สรุป ภาษาไทย ป.๖ ชื่อ.........................................สกุล........................................... เลขที่...........................ชั้น................................................ O-NET (ป.๖) ป.๖
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ สารบัญ พยางค์ ค า วลี และประโยค ๑. ค าควบกล า อักษรน า และค าที่มีตัวการันต์ ๕. อักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน ๘. ค าที่มีความหมายโดยตรงและโดยนัย ๑๒. การอ่านวัน เดือน ปี แบบไทย ๑๓. โวหารต่างๆ ๑๕. ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต ๑๗. การแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ๑๙. การอ่านจับใจความส าคัญ ๑๙. สัญลักษณ์ แผนที่ และแผนภูมิ ๒๒. การเขียนจดหมายส่วนตัว ๒๖. การใช้แผนภาพโครงเรื่อง ๒๖. การเขียนเรียงความ ๒๗. การย่อความ ๒๗. การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๒๙. การพูดแสดงความคิดเห็น ๒๙. การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสิ่งที่ดูและฟัง ๓๐. ค าราชาศัพท์ ค าสุภาพ ๓๒. ระดับภาษา ๓๔. ค าภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ๓๗. ค ายืมอื่นๆ ๓๘. ชนิดของประโยค ๔๐. ฉันทลักษณ์น่าสนใจ ๔๒. การใช้ส านวน ๔๔. หน้า
พยางค์ ค า วลี และประโยค พยางค์ หมายถึง เสียงที่เปล่งออกมาในครั งหนึ่งๆ จะมีความหมายหรือไม่มีก็ได้ ค า หมายถึง เสียงที่เปล่งออกมาและมีความหมาย ค าๆหนึ่งจะมีกี่พยางค์ก็ได้ วลี หมายถึง ค าที่เรียงกันตั งแต่ ๒ ค าขึ นไป และมีความหมาย แต่ยังไม่เป็นประโยค เพราะยังมีใจความไม่สมบูรณ์ ประโยค หมายถึง การน าค าชนิดต่างๆมาเรียงกันให้ได้ใจความสมบูรณ์ ประกอบด้วย สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑ ภาคแสดง ประธาน กริยา กรรม (นาม,สรรพนาม) (กริยา) (นาม,สรรพนาม)
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒ ฝึกฝน...คนเก่ง จงเขียนค าอ่านและบอกจ านวนพยางค์ให้ถูกต้อง จงโยงเส้นจับคู่ค ากับความหมายให้ถูกต้อง กสิกรรม ชัฏ บัณฑิต ชลาลัย ฤทธิ์ อัศจรรย์ แม่น า แปลก น่าพิศวง การเพาะปลูก พูดด้วยไมตรีจิตในที่ชุมชน แรงอ านาจ ป่าทึบ พงศาวดาร ตัวอย่าง ชาติพันธุ์ ชาด-ติ-พัน ๓ ค ำ ค ำอ่ำน จ ำนวนพยำงค์ กรรมสิทธิ์ อัชฌาสัย บรรณาธิการ พณิชยการ ปราศรัย ผู้มีปัญญา
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓ เลือกเติมค าให้มีความหมายที่ถูกต้อง ๑. ปวงชนชาวไทยร าลึกถึง.................................ของพระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ ๒. นายกรัฐมนตรีกล่าวค า.............................เนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ ๓. นักเรียนต้องมีความ.........................ในการเรียน ๔. สวนสาธารณะ......................เพราะมีต้นไม้มาก ๕. แม่........................ใจว่าจะมีเรื่องที่ไม่ดีเกิดขึ น ๖. บิดามารดา..........................เลี ยงลูกด้วยความรัก ๗. เขาแต่งตัว...........................เพราะต้องไปศึกษาเรียนรู้การเลี ยงสัตว์ ๘. นทีภาคภูมิใจที่ได้ท างานเป็น..........................ช่วยเหลือผู้พิการทางสายตา ๙. ชูใจดูละครจนถึงตอน........................ ๑๐. น้องของฉันวิ่งเล่นกับเพื่อนๆจนเสื อผ้า.................................. พระมหากรุณาธิคุณ อุตสาหะ อวสาน รื่นรมย์ ปราศรัย ขะมุกขะมอม อาสาสมัคร ทะนุถนอม สังหรณ์
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔ ทดสอบความรู้.... อ่านข้อความต่อไปนี แล้วตอบค าถาม พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานทรัพย์สินส่วนพระองค์จ านวน ๑๖,๐๐๐ บาท เป็นทุน เริ่มแรกในการสร้างโรงพยาบาล ให้ชื่อว่า โรงพยาบาลวังหลัง เปิดท าการรักษาแก่ประชาชนทั่วไปเป็นครั งแรก เมื่อ วันที่ ๒๖ เมษายน พ.ศ. ๒๔๓๑ ต่อมาพระองค์ได้พระราชทานนามโรงพยาบาลแห่งนี ใหม่ว่า โรงพยาบาลศิริราช เพื่อเป็นการระลึกถึงสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจ้าฟ้าศิริราชกกุธภัณฑ์ พระราชโอรสที่ประสูติในสมเด็จพระนางเจ้า เสาวภาผ่องศรี พระบรมราชินีนาถที่สิ นพระชนมายุเพียง ๑ ปี ๖ เดือน ที่มา:https://www.sanook.com/news/2088350 ๑. ข้อใดอ่านถูกต้อง ก. พระราชทาน อ่านว่า พระ-ราด-ทาน ข. พระราชโอรส อ่านว่า พระ-ราด-โอ-รด ค. พระชนมายุ อ่านว่า พระ-ชน-มา-ยุ ง. พระบรมราชินีนาถ อ่านว่า พระ-บะ-รม-รา-ชิ-นี-นาด ๒. ข้อใดคือความหมายของค าว่า “โรงพยาบาล” ก. สถานที่ส าหรับตรวจโรค ข. สถานที่ส าหรับรักษาโรค ค. สถานที่ส าหรับตรวจและรักษาโรค ง. สถานที่ส าหรับตรวจ รักษา และป้องกันโรค ๓. ข้อใดมีจ านวนพยางค์เท่ากัน ก. ประสูติ-ศิริราช ข. พระราชทาน-พระราชโอรส ค. โรงพยาบาล-กกุธภัณฑ์ ง. พระบรมราชินีนาถ-สมเด็จพระนางเจ้า ๔. ข้อใดไม่ใช่มนุษย์ ก.กินนร ข. บุรุษ ค.บุคคล ง. ชาติ
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๕ ค าควบกล้ า อักษรน า และค าที่มีตัวการันต์ ค าควบกล า ควบแท้ ออกเสียงพร้อมกัน กล ากัน ออกเสียงตัวหน้าตัวเดียว เปลี่ยน “ทร” เป็น “ซ” อักษรน า หมายถึง พยัญชนะต้น 2 ตัว เรียงกัน ประสมสระเดียวกัน 1. อ น า ย มี 4 ค า ได้แก่................................ 2. ห น า อักษรต่ า 3. อักษรกลางหรืออักษรสูงน าอักษรต่ าเดี่ยว ค าที่มีตัวการันต์ หมายถึง หมายถึง ค าที่มีไม้ทัณฑฆาต ก ากับไว้บนพยัญชนะ ต์
