รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๑ รายงานผลการปฏิบัติงาน องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารที่มีความเหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางด้านอารมณ์ วาจา กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การใช้ถ้อยคำที่สุภาพ ไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักทางสายกลางในการดำเนินชีวิต มีสติอยู่เสมอ เพื่อให้ข้าพเจ้า สามารถควบคุมอารมณ์และการแสดงออกของตนเองได้อย่างเหมาะสม หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑ : จัดบรรยากาศเชิงบวกภายในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี กล้าแสดงออกและ แสดงความคิดเห็นมีความเป็นกันเองและช่วยกระตุ้น ให้นักเรียนมีความพร้อมในการเรียนรู้ ข้อที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๒ ภาพที่ ๒ : ครูใช้วิธีการอธิบาย ชี้แนะแนวทางและให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเป็นรายบุคคล เมื่อนักเรียนเกิดข้อสงสัย อย่างสม่ำเสมอและเท่าเทียมกันทุกคน ภาพที่ ๓ : ครูกล่าวทักทายนักเรียนในตอนเช้าด้วยถ้อยคำและกริยาวาจาที่สุภาพ ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักทางสายกลางในการดำเนินชีวิต มีสติอยู่เสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๓ ภาพที่ ๔ : ครูใช้หลักการทางจิตวิทยาในการสื่อสาร และพูดคุยด้วยความสุภาพ แสดงออกถึงความรักและ ความปรารถนาดีต่อศิษย์เพื่อให้สามารถควบคุมนักเรียนทั้งในชั้นเรียนและนอกห้องเรียนได้ดี ภาพที่ ๕ : ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันพฤหัสบดีอย่างเคร่งครัด รับ-ส่ง นักเรียนในตอนเช้าละตอนเย็น ช่วยเหลือและดูแลการทำความสะอาดเขตรับผิดชอบบริเวณภายในสถานศึกษา ควบคุม ดูแลการเข้าแถวและการเดินแถว
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๔ ภาพที่ ๖ : ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรอาหารกลางวันประจำวันอังคาร ควบคุมการเข้าแถว การรับประทานอาหาร ปลูกฝังให้นักเรียนประพฤติตนเรียบร้อย มีระเบียบวินัยและมีมารยาทที่ดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางด้านอารมณ์ วาจา กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๕ ภาพที่ ๗ : การเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อประสานความร่วมมือในการดูแลนักเรียนร่วมกันระหว่างโรงเรียน ครู นักเรียนและผู้ปกครอง เพื่อนำมาเป็นแนวทางในการให้ความช่วยเหลือ ส่งเสริมและสนับสนุนด้าน การเรียนและความเป็นอยู่ของนักเรียน ภาพที่ ๘ : กิจกรรมเสวนาสภากาแฟ ร่วมพูดคุยเพื่อประสานความร่วมมือระหว่างผู้บริหาร คณะครู และ บุคลากรภายในโรงเรียน ภาพที่ ๙ : เข้าร่วมประชุมตามคำสั่ง วาระและโอกาสต่าง ๆ เพื่อร่วมรับฟัง วางแผน และดำเนินงานตาม ภารกิจของสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบ มุ่งมั่นและตั้งใจอย่างสม่ำเสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๖ ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม ความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญ ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๐ : ปลูกฝังให้นักเรียนเกิดความรักชาติ หวงแหน และมีความภาคภูมิใจในภูมิลำเนาของตนเอง รวมถึงเรียนรู้วัฒนธรรมของชาติอื่น ๆ เพื่อเปิดกว้างทางการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน ผ่าน กระบวนการจัดการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๗ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๑ : ข้าพเจ้าแต่งกายสุภาพเรียบร้อย เหมาะสมกับกาละเทศะ สวมเครื่องแบบราชการและ เครื่องแบบของลูกเสืออย่างถูกต้องตามระเบียบทุกครั้ง ภาพที่ ๑๒ : ข้าพเจ้าปฏิบัติตามคำสั่ง ตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด และปฏิบัติ หน้าที่อย่างเต็มที่เต็มความสามารถ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๘ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ เลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม และอุทิศตนใน การช่วยเหลือผู้อื่น หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๓ : ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมายและกระทำตนเป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม เข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ ให้ความช่วยเหลือนักเรียน