แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โรงเรียนหนองคายวิทยาคาร อ าเภอเมืองหนอคาย จังหวัดหนองคาย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย จัดท าโดย นางสาวอริศรา ศรีหาท้าว รหัส 62100106123 นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาการสอนภาษาจีน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ปีการศึกษา 2566

ค าน า แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ได้รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวกับการสอนวิชาภาษาจีน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 ที่เกิดจาการวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อวางแผนพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพโดยทุกขั้นตอน ได้ค าปรึกษา และตรวจสอบดูแลอย่างใกล้ชิดจากผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ประกอบด้วยขั้นตอนการวิเคราะห์สภาพปัญหาการสอน การวางแผน การวัดผล และประเมินผลอย่างละเอียด ตัวอย่างเครื่องมือวัดผล และตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน ซึ่งทุกชิ้นได้ผ่านการตรวจสอบแล้ว เช่นเดียวกัน ขอขอบคุณ นายวีระศักดิ์มาตย์นอก ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนหนองคายวิทยาคาร คณะกรรมการพัฒนางาน วิชาการโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญทุกท่าน ตลอดจนผู้ที่มีส่วนร่วมในการให้ก าลังใจในการจัดท าทุกขั้นตอน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า สิ่งที่ดีงามเหล่านี้จะเป็นประโยชน์และผลดีต่อการพัฒนาผู้เรียน พัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาการศึกษาต่อไป นางสาวอริศรา ศรีหาท้าว นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาการสอนภาษาจีน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ก

สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ส่วนที่1 ข้อมูลทั่วไป 1 ประวัติผู้จัดท ำ 2 ประวัติกำรศึกษำ 3 ประวัติสถำนศึกษำ 4 ส่วนที่2 ข้อมูลการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาชีพครู 11 1. ด้ำนกำรเรียนกำรสอน 12 1) สภำพกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 12 2) กำรวิเครำะห์สภำพปัญหำกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 13 3) กำรวิเครำะห์และประเมินทำงเลือกในกำรแก้ไขปัญหำกำรเรียนกำรสอน 14 4) ตำรำงสอน 17 5) ตัวอย่ำงแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ 18 6) ตัวอย่ำงเครื่องมือกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ 32 7) ปฏิทินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 35 8) ตัวอย่ำงชิ้นงำนที่นักเรียนต้องปฏิบัติ 37 9) บันทึกผลหลังกำรสอน 39 2. ด้ำนครูที่ปรึกษำและครูประจ ำวิชำ 40 1) บันทึกกำรโฮมรูม (home room) 40 2) บันทึกกำรเข้ำแถวหน้ำเสำธง 41 ส่วนที่3 การปฏิบัติงานพิเศษ 42 ส่วนที่4 การปฏิบัติตน 53 ภาคผนวก ค ำสั่งแต่งตั้ง 59 รูปภำพ 67 ข

ส่วนที่1 ข้อมูลทั่วไป ประวัติผู้จัดท า ประวัติการศึกษา ประวัติการศึกษา

ปัจจุบันก าลังศึกษาอยู่ที่: สำขำวิชำกำรสอนภำษำจีน คณะครุศำสตร์มหำวิทยำลัยรำชภัฏอุดรธำนี รหัสนักศึกษา: 62100106123 ชื่อ-สกุล: นำงสำวอริศรำ ศรีหำท้ำว ชื่อเล่น: หลิว หมู่โลหิต: โอ เกิด: 6 ตุลำคม 2543 สัญชาติ: ไทย เชื้อชาติ: ไทย ศาสนา: พุทธ คติประจ าใจ: ท ำวันนี้ให้ดีที่สุด อาชีพที่อยากเป็นในอนาคต: รับรำชกำรครู อุปนิสัย: ร่ำเริง ตั้งใจท ำงำนที่ได้รับ มอบหมำยให้ส ำเร็จ บิดา: นำยโอ้ต ศรีหำท้ำว โทร: 0868554414 มารดา: นำงสำวเอี้ยงค ำ แก่นวงค์ โทร: 0836699299 การศึกษา ข้อมูลส่วนตัว ข้อมูลการติดต่อ ข้อมูลครอบครัว 082-7597841 [email protected] 19 หมู่3 ต าบล หนองนาค า อ าเภอ เมืองอุดรธานี จังหวัด อุดรธานี41000 ประวัติผู้จัดท า 2