ห น าพยัญชนะ ค า ประโยค ตัวอย่าง ห น า ว หวาน น้องชอบดื่มน าหวาน ห น า ล ห น า ง ห น า ย ห น า ญ ห น า ม สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๖ ฝึกฝน...คนเก่ง จงขีดเส้นใต้ค าที่เป็นค าควบแท้ และวงกลมค าที่ควบไม่แท้ ๑. พี่มานะช่วยพ่อแม่แขวนรูปภาพครอบครัวไซร้ใหญ่ที่ประตูห้องโถง ๒. บทความนี สอดแทรกเนื อหาที่มีประโยชน์ต่อการสร้างอุปนิสัยการกินที่ดี ๓. คนที่มีความพยายามจะชอบขวนขวายและไม่ย่อท้อต่อขวากหนามจริงๆ ๔. แม่กวักมือเรียกฉันให้ยกอาหารที่เสร็จมาเสิร์ฟให้เพื่อนที่ชื่อขวัญ ๕. คุณปู่พาน้องกล้วยไปปล่อยปลาที่วัดไทร จงหาค าที่มี ห น า พยัญชนะที่ก าหนดและแต่งประโยค
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๗ จงเติมการันต์ ให้เป็นค าที่ถูกต้อง ๑. รัตนโกสิน..... ๘. เวทมน..... ๒. ราชวง..... ๙. โบส..... ๓. พิสูจ..... ๑๐. ลิขสิท..... ๔. นักปรา..... ๑๑. ฟิ.....ม ๕. ภาพยน..... ๑๒. บรรณารัก..... ๖. ยัติภัง..... ๑๓. คอนเสิ.....ต ๗. ภูมิศาส..... ๑๔. ประสง..... ๑๕. ชอ.....ก ทดสอบความรู้.... ๑. ข้อใดมีค าควบกล ามากที่สุด ก. ปรีชาโดนปรักปร าว่าแกล้งครู ข. นิชาปรบมือให้เพื่อนที่ร้องเพลงเพราะ ค. ต ารวจตรวจกระเป๋าเพราะพบกล่องน่าสงสัย ง. ใครๆก็ชอบว่าเขาหน้าคล้ายดารา ๒. “ หมีแพนด้าตัวใหญ่ นอนหลับอยู่บนสนามหญ้า”มีอักษรน าทั งหมดกี่ค า ก. ๕ ค า ข. ๖ ค า ข. ๗ ค า ง. ๘ ค า ๓. “ วัน.........นี แม่จะ.......พระ......มาท าบุญขึ นบ้านใหม่” ก. เสาร์ นิมนตร์ สงค์ ข. เสาร์ นิมนค์ สงฆ์ ค. เสาร์ นิมนต์ สงฆ์ ง. เสาร์ นิมนฑ์ สงค์
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๘ อักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน หมายถึงอักษรที่ใช้แทนค าเต็ม ซึ่งมักจะเป็นค าหรือศัพท์เฉพาะที่ยาว เพื่อการสื่อสารที่รวดเร็วและกระชับ อักษรย่อที่ควรรู้ เกี่ยวกับบุคคล นร.นักเรียน ด.ช.เด็กชาย ด.ญ.เด็กหญิง พญ.แพทย์หญิง นพ.นายแพทย์ นศ.นักศึกษา ขรก.ข้าราชการ น.ส.นางสาว เกี่ยวกับการศึกษา รร.โรงเรียน อ.อาจารย์ ผอ.ผู้อ านวยการ ดร.ดอกเตอร์ ม.มัธยมศึกษา ป.ประถมศึกษา ศธ.กระทรวงศึกษาธิการ ทั่วไป ถ.ถนน อ.อ าเภอ ต.ต าบล จ.จังหวัด พ.ศ.พุทธศักราช ค.ศ.คริสต์ศักราช ครม.คณะรัฐมนตรี อบจ.องค์การบริหารส่วนจังหวัดก.ม.กิโลเมตร น.นาฬิกา ททท.การท่องเที่ยงแห่งประเทศไทย นสพ.หนังสือพิมพ์ ค าย่อ ทูลเกล้าฯทูลกระหม่อม โปรดเกล้าฯโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม น้อมเกล้าฯน้อมเกล้าน้อมกระหม่อม กรุงเทพฯกรุงเทพมหานคร
ไข่ปลา พยัญชนะในภาษาไทยมี ก ข ค ...ฮ เส้นประ ชื่อ........................นามสกุล............. จุลภาค ๒๕๖,๐๐๐ ทวิภาค อัตราส่วน ๑:๒๐ ทับ บ้านเลขที่ ๕๐/๒๖๐ นขลิขิต พระยาศรีสุนทรโวหาร (ภู่) ปรัศนี อะไรนะ? (ไม่นิยมใช้) ไปยาลน้อย น้อมเกล้าฯ ไปยาลใหญ่ ผลไม้มีหลายชนิด เช่น ส้ม เงาะ ฯลฯ มหัพภาค พ.ศ. ไม้ยมก เขาชอบอ่านหนังสือเล่มนี มากๆ ยัติภังค์ มนุษย์ อ่านว่า มะ-นุด สัญประกาศ ข้อใดไม่ใช่มารยาทที่ดี อัญประกาศ “ท าอะไรอยู่คะ” แม่ถาม อัศเจรีย์ โอ้โห! สวยจัง เสมอภาค คชสาร=ช้าง บุพสัญญา ล าไย กิโลกรัมละ ๔๐ บาท สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๙ หมายถึงเครื่องหมายที่ใช้เขียนก ากับ ค า กลุ่มค า ประโยค หรือ ข้อความให้เด่นชัด เพื่อให้อ่านได้ถูกต้อง เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมาย ชื่อ ตัวอย่างการใช้ … ………… , ทุเรียน ๙๐ บาท : / ( ) ? ฯ ฯลฯ . ๆ - “ ” ” ! = ”
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๐ ฝึกฝน...คนเก่ง จงเขียนค าจากอักษรย่อและเขียนอักษรย่อจากค าที่ก าหนด ๑. กทม. อ่านว่า ๒. รปภ. อ่านว่า ๓. ปณ. อ่านว่า ๔. อย. อ่านว่า ๕. ข้าฯ อ่านว่า ๖. อาสาสมัครสาธารณสุข อักษรย่อ ๗. กระทรวงศึกษาธิการ อักษรย่อ ๘. องค์การบริหารส่วนต าบลอักษรย่อ ๙. องค์การสื่อสารมวลชนแห่งประเทศไทย อักษรย่อ ๑๐.สมาชิกวุฒิสภา อักษรย่อ จงใส่เครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้องและบอกชื่อเครื่องหมาย ๑. กีฬา เช่น ฟุตบอล แบตมินตัน บาลเก็ตบอล ................................................ ๒. มหัศจรรย์ อ่านว่า มะ หัด สะ จัน ............................................... ๓. พระบาท เท้า ............................................... ๔. จ านวนเงิน ๓๕๗๐๐ บาท ............................................... ๕. แม่บอกว่า หนูต้องเป็นเด็กดี ............................................... ๖. บ้านเลขที่ ๕๐ ๖๓๗ ............................................... ชื่อเครื่องหมาย
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๑ ทดสอบความรู้.... ๑. ข้อใดคือค าจากอักษรย่อที่ถูกต้อง ก. ททท. อ่านว่า การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย ข. รพท. อ่านว่า การรถไฟแห่งประเทศไทย ค. ครม. อ่านว่า นายกรัฐมนตรี ง. สว. อ่านว่า สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ๒. ขับรถไม่เกิน ๖๐ กม./ชม. อ่านว่าอย่างไร ก. ขับรถไม่เกินหกสิบกิโลเมตรต่อชั่วโมง ข. ขับรถไม่เกินหกสิบต่อชั่วโมง ค. ขับรถไม่เกินหกสิบกิโลเมตรต่อหนึ่งชั่วโมง ง. ขับรถความเร็วไม่เกินหกสิบกิโลเมตรต่อชั่วโมง ๓. คนที่สวมเสื อสีแดงๆเป็นน้องสาวของฉัน อ่านว่าอย่างไร ก. คนที่สวมเสื อสีแดงแดงเป็นน้องสาวของฉัน ข. คนที่สวมเสื อสีแดงสีแดงเป็นน้องสาวของฉัน ค. คนที่สวมเสื อสีแดง เสื อสีแดงเป็นน้องสาวของฉัน ง. คนที่สวมเสื อสีแดง สวมเสื อสีแดงเป็นน้องสาวของฉัน
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๒ ค าที่มีความหมายโดยตรงและโดยนัย ค าที่มีความหมายโดยตรง ค าที่มีความหมายตรงตัว แปลตามพจนานุกรม ค าที่มีความหมายโดยนัย ค าที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบ เก้าอี ที่นั่งมีขา ยก หรือย้ายได้ ต าแหน่ง กา นกชนิดหนึ่ง ตัวสีด า ความต่ าต้อย ดาว สิ่งที่เห็นเป็นดวงมีแสงสว่างบนฟ้า บุคคลที่เด่นในด้านใดด้านหนึ่ง ประตู ช่องทางเข้าออกของบ้านเรือน อาคาร ช่อง ทาง โอกาส หิน มวลของแข็งที่ประกอบด้วยแร่ ยาก เหี ยมโหด แข็งมาก หมู สัตว์เลี ยงลูกด้วยนม คนที่เบาปัญญา ง่าย คนอ้วน กล้วย ชื่อไม้ล้มลุก มีเหง้าแตกกอได้ ง่าย สะดวก ค า ค าที่มีความหมายโดยตรง ค าที่มีความหมายโดยนัย ความหมายแฝง
