แบบรายงานประวัติและผลงานเสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรับรางวัล

ก

คำนำ

ประวตั ิและผลงานฉบบั นี้ ข้าพเจา้ ได้จัดทำขนึ้ เพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลือก
“ผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษาดเี ดน่ ” เนื่องในงานวนั ครู สาขาวิชาภาษาไทย ซึ่งประกอบไปด้วยผลงานที่
เกดิ จาการปฏบิ ัติงานในหน้าที่ การศกึ ษาพฒั นาตนเองตลอดจนการปฏิบตั ิงานในดา้ นต่าง ๆ ที่เกดิ กับผู้เรยี น
โรงเรยี นและชมุ ชนรวมทงั้ ผมู้ ีส่วนเกย่ี วข้อง

ขอขอบพระคุณผบู้ ริหารโรงเรียน คณะครู และบุคลากรทางการศกึ ษา นักเรยี นที่เป็นกำลังสำคัญใน
ผลงานท่ีเกิดกับทกุ ฝ่ายและเป็นกำลังใจในการปฏิบัติหน้าท่ีของขา้ พเจ้าเป็นอย่างดี

นางสาวยุพนิ สายสมิ
ครู โรงเรียนอนุบาลห้วยทับทนั

สารบญั ข

เรื่อง หน้า
คำนำ ก
สารบญั ข
ตอนท่ี ๑ แบบประวตั ิผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษาดเี ดน่ ที่เสนอเพ่ือรบั การคัดเลือก 1
ตอนที่ ๒ ประวัติ/ผลงานท่ีเกิดจากการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ 9
ภาคผนวก 15

๑

แบบรายงานประวัตแิ ละผลงานเสนอเพอื่ พิจารณาคดั เลือกรับรางวลั
“ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาดเี ด่น” เนอ่ื งในงานวนั ครู วันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕66

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2
ชื่อ-สกลุ นางสาวยุพนิ สายสิม ตำแหนง่ ครู

สังกดั สถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทับทนั
ประเภทวิชาชพี ครู
เสนอผลงานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ตอนที่ ๑ แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาดเี ดน่ ที่เสนอเพ่อื รบั การคดั เลือก

๑.ชอื่ นางสาว ยุพนิ นามสกุล สายสมิ .

๑.๑ เลขบัตรประจำตวั ประชาชน 1-3499-00553-66-2 โทรศัพท0์ 95-2423176 .

๒. สถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลหว้ ยทับทนั อำเภอ หว้ ยทับทนั .

สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2 โทรศัพท์ 045-699049

e-mail - .

๓. ข้อมลู สว่ นบคุ คล

๓.๑ เกดิ เม่ือวนั ที่ 20 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2536

๓.๒ ปัจจบุ นั อายุ 29 ปี อายุราชการ 5 ปี

๓.๓ ตำแหน่งหน้าท่ใี นปจั จบุ นั ครู .

สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย .

๓.๔ ใบอนญุ าตผปู้ ระกอบวชิ าชพี ประเภท ครู เลขท่ี 65201270765046 .

ออก ณ วนั ท่ี 24 มนี าคม 2565

๓.๕ ประวตั ิการศกึ ษา

วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท สาขา ปีทส่ี ำเรจ็ การศกึ ษา สถาบนั การศึกษา

ระดบั ครศุ าสตรบณั ฑิต พ.ศ. 2560 มหาวิทยาลัย
ปริญญาตรี (ภาษาไทย) ราชภฏั ศรีสะเกษ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2554
ประกาศนยี บัตรชนั้ ม.6 โรงเรียน
ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พ.ศ. 2551 โนนค้อวทิ ยาคม
มธั ยมต้น (ม.3)
ระดับประถมศึกษา พ.ศ. 2548 โรงเรยี น
ประกาศนียบตั รชนั้ ป.6 โนนคอ้ วทิ ยาคม

โรงเรยี น
อนุบาลโนนคูณ(โนนค้อวิทยาคาร)

๒

๓.๗ ความร้คู วามสามารถพเิ ศษ
ขา้ พเจา้ มคี วามรคู้ วามสามารถพเิ ศษ เช่น งานฝีมอื

๔. ประวตั กิ ารทำงาน

วัน – เดอื น – ปี ตำแหน่ง สอนชนั้ /ระดบั สถานที่ทำงาน
พ.ศ. 2560 ครูผูช้ ว่ ย
พ.ศ. 2561 ครผู ู้ช่วย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรียนอนบุ าลหว้ ยทบั ทัน
พ.ศ. 2562 ครผู ้ชู ่วย
พ.ศ. 2563 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรียนอนบุ าลหว้ ยทบั ทัน
พ.ศ. 2564 ครู
พ.ศ. 2565 ครู ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทบั ทัน
ครู
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3,6 โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทบั ทนั

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนอนบุ าลห้วยทบั ทัน

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทบั ทัน

๕. ประวตั กิ ารทำงานของผปู้ ระกอบวิขาชพี ทางการศกึ ษา
๕.๑ เร่มิ สอนครั้งแรก เมือ่ วันท่ี 8 ธันวาคม พ.ศ. 2560 โรงเรียนอนบุ าลหว้ ยทบั ทนั อำเภอหว้ ย

ทับทัน จังหวดั ศรสี ะเกษ สงั กัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2 สอนในชนั้
ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

5.2 ปจั จุบนั สอนในชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรียนอนบุ าลห้วยทับทนั อำเภอหว้ ยทับทัน จงั หวดั
ศรีสะเกษ สังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

