แผนการสอนวิชาขับรถยนต์

41

2. รถยนต์ฝึกขับ
3. หนงั สอื การขับรถยนต์ และจกั รยานยนต์

7. การวัดผลประเมนิ ผล
การวัดผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนคร้ังท่ี 13, 14
2. ตรวจผลการประเมินหน่วยเรยี นที่ 7
การประเมินผล
1. แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมครั้งท่ี 13 , 14
2. แบบประเมินผลหน่วยเรียนที่ 7

8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทีม่ อบหมาย (ถา้ มี)
-

9. เอกสารอา้ งอิง
ศุภชัย ดอนดาไพร.การขับรถยนต์และจักรยานยนต์.สานกั พิมพศ์ นู ย์ส่งเสริมอาชวี ะ
ไพฑรู ย์ แมลงภู่ทอง. นนทพงศ์ ยอดทอง. ธารง นติ ยวรรณ. รณศักดิ์ ววิ ฒั นป์ รีชานนท์. งานบารงุ รักษา
รถยนต์.สานกั พมิ พศ์ นู ย์สง่ เสริมอาชวี ะ. 2547

10. บันทึกหลังสอน
10.1 ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.2 ปัญหาอุปสรรคท่ีพบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางแกป้ ัญหาหรือพฒั นา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

42

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

43

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้หน่วยที่ 8
เร่อื ง การขับรถเข้า-ออกจากชอ่ งจอดแบบขนาน

มีเหตผุ ล พอประมาณ มีภูมคิ ุม้ กนั

1. แสดงความรู้เก่ียวกบั การขบั รถ เขา้ - 3. เตรียมวสั ดุ อปุ กรณไ์ ด้ 4. เกบ็ และบารุงรักษาวัสดุ อปุ กรณ์
ออก จากช่องจอดแบบขนาน
เหมาะสมกบั การการเรยี น การเรยี น ก่อนและหลงั ปฏิบัติงาน
2. วิเคราะหแ์ ละวางแผนการการขับรถ เข้า-
ออก จากชอ่ งจอดแบบขนาน 5. ปฏบิ ตั ติ ามกฎความปลอดภยั ใน

การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์การเรยี น

6. แสดงกจิ นิสยั ทด่ี ีในการทางาน

ด้วยความเปน็ ระเบียบ สะอาด
ประณตี ปลอดภยั และรักษา
สภาพแวดลอ้ ม

7.

การขับรถเข้า-ออกจากช่องจอด
แบบขนาน

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

 วิธีการขบั รถเขา้ ช่องจอดแบบขนาน  มีความรบั ผิดชอบ
 วธิ ีการขับรถออกจากเข้าช่องจอดแบบขนาน  มีระเบียบวินยั
 มีความสนใจใฝ่รู้
 มมี นษุ ยสมั พนั ธ์
 มคี วามเช่อื ม่ันในตนเอง

สังคม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม ส่งิ แวดลอ้ ม
1, 2,3,4,5 1, 2, 3,4 3,4,5,6, 3,4,5,6

44

แผนการจดั การเรียนรู้รายหน่วย
รหสั วิชา 2501 – 1002 ชอื่ วิชา การขบั เคลอ่ื นยานพาหนะ 3 (4) ชม./ สปั ดาห์ สอนครงั้ ท่ี 15
หนว่ ยที่ 8 ช่อื หนว่ ย การขับรถเข้า-ออกจากช่องจอดแบบขนาน เวลา 4 ชม.

1. สาระสาคัญ
การจอดรถยนต์ นอกจากผขู้ ับขีจ่ ะมีความสามารถในการจอดบริเวณที่วา่ งท่ัวๆ ไป การจอดบนทางลาดชัน

การจอดในช่องจอดแบบทะแย การเดนิ หน้าเข้าจอดในชอ่ งจอดแบบตง้ั ฉาก และการถอยเข้าจอดในช่องจอดแบบ
ตั้งฉากกับช่องทางเดินรถแล้ว ส่ิงท่ีไม่สามารถหลีกเล่ียงได้อีกอย่างหนึ่ง คือ การขับรถเข้าจอดในช่องจอดแบบ
ขนาน โดยทั่วไปช่องจอดแบบน้ีจะอยู่ริมช่องทางเดินรถทั่วไป หากไม่มีรถจอดอยู่มาก่อนเลย การจอดแบบน้ีจะ
เป็นการจอดแบบทั่วๆ ไป แต่ถ้าหากมีรถจอดอยู่ก่อนแล้วหลายคันแต่เว้นระยะไว้ช่วงหน่ึงที่มีความยาวมากกว่า
ความยาวของรถ หากเราจะทาการจอดเราเรยี กการเข้าจอดแบบน้ีวา่ การจอดแบบขนาน ดังน้ันเพ่ือให้สามารถทา
การจอดรถไดอ้ ย่างสะดวกและปลอดภัยในทุกๆ ที่ เราจึงต้องทาการฝึกหัดให้มีทักษะและความชานาญ ในการ
จอดรถแบบขนาน
2. สมรรถนะประจาหนว่ ย

1. การขับรถ เข้า- ออก จากช่องจอดแบบขนาน

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงคท์ ่วั ไป
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความขา้ ใจในการขบั รถเข้า-ออกจากช่องจอดแบบขนาน
2. เพื่อให้นกั เรยี นขับรถเข้า-ออกจากชอ่ งจอดแบบขนาน
3. เพอ่ื ใหม้ ีกิจนสิ ยั ท่ีดใี นการทางานประณีต รอบคอบ และตระหนกั ถงึ ความปลอดภยั

