รายงานผลการปฏิบัติงาน

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนวชั รวทิ ยา อาเภอเมืองกาแพงเพชร จงั หวดั กาแพงเพชร

ท่ี .........../๒๕๖๒ วนั ที่ ๒๗ กนั ยายน ๒๕๖๒

เรอ่ื ง รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนวชั รวิทยา
สง่ิ ท่ีแนบมาด้วย รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน จานวน ๒ ฉบับ

ตามท่ีโรงเรียนได้มอบหมายให้ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่สอน ครูท่ีปรึกษา และงานพิเศษอื่น ๆ
ในภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ขา้ พเจ้าขอรายงานผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตามเอกสารดงั แนบ

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา

เสนอ ผ้อู านวยการโรงเรยี น (ลงช่อื )
เพอ่ื โปรดทราบและพิจารณา (นางสาวบรรณรกั ษ์ ท่อนทอง)
ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

(ลงช่ือ)
(นายพรสรร ใจของ)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ความเหน็ รองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ความเห็นรองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารงาน
บคุ คล
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………..

(ลงช่ือ) (ลงชื่อ)

(นายวเิ ชียร ยอดนิล) (.........................................)

รองผู้อานวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ รองผู้อานวยการกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล

ความเหน็ ผ้อู านวยการ

.................................................................................................................... ................................................

....................................................................................................................................................................

(ลงช่อื )
(นายไพชยนต์ ศรีม่วง)

ผู้อานวยการโรงเรียนวชั รวิทยา

สารบัญ

บันทกึ ข้อความ
สารบัญ
บทนา
วตั ถุประสงค์ของการปฏิบัตงิ าน
เป้าหมายการปฏบิ ัติงาน
สรุปภาระงาน
ผลการปฏบิ ตั งิ าน

- ส่วนท่ี 1 สรปุ ผลการปฏิบตั ิงานการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
- สว่ นท่ี 2 สรุปผลการปฏบิ ัติงานกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
- ส่วนท่ี 3 สรุปผลการปฏิบตั ิงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
- ส่วนที่ 4 สรุปผลงานและคุณลักษณะการปฏบิ ตั งิ านสนบั สนุน
- สว่ นท่ี 5 สรุปผลการปฏบิ ตั ิงานด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม

ภาคผนวก

- ประมวลภาพกจิ กรรม
- คาสัง่ ปฏิบัตงิ าน
- เกยี รติบตั ร/วุฒบิ ัตรท่ไี ด้รบั
- รายงานการจดั กิจกรรม
- ผลงานนกั เรียน

ฯลฯ

รายงานการปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
ของ นางสาวบรรณรกั ษ์ ทอ่ นทอง

บทนา
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นภาระงานของครูที่ต้องรับผิดชอบให้การจัดการศึกษาเป็นไป

ตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาที่
ม่งุ เน้นให้ผู้เรียนมีทั้งความรู้ ความคดิ ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และความรับผดิ ชอบ
ต่อสังคม เพื่อพัฒนาคนให้มีความสมดุล โดยยึดหลักผู้เรียนสาคัญที่สุด ทุกคนมีความสามารถในการ
เรียนรู้และพัฒนาตนเอง ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 เรอ่ื ง แนวการจัดการศกึ ษามาตรา 24 ข้อ 4 แสดงให้
เห็นถึงความสาคญั ของคุณธรรม จรยิ ธรรม โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานที่
เก่ียวข้องดาเนินการ คือ การจัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรดู้ ้านต่าง ๆ อย่างสมดุลกัน
รวมท้ังให้มกี ารปลูกฝังคณุ ธรรม คา่ นยิ มท่ดี ีงาม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เปน็ คนเก่ง มีสมรรถภาพ
ในการดาเนินชีวิต มีความสุขบนพ้ืนฐานความเป็นไทย เป็นผู้ที่มีความสามารถพึ่งตนเองได้ ครูผู้สอน
นอกจากจะมีหนา้ ท่ีจัดการเรียนรู้ท่หี ลากหลายเพื่อให้สอดคลอ้ งกบั สภาพผู้เรียนแลว้ ยังตอ้ งดูแลนกั เรียน
ตามบทบาทครูที่ปรึกษา รวมทั้งรับผิดชอบงานพิเศษอ่ืน ๆ อีกด้วย ทั้งน้ีเพื่อให้โรงเรียนดาเนินกิจกรรม
การจัดการศกึ ษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาและการประกันคุณภาพการศกึ ษา
วตั ถปุ ระสงคข์ องการปฏบิ ัตงิ าน

1. เพ่ือให้การจดั การเรียนรใู้ หแ้ ก่ผเู้ รยี นเป็นไปตามจดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร
2. เพ่ือให้งานการจดั การศึกษาประสบผลสาเร็จตามนโยบาย วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์
ของโรงเรียน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กลุ่มงานและงานโรงเรยี น
3. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มอนั พึงประสงค์ใหก้ บั ผู้เรยี น
เป้าหมายการปฏบิ ัติงาน
1. เพ่ือให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนเป็นไปตามจุดหมายของหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 และหลักสูตรถานศึกษา มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม เป็นคนดี
มคี วามรู้ ความสามารถ และดารงชีวติ อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
2. เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะ มีคุณธรรม มีจิตสานึก
ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มในการทางาน เพอื่ การดารงชวี ิตและครอบครวั
3. เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน มีทักษะ กระบวนการทางาน และการจัดการ
การทางานเป็นกลมุ่ การแสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาในการทางาน รักการทางาน และมีเจตคติท่ีดี
ต่องาน
4. เพ่ือจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในงานอาชีพสุจรติ มีคุณธรรมมีเจตคติที่ดี
ต่องานอาชีพ และเหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพสุจรติ

สรุปภาระงาน ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา 25๖๒

1. งานการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ไดป้ ฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ดังน้ี

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 25๖๑

ที่ รหสั วชิ า รายวิชา ชั้น/หอ้ ง จานวน รวม
ชวั่ โมง/
1 ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทยพ้นื ฐาน ม.๓/6-๓/9 สัปดาห์ 12
๒
๒ ท๓๐๒๐๑ การเขียน ม. ๔/๔ 3 1๔

