คู่มือนักเรียน โรงเรียนท่านางแนววิทยายน ปีการศึกษา 2565

คู่มือนั กเรียน
student manual
ประจำปี การศึ กษา 2565

โรงเรียนท่านางแนววิทยายน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น

043 278031
www.tnwit.ac.th

โรงเรียนท่านางแนววิทยายน ได้จัดทำคู่มือนักเรียนฉบับนี้ขึ้น
โดยมีวัตถุประสงค์ที่จะให้ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนทุกคนได้เข้าใจ
ถึงการดำเนินการของโรงเรียน ระเบียบการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ
นักเรียนทุกคน พร้อมทั้งรับทราบรายละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติตนที่ถูก
ต้องในสถานศึกษาแห่งนี้

ดังนั้นนักเรียนและท่านผู้ปกครองนักเรียนควรอ่านและศึกษาเพื่อ
ทราบเป็นแนวปฏิบัติที่โรงเรียนได้กำหนดแนะนำในคู่มือเล่มนี้ เพื่อให้เกิด
ความเข้าใจตรงกัน ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครองและนักเรียน เพื่อป้องกัน
ปัญหาที่จะเกิดขึ้น อันจะส่งเสริมให้บุตรหลานของท่านได้สู่จุดหมายปลาย
ทางที่ต้องการ โดยเฉพาะนักเรียนที่ต้องศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วนและ
ต้องเก็บติดตัวไว้ศึกษาตลอดระยะเวลาขณะที่ยังศึกษาอยู่โรงเรียนท่านาง
แนววิทยายน เพื่อประโยชน์ของนักเรียนเอง

โรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือนักเรียนฉบับนี้จะอำนวยประโยชน์
ต่อนักเรียนทุกคน ตลอดเวลาที่ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนท่านางแนววิทยายน
แห่งนี้

คำนำ START
NEW SEASON
WITH HAPPINESS

อ่านนิดนึงน้าา..

043 278031
www.tnwit.ac.th

ตอนที่ 1

สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ตอนที่ 2

สารบัญ แนวทางการจัดการศึกษาของ
โรงเรียน ปีการศึกษา 2560

ตอนที่ 3

แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยว
กับกลุ่มนโยบายและแผน

ตอนที่ 4

แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยว
กับกลุ่มพัฒนาวิชาการ

ตอนที่ 5

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิ
ทยายน ว่าด้วยการปกครอง
นักเรียนพุ ทธศักราช 2556

สาส์นจากผู้บริหารฯ

ตก้คอใาใในปรนนรหกู้คัโกศทรรนุนบัรึัคัยำะบบูกาก่งตพมไมันนษืเเดััวอฤรร้ขกกากีีนตยนยตัอเเัาิกล2รรนกนปงรีี5ยยเอเเไโซฏรปดร6ัรีินนดี็้กยบยงน5ศทเัเึนถุพตวนเไืกกิร่ปเาลีเออษคยมปอา็ใงานนนหยเ้อ่คเทพขกาื่ขน้ยอ่ื้งรา่อา่อูออายนทรมต่จุงีสงาดากปกะรงใงงำไคนรอลดไสแเ้ะรันโนบงเนสยอิกกิพนเค็ิวทกบตดืกรรว้ธา้ิิอานิปออทจสภัมงกมรบยกเากตระเตแิาร้พ่โรามนียยลรอยจร้ตรึมนวชบ้พนงะนนตนปหอส่บ์ขัำปาสญวยีาูอป่ไงางปมาะๆงหสกพาุูารดดใถห้
นักเรียน
ขอให้ลูกลูก นักเรียนมีความสุขในการเรียนทุก

คน

นายเชษฐา วันสุทะ

ผู้อำนวยการโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ตอนที่ 1
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1 ประวัติการก่อตั้ง โรงเรียนท่านางแนววิทยายน

โรงเรียนท่านางแนววิทยายน เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ประกาศจัดตั้งขึ้นเมือวันที่ 20 พฤษภาคม 2520 แรกตั้งได้
อาศัยอาคารเรียนของโรงเรียนบ้านท่านางแนวเป็นที่เรียน
ชั่วคราว โดยได้รับการสนับสนุนจากบุคคลสำคัญหลายท่าน
ได้แก่

1. นายเที่ยง ไชยปรีชา ครูใหญ่โรงเรียนบ้านท่านางแนว
2. นายกมล อติอนุวรรตน์ กำนันตำบลท่านางแนว
3. นายหมุน บุญเพลิง คลังจังหวัดขอนแก่น
4. นายแพทย์กระแส ชนะวงศ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง
สาธารณสุข (ตำแหน่งขณะนั้น)

วันที่ 6 มิถุนายน 2520 กรมสามัญศึกษาได้
มีคำสั่งแต่งตั้ง นายไสว พันธุ์กรรม อาจารย์
1 โรงเรียนพล มาดำรงตำแหน่ง ครูใหญ่เป็นคน
แรกและได้มาปฏิบัติหน้าที่ในวันเดียวกัน
โรงเรียนจึงถือว่า วันที่ 6 มิถุนายน 2520

เป็นวันสถาปนาของโรงเรียน

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ปี พ.ศ. 2521 ได้เปลี่ยนการรับนักเรียนจาก มศ. 1 มาเป็น ม.1 ตาม
หลักสูตร มัธยมศึกษาตอนต้น พ.ศ. 2521
ปี พ.ศ. 2522 เข้าโครงการโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต
และสังคม (มพชส.)
ปี พ.ศ. 2537 คณะกรรมการข้าราชการครู (ก.ค.) อนุมัติให้ปรับปรุง
กำหนดตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียน เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน
ปี พ.ศ. 2541 โรงเรียนเข้าโครงการประเมินผลภายในสถานศึกษาของ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ (สกศ.)
ปี พ.ศ.2544 โรงเรียนเข้าโครงการการปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนา
คุณภาพผู้เรียนของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ (สกศ.)
ปี พ.ศ. 2545 โรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนผู้นำปฏิรูปการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่ง
ชาติ (สกศ.)
ปี พ.ศ. 2545 ผู้บริหารได้รับคัดเลือกเป็นผู้บริหารต้นแบบของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ (สกศ.)

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.2 ที่ตั้งและอาณาเขตเนื้อที่ของโรงเรียน
โรงเรียนท่านางแนววิทยายน ตั้งอยู่เลขที่ 155 หมู่ 9 ตำบล
ท่านางแนว อำเภอแวงน้อย จังหวัดขอนแก่น ติดถนน
สายชัยภูมิ – เมืองพล (ทางหลวงแผ่นดินหมายเลข
2065) พื้นที่ทิศเหนือและทิศใต้ เป็นที่ทำกินส่วนบุคคล,
ด้านทิศตะวันออก เป็นป่าช้าสาธารณะ, ด้านทิศตะวันตก
เป็นโรงเรียน บ้านท่านางแนว มีเนื้อที่ประมาณ 39 ไร่เศษ
ชุมชนที่อยู่ใกล้เคียง คือ บ้านท่านางแนว หมู่ 2 และหมู่ 8
มีจำนวนประชากร 2,000 คน ห่างจากตัวอำเภอแวงน้อย
12 กิโลเมตร สถานที่สำคัญ ได้แก่ วัดทรงศิลา บ้านท่านาง
แนว ซึ่งเป็นวัดที่เก่าแก่คู่ชุมชนมาช้านาน มีโบราณวัตถุ คือ
ใบเสมาหิน ซึ่งเป็นศิลปะแบบทวารวดี ตั้งอยู่ที่โรงเรียนท่า
นางแนววิทยายน ในปัจจุบัน

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.3 ปรัชญาโรงเรียน คติพจน์ของโรงเรียน สีและตรา
ประจำโรงเรียน อักษรย่อของโรงเรียน

ปรัชญาของโรงเรียน
สุวิชาโน ภวํโหติ ผู้รู้ดีเป็นผู้เจริญ



คติพจน์โรงเรียน
รักความดี มีวินัยใฝ่การเรียน



สีประจำโรงเรียน





ม่วง หมายถึง จรรยามารยาท
เหลือง หมายถึงความกล้าหาญ


ต้นไม้ประจำโรงเรียน
ต้นสุพรรณิการ์








สัญลักษณ์ของโรงเรียน
เสมาธรรมจักร คบเพลิงหนังสือกำลังเปิด
มีวงกลมล้อมรอบ และใต้ฐานมีชื่อโรงเรียนเป็นแนวโค้ง

อักษรย่อของโรงเรียน
ท.น.ว.