๕.๓ ทำการสอนรวมเปน็ ระยะเวลา 5 ปี

๖. การพัฒนาวชิ าชพี ในรอบ 3 ปี (ประสบการณ์ การฝกึ อบรม การเป็นสมาชกิ องคก์ รวิชาชพี
การมสี ่วนร่วมดา้ นวิชาชพี ฯ)

ท่ี วัน เดือน ปี ศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏิบตั งิ านวิจยั และพัฒนา หนว่ ยงานที่จดั
ประชมุ เผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้

ประชมุ คณะกรรมการตัดสนิ กิจกรรมกลมุ่ สาระการ

1 2 ธันวาคม 2565 เรยี นร้ภู าษาไทย งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนครั้งที่ กลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นา
70 ปกี ารศกึ ษา 2565 คณุ ภาพการศึกษาท่ี 12

ประชมุ ปฏิบตั ิการ นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ ผล สรุป สพป.ศรีสะเกษ เขต 2
รายงานและจัดทำวีดีทศั น์ “กิจกรรม Coding Best to
2 15 กันยายน 2565 SSK2” ตามโครงการขับเคลื่อนการจัดการเรยี นรู้
วิทยาการคำนวณและออกแบบเทคโนโลยี

๓

ที่ วัน เดอื น ปี ศกึ ษา ฝกึ อบรม ดูงาน ปฏิบตั งิ านวจิ ัยและพัฒนา หนว่ ยงานทีจ่ ดั
3 1 กนั ยายน 2565 ประชมุ เผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้
4 6 กรกฎาคม 2565
5 17 มิถนุ ายน 2565 การประชุมเชงิ ปฏิบัติการ การรายงานข้อมลู
6 31 มีนาคม 2565
7 21 มีนาคม 2565 โครงการพัฒนาระบบรายงานข้อมลู การเงินด้าน สพป.ศรีสะเกษ เขต 2
8 14 มนี าคม 2565 การศกึ ษาของสถานศึกษา(ระบบบัญชีการศกึ ษาขัน้

9 4 มนี าคม 2565 พืน้ ฐาน : e-budget) ประจำปงี บประมาณ 2565

10 4 มนี าคม 2565 นำนกั เรียนเขา้ ร่วมการแข่งขันคดั ลายมือโครงการ กลุม่ เครือข่ายพัฒนา
11 22 กมุ ภาพนั ธ์ 565
12 22 มกราคม 2565 รักษ์ภาษาไทย รางวัลรองชนะเลศิ อันดับ 1 คุณภาพการศึกษาที่ 12
13 17 มกราคม 2565
14 16 มกราคม 2565 นำนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมการ
15 31 ธนั วาคม 2564
ประกวดระเบียบแถวลกู เสือสำรอง และเนตรนารี สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั

สำรอง รบั รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1

โครงการประชุมสมั มนาวรรณคดีไทย เร่ือง “หวั ใจ สาขาวชิ าภาษาไทย คณะ
นักรบกับมุมมองด้านต่าง ๆ ทางสงั คม” มนษุ ยศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย

มหามกฏุ ราชวิทยาลยั

จัดแสดงผลงานทางวชิ าการตามโครงการเปดิ บ้าน

วชิ าการส่งเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู้ สศู่ ตวรรษท่ี 21 โรงเรยี นอนุบาลห้วยทบั ทนั

(Show & Share) ประจำปีการศึกษา 2564

การใช้งานระบบมาตรฐานดา้ นความปลอดภยั (MOE กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
Safety Platform) สำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน

จัดนิทรรศการนำเสนอผลงานการดำเนนิ งานท่ี

ประสบผลสำเรจ็ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ าร สพป.ศรีสะเกษ เขต 2
ดำเนนิ งานดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และยกระดับ

คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา 2564

กสนอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการขับเคล่อื นแลกเปลีย่ นเรียนรู้

การดำเนินงานด้านคุรธรรม จริยธรรม และยกระดับ สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ปีการศกึ ษา 2564

การใชส้ ่ือดิจทิ ลั (Aksorn On-Learn)เพื่อยกระดับการ สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2
จดั การเรียนรู้ในห้องเรียนและรูปแบบออนไลน์

การพฒั นาทักษะด้านดิจิทัลสำหรบั ขา้ ราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา “หลักสตู รการผลติ ส่อื การ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 4

สอนและการสร้างช้ินงานด้วย LIVEWORKSHEETS”

กิจกรรมทางวิชาการเนอื่ งในงานวนั ครู ครัง้ ที่ 66 สำนกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา
พ.ศ.2565

กจิ กรรมวันครู คร้งั ที่ 66 พทุ ธศักราช 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั

จงั หวัดอบุ ลราชธานี อุบลราชธานี

ได้รับรางวัล ครูดขี องแผ่นดนิ ขนั้ พนื้ ฐาน มูลนธิ คิ รูดขี องแผน่ ดิน

๔

ท่ี วนั เดอื น ปี ศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏิบัตงิ านวจิ ยั และพฒั นา หนว่ ยงานทจ่ี ดั
ประชมุ เผยแพร่ แลกเปล่ียนเรยี นรู้

เข้ารว่ มการแข่งขนั คดั ลายมือ ช้ัน ป.1-3 โครงการ

16 24 ธนั วาคม 2564 “สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2 วิถใี หม่ นกั เรยี นอ่านออก สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2

เขียนได้ทุกคน”

การจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

17 16 ธันวาคม 2564 เพื่อพฒั นาสมรรถนะผเู้ รียน ตามแนวคดิ สิงคโปร์ สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

(Singapore Math)

การจัดการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาสมรรถนะดา้ นการ

18 14 ธนั วาคม 2564 สอ่ื สารภาษาองั กฤษ (Communication สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

Competency) โดยใชม้ าตรฐาน CEFR เป็นฐาน

สรา้ งความเข้าใจ และเตรียมความพร้อมครู สู่

19 13 ธันวาคม 2564 หลักสูตรฐานสมรรถนะดว้ ยการจดั การเรยี นรฐู้ าน สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2

สมรรถนะ

20 12 พฤศจิกายน การพฒั นางานระบบ PA (ว.9/2564) ตามเกณฑ์ สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2
2564 มาตรฐานตำแหน่งและวิทยฐานะครู (ว.3/2564)

การประชมุ ช้ีแจงการใช้คมู่ ือเกณฑ์การประเมิน

21 25 กนั ยายน 2564 มาตรฐานโรงเรยี นสงิ่ แวดล้อมศึกษาเพ่ือการพฒั นาที่ สำนกั งานคณะกรรมการ
ย่งั ยนื ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

พนื้ ฐาน ระดับภมู ิภาค

การประชมุ สัมมนาการสร้างเครอื ข่ายอัจฉริยะดว้ ย

22 29 สงิ หาคม 2564 กระบวนการชุมชนแหง่ การเรียนรูท้ างวิชาชีพการ มหาวิทยลยั ราชภัฏเชียงใหม่

บริหารการศึกษาในยุคดิจิทลั

23 26-27 สงิ หาคม การประชมุ วิจยั ทางการศึกษาระดบั ชาติ ครั้งที่ 16 สำนักงานเลขาธิการสภา
2564 การศึกษา

24 24 สิงหาคม 2564 การประชมุ ทางวชิ าการสภาการศกึ ษาเสวนา (OEC สำนักงานเลขาธกิ ารสภา
Forum) คร้งั ที่ 5 การศกึ ษา

25 1 เมษายน 2564 การประชมุ รบั มอบนโยบายเพอื่ พฒั นาคุณภาพ สพป. ศรสี ะเกษ เขต 2
การศกึ ษา

ผา่ นการอบรมหลักสูตรการเสรมิ สร้างความเข้มแข็ง

26 24 มนี าคม 2564 ในการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศด้านการจบการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการ
และการใหบ้ ริการข้อมูลทางการศึกษาสำหรับเขต การศึกษาข้ันพื้นฐาน
พ้นื ท่ีการศึกษาและสถานศึกษา โดยระบบ

อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-leaning)

27 18-19 มีนาคม วทิ ยากรในกจิ กรรมเดนิ ทางไกลลูกเสอื สำรองและ คา่ ยลูกเสือชั่วคราวโรงเรียน
2564 การอยู่คา่ ยแรมคนื ลูกเสือเนตรนารสี ามัญ บา้ นแซรไปร

สพป.ศรีสะเกษ เขต 3

๕

ท่ี วัน เดอื น ปี ศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏิบัตงิ านวิจัยและพฒั นา หน่วยงานท่จี ัด
ประชุม เผยแพร่ แลกเปล่ียนเรียนรู้

คณะกรรมการคุมสอบ O-Net ประจำปีการศกึ ษา

28 13 มีนาคม 2564 2563 สพป.ศก.เขต 2

ณ สนามสอบโรงเรยี นบา้ นตาทอง

29 ๕ มนี าคม 25๖๔ วทิ ยากรจดั ฐานการเรียนรู้ “โครงการค่ายกลางวัน” ศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ เทศบาล
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตำบลเดิด

อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ

30 7 กุมภาพันธ์ 2564 สำหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for สพฐ. รว่ มกบั
Grade 4-6 Teacher (C4T-7) รหสั 63024 สสวท.

จำนวน 12 ชว่ั โมง (รนุ่ ที่ 2)

อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ

31 5 กมุ ภาพันธ์ 2564 สำหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 Coding Online for สพฐ. รว่ มกับ
Grade 4-6 Teacher (C4T-7) รหสั 63024 สสวท.

จำนวน 12 ชวั่ โมง (ร่นุ ที่ 2)

ผา่ นการศึกษาออนไลนแ์ ละการทดสอบความรู้ กระทรวง
32 2 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เร่ือง การเรียนรู้กญั ชาและกัญชงอย่างชาญฉลาดส ศึกษาธิการ

หรับประชาชน ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์

ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการส่งเสริมสถานศกึ ษาและประสาน

ความร่วมมือกบั หนว่ ยงานตน้ สงั กดั เพื่อสร้างความรู้ สำนกั งานรับรองมาตรฐาน

33 30 มกราคม 2564 ความเข้าใจ เกี่ยวกบั แนวทางการประเมินคณุ ภาพ และประเมนิ คุณภาพ

ภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์ COVID-19 ประจำปี การศึกษา(องค์การมหาชน)

งบประมาณ พ.ศ.2564

ได้จดั นทิ รรศการแสดงผลงานวธิ ีปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลศิ

34 19 มกราคม 2564 (Best Practice) ในการประเมินเพ่ือรบั รางวัล สพป. ศรสี ะเกษ เขต 2
พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษา ขนาดเล็ก

ณ โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทับทัน

35 16 มกราคม 2564 ได้เข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ เนอ่ื งในโอกาสวันครู คุรสุ ภา
ครง้ั ที่ 65 พ.ศ. 2564 (รูปแบบออนไลน)์

36 11 พฤศจกิ ายน ไดเ้ ขา้ รว่ มแลกเปล่ยี นเรียนรู้ “School in School สำนักงานเลขาธิการครุ ุสภา
2563 Season II” ร่วมกับ สพป.ยโสธร เขต 2