รวม ๕ ๒

๕

2. งานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

2.1 กจิ กรรมแนะแนว ชนั้ ม. ๒/๒

2.2 กิจกรรมนกั เรียน

กจิ กรรมลกู เสือ/เนตรนารี ชนั้ ม. ๒

กิจกรรมชุมนุม เกมคาคม

2.3 กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ชนั้ ม. ๒/๒

3. งานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน

ทาหน้าทีค่ รทู ่ีปรกึ ษาช้ัน ม.๒/๒ ครทู ีป่ รกึ ษาร่วม นางเรณู โพธิจ์ นั ทร์
จานวนนกั เรียน ๔๐ คน (นกั เรียนชาย ๒๓ คน นกั เรียนหญิง ๑๗ คน)
ดแู ลห้องเรยี น ห้อง ๒๓๔ อาคาร ๒
ปฏิบัตหิ น้าท่ีครเู วรประจาวนั หนา้ เสาธง วนั พฤหัสบดี

4. งานพเิ ศษ (งานอื่นทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย)
4.1 งานกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ทาหน้าที่ งานสารสนเทศ

4.2 งานประชาสัมพันธ์ ทาหนา้ ที่ เจ้าหนา้ ท่ีงานประชาสมั พันธ์ กลุ่มบริหารงานบรหิ ารทวั่ ไป

- ฯลฯ -

ผลการปฏิบัติงานภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ข้าพเจา้ ขอรายงานการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ในภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ดงั ตอ่ ไปน้ี

ส่วนท่ี 1

สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1. การเตรียมและการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
1.1 ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ลาดับ รายการ จานวน จานวน จานวน หลกั ฐา
ช่วั โมง หน่วย แผน น
ท้งั หมด การเรียนรู้ ท้ังหมด

แผน

1 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รหัสวิชา ท2๓๑๐๑ 60 ๕ ๒๖ การ
ชอ่ื วชิ า ภาษาไทยพื้นฐาน จดั การ

เรยี นรู้

แผน

๒ แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท๓๐๒๐๑ ๔๐ ๓ ๑๕ การ
ชือ่ วชิ า การเขยี น จัดการ

เรยี นรู้

1.2 รายการสือ่ -เอกสารประกอบการสอนท่จี ดั ทา – จดั หาเพอ่ื ประกอบการเรยี นการสอน

ลาดับ ประเภทสือ่ ใช้สอนเรือ่ ง หลกั ฐาน
การอ่าน แผนการ
1 วดิ โี อตัวอยา่ งการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ สบื คน้ จาก จัดการ
(https://www.youtube.com/watch?v=zq0SINm71yA) เรยี นรู้
แผนการ
2 ๑. ใบกจิ กรรมเร่ืองความหมายโดยตรงความหมายโดยนยั การอา่ นวิเคราะหค์ า จัดการ
๒. บัตรคาคาทม่ี ีความหมายโดยนัย เรยี นรู้

ใบกิจกรรมเรื่องตามล่าหาใจความ แผนการ
จดั การ
3 ใบกจิ กรรมท่ี ๑ เรือ่ งการอ่านจับใจความสาคัญ การอ่านจบั ใจความ เรียนรู้
ใบกจิ กรรมท่ี ๒ เร่อื งการอ่านจับใจความสาคัญ สาคญั
ใบกิจกรรมที่ ๓ เรอ่ื งการอ่านจับใจความสาคญั

ใบกิจกรรมที่ ๔ เร่ืองการอ่านจบั ใจความสาคญั

ลาดับ ประเภทสอื่ ใชส้ อนเรื่อง หลักฐาน
ใบกจิ กรรมที่ ๕ เร่อื งการอ่านจบั ใจความสาคัญ
ใบกิจกรรมที่ ๖ เรอื่ งการอ่านจับใจความสาคัญ การอ่าน แผนการ
ใบความรู้เรอื่ งการอ่านจับใจความ การอ่าน จดั การ
นิทานเรอ่ื งแมวกับคนใจคด การอา่ น เรียนรู้
การอา่ น แผนการ
4 ใบกิจกรรมเรื่องการเขยี นกรอบความคดิ การเขียน จัดการ
การเขียน เรยี นรู้
5 ใบกจิ กรรมเร่ืองอา่ นวเิ คราะห์เจาะประเดน็ การเขยี น แผนการ
การฟงั การดู จดั การ
5 ใบกิจกรรมเร่ืองการอ่านประเมนิ คณุ ค่า และการพูด เรียนรู้
การฟัง การดู แผนการ
6 ใบกจิ กรรมเร่ืองการอ่านวิเคราะห์ข่าว และการพูด จดั การ
หลักการใชภ้ าษา เรยี นรู้
๗ ใบกิจกรรม เรื่องการเขียนอัตชวี ประวัติ หลกั การใช้ภาษา แผนการ
วดี ทิ ศั น์ เร่ืองการเขยี นประวตั ิ แหลง่ ท่มี า จัดการ
เรยี นรู้
๘ ใบกิจกรรม เรื่องการเขยี นอธิบายชแ้ี จง แผนการ
ใบกจิ กรรม เรื่องการแสดงความคดิ เหน็ และโตแ้ ย้ง จัดการ
เรียนรู้
๙ ใบกจิ กรรม เร่ืองหลกั การเขยี นรายงานการศึกษาค้นคว้า แผนการ
จัดการ
๑๐ ใบกิจกรรม เรื่อง การพดู แสดงความคดิ เหน็ เร่ืองท่ฟี งั และดู เรยี นรู้
แผนการ
ใบกิจกรรม เร่ืองวิเคราะห์วจิ ารณผ์ ่านบทเพลง จัดการ
๑๑ ใบกจิ กรรม เรื่องวเิ คราะหว์ ิจารณ์ผา่ นโฆษณา เรยี นรู้
แผนการ
ใบกิจกรรม เร่ืองวเิ คราะหว์ ิจารณ์ผา่ นบทเพลง จัดการ
เรยี นรู้
๑๒ ใบความรูเ้ รื่องระดับภาษา แผนการ
ใบกจิ กรรม เร่ืองระดับภาษา จดั การ
เรยี นรู้
๑๓ ผงั ความคดิ เรื่องโวหารภาพพจน์ แผนการ