ประวัติการศึกษา 2548 2550 2556 2559 ระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (แผนวิทย์-คณิต) โรงเรียนเบ้านหนองใส โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร ส าเร็จปีการศึกษา : 2549 ส าเร็จปีการศึกษา : 2555 ส าเร็จปีการศึกษา : 2558 ส าเร็จปีการศึกษา : 2561 2562 ระดับปริญญตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ก าลังศึกษาอยู่ระดับปริญญาตรี(สาขาวิชาการสอนภาษาจีน) 3

ประวัติสถานศึกษา เดิมจังหวัดหนองคายมีโรงเรียนมัธยมศึกษาอยู่ 2 โรงเรียน คือ โรงเรียน หนองคายวิทยาคาร ซึ่งเป็นโรงเรียนชาย ปัจจุบันเป็นสถานที่ตั้งสนามกีฬาจังหวัด หนองคายสถานที่ตั้งเดิม และโรงเรียนสตรีปทุมเทพรังสรรค์ปัจจุบันเป็นที่ตั้งของ ที่ดินจังหวัดหนองคาย ในวันที่ 4 พฤษภาคม 2510 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศรวมโรงเรียนทั้ง 2 แห่งเข้าด้วยกันและชื่อ ใหม่ว่า โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร แล้วย้ายมาอยู่ตรงข้ามกับสนามบินเก่า ต่อมา ประมาณเดือน ตุลาคม 2534 โดยนายวิเชียร ชูประยูร ผู้อ านวยการโรงเรียนปทุม เทพวิทยาคาร ในขณะนั้น ได้ด าเนิน การขอจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับ จังหวัดแห่งที่2 ขึ้นต่อกรมสามัญศึกษา โดยขอใช้ชื่อโรงเรียนประจ าจังหวัดชาย เดิมว่า " โรงเรียนหนองคายวิทยาคาร ปัจจุบันโรงเรียนหนองคายวิทยาคารมีนายวีระศักดิ์มาตย์นอก เป็น ผู้อ านวยการโรงเรียนคนปัจจุบัน ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน 4

ข้อมูลทั่วไป อักษรย่อโรงเรียน น.ค. ที่ตั้ง ถนนศูนย์ราชการ ต. หนองกอมเกาะ อ. เมือง จ. หนองคาย โทรศัพท์ 0-4242-2774-5 เว็บไซต์ http://www.nkwit.info/ สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย ปรัชญาของโรงเรียน สจจเว อมต วาจา (วาจาจริงเป็นสิ่งไม่ตาย) คติพจน์ประจ าโรงเรียน เรียนดีวินัยเด่น เป็นประโยชน์ต่อชุมชน สีประจ าโรงเรียน เหลือง – น้ าเงิน สีเหลือง หมายถึง คุณธรรม จริยธรรมและความดีงาม น้ าเงิน หมายถึง หนักแน่น ความมีมานะอดทน ตราประจ าโรงเรียน 5

1. จ ำนวนบุคลำกร จ ำนวนบุคลำกรทั้งหมด จ ำนวน 91 คน 2. จ ำนวนนักกำรภำรโรง/พนักงำน จ ำนวนนักกำรภำรโรง/พนักงำนจ ำนวน 11 คน 3.จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนทั้งหมด 1,124 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 จ ำนวน 245 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 จ ำนวน 238 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จ ำนวน 201 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 จ ำนวน 158 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 จ ำนวน 163 คน - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จ ำนวน 119 คน 4. จ ำนวนนักศึกษำที่ปฏิบัติกำรสอนในสถำนศึกษำ จ ำนวนนักศึกษำที่ปฏิบัติกำรสอนในสถำนศึกษำทั้งหมด 8 คน - นักศึกษำสำขำวิชำภำษำไทย 3 คน - นักศึกษำสำขำวิชำนำฏศิลป์2 คน - นักศึกษำสำขำวิชำคอมพิวเตอร์ศึกษำ 1 คน - นักศึกษำสำขำวิชำกำรสอนภำษำจีน 2 คน ข้อมูลบุคลากรของสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 6

อาคารสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 1. อาคารเรียนถาวร 1) อาคารเรียนแบบ 318 /31 จ านวน หลัง 18 ห้องเรียน 2) อาคารเรียนแบบพิเศษ 7 ชั้น จ านวน 29 ห้องเรียน 3) อาคารเรียนแบบ 318 ล./38 พิเศษ จ านวน 1 หลัง 18 ห้องเรียน 2. อาคารเรียนชั่วคราว มีจ านวน 1 หลัง ดังนี้ 1) อาคารชั่วคราว 1 หลัง 2 ห้องเรียน ภาพที่ 1 อาคาร 1 ภาพที่ 2 อาคาร 2 7 ภาพที่ 3 อาคาร 3 ภาพที่ 4 อาคารศิลปะ

สภาพทั่วไปของสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ภำพที่ 5 ภำพสถำนที่ฝึกประสบกำรณ์ 8

แผนผังที่ตั้งสถานศึกษาที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่ศูนย์ราชการจังหวัดหนองคาย ต.หนองกอมเกาะ อ. เมือง จ.หนองคาย ปัจจุบันอยู่ภายใต้การดูแลของ สพม.21 ภำพที่ 6 ภำพสถำนที่ฝึกประสบกำรณ์ 9

ท าเนียบผู้บริหารโรงเรียนหนองคายวิทยาคาร 10

ส่วนที่2 ข้อมูลการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาชีพครู ด้านการเรียนการสอน ด้านครูที่ปรึกษาและ ครูประจ าวิชา

1. ด้านการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาด้วยความสนุกสนาน เกิดความเพลิดเพลินมีความสุขกับการเรียนรู้และได้รับความรู้ไปด้วย และการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นสื่อในการจัดการ เรียนรู้สามารถดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้เนื่องจากเกมเป็นสื่อที่สร้างความสนใจและกระตุ้นแรงจูงใจให้กับผู้เรียนใน การเรียนรู้พร้อมกับผู้สอนสามารถสอดแทรกเนื้อหาสาระของรายวิชาให้กับผู้เรียนผ่านเกมได้ซึ่งเป็นการช่วยพัฒนาผู้เรียน ท าให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการเรียนรู้ประกอบกับการที่ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติการต่าง ๆ ด้วยเกม ส่งผลท าให้ เกิดเป็นความชอบ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนต่อรูปแบบการเรียนรู้ท าให้มีการจดจ าข้อมูลได้ดีขึ้นและมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 1) สภาพการจัดการเรียนการสอน 12