เพื่อนครูผู้ปกครองและชุมชน ในฐานะพลเมืองที่ ดีอย่างสม่ำเสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (วินัยและการรักษาวินัย) ๙ ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยภายใต้บทบังคับแห่งกฎหมายและข้อบังคับของคุรุสภาอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อ เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๔ : ข้าพเจ้ามีใบประกอบวิชาชีพครูตามกฎหมาย และรักษาวินัยภายใต้บทบังคับแห่งกฎหมายและ ข้อบังคับของคุรุสภาอยู่เสมอ ไม่กระทำความผิดทางวินัยราชการ ประพฤติตนด้วยความ ซื่อสัตย์ ยุติธรรม และไม่เคยมีประวัติเสื่อมเสียทางจรรยาบรรณ และการประกอบอาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๑ การประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ในการเป็นครู ประกอบด้วยคุณงามและความดีซึ่งประพฤติปฏิบัติด้วยความสำนึกในจิตใจโดยปฏิบัติตน ดังนี้ ๑. ข้าพเจ้ามีความรัก ความเมตตาต่อศิษย์ ๒. ข้าพเจ้ามีความกรุณาต่อศิษย์ คอยช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสมอยู่เสมอ ๓. ข้าพเจ้ามีความสามรถในการจัดการอารมณ์ของตนเอง มีการควบคุมอารมณ์ ตนเอง วางเฉยต่อการแสดงพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องเหมาะสมของศิษย์ที่ขาดความยั้งคิด ไม่ตั้งใจหรือ รู้เท่าไม่ถึงการณ์ข้าพเจ้าจะไม่ใช้อารมณ์โกรธ หรือเกลียดชังต่อศิษย์ และพยายามพูดเพื่ออบรมสั่ง สอนอย่างเหมาะสม ด้วยหัวใจ อารมณ์และน้ำเสียงที่ปกติใช้วาจาที่มีความสุภาพ อ่อนโยน ๔. ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนเองนับถือ ประพฤติปฏิบัติตนเป็น พุทธศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตามหลักคำสอนของพระพุทธศาสนา ดำรงชีวิตอยู่บนพื้นฐานของการมี สติและมีจิตใจที่บริสุทธิ์ หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒ ภาพที่ ๑ : การแบ่งปันขนมให้ศิษย์ด้วยความรักและเมตตา สร้างแรงจูงใจและแรงเสริมทางบวกในการเรียนรู้ ให้แก่ศิษย์คอยช่วยเหลือและให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ด้วยใจบริสุทธิ์ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข เช่น การปฏิบัติศาสนกิจในวันสำคัญทางศาสนา เข้าร่วมการ ประกอบพิธีกรรมทางศาสนา ประเพณีและศาสนกิจต่าง ๆ ด้วยใจบริสุทธิ์ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๓ ภาพที่ ๒ : เข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา งานทอดกฐิน ยกช่อฟ้า ณ วัดไร่เหนือ ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง ภาพที่ ๓ : ร่วมแสดงความเสียใจและร่วมอาลัยต่อการจากไปของญาติพี่น้องคนในชุมชน ณ วัดไร่เหนือ ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๔ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับโรงเรียน และชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น เช่นการทำบุญ ตักบาตรในวันขึ้นปีใหม่ ร่วมกิจกรรมวันสำคัญทาง ศาสนา และงานอื่น ๆ โดยมีการร่วมมือกันระหว่างโรงเรียน ชุมชน คณะครู ผู้ปกครอง และ นักเรียน หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๔ : ร่วมกิจกรรมทำบุญตักบาตรถวายข้าวสารอาหารแห้งและวัตถุปัจจัยแด่พระภิกษุสงฆ์ วัดไร่เหนือ ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง เนื่องในวันขึ้นปีใหม่ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๕ ภาพที่ ๕ : ร่วมกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติประจำปี ๒๕๖๖ ณ สำนักงานเทศบาลตำบลคลองทรายขาว ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๖ ภาพที่ ๖ : กิจกรรมจัดบอร์ดความรู้และการแสดงผลงานของนักเรียนเนื่องในวันมาฆบูชา วันสำคัญ ทางพระพุทธศาสนาและวันสำคัญของชาติ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จน เป็นที่ประจักษ์แก่สายตานักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย และหมั่นเข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๗ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๗ : ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงในตอนเช้าของทุกวัน ภาพที่ ๘ : ร่วมกิจกรรมประดิษฐ์กระทง ในกิจกรรมวันลอยกระทงประจำปี ๒๕๖๕