ลาดับ ประเภทส่ือ ใช้สอนเรอื่ ง หลักฐาน
ผังความคิดเร่ืองโวหารการเขียน
วรรณคดี จดั การ
โปรแกรม Kahoot และเว็บไซต์ https://kahoot.it/ วรรณคดี เรียนรู้
๑๔ ใบกิจกรรม เรื่องวเิ คราะหต์ ัวละครบทละครพูดเรอ่ื งเห็นแก่ลูก วรรณคดี แผนการ
วรรณคดี จัดการ
บทความเร่ืองเหรียญ ๒ ดา้ น วรรณคดี เรยี นรู้
ละครพดู เรอื่ งเหน็ แก่ลูก ที่มา แผนการ
๑๕ (https://www.youtube.com/watch?v=gQG_qsSLD7o& จดั การ
เรียนรู้
t=606s) แผนการ
จัดการ
๑๖ แบบทดสอบหลงั เรยี นเร่ืองบทละครพูดเร่ืองเห็นแกล่ ูก เรียนรู้

ใบกิจกรรม เรื่องพระอภัยมณี ตอนหนนี างผเี ส้ือสมุทร แผนการ
จัดการ
๑๗ แบบทดสอบหลงั เรยี นเรื่องพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเสื้อ เรยี นรู้
สมุทร
แผนการ
วีดทิ ศั นเ์ รอ่ื งพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเส้อื สมุทร จัดการ
เรียนรู้
ใบกจิ กรรมที่ ๕.๒๗ เร่ืองพระบรมราโชวาท

๑๘ แบบทดสอบหลังเรยี นเร่ืองพระบรมราโชวาท
สรุปความร้ทู ีไ่ ด้จากการศึกษาเปน็ ภาพ infographic

ผังความคิดบทวิเคราะห์ เร่ืองพระบรมราโชวาท

1.3 รายงานวจิ ัยในชั้นเรยี น

ที่ ช่อื ผลงานวิจัย จานวน แกป้ ญั หาเรื่อง หลักฐาน
๑- - - -

1.4 สอนแทน 7 คาบ จานวนคาบ สอนแทนครู หลักฐาน
1 นายสรุ พงษ์ กลา่ บุตร แบบบนั ทึกการจัดสอนแทน
ว.ด.ป. รายวชิ าท่ีสอนแทน 1 นางสาวนนั ทิดา ฉัตรทอง แบบบนั ทกึ การจัดสอนแทน
๑๔ พ.ค. ๖๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน 1 นางธนษิ ฐา อนิ ทะสี แบบบนั ทึกการจดั สอนแทน
๒๙ พ.ค. ๖๒ ภาษาไทยพนื้ ฐาน 1 นายพรสรร ใจของ แบบบันทกึ การจัดสอนแทน
๒๗ มิ.ย. ๖๒ ภาษาไทยพนื้ ฐาน 1 นางปิยภัทร พวงกลน่ิ แบบบนั ทกึ การจดั สอนแทน
๙ ก.ค. ๖๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๕
๑๑ ก.ค. ๖๒ ภาษาไทยพนื้ ฐาน

รวม

1.5 สอนซอ่ มเสรมิ นักเรียน ๒ คาบ จานวนนักเรียน ๑๐ คน

ว.ด.ป. รายวชิ าท่ีสอนเสริม เรือ่ ง จานวน จานวน หลกั ฐาน
5 ก.ย. ๖๒ โอเน็ต ภาษาไทย คาบ นกั เรยี น ภาพถา่ ย
๑๒ ก.ย. ๖๒ โอเนต็ ภาษาไทย 1 ภาพภา่ ย
๑๐
1
๑๐

1.6 ประเมินผลการเรียน ๓ วธิ ี ได้แก่
1) การประเมนิ ตามสภาพจรงิ /ชิ้นงาน
2) การสังเกต/สอบถาม
3) การทดสอบ

1.7 การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ ได้แก่
1) แหล่งเรยี นรูใ้ นโรงเรียน หอ้ งสมุดโรงเรียนวัชรวทิ ยา
2) แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรยี น ปราชญ์ชาวบา้ น ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน
๓) แหล่งเรียนรู้สือ่ และเทคโนโลยี

2. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

รหสั วชิ า/รายวิชา 4 จานวนนกั เรียนทีไ่ ด้รับผลการเรยี น (คน) มส รวม
3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร

ท๒๓๑๐๑ - - - - - - - -- - -
วิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน
ท๓๐๒๐๑ - - - - - - - -- - -
วชิ าการเขียน - - - - - - - -- - -
- - - - - - - -- - -
รวม

คิดเปน็ รอ้ ยละ

3. ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

รหัสวิชา/รายวิชา จานวนคณุ ภาพของนักเรยี น(คน) รวม

0123 -
-
ท๒๓๑๐๑ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน ---- -
-
ท๓๐๒๐๑ วิชาการเขียน ----

รวม - - - -

คดิ เป็นร้อยละ ----

รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 -

4. ผลการประเมิน การอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียน ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา 25๖๑

รหสั วิชา/รายวิชา จานวนคุณภาพของนกั เรยี น (คน) รวม
0123
-
ท๒๓๑๐๑ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ---- -
-
ท๓๐๒๐๑ วชิ าการเขียน ---- -

รวม - - - -

คดิ เปน็ รอ้ ยละ ----

รอ้ ยละของผ้เู รียนทไี่ ดร้ ะดับคุณภาพ 2 - 3

ลงชื่อ ผู้รายงาน ลงช่ือ หวั หน้ากลุ่มสาระฯ

(นางสาวบรรณรักษ์ ท่อนทอง) (นายพรสรร ใจของ)

ลงชือ่ หวั หนา้ กลุ่มงานบรหิ ารงานวิชาการ
(นางจริ าพร ชยั แสงแกว้ )

ส่วนที่ 2
สรปุ ผลการปฏิบัติงานกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

งานกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ไดป้ ฏบิ ตั ิหน้าท่ี ดงั น้ี

2.1 กจิ กรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒/๒

ผลการประเมนิ การเขา้ รว่ มกิจกรรมแนะแนวตามท่ีกาหนดไวใ้ นหลักสูตร

นกั เรยี น จานวนนักเรยี น ผลการประเมิน การแก้ไขปญั หา

ชั้น ท้งั หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ ่าน(คน) นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ น หลักฐาน
*ท่มี า
ชาย หญงิ ชาย หญงิ

๒/๒ ๔๐ ๒๓ ๑๗ - - -

*ทมี่ า : รายงานผลการปฏิบัติงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนปกี ารศกึ ษา 25๖๒

