RPH PDPR SAINS 2

SAINS
TAHUN 2

Rancangan Pengajaran dan
Pembelajaran (RPH)

Pengajaran dan Pembelajaran di
Rumah (PdPR)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 11.00-12.00
KELAS 04.02.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT Tahun 2 JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN INKUIRI DALAM SAINS

UNIT 2 PERATURAN BILIK SAINS

Mematuhi Peraturan Bilik Sains

2.1 Peraturan Bilik Sains

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara mematuhi peraturan bilik sains dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI 1. Mematuhi peraturan bilik sains.
(Buku Teks MS23-27)
(Buku Aktiviti 15-16) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. (Cikgoo Youtube)Murid meneliti situasi yang diberikan dan meramalkan apa yang
berlaku sekiranya murid tidak berhati-hati semasa mengendalikan peralatan kaca
di bilik sains.

3. (Cikgoo Youtube)Murid menyenaraikan peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi.
4. Murid menjawab latihan dalam buku aktivit
5. Murid menjawab 15 soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Tolong-menolong

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1100-1200
KELAS 18.02.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Jenis Gigi dan Fungsinya

3.1 Gigi

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis gigi dan fungsinyadengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI 2. Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya
(Buku Teks MS29-31)
(Buku Aktiviti 17-19) 6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

7. Murid meneliti cikgoo youtube yang diberikan dan menilai bagaimana buah anggur
boleh berubah bentuk semasa dikunyah.

8. Menjawab soalan latihan dalam Buku aktiviti
9. Menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Nyanyian
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
REFLEKSI
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 11.00-1230
KELAS 25.02.2021 MASA 90 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Struktur Gigi

3.1 Gigi

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Melabelkan struktur gigi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melabelkan struktur gigi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Melabelkan struktur gigi.
(Buku Teks MS 32-33) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Aktiviti 20)
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video
2. Murid meneliti struktur gigi dalam gambarmelalui link cikgoo youtube.
3. Menjawab latihan dalam Buku Aktiviti
4. Menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 11.30 12.30
KELAS 04.03.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Gigi Susu dan Gigi Kekal

3.1 Gigi

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang gigi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
KRITERIA KEJAYAAN secara kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkanperbandingan dan perbezaan set gigi susu dan set gigi kekal
AKTIVITI dengan betul.
(Buku Teks MS 34-36)
(Buku Aktiviti 20) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membanding dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal
2. Menjelaskan pemerhatian tentang gigi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif..

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. Menonton Link cikgoo Youtube perbezaan gigi susu dan gigi kekal.
3. Menjawab latihan di buku aktiviti
4. Menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan

Kemahiran Proses Sains Mengelaskan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 11.30 12.30
KELAS 11.03.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Penjagaan Kesihatan Gigi

3.1 Gigi

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.4 Menghubung kait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghubung kait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Menghubung kait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi.
(Buku Teks MS 37- 39)
(Buku Aktiviti 22-25) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. Murid menontoncikgoo youtube akan keperluan amalan harian penjagaan
kesihatan gigi penting kepada kita.

3. Murid diterangkan pelbagai teknologi rawatan pergigian seperti tampalan,
pendakap gigi, gigi palsu dan rawatan akar melalui cikgoo youtube.

4. Muird menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
5. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Masteri

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 18.03.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Kelas Makanan

3.2 Kelas Makanan

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang kelas makanan menerusi lakaran, TMK, penulisan
KRITERIA KEJAYAAN atau lisan secara kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan dengan betul.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 40-41) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Aktiviti 26) 1. Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang kelas makanan menerusi lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. Murid diterangkan mengenai 7 kumpulan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein,
lemak, mineral, vitamin, pelawas dan air melalui cikgoo youtube.

3. Murid menjawab latihan dalam Buku Aktiviti
4. Murid menjawab soalan Quizizz

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Mengelaskan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH
KELAS 25.03.2021 MASA
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 3 MANUSIA

Pentingnya Makanan Saya

3.2 Kelas Makanan

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan dan mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada
tubuh manusia dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.
(Buku Teks MS 42-43)
(Buku Aktiviti 27-29) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. Murid menonton kepentingan makanan kepada tubuh badan seperti protein,
karbohidrat, vitamin, mineral, lemak, air dan pelawas melalui cikgoo youtube.

3. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
4. Muird menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Masteri

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 11.30 12.30
KELAS 08.04.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 4 HAIWAN
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pengelasan Haiwan

AKTIVITI 4.1 Tabiat Pemakanan
(Buku Teks MS59-61)
(Buku Aktiviti 37) 4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.

Murid dapat mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

3. Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
10. Murid menonton cikgoo youtube mengenai tabiat pemakanan haiwan.
11. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
12. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Mentafsir data

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Choose an item.

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 1130 12.30
KELAS 15.04.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT
STANDARD
PEMBELAJARAN UNIT 4 HAIWAN

KRITERIA KEJAYAAN Tabiat Pemakanan Haiwan

OBJEKTIF 4.1 Tabiat Pemakanan
PEMBELAJARAN
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 62-63) 4.1.2 Menjelaskan dengan contoh tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan
(Buku Aktiviti 38-41)
omnivor.

4.1.3 Membuat inferens tentang kumpulan haiwanberdasarkan tabiat pemakanan.

Murid dapat menerangkan dengan contoh tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan
omnivore serta membuat inferens tentang kumpulan haiwan berdasarkan tabiat pemakanan
dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.

2. Menjelaskan dengan contoh tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan

omnivor.

3. Membuat inferens tentang kumpulan haiwan berdasarkan tabiat pemakanan.

1. Murid menonton link video tentang pemakanan haiwan; herbivor, karnovor dan
omnivore yang lain dan sebab mereka memilih haiwan tersebut.

2. Murid menjwab soalan latihan dalam buku aktiviti
3. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 1130 12.30
KELAS 22.04.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

STANDARD UNIT 4 HAIWAN
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Kegigian Haiwan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 4.1 Tabiat Pemakanan

AKTIVITI 4.1.4 Membanding dan membezakan kegigian haiwan herbivor, karnivor, dan omnivor.
(Buku Teks MS 64-66)
(Buku Aktiviti 42-43) Murid dapat membanding beza kegigian haiwan herbivor, karnivor, dan omnivor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membanding dan membezakan kegigian haiwan herbivor, karnivor, dan omnivor.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:Video

2. Murid menonton video cikgu youtube akan ciri-ciri gigi bagi haiwan karnivor, herbivor
dan omnivore dan fungsinya.

3. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti
4. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Membuat inferens

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 1130 12.30
KELAS 29.04.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

STANDARD UNIT 4 HAIWAN
PEMBELAJARAN
Perubahan Tabiat Pemakanan Haiwan
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF 4.1 Tabiat Pemakanan
PEMBELAJARAN
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang tabiat pemakanan haiwan melalui lakaran, TMK,
AKTIVITI penulisan atau lisan secara kreatif.
(Buku Teks MS 67-69)
(Buku Aktiviti 44) Murid dapat menerangkan perubahan tabiat pemakanan haiwan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan pemerhatian tentang tabiat pemakanan haiwan melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan secara kreatif.

1. Muridmenonton video cikgoo youtube perubahan tabiat pemakanan beruang mengikut
tempat.

2. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
3. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Who Am I? TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Berkomunikasi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-1230
KELAS 06.05.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 5 TUMBUH-TUMBUHAN

Cara Pembiakan Tumbuh-Tumbuhan

5.1 Pembiakan Tumbuhan

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid dapat menerangkan dengan contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakandengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS72-73) 4. Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan.
(Buku Aktiviti 45-46) 13. Murid menonton video youtuve dan diterangkan keperluan pembiakan kepada

tumbuh-tumbuhan dan jenis pembiakan tumbuh-tumbuhan seperti biji benih,
anak pokok, batang bawah tanah, spora, keratan batang dan daun.
14. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
15. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 1130 12.30
KELAS 13.05.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 5 TUMBUH-TUMBUHAN