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๘ ภาพที่ ๙ : ร่วมกิจกรรมวันคริสมาสต์ฝึกซ้อมการแสดงและเป็นผู้ดำเนินกิจกรรมฐานการเรียนรู้ร่วมกับคุณครู ปียาภรณ์ เกลี้ยงสง ประจำฐานการเรียนรู้ที่ ๑ “True or False Game” ๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ข้าพเจ้าให้การต้อนรับและบริการแก่แขกผู้มีเกียรติคณะครูและนักเรียนที่มาติดต่อ ราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ สร้างกัลยาณมิตรที่ดีและมีจิตอาสาในการช่วยเหลือ แบ่งปันและให้ความร่วมมือในการทำงานกับคณะครู โรงเรียนและชุมชนเป็นอย่างดีอยู่เสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๙ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๐ : ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถร่วมกับทางโรงเรียนและคณะครูในการจัดสอบโอเน็ตระดับ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๖ ระดับสนามสอบ ณ โรงเรียนอนุบาลกงหรา ภาพที่ ๑๑ : การเข้าร่วมงานบุญตามวาระโอกาสและการได้รับเชิญจากผู้ปกครองนักเรียนและคนในชุมชน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (คุณธรรม จริยธรรม) ๑๐ ภาพที่ ๑๒ : รับผิดชอบและให้การดูแลความสะอาดสถานพยาบาลของโรงเรียน คอยให้การช่วยเหลือดูแล นักเรียนเมื่อได้รับบาดเจ็บหรือมีอาการการเจ็บป่วยด้วยใจรัก ภาพที่ ๑๓ : รับผิดชอบและให้การดูแลเรื่องการรับประทานอาหารกลางวัน การดื่มนมของนักเรียน ให้การบริการใน การตักอาหาร ดูแลความสะอาดภาชนะใส่อาหารและควบคุมมารยาทบนโต๊ะอาหารของนักเรียนและช่วยเหลือ นักเรียนในการทำความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบอย่างสม่ำเสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑ การประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม ประกอบวิชาชีพครูด้วยจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ และเป็นผู้ที่รักการพัฒนา จึงมีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ เช่น การเข้ารับการอบรมโครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน การประพฤติปฏิบัติและการดำเนินงานตามภารกิจที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูและการพัฒนาบุคลิกภาพของความเป็นครูที่ดีมีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑ : เกียรติบัตรการอบรมและทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง “การวิจัยในชั้นเรียน” ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๒ ภาพที่ ๒ : ปฏิบัติหน้าที่วิทยากรร่วมในกิจกรรมส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาพที่ ๓ : เกียรติบัตรผ่านการอบรมและทดสอบความรู้ภาษาไทยในกิจกรรมการตอบคำถามภาษาไทย เนื่องในกิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พัฒนาการ พัทลุง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๓ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๔ : เกียรติบัตรการผ่านการอบรมออนไลน์โครงการส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล “อุ่นใจไซเบอร์” ภาพที่ ๕ : เกียรติบัตรการอบรมและทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรการใช้ New Google Sites
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๔ ภาพที่ ๖ : เกียรติบัตรการการอบรมและทดสอบวัดความรู้ออนไลน์ กิจกรรมเนื่องในวันคริสต์มาส และวันขึ้นปีใหม่ พุทธศักราช ๒๕๖๖ ภาพที่ ๗ : เกียรติบัตรการอบรมและทดสอบวัดความรู้ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์โครงการส่งเสริม การอ่านผ่านสื่อออนไลน์ เรื่อง Canva แอพพลิเคชันสำหรับการผลิตสื่อการสอนและ การสร้างชิ้นงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๕ ภาพที่ ๘ : เกียรติบัตรการอบรมและทดสอบวัดความรู้ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับฐานการ เรียนรู้ตลอดชีวิต เรื่อง ส่งเสริมการอ่าน ภาพที่ ๙ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมรักการอ่านในรูปแบบออนไลน์ ตอบปัญหา สารานุกรมไทยสำหรับเยาชน เล่มที่ ๔๒