1. ด้านการเรียนการสอน 2) การวิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอน จากการสังเกตและวิเคราะห์การเรียนภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 โรงเรียนหนองคายวิทยาคาร พบว่านักเรียนยังขาดค าศัพท์และคลังค าศัพท์ มีความรู้เกี่ยวกับ ค าศัพท์ค่อนข้างน้อย จนนักเรียนไม่สามารถน าค าศัพท์ไปใช้ในการติดต่อสื่อสารได้ในสังคม ทั้งนี้ สืบเนื่องมาจากการที่ครูส่วนใหญ่มักจะสอนค าศัพท์ที่เน้นการท่องจ า จึงท าให้นักเรียนขาดความ สนใจในการเรียนรู้ซึ่งจากสภาพปัญหาดังกล่าวนักเรียนมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการ ปรับปรุงให้ดีขึ้น ในปัจจุบันทิศทางของการเรียนการสอนสมัยใหม่เปลี่ยนแปลงไปจากเดิมจากการ เน้นหนักที่วิชาการเป็นเน้นให้ความส าคัญไปที่นักเรียน การสอนสมัยใหม่ก็จะเน้นไปที่กิจกรรม และสื่อที่น่าสนใจ เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานจากการจัดกิจกรรมภายในห้องเรียน ท าให้ เข้าใจในเนื้อหาที่เรียนมากยิ่งขึ้นเนื่องจากนักเรียนมีการลงมือท ากิจกรรมด้วยตัวเอง (Learning by Doing : LbD) ด้วยเหตุนี้เอง จึงได้มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ใหม่โดยประยุกต์เอาเกมมาใช้ กับการเรียนรู้โดยมีการจ าลองสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้เล่นและเรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน จึงเป็นที่มาของการรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning : GBL) รูปแบบการเรียนรู้ โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning หรือ GBL) เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ได้รับความ นิยมอย่างแพร่หลาย ในปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบที่ช่วยพัฒนาสังคมให้เกิดการ เปลี่ยนแปลง โดยเป็นการน าจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจมาใช้เป็นฐานของเกมโดยให้ผู้เรียนมี ส่วนร่วมในการสื่อสารทางการศึกษาด้วยการเล่นโดยไม่มีรูปแบบที่ตายตัว ซึ่งเกมการศึกษาเป็น นวัตกรรมทางการศึกษาที่ได้น าเอาความ สนุกสนานของเกมในรูปแบบใหม่ๆ ผสมผสานเนื้อหา เข้ากับบทเรียนวิชาต่างๆ ท าให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการเรียนรู้ประกอบกับการที่ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วมและลงมือปฏิบัติการต่างๆ ด้วยเกม จึงมีผลท าให้เกิดเป็นความชอบ ความถนัด และความ สนใจของผู้เรียนต่อรูปแบบการเรียนรู้ทั้งยังท าให้ผู้เรียนเกิดความเพลิดเพลินมีความสุขกับการ เรียนรู้และได้รับความรู้ไปด้วย 13

3) การวิเคราะห์และประเมินทางเลือกในการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอน (1) การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล 14

1. กำรยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลำง โดยครูผู้สอนเปลี่ยนบทบำทของผู้เรียนให้เป็นผู้เริ่มกำรกระท ำ ผู้สอน ต้องเตรียมกำรสอนและสื่อกำรสอน ผู้สอนต้องส่งเสริมและกระตุ้นให้ผู้เรียนมีควำมกระตือรือร้นเป็นผู้ริเริ่ม และบอกควำมต้องกำรของตนในทุกขั้นตอนของกำรเรียนกำรสอน กิจกรรมในชั้นเรียนควรจัดให้มีอย่ำงน้อย สองในสำมชั่วโมงของเวลำทั้งหมด 2. กำรฝึกฝนที่สอดคล้องกับกำรน ำไปใช้จริง กำรเรียนกำรสอนภำษำจีนต้องเป็นกำรฝึกฝน ควำมสำมำรถด้ำนภำษำ โดยเฉพำะด้ำนไวยำกรณ์ต้องใช้วิธีกำรสอนต่ำง ๆ เช่น กำรสำธิต กำรใช้รูปภำพ แผนผังมำท ำให้ผู้เรียนเข้ำใจโครงสร้ำงประโยค อีกทั้งควรพยำยำมสร้ำงสิ่งแวดล้อมที่สมจริง เพื่อให้ผู้เรียน เกิดควำมเข้ำใจเนื้อหำ จำกนั้นอำศัยควำมเข้ำใจดังกล่ำวในกำรฝึกฝนผู้เรียนต่อไป ในกำรฝึกฝนผู้เรียน ครอบคลุม 4 ด้ำน คือ กำรฝึกฝนควำมเข้ำใจ ควำมจ ำ ควำมช ำนำญ และกำรสื่อสำร 3. ลักษณะกำรสื่อสำรที่สมจริง กำรเรียนกำรสอนภำษำจีนจ ำเป้นต้องจัดให้มีกำรสื่อสำรที่สมจริงใน กำรพัฒนำกำรสื่อสำรของผู้เรียน ผู้สอนต้องเลือกใช้ประโยคตัวอย่ำงที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในกำร น ำไปใช้ได้จริง เชื่อมโยงกับควำมจ ำเป็นในชีวิต กำรเรียน และกำรสื่อสำรของผู้เรียน ท ำให้ผู้เรียนเกิดควำม คุ้นชินอย่ำงเป็นธรรมชำติเรียนแล้วสำมำรถน ำไปใช้ได้จริง (2) การแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน มีดังนี้ 15