ได้ผ่านการอบรมเชิงปฏบิ ัติการการพฒั นาครูโดยใช้

37 9-10 พฤศจิกายน กระบวนการชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) ใน สพป. ศรสี ะเกษ เขต 2
2563 การส่งเสริมการจัดการเรยี นร้เู ชงิ รุก (Active

Learning)

ได้รบั การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติรางวัล “๑๐,๐๐๐ ครุ ุ

38 2 พฤศจกิ ายน 2563 ชน คนคณุ ธรรม” โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๒

ประจำปี ๒๕๖๓ ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา

๖

ที่ วนั เดือน ปี ศกึ ษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏบิ ัตงิ านวจิ ัยและพฒั นา หน่วยงานท่ีจดั
ประชมุ เผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้

ผา่ นการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ
39 23 สิงหาคม 2563 ทางการศึกษาแบบกา้ วกระโดดด้วยกระบวนการ สพป. ศรีสะเกษ เขต 2

No Homework

ไดร้ บั การยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติรางวลั “๑๐,๐๐๐ ครุ ุ

40 7 สงิ หาคม 2563 ชน คนคุณธรรม” โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนอนบุ าลหว้ ยทับทัน

ประจำปี ๒๕๖๓ ระดับสถานศึกษา

ผา่ นการอบรมครูด้วยระบบออนไลนห์ ลักสูตร การ สพฐ. รว่ มกับ
41 31 ตุลาคม 2563 เขยี นโปรแกรม Scratch (Coding Online for สสวท.

Teacher Plus : C4T Plus-Scratch)

อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ

42 26 พฤษภาคม 2563 สำหรับครูประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online สพฐ. รว่ มกบั
for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) รหสั 63024 สสวท.

จำนวน 12 ชวั่ โมง

อบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ

43 18 พฤษภาคม 2563 สำหรบั ครูประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 Coding Online สพฐ. ร่วมกับ สสวท.
for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) รหสั 63023

จำนวน 12 ชว่ั โมง

ได้ผ่านการอบรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล

44 7 พฤษภาคม 2563 ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโค สำนกั งานคณะกรรมการ
โรนา 2019 (COVID-19) ผา่ นระบบการประชมุ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

ทางไกล

หลักสตู รความปลอดภยั รอบด้านในโรงเรยี น “การ

ลดความเสีย่ งภยั พบิ ตั ธิ รรมชาติและการปรับตวั รับ สพฐ. ร่วมกบั มูลนธิ ิศุภนิมิต
45 9 กันยายน 2562 การเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ” รหัสหลักสตู ร แหง่ ประเทศไทย

62037

การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการซักซ้อมการประเมนิ คุณภาพ

46 7 กันยายน 2562 การศึกษาจากหน่วยงานภายนอก (สมศ.) รอบสี่ สพป.ศรีสะเกษ เขต2

47 20 พฤษภาคม การอบรมพัฒนาศักยภาพของครใู นการดูแล ศูนย์สขุ ภาพจิตที่ 10
2562 ชว่ ยเหลอื และปรับพฤติกรรมเด็กวัยรนุ่ อบุ ลราชธานี

การอบรมผา่ นระบบ E-Learning เครือข่ายสุจริตไทย

48 27 เมษายน 2562 หลักสตู รสุจรติ ไทย สพป.ศรีสะเกษ เขต2

สำหรบั ข้าราชการ

49 1-3 เมษายน อบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา
2562

๗

ขา้ พเจ้ามีความมุ่งมั่นในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีครูผ้สู อนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นอนุบาลหว้ ยทบั ทนั
ไดศ้ ึกษาหลักสูตรการศึกษาระดบั ประถมศกึ ษา เข้ารับการอบรมเพ่อื พฒั นาตนเองในด้านงานวิชาการเพ่ือนำมา
ประยกุ ตใ์ ช้ในกิจกรรมการเรยี นการสอนให้กบั นักเรียน ตลอดจนได้รบั ความไว้วางใจและสร้างความเช่ือมัน่ ใหก้ ับ
นกั เรยี น ผปู้ กครอง ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา และชุมชนถึงประสทิ ธิภาพในดา้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนและ
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นนักเรียนสามารถสร้างความพึงพอใจใหก้ บั นกั เรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหารสถานศกึ ษา
และผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้อง

๗. ผลงานตามขอ้ ๔ คุณสมบัตมิ มี ีสิทธไ์ิ ดร้ ับรางวัล ๔.๒ ผลงานประเภทครผู ู้สอน ใหจ้ ัดสง่ แผนการจัดการ
เรียนรู้ ๑ ภาคเรยี น (แผนจดั การเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕62 ปกี ารศกึ ษา ๒๕63 ปกี ารศึกษา ๒๕64
และปกี ารศึกษา ๒๕65) ที่สง่ เสริม พฒั นาสอ่ื และนวตั กรรมที่มคี ณุ ภาพซง่ึ นำมาใช้จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
จนเกดิ ผลดกี ับผูเ้ รียนมาแลว้ ไม่เกนิ ๓ ปยี อ้ นหลงั และมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี นที่สงู กว่า
เป้าหมายของกลุม่ สาระการเรยี นร้ทู ่สี อนสำหรบั ครผู ู้สอน และทสี่ ามารถยดึ ถือเป็นแบบอยา่ งได้ เชน่
แผนการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื นวัตกรรม สำหรับผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรยี นที่สงู
กว่าเป้าหมายของสถานศกึ ษา ผลงานวจิ ัย และคะแนนผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของ นกั เรียน(O – NET)
สำหรบั ครูผู้สอนระดบั ปฐมวยั เสนอผลงานการประเมนิ พฒั นาการของผเู้ รียน
(เลอื กคะแนนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี น (......) คะแนน O – NET(......) คะแนน N – T (......)