3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. อธบิ ายวิธีการขับรถเขา้ และออกจากชอ่ งจอดแบบขนานได้ถูกต้อง
2. ปฏิบัติการขบั รถเข้า-ออกจากชอ่ งจอดแบบขนานได้ถูกต้อง
3. เพอ่ื ให้มีกิจนิสัยท่ดี ใี นการทางานประณตี รอบคอบ และตระหนักถึงความปลอดภัย

45

4. สาระการเรียนรู้
1. วิธีการขับรถเขา้ ช่องจอดแบบขนาน
2. วธิ ีการขบั รถออกจากเขา้ ชอ่ งจอดแบบขนาน

5. กิจกรรมการเรยี น
1. ครผู สู้ อนตรวจสอบรายชอื่ จานวนนักเรยี น ผู้เรียนรบั ฟงั การตรวจสอบและขานรับการตรวจสอบ
2. ครูผู้สอนตรวจสอบอุปกรณ์การเรียน และตรวจสอบเคร่ืองแต่งกาย หากพบว่าไม่เรียบรอ้ ย ครจู ะว่ากล่าว

ตักเตือน และตดั คะแนนในแบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรม
3. ครผู ู้สอนบรรยาย ตามใบความรูท้ ่ี 8 และใบงาน ในเรือ่ ง การขับรถเข้า-ออกจากชอ่ งจอดแบบขนาน
4. ครูผู้สอนถามตอบเน้ือหาที่บรรยายตามใบความรู้ที่ 8 และใบงาน ในหัวข้อวิธีการขับรถเข้าช่องจอดแบบ

ขนาน วิธีการขบั รถออกจากเข้าช่องจอดแบบขนาน
5. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซักถามขอ้ สงสัย
6. นกั เรียน และครูผู้สอนร่วมกันสรปุ เน้อื หาสาระสาคญั และนกั เรยี นจดบนั ทกึ สาระสาคัญเพม่ิ เติม
7. ผู้เรียนทาแบบประเมนิ ผลหน่วยที่ 8 เรอ่ื ง การขบั รถเข้า-ออกจากช่องจอดแบบขนาน
8. ตัวแทนนกั เรียนและครูผสู้ อนรว่ มกันสาธิต การขบั รถเข้า-ออกจากช่องจอดแบบขนาน
9. ครผู ู้สอนใหน้ ักเรียนทาความคุ้นเคยกับรถฝกึ ขับ และให้นักเรียนฝึกทักษะการขับรถเขา้ -ออกจากช่องจอด

แบบขนานโดยมี ครูผสู้ อนนั่งไปดว้ ย
10. ครูผูส้ อนสังเกต และตดิ ตามการฝึกทกั ษะรวมทัง้ ให้คาแนะนา ขอ้ สงสัยในการขับรถยนต์

11. นักเรียนเข้ารับการประเมินผลการขับรถยนต์ตามใบงานที่ 8 การขับรถเข้า-ออกจากช่องจอดแบบขนาน

12. ครผู ูส้ อนประเมนิ ผลการขบั รถยนต์ ตามใบงานท่ี 8 เรือ่ งการขบั รถเขา้ - ออกจากช่องจอดแบบขนาน
13. สรปุ ผลการประเมนิ และบนั ทกึ ความก้าวหน้าของผู้เรยี น
14. ใหน้ กั เรยี นดแู ลความสะอาด ความเรียบร้อยของห้องเรยี น และรถยนตฝ์ ึกขับ
14. ครูผสู้ อน อบรมคณุ ธรรม จริยธรรม เร่อื ง การแตง่ กายท่เี หมาะสม

การบรู ณาการกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. ความพอประมาณ
- มใี บงานให้คานวณขนาดของวสั ดุทีท่ าใหไ้ มเ่ หลอื เศษท้ิงขวา้ ง
- จดั เวรให้นกั เรียนเบกิ เคร่อื งมือและอุปกรณ์ ให้พอดเี หมาะสมกบั ความจาเปน็ ทีต่ ้องใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านแต่ละครงั้

2. ความมเี หตผุ ล
- ให้นกั ศึกษาร่วมกันสรุป การขับรถเข้า – ออก จากชอ่ งจอดแบบขนาน

3. การมีภมู ิคุ้มกนั ในตวั ที่ดี
- ปลูกฝังให้นักเรยี นปฏิบัตติ ามกฎระเบียบอย่างเคร่งครดั

46

- กาหนดกฎระเบียบและขอ้ บังคับในการทางานเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือ และ การบารุงรักษาก่อนและหลงั การ
ปฏบิ ตั งิ าน

- สาธิตการปฏิบัติงานการใช้เครอื่ งมือแบบผิดๆซ่ึงจะก่อให้เกิดการเสยี หายของเครื่องมืออุปกรณ์ ก่อนปฏบิ ัติงาน
เหล่านนั้

4. เงอ่ื นไขความรู้
- มีความรู้ความเขา้ ใจถูกต้องเก่ียวกับการขบั รถเขา้ – ออก จากชอ่ งจอดแบบขนาน

5. เงื่อนไขคุณธรรม
- ผเู้ รียนมีความรับผิดชอบ มรี ะเบยี บวินัย มีความสนใจใฝ่รู้ มีมนุษยสัมพันธ์ และมีความเชือ่ มน่ั ในตนเอง

การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศกึ ษา 3 ดี

1. ดา้ นประชาธิปไตย
- ผู้เรยี นสามารถตัดสินใจเลอื กกลุม่ ตามความสมัครใจ และในการจดั กลมุ่ ครั้งท่สี องผเู้ รียนมีโอกาสออกเสียงทจ่ี ะ
จัดตามกล่มุ เดิมหรือจดั กลมุ่ ใหม่ และเคารพในผลการออกเสยี ง
- ผเู้ รยี นแสดงและรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่นื

2. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและความเปน็ ไทย
- ผูเ้ รยี นมีความรบั ผดิ ชอบ มีระเบียบวินยั มีความสนใจใฝร่ ู้ มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ และมคี วามเชื่อมั่นในตนเอง

3. ดา้ นภมู ิค้มุ กนั ภยั จากยาเสพติด
- ผูเ้ รียนใช้เวลาวา่ งในการทารายงานผลการปฏิบัติกจิ กรรมและตอบคาถามท้ายกิจกรรม
รวมทง้ั ทาแบบฝึกหัดสง่ ในสปั ดาหถ์ ดั ไป

6. ส่อื การเรยี นรู้
1. ใบความรู้ ใบงาน
2. รถยนต์ฝกึ ขบั
3. หนงั สอื การขับรถยนต์ และจักรยานยนต์

7. การวดั ผลประเมนิ ผล
การวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการเรยี นครงั้ ท่ี 15
2. ตรวจผลการประเมินหน่วยเรยี นที่ 8
การประเมนิ ผล

47
1. แบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมครั้งที่ 15
2. แบบประเมนิ ผลหนว่ ยเรียนที่ 8
8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)
- ใหน้ ักเรียนตรวจสภาพรถก่อนใช้งานทุกครั้ง
9. เอกสารอา้ งอิง
ศภุ ชยั ดอนดาไพร.การขับรถยนต์และจักรยานยนต.์ สานกั พมิ พ์ศนู ย์สง่ เสริมอาชีวะ
ไพฑูรย์ แมลงภู่ทอง. นนทพงศ์ ยอดทอง. ธารง นติ ยวรรณ. รณศักด์ิ วิวฒั น์ปรีชานนท์. งาน

บารุงรักษารถยนต์.สานักพิมพ์ศูนย์สง่ เสรมิ อาชีวะ. 2547

10. บันทึกหลังสอน
10.1 ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.2 ปัญหาอุปสรรคท่ีพบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

48

10.3 แนวทางแก้ปัญหาหรือพฒั นา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

49

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 9
เรอ่ื ง การขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก และวงเวียน

มีเหตผุ ล พอประมาณ มภี มู ิค้มุ กัน

1. แสดงความรู้เก่ียวกับการขับรถเข้าทาง 3. เตรยี มวัสดุ อปุ กรณไ์ ด้ 4. เกบ็ และบารุงรักษาวสั ดุ อุปกรณ์
ร่วมทางแยกและวงเวยี น
เหมาะสมกบั การการเรยี น การเรยี น ก่อนและหลังปฏบิ ัตงิ าน
2. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับการใหส้ ญั ญาณ
การจราจร 5. ปฏบิ ัติตามกฎความปลอดภัยใน

3. วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการขบั รถเขา้ ทาง การใช้วสั ดุ อุปกรณก์ ารเรยี น
ร่วมทางแยกและวงเวยี น
6. แสดงกิจนิสยั ท่ีดีในการทางาน

ดว้ ยความเปน็ ระเบียบ สะอาด
ประณตี ปลอดภัย และรกั ษา
สภาพแวดลอ้ ม

7.

การขบั รถเข้าทางรว่ ม ทางแยก
และวงเวยี น

ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม

 วธิ ีการขับรถเข้าทางร่วมทางแยกและวงเวยี น  มีความรับผิดชอบ
 ชอ่ งทางที่ใช้ในการเดินรถ  มีระเบยี บวินัย
 มคี วามสนใจใฝร่ ู้
 มมี นุษยสมั พันธ์
 มีความเช่ือมน่ั ในตนเอง

50

แผนการจดั การเรยี นรู้รายหน่วย
รหสั วชิ า 2501 – 1002 ช่อื วชิ า การขับเคล่ือนยานพาหนะ 3 (4) ชม./ สปั ดาห์ สอนครัง้ ที่ 16
หน่วยที่ 9 ชือ่ หน่วย การขับรถเข้าทางรว่ ม ทางแยก และวงเวยี น เวลา 4 ชม.

1. สาระสาคัญ
การขบั รถยนต์ นอกจากผู้ขับขี่จะมีความสามารถ มีทักษะและมีความชานาญ ในการขับรถยนตไ์ ด้เป็นอยา่ งดี

แล้ว ส่ิงท่ีต้องคานึงถึงคือการขับรถเข้าสู่ทางร่วมทางแยกและวงเวียน เพราะจุดท่ีเกิดอุบัติเหตุส่วนใหญ่มักจะ
เกิดข้ึนที่บริเวณทางร่วมทางแยกและวงเวียน เน่ืองจากผู้ขับรถแต่ละคนต่างก็อยากจะขับรถผ่านไปให้ได้ และไม่
สามารถจะเดาใจผู้อ่ืนได้ว่าต้องการไปในทิศทางใด ดังนั้นเพ่ือให้การขับรถผ่านทางร่วมทางแยกและวงเวียนโดย
ปลอดภัยและสวัสด์ิภาพ จึงจาเป็นอย่างยิ่งท่ีผู้ขับรถจะต้องทาการศึกษาและฝึกปฏิบัติการขับรถเข้าทางร่วมทาง
แยกและวงเวียน การปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด ตลอดจนการมีมรรยาทและมีน้าใจในการใช้รถใช้ถนน
ร่วมกนั