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๓ การอ่านวัน เดือน ปี แบบไทย เป็นการนับเลขแบบจันทรคติ เลขไทย ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ การเรียงล าดับวันแบบไทย ๑ ๒= =.............................. .............................. ๓=.............................. ๔=.............................. ๕=.............................. ๖=.............................. ๗=.............................. การเรียงล าดับเดือนแบบไทย ๑.(อ้าย)= ๒(ยี่)= ๓.(สาม)= ๔.(สี่)= ๕.(ห้า)= ๖.(หก)= ๗.(เจ็ด)= ๘.(แปด)= ๙.(เก้า)= ๑๐.(สิบ)= ๑๑.(สิบเอ็ด)=................. ๑๒..(สิบสอง)= .................... การอ่านข้างขึ น ข้างแรม ๖ ฯ ๔ ๓ ๓ ข้างขึ น ข้างแรม เดือน วัน ๑ คือ เดือนอ้าย /๒ คือเดือนยี่ /๓ คือเดือนสาม.........๑๒ คือเดือนสิบสอง ตัวอย่าง ๒ ฯ ๑ ๘ อ่านว่า ๖ ฯ ๓ ๓ อ่านว่า
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๔ ฝึกฝน...คนเก่ง เติมค าที่มีความหมายโดยตรง ๑.สัญญาณไฟจราจร ๒.มีรสอย่างมะนาว ๓.นึ่งของที่มีน าประกอบจนสุก ๔.สัตว์ชนิดหนึ่งมีเครา ๕.สัตว์คลานช้า เติมค าที่มีความหมายโดยนัย ๑.ชอบอ่านหนังสือ................................................. ๒.ง่าย................................................. ๓.ช้า................................................. ๔.เห็นชอบ อนุมัติ................................................. ๕.ขโมย................................................. น าค ามาเติมให้มีความหมายสมบูรณ์ บาน เต่า เพชร ดอกไม้ ไถ เสียงแตก ๑. เขา เพราะเริ่มเข้าสู่วัยรุ่น ๒. เขานิสัยไม่ดีเพราะชอบ เงินรุ่นน้อง ๓. ดอกกุหลาบเป็น ที่นิยมมอบให้กันในวันแห่งความรัก ๔. ใครๆ ก็ยกย่องเขาว่าเป็นนักสู้ใจ .................... ๕. ฉันได้กลิ่น ของเพื่อนที่นั่งข้างๆ ๖. ดอกไม้ เมื่อเจอแสงพระอาทิตย์
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๕ โวหารต่างๆ ตัวอย่างข้อความ โวหาร ต่อไปนี จะเล่าถึงอาหารอร่อย คือ ส้มต ากินบ่อยๆรสชาติ แซบดี วิธีท าก็ง่ายจะบอกได้ต่อไปนี มันเป็นวิธีพิเศษเหลือหลาย ไปซื อมะละกอลูกพอเหมาะๆสับๆเฉาะๆไม่ต้องมากมาย ต าพริก กับกระเทียมยอดเยี่ยมกลิ่นอาย มะนาว น าปลา น าตาลทราย น าตาลปี๊บถ้ามี *ปรุงรสให้แซบหนอใส่มะละกอลงไป อ้อ!อย่าลืม ใส่กุ้งแห้งป่นของดี มะเขือเทศเร็วเข้า เอาถั่วฝักยาวใส่เร็วรี่เสร็จ สรรพแล้วซียกออกจากครัว กินกับข้าวเหนียวเที่ยวแจกกันทั่วกลิ่น หอมยวนยั่วน่าน าลายไหล จดต าราจ าส้มต าลาว เอาต ารามาใคร หม่ าเกินอัตราระวังท้องจะพัง ขอแถมอีกนิดแล้วจะติดใจใหญ่ไก่ ย่างด้วยเป็นไรอร่อยแน่จริงเอย... ภูเขาไฟฟูจิเป็นภูเขาศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในประเทศญี่ปุ่นมา หลายศตวรรษแล้ว แต่แรกภูเขานี เป็นที่เคารพบูชา ของชน พื นเมืองเผ่าไอนุ ซึ่งปัจจุบันยังอยู่ตามหมู่เกาะฮอกไกโด ซึ่งเป็น เกาะใหญ่ที่อยู่เหนือสุด ชาวไอนุขนานนาม ภูเขานี ตามชื่อ เทพธิดา “ฟูจิ”(Fuchi) ผู้เป็นเทพธิดาแห่งอัคคี ชาวญี่ปุ่นยังคงนับ ถือภูเขาไฟฟูจิต่อมา และเรียกชื่อตามที่พวกไอนุตั งไว้ เสียงน าใสไหลเย็นกระเซ็นเซาะ ซัดแก่งเกาะคลื่นเกลียวเลี ยวซ้ายขวา สุดแนวหินก็ไหลรินตกลงมา สู่ธาราเบื องล่างอย่าง งดงาม สายน าสวยรวยรินเป็นฟองคลื่น ละอองชื่นสาดไปไกลเกินห้าม ต้องแสงทองที่สาดส่องเป็นรุ้งงาม ทุกเมื่อยามน าไม่เคยเหือดแห้งไป
ดังนี เจ้าจะเห็นได้ว่าเมียที่พ่อจัดหาให้มีตระกูล สมชาติสมเชื อ กันดี เพราะตระกูลของเราก็มั่งมี มีคนนับหน้าถือตา ญาติพี่น้องทั งฝ่าย บิดามารดาของนางก็บริบูรณ์ รูปร่างงามหาที่ติมิได้ ผมด าราวกับแมลงผึ ง หน้าเปล่งปลั่งดังดวงจันทร์ เนตรประหนึ่งตากวาง จมูกแม้นดอกงา ฟัน เทียบไข่มุก ริมฝีปากเพียงผลต าลึงสุก เสียงหวานปานนกโกกิลา ขาคือล า กล้วย เอวเหมาะเจาะไม่อ้วนเกิน เวลาย่างเดินแคล่วคล่องมีสง่าเสมอช้าง ทรง เพราะฉะนั นเจ้าจะหาทางต าหนิขัดข้องมิได้เลย ถ้าเธอไม่อยากอยู่กับฉันจริงๆ ยินยอมทุกสิ่งให้เธอทิ งไป ฉันขอแค่เพียงให้เวลาหน่อยได้ไหมจะเล่านิทานให้ฟัง "ชาวนาคนหนึ่งมี ชีวิตล าพัง ไปเจองู่เห่าก าลังใกล้ตาย สงสารจึงเก็บเอาเลี ยงโดยไม่รู้ สุดท้ายจะเป็นอย่างไร คอยดูแลด้วยจริงใจและคอยให้ความรัก เป็นกังวล ว่ามันจะตาย เฝ้าคอยเอาใจทุกอย่าง แต่สุดท้ายชาวนาผู้ชายใจดีด้วย ความที่เขาไว้ใจ กลับต้องตายด้วยพิษงู" นิทานมันบอกให้ยอมรับความ จริงว่ามีบางสิ่งไม่ควรไว้ใจ อะไรบางอย่างที่ท าดีสักแค่ไหนไม่เชื่อง ไม่รัก ไม่จริง "......เราโชคดีที่มีภาษาของตนเองแต่โบราณกาล จึงสมควร อย่างยิ่งที่จะรักษาไว้ ปัญหาเฉพาะในด้านการรักษาภาษานี ก็มีหลาย ประการ อย่างหนึ่งต้องรักษาให้สมบูรณ์ในทางการออกเสียง คือ ให้ออก เสียงให้ถูกต้องชัดเจน อีกอย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ในวิธีการใช้ ความหมายว่า วิธีใช้ค ามาประกอบเป็นประโยคนับเป็นปัญหาที่ส าคัญ ปัญหาที่สามคือ ความร่ ารวยในค าของภาษาไทย ซึ่งพวกเรานึกว่าไม่ ร่ ารวยพอ จึงต้องมีการบัญญัติศัพท์ใหม่มาใช้....." (พระราชด ารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว) สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๖ ตัวอย่างข้อความ โวหาร อธิบาย = ............ / บรรยาย ................. / พรรณนา = ............................ อุปมา = ................ / สาธก = ................... / เทศนา =............................
