รายงานผลการปฏิบัติตนการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย

รายงานผลการเตรยี มความพ อม

ครูและพฒั นาอ างเ มของ วย

อง ประกอบท่ี ๑ านการปฏิบัตติ น

นางสาวเปรมอนัน โนอิน่ แ ว

ตำแห ง ครู วย
โรงเรยี น าน วยมอญ

สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา าน เขต ๑
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

่ชู้ผ่น้ก์ท้ด์ค่ชู้ผ้ข่ย
้ร
่น
้ห้บ

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

รายงานผลการปฏิบตั ิตน

การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๑
นางสาวเปรมอนันท์ โนอ่นิ แกว้ ตำแหนง่

โรงเรียนบ้านห้วยมอญ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาน่านเขต ๑

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ที่ ๑ วินัยและการรักรักษาวินัย

รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ติ น หลกั ฐานอ้างองิ
๑.๑ การแสดงออกทาง
ข้าพเจ้ามีการวางตัวและปฏิบัติต่อ - การสังเกตจากพฤติกรรมตาม
อารมณ์ กรยิ า ท่าทาง
และการสื่อสารได้ นักเรยี นได้อยา่ งเหมาะสม พดู จาไพเราะ สุภาพ สภาพจริงของบคุ คลผ่านการ
เหมาะสมกบั กาลเทศะ ยิ้มแย้มแจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เป็น แสดงออกขณะปฏิบตั ิงาน
- สมั ภาษณ์ สนทนา
ต่อผเู้ รยี น แบบอย่างที่ดีในการประพฤติปฏิบัติเป็น ผเู้ รียน/เพือ่ นรว่ มงาน
แบบอย่างให้กับนกั เรียน ผบู้ งั คับบญั ชา/ผู้ปกครอง/

ชุมชน

- ภาพถา่ ยกจิ กรรม

๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา - สงั เกตจากพฤตกิ รรมตามสภาพ

อารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ จรงิ ของบคุ คลผ่านการแสดงออก
และการสือ่ สารได้ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ขณะปฏบิ ตั งิ าน

เหมาะสมกับกาลเทศะ ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น ใช้คำพูดสุภาพ - สมั ภาษณผ์ ู้บังคับบญั ชาเพอื่ น
ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน รู้จัก
ต่อผบู้ ังคบั บญั ชาเพื่อน ร่วมงานผู้ปกครอง
ร่วมงาน ผู้ปกครอง กาลและเวลาทีเ่ หมาะสมในการพูดสือ่ สารแต่ละ - ภาพถ่ายกิจกรรม

และบคุ คลอ่ืน ครัง้ และปฏิบัติตามคำสัง่ ของผบู้ งั คบั บัญชา

๑.๓ การมีเจตคตเิ ชงิ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม - การสงั เกตจากพฤติกรรมตาม
บวกกบั ประเทศชาติ
จรยิ ธรรม เคารพกฎเกณฑแ์ ละยดึ ปฏบิ ตั ติ นเป็น สภาพจรงิ ของบุคคลผา่ นการ
พลเมืองทีด่ ีของชาติ ส่งเสริมการปลูกฝังค่านิยม แสดงออกขณะปฏิบัติงาน
- สัมภาษณ์ สนทนาผู้เรียน/เพื่อน
ที่ดีต่อประเทศชาติแก่นักเรียน เข้าแถวเคารพ รว่ มงานผบู้ งั คบั บญั ชา/
ธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระด้วยความเต็มใจ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน

ฝกึ ฝนระเบียบวนิ ัยให้แก่นักเรียนและมีความรัก

และความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๑

ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ
และพัฒนาประเทศชาตใิ ห้เจริญกา้ วหน้า

๑.๔ การปฏบิ ัติตาม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ - การสงั เกต

กฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ ี่ แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ - สมั ภาษณ์ สนทนา
เกีย่ วข้องกบั ความเปน็ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย ผู้เรียน/เพือ่ นร่วมงาน/
ขา้ ราชการ ผู้บังคบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/
รักษาระเบียบวินัยของทางราชการทั้งในเวลา ชมุ ชน
และนอกเวลาราชการอย่างเคร่งครัด - บญั ชลี งเวลามาปฏบิ ัติราชการ

- บนั ทกึ การเขา้ รว่ มประชมุ ของ

สถานศกึ ษา

๑.๕ การปฏิบัติตาม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบยี บ แบบแผน - การสังเกต

กฎระเบยี บหลักเกณฑท์ ่ี ข้อบังคบั โดยใช้เหตผุ ลและวิจารณญาณในการ - สัมภาษณ์ สนทนาผ้เู รยี น/เพอ่ื น
ตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ร่วมงาน/ผู้บังคับบญั ชา/
เกยี่ วข้องกบั ความเปน็ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
ข้าราชการครู จนงานบรรลุเป้าหมาย โดยการมาทำงานตรง - บญั ชีลงเวลามาปฏิบัตริ าชการ
ตอ่ เวลา สอนเตม็ เวลา เข้าร่วมประชุม แตง่ กาย - บนั ทกึ การเข้ารว่ มประชมุ ของ