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. การขบั รถเข้าทางรว่ มทางแยกและวงเวียน
2. การใหส้ ญั ญาณการจราจร

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 จุดประสงค์ทัว่ ไป
1. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้ความขา้ ใจในการขบั รถเข้าทางรว่ ม ทางแยก และวงเวียน
2. เพื่อให้นกั เรียนขบั รถเขา้ ทางร่วม ทางแยก และวงเวียน
3. เพอ่ื ใหม้ ีกจิ นิสยั ท่ีดใี นการทางานประณีต รอบคอบ และตระหนักถึงความปลอดภยั

3.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1. อธิบายวธิ ีการขับรถยนต์เข้าทางร่วม ทางแยก และวงเวยี นไดถ้ ูกตอ้ ง
2. บอกชอ่ งทางทใี่ ชใ้ นการเดนิ รถไดถ้ ูกต้อง

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สงิ่ แวดลอ้ ม

1, 2,3,4,5 1, 2, 3,4 3,4,5,6, 3,4,5,6

3. ปฏบิ ัตกิ ารขับรถยนต์เข้าทางรว่ ม ทางแยก และวงเวียนไดถ้ กู ตอ้ ง

4. เพ่อื ให้มีกจิ นิสัยทีด่ ใี นการทางานประณีต รอบคอบ และตระหนกั ถึงความปลอดภยั

51

4. สาระการเรยี นรู้
1. วธิ ีการขบั รถเข้าทางรว่ มทางแยกและวงเวยี น
2. ชอ่ งทางที่ใช้ในการเดนิ รถ
3. ความเรว็ ท่ใี ชใ้ นการขบั เข้าทางรว่ มทางแยกและวงเวียน
4. การขับรถเข้าทางรว่ มทางแยกและวงเวียน
5. การปฏิบตั ิตามสัญญาณการจราจร
6. การใหส้ ญั ญาณการจราจร

5. กจิ กรรมการเรียน
1. ครผู สู้ อนตรวจสอบรายช่ือ จานวนนักเรียน ผู้เรยี นรับฟงั การตรวจสอบและขานรบั การตรวจสอบ
2. ครูผู้สอนตรวจสอบอุปกรณ์การเรียน และตรวจสอบเคร่ืองแต่งกาย หากพบว่าไม่เรียบร้อย ครูจะว่ากล่าว

ตกั เตือน และตดั คะแนนในแบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรม
3. ครูผู้สอนบรรยาย ตามใบความรู้ท่ี 9 และใบงาน ในเร่ือง การขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก และวงเวียน

ชอ่ งทางทีใ่ ช้ในการเดินรถ ความเรว็ ท่ใี ช้ในการขบั เข้าทางรว่ มทางแยกและวงเวียนการขบั รถเข้าทางร่วมทางแยกและวง
เวยี น การปฏิบัติตามสญั ญาณการจราจร การให้สญั ญา การจราจร

4. ครูผู้สอนถามตอบเนือ้ หาท่ีบรรยายตามใบความรู้ที่ 9 และใบงาน ในหวั ข้อวิธกี ารขบั รถเข้าทางร่วมทางแยก
และวงเวียน ช่องทางท่ีใช้ในการเดินรถ ความเร็วท่ีใช้ในการขับเข้าทางร่วมทางแยกและวงเวียนการขับรถเข้าทางร่วม
ทางแยกและวงเวยี น การปฏิบัตติ ามสญั ญาณการจราจร การใหส้ ญั ญา การจราจร

5. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นซักถามขอ้ สงสยั
6. นกั เรียน และครผู สู้ อนร่วมกนั สรุปเนื้อหาสาระสาคญั และนักเรยี นจดบนั ทกึ สาระสาคัญเพมิ่ เติม
7. ผู้เรียนทาแบบประเมินผลหน่วยท่ี 9 เร่ือง การขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก และวงเวียนช่องทางที่ใช้ในการ
เดินรถ ความเร็วท่ีใช้ในการขับเข้าทางร่วมทางแยกและวงเวียนการขับรถเข้าทางร่วมทางแยกและวงเวียน การปฏิบัติ
ตามสัญญาณการจราจร การใหส้ ญั ญา การจราจร
8. ตวั แทนนกั เรยี นและครูผสู้ อนร่วมกันสาธิต การขบั รถเข้าทางรว่ ม ทางแยก และวงเวียน
9. ครูผู้สอนให้นักเรียนทาความคุ้นเคยกับรถฝึกขับ และให้นักเรียนฝึกทักษะการขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก
และวงเวยี นโดยมี ครผู ูส้ อนนัง่ ไปด้วย

10. ครูผู้สอนสังเกต และติดตามการฝึกทกั ษะรวมท้ังใหค้ าแนะนา ขอ้ สงสัยในการขบั รถยนต์
11. นักเรียนเข้ารับการประเมินผลการขับรถยนต์ตามใบงานท่ี 9 เรื่องการขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก และวง
เวียน
12. ครผู ้สู อนประเมินผลการขับรถยนต์ ตามใบงานท่ี 9 เรอ่ื งการขบั รถเข้าทางรว่ ม ทางแยก และวงเวียน
13. สรุปผลการประเมินและบนั ทกึ ความกา้ วหนา้ ของผเู้ รียน
14. ให้นกั เรียนดูแลความสะอาด ความเรียบรอ้ ยของหอ้ งเรยี น และรถยนต์ฝึกขับ