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๗ ๑. เรือไม่พาย ๒. ปากหวาน ๓. ซื่อกินไม่หมด ๔. มือถือสาก ๕. รักวัวให้ผูก ๖. ขิงก็รา ๗. ปากปราศรัย ๘. รักดีหามจั่ว ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต ฝึกฝน...คนเก่ง จงต่อเติมส านวน ค าพังเพย สุภาษิต ต่อไปนี ให้ถูกต้อง ส านวน หมายถึง ถ้อยค าที่เรียบเรียงเป็นข้อความ หรือค าพูดที่เป็นชั นเชิง ไม่ตรงตาม รูปแบบภาษา มีความหมายแฝงอยู่ ต้องอาศัยการตีความจึงจะเข้าใจ สุภาษิต หมายถึง ถ้อยค าสืบต่อกันมาช้านาน และมีความหมายเป็นคติสอนใจ ค าพังเพย หมายถึง ถ้อยค า อุปมา ที่กล่าวกระทบเสียดสี ซึ่งมาจากเหตุการณ์เรื่องราวหรือ ความเป็นไปในวิถีชีวิตคนรุ่นก่อน
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๘ ทดสอบความรู้.... ๑. สุภาษิตใดมีความหมายเหมือนกัน ก. หมูในอวย - ลูกไก่ในก ามือ ข. หนีเสือปะจระเข้ - ชี โพรงให้กระรอก ค. กิ งก่าได้ทอง - ไก่ได้พลอย ง. มือไม่พายเอาเท้าราน า - น าเชี่ยวอย่าขวางเรือ ๒. พอใจเป็นนักเรียนชั นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีนิสัยมัธยัสถ์ รู้จักวางแผนการใช้เงิน ทุกครั งที่ได้เงิน มาโรงเรียน พอใจจะแบ่งเงินในการออมเพื่อเก็บไว้หยอดกระปุกออมสินก่อนจะซื อขนมทุกครั ง ข้อความข้างต้นตรงกับสุภาษิตในข้อใด ก. คมในฝัก ข. ฝนทั่งให้เป็นเข็ม ค. เก็บเบี ยใต้ถุนร้าน ง. อัฐยายซื อขนมยาย ๓. เราเกิดมาทั งทีชีวิตหนึ่ง อย่าหมายพึ่งผู้ใดให้เขาหยัน ควรคะนึงพึ่งตนทนกัดฟัน คิดบากบั่นตั งหน้ามานะท า บทประพันธ์ข้างต้นตรงกับสุภาษิตใด ก. เข็นครกขึ นภูเขา ข. ฝนทั่งให้เป็นเข็ม ค. ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน ง. งมเข็มในมหาสมุทร
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๑๙ การแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ข้อเท็จจริง หมายถึง ข้อความ หรือเหตุการณ์ที่เป็นอยู่จริง ลักษณะของข้อเท็จจริง ๑. มีความเป็นไปได้เสมอ ๒. มีหลักฐานพิสูจน์ได้ ๓. มีความจริง ๔. มีความสมเหตุสมผล ข้อคิดเห็น หมายถึง ความเห็น ลักษณะของข้อคิดเห็น ๑. เป็นข้อความที่แสดงความรู้สึก ๒. เป็นข้อความที่แสดงความคาดคะเน ๓. เป็นข้อความที่เป็นข้อเสนอแนะ ๔. เป็นข้อความที่แสดงความคิดเห็นของผู้เขียน หมายถึง การอ่านเพื่อมุ่งหาสาระส าคัญหรือข้อคิดส าคัญของเรื่องที่อ่าน หลักการอ่านจับใจความส าคัญ ๑. มีจุดมุ่งหมายในการอ่าน ๒. เก็บใจความส าคัญ ใคร ท าอะไร ที่ไหน อย่างไร ๓. เรียบเรียงความส าคัญ ๔. สรุปเนื อหาหรือข้อคิด การอ่านจับใจ ความส าคัญ การอ่านจับใจความส าคัญ
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๐ ฝึกฝน...คนเก่ง จงแยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ๑. ยีราฟเป็นสัตว์บก ๒. ท าดีได้ดี ท าชั่วได้ชั่ว ๓. พระอาทิตย์ขึ นทางทิศตะวันออก ๔. นักเรียนควรมีความรับผิดชอบ ๕. ถ้าณเดชไว้ผมยาวจะหล่อมาก ๖. ญาญ่าเป็นดาราที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ๗. คนไทยชอบไปเที่ยวทางภาคเหนือในฤดูหนาว ๘. การกินผักช่วยให้ลดความอ้วนได้ ๙. เราควรดื่มน าวันละ ๖-๘ แก้ว ๑๐. ฟ้าครึ มแบบนี ฝนคงจะตก
๑. ใจความส าคัญคือข้อใด ก. ลักษณะของกะหล่ าปลี ข. สีของกะหล่ าปลี ค. การปลูกกะหล่ าปลี ง. ต้นก าเนิดของกะหล่ าปลี ๒. ข้อใดคือ ข้อคิดเห็น ก. กะหล่ าปลีโดยส่วนใหญ่จะมีสีเขียว ข. กะหล่ าปลีเป็นผักในตระกูลเดียวกับคะน้า ค. กะหล่ าปลีมีลักษณะเป็นหัวกลมขนาดใหญ่ ง. กะหล่ าปลีสีม่วงมีสีสันแปลกตาดูน่ารับประทาน ๓. ข้อใดเป็น ข้อเท็จจริง ก. กะหล่ าปลีมีสองสายพันธุ์ ข. คนไทยนิยมทานกะหล่ าปลี ค. คะน้าเป็นผักตระกูลกะหล่ า ง. กะหล่ าปลีสีเขียวมีประโยชน์กว่าสีม่วง ๔.ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายของการอ่านจับใจความ ก.อ่านแล้วปฏิบัติตามได้ ข. อ่านเพื่อความสนุกสนาน ค.อ่านแล้วท่องจ าเนื อเรื่องได้ ง. อ่านแล้วสรุปหรือย่อเรื่องได้ ๔. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการอ่านจับใจความ ก. ได้รับค าชมเชย ข. เล่าให้ผู้อื่นฟังได้ ค. ได้ข้อคิดหรือคุณธรรม ง. น าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๑ ทดสอบความรู้... อ่านข้อความต่อไปนี แล้วตอบค าถาม กะหล่ าปลี เป็นผักในตระกูลกะหล่ า เช่นเดียวกับคะน้า บรอกโคลี ผักการขาว แรดิช และเทอร์นิพ มีลักษณะ เป็นหัวกลมขนาดใหญ่ โดยส่วนใหญ่แล้วจะมีสีเขียว แต่นอกจากนี ก็ยังมีอีกสายพันธุ์ที่มีสีสันแปลกตา นั่นก็คือ กะหล่ าปลีสีม่วง ต้นก าเนิดของกะหล่ าปลีนั นอยู่ในแถบเมดิเตอร์เรเนียน และถูกน ามาปลูกในไทยอย่างแพร่หลาย เพราะสภาพอากาศเอื ออ านวย https://health.kapook.com