ถูกต้องเหมาะสม มีความรับผดิ ชอบ รักษาวินยั สถานศึกษา
ทเี่ ป็นขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏบิ ตั อิ ยา่ งเคร่งครัด

๑.๖ การปฏบิ ตั ิตาม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ - การสงั เกต
กฎหมาย
ข้อบังคับ ไม่ขัดต่อศีลธรรมอันดีงามของสังคม - สมั ภาษณ์ สนทนา
รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง ผูเ้ รยี น/เพื่อนรว่ มงาน/
ผบู้ ังคบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/
เครง่ ครัดอยเู่ สมอ ชมุ ชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๑

ภาพกจิ กรรม/หลักฐานอา้ งอิง
ข้อท่ี ๑ วินยั และการรักรกั ษาวนิ ัย

มบี ุคลิกภาพท่ีดี ยิม้ แย้มแจ่มใส พดู จาสภุ าพเรยี บรอ้ ย

ศกึ ษานเิ ทศก์ตรวจเยี่ยมโรงเรยี นประเมนิ ความพรอ้ มในการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏิบัตติ น การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๑

ประชมุ ผู้ปกครอง ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ รว่ มแสดงความยินดกี ับครูที่ไดร้ บั การบรรจแุ ตง่ ตั้งใหม่

รว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธง เขา้ แถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระ

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑

ขอ้ ที่ ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิตน หลกั ฐานอา้ งองิ
๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนตาม
หลกั ศาสนาที่นับถอื ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับ - การสังเกตจากพฤติกรรมตาม
อย่างเครง่ ครดั
ถือ นำหลักธรรมศีล ๕ และ พรหมวิหาร ๔ มา สภาพจริงของบุคคลผา่ นการ
เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิตนและปฏิบตั ิงานให้ แสดงออกขณะปฏบิ ตั ิงาน
- สมั ภาษณ์ สนทนา
สำเร็จลุล่วง และใช้อบรมขัดเกลาจิตใจตนเอง ผู้เรียน/เพ่อื นรว่ มงาน
และนักเรียน โดยกิจกรรมทางศาสนาของ ผู้บงั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/

โรงเรียนบ้านห้วยมอญคือ อบรมคุณธรรม ชมุ ชน
จริยธรรมในกิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระทุกวัน - ภาพถ่ายกจิ กรรม

ศุกรก์ ่อนกลับบา้ น

๒.๒ การเขา้ ร่วม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง - สังเกตจากพฤติกรรมตามสภาพ
ส่งเสรมิ สนบั สนนุ
พระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของ จริงของบคุ คลผ่านการแสดงออก
ศาสนกจิ ของศาสนาท่ี ศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ขณะปฏบิ ตั ิงาน
นบั ถอื อย่างสม่ำเสมอ - สัมภาษณ์ผู้บังคบั บัญชาเพื่อน
ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้
สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ร่วมงานผู้ปกครอง
- ภาพถา่ ยกิจกรรม
ความสขุ

๒.๓ การเห็น ขา้ พเจ้ายึดมนั่ ในประเพณนี ิยมและปฏิบัติ - สังเกตจากพฤตกิ รรมตามสภาพ
ความสำคัญ เข้ารว่ ม
ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ตนตามจารีตประเพณขี องสงั คม เช่น แตง่ กายสุ จริงของบุคคลผ่านการแสดงออก
เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดง ภายในแตล่ ะสถานที่ให้เหมาะสม และไมล่ ะเมิด ขณะปฏบิ ตั งิ าน
ถงึ จารีตประเพณี - สัมภาษณ์ผู้บงั คับบัญชาเพ่อื น
วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ หรือ สิทธิของผู้อื่น เข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับ
ชุมชน ชุมชนในกจิ กรรมตา่ ง ๆ เพอื่ สร้างสัมพนั ธช์ มุ ชน ร่วมงานผูป้ กครอง
- ภาพถา่ ยกิจกรรม
๒.๔ การเหน็ ทด่ี ี
ความสำคัญ เขา้ ร่วม
ส่งเสริม สนับสนนุ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญถึงวัฒนธรรม - การสังเกต
กจิ กรรมท่แี สดงถึง
จารีตประเพณี จารีตประเพณีของความเป็นไทย เคารพธงชาติ - สมั ภาษณ์ สนทนา
วัฒนธรรมของชาติ และร่วมพิธกี รรมหน้าเสาธงทกุ กจิ กรรม จนเปน็ ผเู้ รยี น/เพอื่ นร่วมงาน/
ผู้บงั คับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
ทปี่ ระจกั ษแ์ กส่ ายตานกั เรยี นและเพ่ือนร่วมงาน ชุมชน
แต่งกายชุดพื้นเมืองเพื่อแสดงถึงการอนุรักษ์
- ภาพถ่ายกิจกรรม
วัฒนธรรมประเพณไี ทย