4. ควำมสำมำรถด้ำนกำรฟัง พูด อ่ำน และเขียน กำรเรียนกำรสอนภำษำจีนจะเน้นให้ผู้เรียนมี ควำมสำมำรถทั้งด้ำนฟัง พูด อ่ำน และเขียน โดยครูผู้สอนจะเน้นเนื้อหำจำกบทสนทนำที่เป็นภำษำพูดใน ชีวิตประจ ำวันและมีโครงสร้ำงที่ไม่ซับซ้อน 5. กำรบูรณำกำรระหว่ำงโครงสร้ำง ควำมหมำย กำรใช้ภำษำและวัฒนธรรม กำรเรียนกำรสอน ภำษำจีนจะต้องบูรณำกำรระหว่ำงโครงสร้ำง ซึ่งเกี่ยวกับกำรล ำดับค ำควำมหมำยของสิ่งที่ต้องกำรสื่อสำร กำร ใช้ภำษำที่เหมำะสม และสอดคล้องกับวัฒนธรรมเจ้ำของภำษำ สรุปได้ว่ำ กำรจัดกำรเรียนกำรสอนภำษำจีนผู้สอนจะต้องเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทั้ง 4 ทักษะ คือ ทักษะฟัง พูด อ่ำน และเขียน ค ำศัพท์ภำษำจีน ตัวอักษรจีน ไวยำกรณ์จีน และกำรออกเสียงภำษำจีน 16

ได้รับมอบหมำยให้ปฏิบัติหน้ำที่กำรสอน และด ำเนินกำรจัดท ำหน่วยกำรเรียนรู้/แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ภำคเรียนที่ 1 และ ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 ดังนี้ 1. รำยวิชำ ภำษำจีน ฟัง-พูด 1 รหัสวิชำ จ20201 ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1/7, 2/3, 2/6 2. รำยวิชำ ภำษำจีน ฟัง-พูด 2 รหัสวิชำ จ20202 ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1/7, 2/3, 2/6 3. รำยวิชำภำษำจีนและวัฒนธรรม 1 จ20207 ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3/6 4. รำยวิชำภำษำจีนและวัฒนธรรม 2 จ20208 ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3/6 4) ตำรำงสอน ตำรำงปฏิบัติกำรสอน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 ตำรำงปฏิบัติกำรสอน ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 17

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน? 18

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 19 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 20 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 21 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 22 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 23 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 24 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 25 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 26 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง 你家有几口人？ บ้านคุณมีกี่คน?

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 27 แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 https://drive.google.com/file/d/1RzZo9BXC_CsFrbcJsq-RpH0bfE-Ezcfl/view?usp=sharing

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 29

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 30

5) ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 31

6) ตัวอย่างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบบประเมินการอ่านออกเสียง 32 https://drive.google.com/file/d/14zmAAMA2JXa60iBb-mBhMoUeabidj_h6/view?usp=sharing เครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

6) ตัวอย่างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบบประเมินการพูด 33