ตัวอย่างสัญลักษณ์ที่พบทั่วไป การอ่านแผนที่ มีวิธีการดังนี ๑. อ่านชื่อแผนที่ ตามหัวข้อที่ต้องการศึกษา ๒. อ่านมาตราส่วน แผนที่ส่วนใหญ่จะระบุมาตราส่วนไว้เพื่อให้ทราบว่ามีการย่อมากี่เท่าจากของจริง ๓. อ่านสัญลักษณ์ต่างๆ ที่อยู่ในแผนที่ ว่าสัญลักษณ์แต่ละอย่างหมายถึงอะไร เช่น เมืองหลวง แม่น า เมือง (จังหวัด) ภูเขา สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๒ สัญลักษณ์ แผนที่ และแผนภูมิ แผนที่ คือ แบบที่เขียนย่อเพื่อจ าลองลักษณะของพื นผิวโลก สัญลักษณ์ คือ สิ่งที่ก าหนดขึ นเพื่อใช้แทนภาษาที่ใช้สื่อสาร = ห้ามถ่ายรูป = ห้ามจับ = ห้ามสูบบุหรี่ = ห้องน าชาย = ห้ามน าสัตว์เลี ยงเข้า = ห้องน าหญิง = มีโทรศัพท์สาธารณะอยู่ในบริเวณนี
แผนภูมิรูปภาพแสดงจ านวนนักเรียนชั น ประถมศึกษาปีที่ ๖/๑ ที่ชอบผลไม้ต่างๆ แผนภูมิแท่งแสดงจ านวนนักเรียนชั น ประถมศึกษาปีที่ ๖ ที่ชอบรับประทานผลไม้ชนิดต่างๆ ๐ ๒ ๔ ๖ ๘ ๑๐ ๑๒ ๑๔ ๑๖ ๑๘ ๒๐ มังคุด ล าไย แตงโม ส้ม องุ่น จ านวนนักเรียน (คน) สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๓ แผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่ง
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๔ โรงอาหาร อาคาร๑ อาคาร๒ อาคาร๓ ห้องน า หอประชุม สหกรณ์ สนามเด็กเล่น สนามฟุตบอล เสาธง แผนผังโรงเรียนดวงดี โรงอาหาร แผนผัง คือ แบบที่เขียนย่อหรือขยายจากของต่างๆ เช่น ตึก เรือน อาคารต่างๆ
๑. จากแผนภูมิ หากนักเรียนต้องการไปท่องเที่ยวกับครอบครัวในประเทศที่ได้รับความนิยมในการไป ท่องเที่ยวเป็นอันดับที่สอง นักเรียนควรจะไปประเทศใด ก. ไทย ข. จีน ค. เวียดนาม ง. ญี่ปุ่น ๒. จากแผนภูมิ หากนักเรียนต้องการไปท่องเที่ยวตามสถานที่ต่างๆ เพื่อบันทึกภาพวิวทิวทัศน์ทางธรรมชาติ ที่มีนักท่องเที่ยวพลุกพล่านน้อยที่สุด นักเรียนควรเลือกเดินทางไปประเทศใด ก. ไทย ข. จีน ค. เวียดนาม ง. ญี่ปุ่น 18% 37% 15% 30% ความนิยมไปท่องเที่ยว ไทย จีน เวียดนาม ญี่ปุ่ น สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๕ ทดสอบความรู้.... ดูแผนภูมิ แล้วตอบค าถาม
การเขียนแผนภาพโครงเรื่องเพื่อใช้พัฒนางานเขียน มี๔ ขั นตอน ๑. วางแผนหรือเตรียมการเขียน ๒. เขียนแผนภาพโครงเรื่อง โดยเลือกรูปแบบแผนภาพโครงเรื่องให้เหมาะสมกับงานที่จะเขียน ๑) แผนภาพโครงเรื่องแบบจัดกลุ่ม ๒) แผนภาพโครงเรื่องแบบจัดความคิดเป็นหมวดหมู่ ๓) แผนภาพโครงเรื่องแบบเหตุการณ์ ๓. เขียนเรื่อง ๔. ตรวจสอบการใช้ค า ส านวนภาษา และเนื อความ ผู้รับ ค าขึ นต้น สรรพนาม ค าลงท้าย ผู้เขียน ผู้รับ พ่อ แม่ ญาติผู้ใหญ่ กราบเท้า......ที่เคารพ อย่างสูง ลูก หนู ผม ชื่อเล่น คุณพ่อ พ่อ คุณแม่ แม่ คุณตา คุณยาย คุณปู่ คุณย่า ฯลฯ ด้วยความเคารพรักอย่างสูง พี่ เรียนคุณพี่ที่เคารพ น้อง ผม หนู ชื่อเล่น คุณพี่ ด้วยความเคารพ หรือ ด้วยความเคารพรัก น้อง .....น้องรัก หรือ .....ที่รัก ฉัน พี่ เธอ น้อง ด้วยความเคารพรัก ด้วยความรักยิ่ง รักและคิดถึง เพื่อน .....เพื่อนรัก ฉัน เธอ รักและคิดถึง สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๖ การเขียนจดหมายส่วนตัว เป็นการเขียนจดหมายเพื่อสื่อสารกับเพื่อนหรือญาติพี่น้อง เพื่อแจ้งเรื่องราวหรือ สอบถามทุกข์ สุข แสดงความยินดี ขอบคุณ ขอโทษ หรือแสดงความเห็นใจใน โอกาสต่างๆ การเขียนจดหมายส่วนตัว การใช้แผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพโครงเรื่อง หมายถึง ภาพในความคิดที่เกิดจากความเข้าใจเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เป็นความคิดรวบยอดในเรื่องนั นๆ
เรียงความ สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๗ การเขียนเรียงความ ๑. ค าน าเป็นส่วนแรกของการเขียน เรียงความ ท าหน้าที่เปิดประเด็น ๒. เนื อเรื่องเป็นส่วนที่เขียนเรียบเรียง ถ้อยค าเพื่อน าเสนอข้อเท็จจริง ๓. สรุปเป็นส่วนที่ผู้เขียนต้องสรุปความคิด และความต้องการของตนเอง มีองค์ประกอบ ๓ ส่วน ให้นิ วละ ๒๐ เร้าสนใจ ๒๐ สาระเด่น ได้เนื้อหา ประเด็นครบ จบกินใจ ๒๐ ๒๐ การย่อความ การย่อความ คือ การน าใจความส าคัญของเรื่องที่อ่านหรือฟัง มาเขียนเรียบเรียงใหม่เป็นส านวน ของตนเอง หากเรื่องที่น ามาย่อความเป็นเรื่องสั นๆ ให้เขียนย่อหน้าเดียว ถ้าเป็น เรื่องยาวให้จัดแบ่งเป็นหลายย่อหน้าตามเนื อหาของเรื่อง หลักการย่อความ ๑. จับใจความส าคัญของเรื่องให้ครบถ้วน ๒. เขียนเรียบเรียงให้ความส าคัญของเรื่องเป็นส านวนของตนเอง ๓. เปลี่ยนสรรพนามบุรุษที่ ๑ หรือ ๒ ให้เป็นบุรุษที่ ๓ ๔. หากเรื่องที่น ามาย่อมีเนื อหาเป็นข้อๆ ต้องเขียนเรียบเรียงเป็นความเรียง ๕. หากเป็นค าศัพท์เฉพาะควรเปลี่ยนเป็นค าธรรมดา ถ้าเป็นค าราชาศัพท์ให้คงไว้อย่างเดิม ๖. หากเรื่องที่น ามาย่อเป็นบทร้อยกรองหรือบทสนทนาต้องเรียบเรียงเป็นร้อยแก้ว ๗. เขียนย่อความตามแบบของย่อความให้ถูกต้องตามประเภทของเรื่องที่น ามาย่อ