รายงานผลการปฏิบัติตน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

๒.๕ การมจี ิตบริการ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ - การสังเกต
และจิตสาธารณะ
ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง - สัมภาษณ์ สนทนาผเู้ รยี น/เพ่ือน
โรงเรียน และมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทาง ร่วมงาน/ผู้บงั คับบัญชา/
ผ้ปู กครอง/ชุมชน
ชุมชน - ภาพถ่ายกิจกรรม

๑.๖ การปฏบิ ตั ติ าม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ - การสังเกต
กฎหมาย
ข้อบังคับ ไม่ขัดต่อศีลธรรมอันดีงามของสังคม - สมั ภาษณ์ สนทนา
รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง ผเู้ รยี น/เพอื่ นรว่ มงาน/
ผูบ้ งั คับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
เคร่งครดั อยเู่ สมอ ชมุ ชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๑

ภาพกิจกรรม/หลกั ฐานอ้างอิง
ขอ้ ที่ ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

แตง่ กายด้วยชุดพนื้ เมอื งทุกวนั ศกุ ร์เพื่อแสดงถึงการอนุรักษ์ผา้ พนื้ เมอง

กจิ กรรมประดิษฐก์ ระทง เนื่องในประเพณวี นั ลอยกระทง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๑

ผมู้ ีจติ ศรัทธาบริจาคบริจาคสิ่งของ และอาหาร ใหหับนกั เรียน

ทำบุญตกั บาตร และเป็นวทิ ยากรค่ายคณุ ธรรมจริยธรรม ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏบิ ตั ติ น การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑

ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติตน หลกั ฐานอ้างอิง
๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพ
และบคุ ลกิ ภาพอยา่ ง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น - การสงั เกตจากพฤติกรรมตาม
ตอ่ เนือ่ ง
ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู สรา้ งบุคลิกภาพ สภาพจรงิ ของบคุ คลผ่านการ
แสดงออกขณะปฏบิ ัตงิ าน
ทั้งด้านการแต่งกายเรียบร้อยและการใช้วาจา - สมั ภาษณ์ สนทนา
สุภาพ มีการเข้าอบรมและพัฒนาตนให้มี ผู้เรยี น/เพื่อนรว่ มงาน
บคุ ลกิ ภาพดเี หมาะกับการเป็นครู พฒั นางานให้
ผู้บงั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
ดอี ยูเ่ สมอ มคี วามรบั ผิดชอบต่อวิชาชพี และเป็น ชุมชน
สมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ ร
- ภาพถ่ายกจิ กรรม

๓.๓ การไมอ่ าศัย ข้าพเจ้าไม่อาศัยวิชาชีพ แสว ง ห า - สังเกตจากพฤติกรรมตามสภาพ
วิชาชพี แสวงหา
ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ไม่ว่ากรณีใด ๆ สอน จริงของบุคคลผ่านการแสดงออก
ผลประโยชน์ท่ไี ม่ ขณะปฏิบัติงาน
ถกู ตอ้ ง นักเรียนที่ขาดเรียน เรียนรู้ช้า สอนซ่อมเสริม - สัมภาษณ์ผู้บงั คบั บัญชาเพ่ือน
ให้กับนักเรียนโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย สอนนักเรียน
ในชั้นเรียนอย่างเต็มกำลังความสามารถ ไม่ รว่ มงานผ้ปู กครอง
- ภาพถา่ ยกจิ กรรม
ปิดบัง และไม่เรียกเก็บค่าใบงานหรือส่ือ

ประกอบการสอนที่จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการ

เรยี นการสอน

๓.๔ การมุ่งมนั่ ต่อการ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยคว าม - สังเกตจากพฤตกิ รรมตามสภาพ

พัฒนาความรู้ รับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อ จรงิ ของบุคคลผ่านการแสดงออก
ความสามารถของ ขณะปฏบิ ตั งิ าน
ผู้เรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่ - สมั ภาษณ์ผู้บงั คับบญั ชาเพ่อื น
เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ข้าพเจ้าจัดการ
เรียนการสอนโดยการนำสอ่ื ออนไลน์ และส่อื ทำ รว่ มงานผูป้ กครอง
- ภาพถ่ายกจิ กรรม
มือที่หลากหลายมาประยุกต์ใช้ในการจัดการ

เรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ

และเกิดทักษะหลาย ๆ ด้าน และคุณลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์ ทง้ั ยังส่งเสริมใหน้ กั เรยี นไดแ้ สดง

ความสามารถ และความกลา้ แสดงออก

๓.๕ การใหค้ วามสำคัญ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม - การสังเกต

เขา้ รว่ มสง่ เสรมิ ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือ - สมั ภาษณ์ สนทนา