6) ตัวอย่างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้34

วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ หน่วยย่อย 16/05/2566 拼音 สัทอักษรจีน / 声母 พยัญชนะในภาษาจีน 23/05/2566 拼音 สัทอักษรจีน / 韵母 สระในภาษาจีน 30/05/2566 拼音 สัทอักษรจีน / 声调 วรรณยุกต์ในภาษาจีน 06/06/2566 拼音 สัทอักษรจีน / 数字ตัวเลข 13/06/2566 你好！สวัสดี/ 你好，飞飞 。 สวัสดีเฟยเฟย 20/06/2566 你好！สวัสดี/ 我叫飞飞 。 ฉันชื่อเฟยเฟย (๑) 27/06/2566 你好！สวัสดี/ 我叫飞飞 。 ฉันชื่อเฟยเฟย (๒) 04/07/2566 你真好！เธอดีจริง ๆ / 你真好！เธอดีจริง ๆ 11/07/2566 你真好！เธอดีจริง ๆ / 谢谢 ！ขอบคุณ (๑) 11/07/2566 你真好！เธอดีจริง ๆ / 谢谢 ！ขอบคุณ (๒) 18/07/2566 五个香蕉 กล้วย 5 ผล / 水果 ผลไม้ 08/08/2566 五个香蕉 กล้วย 5 ผล / 我喜欢吃香蕉 ฉันชอบกินกล้วย(1) 08/08/2566 五个香蕉 กล้วย 5 ผล / 我喜欢吃香蕉 ฉันชอบกินกล้วย (2) 7) ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 35

วัน / เดือน /ปี ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ หน่วยย่อย 15/08/2566 五个香蕉 กล้วย 5 ผล / 我要五个香蕉 ฉันต้องการกล้วย 5 ผล (1) 22/08/2566 五个香蕉 กล้วย 5 ผล / 我要五个香蕉 ฉันต้องการกล้วย 5 ผล (2) 29/08/2566 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง / 动物 สัตว์ 05/09/2566 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง / 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง (1) 12/09/2566 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง / 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง (2) 19/09/2566 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง / 我也喜欢大象 ฉันก็ชอบช้างเหมือนกัน (1) 26/09/2566 我喜欢大象 ฉันชอบช้าง / 我也喜欢大象 ฉันก็ชอบช้างเหมือนกัน (2) 7) ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 36

8) ตัวอย่างชิ้นงานที่นักเรียนต้องปฏิบัติ 37

8) ตัวอย่างชิ้นงานที่นักเรียนต้องปฏิบัติ 38

9) ตัวอย่างบันทึกหลังการสอน 39

1) บันทึกกำรโฮมรูม (homeroom) ภำคเรียนที่1 ปีกำรศึกษำ 2566 รับหน้ำที่เป็นที่ปรึกษำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่5/3 ภำคเรียนที่2 ปีกำรศึกษำ 2566 รับหน้ำที่เป็นที่ปรึกษำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1/2 2. ด้านครูที่ปรึกษาและครูประจ าวิชา ภาพที่ 14 homeroom นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาพที่ 14 homeroom นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 40

2) บันทึกการเข้าแถวหน้าเสาธง ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 รับหน้าที่เป็นที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 รับหน้าที่เป็นที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 2. ด้านครูที่ปรึกษาและครูประจ าวิชา ภาพที่ 11 การเข้าแถวหน้าเสาธง 41