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.2ทำเนียบผู้บริหาร

1.นายไสว พันธุ์ธรรม พ.ศ. 2520 – 2523

2.นายเพทาย จารัตน์ พ.ศ. 2524 – 2527

3.นายประเสริฐ โกจารย์ศรี พ.ศ. 2528 – 2530

4.นางสาวประถมรัตน์ แพรดำ พ.ศ. 2531 – 2535

5.นายอุทัย คำมณี พ.ศ. 2535 – 2536

6.นายผจญ โกจารย์ศรี พ.ศ. 2536 – 2547

8.นางสาวสุดารัตน์ สุวัฒนาวินิจ พ.ศ. 2547 – 2554

9.นายทรงศักดิ์หิรัญเกิด พ.ศ. 2555 – 2559

10.นายจรัล รัตนบุญทา พ.ศ. 2559 – 2564

11.นายเชษฐาวันสุทะ พ.ศ. 2564 – ปัจจุบัน

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบผู้บริหาร

นายเชษฐา วันสุทะ

ผู้อำนวยการโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

นางสาวจินตนา เหล็กเจ๊ก

รองผู้อำนวยการโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

นางพรทิพย์ ดียางหวาย

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นายวิทยา เชิมชัยภูมิ

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นางเพ็ญนภา ชุ่มนาเสียว

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นางละมัย เพชรภา

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

นางสาวสุทธิดา ปราบ ณ ศักดิ์

ครู อัตราจ้าง

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

นายธนพัฒน์ นิมิตรบรรณสาร

ครู

นางสาวภัทฑิยา มาอุ้ย

ครู

นางสาววรี ศรีลาวงศ์

ครู

นายประพาส พาทำ

ครูอัตราจ้าง

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

นางชลธิชา พิมพ์ทอง

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นางวรรณรดา เสชู

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

นายณภพ วานิชสาร
ค
รู

นางสาวปัทมาภรณ์ ศัพท์พันธุ์

ครูผู้ช่วย

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

นางรัสมี สุภาพร

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นางภิญญาพัชญ์ เทียมเมืองแพน

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

นางปิยะนุช อ่อนตา

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

นายประสาร นามศรี

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

นางสาวจันทิมา สัตย์สุขยิ่ง

ครูผู้ช่วย

นางสาวนุชนาฏ ตวนชัยภูมิ

ครู อัตราจ้าง

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา

นายประเสริฐ นาปาน

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

น.ส.จันทิมา โชติชัย

ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

นายธนัชกฤศ บัวจันทร์

พนักงานราชการ

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

น.ส.จิราพรรณ ถวิลวงษ์
ครู วิทยฐานะ ช
ำนาญการพิเศษ

นายทรงชัย หิรัญเกิด
พนักงา
นราชการ

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

นายธีรยุทธ ไชยลา

ครู

นายธีรวัต เพชรสังหาร

ครูอัตราจ้าง

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

1.1.5 ทำเนียบบุคลากรโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

ทำเนียบบุคลากร

นางวรารัตน์ มาตย์นอก

ครูธุรการ

นายชัยพร ไชยศรี

นักการภารโรง

นายสุชาติ พวงเงิน

นักการภารโรง

นายชัยรัตน์ ศรีจันทร์

พนักงานขับรถ

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา

ระดับชั้น ม.1

ระดับชั้น ม. 1/1
1.นางวรรณรดา เสชู เบอร์โทร 092-5488129
2.นายประพาส พาทำ เบอร์โทร 091-4204192

ระดับชั้น ม. 1/2 เบอร์โทร 098-2051397
1.นางละมัย เพชรภา เบอร์โทร 084-4092207
2.นายธีรยุทธ ไชยลา

ระดับชั้น ม. 1/3 เบอร์โทร 083-8971709
1.นายธนัชกฤศ บัวจันทร์ เบอร์โทร 098-5981033
2.นางสาวสุทธิดา ปราบ ณ ศักดิ์

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา

ระดับชั้น ม.2

ระดับชั้น ม.2/1
1.นางสาวจันทิมา โชติชัย เบอร์โทร 087-7746269
2.นางสาวนุชนาถ ตวงชัยภูมิ เบอร์โทร 093-5372434

ระดับชั้น ม.2/2

1.นางปิยะนุช อ่อนตา เบอร์โทร 099-1703329

2.นางสาวปัทมาภรณ์ ศัพท์พันธ์ เบอร์โทร 090-2394966

ระดับชั้น ม.2/3 เบอร์โทร 083-7272737
1.นางชลธิชา พิมพ์ทอง

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา
ระดับชั้น ม.3

ระดับชั้น ม.3/1

1.นางเพ็ญนภา ชุ่มนาเสียว เบอร์โทร 099-4691788

2.นายธีรวัต เพชรสังหาร เบอร์โทร 093-4363857

ระดับชั้น ม.3/2

1.นางสาวจิราพรรณ ถวิลวงษ์ เบอร์โทร 087-2308990

2.นายทรงชัย หิรัญเกิด เบอร์โทร 061-0648952

ระดับชั้น ม.3/3 เบอร์โทร 094-2912261
1.นางสาวภัทฑิยา มาอุ้ย เบอร์โทร 098-0845448
2.นางสาววรารัตน์ มาตย์นอก

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา
ระดับชั้น ม.4

ระดับชั้น ม.4/1 เบอร์โทร 065-4599664
1.นายประสาร นามศรี เบอร์โทร 081-9752774
2.นายณภพ วานิชสาร

ระดับชั้น ม.4/2 สุภพร เบอร์โทร 093-3201810
1. นางรัสมี ดียางหวาย เบอร์โทร 061-0437679
2. นางพรทิพย์

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา
ระดับชั้น ม.5

ระดับชั้น ม.5/1
1. นายธนพัฒน์ นิมิตบรรณสาร เบอร์โทร 081-5496298
2. นางสาวจันทิมา สัตย์สุขยิ่ง เบอร์โทร 064-0879510

ระดับชั้น ม.5/2

1.นายประเสริฐ นาปาน เบอร์โทร 082-0659206

2.นางภิญญาพัชญ์ เทียมเมืองแพน เบอร์โทร 095-5487978

WWW.TNWIT.AC.TH

ตอนที่ 1 (ต่อ)
สภาพทั่วไปและข้อมูลโรงเรียน

ครูที่ปรึกษา
ระดับชั้น ม.6

ระดับชั้น ม.6/1 เบอร์โทร 091-3591753
1. นางวรี ศรีลาวงษ์

ระดับชั้น ม.6/2
1. นายวิทยา เชิมชัยภูมิ เบอร์โทร 087-6461880

WWW.TNWIT.AC.TH

ตแอนนวทที่า2งการจัดการศึกษาของโรงเรียน ปีการศึกษา 2560

วิสัยทัศน์โรงเรียนท่านางแนววิทยายน

โรงเรียนจะจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนโดยยึดหลักของ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ก้าวทันสู่
ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ภายในปี 2559

พันธกิจ

1.เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
2.พัฒนาระบบการบริหารจัดการองค์กรให้ได้มาตรฐานและ
ครอบคลุม
3.ส่งและพัฒนา นวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยีให้เพียงพอและใช้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
4.ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพครูให้เป็นครูมืออาชีพ
5.ส่งเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิตของผู้เรียน
6.ส่งเสริคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
7.ส่งเสริมอนุรักษ์ศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และ
เศรษฐกิจพอเพียง
8.สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่าง โรงเรียนกับชุมชน
9.พัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

ตแอนนวทที่า2งก(ตา่รอจ)ัดการศึกษาของโรงเรียน ปีการศึกษา 2560

เป้าประสงค์

1.สถานศึกษามีหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพสอดคล้องกับความ
ต้องการของผู้เรียนและชุมชน
2.ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ
นำไปจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.ครูใช้การวัดและการประเมินผลที่หลากหลายมีประสิทธิภาพ
และสอดคล้องกับสภาพจริง
4.องค์กรบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ
5.โรงเรียนบริหารจัดการโดยองค์คณะบุคคลอย่างแท้จริง
และมีประสิทธิภาพ
6.มี นวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยี เหมาะสมและเพียงพอ
7.ใช้ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนรู้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
8.มีเครือข่าย ICT ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ
9.ครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
10.ผู้เรียนมีสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดี
11.ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์
12.ผู้เรียนเห็นคุณค่า

ตแอนนวปที่ฏิ3บัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มนโยบายและแผน

ค่าใช้จ่ายที่ต้องชำระเงิน

ค่าประกันชีวิต 200 บาท

ค่าชุดพละ 450-500 บาท
ค่าบำรุงกิจกรรม 300 บาท
*** อาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม

ตอนที่ 4
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

การจัดการเรียนการสอน

1. กำหนดวันเปิดวันปิดภาคเรียน
โรงเรียนท่านางแนววิทยายน เปิดสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเปิดทำการสอนปกติ ปีการศึกษาละ 2 ภาคเรียน
แต่ละภาคเรียนมีเวลาเรียนประมาณ 20 สัปดาห์ รวมปีละ 40 สัปดาห์

ตามกำหนดเวลาดังนี้
ภาคเรียนที่ 1 วันเปิดภาคเรียน วันที่ 17 พฤษภาคม 2565

วันปิดภาคเรียน วันที่ 11 ตุลาคม 2565
ภาคเรียนที่ 2 วันเปิดภาคเรียน วันที่ 1 พฤศจิกายน 2565

วันปิดภาคเรียน วันที่ 31 มีนาคม 2566

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

2. กำหนดเวลาเรียน
กำหนดเวลาเรียนวันละ 7 ชั่วโมง รวม 35ชั่วโมงต่อสัปดาห์ตามกำหนดเวลาดังนี้

2.1 กำหนดเวลาเรียนและกิจกรรมในภาคเช้าของทุกวัน (จันทร์ – ศุกร์)

เวลา 07.50 น. สัญญาณครั้งที่ 1 เตรียมเข้าแถว

เวลา 08.00 - 08.30 น. เข้าแถวเคารพธงชาติ-กิจกรรมหน้าเสาธงและพบปะ

ครูที่ปรึกษา (เข้าแถวหลัง 08.10น. ถือว่ามาสาย)

เวลา 08.30 - 09.20 น. ชั่วโมงที่ 1

เวลา 09.20 – 10.10 น. ชั่วโมงที่ 2

เวลา 10.10 – 11.00 น. ชั่วโมงที่ 3

เวลา 11.00 - 11.50 น. ชั่วโมงที่ 4

เวลา 11.50 - 12.50 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน

2.2 กำหนดเวลาเรียนและกิจกรรมในภาคบ่ายของทุกวัน (จันทร์ – ศุกร์)

เวลา 12.50 - 13.40 น. ชั่วโมงที่ 5

เวลา 13.40 – 14.30 น. ชั่วโมงที่ 6

เวลา 14.30 – 15.20 น. ชั่วโมงที่ 7

เวลา 15.20 – 15.30 น. รวมแถว เพื่อทำกิจกรรมก่อนเลิกเรียน

*** กำหนดการ อาจะเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

3. กำหนดอาคารเรียน
เมื่อหมดเวลาเรียนในแต่ละวิชาหรือแต่ละชั่วโมง นักเรียนจะต้องเดินไปเรียน

ตามอาคารเรียนต่าง ๆ ที่ตรงกับวิชาที่จะเรียนในชั่วโมงต่อไปโดยเร็ว เพราะโรงเรียนไม่มี
ช่วงเวลาสำหรับการเดินเปลี่ยนเวลาเรียน โรงเรียนได้กำหนดอาคารเรียนไว้สำหรับ
รายวิชาต่าง ๆ ดังนี้

3.1 อาคาร 1

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

3.2 อาคาร 3

3.4 อาคารโรงฝึกงาน ประกอบด้วย 1 ร้านค้า
2 ห้องกลุ่มสาระการงานอาชีพฯ
3 ห้องนาฏศิลป์
4 ห้องดนตรี

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

4. การตัดสินผลการเรียน

4.1 การตัดสินผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ

4.1.1 ผู้สอนทำการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้เป็นรายวิชา ซึ่งครอบคลุมผลการเรียนรู้ที่
คาดหวังรายปีหรือรายภาคด้วยวิธีการที่หลากหลายให้ได้ผลการประเมินตามความสามารถ
ที่แท้จริงของผู้เรียนโดยทำการวัดและประเมินผลไปพร้อมกับกระบวนการจัดการเรียนการ
สอน ได้แก่ การสังเกตพัฒนาการและความประพฤติของผู้เรียน การสังเกตพฤติกรรมการ
เรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบภายหลังการเรียน ซึ่งผู้เรียนต้องนำนวัตกรรมการ
วัดและประเมินผลทางเลือกใหม่ (Alternative Assessment) เช่น การประเมินสภาพจริง
การประเมินการปฏิบัติงาน การประเมินจากโครงงาน การประเมินจากแฟ้มสะสมผลงานไป
ใช้ในการประเมินควบคู่กับการใช้แบบทดสอบต่าง ๆ

4.1.2 กำหนดเกณฑ์การประเมินให้ระดับผลการเรียนโรงเรียนกำหนดการตัดสินผลการเรียน

เป็นรายวิชา โดยกำหนดเป็นระดับผลการเรียน 8ระดับ ดังนี้

“4” หมายถึง ระดับคะแนน 80 – 100

“3.5” หมายถึง ระดับคะแนน 75 – 79

“3” หมายถึง ระดับคะแนน 70 – 74

“2.5” หมายถึง ระดับคะแนน 65 – 69

“2” หมายถึง ระดับคะแนน 60 – 64

“1.5” หมายถึง ระดับคะแนน 55 – 59

“1” หมายถึง ระดับคะแนน 50 – 54

“0” หมายถึง ระดับคะแนนต่ำกว่า 50

กรณีผู้เรียนมีระดับผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือได้ “0” ให้ดำเนินการซ่อม

เสริมปรับปรุงแก้ไขผู้เรียนในสาระการเรียนรู้รายปี หรือรายภาคที่ได้ระดับผลการเรียน

“0”โดยดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี หรือรายภาคที่ไม่ผ่าน

เกณฑ์การประเมิน ด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพ จนผู้เรียนสามารถผ่านเกณฑ์การประเมิน และ

ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินครบทุกสาระการเรียนรู้นักเรียนต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นใน

ภาคเรียนถัดไปและให้ระดับผลการเรียนใหม่ตามเงื่อนไขที่โรงเรียนกำหนด

4.1.3 การตัดสินผลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ช่วงชั้น
ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม ครบ 3 ปี และได้รับการตัดสินผล

การเรียน ให้ “ผ่าน” ทุกรายวิชาจะถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินกลุ่มสาระการเรียนรู้ช่วงชั้น

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

4. การตัดสินผลการเรียน (ต่อ)

4.2 การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

4.2.1 การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน มีแนวทางในการดำเนินการหลายวิธี เช่น
- ผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้กำหนดการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นผลการเรียนรู้

หนึ่ง แยกต่างหากจากผลการเรียนรู้รายปี และบันทึกข้อมูลของผลการเรียนรู้นี้ เพื่อส่งต่อให้
คณะกรรมการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เป็นผู้ประเมินและตัดสิน

- ผู้สอนหรือคณะกรรมการอาจมอบหมายให้ผู้เรียนไปศึกษาต่อค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
ด้วยตนเองหรือให้ทำโครงงานหรือให้เลือกชิ้นงานที่จะสะท้อนถึงการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน

4.2.3 เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ให้ตัดสินเป็นรายปีหรือ
รายภาค และรายช่วงชั้นเป็นระดับ “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน”

4.2.4 การให้ระดับผลการประเมิน “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ให้คณะกรรมการประเมินการอ่าน คิด
วิเคราะห์ และเขียน เป็นผู้กำหนดเกณฑ์ที่เหมาะสมกับการพัฒนาของสถานศึกษา

ในกรณีมีผู้เรียน “ไม่ผ่าน” นักเรียนจะต้องดำเนินการซ่อมเสริมตามแนวทางที่โรงเรียน
กำหนดแล้วทำการประเมินใหม่เมื่อซ่อมผ่านได้แล้วจึงจะได้รับการพิจารณาให้ผ่านช่วงชั้นต่อไปได้

4.3 การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา

การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นเงื่อนไขหนึ่งที่ผู้เรียนทุกคนต้องได้รับการประเมิน
ตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด จึงจะได้รับการพิจารณาให้ผ่านช่วงชั้น ซึ่งคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์กำหนดเพิ่มเติมจากกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

แนวทางในการดำเนินการตัดสิน ดังนี้
4.3.1 บุคลากรทั้งหมดของสถานศึกษาและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายดำเนินการประเมินผู้เรียน

อย่างต่อเนื่อง ซึ่งมีวิธีการที่หลากหลาย เช่นการสังเกตและรายงานพฤติกรรมจากผู้ที่
เกี่ยวข้อง การดูผลงาน การบันทึกความดี การรายงานตนเองของผู้เรียน