* ผลงานตามข้อ ๔ ที่ส่งเสริม พฒั นาส่ือและนวัตกรรมที่มีคุณภาพซง่ึ นำมาใช้จัดกิจกรรมการเรยี นรจู้ น
เกดิ ผลดีกับผเู้ รียนมาแล้ว และมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรยี นท่ีสงู กวา่ เปา้ หมายของกลุม่ สาระการ
เรยี นรทู้ ส่ี อนสำหรบั ครูผู้สอน และทีส่ ามารถยดึ ถอื เปน็ แบบอย่างได้ ดังนี้

๑) แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖5 (ผลงานที่เสนอ)
๑. ขน้ั เตรยี มการ

การเตรยี มการเพื่อการจัดการเรยี นรู้ เพื่อให้มปี ระสทิ ธภิ าพนั้น ขา้ พเจ้าไดศ้ ึกษาหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นอนุบาลห้วยทับทัน พุทธศักราช ๒๕๖4 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
โดยเฉพาะกลุม่ สาระการเรียนรทู้ ีร่ ับผดิ ชอบสอน เพื่อวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ในชัน้ เพอ่ื
จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ และในการจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ขา้ พเจา้ จะคำนึงถึงการจัดกิจกรรมที่
หลากหลายโดยใชท้ ักษะกระบวนการท่สี อดคล้องกับกิจกรรมท่กี ำหนดและทีส่ ำคญั คือจะเนน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นปฏิบตั จิ ริง
รวมทงั้ มกี ารบรู ณาการขา้ มกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โดยทุกแผนการจดั การเรยี นรู้ และทกุ กิจกรรม และจดั ทำ/
จัดหาและกำหนดการเรยี นรู้และสื่อตา่ ง ๆ ทส่ี ามารถทำได้สะดวกและมอี ยู่ในท้องถ่นิ ที่สอดคล้องสัมพนั ธ์กนั กับ
กิจกรรมนนั้ ๆ นอกจากนี้ในด้านการวัดผลและประเมนิ ผล ขา้ พเจ้าจะจัดทำเครื่องมอื ท่ีมคี วามสอดคลอ้ งกับ
จดุ ประสงค์การเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรมท่ีจดั ไวใ้ นแต่ละแผน โดยเครื่องมอื ทุกรายการจะจดั ทำไวเ้ ป็นการล่วงหนา้
จดั ระบบการจัดเก็บไว้อย่างพร้อมทจี่ ะนำมาใช้ไดต้ ลอดเวลา และนอกจากน้ีก่อนจะดำเนินการจัดการเรยี นรู้
ขา้ พเจ้าจะนำเสนอแผนการจัดการเรยี นรู้ต่อผบู้ ริหารสถานศึกษาทีเ่ กยี่ วข้องกบั งานวชิ าการ เพื่อลงนามขอความ
เหน็ ชอบ และเสนอแนะอย่างเป็นระบบ

๘

๒. ขัน้ ดำเนนิ การจดั การเรียนรู้
การดำเนนิ การจัดการเรยี นรู้ ขา้ พเจา้ ได้ออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ท่ีมีรูปแบบหลากหลาย โดยเนน้

ผู้เรียนเปน็ สำคญั ด้วยการกำหนดกระบวนการเรยี นรู้ ท่สี อดคล้องกับ กจิ กรรมการเรยี นรู้ เชน่ กระบวนสรา้ ง
ความตระหนัก กระบวนการ คดิ วเิ คราะห์ กระบวนการสร้างนิสยั กระบวนการกลุ่ม รวมทั้งกจิ กรรมการเรยี นรู้
แบบโครงงาน กจิ กรรมการเรียนรู้ ทีม่ งุ่ ให้ผ้เู รยี น แบบร่วมมอื และกจิ กรรมอ่นื ๆ ท่ีมุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รียน ไดศ้ ึกษา
ค้นควา้ และหาคำตอบจากแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ ทงั้ ในและนอกห้องเรียนดว้ ยตนเอง นอกจากน้ีในการจัด
กิจกรรมการเรยี นรู้ จะคำนึงถึงการจัดบรรยากาศการเรยี นรู้ การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั
พึงประสงค์ ปลูกฝงั คา่ นิยมที่ดี ส่งเสริมการมรี ะเบยี บวินัย ความซือ่ สตั ย์ ซือ่ ตรง การตรงตอ่ เวลา ความ
สามัคคี ความมีนำ้ ใจ ความมีมารยาท ความตัง้ ใจการทำงาน ทำงานได้อยา่ งสะอาดเรียบร้อย ขยนั ประหยัด
อดทน มมี นุษยส์ ัมพันธ์ท่ดี ี สุภาพ ออ่ นโยน ยิ้มแย้มแจ่มใส เพอื่ พฒั นากระบวนการคิด การแสวงหาความรู้ดว้ ย
ตนเอง ให้ผู้เรียนเปน็ คนเก่ง คนดี และสามารถอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม อยา่ งมีความสุข