๑. ข้อความใดควรเป็นค าน าของเรียงความเรื่อง "ไทยรักไทย ไทยเจริญ" ก. หวนระลึกย้อนไปเกือบ ๘๐๐ ปี อันเป็นระยะเวลาก่อนกรุงสุโขทัยอาณาจักรแห่งแรกของเราเจริญ รุ่งเรื่อง ข. อาณาจักรสุโขทัยเสื่อมอ านาจลง กรุงศรีอยุธยาเรืองอ านาจเป็นราชธานีอยู่ถึง ๔๑๗ ปี ค. ในปัจจุบันนี ประเทศไทยอันเป็นที่รักยิ่งของเราก าลังอยู่ในช่วงหัวเลี ยวหัวต่อ ง. เมื่อใดเรามีความรัก ความสามัคคีซึ่งกันและกัน เมื่อนั นชาติจะเจริญรุ่งเรือง ๒. ข้อใดเขียนย่อความได้ถูกต้องตามหลักการเขียนย่อความ ก. ย่อสุนทรพจน์ ของผู้อ านวยการ เรื่องความมีวินัย เนื่องในวันเด็ก เมื่อ ๑๒ มกราคม ๒๕๕๖ ความ ว่า ข. ย่อประกาศ ของกระทรวงสาธารณสุข เรื่องอาหารเป็นพิษ ความว่า ค. ย่อนิทานเรื่อง ลูกเป็ดน้อย ผู้แต่ง จริงใจ รักดี จากหนังสือ รวมนิทานเด็ก ความว่า ง. ย่อจดหมายของบริษัทบินสบาย เรื่องการน าเข้าเครื่องบิน เนื่องในงานเทคโนโลยีก้าวหน้า ความ ว่า ๓. ข้อใด ไม่ใช่ข้อความในจดหมายส่วนตัว ก. ขอบคุณคุณลุงที่ส่งหนังสือมาให้ค่ะ ตอนนี หลานได้รับเรียบร้อยแล้ว ข. ตอนนี ได้ใบสมัครงานไปสองแห่งแล้ว แม่ไม่ต้องห่วงนะคะ ค. ผมปวดท้องเพราะอาหารเป็นพิษ จึงขอลาหยุดเป็นเวลาหนึ่งวัน ง. ช่วงนี ก าลังสอบ คาดว่าน่าจะเรียนจบในอีกไม่กี่วันแน่นอนครับ สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๘ ทดสอบความรู้....
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๒๙ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ เป็นการเขียนเรื่องจากความคิด และจินตนาการของผู้เขียน ซึ่งเรื่องที่เขียนอาจเป็นเรื่องที่เกิดขึ นจริง หรือไม่ใช่เรื่องจริงก็ได้ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ มีหลัก ดังนี ๑. คิดเรื่องที่ต้องการเขียนตามความชอบหรือความสนใจ ๒. ศึกษาข้อมูลเรื่องที่จะเขียน เพื่อให้เป็นพื นฐานของจินตนาการ ๓. เขียนแผนภาพโครงเรื่องของเรื่องที่ต้องการเขียน ๔. น าโครงเรื่องนั นมาเรียบเรียงให้ได้ใจความโดยการใช้ภาษาให้เหมาะสม ซึ่งอาจใช้ ส านวนโวหาร ประกอบเพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพและรู้สึกคล้อยตาม ๕. ปรับปรุงแก้ไขงานเขียนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ น และอาจวาดภาพประกอบเพื่อความสวยงาม ๖. มีมารยาทในการเขียน การพูดแสดงความคิดเห็น ผู้พูดควรค านึงถึงสิ่งต่อไปนี ๑. ต้องเข้าใจเรื่องที่จะพูดเป็นอย่างดี ๒. จัดล าดับเหตุการณ์ก่อนหลังให้มีความเชื่อมโยงสัมพันธ์กัน ๓. อธิบายแต่ละเหตุการณ์ให้ผู้ฟังเข้าใจแจ่มแจ้ง ชัดเจน ๔. สอดแทรกข้อคิด ข้อสังเกตที่น่าสนใจซึ่งเกี่ยวข้องกับเรื่องที่พูด ๕. ใช้ภาษาน าเสียง จังหวะท่าทางในการพูดได้อย่างเหมาะสม เพื่อท าให้ผู้ฟังสนใจ ๖. สรุปเรื่องที่พูดในตอนจบอีกครั ง เพื่อย าความเข้าใจ
๑. จุดมุ่งหมายของการพูดแสดงความรู้คือข้อใด ก. แสดงความคิดเห็น ข. น าเสนอความรู้ ค. ฝึกความกล้าแสดงออก ง. เสนอความคิดใหม่ ๒. การพูดแสดงความคิดเห็นมีข้อดีอย่างไร ก. เกิดจากการแลกเปลี่ยนข้อมูล ข. เกิดการโต้แย้งเมื่อคิดต่าง ค. เกิดความคิดสร้างสรรค์ ง. แสดงความรู้สึกไม่พอใจได้เต็มที่ ๓. รายการใดที่เราควรต้องใช้วิจารณญาณมากที่สุด ก. ท านายดวง ข. ดาราบันเทิง ค. ข่าวเช้านี ง. สัมภาษณ์คนดัง สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๐ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสิ่งที่ดูและฟัง การวิเคราะห์เป็นการพิจารณาส่วนต่างๆ ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและความคิดเห็นส่วนดี และส่วนบกพร่องของเนื อเรื่อง จุดประสงค์ของผู้แต่ง รวมถึงข้อคิดที่ได้จากเรื่องและการน าไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ประโยชน์จากการฟังและดู ๑. ได้รับความรู้หลากหลาย ๒. ได้ข้อคิด คติสอนใจที่มีคุณค่า ๓. เห็นตัวอย่างที่ควรปฏิบัติและไม่ควรปฏิบัติ ๔. เกิดจินตนาการ ทดสอบความรู้....