4.3.2 การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เป็นรายปีหรือรายภาคให้ประเมิน
เพื่อวินิจฉัยโดยแบ่งพฤติกรรมผู้เรียนเป็น 4 กลุ่มพร้อมทั้งบันทึกรายละเอียดเกี่ยวกับ
พฤติกรรมเพื่อการส่งต่อในการพัฒนาผู้เรียนต่อไป

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

4. การตัดสินผลการเรียน (ต่อ)

4.3.3 การจัดกลุ่มลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 4 กลุ่ม ดังนี้
“3” มีพฤติกรรมสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดโดยมีระดับคะแนน 80 – 100
“2” มีพฤติกรรมตามเกณฑ์ขั้นต่ำที่สถานศึกษากำหนดโดยมีระดับคะแนน 70 – 79
“1” ผ่านเกณฑ์การประเมินโดยมีระดับคะแนน 50 – 69
“0” มีพฤติกรรมบางประการที่ต้องปรับปรุง

ผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะจะได้รับการพิจารณาให้ผ่านช่วงชั้นร่วมกับ
เกณฑ์การผ่านช่วงชั้นอื่นผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ประการ
ใดประการหนึ่ง จะยังได้รับการพิจารณาให้ผ่านช่วงชั้นต้องปฏิบัติกิจกรรมคุณความดีตามแนวที่
สถานศึกษากำหนดให้ครบถ้วนเสียก่อน จึงจะได้รับการพิจารณาให้ผ่านช่วงชั้นต่อไปได้

4.4 การตัดสินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนตาม

มาตรฐานการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้ครบถ้วนสมบูรณ์ และส่งเสริมความสนใจส่วนตัว

ของผู้เรียนเป็นเงื่อนไขสำคัญอีกประการหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ผู้เรียนทุกคนจะ

ต้องเข้าร่วมกิจกรรมให้ครบถ้วนและผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด จึงจะได้รับการ

พิจารณาตัดสินให้ผ่านช่วงชั้น

การประเมินมีแนวทางดำเนินการตามนี้

4.4.1 ผู้รับผิดชอบกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องจะดำเนินการ

ประเมินผู้เรียนตามจุดประสงค์ของกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ตลอดช่วงเวลาของการเข้าร่วม

กิจกรรมโดยรวบรวมการบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม

และผลจากการปฏิบัติกิจกรรมจากผู้ที่เกี่ยวข้องรวมทั้งเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการเข้าร่วมกิจกรรมใน

แต่ละกิจกรรมให้นำผลมาพิจารณาตัดสินร่วมกัน

4.4.2 การตัดสินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแต่ละกิจกรรมให้พิจารณาจากผลการ

ประเมินตามจุดประสงค์สำคัญของกิจกรรมกับเวลาที่เข้าร่วมกิจกรรม ทั้งนี้สถานศึกษาจะเป็นผู้

กำหนดเกณฑ์ในการตัดสิน

4.4.3 การให้ระดับผลการตัดสินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ผู้รับผิดชอบกิจกรรม

พัฒนาผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องร่วมกำหนดวัน โดยให้ผลการประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน”

ในกรณีที่ผู้เรียน “ไม่ผ่าน”การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ผู้เรียนเข้ารับการซ่อมเสริมหรือ

เลือกกิจกรรมใหม่จน “ผ่าน” ครบทุกกิจกรรม ตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนดในแต่ละช่วงชั้น

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

4. การตัดสินผลการเรียน (ต่อ)

4.5. การตัดสินผลการเรียนผ่านช่วงชั้น
การจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุ ทธศักราช2542 กำหนดการศึกษา
ภาคบังคับ 9 ปี คือนักเรียนต้องเรียนจนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หรือผ่านช่วงชั้นที่ 3 จึงจะจบ
การศึกษาภาคบังคับและสามารถออกจากระบบการศึกษาได้ ส่วนผู้ที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
หรือผ่านช่วงชั้นที่ 4 จะเป็นการจบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.5.1 การตัดสินการผ่านช่วงชั้น และการจบการศึกษาภาคบังคับ (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3)ให้
พิจารณาเกณฑ์มาตรฐานที่หลักสูตรกำหนดไว้ดังนี้

4.5.1.1 ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม และได้รับการตัดสินผล
การเรียนให้ได้ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

4.5.1.2 ผู้เรียนต้องผ่านการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน ให้ได้ตามเกณฑ์ที่
สถานศึกษากำหนด

4.5.1.3 ผู้เรียนต้องผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา
กำหนด

4.5.1.4 ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่สถาน
ศึกษากำหนด

4.5.2 การตัดสินการผ่านช่วงชั้น และการจบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ 4-6)ให้พิจารณาเกณฑ์มาตรฐานที่หลักสูตรกำหนดไว้ดังนี้

4.5.2.1 ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม และได้หน่วยกิต ครบตาม
หลักสูตรที่สถานศึกษากำหนดและได้รับการตัดสินผลการเรียนให้ได้ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา
กำหนด

4.5.2.2 ผู้เรียนต้องผ่านการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนให้ได้ตามเกณฑ์ที่สถาน
ศึกษากำหนด

4.5.2.3 ผู้เรียนต้องผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา
กำหนด

4.5.2.4 ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่สถาน
ศึกษากำหนด

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

5. การเทียบโอนผลการเรียน

โดยที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุ ทธศักราช 2542 ได้กำหนดแนวทางการ
จัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาหาความรู้ต่าง ๆ ไว้ 3 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในขณะที่กำหนดให้การศึกษาตามหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน มีระยะเวลาตลอดหลักสูตร 12 ปี โดยการศึกษาในช่วงเวลา 9 ปี
แรกเป็นการศึกษาภาคบังคับซึ่งผู้ที่มีอายุย่างเข้า ปีที่ 7 จะต้องเข้าเรียนในสถานศึกษาขั้น
พื้นฐานจนอายุย่างเข้าปีที่ 16 เว้นแต่จะสอบได้ปีที่เก้าของการศึกษาภาคบังคับก่อนครบ
เกณฑ์อายุดังกล่าว ข้อกำหนดข้างต้นส่งผลให้ผู้ที่ศึกษาตามรูปแบบต่าง ๆ จะต้องมีความรู้
ความสามารถตามมาตรฐานของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้รับรองผลการเรียน
ตามเกณฑ์ของหลักสูตรดังกล่าวด้วย ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่ต้องเปิดโอกาสให้ผู้ศึกษาใน
ระบบนอกระบบ และศึกษาตามอัธยาศัยได้รับการเทียบระดับ และรับรองความรู้ตาม
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการเทียบระดับการศึกษา ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาส
ให้ผู้เรียนจากรูปแบบการศึกษาต่าง ๆ สามารถเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ของตนจาก
การศึกษาในระบบอื่น ๆ ใช้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนในระบบที่กำลังศึกษาอยู่ได้และให้ผู้ที่
ย้ายสถานศึกษาสามารถใช้ผลการเรียนจากสถานศึกษาเดิมไปเป็นส่วนหนึ่งของผลการศึกษา
ของตน จึงกำหนดให้มีการเทียบโอนผลการศึกษาดังนี้

5.1 การเทียบระดับการศึกษา
5.1.1 การเทียบระดับการศึกษาในระบบเป็นการนำผลการเรียน ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในระบบ

ทั้งการศึกษาจากต่างประเทศและในประเทศ ประเภทสามัญศึกษา และประเภทอาชีวศึกษา การ
ศึกษาเฉพาะทางมาเทียบเท่ากับการศึกษาในระบบในระดับใดระดับหนึ่ง

5.1.2 การเทียบระดับการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
เป็นการนำผลการเรียน ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ที่ได้จากการศึกษานอกระบบที่ไม่แบ่งระดับ
และการศึกษาตามอัธยาศัยมาประเมินเพื่อเทียบเท่าการศึกษาระดับใดระดับหนึ่ง แนวดำเนินการเทียบ
ระดับการศึกษาให้เป็นไปตามกฎกระทรวง และระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการประเมิน
เทียบระดับการศึกษา

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

5.การเทียบโอนผลการเรียน (ต่อ)

5.2 การเทียบโอนผลการเรียน
การเทียบโอนผลการเรียน เป็นการนำผลการศึกษาซึ่งเป็นความรู้

ทักษะ และประสบการณ์ของผู้เรียน ที่เกิดจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และ
การศึกษาตามอัธยาศัยมาประเมินเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง

แนวดำเนินการเทียบโอนผลการเรียนให้เป็นไปตามประกาศกระทรวง
ศึกษาธิการว่าด้วยการเทียบโอนผลการเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับ
อุดมศึกษา ระดับต่ำกว่าปริญญา