52

15. ครผู ู้สอน อบรม จรยิ ธรรม เร่ือง การมีน้าใจ ในการช่วยเหลือครู อาจารย์และเพื่อนร่วมงาน

การบรู ณาการกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. ความพอประมาณ
- มีใบงานให้คานวณขนาดของวัสดทุ ที่ าใหไ้ ม่เหลอื เศษทิ้งขว้าง
- จดั เวรใหน้ กั เรยี นเบิกเครื่องมือและอปุ กรณ์ ให้พอดเี หมาะสมกบั ความจาเปน็ ที่ต้องใช้ในการปฏิบตั ิงานแต่ละครง้ั

2. ความมเี หตผุ ล
- ให้นักศึกษารว่ มกันสรปุ การขับรถเข้าทางร่วม ทางแยก และวงเวยี น

3. การมีภูมคิ ุ้มกนั ในตัวทีด่ ี
- ปลูกฝงั ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด
- กาหนดกฎระเบียบและขอ้ บังคบั ในการทางานเก่ยี วกับการใช้เครอ่ื งมือ และ การบารงุ รักษาก่อนและหลังการ

ปฏบิ ตั ิงาน
- สาธติ การปฏิบตั งิ านการใช้เครื่องมือแบบผดิ ๆซึ่งจะกอ่ ใหเ้ กิดการเสียหายของเครื่องมืออุปกรณ์ ก่อนปฏบิ ตั งิ าน

เหลา่ น้นั
4. เงอ่ื นไขความรู้

- มคี วามรู้ความเขา้ ใจถกู ต้องเก่ียวกบั การขับรถเขา้ ทางร่วม ทางแยก และวงเวียน
5. เงื่อนไขคุณธรรม

- ผเู้ รยี นมีความรบั ผิดชอบ มีระเบียบวนิ ัย มีความสนใจใฝร่ ู้ มีมนุษยสัมพันธ์ และมีความเชอ่ื มั่นในตนเอง

การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศกึ ษา 3 ดี

1. ด้านประชาธปิ ไตย
- ผู้เรียนสามารถตัดสนิ ใจเลอื กกลมุ่ ตามความสมัครใจ และในการจดั กลมุ่ คร้งั ทีส่ องผ้เู รียนมโี อกาสออกเสยี งท่ีจะ
จดั ตามกลุม่ เดิมหรือจัดกลุ่มใหม่ และเคารพในผลการออกเสยี ง
- ผ้เู รยี นแสดงและรบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้อนื่

2. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและความเปน็ ไทย
- ผูเ้ รียนมีความรับผดิ ชอบ มรี ะเบียบวินัย มีความสนใจใฝร่ ู้ มีมนุษยสัมพันธ์ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง

3. ดา้ นภูมคิ มุ้ กันภัยจากยาเสพตดิ
- ผเู้ รียนใช้เวลาวา่ งในการทารายงานผลการปฏิบัตกิ จิ กรรมและตอบคาถามทา้ ยกจิ กรรม
รวมทงั้ ทาแบบฝึกหัดสง่ ในสปั ดาหถ์ ัดไป

6. สื่อการเรยี นรู้
1. ใบความรู้ ใบงาน

53

2. รถยนตฝ์ ึกขับ
3. หนังสอื การขบั รถยนต์ และจักรยานยนต์

7. การวัดผลประเมินผล
การวัดผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นคร้งั ที่ 16
2. ตรวจผลการประเมินหน่วยเรยี นท่ี 9
การประเมินผล
1. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมครง้ั ท่ี 16
2. แบบประเมนิ ผลหน่วยเรียนที่ 9

8. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถา้ มี)
- ให้นักเรยี นตรวจสอบไฟเลย้ี วตา่ งๆ

9. เอกสารอ้างอิง
ศภุ ชัย ดอนดาไพร.การขับรถยนตแ์ ละจักรยานยนต์.สานกั พมิ พ์ศูนย์สง่ เสริมอาชวี ะ
ไพฑรู ย์ แมลงภทู่ อง. นนทพงศ์ ยอดทอง. ธารง นติ ยวรรณ. รณศกั ดิ์ วิวฒั นป์ รีชานนท์. งานบารงุ รกั ษา
รถยนต์.สานกั พมิ พ์ศนู ยส์ ง่ เสรมิ อาชวี ะ. 2547

10. บนั ทกึ หลังสอน
10.1 ขอ้ สรุปหลังการจัดการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.2 ปญั หาอุปสรรคท่ีพบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางแกป้ ัญหาหรือพัฒนา

54

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

55

การออกแบบการจัดการเรยี นรูห้ นว่ ยที่ 10
เรื่อง การขบั รถเปลยี่ นเกยี ร์

มเี หตุผล พอประมาณ มภี ูมิคมุ้ กัน
7. เตรียมวสั ดุ อปุ กรณไ์ ด้
1. แสดงควำมรูเ้ กย่ี วกบั ตำแหนง่ เกียร์ 1- 5 8. เก็บและบำรุงรกั ษำวัสดุ อุปกรณ์
และเกยี ร์ ถอย เหมำะสมกบั กำรกำรเรียน
กำรเรยี น กอ่ นและหลังปฏบิ ตั งิ ำน
2. แสดงควำมรู้เกี่ยวกับกำรเขำ้ เกยี ร์ 1- 5 การขบั รถเปล่ยี นเกยี ร์
และเกยี ร์ ถอย 9. ปฏบิ ตั ิตำมกฎควำมปลอดภัยใน