2.2 กิจกรรมนักเรียน

2.2.1 กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ผลการประเมินการเขา้ รว่ มกจิ กรรมลกู เสอื /เนตรนารี ตามที่กาหนดไวใ้ นหลกั สูตร

นักเรียน จานวนนักเรยี น ผลการประเมิน การแกไ้ ขปัญหา หลกั ฐาน
*ทม่ี า
ชั้น ท้งั หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ า่ น(คน) นกั เรียนทีไ่ ม่ผ่าน

ชาย หญิง ชาย หญิง

ม. ๒ ๓๔๔ 14๕ ๑๙๙ - - -

*ทม่ี า : รายงานผลกจิ กรรมลูกเสอื /เนตรนารี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ปกี ารศึกษา 25๖๒

2.2.๒ กิจกรรมชมุ นุม เกมคาคม

นักเรียน จานวนนักเรียน ผลการประเมิน การแก้ไขปัญหา
นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ น
ชน้ั ทงั้ หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ ่าน(คน) หลักฐาน

ชาย หญิง ชาย หญิง

ม.๑-ม.๔ ๑๖ ๙๗ - - - *ท่มี า

*ท่ีมา : รายงานผลกจิ กรรมชุมนุม เกมคาคม ปกี ารศึกษา 25๖๒

2.3 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๒/๒

ผลการประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ตามทก่ี าหนดไว้ใน

หลกั สตู ร

นักเรยี น จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ การแกไ้ ขปญั หา

ชัน้ ทงั้ หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ ่าน(คน) นักเรียนท่ีไมผ่ ่าน หลักฐาน

ชาย หญงิ ชาย หญิง

ม.๒/๒ ๔๐ ๒๓ ๑๗ - - - *ท่ีมา

*ที่มา : รายงานผลกจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ปกี ารศึกษา 25๖๒

ลงชื่อ ผู้รายงาน ลงช่อื หวั หน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

(นางสาวบรรณรกั ษ์ ทอ่ นทอง) (นางสาวศศิธร ตระกูลพานิชย์)

ลงชื่อ หวั หน้ากลมุ่ งานบรหิ ารงานวชิ าการ
(นางจริ าพร ชัยแสงแกว้ )

สว่ นที่ 3
สรปุ ผลการปฏบิ ัติงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ได้ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ดังน้ี
ทาหนา้ ท่คี รทู ปี่ รึกษาช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒/๒ ครทู ปี่ รึกษาร่วมนางเรณู โพธ์ิจนั ทร์
จานวนนักเรยี น ๔๐ คน (นกั เรียนชาย ๒๓ คน นักเรียนหญงิ ๑๗ คน)
ดูแลหอ้ งเรยี น หอ้ งภาษาไทย 23๔

1. การรู้จักนกั เรยี นเป็นรายบุคคล หลักฐาน

ผลการปฏบิ ัติงานทั้งปริมาณและคณุ ภาพ รายงาน
ผลการ
1.1 เป็นทปี่ รกึ ษานกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑/๒ จานวนนกั เรียน ๔๐ คน ปฏิบตั ิงาน
1.2 จดั ทาประวัตินักเรยี นจานวน ๔๐ คน ที่เรียบรอ้ ยคิดเปน็ ร้อยละ 100 ระบบดูแล
ชว่ ยเหลือ
1.3 ใหค้ าปรึกษาเบื้องต้นแก่นกั เรยี น จานวน ๔๐ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 นกั เรยี นปี
ผลลพั ธ์ นักเรยี นได้รับการแก้ไขปัญหาในระดับหนงึ่ การศกึ ษา
25๖๒
1.4 จัดกจิ กรรมโฮมรูม
ผลลัพธ์ของการจดั กิจกรรมโฮมรมู นกั เรยี นมีพฒั นาการ เรื่อง ความรบั ผดิ ชอบในงานที่
ได้รบั มอบหมายและมารยาทในการอย่ใู นสงั คมโรงเรยี น

1.๕ ประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ ) นกั เรยี น ๔๐ คน
ผลลัพธ์จากการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ ) ได้ช่วยเหลอื นกั เรยี นอย่างไร

1.๖ ตรวจเชค็ นกั เรียนในแถวตอนเชา้ และดูแลความเรยี บร้อยสปั ดาห์ละ 5 วัน
ผลลพั ธจ์ ากการตรวจเชก็ นกั เรยี นในแถวตอนเช้า ๆ นกั เรียนได้พฒั นาเรอ่ื งการมาเข้าแถว
ทนั เวลา

1.๗ ดแู ลนกั เรียนที่มีลักษณะไมพ่ ึงประสงค์ ( หนีเรียน, มาสาย, ทะเลาะวิวาท,
ลกั ขโมย, ชูส้ าว, เทยี่ วเตร่, ผมผดิ ระเบียบ ฯลฯ ) ไดถ้ ามถึงสาเหตุของพฤติกรรมและหา
แนวทางการแก้ไข นักเรยี นปรับปรุงพฤติกรรมและแสดงพฤติกรรมที่ดีขนึ้

1.๘ การตดิ ตามตรวจสมดุ บันทกึ ความดีของนกั เรยี นให้เป็นปัจจุบัน จานวน ๔๐ คน

1.๙ การตดิ ตามตรวจสมดุ บันทึกรักการอ่าน จานวน ๔๐ คน

2. การคดั กรองนกั เรยี น หลักฐาน

ผลการปฏบิ ตั ิงานท้ังปรมิ าณและคุณภาพ รายงาน
ผลการ
2.1 วิเคราะห์ข้อมลู คัดกรองนกั เรียน ออกเป็น 4 กลุ่ม โดยใช้เกณฑก์ ารคัดกรอง / แบบ ปฏบิ ตั ิงาน
ประเมิน SDQ แยกนักเรยี นได้เปน็ ระบบดแู ล
- กลุ่มทม่ี ีความต้องการพเิ ศษ จานวน ๐ คน ชว่ ยเหลือ
- กลุม่ ปกติ จานวน ๔๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 นกั เรยี นปี
- กลมุ่ เส่ียงแต่ละด้าน จานวน ………… คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ……….….. การศกึ ษา
- กลมุ่ มีปญั หา / ช่วยเหลอื ( แต่ละด้าน จานวน ๐ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๐ 25๖๒
- อื่น ๆ