6. เอกสารหลักฐานการศึกษา

เอกสารหลักฐานการศึกษา เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการดำเนินงาน
จัดการเรียนการสอน ประเมินและตัดสินผลการเรียนของผู้เรียน เพื่อใช้ในการสื่อสารข้อมูล
เกี่ยวกับผลการเรียน พัฒนาการ และพฤติกรรมต่าง ๆ ของผู้เรียนให้ผู้ปกครองและผู้
เกี่ยวข้องได้รับทราบและใช้เป็นหลักฐานรับรองผลการเรียนและวุฒิการศึกษาของผู้เรียน
เอกสารที่สถานศึกษาจัดทำเพื่อใช้ในการดำเนินงานตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรียกว่า
เอกสารประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้รหัสว่า “ปพ…….” ซึ่งเป็นเอกสาร
หลักฐานการศึกษาควบคุมและแบบบังคับ มีดังนี้

1. ระเบียนแสดงผลการเรียน (Transcript) (ปพ.1)
2. หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา (ใบประกาศนียบัตร) (ปพ.2)
3. แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.3)
4. แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ปพ.4)
5. แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ปพ.5)
6. แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล (ปพ.6)
7. ใบรับรองผลการศึกษา (ปพ.7)
8. ระเบียนสะสม (ปพ.8)
9. สมุดบันทึกผลการเรียนรู้ (ปพ.9)

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

7.งานทะเบียนและวัดผล

งานทะเบียนและวัดผลได้ดำเนินการให้แก่นักเรียนหรือผู้ปกครองของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับ
งานทะเบียนและวัดผลในโรงเรียนต่อไปนี้
1. การขอแก้ไขเปลี่ยนแปลงหลักฐานเกี่ยวกับตัวนักเรียน เช่น ชื่อ, สกุล, วัน เดือน ปี ,
ที่อยู่, หรือยศของบิดา มารดา
2. การขอลาพักการเรียนและการขอกลับเข้าเรียน
3. การขอลาออกจากโรงเรียน
4. การขอใบรับรองความประพฤติ, ใบรับรองการเป็นนักเรียน, ใบรับรองผลการศึกษา
(ปพ.7) ใบรับรองของเวลาเรียน
5. การขอรับระเบียนแสดงผลการเรียน (Transcript) (ปพ.1)
6. การขอรับประกาศนียบัตรสำหรับนักเรียนที่จบหลักสูตร (ปพ.2)
7. การขอมีสิทธิ์สอบ ขอสอบแก้ตัวและขอสอบทดแทน
8. การขอรับผลการเรียนเฉลี่ย (GPA) และลำดับผลการเรียนเฉลี่ย

7.1 แนวปฏิบัติสำหรับนักเรียนหรือผู้ปกครองที่มาติดต่องานทะเบียนและวัดผล
7.1.1 การขอแก้ไขเปลี่ยนแปลงหลักฐานเกี่ยวกับตัวนักเรียน

7.1.1.1 ให้ผู้ปกครองเขียนคำร้องตามแบบของโรงเรียน โดยนักเรียนมาขอรับแบคำร้องที่
งานทะเบียนไปให้ผู้ปกครองเขียนยื่นคำร้องที่เขียนเรียบร้อยแล้ว พร้อมสำเนาเอกสารแสดง
การเปลี่ยนแปลง เช่น ทะเบียนบ้าน สูติบัตร หนังสือรับรองการเปลี่ยนชื่อสกุล คำสั่งการ
เปลี่ยนแปลงยศพร้อมนำต้นฉบับมาตรวจสอบด้วย

7.1.1.2 งานทะเบียน จะต้องดำเนินเรื่องขอเปลี่ยนแปลงหลักฐานเป็นระยะๆ และเพื่อให้หลัก
ฐานผลการศึกษาถูกต้องกับหลักฐานของทางราชการที่เปลี่ยนแปลง

7.2 การขอลาพักการเรียนและการขอกลับเข้าเรียน
หากนักเรียนคนใดมีปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพ เช่น ป่วยไม่สามารถมาเรียนได้ต้องหยุดพักรักษา
ตัวตามคำแนะนำของแพทย์เป็นเวลานาน จนอาจทำให้เวลาเรียนไม่เพียงพอหรือเรียนไม่ทัน
เพื่อน อาจขอพักการเรียนได้ โดยผู้ปกครองนักเรียนผู้นั้นไปติดต่องานทะเบียนพร้อมหลักฐาน
ความเห็นของแพทย์ งานทะเบียนจะต้องดำเนินเรื่องขอพักการเรียนเสนอต่อโรงเรียนเพื่อ
พิจารณาอนุญาต เมื่อโรงเรียนอนุญาตให้พักการเรียนได้ และนักเรียนได้ลาพักครบกำหนด
แล้วจะต้องไปติดต่อที่งานทะเบียนเพื่อขอให้กลับเข้าเรียนตามปกติต่อไป

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

7.งานทะเบียนและวัดผล (ต่อ)

7.3 การขอลาออกจากโรงเรียน
หากผู้ปกครองของนักเรียนผู้ใด มีความประสงค์จะขอลานักเรียนออกจากโรงเรียนด้วย
เหตุใดก็ตามให้ผู้ปกครองที่มีชื่อปรากฏในหลักฐานการมอบตัวหรือบิดามารดาของนักเรียน
ไปติดต่อขอลาออกได้ที่งานทะเบียน
7.4 การขอใบรับรองความประพฤติ, ใบรับรองการเป็นนักเรียน, ใบรับรองผลการศึกษา,
ใบรับรองเวลาเรียน

7.4.1 เขียนคำรับรองตามแบบของโรงเรียน โดยเขียนข้อความให้ชัดเจน และ
สมบูรณ์พร้อมทั้งระบุเหตุผลของการขอ และวัน เดือน ปี ที่จะนำไปใช้

7.4.2 การขอใบรับรองแยกเป็น 2 กรณี คือ
- ขอใบรับรองระหว่างการศึกษา ให้นักเรียนเขียนคำร้องและยื่นคำร้องต่องาน

ทะเบียนด้วยตนเอง
- ขอรับขณะรออนุมัติจบหลักสูตร ให้นักเรียนเขียนคำร้องด้วยตนเองแล้วยื่น

คำร้องต่องานทะเบียนภายในเวลาที่งานทะเบียนกำหนด (จะแจ้งให้ทราบเป็นปี ๆ ไป)

7.5 การขอรับระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1)
ระเบียนแสดงผลการเรียน ให้เป็นหลักฐานแสดงผลการเรียน ทั้งเมื่อระหว่างยังศึกษาอยู่
หรือออกจากสถานศึกษาแล้ว นอกจากนี้ยังใช้เป็นใบแสดงผลการเรียน
แนวปฏิบัติในการขอรับระเบียนแสดงผลการเรียน

7.5.1 นักเรียนจะขอรับได้ใน 2 กรณี คือ
- เมื่อลาออกกลางปี
- เมื่อนักเรียนจบหลักสูตร

7.5.2 ต้องเขียนคำร้องตามแบบที่โรงเรียนกำหนด
7.5.3 ยื่นคำร้องที่เขียนเรียบร้อยที่งานทะเบียน พร้อมรูปถ่ายของนักเรียนขนาด 2 นิ้ว
หน้าตรง ไม่สวมหมวก, ไม่สวมแว่นดำ, ถ่ายไม่เกิน 6 เดือน จำนวน 2 รูป (ในกรณีที่ขอฉบับที่
1 ) และจำนวน 1 รูป (ในกรณีที่ขอฉบับที่ 2 )
7.5.4 การขอระเบียนแสดงผลการเรียน ฉบับแรกโรงเรียนออกให้ไม่เก็บค่าธรรมเนียมใด
ๆ

ตอนที่ 4 (ต่อ)
แนวปฏิบัติของนักเรียนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ

7.งานทะเบียนและวัดผล (ต่อ)

7.6 การขอรับประกาศนียบัตร สำหรับจบหลักสูตร
โรงเรียนจะออกใบประกาศนียบัตรให้แก่นักเรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับหรือ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน (จบชั้น ม.3 หรือ ม.6) เมื่องานทะเบียนได้จัดทำประกาศนียบัตรเสร็จ
เรียบร้อยแล้ว จะประกาศให้นักเรียนมาขอรับได้ที่งานทะเบียนการขอรับประกาศนียบัตร
อาจเป็น