สนับสนนุ กจิ กรรมที่ ผเู้ รียน/เพ่ือนรว่ มงาน/

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑

เกี่ยวข้องกบั วิชาชพี ครู เสร็จสิน้ การจัดกิจกรรมข้าพเจา้ ทำแบบทึกและ ผ้บู ังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
อย่างสมำ่ เสมอ
สรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา ชุมชน
พัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ - ภาพถา่ ยกิจกรรม
- แฟ้มเกียรติบตั ร
ผบู้ รหิ ารสถานศึกษารบั ทราบอย่เู สมอ - รายงานการอบรม

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจ ข้าพเจ้ารัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ - การสังเกต

ใส่ ช่วยเหลอื สนบั สนนุ ส่งเสริม ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค เช่น - สัมภาษณ์ สนทนาผ้เู รียน/เพ่อื น
ให้บริการผู้เรยี นทกุ คน สอนในชั้นเรียนอย่างเต็มกำลังความสามารถ รว่ มงาน/ผู้บงั คับบญั ชา/
ดว้ ยความเสมอภาค ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
โดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้คำปรึกษากับนักเรียนที่ - ภาพถ่ายกิจกรรม
เข้ามารับคำแนะนำหรือคำปรึกษาด้วยความ

ตั้งใจ และเต็มใจ ตลอดจนสนทนากับนักเรียน

เพื่อเรียนรู้พฤติกรรมและมุมมองของนักเรียน

อยู่เสมอ ๆ และ สร้างเสริมทักษะชีวิตและ

ปลูกฝังนิสัยเกี่ยวกับการเคารพสิทธิของแต่ละ

บุคคล และเคารพเพ่ือนมนุษย์ด้วยกัน

๓.๗ การประพฤตเิ ป็นที่ ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อน - การสงั เกต

ยอมรบั ของผู้เรียน น้อมสำรวมในกิริยามารยาท วางตัวเหมาะสม - สัมภาษณ์ สนทนา
ผบู้ รหิ าร เพ่อื นรว่ มงาน กับบุคคลและกาลเทศะ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ผู้เรียน/เพื่อนรว่ มงาน/
ผบู้ งั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
ผปู้ กครอง และชมุ ชน เป็นที่ยอมรับของนักเรียน และเพื่อนร่วมงาน ชมุ ชน
ได้รับความไว้วางใจให้ปฏิบัติหน้าที่เป็นพิธีกร - ภาพถา่ ยกิจกรรม

ดำเนนิ รายการกจิ กรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน

๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นท่ี ข้าพเจ้าพูดจาสุภาพ ไม่ตำหนินักเรียน - การสังเกต
ส่งผลต่อเชิงลบตอ่ กาย
และจติ ใจของผเู้ รยี น ด้วยคำพูดที่หยาบคาบ ไม่ล้อเลียนรูปร่าง - สมั ภาษณ์ สนทนา
หนา้ ตา ความชอบ ไมพ่ ดู จาดถู กู หรอื ใช้คำพูด ผ้เู รียน/เพอื่ นรว่ มงาน/
ผ้บู ังคบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
เชิงลบต่อนักเรียนและคอยให้คำปรึกษา ชุมชน
แนะนำแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็ม

ความสามารถ

๓.๙ การทำงานกบั ผอู้ ่ืน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียน - การสังเกต

โดยยดึ หลกั ความ หมอบหมายอย่างเตม็ ใจ ชว่ ยเหลอื เกอ้ื กูลซึ่งกัน - สมั ภาษณ์ สนทนา
สามคั คี เก้ือกลู ซึง่ กัน และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำ ผู้เรยี น/เพ่ือนรว่ มงาน/
และกัน ผบู้ ังคบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/
กิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้ ชุมชน

รายงานผลการปฏิบัตติ น การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๑

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานใน - ภาพกิจกรรม
การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาส่ือ
นวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
เพื่อนร่วมงานทุกคนดว้ ยความเตม็ ใจอย่างเสมอ
ภาค

๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจา้ ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ในการถ่ายถอด - การสงั เกต
ความสามารถท่ีมอี ย่นู ำ
ให้เกดิ ความ ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมไิ ด้ - สัมภาษณ์ สนทนา
เปล่ียนแปลงในทาง ปดิ บงั และพยายามศึกษา หาสือ่ การเรียนรู้ต่าง ผเู้ รียน/เพื่อนรว่ มงาน/
พัฒนาใหก้ ับผเู้ รยี น ผู้บังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
โรงเรียนหรือชมุ ชนใน ๆ ช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของนกั เรียน โดยเฉพาะ ชุมชน
ด้านใดด้านหนงึ่ การอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้น ป.๑ ซึ่ง
- ภาพกิจกรรม
เป็นสิ่งสำคัญในการนำไปใช้ต่อยอดในวิชาต่าง

