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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: Articulo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor : De Vito, María Cecilia,Osella Massa
Tema: Herramientas Informáticas Curso: Educación básica 3/2

Herramientas informáticas

(De Vito, 2016)Son programas, aplicaciones instrucciones para efectuar tareas de
manera sencilla. En ese aspecto cada herramienta se crea y diseña para una o varias
funciones determinadas, Tenemos así herramientas de sistema, de limpieza,
generales, ortográficas, de gestión, de mantenimiento, herramientas web, de
programación, de desarrollo, de seguridad, informáticas y de edición.
Por tanto, podemos hablar que existen diferentes tipos de herramientas
informáticas según el campo al que se dediquen.
El desarrollo de herramientas nuevas es y será el motor del avance de la informática.
A medida que los ordenadores se han universalizado y cada vez son más rápidos y
capaces, han surgido nuevas aplicaciones que permiten explotarlos al máximo.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Ivan Thompson
Tema: La información Curso: Educación básica 3/2

La información

(Thompson, 2008)La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso,
hecho, fenómeno o situación, que organizados en un contexto determinado tienen su
significado, cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar
el conocimiento acerca de algo.

Es un conjunto organizado de datos, que constituye un mensaje sobre un cierto
fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya
que su uso racional es la base del conocimiento.

La información es un conjunto de datos con significado que estructura el
pensamiento de los seres vivos, especialmente, del ser humano es conjunto de
elementos de contenido que dan significado a las cosas, objetos y entidades del
mundo a través de códigos y modelos a su vez es conjunto organizado de datos
procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del
sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Capurro
Tema Información científica Curso: Educación básica 3/2

Información científica

(Capurro, 2007)Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación
o materia, no conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que
aumentan su conocimiento en algo y que pueden facilitar su actuación.

El concepto de información científica derivó del enfoque cibernético-
comunicacional en la ciencia y gracias al desarrollo de la actividad científico-
informativa.

Surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar métodos
y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información,
debido a la diversificación de las ramas científicas. El acceso a información
científica y tecnológica relevante, actualizada, constituía una necesidad

Característica

Su naturaleza es intelectual

La información sobre algo comparte el conocimiento de los datos que
caracterizan ese algo.

Ese conocimiento es capaz de conformar o informar a la razón humana. Su
forma viene dada por las informaciones que reciba y las ideas que adquiera
por sí misma.

Implica novedad

Debe ser noticia: transmitir al que recibe algo nuevo para él, no conocido
hasta entonces.

Facilita la actividad humana

La información al proporcionar nuevos conocimientos, disminuye la
incertidumbre y facilita la acción e implica un proceso de comunicación.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Lic. Reiberg Hoffmann
Tema: fuentes de información científica Curso: Educación básica 3/2

Fuentes de información científica

(Leotau, 2016) Las fuentes de información científica son fundamentales en la
formación académica de todas aquellas personas ávidas de conseguir
conocimiento veraz sobre un tema.

Las fuentes de información hoy en día son numerosas, sin embargo, se pueden
clasificar en dos grandes grupos; las fuentes de información impresas y las
fuentes de información electrónica, cada una de ellas tiene características
propias y han sido muy útiles y valiosas en todas las áreas del conocimiento.

Son fundamentales en la formación académica de todas aquellas personas
ávidas de conseguir conocimiento veraz sobre un tema.

Se podría afirmar que este formato de presentación de información está
siendo desplazado o mejor



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Federico Navarro
Tema: la reseña académica Curso: Educación básica 3/2

La reseña académica

(Navarro, 2012)las características de la reseña académica, en particular en
las carreras de economía; se explora su contexto de circulación; se analiza
una reseña completa real extraída de una prestigiosa revista argentina de
economía; se proporcionan criterios útiles para su escritura; y se proponen
ejercitaciones. Se sigue un enfoque multidisciplinario basado en la
colaboración entre el experto en lingüística y el experto en el campo
disciplinar, y se toman en consideración las necesidades en la alfabetización
académica en el grado universitario. Las conclusiones se basan en estudios
empíricos con corpus amplios pertenecientes a carreras de humanidades.