ส่วนที่3 การปฏิบัติงานพิเศษ การปฏิบัติงาน

ตำรำงที่ 1 แสดงด้ำนกำรปฏิบัติหน้ำที่ ดังตำรำงต่อไปนี้ 43 ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง งานที่ได้รับมอบหมาย หลักฐาน 1 11 พฤษภำคม 2566 แต่งตั้งครูที่ปรึกษำและหัวหน้ำ ระดับชั้นเรียน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 ครูที่ปรึกษำชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5/3 ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 116/2566 2 8 พฤษภำคม 2566 มอบหมำยบุคลำกรให้ปฏิบัติ หน้ำที่จัดกำรเรียนรู้ วัดผล ประเมินผล รับผิดชอบนักเรียนใน ชั้นสอนและท ำวิจัยเพื่อ พัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้ภำคเรียน ที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 คณะกรรมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ กลุ่มสำระภำษำต่ำงประเทศ รำยวิชำ ภำษำจีน ฟัง-พูด 1 รำยวิชำ ภำษำจีนและวัฒนธรรม 1 เพิ่มเติมภำษำจีน ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 128/2566 3 8 พฤษภำคม 2566 แต่งตั้งข้ำรำชกำรครูปฏิบัติหน้ำที่ เวรประจ ำวัน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 ปฏิบัติหน้ำที่เวรประจ ำวันพุธ ค ำสั่งโรงเรียน 4 12 พฤษภำคม 2566 โครงกำรปฐมนิเทศและปรับ พื้นฐำนนักเรียนเข้ำใหม่ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 ปรับพื้นฐำนนักเรียนเข้ำใหม่ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 ภำพกิจกรรม 5 19-20 พฤษภำคม 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรโครงกำร อบรมเชิงปฏิบัติกำร “กำร ท ำ เว็บไซต์โดย google site ส ำหรับ กำรประเมินกำรพัฒนำงำนตำม ข้อตกลง (PA) ส ำหรับข้ำรำชกำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ” ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 เข้ำร่วมกำร ท ำเว็บไซต์โดย google site ส ำหรับกำรประเมินกำรพัฒนำงำน ตำมข้อตกลง (PA) ส ำหรับข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ”ประจ ำปี กำรศึกษำ 2566 ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 129/2566 6 3 มิถุนำยน 2566 กำรอนุมัติให้ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำไปรำชกำร เข้ำร่วมพิธีจุดเทียนถวำยพระพรชัย มงคล เฉลิมพระเกียรติสมเด็จ พระนำงเจ้ำฯ พระบรมรำชินี เนื่องใน โอกำสวันเฉลิมพระชนมพรรษำ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 152/2566 7 1 มิถุนำยน 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรออกเยี่ยม บ้ำนนักเรียน ภำคเรียนที่ 1 ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 เยี่ยมบ้ำนนักเรียน ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 150/2566 8 8 มิถุนำยน 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร พิธีไหว้ครู ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรกำรฝ่ำยจัดเตรียม สถำนที่กิจกรรมวันไหว้ครู - ครูที่ปรึกษำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 5/3 ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 151/2566

ตำรำงที่ 1 แสดงด้ำนกำรปฏิบัติหน้ำที่ (ต่อ) 44 ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง งานที่ได้รับมอบหมาย หลักฐาน 9 24-27 กรกฎำคม 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร สอบวัดผลกลำงภำค ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรออกข้อสอบและพิมพ์ ข้อสอบ - คณะกรรมกำรก ำกับห้องสอบ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 207/2566 10 28 กรกฎำคม 2566 กำรอนุมัติให้ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำไปรำชกำร เข้ำร่วมพิธีท ำบุญตักบำตรถวำยพระรำช กุศล กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติพระ บำมสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว เนื่องใน โอกำสวันเฉลิมพระชนมพรรษำ ค ำสั่งโรงเรียน 223/2566 11 10 สิงหำคม 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำน กิจกรรมวันสุนทรภู่และวัน ภำษำไทยแห่งชำติ ประจ ำปี กำรศึกษำ 2566 คณะกรรมกำรฝ่ำยด ำเนินงำน ค ำสั่งโรงเรียน 232/2566 12 12 สิงหำคม 2566 กำรอนุมัติให้ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำไปรำชกำร เข้ำร่วมพิธีจุดเทียนถวำยพระพรชัย มงคล เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนำง เจ้ำฯ พระบรมรำชินี เนื่องในโอกำสวัน เฉลิมพระชนมพรรษำ ค ำสั่งโรงเรียน 239/2566 13 22 กันยำยน 2566 คณะกรรมกำรจัดสถำนที่ แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร จัดงำนมุทิตำจิตผู้เกษียณอำยุ รำชกำร ปีกำรศึกษำ 2566 คณะกรรมกำรฝ่ำยจัดสถำนที่ ค ำสั่งโรงเรียน 273/2566 14 25-28 กันยำยน 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร สอบวัดผลกลำงภำค ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรออกข้อสอบและพิมพ์ ข้อสอบ - คณะกรรมกำรก ำกับห้องสอบ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 266/2566 15 27 กันยำยน 2566 แต่งตั้งคณะกรรมรับกำรประเมิน นักเรียนรำงวัลพระรำชทำนระดับ เขตพื้นที่กำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2566 จัดท ำนิทรรศกำร กำรประเมินทั้ง 3 ด้ำน เพื่อท ำกำรประเมินนักเรียนเพื่อ ขอรับรำงวัลพระรำชทำน ภำพกิจกรรม 16 25 ตุลำคม 2566 แต่งตั้งครูที่ปรึกษำและหัวหน้ำ ระดับชั้นเรียน ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 ครูที่ปรึกษำชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1/2 ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 295/2566