นอกจากน้ี ยงั มุ่งใหผ้ ูเ้ รยี นมีสว่ นรว่ ม ในการจัดการเรยี นรู้ ใหร้ ูจ้ ักการฝึกปฏิบตั ิ มีการแลกเปล่ียน
เรยี นรู้ร่วมกันทงั้ ในกลุม่ ยอ่ ยและกลุ่มใหญ่ รู้จกั การค้นคว้า การเสาะแสวงหาความรู้จากแหลง่ การเรียนรทู้ งั้ ในและ
นอกสถานศึกษา รู้จกั การวเิ คราะห์ วิจารณ์ ผลงานของตนเองและผอู้ น่ื กจิ กรรมส่วนใหญใ่ นห้องเรยี น ผู้เรยี นจะ
เรียนรดู้ ้วยตนเอง โดยข้าพเจ้าจะทำหนา้ ท่ี เปน็ ผกู้ ระตุ้นให้ผเู้ รยี น เกดิ การเรียนรู้ ดว้ ยการสรา้ งคำถามและการ
เสรมิ แรงทีเ่ หมาะสม จดั หาแหลง่ การเรยี นรใู้ นท้องถ่ิน และส่อื การเรียนรู้ทจี่ ะชว่ ยสนับสนนุ ใหผ้ เู้ รยี น เกดิ การ
เรยี นรู้ รวมทัง้ เป็นผูแ้ ก้ไข เพิ่มเติมความคดิ ของผเู้ รยี นใหส้ มบูรณด์ ้วย

๓. ข้นั ประเมินการเรยี นรู้
ข้าพเจา้ ได้ออกแบบการวดั ผล และประเมินผลตามสภาพจรงิ โดยออกแบบและจัดทำเครือ่ งมือวดั ผล

ประเมินผลท่ีหลากหลายครอบคลุมการวดั และประเมนิ กิจกรรมการเรยี นของผู้เรียนทงั้ สามดา้ น ๓ ด้านคือ ดา้ น
ความรูค้ วามเข้าใจ ดา้ นทักษะกระบวนการ และด้านเจตคติ

ขา้ พเจ้าจะสร้างเครื่องมือวดั พฤติกรรมด้วยการสังเกตทางกจิ กรรมตามแบบรายการท่ีกำหนด เชน่ แบบ
ประเมนิ การทดลอง แบบประเมนิ ผลงาน แบบตรวจผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตกิ ารกลุ่ม และแบบ
ประเมินทักษะกระบวนการกลุ่ม โดยกำหนดเกณฑ์การประเมนิ ผลการเรยี นทกุ ดา้ น เช่น ๓ ระดับ ซึง่ ได้แก่ ดี
มาก ดี และพอใช้ เป็นต้น

๔. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ไดแ้ ก่
๔.๑ วธิ กี ารสอนดว้ ยการอภปิ ราย
4.2 วธิ ีการสอนด้วยการปฏิบัติจริง
4.3 วธิ ีการสอนแบบสถานการณจ์ ำลอง

๕. การผลิตและการใชส้ ื่อ ได้แก่ ใบงาน ใบกิจกรรม บัตรภาพ สารคดี ชุดการสอน และ วดิ ีโอทเี่ กย่ี วข้องกบั
เนือ้ หาสาระการเรี

๙

ตอนที่ ๒

ประวัต/ิ ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่

๒.๑ ประวตั ิ /ผลงานของผู้ขอรับรางวัล
- วุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี ครุศาสตรบัณบิต สาขาวชิ าภาษาไทย
- เสนอแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖5
- ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย (แนบท้ายภาคผนวก)
- เป็นบุคคลผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู โดยมรี อ่ งรอยการชื่นชมและยกยอ่ ง (เกยี รตบิ ัตร แนบท้าย
ภาคผนวก)
- เคยผา่ นการอบรมพฒั นาด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม (เกียรติบตั รแนบท้ายภาคผนวก)
- ไม่เคยถูกลงโทษทางวนิ ัย
- เป็นคณะกรรมการหรือคณะทำงานในดา้ นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดบั โรงเรียน ระดับกลมุ่
เครอื ข่าย ฯ ระดบั เขตพน้ื ทฯี่ (คำสั่ง แนบท้ายภาคผนวก)
- อายุราชการ 5 ปี
- ผลงานส่วนตัวที่ไดร้ บั จากหน่วยงานการศึกษา ในระดับโรงเรยี น ระดับกล่มุ เครือขา่ ย ฯ ระดบั เขตพ้ืนท่ีฯ
(เกียรติบตั รแนบท้ายภาคผนวก)

ผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน
ปกี ารศึกษา ๒๕๖5

- ครูผฝู้ ึกสอน การแขง่ ขันคัดลายมือสือ่ ภาษาไทย ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญทอง ชนะเลิศ ระดบั ชัน้
ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - 3 (ระดับกลมุ่ เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ี 12)

- ครูผู้ฝกึ สอน การแขง่ ขันคัดลายมือส่อื ภาษาไทย ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั 1
ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 - 3 (ระดับกลุม่ เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ี 12)

- ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขันการผูกเง่อื นเดินทรางตัว และโยนบอล ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ
ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 1 - 3 (ระดับกลมุ่ เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาที่ 12)

- ครูผู้ฝกึ สอน การแขง่ ขนั มารยาทไทย ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทอง รอง
ชนะเลศิ อันดับ 2 (ระดับกลุ่มเครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาท่ี 12)

- ครผู ฝู้ กึ สอน การแข่งขนั การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอ (Presentation) ระดับชั้น ป.4-ป.6 ไดร้ บั รางวัลเหรียญ
ทอง (ระดบั กลุ่มเครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาท่ี 12)

ปกี ารศึกษา ๒๕๖4
- เข้ารว่ มการแข่งขันคัดลายมือ ชัน้ ป.1-3 โครงการ “สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2 วถิ ใี หม่ นกั เรียนอ่านออก
เขยี นไดท้ ุกคน” (ระดบั สพป.ศรสี ะเกษ เขต 2)
- ไดร้ ับรางวัล ครดู ขี องแผ่นดิน ขน้ั พื้นฐาน (มลู นธิ คิ รดู ขี องแผ่นดิน)