(De Carvalho, 2001)La reseña (también conocida como “recensión”) es un
género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de
distintos tipos

En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta
de interés para los lectores informarse sobre nuevas publicaciones.

las reseñas sirven como guías breves para hacernos una idea de qué asuntos
trata un libro (descripción) y acceder a una opinión autorizada sobre su
calidad (evaluación).

En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra o evento,
seleccionando lo significativo, sus ideas esenciales, su propósito, la finalidad
y otros aspectos complementarios; reflejando así la opinión del escritor.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Navarro
Tema: quienes leen y escriben reseñas Curso: Educación básica 3/2

Quienes leen y escriben reseña

(Navarro, 2012)Se trata de libros especializados en distintas disciplinas científicas.
De esta manera, las revistas leídas por científicos y expertos dedican un espacio
importante a informarse sobre novedades editoriales.
La comunidad de pares, personas que se desenvuelven en el área de la que se trate,
son los lectores potenciales de las reseñas.

El reseñador, se dirige a sus pares y en buena medida escribe a partir de los
presupuestos que comparte con ellos.
Para escribir una buena reseña hay que conocer a fondo el tema que trata el libro y,
sobre todo, la disciplina en la que se inserta, dado que los libros reseñados deben
ser relevantes para la disciplina, sus autores suelen ser importantes. De esta
manera, se produce una asimetría entre el poder del autor, ya consagrado, y el poder
del reseñador, todavía por hacerse conocer. Cuando el libro es satisfactorio para el
reseñador, la asimetría entre autor y reseñador no presenta inconvenientes.



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Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente : sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: universidad de deustro
Tema: web of science Curso: Educación básica 3/2

Web of science

(Deustro.(s.f).Biblioguias., s.f.)Es una plataforma on-line que contiene Bases
de Datos de información bibliográfica y recursos de análisis de la
información.

Permiten evaluar y analizar el rendimiento de la investigación.

Su finalidad no es proporcionar el texto completo de los documentos que
alberga sino proporcionar herramientas de análisis que permitan valorar su
calidad científica.

Permite acceder a diferentes Bases de Datos a través de una única interfaz
de consulta pudiéndose acceder a una sola Base de Datos o a varias de forma
simultánea.

Su contenido es multidisciplinar y proporciona información de alto nivel
académico y científico.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Jose Miguel Roca, Cueva
Tema: la sociedad de la información Curso: Educación básica 3/2

La sociedad de la información

Para (Cuevas, G.S., 2018)La información, los seres humanos creamos conocimiento,
que se difunde y se absorbe para poder, a su vez, crear más conocimiento aún. Así,
se forma una espiral de desarrollo y de evolución que nos lleva a un posible cambio
en el término, que puede ampliarse a «sociedad de la información y del conocimiento.

La sociedad de la información trae consigo ciertos beneficios culturales, sociales,
económicos y, sobre todo, de libertad de expresión y de comunicación. La existencia
de las redes de difusión de conocimiento y la facilidad de acceso pone a nuestra
disposición una gran cantidad de fuentes de conocimiento sobre cualquier campo que
despierte nuestra curiosidad o sobre el que necesitemos aumentar nuestro saber.

La Sociedad de la Información está apoyada fundamentalmente por el desarrollo
tecnológico que permiten las TIC. Las tecnologías de la información, la informática,
la comunicación o las telecomunicaciones brillan en la actualidad con tecnologías como
la fibra óptica, la banda ancha fija y móvil, el big data, el cloud computing o las
comunicaciones máquina a máquina (M2M).



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Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: universitaria
Tema: scimago Curso: Educación básica 3/2

SCIMAGO

(UNIVERTITARIA, 2012)Es una plataforma en la Internet que provee una serie de
indicadores sobre la calidad y el impacto de publicaciones y revistas a partir de
información de Scopus de Elsevier. Estos indicadores se utilizan para evaluar y
analizar las publicaciones científicas

(UNIVERSITARIA, 2012) Permite realizar búsquedas por:

 Revista: nos permite buscar por nombre de la revista, editor o número
de ISSN

 Se puede limitar la búsqueda a las publicaciones “Open Access”, de forma que
las revistas Open Access aparecen identificadas con el característico logo del
candado abierto.