ค า ๗ ชนิด กลุ่มค า / วลี ค านาม ค าสรรพนาม ค ากริยา ค าวิเศษณ์ ค าบุพบท ค าสันธาน ค าอุทาน นามวลี สรรพนามวลี กริยาวลี วิเศษณ์วลี บุพบทวลี สันธานวลี อุทานวลี *** ออกบ่อย บุพบท ตามด้วย สันธาน ตามด้วย สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๑ แคน เก๋งจีน
แบ่งออกเป็น ๓ ลักษณะ ๑. ค าราชาศัพท์ที่ใช้ส าหรับพระมหากษัตริย์ และพระบรมวงศานุวงศ์ พระบรม น าหน้า ค าราชาศัพท์ที่เป็นกริยา มี ทรง น าหน้า พระบรมราชโองการ = ค าสั่ง ทรงพระด าเนิน = เดิน พระบรมมหาราชวัง = บ้าน ที่อยู่ ทรงพระประชวร = ป่วย พระบรมราชชนนี = แม่ ทรงพระราชด าริ = คิด พระบรมราโชวาท = โอวาท ทรงพระราชนิพนธ์ = แต่งหนังสือ พระบรมฉายาลักษณ์ = รูปถ่าย ทรงพระผนวช = บวช ทรงศึกษา = เรียน ทรงงาน = ท างาน พระราชน าหน้า ค าราชาศัพท์ที่ไม่ต้องมี "พระราช"หรือ"ทรง" พระ ราชเสาวนีย์ = ค าสั่ง น าหน้า เพราะค านั นเป็นค าราชาศัพท์อยู่ แล้ว พระราชวัง = บ้านที่อยู่ ตรัส = พูด พระราชทาน = ให้ พระราชชนนี = แม่ ประทาน = ให้ โปรด = ชอบ พระราด ารัส = พูด ประทับ = อยู่ เสด็จ = ไป พระราชสาสน์ = จดหมาย สรงน า = อาบน า ประชวร = ป่วย ทอดพระเนตร = มอง , ดู พระน าหน้า บรรทม = นอน กริ ว = โกรธ พระเชษฐภคินี = พี่สาว เสวย = รับประทาน พระโอษฐ์ = ปาก สวรรคต = เสียชีวิต พระหัตถ์ = มือ พระปฤษฎางค์ = หลัง สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๒ ค าราชาศัพท์ ค าสุภาพ ค าราชาศัพท์ คือ ถ้อยค าส าหรับพระราชา หรือถ้อยค าที่ใช้ส าหรับพระมหากษัตริย์ และพระบรม วงศานุวงศ์ พระสงฆ์ และสุภาพชน
๒. ค าราชาศัพท์ที่ใช้ส าหรับพระสงฆ์ ๑) สมเด็จพระสังฆราชเจ้า ค าสรรพนามแทนพระองค์ = ใต้ฝ่าพระบาท ค าสรรพนามแทนผู้กราบทูล = ข้าพระพุทธเจ้า ค าขานรับ = ขอรับกระหม่อม เพคะ ๒) สมเด็จพระสังฆราช ค าสรรพนามแทนพระองค์ = ฝ่าพระบาท ค าสรรพนามแทนผู้กราบทูล = เกล้ากระหม่อม , เกล้าหม่อมฉัน ค าขานรับ = กระหม่อม เพคะ ๓) สมเด็จพระราชาคณะ ค าสรรพนามแทนท่าน = พระเดชพระคุณ , พระคุณเจ้า , ใต้เท้า ค าสรรพนามแทนผู้พูด = เกล้ากระผม , กระผม ๔) พระสงฆ์ทั่วไป ใช้ค าสุภาพ ยกเว้นบางค าจ ากัดใช้แก่พระสงฆ์เท่านั น เช่น ฉัน = กิน ปลงผม = โกนผม มรณภาพ = ตาย อาสนะ = ที่นั่ง จ าวัด = นอน ท าวัตร = สวดมนต์ บรรพชา = บวชเณร อุปสมบท = บวชพระ อาพาธ = ป่วย ประเคน = ยกของให้พระ จังหัน = อาหารเช้า เพล = อาหารกลางวัน นิมนต์,อารธนา= เชิญ กุฏิ = เรือนพักในวัด สรงน า = อาบน า นมัสการ = ไหว้ ศิลานเภสัช = ยารักษาโรค สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๓
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๔ ระดับภาษา แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ๑. ภาษาแผน ภาษาที่ยอมรับกันว่าเป็นภาษาที่ถูกต้อง ดีงาม และประณีต เป็นภาษาที่ใช้ระดับพิธีการและทาง ราชการ (เขียนต ารา,ติดต่อราชการ) ๒. ภาษากึ่งแบบแผน เป็ นภาษาที่ใช้ในการสนทนาที่ต้องรักษามารยาท หรือสนทนา ระหว่างผู้มีฐานะต่างกัน เป็ นภาษาที่ใช้ในระดับกึ่งราชการ (การอภิปราย, การพูดทางวิทยุ, โทรทัศน์, การเขียนข่าว หรือ บทความทั่วๆ ไป ๓. ภาษาปาก เป็นภาษาพูดมากกว่าเขียน เป็นภาษาระดับกันเอง เช่น ใช้ในชีวิตประจ าวัน ภาษาแบบแผน ภาษากึ่งแบบแผน ภาษาปาก บิดา คุณพ่อ พ่อ มารดา คุณแม่ แม่ กรุงเทพมหานคร กรุงเทพฯ บางกอก ศีรษะ หัว กบาล ดื่มสุรา ดื่มเหล้า กินเหล้า มาก มากมาย เยอะแยะ ฝึกฝน...คนเก่ง จงเติมค าว่า "ทรง" และ "พระ" หน้าค าราชาศัพท์ให้ถูกต้อง ๑. นาสา ๒. หัตถ์ ๓. กรรณ ๔. ม้า ๕. ศึกษา ๖. ดนตรี ๗. ศีล ๘. ธรรม ๙. เนตร ๑๐. โอษฐ์
สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๕ จงเปลี่ยนค าที่ก าหนดให้ เป็นภาษาระดับพิธีการ ๑. เยอะแยะ ๒. เผาศพ ๓. ออกลูก ๔. หัว ๕. กินเหล้า จงเติมค าในช่องว่างให้ถูกต้อง นิมนต์ ประเคน บิณฑบาต จ าวัด อาพาธ สรงน า มรณภาพ ฉัน ท าวัตร ถวาย ๑. วันมาฆบูชา พระสงฆ์มาเพื่อให้นักเรียนได้ร่วมกันท าบุญตักบาตรที่โรงเรียน ๒. ญาติโยมเดินทางมาท าบุญ ปัจจัยไทยธรรม กับหลวงพ่อ ๓. พระสงฆ์ ภัตราหารเป็นเวลา ๔. พระสงฆ์ออก ในตอนเช้าทุกวัน ๕. พระสงฆ์ อยู่บนกุฏิห้ามส่งเสียงดังรบกวน ๖. หลวงพ่อคูณอาหาร ดีขึ นแล้ว ๗. วังสงกรานต์ฉันไป พระ กับคุณยายที่วัด ๘. เจ้าอาวาส เพราะอาพาธมาหลายวัน ๙. พระสงฆ์อาพาธต้อง ติดต่อหลายวันจึงจะหาย ๑๐. พระสงฆ์จะต้อง เย็นทุกวัน
๑. แก้วจอมแก่นเป็น ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ก. พระนิพนธ์ ข. พระราชนิพนธ์ ค. พระอักษร ง. พระราชสาสน์ ๒. สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ปริญญาบัตรแก่ผู้ส าเร็จการศึกษา ก. ถวาย ข. พระราชด าเนิน ค. พระราชทาน ง. พระบรมราโชวาท ๓. ผู้ว่าราชการจังหวัด พวงมาลัยแด่สมเด็จย่า ก. ถวาย ข. ทูลเกล้าฯ ค. พระราชทาน ง. ทูลเกล้าฯ ถวาย สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๖ ทดสอบความรู้....
ศาสนา / การค้าขาย / การติดต่อระหว่างประเทศ / วรรณคดี ภาษาบาลี - สันสกฤต บาลี สันสกฤต พยัญชนะ สระ ควบกล า ริ / รร จุดจับผิด " " ค าไทยแท้ หลักสังเกต ๑. ตัวอย่าง ๒. ตัวอย่าง ๓. ตัวอย่าง ๔. ตัวอย่าง สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๗ ค าภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ปัจจัย (สันสกฤต) ศาลา ไอ รร หัน ควบกล ากัน ศาสตร์ เคราะห์ เสริม ฤ ฤา ฦ ฦา เติม ฤาษี เอา ฑ มณโฑ จ า
กวยจั๊บ โลภ มัจฉา ฐิติ เพ็ญ โปรด ประถม อรชร วัฒนา กรรไกร บรรยาย บังเอิญ บ าบวง เคมี กระบือ เก้าอี ฟิสิกส์ ศรัทธา วิฬาร์ โดนัท สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๘ ค ายืมอื่นๆ ฝึกฝน ค ายืมจากภาษาอังกฤษ ค าทับศัพท์ ค าบัญญัติ ค ายืมจากภาษาเขมร สะกด จ ร ญ ส ด บางค าหนอมีควบกล า มักใช้ บ า บรร บัน อักษรน า จ าให้ดี เจอใน ราชาศัพท์ จับ แผลง ได้หลายค ามี สังเกตได้เหล่านี ก็อย่าลืมยืมเขมรมา ค ายืมจากภาษาจีน หลักการสังเกต ๑. ตัวอย่าง ๒. ตัวอย่าง............. ๓. ตัวอย่าง.............. ๔. ตัวอย่าง
๑. ข้อใด ไม่มีค าที่ยืมมากจาภาษาต่างประเทศ ก. ฉันนั่งซ้อนท้ายรถจักรยานยนต์ ข. พี่ชายของฉันเป็นนักโปรแกรมเมอร์ ค. พ่อเล่าว่าปู่เป็นชาวสวนที่ร่ ารวยมาก ง. โรงพยาบาลแห่งนี มีนายแพทย์เก่งมาก ๒. ข้อใดมีจ านวนค าจากภาษาต่างประเทศมากที่สุด ก. แม่ตั งครรภ์เมื่อเดือนพฤศจิกายน ข. ฉันได้ตั๋วชมภาพยนตร์ฟรีจากระบบออนไลน์ ค. ลุงเป็นต ารวจอยู่ที่จังหวัดนราธิวาส ง. เขาชอบทานบะหมี่เกี๊ยวและ ๓. ค าที่มาจากภาษาต่างประเทศในข้อใดมีความหมาย แตกต่าง จากพวก ก. ธรณี ปฐพี พสุธา ข. ภมร เกสร มาลี ค. ตะวัน สุริยา อาทิตย์ ง. ธานี นคร บุรี สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๓๙ ทดสอบความรู้....