๑๐

ปีการศกึ ษา ๒๕๖3
- ไดร้ บั การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รตริ างวัล “๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม” โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ประจำปี ๒๕๖๓ ระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา (ระดับสพป.ศรีสะเกษ เขต ๒)
- ได้รบั การยกย่องเชิดชูเกียรตริ างวลั “๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม” โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ประจำปี ๒๕๖๓ ระดับสถานศกึ ษา (ระดับโรงเรียนอนบุ าลหว้ ยทบั ทัน)

ปีการศกึ ษา ๒๕๖2
- ครูผู้ฝกึ สอน การแขง่ ขนั คดั ลายมือสื่อภาษาไทย ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั 2
ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 (ระดบั กลมุ่ เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาที่ 12)
- ครูผฝู้ ึกสอน การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ (เขียนเร่อื งจากภาพ) ได้รับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง ระดับชนั้
ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-3 (ระดับกลุ่มเครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาท่ี 12)
- ครูผ้ฝู กึ สอน การแขง่ ขนั ทอ่ งอาขยานทำนองเสนาะ ได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา
ปที ี่ 1-3 (ระดับกลุม่ เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาที่ 12)
- ครผู ฝู้ กึ สอน การแขง่ ขนั การผูกเงอื่ นเดนิ ทรางตัว และโยนบอล ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญทอง รอง
ชนะเลิศอนั ดับ 1 ระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1-3 (ระดบั กลุ่มเครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาท่ี 12)
- ครูผฝู้ กึ สอน การแขง่ ขันทำหนังสอื เลม่ เลก็ ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ ระดับประถมศกึ ษาปีที่
4-6 (ระดับกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาที่ 12)
- ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขนั คดั ลายมือสอื่ ภาษาไทย ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญเงิน ระดับประถมศกึ ษาปที ่ี 1-
3 (ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษาฯ)
- ครผู ฝู้ กึ สอน การแขง่ ขันการผูกเงือ่ นเดินทรางตัว และโยนบอล ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง รอง
ชนะเลศิ อนั ดบั 2 ระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1-3 (ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาฯ)
- ครผู ู้ฝึกสอน การแขง่ ขันทำหนงั สอื เลม่ เลก็ ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญทอง ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6
(ระดับเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาฯ)
- ครูผฝู้ กึ สอนนักเรียน เข้าร่วมการแขง่ ขัน วชิ าคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษาปที ี่ 3 (โรงเรียนสตร)ี
- ครูผู้ฝึกสอนนกั เรยี น ได้รับรางวัลเหรียญเงนิ การแขง่ ขันคณติ ศาสตร์ ระดับชนั้ ป.3 (สหวทิ ยาเขตอนบุ าล
จังหวัดศรสี ะเกษ)
- ครูผฝู้ ึกสอนนักเรียน ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขันภาษาไทย ระดบั ช้นั ป.3 (สหวิทยาเขตอนบุ าล
จงั หวัดศรสี ะเกษ)
- ครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรยี น ไดร้ บั รางวลั เหรียญทองแดง การแขง่ ขันภาษาไทย ระดบั ชนั้ ป.3 (สหวทิ ยาเขต
อนุบาลจังหวัดศรสี ะเกษ)

๑๑

๒.๒ คุณสมบัติและเหตุผลท่ีสมควรได้รบั รางวัลผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ดเี ด่น ในงานวันครู พ.ศ. ๒๕66

ขา้ พเจ้ามีความประพฤตเิ ปน็ แบบอยา่ งที่ดีทง้ั ทางกาย วาจา ใจ มีวนิ ัยในตนเอง สำรวม ระวังความ
ประพฤติ ละเวน้ อบายมขุ เขา้ รว่ มปฏบิ ตั ธิ รรมในหนว่ ยงานตน้ สงั กดั ตามโอกาส มคี วามขยันหมนั่ เพยี ร
อุตสาหะ พฒั นาตนเอง ทนั ต่อเหตุการณป์ ัจจบุ ัน

 การครองตน ( คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ)
เหตุผล
การครองตน ข้าพเจ้าจะยึดหลักความถูกต้อง เปน็ ธรรมและเสียสละเพื่อสว่ นรวม หลีกเลยี่ งพฤติกรรมที่

เสีย่ งต่อการกระทำผดิ วนิ ยั ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ไม่แสวงหาผลประโยชนใ์ นทางมิชอบ ม่งุ มน่ั อทุ ศิ ตน
ปฏบิ ตั งิ านราชการดว้ ยอุดมการณ์และศรัทธา โดยไม่แสวงหาผลประโยชนใ์ นทางมชิ อบแม้เพียงเล็กนอ้ ย พร้อมมี
ความจรงิ ใจกับเพื่อนร่วมงานและชมุ ชนในท้องถิน่ ไมเ่ หน็ แก่ประโยชน์ส่วนตน หรอื พวกพ้องท้ังทางตรงและ
ทางอ้อม ขอเปน็ ข้าราชการในพระสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวที่มคี วามซอ่ื สตั ย์ ยึดมน่ั ในการปฏิบัตงิ านเพ่ือตอบแทน
พระคุณแผ่นดินดว้ ยความเสียสละ สามคั คี ยดึ มั่นในการปฏิบตั ิงานดา้ นความวริ ิยะอุตสาหะ และเสียสละเพื่อ
สว่ นรวม จะไม่ทอดทิ้งงานท่ีทำหรือท่ไี ด้รบั มอบหมายใหร้ บั ผิดชอบโดยเด็ดขาด