3. แสดงควำมรู้เกย่ี วกับควำมเร็วในกำร กำรใชว้ ัสดุ อปุ กรณก์ ำรเรียน
เปลี่ยนเกยี ร์ 1 - 2
10. แสดงกจิ นิสยั ท่ีดใี นกำรทำงำน
4. แสดงควำมรู้เกี่ยวกับควำมเร็วในกำร
เปลี่ยนเกยี ร์ 2 - 3 ดว้ ยควำมเปน็ ระเบียบ สะอำด
ประณตี ปลอดภยั และรกั ษำ
5. แสดงควำมรเู้ ก่ียวกบั ควำมเร็วในกำร สภำพแวดลอ้ ม
เปลี่ยนเกยี ร์ 3 - 4
11.
6. แสดงควำมรู้เกีย่ วกับควำมเรว็ ในกำร
เปล่ียนเกยี ร์ 4 - 5

ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม

 ตำแหน่งเกยี ร์ 1- 5 และเกียรถ์ อย  มคี วำมรบั ผิดชอบ
 วิธกี ำรเขำ้ เกยี ร์ 1- 5 และเกยี ร์ถอย  มรี ะเบยี บวินัย
 ควำมเรว็ ในกำรเปลย่ี นเกยี ร์ 1 - 2  มีควำมสนใจใฝ่รู้
 ควำมเรว็ ในกำรเปลย่ี นเกยี ร์ 2 - 3  มีมนษุ ยสมั พันธ์
 ควำมเร็วในกำรเปลยี่ นเกียร์ 3 - 4  มคี วำมเชอื่ มัน่ ในตนเอง
 ควำมเร็วในกำรเปลยี่ นเกียร์ 4 - 5
 วิธกี ำรหยุดรถ

56

แผนการจัดการเรยี นรู้รายหนว่ ย

รหสั วชิ า 2501 – 1002 ชอ่ื วชิ า การขับเคล่ือนยานพาหนะ 3 (4) ชม./ สปั ดาห์ สอนครัง้ ที่ 17-18

หนว่ ยที่ 10 ชอ่ื หน่วย การขบั รถเปล่ียนเกียร์ เวลา 8 ชม.

1. สาระสาคัญ
กำรขับรถยนต์ นอกจำกผู้ขับขี่จะมีควำมสำมำรถในกำรขับเดินหน้ำตรง ขับถอยหลังตรง กำรหยุดรถที่

นุ่มนวล กำรจอดได้ตรงตำแหน่งท่ีถูกต้อง กำรเลี้ยวซ้ำย กำรเล้ียวขวำและเล้ียวกลับรถได้อย่ำงถูกต้อง กำรขับรถ
บนทำงลำดชัน และกำรจอดรถในสถำนกำรณ์ตำ่ งๆ แล้ว ส่ิงทจี่ ำเป็นท่ีจะต้องทำกำรฝกึ หดั ให้เกดิ ทกั ษะและควำม
ชำนำญ คือกำรเปลี่ยนเกียร์ในขณะขับขี่เพรำะกำรเปล่ียนเกียร์ท่ีนุ่มนวลจะทำให้ผู้โดยสำรเกิดควำมสบำยไม่
กระชำกจนเกดิ ควำมรำคำญ และในตำแหนง่ เกียรท์ ี่สูงข้ึนจะทำให้ประหยัดน้ำมัน เป็นกำรใช้ควำมเร็วท่ีเหมำะสม
กับภำระและรอบของเคร่อื งยนต์ เปน็ กำรยดื อำยุกำรใชง้ ำนของเครือ่ งยนต์ใหย้ ำวนำนขนึ้

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. ตำแหน่งเกียร์ 1- 5 และเกียร์ ถอย
2. กำรเขำ้ เกยี ร์ 1- 5 และเกียร์ ถอย
3. ควำมเรว็ ในกำรเปลยี่ นเกยี ร์ 1 - 2
4. ควำมเร็วในกำรเปลีย่ นเกยี ร์ 2 - 3
5. ควำมเรว็ ในกำรเปลยี่ นเกยี ร์ 3 - 4
6. ควำมเร็วในกำรเปลี่ยนเกียร์ 4 - 5
7. วธิ ีกำรหยุดรถ

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 จุดประสงคท์ ว่ั ไป
1. เพ่ือให้นักเรียนมีควำมรูค้ วำมข้ำใจในกำรขับรถเปลยี่ นเกียร์
2. เพือ่ ให้นกั เรยี นขับรถเปลี่ยนเกียร์
3. เพ่ือให้มีกจิ นสิ ัยท่ดี ใี นกำรทำงำนประณตี รอบคอบ และตระหนกั ถงึ ควำมปลอดภัย

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สิ่งแวดลอ้ ม
3,4,5,6, 3,4,5,6
1, 2,3,4,5 1, 2, 3,4