ตัวอย่าง ๑.คุณลุงเอ็นดูหลานซึ่งเป็นเด็กก าพร้าตั งแต่อายุ ๗ ปี ๒.คุณตารับประทานยาที่ได้มาจากโรงพยาบาล ๓. สมบัติอันมีค่ามหาศาลถูกฝังอยู่ในนี แบ่งตามโครงสร้าง - คล้อยตามกัน - ขัดแย้งกัน - เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง - เป็นเหตุเป็นผลกัน ประโยคความรวม ลักษณะ ประโยคความซ้อน - ประโยคหลัก (มุขยประโยค) - ประโยคย่อย (อนุประโยค) ประโยคความเดียว สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔๐
๑. ผีเสื อดูดน าหวาน ๒. กบสีเขียวในสระกินแมลง ๓. เธอชอบสวมกระโปรงหรือกางเกง ๔. คนเกียจคร้านที่ร้องไห้อยู่ในห้องสอบตก ๕. นักเรียนไหว้คุณครูตอนเช้า ๖. พี่นอนดึกแต่งต้องตื่นเช้า ๗. คนเดินริมถนนเป็นดารานักแสดง ๑. ข้อใดเป็นประโยคความเดียว ก. เธอและเขาเป็นเพื่อนดี ข. พี่ชอบสีฟ้า สีขาว และสีแดง ค. น้องทานไข่เจียวอย่างเอร็ดอร่อย ง. ฉันและเพื่อนอ่านหนังสือที่ห้องสมุด ๒. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่มีใจความคล้อยตามกัน ก. ปู่เป็นชาวสวน ส่วนพ่อเป็นชาวประมง ข. พี่ชายเรียนชั น ม.๕ แต่น้องเรียนชั น ป.๕ ค. ฉันชอบทานส้มต า ข้าวเหนียว และไก่ย่าง ง. เธอจะไปเที่ยวเชียงใหม่หรือไปเชียงราย ๓. ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน ก. เธอจะนอนหรือเธอจะอ่านหนังสือ ข. ห้องเรียนของฉันมีขนาดใหญ่มาก ค. รถจักยายนต์สีแดงวิ่งเร็วมาก ง. เพราะเขาขยันดูหนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔๑ ฝึกฝน...คนเก่ง ทดสอบความรู้.... จงบอกชนิดของประโยคที่ก าหนดให้ถูกต้อง
เป็นมนุษย์เป็นได้เพราะใจสูง เหมือนหนึ่งยูงมีดีที่แววขน ถ้าใจต่ าเป็นได้แต่เพียงคน ย่อมเสียทีที่ตนไก้เกิดมา เสียงลือเสียงเล่าอ้าง อันใด พี่เอย เสียงย่อมยอยศใคร ทั่วหล้า สองเขือพี่หลับใหล ลืมตื่น ฤาพี่ สองพี่คิดเองอ้า อย่าได้ถามเผือ สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔๒ ฉันทลักษณ์น่าสนใจ สัมผัสระหว่างบท ๑ บท มี ๔ วรรค สดับ รับ รอง ส่ง ๗ ค า อ่าน ๒/๒/๓ ๘ ค า อ่าน ๓/๒/๓ ๙ ค า อ่าน ๓/๓/๓ โคลงสี่สุภาพ เน้น รูป วรรณยุกต์ รูปเอก เอก เช่น พี่ เก่ง รูปโท โท เช่น ป้า เส้น √ใช้ค า ตาย แทน ค ารูป เอก ได้ เช่น กบ พิศ ยักษ์ √ เอกโทษ ถ้า - ท่า √ โทโทษ เล่น - เหล้น วิชาเหมือนสินค้า อันมีค่าอยู่เมืองไกล ต้องยากล าบากไป จึงจะได้สินค้ามา กาพย์ยานี ๑๑ วรรคหน้า ๕ หลัง ๖ กลอนสุภาพ (กลอน ๘) ค า/พยางค์ ๗/๘/๙ / / อ่าน ๒/๓ ๓/๓
เกิดเป็นคน ดิ นรน สู้ชีวิต ต่างมุ่งคิด หาทรัพย์สร้างหลักฐาน มีสมบัติมากค่า อ่าโอฬาร แต่สังขาร ไม่อยู่อย่างยืนยง แบ่งเวลา หาทรัพย์สร้างความดี ให้เป็นที่ เล่าขาน ของผู้อื่น แม้ชีพดับ ลับร่าง ผ่านวันคืน ชื่อยังตื่น ฟื้นความดีที่ได้ท า เพลินพิศดอกบัว (งาม/บาน) บาน (ตะไท/อร่าม) น่าชื่นชม ใต้น าคือโคลน (ด า/ตม) เป็นที่เกิด (ดวงฤดี/จงกลนี) ดุจเดียวกับ (บัณฑิต/ชีวิต) มีดวงจิตเปี่ยม (ไมตรี/ความดี) คุณธรรมล าเลอศรี ตระกูลต่ าที่ใช่ส าคัญ ฐาปะนีย์ นาครทรรพ สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔๓ เลือกค ามาเติมให้เป็นกาพย์ยานี ๑๑ ที่ถูกต้อง ฝึกฝน...คนเก่ง จงโยงเส้นสัมผัสให้ถูกต้องและแบ่งวรรคตอนการอ่าน
ส านวนที่มีความหมายใกล้เคียงกัน เอามือซุกหีบ แกว่างเท้าหาเสี ยน หาเหา......................... หาเรื่องเดือดร้อน ใส่ตนเอง เกี่ยวแฝกมุงป่า เข็นครก ............ .......ในมหาสมุทร ท าอะไรที่ยากล าบาก เหลือเกิน วัวสันหลังหวะ กินปูน................ ร้อนตัว ฝากเนื อไว้กับเสือ ฝากปลาย่าง........... ฝากฝังไว้กับคนไม่น่า ไว้วางใจ หญ้าปากคอก เส้นผมบังภูเขา เรื่องง่ายๆ แต่คาดไม่ถึง ข้าวแดงแกงร้อน น าเกลือน าปลาร้ารดหัว มีบุญคุณ กงเกวียนก าเกวียน หว่านพืชเช่นใด ได้ผล เช่นนั น ท าดีได้ดี ท าชั่วได้ชั่ว เวรกรรมมีอยู่จริง หัวล้านได้หวี ตาบอดได้แว่น ไก่ได้พลอย ได้ของมีค่ามา แต่ไม่เกิด ประโยชน์อะไรเลย เกลือจิ มเกลือ หนามยอกเอา............... แก้เผ็ดด้วยวิธีเดียวกัน หมาสองราง นกสองหัว เหยียบเรือ......... นกมีหูหนูมีปีก เข้ากับสองพวก / ฝ่าย สรุป O-Net ภาษาไทย ป.๖ ๔๔ การใช้ส านวน