณชนด้านสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรยี น

ท่ี วนั /เดอื น/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หนว่ ยงานทม่ี อบ หลักฐาน
มูลนธิ ิครดู ขี องแผ่นดิน เกยี รตบิ ัตร
1 10 กันยายน รางวัลครดู ขี องแผน่ ดนิ ข้ันพ้นื ฐาน
2563 โครงการเครอื ขา่ ยครดู ีของแผ่นดนิ

1.3.11 การไดร้ บั เชญิ เป็นวทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี วนั / เดอื น / ปี รายการ / เร่อื ง หน่วยงานทเี่ ชิญ

1 29 ส.ค.2563 คณะกรรมการกำกบั หอ้ งสอบแข่งขันเพ่อื ศกึ ษาธกิ ารจังหวัดตาก
บรรจุบุคคลเข้ารบั ราชการฯ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

2 13 ม.ี ค.2563 ตัวแทนศนู ยส์ อบการทดสอบทางการศึกษา สพป.ตากเขต 1
ระดบั ชาติ O-NET ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน
1.4.1การปฏบิ ัตหิ น้าทจ่ี ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจำปีการศึกษา ปรากฏผลดงั น้ี

ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวนผู้เรียน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม
1.5 2 2.5 3

ปกี ารศึกษา 2563

1 ภาษาไทย ป.5/1 23 - - - - - 2 3 - 3 15 23

2 ภาษาไทย ป.5/2 22 - - - - - - 4 4 1 13 22

รวม 45 - - - - - 2 7 4 4 28 45

รอ้ ยละ 100 - - - - - 4.44 15.56 8.89 8.89 62.22 100

ร้อยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ ับผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป 80
100
รอ้ ยละของนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป

8

1.4.2 การปฏิบัตงิ านหนา้ ทีพ่ ิเศษปรากฏผลดังน้ี
1) ฝ่ายวิชาการ
1. ปฏิบัติหนา้ ทก่ี ิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
2. ปฏิบตั ิหน้าทกี่ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
3. อนื่ ๆ............................................................................................................

สรปุ ได้ว่าระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรุง

2) ฝา่ ยกิจการนักเรยี น
1. การเย่ียมบ้านนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ EMS 5.2
2. ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครูเวรประจำวนั อังคาร
3. ปฏิบตั หิ น้าที่ครูเวรกลางวันประจำวนั หยุด
4. ร่วมการประชุมผ้ปู กครองนักเรยี น
5. อื่นๆ .........................................................................................

สรุปได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

3) ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป
1. ปฏบิ ัติงานหนา้ ทดี่ ูแลบริเวณอาคารสายชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5
2. อน่ื ๆ……………………………………………………………………………

สรุปได้ว่าระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

4) ฝ่ายอำนวยการและบุคลากร
1. ปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ี การรบั เงินบำรงุ การศึกษานักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3/5
2. อ่ืน ๆ……………………………………………………………………………

สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรุง

5) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพัฒนา
1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา 2563)
2. อื่น ๆ……………………………………………………………………………

สรุปได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรุง

9

1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น

ระดับการประเมนิ

กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
กลาง ทส่ี ุด
ท่ีสุด

1. ครูแจ้งผลการเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบอย่างชดั เจน 

2. ครูจดั กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 

3. เนอ้ื หาที่สอนทันสมยั เสมอ 

4. ครูใช้สื่อประกอบการเรยี นการสอนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 

5. ครูใช้คำถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ 

6. ครปู ระยุกตส์ าระทีส่ อนเข้ากับเหตุการณ์ปัจจุบนั /สภาพแวดลอ้ ม 

7. ครูสง่ เสริมนักเรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ัติจรงิ มีการจัดการ และ 
การแก้ปัญหา

8. ครูใหน้ กั เรียนฝกึ กระบวนการคิด คิดวเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 

9. ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนทำงานรว่ มกนั ท้งั เปน็ กลมุ่ และรายบคุ คล 

10. ครใู หน้ ักเรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ 

11. ครมู ีการเสริมแรงใหน้ ักเรยี นทร่ี ่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอน 

12. ครูเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามปัญหา 

13. ครคู อยกระตนุ้ ให้นกั เรยี นต่นื ตัวในการเรียนเสมอ 

14. ครูสอดแทรกคณุ ธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวิชาทส่ี อน 

15. ครยู อมรับความคิดเหน็ ของนกั เรยี นที่ตา่ งไปจากครู 

16. นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั และประเมนิ ผลการเรียน 

17. ครูมกี ารประเมนิ ผลการเรียนดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหมายและ 
ยตุ ิธรรม

18. ครูมคี วามตัง้ ใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 

19. บคุ ลกิ ภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครเู หมาะสม 

20. ครูเขา้ สอนและออกช้นั เรยี นตรงตามเวลา 

จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบวา่ อยใู่ นระดับ
มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ุด