3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

57

1. บอกตำแหน่งเกียร์ 1- 5 และเกียรถ์ อยไดถ้ กู ตอ้ ง
2. บอกวิธกี ำรเขำ้ เกยี ร์ 1- 5 และเกยี ร์ถอยไดถ้ ูกตอ้ ง
3. บอกควำมเร็วทีเ่ หมำะสมในกำรเปลยี่ นเกียรไ์ ด้ถูกต้อง
3. ปฏิบตั ิกำรขับรถยนตเ์ ปล่ียนเกยี ร์ในระดบั ควำมเร็วต่ำงๆได้ถูกต้อง
4. เพ่ือใหม้ ีกิจนิสยั ที่ดีในกำรทำงำนประณีต รอบคอบ และตระหนักถงึ ควำมปลอดภยั

4. สาระการเรยี นรู้
1. ตำแหนง่ เกยี ร์ 1- 5 และเกียรถ์ อย
2. วิธีกำรเข้ำเกียร์ 1- 5 และเกยี รถ์ อย
3. ควำมเร็วในกำรเปลี่ยนเกยี ร์ 1 - 2
4. ควำมเรว็ ในกำรเปลี่ยนเกยี ร์ 2 - 3
5. ควำมเร็วในกำรเปลีย่ นเกยี ร์ 3 - 4
6. ควำมเรว็ ในกำรเปล่ียนเกียร์ 4 - 5
7. วธิ กี ำรหยดุ รถ

5. กิจกรรมการเรียน (สปั ดาห์ท่ี 17)
1. ครูผสู้ อนตรวจสอบรำยชอ่ื นักเรียน ผเู้ รยี นรับฟังกำรตรวจสอบและขำนรบั กำรตรวจสอบ
2. ครูผู้สอนตรวจสอบอุปกรณ์กำรเรียนที่สั่งไว้ และตรวจสอบเคร่ืองแต่งกำย หำกพบวำ่ ไม่เรียบร้อย ครูผสู้ อน

จะว่ำกล่ำวตกั เตือน และตัดคะแนนในแบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม
3. ครูผู้สอนและตัวแทนนักเรียนร่วมกนั แจกใบควำมรู้ และใบงำนท่ี 10 เรื่องกำรขับรถเปลี่ยนเกยี ร์
4. ครูผู้สอนบรรยำยตำมใบควำมรู้ที่ 10 ในหัวข้อ ตำแหน่งเกียร์ 1- 5 และเกียร์ถอย วิธีกำรเข้ำเกียร์ 1- 5

และเกียร์ถอย ควำมเร็วในกำรเปล่ียนเกียร์ 1 – 2 ควำมเร็วในกำรเปลี่ยนเกียร์ 2 – 3 ควำมเรว็ ในกำรเปลย่ี นเกียร์ 3 –
4 ควำมเร็วในกำรเปล่ยี นเกียร์ 4 – 5 วธิ กี ำรหยุดรถ

5. ครูถำมตอบเนื้อหำที่บรรยำยตำมใบควำมรู้ที่ 10 เรื่องกำรขับรถเปลี่ยนเกียร์ และนักเรียนซักถำมข้อสงสัย
พรอ้ มทั้งจดบนั ทกึ

6. ผู้เรยี นทำแบบประเมินผลหนว่ ยท่ี 10 เรอื่ งกำรขับรถเปล่ยี นเกยี ร์
7. ครผู ้สู อนกับตวั แทนนักเรียนรว่ มกนั สำธติ กำรขับรถเปลี่ยนเกยี ร์
8. ครูผู้สอนให้นักเรียนทำควำมคุ้นเคยกับรถฝึกขับ และให้นักเรียนฝึกทักษะกำรขับรถเปลี่ยนเกียร์โดยมี
ครูผู้สอนนง่ั ไปดว้ ย

9. ครูผ้สู อนสังเกต และตดิ ตำมกำรฝึกทักษะรวมท้ังใหค้ ำแนะนำ ขอ้ สงสัยในกำรขบั รถยนต์
10. ครผู ูส้ อนใหน้ กั เรียนฝกึ ทักษะกำรขบั รถเปล่ยี นเกยี ร์จนครบเวลำท่ีกำหนด (ใน 3 ชว่ั โมง)
11. ครผู สู้ อนและนกั เรยี นร่วมกันสรุปเน้ือหำทีเ่ รยี น และปัญหำในกำรขบั รถยนต์
12. ใหน้ ักเรียนดแู ลควำมสะอำด ควำมเรียบรอ้ ยของหอ้ งเรียน และรถยนตฝ์ ึกขบั
13. ครูผู้สอน อบรม คุณธรรม จริยธรรม เร่อื งควำมสำมคั คี

58

5. กิจกรรมการเรยี น (สปั ดาห์ที่ 18)
1. ครผู ูส้ อนตรวจสอบรำยช่ือนกั เรยี น ผ้เู รียนรับฟงั กำรตรวจสอบและขำนรบั กำรตรวจสอบ
2. ครูผู้สอนตรวจสอบอุปกรณ์กำรเรียนท่ีสั่งไว้ และตรวจสอบเครื่องแต่งกำย หำกพบว่ำไม่เรียบร้อย ครูจะว่ำ

กลำ่ วตักเตอื น และตัดคะแนนในแบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรม
3. ครูผู้สอนกับนักเรียนร่วมกันทบทวนควำมรู้ และทบทวนลำดับข้ันตอนกำรขับรถยนต์ในใบงำนที่ 10กำรขับ

