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Presentamos la tercera edición del periódico de nuestra unidad educativa. No olvide dejar sus comentarios en la encuesta adjunta.

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Published by Raquel Salinas, 2021-05-17 15:42:05

Edición N°3 Periódico Digital Jardín Conejitos Blancos 2021

Presentamos la tercera edición del periódico de nuestra unidad educativa. No olvide dejar sus comentarios en la encuesta adjunta.

Edición número 3, 18 de Mayo 2021, Calama.

Actividades pedagógicas destacadas
Nueva red para la UE
Entrevista presidente de la Junta de Vecinos
Entrevista de despedida a funcionaria
Conformación del Centro General de Padres
Exposición de “Historias propias de autores locales”

El periódico
de nuestra
Unidad
Educativa

“Los Conejitos Blancos” Jardín Infantil clásico étnico Calama, el cual comienza su funcionamiento de ad-
pertenece a la junta nacional de jardines infantiles, ministración directa por JUNJI en el 2009.
JUNJI, institución del gobierno de Chile que brinda La comunidad educativa está conformada por 50 pár-
educación parvularia de calidad a niños y niñas que vulos de 5 meses a 6 años, dividido en los niveles de
viven en el poblado de Chiu Chiu para garantizar su Sala Cuna Heterogénea, nivel Medio y Transición
desarrollo en igualdad de oportunidades. convencional I y Medio y Transición convencional II.

El jardín infantil se encuentra ubicado en la localidad Extracto Proyecto Educativo Institucional – PEI.
de Chiu Chiu –que significa “Canto de pájaro”– en la
segunda región de la Provincia El Loa, a 38 km. de

El año 2020 la unidad educativa realizó una reestruc- Trabajo con redes
turación de nuestro PEI donde el equipo pedagógico,
familias y apoderados fueron los principales creado- GEOTEC
res de la elaboración de la nueva Misión, Visión y Va-
lores de nuestro Jardín Infantil el que integra los se- El pasado miércoles 28 de abril nuestra unidad educati-
llos Interculturalidad y Medioambiental. va formalizó alianza con la empresa GEOTEC, el cual nos
apoyó con implementos de seguridad que consta de
MISIÓN DE NUESTRO JARDÍN mochilas de emergencia, camilla estabilizadora, imple-
mentos de primeros auxilios y elementos COVID.
INFANTIL Como unidad educativa estamos muy contentas de con-
tar con esta mueva red que nos acompañará junto a
Ofrecer a los niños y niñas una educación de calidad e nuestro P.I.S.E.
integral, basada en el respeto de sus tradiciones y
costumbres, cuidado del planeta y respeto por nues-
tra Pat´ta Hoiri (madre tierra), favoreciendo el bie-
nestar integral de nuestros niños y niñas.

VISIÓN DE NUESTRO JARDÍN

INFANTIL

Que niños y niñas respeten y amen su cultura y el
medio ambiente que los rodea, internacionalizando
para su futuro educacional y desarrollo integral.

VALORES DE NUESTRO JARDÍN

INFANTIL

Amor, empatía, respeto, responsabilidad, solidaridad,
generosidad y cuidado del medio ambiente.

ENCUÉNTRANOS TAMBIÉN EN:

LAS REDES SOCIALES OFICIALES DE NUESTRA INSTI-
TUCIÓN:
Donde encontrarán publicaciones de todos los jar-
dines de la II Región.
Youtube: JUNJI Antofagasta/JUNJI Chile

: Junji_chileoficial

Encuentros virtuales con Familia y

Comunidad Compartiendo un Mate

Compartiendo experiencias
desde mi huerto familiar

Esta instancia desarrollada el día 3 de Mayo a las
15:00hrs. a través de Meet donde niñas y niños junto
a sus familias y todo el equipo de la unidad educativa
fueron participes de este compartiendo experiencias
desde sus huertos, patios, invernaderos y potreros.
Como inicio del encuentro se comparte el cuento
“Pachamama” que dio pie a la conversación, donde el
tema principal fue conocer qué clase de hierbas tie-
nen en su entorno y cuáles son los cuidados que se
deben tener, entregando tips y consejos a la hora de
plantar.

Bajo el mismo enfoque se desarrolla también este en-
cuentro en donde fue invitada la señora Irene flores,
quien forma parte de la comunidad. Su presencia nos
otorga toda su sabiduría y conocimiento ancestral a
cerca de las plantas medicinales que rodean y abaste-
cen el hermoso entorno natural de las tierras de Chiu
Chiu y sus alrededores.
Esta instancia se lleva a cabo el día 13 de mayo a través
de la plataforma Teams.

Encuentros virtuales con Familia y

CAUE de Abril Comunidad

Por otro lado, en la CAUE desarrollada el 30 de abril, Difusión de la cuenta pública
se abordan temáticas pedagógicas en conjunto con
las familias presentes, donde el contexto principal se
sitúa en la conformación de los planes de trabajo de
los ejes transversales que forman parte del PEI de la
Unidad Educativa.
Esta es la instancia donde el equipo con la colabora-
ción de cuatro familias se centran en la organización
de las actividades y las temáticas que se realizaran
durante el año, seleccionando y estableciendo fechas
en forma transversal a todas ellas.

Es a través de esta instancia donde el equipo de la uni-
dad educativa hace difusión de la Cuenta Pública 2020
por primera vez en forma online. Sin embargo, no deja
de ser una instancia enriquecedora para nuestro jardín,
ya que además fueron seleccionadas las apoderadas
que formarán parte del Centro General de Padres (CGP)
durante este año 2021.

Centro General de Padres (CGP)

Nuestra Unidad Educativa se enorgullece en presentar al equipo del CGP del presente año, quienes en conjunto
formaran parte de las actividades que se desarrollaran a los largo del año en diferentes contextos.

Paula Caucota, madre y Paola López, madre y
apoderada del nivel Me- apoderada del nivel
dio y Transición Conven- Medio y Transición
cional I forma parte del Convencional I forma
equipo con el cargo de parte del equipo con el
Delegada. cargo de Secretaria.

“Pertenecer al CGP para “Me siento muy con-
mi es una experiencia tenta por ser parte del
nueva y gratificante, ya CGP del jardín,
que me acerca un poco
más al equipo educativo conocer más de las costumbres y deberes del jardín y
que trabaja con mi hijo. Mis expectativas este compartir con las tías del establecimiento.”
año son altas a pesar de la pandemia, sé que
podemos trabajar en equipo y superar cualquier Piare Dorador, madre, apoderada y funcionaria
desafío para colaborar de la mejor manera con del nivel Sala Cuna Heterogénea forma parte del
todos los niños y niñas.” equipo con el cargo de Tesorera.

Ana Cuela, madre y “Ser parte del CGP del
apoderada del nivel jardín infantil me per-
Medio y Transición Con- mite ser parte de la
vencional I forma parte voz de cada familia,
del equipo con el cargo permitiendo gestionar
de Presidenta. beneficios para los ni-
ños y niñas y la unidad
“Me siento muy conten- educativa. Gracias por
ta de formar parte del la confianza.”
CGP, y espero trabajar
en conjunto con el jar-
dín y los apoderados.
Gracias.”

Despedida de Johana Berna — Técnica de la Unidad Educativa

Ingresé al jardín infantil el año 2011 un 11 de marzo, Gran y ejemplar técnico la tía Rosita quien fue como
desde ese tiempo aprendí de muchas compañeras y fui una segunda madre de mi hijo, siempre lo supo conte-
creciendo profesionalmente. Desde pequeña me gustó ner y siempre ella con un cariño enorme y un corazón
el cuidar a pequeños y pequeñas, jugué hasta grande noble. Ahora dejo este hermoso trabajo que es el edu-
con primas y primos. Jugaba a ser profesora y pasába- car con amor a niños y niñas y familias me voy tranqui-
mos horas jugando. la cerrando un ciclo que siempre recordaré y llevare
en mi corazón.
Cuando comencé a trabajar en el jardín era muy joven y
casi sin experiencia, gracias a dios tuve grandes ejem- Me despido de mis compañeras, agradezco todos los
plos al lado, muy buenas personas solidarias y apañado- momento vividos risas, chascarros, diferencias, pero
ras. sobre todo esa familia “las conejitas” aprendí de cada
una cosas bellas de la vida… hay que ser perseverante
Se pasaba bien con las compañeras organizando cada y ahora otra puerta se ha abierto en mi vida y es mo-
actividad que se realizaban muchas veces nos quedába- mento de partir.
mos hasta más tarde. Recuerdo esos momentos de
tranquilidad cuando nos sentábamos a descansar un Adiós mis pequeños y pequeñas que Dios bendiga cada
ratito, compartíamos una tasita de té y se dejaba todo uno de sus pasos, adiós queridas familias, adiós queri-
listo para el próximo día. das compañeras.

Muchos recuerdos me llevare de todos los niños y niñas
que estuvieron conmigo en el jardín durante todos es-
tos años. Momentos bellos de alegría, llantos, abrazos
besos y caricias de mis pequeños y pequeñas. También
de los padres y madres, gracias por la confianza entre-
gada hacia mi persona. Siempre se hizo lo mejor para
darle tranquilidad y pudiesen irse tranquilos a sus traba-
jos, gracias por el apoyo que cada apoderado brindaba
en cada instancia. Sé que a veces es difícil estar en todo
y lo sé, ya que igualmente fui apoderada, mis tres hijos
estuvieron en este jardín desde sala cuna hasta transi-
ción.

Siempre estaré agradecida de todas mis compañeras
por enseñar y cuidar a mis hijos, por la paciencia y amor
que se les entrego.