Kepentingan Pembiakan Tumbuh-Tumbuhan

5.1 Pembiakan Tumbuhan

STANDARD 5.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan tumbuhan kepada hidupan.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan dengan contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1. Menaakul kepentingan pembiakan tumbuhan kepada hidupan.
(Buku Teks MS 74-75) 1. Murid menonton melalui youtube akan kepentingan pembiakan tumbuh-tumbuhan
(Buku Aktiviti 47-48)
dan akibatnya sekiranya pembiakan tumbuh-tumbuhan tidak berlaku kepada hidupan.
2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti
3. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Berganda
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
REFLEKSI
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 20.05.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS HAYAT

UNIT 5 TUMBUH-TUMBUHAN

Teknologi Pembiakan Tumbuh-tumbuhan

5.1 Pembiakan Tumbuhan

STANDARD 5.1.1Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan.
PEMBELAJARAN 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan tumbuhan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan.

AKTIVITI 2. Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan tumbuhan melalui lakaran, TMK,
(Buku Teks MS 77) penulisan atau lisan secara kreatif.
(Buku Aktiviti 49)
1. Murid memerhati kaedah pembiakan pokok menggunakan teknologi melalui link
youtube.

2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti
1. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Team Word Web TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Ketekunan

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130-12.30
KELAS 27.05.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL

Choose an item.

6.1 Terang dan Gelap

STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya.

6.1.2 Membandingbeza aktiviti yang dijalankan dalam keadaan terang dan gelap

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 sumber cahaya utama.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 5. Menyatakan 4 sumber cahaya
(Buku Teks MS80-82) 6. Membendingkan kegiatan dalam keadaan terang dan gelap
(Buku Aktiviti 53-55) 16. Murid menonton video melalui link video cikgoo youtube.
17. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti halaman 37-40
18. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 17.06.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL

UNIT 6 PENGUKURAN

Isi padu

6.1 Terang dan gelap

STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.4 Membanding dan membezakan kejelasan bayang-bayang apabila cahaya
dihalang oleh objek yang berlainan dengan menjalankan penyiasatan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan menghasilkan bayang yang jelas.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS 85-87) 1. Memerhatikan kejelasan bayang-bayang.
(Buku Aktiviti 57) 1. Murid diterangkan mengenai ujikaji kejelasan bayang-bayang melalui link youtube.
2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 42
3. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Stesen TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 24.06.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL

Choose an item.

6.1 Terang dan Gelap

STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.5 Mencipta permainan bayang-bayang
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid dapat mereka cipta permainan bayang-bayang.

AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 85-87) 1. Menghasilkan objek permainan bayang-bayang.
(Buku Aktiviti 57)
4. Murid diterangkan langkah penghasilan permainan bayang-bayang melalui link

youtube.

5. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 43 dan 44
6. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Stesen TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 01.07.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL
Choose an item.

ELEKTRIK

7.1 Litar Elektrik

STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1Mengenal pasti komponen dalam litar elektrik iaitu sel kering, mentol dan suis.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mencari komponen tersembunyi sel kering, suiz, mentol.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI Mengenali liter lektrik
(Buku Teks MS95-97) 1. Murid menonton komponen utama litar elektrik melalui video youtube.
(Buku Aktiviti 63) 2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 45 dan 46
3. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Ketekunan

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 08.07.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL
Choose an item.

ELEKTRIK

7.1 Litar Elektrik

STANDARD PEMBELAJARAN
7.1.2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik lengkap.

7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan sel kering, mentol, suis
dan wayat penyambung

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan fungsi komponen elektrik dan memasang litar elektrik lengkap.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
AKTIVITI 1. menyatakankan dan memadankan setiap komponen litar elektrik dengan
(Buku Teks MS 98-99) fungsinya.
(Buku Aktiviti 64-65) 2. Membina litar lengkap
1.