 การครองคน ( คณุ ลักษณะทีด่ ีต่อผู้อนื่ และสงั คม )
เหตุผล

การครองคน ขา้ พเจ้าให้ความสำคญั กบั การทำงานเป็นทมี โดยเนน้ การทำงานที่มีเอกภาพและเคารพการ
ตดั สนิ ใจของมติทป่ี ระชมุ พยายามสง่ เสริมใหท้ ุกคนไดม้ ีโอกาสแสดงออก และให้ขอ้ คิดเห็นรว่ มกัน คำนงึ ถึง
ประโยชนส์ ่วนรวมเปน็ สำคัญตลอดมา พึ่งพาอาศัยกัน และช่วยเหลือเก้ือกลู กนั อยา่ งมเี อกภาพ และให้บรกิ ารแก่
นกั เรียน ผู้ปกครองและชมุ ชน ถือเปน็ งานท่ีมีเกียรตแิ ละเป็นหนา้ ทีท่ ่ีต้องรับผิดชอบโดยตรง จงึ ถอื ปฏบิ ตั ิอย่าง
เต็มความสามารถ เช่น การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การแนะแนว การเยีย่ มบา้ นนักเรียน พบผู้ปกครอง เป็นตน้
ได้มกี ารเตรยี มการก่อนลว่ งหนา้ เสมอ และปฏบิ ตั ติ ่อทุกคนด้วยความเสมอภาค จงึ ไดร้ ับความเชอื่ ถือ ศรัทธา
จากบุคคลดังกล่าวตลอดมา

 การครองงาน ( การปฏบิ ัติงาน ครแู ผนการสอน ผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรยี นได้รับคำยกย่อง เกียรติบัตร
รางวลั ดเี ดน่ รางวลั ชนะเลิศ)

เหตุผล
งานตามปฏิบตั หิ นา้ ทีแ่ ละความรับผดิ ชอบ (การจดั การเรยี นรู้)
ดา้ นการสอน ปฏบิ ตั ิการสอน รายวชิ าภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 จำนวน 1 รายวชิ า
จำนวน 2 หอ้ ง ๑๐ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวิชาคณติ ศาสตร์ การงานอาชีพ ศลิ ปะ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓
จำนวน 7 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรที่ปฏบิ ัติในปกี ารศึกษา ๒๕๖5 จำนวน ๗ กิจกรรม กิจกรรม
ชมุ นมุ ภาษาไทย/กจิ กรรมลูกเสือ/กจิ กรรมเนตรนาร/ี กจิ กรรมผู้บำเพญ็ ประโยชน/์ กจิ กรรมฝึกอบรมจริยธรรม
นักเรียน/กิจกรรม คลนี นิ่งเดย์/และกิจกรรมแนะแนว
จากข้อมูลดังกล่าว ข้าพเจ้า ไดป้ ฏบิ ัตติ ามหนา้ ทแี่ ละปฏิบตั ิตามคำส่ังที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างเต็ม
ความสามารถ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มีการแสวงหาความรู้เพม่ิ เตมิ และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง

๑๒

ข้าพเจ้าขอรบั รองวา่ มคี ณุ สมบัติเหมาะสมตามประกาศคดั เลอื ก “ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการ
ศึกษาดเี ดน่ ” เน่ืองในงานวนั ครู วันท่ี ๑๖ มกราคม ๒๕66 ทกุ ประการ

ลงช่อื .................................................ผขู้ อเสนอ

(นางสาวยุพิน สายสิม)

ตำแหนง่ ครู .

วนั ท่ี 19 ธันวาคม 2565 .

๑๓

แบบความคดิ เหน็ ของผ้บู ังคบั บัญชาขนั้ ต้น เกยี่ วกบั คณุ สมบัตขิ องผู้ประกอบวชิ าชีพทางการ
ศึกษาดเี ดน่ ที่ได้รบั การคดั เลอื ก

๑๔

แบบความคิดเหน็ เพ่ิมเตมิ เกี่ยวกับคณุ สมบตั ิของผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาดเี ด่น
ทไ่ี ดร้ ับการคัดเลอื ก (คณะกรรมการคัดเลอื ก)
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชอื่ ..........................................................
(................................................................)

ประธานกรรมการ

๑๕

ภาคผนวก

๑๖

ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ปกี ารศกึ ษา 2564
นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 มผี ลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดบั 3 ขึน้ ไป
คดิ เป็นร้อยละ 100

ปีการศึกษา 2563
นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 มผี ลผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทยระดบั 3 ขน้ึ ไป
คิดเป็นร้อยละ 92.18

ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (National Test: NT)
ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 (ปที ีไ่ ดร้ ับผดิ ชอบสอนวชิ าภาษาไทยชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6)

๑๗

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน

๑๘

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน

๑๙

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน

๒๐

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน

๒๑

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน

๒๒

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๓

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๔

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๕

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๖

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๗

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๘

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๒๙

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๐

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๑

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๒

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๓

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๔

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๕

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๖

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๗

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๘

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๓๙

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๔๐

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๔๑

เกยี รติบัตร เขา้ ร่วมอบรม สมั มนาฯ

๔๒

กรรมการกจิ กรรม การแขง่ ขนั ต่าง ๆ

๔๓

กรรมการกจิ กรรม การแขง่ ขนั ต่าง ๆ

๔๔

กรรมการกจิ กรรม การแขง่ ขนั ต่าง ๆ

๔๕

๔๖