10

1.6 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกบั การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั
(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามอื )

ดัชนีชว้ี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มีการระบุตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้
และ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
✓ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นขั้นตอน
2. การออกแบบกิจกรรม 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้มู ี
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลย่ี น
ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้
ระดับ 2 มี 3 ข้อ นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช)้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรยี นรู้
3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์ ✓ ทงั้ 3 ด้าน(ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 5. สามารถปฏิบัติได้จริง
1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รียน
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ
5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้

11

ดชั นชี ว้ี ัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ
4321
4. การออกแบบประเมนิ ผล ✓ 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกำหนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย
ระดับ 3 มี 4 ข้อ ✓ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ตั ิจริง
5. นำผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้
5. การใช้สือ่ อปุ กรณ์ 1. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้
การเรยี นรู้ 2. มกี ารกำหนดขัน้ ตอนหรอื วธิ กี ารใช้ส่อื
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ
ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรอื แหล่งเรียนรู้
ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรียนรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ)
เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้
4. มีสอ่ื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้
5. มีการพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้

สรุป : การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้น้ี อย่ใู นระดับคณุ ภาพ…4…

เกณฑก์ ารตัดสนิ
4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดีมากหรอื พอใจมากทีส่ ุด
3 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก
2 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้
1 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปรบั ปรุง หรือไมพ่ อใจ

12

1.7 ผลการประเมนิ ผ้เู รียน
ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น

วิชา ชนั้ จำนวนนักเรียน ผลการประเมิน(คน)
(คน)
ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

ภาษาไทย ป.5/1 23 18 3 2 -
ภาษาไทย ป.5/2 22
45 14 8 - -
รวม 100
ร้อยละ 32 11 2 -

71.11 24.44 4.44 -

ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วเิ คราะห์และเขียน

วิชา ชน้ั จำนวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน)
(คน)
ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ภาษาไทย ป.5/1 23 15 8 --
ภาษาไทย ป.5/2 22 12 10 --
27 18 --
รวม 45 60 40 --
รอ้ ยละ 100

ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

วชิ า ชั้น จำนวนนักเรยี น ผลการประเมิน(คน)
(คน)
ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
ภาษาไทย ป.5/1 23 23 - --
ภาษาไทย ป.5/2 22 22 - --
45 45 - --
รวม 100 - --

ร้อยละ 100

13

ตอนท่ี 2
ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา
คำชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนอนบุ าลตาก มาตรฐานที่ 1-3
2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน
แล้วทำเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ
3. เกณฑก์ ารตดั สนิ

5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ดมี าก
4 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับดี
3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง
2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับนอ้ ย
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับน้อยมาก

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

ตวั บ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 54321
1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิด

คำนวณ
2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมี 
วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา 
3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 
4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 
และการสือ่ สาร 
5) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา
6) มีความรทู้ ักษะพื้นฐาน และเจตคติท่ีดตี อ่ งานอาชีพ 
1.2 คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน 
1) การมคี ณุ ลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด 
2) ความภูมิใจในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย 
3) การยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 25 25
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม
5
คะแนนรวม ดมี าก
สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 1

(คะแนนรวมท้งั หมด/10)
ระดับคณุ ภาพ

14

ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

ตัวบง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน

5 4 3 21

2.1 มเี ป้าหมายวสิ ัยทัศนแ์ ละพนั ธกิจท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 

2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 

2.3 ดำ เนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ น ตาม 
หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุ่มเปา้ หมาย

2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มคี วามเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ 

2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้ 
อย่างมคี ุณภาพ

2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจดั การและ 
การจดั การเรยี นรู้

คะแนนรวม 30

สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 5
(คะแนนรวมทง้ั หมด/6)

ระดับคณุ ภาพ ดีมาก

ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

15

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั

ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน

5 4 3 21

3.1 จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง และ 
สามารถนำ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้

3.2 ใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทีเ่ อื้อตอ่ 
การเรียนรู้

3.3 มีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก 

3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผล 
มาพฒั นาผ้เู รยี น

3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับ 
เพอ่ื พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู

คะแนนรวม 25

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 5
(คะแนนรวมทงั้ หมด/5)

ระดับคุณภาพ ดมี าก

ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

16

การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง

(Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน
( นางสาวฐติ มิ า สุติ )

ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ยโรงเรยี นอนบุ าลตาก
9/เมษายน/2564

ลงชอ่ื ผรู้ บั รองรายงาน
(นางสกุณา กนั คุม้ )

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
9/เมษายน/2564

ลงชอื่ ผู้รับรองรายงาน
(นางเสาวรส จ๋ิวกาวี)

รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยงานวิชาการ
9/เมษายน/2564

ลงช่อื ผรู้ ับรองรายงาน
(นายเสวก บญุ ประสพ)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลตาก
9/เมษายน/2564