1. Murid menonton komponen dan fungsi dan binaan litar lengkap (Melalui video
youtube)

2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 47
3. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Membuat inferens

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kesabaran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130-1230
KELAS 15.07.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL

STANDARD Choose an item.
PEMBELAJARAN
7.1 Litar Elektrik
7.1.4 Meramal Sebab mentol tidak menyala

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kenapa mentol tidak menyala.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Meramal punca mentol tidak menyala.
2. Pemperbaiki mentol tidak menyala.

AKTIVITI 1. Murid menonton link video youtube akan ujikaji mengapa mentol tidak menyala dan
(Buku Teks MS 99-101) cara memperbaiki.
(Buku Aktiviti 64-66, 68)
2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 49 dan 50
3. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Ketekunan

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 11.30 12.30
KELAS 29.07.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS FIZIKAL
Choose an item.

Konduktor dan Penabat

7.1 Litar Elektrik

STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.5 Merekod nyalaan mentol dengan menggantikan suis dengan objek yang pelbagai.
7.1.6 Mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor

dan yang tidak menyalakan mentol adalah penebat

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menentukan dan menerangkan objek konduktor dan penebat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Menentukan sifat penebat
(Buku Teks MS 102-103) 2. Menentukan sifat konduktor.
(Buku Aktiviti 63, 67) 19. Murid menonton video pengujian sifat konduktor dan penabat.
20. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 51 hingga54
1. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Membuat inferens

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130-1230
KELAS 05.08.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS BAHAN

UNIT 8 CAMPURAN

Mari Mengasing

8.1 Campuran

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan atau
objek.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 cara mengasing bahan menggunakan magnet, mengapung,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN mengayak, menyisih.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menyenaraikan 4 cara mengasing
AKTIVITI bahan.
(Buku Teks MS88 -94)
(Buku Aktiviti 55) 1.

1. Murid menonton video youtube cara mengasing bahan.
2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 55
3. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 12.08.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS BAHAN

UNIT 8 CAMPURAN

Asingkan Begini

8.1 Campuran

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.2 Menaakul cara yang digunakan untuk mengasingkan campuran pelbagai
bahan atau objek.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 cara mengasing bahan menggunakan magnet, mengapung,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN mengayak, menyisih bergantung kepada campuran bahan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat mengasingkan bahan menggunakan
AKTIVITI kaedah pengasingan bahan.
(Buku Teks MS 89-94)
(Buku Aktiviti 56 -57) 2.

4. Murid menonton video youtube cara mengasing bahan.
5. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti 56 dan 57
6. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Membuat inferens

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130 1230
KELAS 19.08.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS BAHAN

UNIT 8 CAMPURAN

Kelarutan Bersasarkan Saiz Bahan

8.1 Campuran

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.3 Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak bolehlarut di dalam air
dengan menjalankan penyiasatan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membanding tahap kecepatan kelarutan berdasarkan bahan halus atau kasar,
adukan lambat atau cepat atau sejuk atau panas.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Menjelaskan pemerhatian tentang kelarutan bahan dalam cecair.
(Buku Teks MS 98-99)
(Buku Aktiviti 60,61) 1. Murid menonton link video cikgu youtube akan ujikaji kelarutan pelbagai bahan.
2. Murid menjawab soalan latihan dalam Buku Aktiviti
3. Murid menjawab quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Placemat Consensus TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Mengelaskan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Choose an item.

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130-1230
KELAS 26.08.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS BAHAN

UNIT 8 CAMPURAN

Kelarutan Berdasarkan Kecepatan Pengadukan

8.1 Campuran

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.4 Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih cepat dengan
menjalankan penyiasatan.
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid dapat menerangkan bahan cepat larut melalui kecepatan pengadukan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat mengetahui bahawa kecepatan
pengadukan membolehkan kecepatan kelarutan bahan.

1.

AKTIVITI 1. Murid memerhati uji kaji youtube akan kelarutan perlbagai bahan.
(Buku Teks MS 112-113) 2. Murid mencatatkan pemerhatian mereka.
(Buku Aktiviti 75) 3. kubis ungu dan ekstrak bunga raya.

4. Murid menguji bahan berasid dan beralkali selain air limau nipis dan larutan soda
bikarbonat.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kesabaran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Rabu
TARIKH 1130-1230
KELAS 23.09.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN SAINS BAHAN
Choose an item.