ๆ และในระดับสงู ขึ้นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

๓.๑๑ การยึดมัน่ ในการ ข้าพเจ้าส่งเสริมระบอบประชาธิปไตย - การสังเกต

ปกครองระบอบ ประพฤติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต - สมั ภาษณ์ สนทนา
สาธารณะ รู้จักสิทธิและหน้าที่ของตนตาม ผเู้ รียน/เพื่อนร่วมงาน/
ประชาธปิ ไตยอันมี ผบู้ ังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
พระมหากษัตรยิ ์ทรง รฐั ธรรมนูญ ชมุ ชน
เป็นประมขุ
- ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏบิ ตั ติ น การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๑

ภาพกจิ กรรม/หลกั ฐานอา้ งอิง/หลักฐานอ้างอิง
ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

มีบคุ ลิกภาพท่ีดี แต่งกายเรยี บรอ้ ยและใช้คำพดู อยา่ งเหมาะสม
มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ วชิ าชีพและเป็นสมาชิกท่ีดขี ององค์กร

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ติดตามข่าวสารทางการศกึ ษาจากเพจ Facebook ต่าง ๆ เช่น ศธ.๓๖๐ องศา, ครูนอกกรอบ
ใชเ้ วลาวา่ งหลงั เลิกเรียนสอนซ่อม หรือเสริมแก่นกั เรยี นที่เรยี นรชู้ ้า หรือไมเ่ ข้าใจเนื้อหา

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ใชก้ จิ กรรมการเรียนรทู้ ใี่ ห้นกั เรียนไดล้ งมอื ปฏบิ ัตดิ ว้ ยตนเอง

รายงานผลการปฏิบตั ติ น การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

เข้ารว่ มการอบรมแนวทางการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น (RT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑
วนั ท่ี ๒๕ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๕

เขา้ ร่วมการอบรมความรทู้ ่เี กย่ี วขอ้ งกบั การศกึ ษา

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๑

สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมคี วามกลา้ แสดงออก แลกเปลี่ยนเรียนรูก้ นั ในชัน้ เรยี นและฝกึ การทำงานเปน็ กลมุ่
ฝึกการใช้สง่ิ ของรว่ มกนั ในห้อง ตระหนกั ถงึ สิง่ ของส่วนรวมและสว่ นตัว

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๑

ประชุมผูป้ กครอง วันที่ ๑๐ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๕
พิธีกรงานกีฬาสโี รงเรยี นบ้านหว้ ยมอญ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

พธิ กี รงานมอบใบประกาศนยี บตั รนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
พิธีกรและวทิ ยากรค่ายคุณธรรม จริยธรรม ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ช่นื ชมและสง่ เสริมความกล้าแสดงออกของนักเรียน

รายงานผลการปฏิบัติตน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

จดั เตรยี มอุปกรณแ์ ละสถานทง่ี านมอบใบประกาศนยี บตั รนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

จัดเตรียมอาหารและของว่างให้แก่คณะติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา
และประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศึกษา

วนั ท่ี ๒๔ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๕

รายงานผลการปฏิบัตติ น การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

รว่ มกบั คณะครู บุคลากร จัดกจิ กรรมตา่ ง ๆ ภายในโรงเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

ฝกึ การอ่านสะกดคำ บอกคำหรือแตง่ ประโยค ให้นักเรียนจำสระวรรณยกุ ต์ไดแ้ ละสะกดคำได้คลอ่ ง
เลือกตง้ั สภานกั เรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑

ขอ้ ที่ ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

วนิ ัย บนั ทึกผลการปฏบิ ัตติ น หลกั ฐานอา้ งองิ

รายการประเมนิ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน - การสังเกต
๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจ

เกีย่ วกบั หลกั ปรชั ญาของ ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายาม - สมั ภาษณ์ สนทนา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ผู้เรยี น/เพอ่ื นรว่ มงาน

ในชีวติ ประจำวัน ผบู้ ังคับบัญชา/ผู้ปกครอง/
ชุมชน

๔.๒ การนำหลกั ปรัชญา ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - การสังเกต
ของเศรษฐกจิ พอเพียงไป
มาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการในกลุ่ม - สมั ภาษณ์ผู้บังคับบัญชาเพ่อื น
ปรบั ประยุกต์ใช้กับการ ร่วมงานผู้ปกครอง
จดั การเรยี นร้ใู นห้องเรยี น สาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ปลูกฝังความประหยัด - ภาพถ่ายกิจกรรม
อนุรักษ์วิ่งแวดล้อม เช่น นำกระดาษใช้แล้วหน้า

เดียวมาใช้ประกอบการเรียนการสอน รวมท้ัง

ปลกู ฝังใหน้ กั เรียนใช้กระดาษครบท้ัง ๒ หนา้

๔.๓ มีการนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ - การสงั เกต
ของเศรษฐกิจพอเพยี งไป
พอเพยี งมาปรบั ใชใ้ นชีวติ และเป็นแนวทางในการ - สัมภาษณผ์ ู้บงั คับบญั ชา/
ปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกจิ เพอ่ื นร่วมงาน/ผ้ปู กครอง
ที่ได้รบั มอบหมายอน่ื ทำงานที่ได้รับมอบหมายให้มีประสิทธิภาพโดย - ภาพถา่ ยกิจกรรม
การแบ่งเวลาและภาระงานท่ีเหมาะสม