7.6.1 ขอรับด้วยตนเอง ให้นักเรียนนำบัตรประจำตัวมาแสดงต่อเจ้าหน้าที่ด้วย
7.6.2 บิดา-มารดา ของนักเรียนมาขอรับแทนจะต้องนำบัตรประจำตัวมาแสดงต่อเจ้า
หน้าที่ด้วยทุกครั้ง
7.6.3 ถ้าเป็นบุคคลอื่นนอกจาก ข้อ 6.1 และ 6.2 มาขอรับประกาศนียบัตรผู้มาขอรับ
ต้องแสดงบัตรประจำตัวประชาชน พร้อมทั้งมีหนังสือมอบฉันทะขอรับประกาศนียบัตรแทน
และบัตรประจำตัวของเจ้าของประกาศนียบัตรแสดงประกอบด้วย
หากผู้มาขอรับประกาศนียบัตรไม่ปฏิบัติตามระเบียบเบื้องต้น งานทะเบียนจะไม่จ่าย
ประกาศนียบัตรให้โดยเด็ดขาด ทั้งนี้เพื่อป้องกันความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นกับเจ้าของ
ประกาศนียบัตร
7.7 การยื่นคำร้องขอมีสิทธิ์สอบ ขอสอบแก้ตัว ขอส่งงาน
7.7.1 การยื่นคำร้องขอมีสิทธิ์สอบ (กรณีเวลาเรียนไม่ครบร้อยละ 80 ของเวลา
เรียนทั้งหมด) นักเรียนจะต้องให้ผู้ปกครองเขียนคำร้อง แล้วให้นำมายื่นให้ทันตามเวลาที่
งานวัดผลกำหนด ซึ่งในเรื่องนี้นักเรียนต้องมาเรียนสม่ำเสมอในช่วงปลายภาคเรียนแต่ละ
ภาคเรียนหรือช่วงสองสัปดาห์สุดท้ายก่อนปิดภาคเรียน เพราะในช่วงเวลาดังกล่าวจะมี
ประกาศรายชื่อผู้ไม่มีสิทธิ์สอบพร้อมทั้งกำหนดวันในการยื่นคำร้องไว้แน่นอนที่นักเรียนจะ
ต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดโดยเคร่งครัด
7.7.2 การยื่นคำร้องขอสอบแก้ตัว ขอส่งงาน และขอมีสิทธิ์สอบนักเรียนต้องยื่น
คำร้องพร้อมผู้ปกครองลงชื่อตามแบบที่โรงเรียนกำหนดให้ทันตามเวลาที่งานวัดผลกำหนด

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน

อาศัยระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2549
เพื่อให้การปกครองนักเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเรียบร้อยสมความมุ่งหมายตาม
เจตนารมณ์ของโรงเรียน จึงสมควรวางระเบียบว่าด้วยการปกครองไว้ดังนี้
ข้อ 1 ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน ว่าด้วยการปกครอง
นักเรียนพุ ทธศักราช 2556”
ข้อ 2 ระเบียบนี้ใช้บังคับตั้งแต่ปีการศึกษา 2556 เป็นต้นไป
ข้อ 3 ในระเบียบนี้มีคำว่า
“นักเรียน” หมายถึง นักเรียนโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
“โรงเรียน” หมายถึง โรงเรียนท่านางแนววิทยายน
“ครู” หมายถึง ครูและรองผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ทำหน้าที่สอนประจำในโรงเรียนท่านาง
แนววิทยายน
“ผู้บริหาร” หมายถึง ผู้อำนวยการโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
“การกระทำความผิด” หมายความว่า การที่นักเรียนหรือนักศึกษาประพฤติฝ่าฝืนระเบียบข้อ
บังคับของสถานศึกษา หรือของกระทรวงศึกษาธิการ หรือกฎกระทรวงว่าด้วยการส่งเสริม
ความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา
“การลงโทษ” หมายความว่า การลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาที่ทำความผิดโดยมีความมุ่ง
หมายเพื่อการอบรมสั่งสอน

ข้อ 4 จุดมุ่งหมายของระเบียบนี้ คือ
4.1 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีระเบียบวินัยในตนเอง
4.2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการเป็นผู้นำและการเป็นผู้ตามที่ดีในสังคม
4.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้มีศีลธรรมและวัฒนธรรมอันดี
4.4 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนอยู่ร่วมกันโดยวิถีทางประชาธิปไตย
4.5 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักเสียสละเพื่อส่วนรวมและชุมชน
4.6 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจ หยิ่งในเกียรติ ศักดิ์ศรี และเกียรติภูมิ

ของสถาบัน
4.7 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามัคคี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันทั้งภายในและ

ภายนอกสถาบัน

ข้อ 5 โทษสำหรับนักเรียนหรือนักศึกษา ที่กระทำความผิดมี 4 สถาน ดังนี้
5.1 ว่ากล่าวตักเตือน
5.2 ทำทัณฑ์บน
5.3 ตัดคะแนนความประพฤติ และบันทึกข้อมูล
5.4 ทำกิจกรรมเพื่อให้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน (ต่อ

ข้อ 6 ห้ามลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาด้วยวิธีรุนแรง หรือแบบกลั่นแกล้ง หรือลงโทษด้วย
ความโกรธ หรือด้วยความพยาบาท โดยให้คำนึงถึงอายุของนักเรียนหรือนักศึกษา และความ
ร้ายแรงของพฤติกรรมประกอบการลงโทษด้วย

การลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาให้เป็นไปเพื่อเจตนาแก้นิสัยและความประพฤติที่ไม่
ดีของนักเรียนและนักศึกษา ให้รู้สำนึกในความผิด และประพฤติตนในทางที่ดีต่อไป

ให้ผู้บริหารโรงเรียนหรือสถานศึกษาหรือผู้ที่บริหารโรงเรียนหรือสถานศึกษามอบ
หมายเป็นผู้มีอำนาจในการลงโทษนักเรียนนักศึกษา
ข้อ 7 การกล่าวตักเตือนใช้ในกรณีนักเรียนหรือนักศึกษากระทำความผิดที่ไม่ร้ายแรง
ข้อ 8 การทำทัณฑ์บนใช้ในกรณีที่นักเรียนนักศึกษาที่ประพฤติตนไม่เหมาะสมกับสภาพ
นักเรียนหรือนักศึกษา หรือกรณีที่ทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียงและเกียรติศักดิ์ของสถานศึกษา
หรือได้รับโทษว่ากล่าวตักเตือนแล้ว แต่ยังไม่เข็ดหลาบ

การทำทัณฑ์บนให้ทำเป็นหนังสือ และเชิญบิดามารดาหรือผู้ปกครองมาบันทึกรับ
ทราบความผิดและรับรองการทำทัณฑ์บนไว้ด้วย
ข้อ 9 การตัดคะแนนความประพฤติให้เป็นไปตามระเบียบปฏิบัติว่าด้วยการตัดคะแนนความ
ประพฤติของนักเรียน หรือนักศึกษาของแต่ละสถานศึกษากำหนดและให้ทำบันทึกข้อมูลไว้เป็น
หลักฐาน
ข้อ 10 ทำกิจกรรมเพื่อให้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ใช้ในกรณีที่นักเรียนและนักศึกษากระทำ
ความผิดที่สมควรต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

การจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามแนวทางที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด
ข้อ 11 ให้หัวหน้ากลุ่มพัฒนากิจการนักเรียน รักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ตลอดจน
พิจารณาโทษอันเกิดจากความผิดที่ไม่ได้ระบุในระเบียบนี้ แต่ให้อยู่ในขอบเขตระเบียบกระทรวง
ศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษนักเรียนนักศึกษา

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน (ต่อ

ข้อ 12 ความประพฤติที่เป็นความผิดไม่ร้ายแรง (ถูกตัดครั้งละ 5 คะแนน)
12.1มาโรงเรียนสาย (เดือนละไม่เกิน 4 ครั้ง / เทอมละไม่เกิน 10 ครั้ง)
12.2แต่งกายผิดระเบียบของโรงเรียน
12.3กระเป๋าผิดระเบียบ
12.4ขาดโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ
12.5ใส่เครื่องประดับที่ไม่เหมาะสม
12.6ไม่เข้าร่วมหรือไม่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมของทางโรงเรียน
12.7แสดงกิริยาหรือกระทำการอย่างอื่นอย่างใดที่ไม่สุภาพ
12.8ล้อเลียนหรือข่มขู่นักเรียนหรือบุคคลอื่น
12.9กล่าววาจาหยาบคาย
12.10เข้าหรือออกโรงเรียนไม่ตรงตามประตูที่โรงเรียนกำหนด
12.11นำอาหารเข้าไปรับประทานในห้องเรียน
12.12ส่งเสียงอึกทึกครึกโครมรบกวนผู้อื่น
12.13ออกนอกห้องเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาต
12.14หลีกเลี่ยงการเข้าแถวเคารพธงชาติ
12.15ปลอมแปลงใบลาหรือเอกสารอื่นของตนเองหรือบุคลอื่น
12.16ไม่นำรถจักรยานยนต์ไปจอดในในโรงจอดรถจักรยานยนต์
12.17ขับขี่รถจักรยานยนต์ด้วยความประมาทภายในบริเวณโรงเรียน
12.18ไปซื้ออาหารหรือรับประทานอาหารนอกบริเวณโรงเรียน
12.19ลักษณะความผิดอื่นที่โรงเรียนเห็นสมควร