Yang manakah cepat larut.

8.1 Campuran

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.4 Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih cepat dengan
KRITERIA KEJAYAAN menjalankan penyiasatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat membanding beza kelarutan bahan dalam air panas atau sejuk, gula kiub atau
guala pasir dan diaduk atau tidak diaduk
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Meneroka kelarutan bahan dalam pelbagai keadaan.

AKTIVITI 1. Murid menonton video pengujian kelarutan bahan.
(Buku Teks MS 96-99) 2. Menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti halaman 62
(Buku Aktiviti 62) 3. Murid menjawab soalan quizizz

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kesabaran

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 30.09.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN BUMI DAN ANGKASA

UNIT 9 BUMI

Sumber Air Semula Jadi

9.1 Bumi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Menyatakan sumber air semulajadi seperti hujan,sungai, tasik, laut dan mata
air.

9.1.2 Menyatakan arah aliran air dengan menjalankan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 sumber air semula jadi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

7. Menyenaraikan 4 sumber air semula jadi.

AKTIVITI 21. Murid menonton video sumber air semula jadi
(Buku Teks MS102-104) 22. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
(Buku Aktiviti 63 -64) 23. Murid menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 07.01.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN BUMI DAN ANGKASA

UNIT 9 BUMI

Arah Aliran Air Semula Jadi

9.1 Bumi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.3 Mengitlak arah aliran air secara semulajadi seperti aliran air sungai, air
terjun melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat dapat menyatakan arah aliran air dari tempat tinggih ke tempat rendah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Mengetahui arah aliran air mengalir.
(Buku Teks MS 65 -66)
1. Murid menonton video arah aliran air.
2. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti 65
3. Menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni – Ketekunan

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 14.10.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN BUMI DAN ANGKASA

UNIT 9 BUMI

Kitar Air Semula Jadi

9.1 Bumi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.4 Membuat urutan kitar air semulajadi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kitar air semula jadi dan urutan kitar air semula jadi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: mengetahui urutan kitar air semula
jadi.

AKTIVITI 1. Murid menonton link cikgoo youtube kitar air semula jadi.
(Buku Teks MS 108-109) 2. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
(Buku Aktiviti 68-69) 3. Menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Kemahiran Proses Sains Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Choose an item.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 21.10.2021 MASA 60 Minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN BUMI DAN ANGKASA

UNIT 9 BUMI

Ada Udara

9.1 Bumi

STANDARD PEMBELAJARAN

9.2.1 Menyatakan udara berada di sekeliling kita

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan peredaran udara memenuhi ruang.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

AKTIVITI 1. Memerihalkan udara disekeliling kita.
(Buku Teks MS 110-111) 2. Keperluan benda hidup akan udara
(Buku Aktiviti 70)
1. Murid menonton video tentang udara.
2. Murid menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti
3. Menjawab soalan quizizz

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Meramalkan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINSTAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Khamis
TARIKH 11.30-12.30
KELAS 28.10.2021 MASA 60 minit
TEMA
UNIT JUMLAH MINIT
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN BUMI DAN ANGKASA

UNIT 9 BUMI

Kandungan Udara

9.1 Bumi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.2.2 Menyatakan udara terdiri daripada beberapa jenis gas seperti oksigen dan
karbon dioksida.

9.2.3 Memerihalkan udara yang bergerak adalah angin.

9.2.4 Menjana idea kesan udara yang bergerak dalam kehidupan manusia.

9.2.5 Mencipta alat atau model dengan mengaplikasikan pengetahuan yang
menunjukkan kegunaan udara yang bergerak.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan hubung kait kesan udara bergerak.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: menyatakan kesan udara bergerak.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 112-113) 1.
(Buku Aktiviti 72-76) 2.
1. Murid menonton kehadiran dan kesan udara bergerak.
2. Menjawab soalan latihan dalam buku aktiviti.
3. Menjawab soalan quizizz.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Proses Sains Memerhatikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks,Kertas manila , Pen Marker

Kuiz

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.