 Materia: Las revistas están organizadas conforme a 27 grandes áreas
temáticas y 313 específicas: se utiliza la misma clasificación con la que se
indexan en la base de datos Scopus.

 Límite temporal
 Área geográfica (países o áreas más amplias)
 Tipo de publicación
 Umbral mínimo de citas por documento o de citas totales en el año de

referencia.
 Actualmente se está desarrollando un filtro de búsqueda para los documentos

de SciELO



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: universitaria
Tema: scopus Curso: Educación básica 3/2

Scopus

(UNIVERSITARIA, 2012)Scopus es una base de datos bibliográfica de resúmenes
y citas de artículos de revistas científicas y cubre más de 18 mil revistas siendo más
del 90% de ellas del tipo arbitradas y pertenecientes a las áreas de ciencias,
tecnología, medicina, ciencias sociales, artes y humanidades.

Scopus permite:

- Buscar documentos y acceder al texto completo en caso de que la Biblioteca
tenga suscripción

- Evaluar el rendimiento de la investigación mediante los índices de impacto
SJR, CiteScore y SNIP o las altmétricas ofrecidas por PlumX (siguiendo el
link PlumX se recupera el listado de documentos que citan el artícle en
cuestión). A parte de las métricas básicas de un autor y sus publicaciones,
Scopus Preview nos da métricas de un artículo en concreto.

- Ver qué autores publican más en una institución.
- Rastrear citas y visualizar el índice h para saber qué está de actualidad en

un área de investigación, proporcionando los artículos y autores más citados
- Identificar autores y encontrar información relacionada con el autor (como:

citas, un resumen de sus principales métricas, sus trabajos publicados, lista
de documentos que citan trabajos del autor, lista de coautores con el número
de trabajos que han fet en colaboración, etc)
- Mantenerse actualizado en un ámbito de investigación, de una institución, o
de la producción de un investigador y saber quién le cita, creando de alertas
de búsqueda que nos lleguen al correo electrónico.
- Generar listas de un autor de un grupo de autores y exportar registros que
nos interesen.
- Exportar los datos a gestores bibliográficos como RefWorks, Mendeley o
EndNote

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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: libro
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor:tranullas,curiel
Tema: buscadores Curso: Educación básica 3/2

Buscadores

(TRAMULLAS, 2005) Es un conjunto de programas coordinados que se encargan de
visitar cada uno de los sitios que integran el Web, empleando los propios
hipervínculos contenidos en las páginas Web para buscar y leer otros sitios, crear
un enorme índice de todas las páginas que han sido leídas y registradas, llamado
comúnmente catálogo, y mantener una copia actualizada de toda esta información,
para luego presentar direcciones en Internet como resultado de las peticiones de
búsqueda solicitadas por las personas que usan estos servicios de localización de
páginas .

(CURIEL, 2014) Buscador es un sistema informático que busca archivos almacenados
en servidores web gracias a su spider (también llamado araña web). Un ejemplo son
los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo
hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide
información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con
árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda «Página de resultados del
buscador» es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas
relacionados con las palabras clave buscadas.

Como operan de forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente
más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de
construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados
por los creadores de páginas.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: libro
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Santamaría, bibliotecarios
Tema: metabuscadores Curso: Educación básica 3/2

Metabuscadores

(Santamaría, 2005) El metabuscador es un sistema que localiza información en los
motores de búsqueda más usados, carece de base de datos propia por lo que usa las
de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha
devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas
mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático,
como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un buscador en
buscadores.

(Biblitecarios, 2006) Es útil para:
• Para obtener una visión general acerca de la información disponible sobre un tema
concreto
• Para determinar qué base/s de dato/s se adapta/n más a nuestra búsqueda.
• Para realizar una búsqueda simple y rápida sobre múltiples recursos
• Para localizar artículos sobre un tema determinado
• Para recuperar un artículo del que conoces ciertos datos, pero no recuerdas
exactamente en qué fuente de información se encuentra

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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: autores ,angel
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor:
Tema: motor de búsqueda Curso: Educación básica 3/2

Motor de búsqueda

(AUTORES, 2002)Los Motores de búsqueda, o Search Engines, son lo que se conoce
comúnmente como buscadores. Todos aquellos sistemas informáticos que trabajan
buscando todos los archivos almacenados en internet a través de arañas o crawlers
para elaborar páginas de resultados que sirvan para que los usuarios accedan a webs
tras realizar una búsqueda. Son los responsables de que, al buscar cualquier cosa en
Internet, recibas siempre páginas relacionadas y que puedan serte de utilidad.