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน (ต่อ

ข้อ 12 ความประพฤติที่เป็นความผิดไม่ร้ายแรง (ถูกตัดครั้งละ 5 คะแนน)
12.1มาโรงเรียนสาย (เดือนละไม่เกิน 4 ครั้ง / เทอมละไม่เกิน 10 ครั้ง)
12.2แต่งกายผิดระเบียบของโรงเรียน
12.3กระเป๋าผิดระเบียบ
12.4ขาดโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ
12.5ใส่เครื่องประดับที่ไม่เหมาะสม
12.6ไม่เข้าร่วมหรือไม่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมของทางโรงเรียน
12.7แสดงกิริยาหรือกระทำการอย่างอื่นอย่างใดที่ไม่สุภาพ
12.8ล้อเลียนหรือข่มขู่นักเรียนหรือบุคคลอื่น
12.9กล่าววาจาหยาบคาย
12.10เข้าหรือออกโรงเรียนไม่ตรงตามประตูที่โรงเรียนกำหนด
12.11นำอาหารเข้าไปรับประทานในห้องเรียน
12.12ส่งเสียงอึกทึกครึกโครมรบกวนผู้อื่น
12.13ออกนอกห้องเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาต
12.14หลีกเลี่ยงการเข้าแถวเคารพธงชาติ
12.15ปลอมแปลงใบลาหรือเอกสารอื่นของตนเองหรือบุคลอื่น
12.16ไม่นำรถจักรยานยนต์ไปจอดในในโรงจอดรถจักรยานยนต์
12.17ขับขี่รถจักรยานยนต์ด้วยความประมาทภายในบริเวณโรงเรียน
12.18ไปซื้ออาหารหรือรับประทานอาหารนอกบริเวณโรงเรียน
12.19ลักษณะความผิดอื่นที่โรงเรียนเห็นสมควร

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน (ต่อ

ข้อ 13ความประพฤตินักเรียนที่ถือว่าเป็นความผิดร้ายแรง ต้องโทษทำทัณฑ์บน (ถูกตัดครั้ง
ละ 10 คะแนน)

13.1ความผิดไม่ร้ายแรงที่กระทำซ้ำซากซึ่งผ่านการว่ากล่าวตักเตือนแล้ว
13.2เล่นการพนัน
13.3ประพฤติตนไม่เหมาะสมกับวัย กับสภาพการเป็นนักเรียน เช่น เข้าไปในสถาน
บริการหญิงโสเภณี สถานเริงรมย์ บ่อนการพนัน เป็นต้น
13.4เสพสุรา บุหรี่หรือของมึนเมา หรือยาเสพติดให้โทษ
13.5แสดงกิริยาไม่เหมาะต่อครู อาจารย์ หรือไม่ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียน
13.6หนีโรงเรียน
13.8ออกนอกโรงเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาต
13.9พกพาอาวุธหรือสิ่งประดิษฐ์อื่นใดที่อาจก่อให้เกิดอันตรายหรือความเสียหาย
แก่บุคคลหรือสถานที่ เข้ามาในบริเวณโรงเรียน
13.10ขโมยทรัพย์สินของทางโรงเรียนหรือของผู้อื่นและปรากฏหลักฐานชัดเจน
13.11ทำลายทรัพย์สินของทางโรงเรียนโดยเจตนาทำให้เกิดความเสียหาย
13.12ซ่องสุมก่อความไม่สงบเรียบร้อยกระทำตนเป็นอันธพาล
13.13ขาดโรงเรียนติดต่อกันเกิน 15 วันโดยไม่มีเหตุผลหรือเหตุอันควร
13.14ฝ่าฝืนระเบียบของทางโรงเรียน หรือทำให้ชื่อเสียงของทางโรงเรียนเสื่อม
เสียหรือเสียหายอย่างร้ายแรง
13.15ยุยงส่งเสริมก่อให้เกิดความกระด้างกระเดื่องและฝ่าฝืนระเบียบโรงเรียน
13.16พกพาสื่ออนาจารเข้ามาในบริเวณโรงเรียน
13.17ลักษณะความผิดอื่นที่โรงเรียนเห็นสมควร
ข้อ 14ความประพฤติที่เป็นความผิดไม่ร้ายแรงต้องถูกตัดคะแนนความประพฤติ
5 คะแนน
ข้อ 15ความประพฤติที่เป็นความผิดร้ายแรงต้องถูกตัดคะแนนความประพฤติ
10 คะแนน
ข้อ 16 นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติในแต่ละภาคเรียน จะมีเกณฑ์พิจารณาโทษดังนี้
16.1นักเรียนถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 20 คะแนน จะต้องเข้าร่วมกิจกรรม
เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม เช่น ไปบำเพ็ญประโยชน์ที่วัด
16.2นักเรียนถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 40 คะแนน จะต้องเข้าร่วมการ
อบรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนอกสถานที่ซึ่งทางโรงเรียนจะเป็นผู้กำหนด

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน (ต่อ

ข้อ 17อำนาจการลงโทษนักเรียน
17.1ครูทุกคนมีสิทธิ์แจ้งความผิดนักเรียนและว่ากล่าวตักเตือนได้โดยตรง
17.2การทำทัณฑ์บนเป็นหน้าที่ของฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียน ซึ่งต้องเชิญผู้

ปกครองมารับทราบความผิดของนักเรียนและบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างชัดเจน
17.3การตัดคะแนนความประพฤติเป็นหน้าที่ของฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียนซึ่ง

เป็นความผิดที่ผ่านการทำทัณฑ์บนมาแล้วหรือเป็นความผิดที่ร้ายแรงอย่างมาก ซึ่งต้องเชิญผู้
ปกครองมารับทราบความผิดของนักเรียนและบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างชัดเจน

17.4การเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมทางโรงเรียนจะเป็นผู้กำหนด
17.5การอบรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมทางโรงเรียนจะเป็นผู้กำหนด ซึ่ง
เป็นการลงโทษครั้งสุดท้าย
ข้อ 18การพิจารณาตัดคะแนนขั้นร้ายแรงแต่ละครั้ง ให้จัดหลักฐานดังนี้
18.1แจ้งให้นักเรียนทราบ 1 ฉบับ
18.2แจ้งให้พ่อครู-แม่ครูทราบ 1 ฉบับ
18.3เก็บไว้ที่กลุ่มพัฒนากิจการนักเรียน1 ฉบับ
18.4รายงานผู้บริหารโรงเรียนทราบ 1 ฉบับ
ข้อ 19 นักเรียนที่ประกอบความดีหรือได้รับยกย่อง หรือสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนหรือ
ส่วนรวม โรงเรียนจะพิจารณา เพิ่มคะแนนความประพฤติตามความเหมาะสม พร้อมมอบ
เกียรติบัตรยกย่อง สำหรับนักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติถ้าต้องการลดคะแนนความ
ประพฤติที่ถูกตัดคะแนน ให้ติดต่อคณะกรรมการกลุ่มพัฒนากิจการนักเรียน เพื่อรับมอบ
หมายทำงาน หรือประกอบกิจกรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม โดยงานที่ได้รับมอบหมาย
ต้องผ่านพิจารณาของคณะกรรมการกลุ่มพัฒนากิจการนักเรียน

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยเครื่องแต่งกาย

ข้อ 1เครื่องแบบนักเรียนชาย
1.1เสื้อ

เป็นแบบเสื้อเชิ้ตคอตั้งใช้ผ้าขาวเกลี้ยงไม่บางจนเกินไปผ่าอกตลอดสาบเสื้อ สาบกว้าง 3
เซนติเมตร ใช้กระดุมเม็ดสีขาว เส้นผ่าศูนย์กลางไม่เกิน 1 เซนติเมตร แขนเสื้อสั้นเพียง
ข้อศอก มีกระเป๋าติดด้านหน้าอกซ้าย กว้าง 8 – 12 เซนติเมตร พอเหมาะกับขนาดของเสื้อ
ไม่มีสาบหลังไม่รัดรูปหรือใหญ่เกินไป