รถเปล่ยี นเกียร์
4. นกั เรยี นเข้ำรับกำรประเมินผลกำรขบั รถยนต์ตำมใบงำนท่ี 10 กำรขบั รถเปลย่ี นเกียร์
5. ครูผสู้ อนประเมินผลกำรขบั รถยนต์ ตำมใบงำนที่ 10 เรื่องกำรขับรถเปลยี่ นเกียร์
6. สรปุ ผลกำรประเมินและบันทกึ ควำมกำ้ วหน้ำของผู้เรียน
7. ใหน้ ักเรียนดูแลควำมสะอำด ควำมเรยี บรอ้ ยของห้องเรียน และรถยนตฝ์ กึ ขบั
8. ครูผู้สอนเน้นสรุปสำระสำคัญของกำรเรียน วิชำกำรขับรถยนต์ท่ีผ่ำนมำ และเน้นย้ำให้นักเรียนรู้จักหน้ำที่

ของตัวนกั เรยี นเอง รูจ้ ักใช้ชีวติ ท่เี ป็นสขุ รูจ้ กั ควำมพอประมำณ มีเหตุมีผล มีภูมิค้มุ กนั

การบรู ณาการกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

1. ความพอประมาณ
- มใี บงำนให้คำนวณขนำดของวสั ดุที่ทำให้ไมเ่ หลือเศษทิ้งขว้ำง
- จัดเวรให้นกั เรียนเบกิ เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ ให้พอดีเหมำะสมกบั ควำมจำเป็นทต่ี ้องใช้ในกำรปฏิบัติงำนแตล่ ะคร้ัง

2. ความมเี หตผุ ล
- ใหน้ กั ศึกษำร่วมกันสรุป กำรขับรถเปลยี่ นเกยี ร์

3. การมภี มู ิคุ้มกันในตัวทีด่ ี
- ปลูกฝังให้นักเรียนปฏบิ ัติตำมกฎระเบียบอย่ำงเครง่ ครัด
- กำหนดกฎระเบยี บและขอ้ บังคบั ในกำรทำงำนเกย่ี วกบั กำรใชเ้ คร่อื งมือ และ กำรบำรุงรักษำก่อนและหลังกำร

ปฏิบตั ิงำน
- สำธิตกำรปฏบิ ัติงำนกำรใช้เครื่องมือแบบผิดๆซึ่งจะก่อใหเ้ กิดกำรเสียหำยของเคร่ืองมืออุปกรณ์ ก่อนปฏบิ ตั งิ ำน

เหล่ำนนั้
4. เง่ือนไขความรู้

- มีควำมรู้ควำมเข้ำใจถูกต้องเกี่ยวกับกำรขับรถเปลี่ยนเกียร์
5. เงื่อนไขคุณธรรม

- ผู้เรียนมีควำมรับผดิ ชอบ มีระเบยี บวนิ ัย มีควำมสนใจใฝร่ ู้ มีมนษุ ยสัมพันธ์ และมคี วำมเชอื่ มน่ั ในตนเอง

การบรู ณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3 ดี

59

1. ด้านประชาธปิ ไตย
- ผู้เรยี นสำมำรถตัดสนิ ใจเลือกกลมุ่ ตำมควำมสมัครใจ และในกำรจัดกลุ่มครงั้ ที่สองผู้เรยี นมโี อกำสออกเสียงทจี่ ะ
จดั ตำมกล่มุ เดิมหรือจัดกลุ่มใหม่ และเคำรพในผลกำรออกเสยี ง
- ผเู้ รียนแสดงและรบั ฟงั ควำมคิดเหน็ ของผู้อ่นื

2. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
- ผเู้ รยี นมีควำมรบั ผิดชอบ มีระเบียบวนิ ยั มีควำมสนใจใฝ่รู้ มีมนษุ ยสัมพันธ์ และมีควำมเช่อื ม่นั ในตนเอง

3. ดา้ นภูมคิ ุ้มกนั ภัยจากยาเสพติด
- ผเู้ รยี นใชเ้ วลำวำ่ งในกำรทำรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิกจิ กรรมและตอบคำถำมท้ำยกจิ กรรม
รวมทั้งทำแบบฝึกหัดสง่ ในสปั ดำห์ถัดไป

6. ส่อื การเรยี นรู้
1. ใบควำมรู้ ใบงำน
2. รถยนตฝ์ ึกขับ
3. หนังสือกำรขบั รถยนต์ และจกั รยำนยนต์

7. การวัดผลประเมินผล
การวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมกำรเรยี นครงั้ ที่ 17, 18
2. ตรวจผลกำรประเมนิ หนว่ ยเรียนท่ี 10

การประเมนิ ผล
1. แบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรมคร้ังท่ี 17,18
2. แบบประเมนิ ผลหนว่ ยเรยี นที่ 10

8. กิจกรรมเสนอแนะ/งานทมี่ อบหมาย (ถา้ มี)
- ให้นกั เรยี นนำควำมร้ทู ี่ไดไ้ ปปรับใชก้ ลับกำรขับรถยนต์

9. เอกสารอ้างอิง
ศุภชัย ดอนดำไพร.กำรขับรถยนตแ์ ละจักรยำนยนต.์ สำนักพิมพศ์ นู ย์สง่ เสริมอำชีวะ
ไพฑรู ย์ แมลงภ่ทู อง. นนทพงศ์ ยอดทอง. ธำรง นติ ยวรรณ. รณศักดิ์ วิวฒั นป์ รีชำนนท์. งำนบำรงุ รกั ษำ
รถยนต์.สำนกั พมิ พศ์ ูนย์ส่งเสรมิ อำชีวะ. 2547

60

10. บนั ทึกหลังสอน
10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.2 ปญั หาอุปสรรคที่พบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………