๔.๔ มกี ารนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้าดำเนินชวี ิตโดยยดึ หลกั ปรชั ญาของ - การสังเกต
ของเศรษฐกจิ พอเพียงไป
ปรบั ประยุกตใ์ ช้กับการ เศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นแนวทางในการดำเนนิ ชวี ติ - สัมภาษณ์ สนทนา
ดำรงชีวิตของตนเอง ผูเ้ รียน/เพือ่ นรว่ มงาน/
ในการใช้จา่ ยเงนิ ให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงิน
เปน็ สว่ น ๆ เพื่อบริหารลดค่าใชจ้ า่ ย ไมใ่ ช้จา่ ยใน ผบู้ ังคบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
สง่ิ ท่ีไมจ่ ำเปน็ แบง่ เงินออมสำหรบั ค่าใช้จ่ายใน ชมุ ชน
- ภาพถา่ ยกจิ กรรม
กรณีฉกุ เฉิน และเป็นสมาชิกองทนุ บำเหน็จ

บำนาญขา้ ราชการครู

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก - การสงั เกต
นำหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ ศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ - สัมภาษณ์ สนทนาผู้เรียน/
เพื่อนรว่ มงาน/ผบู้ ังคบั บัญชา/
ประยกุ ตใ์ ช้กบั ภารกิจตา่ ง เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและ ผปู้ กครอง/ชุมชน
ๆ หรือการดำรงชีวติ ของ เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง

ตน ตอ่ เนือ่ ง

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ภาพกิจกรรม/หลกั ฐานอา้ งองิ
ขอ้ ที่ ๔ การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ปลกู ผกั สวนครัวกนิ เองบรเิ วณบา้ นพักครู

จัดสรรเวลาในการทำงานทน่ี อกเหนอื จากงานสอน

รายงานผลการปฏิบัตติ น การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๑

ข้อที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิตน หลักฐานอา้ งองิ
๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา
และสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเต็มที่ - การสังเกต

และเต็มกำลังความสามารถ สงั เกตนักเรียนอย่าง - สัมภาษณ์ สนทนา
ผเู้ รยี น/เพอ่ื นร่วมงาน
สม่ำเสมอ มีการเตรียมการสอนล่วงหน้าเป็น ผู้บังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
ประจำทุกสัปดาห์ เพื่อจัดทำและจัดหาสื่อที่ ชุมชน
น่าสนใจเพอ่ื กระต้นุ การเรยี นรู้ของผเู้ รียน
- บนั ทึกหลังการสอน

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญในการพัฒนาตนเอง - การสงั เกต
และทักษะท่ถี กู ตอ้ งรวมถึง ด้านต่าง ๆ เพื่อถ่ายทอดความรู้ที่ถูกต้องให้กับ - สัมภาษณผ์ ู้บังคับบัญชาเพอ่ื น
ส่ิงทด่ี ี ๆ ใหก้ บั ผู้เรียน ผู้เรียน เพิ่มพูนทักษะที่ผู้เรียนเรียนขาด เช่น รว่ มงานผปู้ กครอง

ทักษะการอ่านและเขียน การคิดเลข เพื่อพัฒนา - ภาพถ่ายกิจกรรม

ผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ และสอดแทรก

คุณธรรมผ่านเนื้อหาให้ซึมซับผ่านการเรียนการ

สอน

๕.๓ การสร้างความเสมอ ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล - การสงั เกต
ภาคเปน็ ธรรมกบั ผเู้ รยี นทุก พยายามเรยี นรู้และศกึ ษาผู้เรียนกอ่ นจัดกิจกรรม - สัมภาษณ์ผู้บังคับบัญชา/
คน การเรียนการสอน เพื่อจะได้ทราบความรู้ของ เพ่ือนร่วมงาน/ผู้ปกครอง

นักเรียนแล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม - ภาพถา่ ยกิจกรรม

การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้

นักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปในทิศทางท่ี

ดีขน้ึ

๕.๔ การรูจ้ กั ใหอ้ ภัย ข้าพเจา้ มีความเป็นธรรม รัก และให้ความ - การสงั เกต
ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ
สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ ชว่ ยเหลอื ใหค้ ำปรกึ ษากับนักเรยี นทกุ คนอยา่ ง - สัมภาษณ์ สนทนา
เท่าเทยี มกนั มกี ารวัดและประเมนิ ผลตามเกณฑ์ ผู้เรียน/เพอื่ นรว่ มงาน/
ผ้เู รยี นประสบความสำเร็จ ผบู้ งั คับบญั ชา/ผู้ปกครอง/
ตามศกั ยภาพ ความสนใจ การวดั และประเมิน ไมล่ ำเอยี งในการประเมินผล ชมุ ชน
ให้นกั เรยี นคนใดคนหนง่ึ สนบั สนนุ ให้ผเู้ รียน
หรือความต้ังใจ - ภาพถ่ายกิจกรรม
ประสบความสำเรจ็ ทางดา้ นการเรยี น แนะแนว