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๖ ภาพที่ ๑๐ : การอบรมและทดสอบวัดความรู้พื้นฐาน เรื่อง ผลกระทบจากการเล่นพนัน – พนัน ออนไลน์ ภายใต้โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุขโรงเรียนวัดท่าเรือด้วย ระบบทางไกล (ONLINE) ภาพที่ ๑๑ : การอบรมและทดสอบวัดความรู้ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๗ ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๒ : การประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมและปลูกฝังให้นักเรียนใช้เวลาว่าง ให้เกิดประโยชน์โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ภาพที่ ๗ : ใช้เวลาว่างเพื่อทบทวน สอนเพิ่มเติมให้กับนักเรียนที่มีผลการการเรียนในระดับที่ต้องปรับปรุง โดยไม่ได้เรียนเก็บค่าธรรมเนียมใด ๆ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๘ ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานหน้าที่ในการสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจ เต็มกำลัง ความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการ ความพร้อมและเสริมสร้างการมีวุฒิภาวะและ ศักยภาพที่เหมาะสมกับวัย ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และ ทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๘ : เสียสละทุนทรัพย์ส่วนตนในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการเรียนรู้ และของรางวัลอื่น ๆ ที่ สามารถนำมาใช้ในการเสริมแรงทางบวกให้แก่นักเรียนด้วยความเต็มใจ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๙ ภาพที่ ๙ : ร่วมผลิตสื่อการเรียนรู้และชิ้นงานที่เป็นร่องรอยจากการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้ นักเรียนเกิดความภูมิใจในผลงานของตนเอง เกิดความสนุกสนาน และมีความสุข ในการเรียนรู้ สร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ที่ดีในทุก ๆ คาบเรียน ๓.๕ การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม และนำความรู้ที่ ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๐ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๐ : เข้าร่วมประชุมการเตรียมความพร้อมในการทดสอบระดับชาติ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขต ๒ ภาพที่ ๑๑ : เข้าร่วมประชุมตามคำสั่ง วาระและโอกาสต่าง ๆ เพื่อร่วมรับฟัง วางแผน และดำเนินงาน ตามภารกิจของสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบ มุ่งมั่นและตั้งใจอย่างสม่ำเสมอ ๓.๖ การมีความรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ เสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้น และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ ตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ ให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน และสร้างแรงบันดาลใจแก่ ผู้เรียนด้วยการให้รางวัลหรือกล่าวคำชมเชยทุกครั้งที่ศิษย์ปฏิบัติตนเป็นผู้เรียนที่ดี หรือทำผลงาน ด้วยความตั้งใจ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๑ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๒ : การเสริมแรงทางบวกให้แก่นักเรียน ๓.๗ การประพฤติเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๒ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๓ : กิจกรรมวันปัจฉิมนิเทศและมอบประกาศนียบัตรให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เนื่องในวันสำเร็จการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา อย่างเต็มความสามารถ ให้ความอบอุ่นและความเป็นกันเองให้แก่ศิษย์ และพร้อมที่จะให้ความ ช่วยเหลือศิษย์ทุกเมื่อ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๔ : ให้ความอบอุ่นและความสนิทสนมเป็นกันเองแก่ศิษย์ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๓ ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและ กัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้คำแนะนำที่ เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มี น้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวร ประจำวันหรืองานพิเศษตามภารกิจของสถานศึกษาตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๔ : ร่วมกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ณ สำนักงานเทศบาลตำบลคลอง ทรายขาว เหนือ ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง ภาพที่ ๑๕ : ร่วมงานทอดกฐิน ยกช่อฟ้า ประจำปี ๒๕๖๕ ณ วัดไร่เหนือ ตำบลคลองทรายขาว อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลุง ภาพที่ ๑๖ : กิจกรรมส่งท้ายปีเก่า ต้อนรับปีใหม่ประจำปี ๒๕๖๖ ของคณะครูโรงเรียนอนุบาลกงหรา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๔ ภาพที่ ๑๗ : ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์เนื่องในวันจัดสอบโอเน็ตประจำปี ๒๕๖๖ และให้ความ ร่วมมือ ดูแลช่วยเหลือคณะกรรมการคุมสอบทุกท่าน ภาพที่ ๑๘ : กิจกรรมส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้แก่ศิษย์และเพื่อน ร่วมงานโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตาม ข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชน และท้องถิ่น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๕ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑๙ : ออกแบบสื่อการเรียนรู้และการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อถ่ายทอดความรู้และเทคนิควิธีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้แก่เพื่อนร่วมงานโดยมิได้ปิดบังซ่อนเร้น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๑ การประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๔.