(Ángel, 2012)De hecho, los motores de búsqueda son los principales responsables de
que haya toda una rama de especialistas volcados en el estudio del posicionamiento
web. Elaborar contenidos con los que aparecer en las mejores posiciones de las
SERPs se ha convertido en toda una prioridad para cualquier página que exista a día
de hoy, ya que se traduce en una mejor visibilidad dentro de los buscadores y, por
tanto, una mayor probabilidad de elevar el volumen de visitas.

Los motores de búsqueda sirven para hacer de la navegación por Internet algo mucho
más sencillo. Se utilizan para encontrar cualquier cosa en la red con tan solo
introducir una serie de términos en el campo que habilitan a la hora de buscar. A
partir de ese momento, muestra centenares y miles de resultados entre los que el
usuario puede escoger.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: artículo de revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: criado, koz
Tema: Epud Curso: Educación básica 3/2

Epub

(CRIADO, 2013) PUB o ePUB (acrónimo de la expresión inglesa Electronic publication
- Publicación electrónica) es un formato de documento estándar orientado a su
visualización en dispositivos tipo libro electrónico (e-book). Dicho estándar ha sido
creado por el International Digital Publishing Forum (IDPF).

(Koz, 2011)El formato ePUB tiene como principal ventaja la independencia del
contenido y la forma, lo que supone que puede ser adaptado a cualquier dispositivo
de lectura de forma rápida y automática. se adapta a los diferentes tamaños de
pantalla y fuentes de la mayoría de lectores de libros electrónicos, redimensionando
lo mostrado en una página dinámicamente según sea necesario.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: libro
Asignatura: Herramientas Informáticas Autores: Sevilla, Ganduxe
Tema : Elerning Curso: Educación básica 3/2

Elerning

(SEVILLA)La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management
System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para
instituciones educativas.

Este sistema permite la creación de “aulas virtuales”; en ellas se produce la
interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también
la realización de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en
foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales.

Beneficios de una plataforma de e-learning:

 Brinda capacitación flexible y económica.

 Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.

 Anula las distancias geográficas y temporales.

 Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.

 Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre
tutores y alumnos

 Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

(Ganduxé, 2018) El e-learning es el término abreviado en inglés de electronic
learning, que se refiere a la enseñanza y aprendizaje online, a través de Internet y
la tecnología.

También conocido como enseñanza virtual, formación online, teleformación o
formación a distancia, términos que no son sinónimos y que merecen una explicación
detallada, en otro artículo.

Hoy en día, Internet es el canal de acceso a cualquier tipo de formación de cualquier
organización del mundo en el momento que nosotros queramos.

Por lo tanto, los dos grandes beneficios principales que propicia el e-learning son: la
eliminación de las barreras físicas y temporales, de espacio y tiempo



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: revista
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: feequer
Tema: revista indexada Curso: Educación básica 3/2

Revista indexada

(L, 2002)Las revistas indexadas es una publicación periódica de investigación que
denota alta calidad y ha sido listada en alguna base de datos de consulta mundial, lo
que habitualmente trae aparejado que la revista tenga un elevado factor de impacto.
El factor de impacto corresponde a una medida de la frecuencia en que un «artículo
promedio» ha sido citado durante un año (debe tenerse presente que, para revistas
del hemisferio norte, ese año va de julio a julio entre dos años). Su calidad no
obstante no reside en el factor de impacto, sino en el permanente juicio de pares
sobre el contenido de sus artículos

(CAMANA, 2015)Es importante que los editores de revistas identifiquen índices,
repertorios o bases de datos que concuerden con la temática, acordar contactos y
enviarles ejemplares de los últimos números que se han publicado, informe que
justifique su calidad; como condición imprescindible es que la calidad de la revista
haya mejorado al máximo