ใหก้ บั ผเู้ รียนเพอื่ ใหร้ ้สู ึกถงึ ความถนัดของตนเอง

ตามทชี่ อบ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑

๕.๕ การเป็นทพ่ี ง่ึ ใหก้ ับ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง คอยช่วยเหลือ - การสังเกต
ผู้เรยี นได้ตลอดเวลา
เมื่อผ้เู รียนเดอื ดรอ้ น เป็นผู้ฟงั ท่ีดขี องนักเรยี น ให้ - สัมภาษณ์ สนทนาผ้เู รยี น/
ข้อมูลและหาข้อมูลในเรือ่ งทีน่ ักเรียนสงสัยอยาก เพื่อนร่วมงาน/ผ้บู งั คบั บัญชา/
ผู้ปกครอง/ชุมชน
รอู้ ยูเ่ สมอ

๕.๖ การจัดกจิ กรรม ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ - การสงั เกต
ส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา
ผู้เรียนเป็นผ้แู สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง ได้คิดเอง - สมั ภาษณ์ สนทนาผู้เรยี น/
สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ฝึกการคิดวเิ คราะห์ เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสดง เพ่อื นรว่ มงาน/ผู้บังคบั บญั ชา/
ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ ง ผปู้ กครอง/ชุมชน
ท่ดี ขี องผ้เู รียน ความคดิ อย่างสรา้ งสรรค์ ไม่มปี ดิ กั้นความคิดและ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม
ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน

อุดมการณแ์ หง่ วิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน

ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชา
ลูกเสือ และเนตรนารีที่ส่งเสริมทักษะที่เน้นการ
ลงมือปฏิบัติจริงให้กับนักเรียนและมีการอบรม
ต ั ก เ ต ื อ น ใ น ก ร ณ ี ท ี ่ น ั ก เ ร ี ย น ป ร ะ พ ฤ ต ิ ผิ ด
กฎระเบยี บ

๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละใน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่างาน - การสังเกต
การจัดการเรียนรู้ให้กบั
ผูเ้ รียน นั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ - สมั ภาษณ์ สนทนาผ้เู รียน/
เพื่อนรว่ มงาน/ผบู้ ังคับบัญชา/
จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม ผูป้ กครอง/ชุมชน
เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม
นักเรียนและสังคม

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑

ภาพกจิ กรรม/หลกั ฐานอา้ งอิง
ข้อที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

เข้าปฏิบัตงิ านและเขา้ สอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรยี นร้แู ละส่ือการสอนส่งเสรมิ การเรียนรู้

เตรียมการสอน และดาวน์โหลดส่อื การสอนจาก Facebook BBL Brain-based Learning Thailand หรอื สอื่
ทส่ี ร้างข้นึ เองเพ่อื นำมาเสริมทักษะการอา่ น และเขียนของนกั เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๑

ปลูกฝังจติ สาธารณะบำเพญ็ ประโยชนใ์ นชั่วโมงลกู เสอื -เนตรนารี
ให้นกั เรยี นได้แลกเปล่ียนเรยี นรกู้ นั แบบเพอ่ื นสอนเพือ่ น

จัดที่นงั่ โดยให้นกั เรยี นทไ่ี มค่ อ่ ยมีสมาธิอยกู่ ลางหอ้ งเพื่อใหเ้ พื่อน ๆ กระต้นุ ใหส้ นใจในการเรียน

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

ใหน้ กั เรียนทกุ คนไดแ้ สดงความสามารถอย่างเตม็ ที่ โดยไม่คัดแยกเดก็ เกง่ หรือออ่ น แตน่ ำจดุ เด่นของนักเรียน
แต่ละคนมาใช้ให้เกดิ ประโยชน์ และสง่ เสรมิ ในสิง่ ท่ีนักเรยี นถนัด

รายงานผลการปฏิบตั ติ น การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ใหน้ ักเรยี นทีอ่ า่ นไม่คลอ่ งมาฝกึ อ่านในเวลาว่าง หรอื หลงั เลกิ เรยี น เพ่อื ซอ่ มในเน้ือหาทน่ี กั เรียนบกพร่อง
กิจกรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระทุกวนั ศุกร์ของสปั ดาห์

นกั เรยี นสร้างชน้ิ งานปา้ ยรณรงค์ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ เน่ืองในวันตอ่ ต้านยาเสพติดโลก