2.2 ได้สรปุ รายงานผลการคัดกรอง นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒/๒ สง่ เปน็ รูปเลม่ หลกั ฐาน
จานวน 1 เลม่ เรียบรอ้ ยแล้ว
2.3 ได้สรุปรายงานผลการให้คาปรึกษาเบ้ืองต้นหรือช่วยเหลอื ใหแ้ ก่นักเรยี นกลุ่มเสย่ี ง รายงาน
และกลุ่มมีปัญหา (กลุ่มชว่ ยเหลอื ) เปน็ รายบคุ คลพร้อมแนบความรู้สึกของนกั เรียนท่ไี ดร้ ับ ผลการ
ความชว่ ยเหลอื สง่ เป็นรูปเล่ม จานวน-เลม่ เรยี บร้อยแล้ว ปฏบิ ัตงิ าน
ระบบดูแล
3. การส่งเสริมนักเรียน (สาหรับนกั เรียนทุกกลุ่ม) ช่วยเหลือ
ผลการปฏิบัติงานทัง้ ปรมิ าณและคณุ ภาพ นกั เรยี นปี
การศกึ ษา
- จัดประชมุ ผปู้ กครองชน้ั เรียน ( Classroom meeting ) จานวน ๑ ครั้ง 25๖๒
- ประชมุ เครือขา่ ยผู้ปกครองของหอ้ งเรยี น จานวน ๑ ครงั้

จัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน
- เขา้ ร่วมประชมุ อบรมประจาสัปดาห์ จานวน 18 ครั้ง
- จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสามารถพิเศษ ตา่ ง ๆ ใหน้ ักเรยี น จานวน - ครัง้
- ร่วมจัดกิจกรรมสนับสนุนงานสมั พนั ธ์ชุมชน จานวน 5 ครง้ั
- เขา้ รว่ มกิจกรรมวนั สาคัญตา่ ง ๆ จานวน ๗ ครั้ง
- จดั กจิ กรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียนมลี กั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของโรงเรยี น จานวน 9 คร้ัง
- จดั กจิ กรรมรักษาความสะอาดของห้องเรียน จานวน 2๐ คร้ัง
- กิจกรรมพฒั นารักษาความสะอาดของพนื้ ทีท่ รี่ บั ผิดชอบ จานวน 17 ครง้ั
- อน่ื ๆ

และผลลพั ธ์ทเ่ี กิดขึ้นกับนักเรียนในการจัดกจิ กรรมในแตล่ ะกจิ กรรม (พร้อมหลักฐานการ
รายงานผลการจัดกิจกรรม เชน่ รายงานการโฮมรูม, รายงานการจดั ประชมุ ผ้ปู กครองชั้น
เรียน , รายงานการจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น)

4. การปอ้ งกันและช่วยเหลอื นักเรยี น (จาเป็นอย่างมากสาหรบั นักเรียนกลุม่ เสย่ี ง / กลมุ่ มีปญั หา)

ผลการปฏบิ ตั ิงานทั้งปริมาณและคณุ ภาพ หลักฐาน

- จดั ทามาตรการช่วยเหลอื นักเรยี น

- ให้คาปรึกษาเบือ้ งตน้

- ประสานงานกับผเู้ ก่ียวข้องเพ่ือจดั กจิ กรรม สาหรับปอ้ งกันและช่วยเหลอื แก้ไขปญั หา รายงาน

- กจิ กรรมในหอ้ งเรียน ผลการ

- กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร ปฏบิ ตั งิ าน

- กจิ กรรมเพื่อนช่วยเพ่ือน ระบบดแู ล

- กจิ กรรมซอ่ มเสรมิ ช่วยเหลือ

- กจิ กรรมส่อื สารกับผปู้ กครอง นกั เรยี นปี

- กจิ กรรมอบรมประจาสปั ดาห์ การศกึ ษา

- ศกึ ษาเฉพาะกรณี (Case study) 25๖๒

- อน่ื ๆ

และผลลัพธ์ทเ่ี กดิ ขึน้ กบั นักเรียนในการจัดกิจกรรมในแตล่ ะกิจกรรม (พร้อมหลักฐานการ

รายงานผลการจัดกิจกรรม )

5. การส่งตอ่ นกั เรยี น ( สง่ ต่อภายใน, สง่ ตอ่ ภายนอก) หลักฐาน

ผลการปฏิบตั งิ านท้ังปรมิ าณและคณุ ภาพ รายงาน
ผลการ
- ประสานงานและบนั ทกึ การส่งต่อไปยังครูท่เี กยี่ วข้องในการช่วยเหลอื นกั เรียน จานวน ๐ ปฏบิ ัติงาน
คน คิดเป็นร้อยละ ๐ ระบบดแู ล
ชว่ ยเหลอื
- ติดตามการช่วยเหลอื จากผเู้ กี่ยวข้อง จานวน ๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ - นกั เรียนปี
- ประสานงานและบนั ทกึ การส่งนักเรยี นไปยงั ผู้เช่ยี วชาญภายนอก จานวน ๐ คน การศึกษา
25๖๒
คิดเปน็ รอ้ ยละ ๐
- ผลสมั ฤทธิ์ท่ีเกิดข้ึนในการไดร้ ับความชว่ ยเหลือจากการสง่ ตอ่ -

ลงชือ่ ผู้รายงาน
(นางสาวบรรณรกั ษ์ ท่อนทอง)

ลงชื่อ หวั หนา้ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน
(นางเกศินี พงษ์พนั ธ์)

ลงชอ่ื หวั หน้ากลุ่มงานกิจการนักเรียน
(นายแสงทอง น้อยเกิด)

ส่วนที่ 4
สรปุ ผลงานและคุณลกั ษณะการปฏบิ ัตงิ านสนับสนนุ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

1. งานพิเศษท่ีปฏิบตั ิ หลกั ฐาน
งานพัฒนาหลกั สตู รและการจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ งานวิชาการ

ผลการปฏิบตั งิ านทง้ั ปรมิ าณและคณุ ภาพ

หนา้ ที่/รายการปฏิบตั ิ ผลงาน
ขา่ วประชาสมั พันธ์
1. จดั ทาข่าวประชาสัมพนั ธ์ โรงเรียนวชั รวทิ ยา
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๒. จดั ทาวารสารประจาภาคเรยี น “เพชรวัชร” วารสารโรงเรยี นวัชรวิทยา “เพชรวัชร”

( ในตารางให้อธิบายถึงงานท่ีปฏิบตั ิงานประจาในฝ่ายต่าง ๆ ดา้ นปริมาณ วา่ ปฏิบตั อิ ะไรบา้ ง ผลงาน
และใหอ้ ธบิ ายถึงคุณภาพของงานท่ีได้ปฏบิ ัติในแต่ละขอ้ )
การใหร้ ะดบั เกณฑ์มาตรฐาน

จากการปฏิบัตหิ นา้ ที่ ผลการประเมินอยูใ่ นระดับ (ให้ทาเครอ่ื งหมาย / ลงใน เพยี งชอ่ ง
เดยี ว และระบรุ ายละเอยี ดระดบั เกณฑ์มาตรฐานท่ีเลือกลงในชอ่ งวา่ ง)
 ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน 1. ปฏิบตั ิงานตามท่ีได้รบั มอบหมายเปน็ ปกติ

ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน 2. นอกจากขอ้ 1 แลว้ ยงั มคี มู่ ือการปฏบิ ตั งิ านท่ีรับผิดชอบ
ระดับเกณฑ์มาตรฐาน 3. นอกจากข้อ 2 แล้วยังมีนวัตกรรม/วธิ ีการใหม่ ๆ มาใชป้ ฏบิ ตั งิ าน
ระดับเกณฑม์ าตรฐาน 4. นอกจากขอ้ 3 แลว้ ยังมีรายงานผลการดาเนนิ งานทป่ี ฏบิ ตั ิ
ระดับเกณฑ์มาตรฐาน 5. นอกจากขอ้ 4 แล้วยังมกี ารเผยแพร่ผลการปฏบิ ัตงิ าน

2. งานพิเศษทปี่ ฏิบตั ิ หลกั ฐาน
งานกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
งานสารสนเทศกลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย แฟ้มเอกสาร
สารสนเทศกลุ่ม
ผลการปฏิบตั ิงานท้ังปริมาณและคุณภาพ สาระการเรียนรู้

หน้าท/่ี รายการปฏบิ ัติ ผลงาน ภาษาไทย

1. รวมรวมขอ้ มลู สาระสนเทศของครูในกล่มุ แฟ้มเอกสารสารสนเทศกลุ่มสาระการ
สาระฯ และจดั ทาเป็นแฟม้ เอกสาร เรียนรภู้ าษาไทย
สารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

การให้ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน หลกั ฐาน

จากการปฏิบตั ิหน้าท่ี ผลการประเมินอยู่ในระดับ (ให้ทาเคร่ืองหมาย / ลงใน เพียงชอ่ ง

เดียว และระบุรายละเอยี ดระดับเกณฑม์ าตรฐานที่เลือกลงในชอ่ งวา่ ง)
ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน 1.ปฏบิ ตั งิ านตามทไี่ ด้รบั มอบหมายเปน็ ปกติ
ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน 2.นอกจากขอ้ 1 แล้วยงั มคี มู่ อื การปฏิบตั ิงานทีร่ บั ผิดชอบ

 ระดับเกณฑ์มาตรฐาน 3.นอกจากข้อ 2 แล้วยังมีนวัตกรรม/วิธกี ารใหม่ ๆ มาใช้ปฏิบัติงาน
ระดับเกณฑ์มาตรฐาน 4.นอกจากข้อ 3 แล้วยังมีรายงานผลการดาเนนิ งานทป่ี ฏบิ ัติ
ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน 5.นอกจากข้อ 4 แล้วยงั มีการเผยแพรผ่ ลการปฏิบตั งิ าน

3. งานอ่นื ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายด้วยคาส่ัง (ให้ระบ)ุ

ผลการปฏิบัติงานทัง้ ปรมิ าณและคุณภาพ

ที่ หน้าท/ี่ รายการปฏบิ ัติ ผลงาน

๑ คาสง่ั ที่ ศธ/ว ๓๖๘๘ คณะกรรมการการประกวดกจิ กรรมแขง่ ขนั ปฏิบัตหิ นา้ ที่ตามคาสั่ง
ศกั ยภาพการคิดสร้างสรรค์สู่นวัตกรรมประเทศไทย ๔.๐

๒ คาสง่ั ที่ ศธ/ว ๓๖๘๘ ๓๕๕/๒๕๖๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการเตรยี ม

ความพร้อมการแขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้งท่ี ๖๙ ระดบั ปฏิบตั ิหนา้ ทต่ี ามคาสั่ง

เขตพน้ื ท่กี ารศึกษา

๓ คาสง่ั ที่ ๒๕๗/๒๕๖๒ คาสงั่ ใหข้ ้าราชการครูนานักเรียนเข้า
รว่ มงานวันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ประจาปี ๒๕๖๒
ปฏบิ ตั ิหนา้ ทต่ี ามคาสง่ั คาสงั่
(แนบ
๔ คาสง่ั ท่ี ๓๔๒/๒๕๖๒ แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การสอบวัดผล ปฏบิ ตั หิ น้าที่ตามคาสง่ั สาเนา
ปลายภาค ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๒ ควบคุมการสอบ ท้ายเลม่ )
นกั เรยี นช้นั ม.๒/๒
๕ คาสั่งที่ ๓๐๐/๒๕๖๒ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดกจิ กรรมสัปดาห์
วทิ ยาศาสตร์ในโรงเรยี น ปฏิบตั ิหน้าทีต่ ามคาส่ัง

๖ คาสงั่ ที่ ๒๖๖/๒๕๖๒ ข้าราชการครนู านักเรยี นเขา้ รว่ มการแข่งขนั ปฏิบัติหนา้ ท่ีตามคาสั่ง
ทักษะวชิ าการภาษาไทย องค์การบริหารสว่ นจังหวดั กาแพงเพชร
ปี ๒๕๖๒ ปฏบิ ัตหิ น้าท่ตี ามคาสั่ง

๗ คาสงั่ ที่ ๒๓๑/๒๕๖๒ แตง่ ตงั้ ข้าราชครู จดั กิจกรรม ๑ โรงเรยี น ๑
อาชพี ประจาภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๒