ตำรำงที่ 1 แสดงด้ำนกำรปฏิบัติหน้ำที่ (ต่อ( 45 ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง งานที่ได้รับมอบหมาย หลักฐาน 17 25 ตุลำคม 2566 แต่งตั้งข้ำรำชกำรครูปฏิบัติหน้ำที่ เวรประจ ำวัน ภำคเรียนที่ 2 ปี กำรศึกษำ 2566 ปฏิบัติหน้ำที่เวรวันพุธ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 296/2566 18 10 พฤศจิกำยน 2566 กำรอนุมัติให้ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำไปรำชกำร คณะด ำเนินงำนกฐินพระรำชทำน ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 ภำพกิจกรรม 19 10 พฤศจิกำยน 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรและ เจ้ำหน้ำที่ด ำเนินกำรแข่งขันกีฬำสี ภำยใน ประจ ำปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรฝ่ำยจัดเตรียมสถำนที่ - คณะกรรมกำรฝ่ำยจัดเตรียม สนำมแข่งฟุตบอล บำสเกตบอล และ กรีฑำ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 316/2566 20 5 ธันวำคม 2566 กำรอนุมัติให้ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำไปรำชกำร เข้ำร่วมท ำบุญตักบำตรถวำยพระรำช กุศล เนื่องในวันคล้ำยวันพระบรมรำช สมภพพระบำทสมเด็จพระบรมชนกำ ธิเบศรมหำภูมิพลอดุลยเดชมหำรำช บรมนำถบพิตร ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 333/2566 21 7 ธันวำคม 2566 แต่งตั้งกรรมกำรด ำเนินกำรสอบ ธรรมสนำมหลวง ประจ ำปี กำรศึกษำ 2566 สนำมสอบวัด โพธิ์ชัย (โรงเรียนหนองคำยวิทยำ คำร) อ ำเภอเมืองหนองคำย จังหวัดหนองคำย ภำค 8 กรรมกำรก ำกับห้องสอบธรรม สนำมหลวง ธรรมศึกษำขั้นตรี - ค ำสั่ง สนำมหลวง แผนกธรรม - ภำพกิจกรรม 22 14 มกรำคม 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ครั้งที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรฝ่ำยสถำนที่ - คณะกรรมกำรด ำเนินกำรประชุม ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 008/2567 23 15-19 มกรำคม 2566 แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำร สอบวัดผล กลำงภำค ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 - คณะกรรมกำรออกข้อสอบและพิมพ์ ข้อสอบ ค ำสั่งโรงเรียน ที่ 343/2566

กิจกรรม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การmeเว็บไซต์โดย google site ส าหรับการประเมินการพัฒนา งานตามข้อตกลง (PA) ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา” ประจ าปีการศึกษา 2566 หน้าที่ประจ าจุดรับผิดชอบ หน้าประตูโรงเรียน ประจ าวันพุธ 46

กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เนื่องใน โอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 12 สิงหาคม 2566 47

ประชุมผู้ปกครอง ครั้งที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1/2 48