รายงานผลการปฏิบตั ิตน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

ดแู ลความเรียบร้อยของนกั เรียนในการตรวจหาเช้ือโควิด-๑๙

รายงานผลการปฏิบตั ติ น การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๑

ข้อท่ี ๖ จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ

รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิตน หลกั ฐานอ้างองิ
๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวก
ข้าพเจ้าแสดงเจตคติที่ดีกับวิชาชีพครู ไม่ - การสังเกต
กบั วิชาชพี
กระทำตนให้วิชาชีพครูเสื่อมเสีย เป็นครูที่ดี มี - สัมภาษณ์ สนทนา
ความรู้ ความภาคภูมิใจ และศรัทธาในวิชาชีพ ผเู้ รียน/เพือ่ นร่วมงาน
ผูบ้ งั คบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/
และไม่ดูหมิ่นเหยียดหยามผู้ร่วมประกอบวิชาชพี ชุมชน
หรอื ดูหม่ินผ้รู ว่ มในสายยงานเดียวกนั แสดงความ

คดิ เห็นตอ่ วชิ าชีพครูในทางทด่ี ี

๖.๒ การมุ่งมนั่ ทุ่มเทใน ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม - การสงั เกต

การสรา้ งสรรค์ นวตั กรรม อยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสอื - สัมภาษณผ์ ู้บังคบั บัญชาเพ่ือน
ใหม่ ๆ เพ่ือให้เกิดการ โทรทัศน์ โซเชียลเนต็ เวิร์ก อินเทอร์เนต็ เป็นต้น ร่วมงานผปู้ กครอง
พฒั นาวิชาชพี และให้สงั คม - ภาพถา่ ยกจิ กรรม
ยอมรบั เพื่อนำมาจัดเตรยี มสอื่ การเรียนการสอนล่วงหน้า - ชิ้นงานสือ่ การสอน
วิเคราะห์ความชอบและพยายามหากิจกรรมท่ี

สามารถกระตุ้นความสนใจนักเรียน เช่น เกม

บตั รภาพ สื่อกระดาษ ฯลฯ

๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตน ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ - การสงั เกต
การรักษาภาพลกั ษณใ์ น
วชิ าชีพ สังคม ไมใ่ หส้ ังคมมองวชิ าชพี ในทางไม่ดี และมีจติ - สมั ภาษณผ์ ู้บังคับบัญชา/
เพื่อนร่วมงาน/ผ้ปู กครอง
สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย - ภาพถา่ ยกิจกรรม
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์

และสง่ิ ตอบแทนใด ๆ ท้งั สนิ้ ยดึ หลักคณุ ธรรมและ

จรรยาบรรณวชิ าชพี ในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการ

ปฏบิ ตั ิงาน

๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกนั มิ ข้าพเจา้ และผู้รว่ มวิชาชีพประพฤตปิ ฏิบตั ิ - การสังเกต
ใหผ้ รู้ ่วมวชิ าชพี ประพฤติ ตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู คอยใหค้ ำแนะนำ - สัมภาษณ์ สนทนา
และปรึกษาร่วมกนั คอยระมดั ระวงั ตนท้ังดา้ น
ปฏบิ ตั ใิ นทางทีจ่ ะเกดิ รา่ งกาย วาจา และจิตใจ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนด้วย ผเู้ รยี น/เพื่อนร่วมงาน/
ภาพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ ความบรสิ ุทธิ์ใจ ไม่กระทำตนให้เกิดผลเสียตอ่ ผบู้ งั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
วิชาชพี วชิ าชพี ชมุ ชน

- ภาพถา่ ยกจิ กรรม

๖.๕ การจัดกจิ กรรม ขา้ พเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีดว้ ยใจซง่ึ ทำให้เกดิ - การสงั เกต
ส่งเสริมการใฝร่ ู้ คน้ หา ความรัก ศรัทธาและยดึ มั่นในอุดมการณแ์ ห่ง - สมั ภาษณ์ สนทนา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิตน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๑

สร้างสรรค์ ถ่ายทอด วิชาชพี ม่งุ ม่นั ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตน ผูเ้ รียน/เพือ่ นร่วมงาน/
ปลกู ฝังและเปน็ แบบอย่าง เปน็ แบบอย่างท่ดี ี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ ผ้บู ังคบั บัญชา/ผู้ปกครอง/
ที่ดขี องเพอื่ นร่วมงานและ เพอื่ นร่วมงาน และปรบั ปรงุ ในสว่ นท่ีตนเอง ชุมชน
บกพร่องใหด้ ีมากขนึ้ กว่าเดิม และร่วมกัน
สงั คม แลกเปล่ียนเรยี นรอู้ ยู่ตลอดเวลา - ภาพถา่ ยกจิ กรรม

รายงานผลการปฏิบตั ติ น การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑

ภาพกจิ กรรม/หลักฐานอา้ งองิ
ข้อท่ี ๖ จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี

ถ่ายรูปรวมนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ และนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ท่ีจบการศึกษา

สรา้ งสรรคส์ ื่อการเรียนรู้ทงั้ สอ่ื จากเทคโนโลยี ออนไลน์ หรอื ส่ือทำมือ

รายงานผลการปฏบิ ัตติ น การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๑

แต่งกายสุภาพเรียบร้อยท้ังในและนอกสถานที่
ประชุมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ PLC ชว่ ยกันหาแนวทางในการแก้ปัญหาในชัน้ เรียน