4. งานอื่น ๆ ที่อาสาปฏิบตั ิ (ถ้ามี ใหร้ ะบุ) หลักฐาน
ผลการปฏบิ ัติงานทง้ั ปริมาณและคณุ ภาพ
ผลงาน
หนา้ ท/ี่ รายการปฏิบตั ิ ผลงาน (แนบทา้ ยเอกสาร)
วีดิทศั น์
บนั ทึกเสียงวดี ทิ ัศนก์ ารประเมินตดิ ตามการ
จดั การศกึ ษาสะเตม็ ศึกษา กลมุ่ สาระการ
เรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์

ลงชื่อ ผรู้ ายงาน
(นางสาวบรรณรักษ์ ท่อนทอง)

ลงช่อื หวั หนา้ กลุม่ งาน
(นายสุรศักดิ์ โพธ์ิบงั ลงั ค์)
หัวหน้า กลุ่มงานบคุ คลากร

สว่ นท่ี 5
สรุปผลการปฏบิ ตั ิงานด้านคณุ ธรรมจริยธรรม ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

ข้อมูลสว่ นตัว

1. ข้าพเจา้ ช่ือ นางสาวบรรณรกั ษ์ ท่อนทอง อายุ ๒๕ ปี วฒุ ิ ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย)

มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏกาแพงเพชร

2. ปัจจุบันเปน็ ขา้ ราชการตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
3. การพัฒนาตนเอง (ในคร่ึงปที ผี่ ่านมา ๑ เม.ย. ๖๒ ถงึ ๓๐ ก.ย. ๖๒ เช่น อบรม ศึกษาดงู าน เป็น
วทิ ยากร)

ที่ อบรม / ศึกษา วนั เดือน เรื่อง สถานท่ี หนว่ ยงานที่
ดูงาน/วทิ ยากร ปี จัด
“การศึกษาดูงานเพื่อพฒั นาครแุ ละ รร.ระยอง
1 การประชุมเชงิ ๒๖-๒๗ บคุ ลากรทางการศึกษาด้านการ วทิ ยาคม โรงเรียน
ปฏิบตั ิการ กรกฎาคม สรา้ งสรรค์ชุมชนแหง่ การเรียนรสู้ ู้ วัชรวทิ ยา
๒๕๖๒ ห้องไร้พรมแดน
มาตรฐานสากล” โรงเรยี น
2 อบรมเชิง ๔ เมษายน ห้องประชมุ วชั รวทิ ยา
ปฏบิ ัตกิ าร ๒๕๖๒ รวมพลคนทาส่ือ สพม.๔๑
ห้องประชุม สพม.๔๑
๓ อบรมเชงิ ๒๑ การพัฒนาศักยภาพการคิดสรา้ งสรรค์ สพม.๔๑
ปฏบิ ตั ิการ มนี าคม สนู่ วตั กรรมประเทศไทย ๔.๐ สพม.๔๑
๒๕๖๒
การอบรมเพ่ือพัฒนาบคุ ลากรด้านการ
๔ อบรมงาน - ประชาสมั พันธ์ สพม. ๔๑
ประชาสมั พันธ์

4. การพัฒนาดา้ นเทคโนโลยี
สามารถใชค้ อมพวิ เตอร์ โปรแกรม Microsoft word Power point อยใู่ น ระดับดมี าก
โปรแกรมอ่ืน ๆ (ให้ระบุ) โปรแกรมประเภทตกแต่งภาพ Photoshop อยใู่ น ระดับดมี าก
โปรแกรมอื่น ๆ (ใหร้ ะบุ) โปรแกรมประเภทสรา้ งเวบ็ ไซต์ อยู่ใน ระดบั ดี

5. ผลงานทางวิชาการหรอื ผลงานดเี ด่นในรอบครงึ่ ปี ( อาทิ ส่อื , นวัตกรรม, งานวิจัย ฯลฯ )
เวบ็ ไซตส์ ือ่ การสอนรปู แบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ http://www.wr.ac.th/wordpress/bannarak/

6. รางวลั ท่ไี ด้รบั (2 ปี ยอ้ นหลงั ต้งั แต่ ๑ พ.ค. ๖๐ ถึง ๓๐ ก.ย. 6๒)

ที่ รายการ หน่วยงานทีจ่ ัด
โรงเรียนวชั รวิทยา
1 ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ ๑ การประกวดการจัดทาส่ือการสอนรปู แบบ
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ออนไลน์ “ครวู ชั รยคุ ไอที สรา้ งคลปิ ดีใหเ้ ด็กดู” สพม. 41

ครผู ู้สอนนกั เรยี น ได้รับรางวลั ระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันคดั ลายมือ สพม. 41

๒ สอื่ ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ม.๔-ม.๖ ในการแข่งขันศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น

ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา ครั้งท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

ครผู ู้สอนนกั เรียน ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั ๑

๓ กจิ กรรมการแขง่ ขนั คัดลายมือสอื่ ภาษาไทย ระดับชนั้ ม.๑-ม.๓ ในการแขง่ ขัน

ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครง้ั ที่ ๖๙ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

7. ผลการปฏิบตั ิงานเกยี่ วกับวินยั และจรรยาบรรณครู

ที่ งานท่ีปฏบิ ัติ ผลการปฏบิ ตั ิงานท้งั ปรมิ าณและคณุ ภาพ
1 1.1 การปฏิบตั ิราชการ
1. การลาโรงเรยี นจานวน ๓ ครั้ง
1.2 การรกั ษาวินยั 2. การขาดอย่เู วรยาม 0 ครั้ง (กลางวนั /กลางคืน)
1.3 การประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี 3. การขาดประชมุ โรงเรยี น 0 คร้งั

1. การถกู ลงโทษทางวินัย 0 ครงั้
2. การถูกว่ากล่าวตกั เตือนด้วยวาจา ๐ ครั้ง

ข้าพเจ้าเป็นผู้ท่ีปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมาย เป็น
แบบอย่างท่ีดีของศิษย์ พูดจาไพเราะ มีมารยาทดี แต่งกาย
สะอาดเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ เป็นแบบอย่างความ
มีน้าใจ เสียสละ มีความประพฤติดี เชื่อฟัง และให้ความ
เคารพผู้บังคับบัญชา ตรงต่อเวลา ไม่เคยหนีหรือขาดราชการ
และไมเ่ คยไดร้ ับโทษทางวินยั และโทษทางกฎหมาย