Entrevista a Iván Galleguillos Morel
Presidente de la Junta de Vecinos de Chiu Chiu

Parque “Tambo Yareta” También agradecer a todos los que colaboraron bastan-
te, no fue fácil, pero ya está listo para que los niños va-
L a comunidad de Chiu Chiu está contenta de yan a disfrutar. Dejamos invitadas a las tías del jardín
anunciar la instalación del primer parque de para que vayan a visitarlo en cuanto se pueda.
juegos para los niños y niñas del pueblo. En
esta oportunidad contamos con la colaboración del pre- ¿De qué manera influye la implementación de este
sidente de la Junta de Vecinos, Iván Galleguillos Moral nuevo espacio en la comunidad?
que nos entrega detalles de todo este proceso a través
de una entrevista. Yo creo que los papás van a tener más trabajo, donde
puedan reunirse a jugar a la pelota, y los niños van a
¿Cómo nace este proyecto y de qué manera se lleva a tener más espacios donde entretenerse. Por otro lado
cabo. se cumple un sueño como dirigentes, también para las
familias y sus hijos.
Nace como una necesidad para el pueblo, para los ni-
ños. Muy merecido y anhelado hace tiempo por la co-
munidad. Las instalaciones están ubicadas en el
“Polideportivo Tambo Yareta” ahí centralizamos casi
todo lo que se hace en verano, actividades deportivas y
recreativas, pero hacía falta un lugar, y los juegos cum-
plían esta característica para llenar este espacio para los
niños. En un principio no todos estaban muy conformes
en donde se iba a realizar, pero la junta de vecinos no
tiene dependencia de terrenos, por lo tanto llegamos al
estadio techado, teniendo al parque como un comple-
mento a las actividades que se realizan.

La gestión fue realizada por la junta de vecinos junto
con los fondos municipales de Calama. Por otro lado,
esta gestión la mantuvimos en reserva hasta que supié-
ramos que fuera definitivo.

¿Existen nuevo proyectos que están por desarrollarse? Parque “Tambo Yareta”

Estamos trabajando en el alcantarillado que siempre ha
sido una necesidad para nuestro pueblo, mas de treinta,
cuarenta años, y por eso estamos contentos, creo que
en pocos años hemos conseguido grandes cosas. Así
que, contento. Esperamos que este sea el inicio de otras
futuras inauguraciones como estas.

¿Cuándo será abierta a la comunidad?

Los juegos debieran estar listos pasadas las elecciones,
y si la pandemia mejora, poder hacer una inauguración
participativa con la comunidad, las familias y el jardín.
La verdad es que estoy muy contento por ese lado, por-
que si bien el estadio es un espacio donde se juntan
muchas personas adultas, también van muchos niños, y
se subían a jugar a las escaleras, entonces era necesario
un espacio para ellos. Estamos contentos por ese lado.

Exposición del Compilado de Historias Propias de

Autores Locales

La unidad educativa en celebración del Mes del Libro y Los demonios de Chiu Chiu
el Día Internacional del Libro y Derechos de Autor se
propuso convocar a la comunidad de Chiu Chiu a formar Cuenta la historia que en un lejano pueblo llamado San
parte del proyecto “Historias Propias de Autores Loca- Francisco de Chiu Chiu ubicado a 30 km al este de la ciu-
les” en donde se invita a familias, niñas y niños a enviar- dad de Calama a 2.525 metros sobre el nivel del mar,
nos cuentos, poemas, canciones, historias de su propia llegaron los españoles a conquistar territorio chileno,
autoría y también relatos que pertenezcan al legado liderado por el señor Pedro de Valdivia. Se encuentran
cultural de su familia y al de la comunidad. A raíz de es- con un bello oasis compuesto por habitantes atacame-
ta base fueron recibidas 9 obras que forman parte de ños, los españoles quedaron asombrados con el peque-
un documento que compila todas las obras siendo algu- ño pero verde pueblo, sobre todo por su iglesia cons-
nas de ellas ilustradas. truida de adobe y madera de cactus.

Entre las familias que forman parte de esta recopilación El líder español aferrado a la fe católica se acercó a esta
se encuentran; Rafaella Tisi, Cristina Hrepich y Erika Pé- iglesia. Una noche Pedro de Valdivia se aventuró a reco-
rez. rrer el pintoresco pueblo, visitó la laguna Inca Coya...

A continuación compartimos parte del contenido de es- Escrito por Rafaella Ignacia Tisi
te documento en formato de libro digital que también Delgado—8 años
será compartido por el mismo medio. Familia: Ximena Delgado Aguilera
y Jaime Tisi Riquelme
Duerme mi niña Familia parte de la comunidad de
Chiu Chiu.
En cunita de encaje,
mi guagua duerme. Comentarios de la Familia sobre qué inspiró esta histo-
Dulce le dará el ángel, ria:
cuando despierte.
“Inspiró la relación que tiene la iglesia de Chiu Chiu y
Duerme mi niña Pedro de Valdivia, por lo demás está ubicada donde
duerme sin pena.
Que al pie de la cuna vivimos”.
“Que se haga masiva la publicación de estos cuentos y/
tu madre vela.
o historias”


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