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Ruiz, Rouse
Tema: base de datos Curso: Educación básica 3/2

Base de datos

Una base de datos es una colección de información organizada de forma que
un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de
datos que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico.
Las bases de datos tradicionales se organizan por campos, registros y
archivos. Un campo es una pieza única de información; un registro es un
sistema completo de campos; y un archivo es una colección de registros. (Ruiz,
2001)

Para (Rouse, 2015) una base de datos es una colección de información
organizada de tal modo que sea fácilmente accesible, gestionada y
actualizada. En una sola vista, las bases de datos pueden ser clasificadas de
acuerdo con los tipos de contenido: bibliográfico, de puro texto, numéricas y
de imágenes. En informática, las bases de datos a veces se clasifican de
acuerdo a su enfoque organizativo. El enfoque más frecuente es la base de
datos relacional, una base de datos tabular en la que los datos se definen de
manera que puede ser reorganizada y se accede en un número de maneras
diferentes.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: libro
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: elzevir, marcos
Tema: Elsevier Curso: Educación básica 3/2

Elsevier

Según (Elzevir, 1880) Elsevier es una empresa de análisis de la información
global que ayuda a las instituciones y a los profesionales a avanzar en la
asistencia sanitaria, promover la ciencia abierta y mejorar su rendimiento
para el beneficio de la humanidad.

Ayudamos a los investigadores a realizar nuevos descubrimientos, colaborar
con sus colegas y proporcionarles el conocimiento que necesitan para obtener
financiación. Apoyamos a los gobiernos y universidades a evaluar y mejorar
sus estrategias de investigación. Ayudamos a los médicos a salvar vidas,
ofreciéndoles la mejor información para que puedan encontrar las respuestas
clínicas correctas y a los profesionales de enfermería y de otras áreas de la
salud a mejorar su práctica diaria. Nuestro objetivo es ampliar los límites del
conocimiento para el beneficio de la humanidad. (Elzevir, 1880)

Para (Marcos, 1998) en el lado de la publicación científica se
encuentra Elsevier Science, que tiene como mercado principal las bibliotecas
especializadas, sobre todo las dirigidas a profesionales e investigadores en
ciencias médicas y sociales, aunque también publica textos de interés para
otros ámbitos del saber, como econometría, estadística, geología,
informática, psicología, etc.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: libro
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: cetto, Ana maria
Tema: Latindex Curso: Educación básica 3/2

Latindex

Es producto de la cooperación de una red de instituciones que funcionan de
manera coordinada para reunir y diseminar información sobre las
publicaciones científicas seriadas producidas en Iberoamérica. La idea de
creación de Latindex surgió en 1995 en la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM) y se convirtió en una red de cooperación regional a partir de
1997. Incluye revistas de investigación científica, técnico-profesionales y de
divulgación científica y cultural que se editan en América Latina, el Caribe,
España y Portugal. Además, ofrece información sobre revistas con contenidos
iberoamericanistas editadas en cualquier parte del mundo. Las revistas
pueden ser impresas o electrónicas, de todas las disciplinas científicas.
(Cetto, 1997)

(Benavent, Valderrama, & González, 2007) mencionan que Latindex, un
sistema de información sobre las revistas de investigación científica editadas
en los países de América Latina, el Caribe, España y Portugal cuyo directorio
ofrece datos bibliográficos y de contacto de todas las revistas registradas,
y cuyo catálogo incluye sólo las revistas que cumplen los criterios de calidad
editorial diseñados por Latindex. Concretamente este sistema incluye 33
criterios de calidad para revistas impresas y 36 para revistas en línea. De
esos criterios podríamos destacar cuatro como especialmente relacionados
con la calidad científica de las publicaciones.