ท่ี งานท่ีปฏบิ ัติ ผลการปฏบิ ตั งิ านท้ังปริมาณและคณุ ภาพ

1.4 การรักษาความสามัคคี ข้าพเจ้า เป็นผ้มู ีความรู้ความสามารถทางด้านการผลิตส่ือ

การเรียนการสอนและเทคโนโลยีในด้านการปฏบิ ตั ิการ จงึ ช่วย

แก้ไขปัญหา ใหค้ าแนะนา เป็นทป่ี รึกษาในงานทเ่ี กี่ยวข้องกับ

การผลิตส่ือให้กบั เพ่ือนครู ข้าพเจ้าไดน้ ้อมนาแนวพระราช

ดารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั มาเปน็ แบบอย่างในการ

ดาเนนิ ชีวติ และการทางาน ที่วา่ “......ครู ท่ีแท้จริงน้นั ต้อง

เป็นผู้ทาแต่ความดี คอื ต้องหมน่ั ขยนั และอตุ สาหะพากเพยี ร

ตอ้ งเออ้ื เฟือ้ เผื่อแผ่และเสยี สละ ตอ้ งหนักแน่นอดทน และอด

กลนั้ สารวม ระวังความประพฤตปิ ฏิบตั ิของตน ใหอ้ ยใู่ น

ระเบียบ แบบแผนท่ีดีงาม รวมทงั้ ต้องซื่อสัตย์ รักษาความ

จรงิ ใจ วางใจเปน็ กลาง ไมป่ ล่อยไปตามอานาจอคติ…...”

1.5 การเสียสละและอุทิศเวลา ข้าพเจ้ารับผิดชอบต่องานสอนนักเรียนและปฏิบัติงาน

ในหน้าท่ี โดยเข้าสอนตรงเวลาและเข้าสอนทุกคาบเรยี น ใน

กรณตี ดิ ราชการไม่สามารถเข้าสอนได้ กจ็ ะทาการแลกคาบ

กับเพื่อนครู ตรวจผลงานตลอดจนใหค้ าแนะนานักเรียนเปน็

ประจาและสมา่ เสมอ และในการรบั มอบหมายงานจากหัวหน้า

งานหรอื จากผบู้ งั คับบัญชาหากทาไมเ่ สรจ็ กจ็ ะใช้เวลานอก

ราชการเพ่ือให้งานแล้วเสรจ็ และใหไ้ ดผ้ ลงานท่ีดอี อกมา ท้ัง

ยงั ให้ความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานท้ังในและนอกโรงเรยี น

ตลอดจนหนว่ ยงานอื่น ๆ อย่างเต็มกาลังความสามารถ

1.6 การมนี า้ ใจใฝบ่ รกิ าร ข้าพเจา้ จึงตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ราชการตามบทบาทหน้าท่ี

ของครูอยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถมีศรัทธาและยดึ มัน่ ใน

อดุ มการณแ์ ห่งวชิ าชีพครู ด้วยการให้บริการ การต้อนรบั

ทักทาย ผมู้ าใชบ้ ริการ

1.7 การมมี นุษยสัมพนั ธแ์ ละสุขภาพจติ ขา้ พเจ้าจะให้เกียรติและยกยอ่ งเพื่อนร่วมงาน ยอมรบั ฟัง

ความคิดเหน็ ของผู้อื่น มอี ารมณ์รา่ เริงแจม่ ใส มีทศั นคตทิ ีด่ ีต่อ

เพ่ือนร่วมงานและบุคคลท่ัวไป ใหค้ วามรว่ มมือในการปฏิบัติ

งาน มีความสามารถในการร่วมทางานเป็นกลุ่ม รู้จักเอาใจ

เขามาใส่ใจเรา

1.8 ความสามารถในการแสวงหาความรู้และ ข้าพเจ้าได้มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองมาโดยตลอด

สรา้ งองค์ความรเู้ พื่อพฒั นางาน ตามความเปล่ยี นแปลงของสังคมโลกในยุค IT และขา้ พเจ้า

ได้ถ่ายทอดความรู้ ประสบการณแ์ ก่นักเรยี นอยา่ งเต็มความ

สามารถ ให้คาแนะนาส่งเสริมนักเรียนให้เกิดการเรียนรู้ได้

ด้วยตนเอง ตลอดจนมีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง

ท่ี งานทปี่ ฏบิ ัติ ผลการปฏิบัตงิ านทัง้ ปริมาณและคณุ ภาพ

ด้วยการใช้วิธีการวัดและเครื่องมือในการวัดท่ีมีความหลาก

หลาย เหมาะสม พร้อมท้ังนาผลการวัดและประเมินผลนั้นไป

ใชใ้ นการปรบั ปรงุ พัฒนา และส่งเสริมผู้เรยี นควบคู่ไปดว้ ย

1.9 มีคุณธรรม จรยิ ธรรมวชิ าชพี ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ี ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ
1.10 การมีจิตสานกึ ทด่ี ีดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม พากเพียรในหน้าท่ีของความเป็นครู มีความรับผิดชอบต่อ
หน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย อีกท้ังประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ทั้งกาย วาจา ใจ มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต เป็น
พุทธศาสนิกชนท่ีดี ดารงชีวิตอย่างเหมาะสมและยึดหลักการ
ดาเนนิ ชวี ิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ข้าพเจ้าสอดแทรกงานส่ิงแวดล้อมในการเรยี นการสอน
และการอบรมนักเรียน ให้ความรว่ มมอื กับโรงเรยี นเปน็ อย่าง
ดใี นการปลกุ จิตสานึก ของนักเรยี น ครู และบุคลากรอืน่

ขอรบั รองวา่ การรายงานผลการปฏบิ ัติงานงานข้างต้นของข้าพเจา้ เปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ

ลงชอ่ื ผู้รายงาน
(นางสาวบรรณรกั ษ์ ท่อนทอง)

ลงชอ่ื
(นายสุรศกั ดิ์ โพธิบ์ ลั ลังค์)

หวั หนา้ งาน กลมุ่ งานพัฒนาบคุ ลากร

ภาคผนวก

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

นานกั เรยี นเข้ารว่ มการแขง่ ขนั
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

นานกั เรียนเข้ารว่ มการแข่งขัน
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ผลงานนักเรยี น

ผลงานนักเรยี น

ประมวลภาพกจิ กรรม

คณะกรรมการจัดกจิ กรรมวนั ไหวค้ รู ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๑