1.2กางเกง
เป็นกางเกงสีกากี ทรงแบบกางเกงไทยมีกลีบ ขาสั้นเพียงเหนือเข่าพ้นจากสะบ้า
3-4 เซนติเมตร เมื่อยืนตรงส่วนกว้างของขากางเกงห่างจากขา 8-12 เซนติเมตร ปลาย
ขาพับเข้าข้างใน ประมาณ 5 เซนติเมตร มีกระเป๋าตามแนวตะเข็บข้างกระเป๋าข้างละ 1 กระเป๋า
ไม่มีกระเป๋าหลัง เวลาสวมใส่ทับชายเสื้อให้เรียบร้อย สามารถมองเห็นสายเข็มขัดรัดตัว
กางเกง ห้ามใช้กางเกงผ้าเวสปอยด์ หรือถ้าเนื้อแข็งคล้ายผ้ายีนส์ และไม่มีรอยปะกระเป๋า
หลัง ไม่รัดรูปหรือใหญ่เกินไป

1.3เข็มขัด
เป็นเข็มขัดหนังสีน้ำตาล ขนาดกว้าง 2.5 – 4 เซนติเมตร ตามสัดส่วนและขนาด
ของตัวนักเรียน หัวเข็มขัดเป็นโลหะ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าชนิดหัวกลัดนักเรียนที่เป็นลูกเสือจะใช้
เข็มขัดลูกเสือแทนก็ได้

1.4รองเท้า ถุงเท้า
ใช้รองเท้าผ้าใบสีน้ำตาล แบบหุ้มส้น ชนิดผูก ไม่มีลวดลาย ถุงเท้ายาวครึ่งหน้า
แข้งสีน้ำตาล ไม่บางหรือหนาจนเกินไป ไม่มีลูกฟู ก ลอนเล็ก เวลาสวมใส่ไม่พับถุงเท้า

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยเครื่องแต่งกาย (ต่อ)

ข้อ 2 เครื่องแบบนักเรียนหญิง
2.1เสื้อและผ้าผูกคอ

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นผ้าสีขาวเกลี้ยงแบบคอปกกลาสี วัดจากต้นคอ
ลงมาไม่เกิน 12 เซนติเมตร ใช้ผ้า 2 ชั้นเย็บแบบเข้าถ้ำ แขนสั้นเหนือข้อศอก ปลายแขนกลีบ
เล็กน้อยประกอบด้วยผ้า 2 ชิ้น กว้าง 3 เซนติเมตร ความยาวของเสื้อและความกว้างของ
เสื้อให้พอเหมาะกับลำตัว ไม่รัดเอว ริมขอบล่างด้านหน้าข้างขวาติดกระเป๋า1 ใบ ปกกระเป๋าพับ
ริมเข้าด้านใน กว้างประมาณ 2 เซนติเมตร ผ้าผูกคอ (โบว์) หูกระต่ายสีกรมท่า ชายเป็น
สามเหลี่ยมกว้าง ไม่เกิน 9 เซนติเมตร ผูกรอบคอแบบเงื่อนกลาสี

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้ผ้าสีขาวเกลี้ยงไม่บางเกินไป เป็นแบบคอเชิ้ต
ผ่าอกตลอดแนวไม่มีสาบ ติดกระดุมพลาสติกสีขาวด้านขวา แขนเหนือข้อศอก ปลายแขน
กลีบเล็กน้อย ประกอบด้วยผ้าชั้น กว้าง 3 เซนติเมตร ไม่ติดกระเป๋าด้านหน้า

2.2กระโปรง
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ใช้ผ้าสีกรมท่าเนื้อเกลี้ยงด้านหน้าและด้านหลังพับ
เป็นกลีบด้านละ 6 กลีบ โดยพับกลีบออกด้านนอกด้านละ 3 กลีบ แต่ละกลีบลึก 6-12
เซนติเมตร ตัวกระโปรงห้ามเป็นทรงเอวต่ำเวลาสวมแล้วยาวคลุมเข่าเล็กน้อย แต่ไม่เลยถึง
หน้าแข้ง นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้เหมือนมัธยมศึกษาตอนต้น
2.3เข็มขัด
นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นไม่ใช้เข็มขัด นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้เข็มขัดหนังสีดำ
หัวรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ชนิดหัวกลัดหุ้มด้วยหนังหรือผ้าสีเดียวกับเข็มขัด

2.4รองเท้า ถุงเท้า
ใช้รองเท้าหนังสีดำ แบบหุ้มส้นหุ้มปลายเท้า หัวมน ไม่มีลวดลาย มีสายลัดหลังเท้า
ส้นสูงไม่เกิน 2 เซนติเมตรถุงเท้ายาวสีขาวลอนเล็กไม่มีลวดลายสวมแล้วพับลงแต่พองาม ใน
วันที่เรียนพลศึกษา ให้ใช้รองเท้าผ้าใบสีขาว ไม่มีลวดลาย

ตอนที่ 5
ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยการปกครองนักเรียน พุ ทธศักราช 2556 (ต่อ)

ระเบียบโรงเรียนท่านางแนววิทยายน
ว่าด้วยเครื่องแต่งกาย (ต่อ)

ข้อ 3 เครื่องหมายโรงเรียน
3.1 อักษรย่อ ท.น.ว. ให้ปักด้วยด้ายมันหรือด้ายสีกรมท่าตามแบบและขนาดของ

โรงเรียน ที่อกเสื้อด้านขวา
3.2 เลขประจำตัวนักเรียนปักด้วยด้ายมันสีกรมท่าที่อกเสื้อด้านขวาใต้อักษรย่อ

ท.น.ว. เป็นเลขไทย ขนาด 1 เซนติเมตร
3.3 ชื่อ-สกุล ปักด้วยด้ายมันสีกรมท่า ที่อกเสื้อด้านซ้าย สำหรับนักเรียนชายให้

ปักเหนือกระเป๋าขึ้นไป 1 เซนติเมตร ใช้อักษรตามแบบราชการขนาด 1 เซนติเมตร

ข้อ 4 ทรงผมนักเรียน
4.1 ทรงผมนักเรียนชาย

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
ผมข้างหน้าวัดจากคิ้วขึ้นมา 1 นิ้ว กลางศีรษะยาวไม่เกิน 4 เซนติเมตร ส่วนผมด้านหลังและ
ด้านข้างไถไล่ระดับเพื่อลบเหลี่ยมรอบศีรษะให้กลมกลืนกันไม่อนุญาตให้ไว้หนวดเครา ห้าม
ย้อมหรือเปลี่ยนสีผมหรือใช้น้ำมันใส่ผม เจล หรืออุปกรณ์อื่นๆ ห้ามไว้จอนหรือกันจอน ห้าม
ตัดแต่งทรงผมเป็นรูปทรงสัญลักษณ์หรือเป็นลวดลาย ไม่ตกแต่งด้วยเครื่องประดับใดๆ

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
ผมข้างหน้าวัดจากคิ้วขึ้นมา 1 นิ้ว กลางศีรษะยาวไม่เกิน 6 เซนติเมตร ส่วนผมด้านหลังและ
ด้านข้างไถไล่ระดับเพื่อลบเหลี่ยมรอบศีรษะให้กลมกลืนกันไม่อนุญาตให้ไว้หนวดเครา ห้าม
ย้อมหรือเปลี่ยนสีผมหรือใช้น้ำมันใส่ผม เจล หรืออุปกรณ์อื่นๆ ห้ามไว้จอนหรือกันจอน ห้าม
ตัดแต่งทรงผมเป็นรูปทรงสัญลักษณ์หรือเป็นลวดลาย ไม่ตกแต่งด้วยเครื่องประดับใดๆ

4.2 ทรงผมนักเรียนหญิง
นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ต้องไว้ผมยาวพองามเลยจากติ่งหูไม่เกิน 5
เซนติเมตร หรือต้นคอ ไม่สั้นหรือซอยตามสมัยนิยม ไม่ไว้ผมม้า ไม่ถักเปีย ไม่มัดจุก ไม่ใช้
น้ำมันแต่งผม หรือเครื่องสำอางอื่นใด หรือเครื่องประดับผมทุกชนิดยกเว้นกิ๊บดำ ห้ามสวมใส่
เครื่องประดับใด
นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้ปฏิบัติเหมือนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ให้
ไว้ยาวได้วัดจากตีนผมลงมาไม่เกิน 15 เซนติเมตร และให้รวบด้วยยางรัดสีดำและติดโบว์ ให้
เรียบร้อย