๑ การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อให้มีความรู้และเกิดความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง หมั่นศึกษา หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อเพิ่มพูนความรู้สร้างความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุก ของตนเองทั้งในปัจจุบันและอนาคต หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑ : ข้าพเจ้าดำรงชีวิตด้วยความพอเพียง พอประมาณ และมีเหตุผล มีการน้อมนำหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ข้อที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๒ ๔.๒ การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกระบวนการเรียน เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดย มีการบูรณาการการเรียนรู้ทั้งในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ โดยมีการปลูกฝังให้ผู้เรียนคิดค้นและออกแบบงานประดิษฐ์ของตนเองโดยใช้วัสดุเหลือใช้มา เป็นอุปกรณ์ในการประดิษฐ์เช่น การนำขวดน้ำ กล่องนม รองเท้าเก่า ๆ มาประดิษฐ์เป็นรถของ เล่น การนำไม้ไอศกรีมมาใช้ในงานประดิษฐ์นอกจากนี้ยังมีการนำไม้ไอศกรีมและวัสดุเหลือใช้ อื่น ๆ มาใช้ในการแสดงหลักฐานหรือร้องรอยแห่งการเรียนรู้ของผู้เรียน การนำฝาขวดน้ำมาใช้ใน กิจกรรมเกมบิงโกอักษรนำและกิจกรรมอื่น ๆ เป็นต้น หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๒ : การออกแบบกิจกรมการเรียนรู้ที่มุ่งเสริมสร้างการดำรงชีวิตอยู่บนความพอเพียงให้แก่ผู้เรียน เช่น การให้ผู้เรียนประดิษฐ์ของเล่นและของใช้จากวัสดุและอุปกรณ์ที่เหลือใช้ หรือเพิ่มมูลค่าและสร้าง ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่ในท้องถิ่นของตนเองอย่างคุ้มค่า
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๓ ภาพที่ ๓ : ผู้เรียนนำไม้ไอศกรีมและวัสดุเหลือใช้อื่น ๆ มาใช้ในการแสดงหลักฐานการเรียนรู้ขั้นการสรุป ความรู้จากบทเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการผันวรรณยุกต์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๔.๓ การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย อื่น ๆ ข้าพเจ้ามีการดำเนินชีวิตประจำวันโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวทางในใช้ชีวิตและการทำงาน เมื่อได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาให้รับผิดชอบงานสอนใน ระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๒ จึงมีการนำวัสดุเหลือใช้มาจัดทำ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนเพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความรู้และเกิด ความเข้าใจในหลักการของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงมีแนวทางในการปฏิบัติตนโดยการยึด หลักทางสายกลางและความไม่ประมาท คำนึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้าง ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนการใช้ความรู้ด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง และมีคุณธรรมเป็น พื้นฐานในการตัดสินใจและการกระทำ รักการออม อีกทั้งยังมีการนำวัสดุเหลือใช้ต่าง ๆ มาผลิต เป็นสื่อการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน เป็นการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้เกิดความน่าสนใจ แปลกใหม่ และมีความเหมาะสมกับวัยหรือพัฒนาการของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๔ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๔ : การออกแบบและจัดทำสื่อการเรียนรู้จากสิ่งของหรือวัสดุเหลือใช้และมีการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ จากสิ่งที่มีอยู่แล้วให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนมากที่สุด