17

ภาคผนวก

18

ภาพกจิ กรรม

19

ภาพกิจกรรม ปีการศกึ ษา 2563

การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ การนำเสนอผลงาน และการประกวดแขง่ ขันกจิ กรรมการเรยี นรู้ Best Practice
ครผู รู้ ับผิดชอบโครงการโรงเรยี นสุจริต ระดบั ภูมภิ าค ภาคเหนอื ประจำปีงบประมาณ 2563
ระหวา่ งวนั ท่ี 26- 28 กันยายน 2563 ณ โรงแรมเชียงใหมภ่ คู ำ จงั หวดั เชียงใหม่

20

เขา้ ร่วมกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนอผลงาน และการประกวดแขง่ ขันกจิ กรรมการเรียนรู้
(โครงการโรงเรียนสุจรติ ) ระดบั ภมู ิภาค ภาคเหนอื

ระหวา่ งวนั ที่ 26- 28 กนั ยายน 2563 ณ โรงแรมเชียงใหม่ภคู ำ จังหวัดเชียงใหม่

21

เขา้ ร่วมกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนอผลงาน และการประกวดแขง่ ขันกจิ กรรมการเรียนรู้
(โครงการโรงเรียนสุจรติ ) ระดบั ภมู ิภาค ภาคเหนอื

ระหวา่ งวนั ที่ 26- 28 กนั ยายน 2563 ณ โรงแรมเชียงใหม่ภคู ำ จังหวัดเชียงใหม่

22

กาดบัว รวั้ อนุบาล ลานคุณธรรม
ณ โรงเรียนอนุบาลตาก

23

การทดสอบการอ่านออก – เขยี นได้
ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี EMS 5.2

24
การปฏิบตั หิ น้าท่ีครูเวรประจำวนั องั คาร

25

คณะกรรมการคุมสอบครูผชู้ ่วย
โรงเรียนตากสนิ ราชานสุ รณ์

26
งานสมโภชกฐนิ สามคั คี โรงเรียนอนุบาลตาก

27
งานสมโภชกฐนิ สามคั คี โรงเรียนอนุบาลตาก

28
งานกฐินสามัคคี วัดท่าช้าง อำเภอเมอื ง จงั หวัดตาก

29
งานกฐินสามัคคี วัดท่าช้าง อำเภอเมอื ง จงั หวัดตาก

30
น้อมเคารพวนั ทาบชู าครู ณ โรงแรมเวยี งตาก

31
จา่ ยเงนิ คา่ อปุ กรณค์ ่าเส้ือผ้า ณ โรงเรียนอนุบาลตาก

32

สายชั้นประถมศกึ ษาปีท5่ี
ชว่ ยกนั คดั แยกขา้ วสารอาหารแหง้ เพือ่ นำไปบริจาคให้กับชมุ ชน

33
การนำขา้ วสารอาหารแหง้ ไปบรจิ าคใหก้ ับชุมชน

34
การแจกนม และใบงาน DLTV ใหก้ บั นักเรยี นทำในช่วงหยดุ COVID – ๑๙

35
ตู้ปันสุข โรงเรยี นตากสินราชานุสรณ์

36
ถวายเทยี นจำนำพรรษา ณ วัดเขาแกว้ กับสายชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

37
การทำนวตั กรรมโครงการโรงเรียนสุจริต

38

การปลูกต้นไม้ เพอ่ื เป็นการสง่ เสรมิ กิจกรรมอาสาและบำเพญ็ ประโยชน์ สง่ เสริมคณุ ธรรมและอนรุ กั ษ์
ส่งิ แวดล้อม ภายในบริเวณโรงเรยี น โดยปลกู ตน้ พยงุ ตน้ ดอกนกยูงและตน้ ลลี าวดี

39
เยยี่ มบ้านนักเรยี น ห้องเรียน EMS 5.2

40
การนเิ ทศ Coaching

41
เลือกต้งั ประธานนักเรยี น โรงเรยี นอนบุ าลตาก

42
ลงนามถวายพระพรสมเดจ็ พระนางเจา้ สิรกิ ติ ์ิ พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนีพนั ปหี ลวง

43

ไหวค้ รู นกั เรียนห้องเรยี น EMS ๕.๒
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

44

อบรมเชงิ ปฏิบัติการ เรื่อง “การวเิ คราะห์และพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา”
วันเสาร์ ที่ 27 มิถนุ ายน 2563
ณ โรงเรยี นอนุบาล

45

อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร เรอื่ ง “การวิเคราะหแ์ ละพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา”
วนั เสาร์ ที่ 27 มิถุนายน 2563
ณ โรงเรยี นอนบุ าลตาก

46

การประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
วนั พุธ ที่ 7 ตุลาคม 2563 โรงเรียนอนบุ าลตาก

47

การประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
วนั พุธ ที่ 7 ตุลาคม 2563 โรงเรียนอนบุ าลตาก