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EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: web
Tema: el Doaj Curso: Educación básica 3/2

El DOAJ
El DOAJ es un directorio en línea comisariado por la comunidad que indexa y
proporciona acceso a revistas académicas de alta calidad, de acceso abierto
y revisadas por pares. El DOAJ es independiente. Toda la financiación se
realiza a través de donaciones, el 40% de las cuales provienen
de patrocinadores y el 60% de editoriales y miembros. Todos los servicios del
DOAJ son gratuitos, incluida la indexación en el DOAJ. Todos los datos están
disponibles de manera gratuita.
El DOAJ cuenta con un programa de educación en todo el mundo que se centra
en la mejora de la calidad de las solicitudes presentadas. (Bjørnshauge, 2003)

(Volder, 2007) Menciona que es un directorio que provee acceso a revistas
científicas y académicas de acceso abierto, que se someten a un específico y
exigente sistema de calidad, sin límites en cuanto a la lengua y/o materia. Fue
fundado por el Open Society Institute - Budapest (anfitrión de la Budapest
Open Access Iniciative), y es actualmente el directorio más amplio en
Internet de revistas open access. Reside en las bibliotecas de la Universidad
de Lund y está financiado por SPARC (The Scholarly Publishing and Academic
Resources Coalition).

Doaj (Directory of Open Access Journals) es un enorme directorio de
revistas de varios temas disponibles de forma gratuita en Internet. Casi
5000 títulos, en varios idiomas, clasificadas por temas y que, por desgracia,
no lo están por idioma, con lo que habrá que navegar un poco y esperar tener

suerte para que el tema deseado esté en un tema que podamos entender.
Astronomía, ciencia, medicina, economía, arqueología, historia… una enorme
colección de casi 400.000 artículos listos para ser consumidos. (Barrán,
2005)

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor : lopez, Cucalón
Tema: Redalyc Curso: Educación básica 3/2

Redalyc

Redalyc es una iniciativa de acceso abierto a la producción científica del
mundo en revistas iberoamericanas, que contempla todas las áreas del
conocimiento.
Ofrece una hemeroteca en línea que permite leer, descargar y compartir
artículos científicos a texto completo de forma gratuita, en apoyo a las
labores académicas tanto de investigadores como de estudiantes. Además,
genera indicadores que permitan conocer cuantitativa y cualitativamente la
forma en la que se hace ciencia en Iberoamérica. La plataforma redalyc.org
es impulsada por la Universidad Autónoma del Estado de México desde el año
2003. Todo el trabajo realizado en redalyc.org está sustentado en los
resultados de investigación de la Red Internacional de Investigadores
adscritos al Laboratorio de Cienciometría Redalyc-Fractal. (López, 2003)

Para el Máster (Cúcalo, 2008) Redalyc es un proyecto académico para la
difusión de la actividad científica editorial que se produce en y sobre
Iberoamérica. Constituye una hemeroteca científica en línea de libre acceso
que ha evolucionado con el transcurso del tiempo a un sistema de información
científica, que incorpora el desarrollo de herramientas para el análisis de la
producción, la difusión y el consumo de literatura científica.



UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Canales, Galban
Tema: scielo Curso: Educación básica 3/2

SciELO

SciELO (Scientific Electronic Library Online) publicación y difusión electrónica de
revistas científicas, su origen y evolución, su metodología, componentes, servicios y
potencialidades, así como su implantación en España. Con 13 países participantes que
suponen 8 portales certificados y 5 portales en desarrollo, más dos portales
temáticos, en febrero de 2009 SciELO.org recogía 611 revistas y 195.789 artículos,
de los cuales el 46% eran de Ciencias de la Salud, lo que lo convierte en una de las
iniciativas de acceso abierto más importantes de cuantas existen. Se concluye
afirmando que el modelo SciELO contribuye al desarrollo de la investigación y la
ciencia, ofreciendo una solución eficiente y eficaz para impulsar y aumentar la
difusión de las publicaciones científicas del área iberoamericana. (Canales, 2009)

SciELO - Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Científica Electrónica en
Línea) es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas
científicas en Internet. Definido para responder a las necesidades de comunicación
científica en los países en desarrollo, particularmente de América Latina y el Caribe.
SciELO Cuba es una biblioteca electrónica que incluye una colección seleccionada de
revistas científicas cubanas (con un total de 56 Revistas Cubanas hasta julio 2015)
en todas las áreas del conocimiento. Desarrollado por el Centro Nacional de
Información de Ciencias Médicas-Infomed en colaboración con Bireme, forma parte
del proyecto de carácter regional SciELO Regional (actualmente con un total de 1
270 revistas y más de 500 000 artículos) (Galbán, 2007).



UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor : Aramburo
Tema el issn Curso: Educación básica 3/2

EL ISSN
Para (Aramburo, 2005) El ISSN (International Standard Serial Number / Número
Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas) es un código numérico
reconocido internacionalmente para la identificación de las publicaciones seriadas.
El ISSN identifica sin ambigüedades ni errores la publicación seriada a la que va
asociado. El ISSN consta de ocho cifras (la última de las cuales es un dígito de
control) y no incorpora ningún otro significado más que la identificación de la
publicación seriada: no contiene prefijos que indiquen el país de publicación ni el
editor.

Según (Arendt, 2003) El ISSN es el Número Internacional Normalizado para
Publicaciones Seriadas (International Standard Serial Number) que identifica
internacionalmente y en forma única un título de publicación seriada, asignado de
acuerdo a las normas ISO. De igual manera (Jiménez, 2016) menciona que el ISSN
es para publicaciones periódicas (revistas, periódicos, etc.) y se trata del Número
Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas o Número Internacional
Normalizado de Publicaciones Paródicas.



UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente: sitio web
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor: Jiménez
Tema: el isbn Curso: Educación básica 3/2

EL ISBN

El ISBN se trata del Internacional Standard Book Number, en español
Número Estándar Internacional de Libros o Número Internacional
Normalizado del Libro. Es un identificador único para cada libro que va a salir
al mercado comercial, el ISBN fue adoptado como estándar internacional
ISO 2108 en 1970, habiendo sido creado en el Reino Unido en los años 60
(Jiménez, 2016).

(Schild, 2003) menciona que Un ISBN es un código normalizado internacional
para libros (International Standard Book Number). Los ISBN tuvieron 10
dígitos hasta diciembre de 2006 pero, desde enero de 2007, tienen siempre
13 dígitos. Los ISBN se calculan utilizando una fórmula matemática específica
e incluyen un dígito de control que valida el código. Cada ISBN se compone de
5 elementos separados entre sí por un espacio o un guion. Un ISBN es, en lo
esencial, un identificador de producto utilizado por editores, libreros,
tiendas online y otros participantes en la cadena comercial para pedidos,
listados, registros de venta y control de existencias. El ISBN identifica tanto
al titular como a un título específico, su edición y su formato.



UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

EDUCACIÓN BÁSICA

Estudiante: Pozo Carvajal Alejandra Fecha: 12 de junio del 2019
Docente: Msc .Amarílis Laínez Fuente___________________________
Asignatura: Herramientas Informáticas Autor ____________________________
Tema ______________________________ Curso: Educación básica 3/2

EL DOI

El DOI, cuyas siglas significan Digital Object Identifier, es un identificador
único y permanente para las publicaciones electrónicas.
Su función es proporcionar información sobre la descripción de los objetos
digitales (revistas, artículos, libros…) y su localización en Internet, y lo hace
a través de metadatos (autor, título, datos de publicación…). El DOI se asigna
a diferentes tipos de documentos: artículos de revistas electrónicas, libros,
capítulos de libros, actas y comunicaciones de congresos, software, vídeos,
entre otros. También se asigna a los artículos “in press”, esto es, a aquellos
artículos ya disponibles desde plataformas de revistas científicas online pero
no incluidos todavía en un volumen. De esta manera, el DOI sirve como
referencia al artículo. (Soler, 2016)

Mientras tanto (Alonso, 2010) dice que el DOI se asigna principalmente a
artículos de revistas electrónicas, pero también a libros, capítulos de libros,
actas y comunicaciones de congresos, software, vídeos, etc. Se asigna además
a artículos "in press", que son aquellos artículos ya disponibles desde
plataformas de revistas científicas online pero no incluidos todavía en un
volumen. En estos casos, el DOI sirve como referencia al artículo. Busca y
localiza un documento en la red, garantizando que siempre estará disponible,
cita recursos científicos y publica documentos científicos, comparte
información y se puede navegar por diferentes artículos o publicaciones de
forma transparente.