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๕ ภาพที่ ๕ : บัญชีเงินฝากออมทรัพย์นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนอนุบาลกงหรา ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ มาเป็น แนวทางในการดำเนินชีวิต เช่น การใช้จ่ายเงินอย่างเหมาะสม ประหยัดอดออม มีการจัดทำบัญชี รายรับ – รายจ่าย การแบ่งเงินเป็นส่วน ๆ การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่าง ๆ และการมี ภูมิคุ้มกันในตนเอง รู้เท่าทันสื่อและการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ อย่างรอบคอบและระมัดระวัง หลักฐานอ้างอิง บัญชีรายรับ – รายจ่าย ลำดับที่ รายการ รายรับ รายจ่าย ๑ เงินเดือน ๑๕,๘๐๐ ๒ ค่าห้อง - ๒,๐๐๐ ๓ ค่าอาหาร - ๒,๐๐๐ ๔ ค่าน้ำมันรถ - ๒,๐๐๐ ๕ ค่าผ่อนรถ - ๕,๗๕๐ ๖ ค่าใช้จ่ายอื่น ๆ - ๑,๐๐๐
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๖ ๕.๕ การเป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๖ : ข้าพเจ้าและครอบครัว ปลูกพืชผักสวนครัวและผลไม้ไว้กินเอง หากเหลือจากกิน และแจกจ่าย เพื่อนบ้านก็จะนำไปแปรรูปจำหน่ายเพื่อเพิ่มรายได้ให้กับครอบครัว ภาพที่ ๗ : ข้าพเจ้าและครอบครัว เลี้ยงไก่ไว้กินเอง หากเหลือจากกิน และแจกจ่ายเพื่อนบ้านก็จะนำไป จำหน่ายเพื่อเพิ่มรายได้ให้กับครอบครัว
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๑ การประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มที่และเต็มเวลามีความ รับผิดชอบในงานสอนโดยข้าพเจ้าจะเข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำแผนการการสอนและมีการออกแบบ จัดทำสื่อการสอนที่มี ความน่าสนใจ เหมาะสมกับผู้เรียน จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิคและกลวิธีในการสอนรูปแบบใหม่ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนางานด้านการ สอนของตนเองอยู่เสมอ ส่งผลให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย มีความเข้าใจในบทเรียนอย่างรอบ ด้าน ครอบคลุมเนื้อหา บรรลุตามจุดประสงค์และมาตรฐานการเรียนรู้ผู้เรียนจึงเกิดการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพสูงสุด หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑ : ปฏิบัติงานอย่างเต็มที่ เต็มความสามารถ เข้าสอนตรงเวลา มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และจัดเตรียมสื่อการสอน ข้อที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๒ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน เสียสละเวลาในการ อบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ ๒. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งานบริหาร ทั่วไป และงานอื่น ๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๒ : การออกแบบและจัดเตรียมการสอน มีการจัดทำแผนการสอนและผลิตสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม กับผู้เรียน ภาพที่ ๓ : การพัฒนาสื่อการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอโดยออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๓ ให้ผู้เรียนได้ประสบการณ์ตรงจากการลงมือปฏิบัติจริงเรียนรู้ผ่านกิจกรรมเดี่ยว คู่และกลุ่ม โดยเน้นกระบวนคิด วิเคราะห์และการเรียนรู้รูปแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้ามีความเข้าใจในความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามศึกษาและเรียนรู้ ธรรมชาติความชอบ ความถนัดและความต้องการของผู้เรียนก่อนออกแบบและดำเนินกิจกรรมการ เรียนรู้เพื่อสำรวจพื้นฐานความรู้ของผู้เรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การออกแบบและผลิตสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องและเหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจ ในการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปในทิศทางที่ดีขึ้น หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๔ : การจัดการเรียนการสอนอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อให้นักเรียนที่มีข้อจำกัดในการเรียนรู้ มีพัฒนาการด้านการเรียนที่ช้า ด้วยความเสมอภาค เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาของ บทเรียน เพื่อให้เกิดทักษะ และสามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อน ๆ ได้อย่างเท่าเทียมกัน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๔ ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น ตั้งใจ มีการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ผู้เรียนโดย ปราศจากอคติมีการช่วยเหลือ ส่งเสริม และสนับสนุนผู้เรียนให้ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ตามความสนใจหรือความตั้งใจ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๕ : การให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนและให้กำลังใจผู้เรียน เพื่อให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จในชีวิตและการเรียนรู้ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้ามีการเสียสละเวลาส่วนตนเพื่อทุ่มเท เอาใจใส่ผู้เรียน มีความมุ่งมั่น มานะและ คอยช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเต็มที่และเต็มใจ เป็นที่ปรึกษาให้ผู้เรียนเมื่อเกิดปัญหาในด้านต่าง ๆ เป็น กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๕ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๖ : มีการบริการด้านอุปกรณ์ยืมเรียนให้แก่ผู้เรียนที่ขาดแคลนอุปกรณ์การเรียน ภาพที่ ๗ : รับฟังปัญหาของผู้เรียน เอาใจใส่ผู้เรียนทุกคน คอยพูดปลอบโยนเพื่อให้กำลัง และให้การช่วยเหลือ ผู้เรียนตามพละกำลังและความสามารถของตนเองอยู่เสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๖ ภาพที่ ๘ : มีการเสียสละเวลาส่วนตนเพื่อทุ่มเท ให้การช่วยเหลือผู้เรียนเมื่อได้รับบาดเจ็บหรือมีอาการเจ็บป่วย ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง ปลูกฝังให้ผู้เรียนฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่าง สร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นทางความคิด ให้ผู้เรียนได้ฝึกลงมือปฏิบัติผ่านการลองผิดลองถูกด้วยตนเอง และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์อยู่เสมอ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๗ : การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิด และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ไม่ มีปิดกั้นทางความคิด ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดและลงมือปฏิบัติผ่านการลองผิดลองถูกด้วยตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๗ ๕.๗ การทุ่มเท เสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อให้เกิด ประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนและโรงเรียน หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๗ : เสียสละเวลา แรงกาย แรงใจและทุนทรัพย์ในการจัดซื้อ จัดหาวัสดุหรืออุปกรณ์ที่เสริมสร้างทักษะ และช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนทั้งในและนอกชั้นเรียน ภาพที่ ๘ : กิจกรรมลูกเสือสำรอง ณ โรงเรียนอนุบาลกงหรา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๘ ภาพที่ ๙ : กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือระดับเครือข่ายคีรีรัตน์ณ โรงเรียนบ้านหน้าวัง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ) ๑ การประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตใจที่บริสุทธิ์ เต็มเปี่ยมด้วยความรัก ความศรัทธาและยึด มั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพครูมีความมุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ศิษย์โดยยึดหลักการปฏิบัติตน ดังนี้ ๑. มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ๒. ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ๓. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๑ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ข้อที่ ๖ จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ) ๒ ภาพที่ ๒ : เข้าร่วมกิจกรรมวันครูแห่งชาติประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๖ ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้ สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่นหนังสือ สื่อโซเชียลมีเดีย สื่อสิ่งพิมพ์โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาออกแบบกิจกรรมการ เรียนรู้และนำมาเป็นแนวทางในการผลิตสื่อการการเรียนรู้และเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพต่อไป หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ ๓ : การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อมาเป็นแนวทางในการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้และการผลิตสื่อที่มีความน่าสนใจ แปลกใหม่ มีความทันสมัย เหมาะสมกับบริบทของ ผู้เรียน